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火災(zāi)案例范文第1篇

據(jù)白俄羅斯緊急情況部長(zhǎng)彼得羅維奇介紹，2003年10月12日在距離白俄羅斯首都明斯克西部250公里處的科茲洛韋查克的一家精神病院，一名病人突然發(fā)狂地在病房?jī)?nèi)放火。精神病院內(nèi)的工作人員原先試圖自行滅火，但沒(méi)有成功。當(dāng)消防人員趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，整座精神病大樓都已經(jīng)被大火吞噬，大樓頂部已下陷。大火中有29人喪生，31人受傷。

點(diǎn)評(píng):正如監(jiān)獄消防安全隱患嚴(yán)重一樣，精神病院很容易成為消防安全死角。在防火安全方面，精神病院的消防配套設(shè)施應(yīng)該更加完善，因?yàn)樯钤谶@里的是一群需要受到格外關(guān)注的弱勢(shì)群體。

8、莫斯科盧蒙巴大學(xué)火災(zāi)造成36人死亡，171人受傷，其中9名中國(guó)留學(xué)生遇難

2003年11月20日，位于俄羅斯首都的盧蒙巴大學(xué)發(fā)生火災(zāi)，大火中有36人死亡，171人受傷。據(jù)俄羅斯莫斯科市緊急情況部門(mén)的消息，在被燃燒的宿舍樓內(nèi)住有500多名預(yù)科留學(xué)生，共有36人在這次火災(zāi)中死亡，171人被送往醫(yī)院救治，其中47人傷勢(shì)嚴(yán)重。死傷的外國(guó)留學(xué)生分別來(lái)自中國(guó)、安哥拉、日本、土耳其、印度、秘魯、塔吉克斯等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。在這次火災(zāi)中有九名中國(guó)學(xué)生遇難，并有46名中國(guó)學(xué)生受傷，他們中大部分是由于吸入濃煙或在逃生過(guò)程中受的傷。

點(diǎn)評(píng):歲末的這場(chǎng)大火，在世界各地引起了強(qiáng)烈反響，事故發(fā)生后許多國(guó)家都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生火災(zāi)防范能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自救和自防能力成了當(dāng)務(wù)之急。

學(xué)校是消防安全重點(diǎn)單位，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，極易造成重大財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，尤其是人員聚集的大學(xué)生集體宿舍，近一段時(shí)間來(lái)更是火災(zāi)頻發(fā)。莫斯科盧蒙巴民族友誼大學(xué)學(xué)生宿舍樓火災(zāi)悲劇，很大程度上是由于學(xué)校方面忽視消防安全，缺乏基本安全預(yù)防措施造成的。

在這次火災(zāi)中，一些學(xué)生由于具有一定的自救能力而得以逃生，而一些沒(méi)有火災(zāi)常識(shí)和逃生知識(shí)的學(xué)生卻死于火災(zāi)。“平安就是福”，這對(duì)每一位海外學(xué)子來(lái)說(shuō)是最大的心愿，對(duì)于眼下許多已來(lái)到國(guó)外或即將準(zhǔn)備留學(xué)的年輕人來(lái)說(shuō)，安全問(wèn)題應(yīng)該是必須考慮的重要問(wèn)題之一。當(dāng)你抵達(dá)一個(gè)新的生活環(huán)境的時(shí)候，應(yīng)盡早了解該地區(qū)的治安狀況和消防安全情況，并向當(dāng)?shù)氐娜藗兗皶r(shí)請(qǐng)教，主動(dòng)向校方索要相關(guān)的安全資訊、手冊(cè)、緊急連絡(luò)電話號(hào)碼等，做到防患于未然。

9、黎巴嫩發(fā)生火災(zāi)，14名外籍工人喪生

2003年12月15日，黎巴嫩一家塑料工廠發(fā)生火災(zāi)，造成14名外籍工人喪生，兩人受傷。這個(gè)四層樓的塑料工廠位于貝魯特東北部郊區(qū)，當(dāng)?shù)貢r(shí)間15日凌晨工廠大樓起火燃燒，火勢(shì)從一樓逐漸蔓延到了其它樓層。消防隊(duì)員花了大約八個(gè)小時(shí)才將大火撲滅。死亡的14名工人分別來(lái)自埃及、印度、巴基斯坦、斯里蘭卡，火災(zāi)發(fā)生時(shí)他們正在一樓睡覺(jué)。

點(diǎn)評(píng):由于近年來(lái)黎巴嫩薪水相對(duì)較高，吸引了許多外國(guó)人來(lái)此工作，其中大部分人來(lái)自敘利亞和其他亞洲國(guó)家。可惜他們本來(lái)想來(lái)此多掙點(diǎn)錢(qián)，卻不想命喪異國(guó)他鄉(xiāng)。

人口僅400萬(wàn)的黎巴嫩，自1990年結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)15年的內(nèi)戰(zhàn)后，經(jīng)濟(jì)復(fù)興高速的出現(xiàn)，并吸引了海灣國(guó)家大量的資金，黎國(guó)政府也及時(shí)投入巨資用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。然而黎國(guó)企業(yè)大多規(guī)模較小，多為家庭式經(jīng)營(yíng)，大多數(shù)企業(yè)雇員人數(shù)不足五名，雇員人數(shù)超過(guò)五人的企業(yè)僅占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的26.3%，可想而知這種企業(yè)的消防安全會(huì)是怎樣。

10、德國(guó)旅游車(chē)發(fā)生火災(zāi)，致使12人死亡，37人受傷

2003年12月20日，德國(guó)一輛旅游大轎車(chē)在比利時(shí)與法國(guó)邊界附近的昂西鎮(zhèn)的停車(chē)場(chǎng)內(nèi)發(fā)生火災(zāi)并被燒毀，造成12名乘客死亡，37人受傷。

據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，這輛大轎車(chē)19日從德國(guó)慕尼黑出發(fā)，途經(jīng)科隆和布魯塞爾前往巴黎。車(chē)上除兩名司機(jī)外還有46名游客和一名導(dǎo)游，其中大部分是20歲左右的青年，分別來(lái)自德國(guó)、克羅地亞、波黑、土耳其、俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯、羅馬尼亞和蒙古。

消防人員說(shuō)，大火首先從車(chē)后部燃起，迅速蔓延并燒毀全車(chē)。附近的卡車(chē)司機(jī)發(fā)現(xiàn)起火后及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)幫助打開(kāi)車(chē)門(mén)救援乘客。

火災(zāi)案例范文第2篇

認(rèn)真組織各地區(qū)、各部門(mén)、各單位和廣大群眾進(jìn)行一次火災(zāi)隱患全面普查，摸清隱患存量，分類(lèi)建立檔案，切實(shí)找準(zhǔn)制約隱患整改的突出問(wèn)題，采取有針對(duì)性的措施。依法督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處及有關(guān)部門(mén)和社會(huì)單位落實(shí)整治火災(zāi)隱患工作責(zé)任制，落實(shí)隱患整改措施，打擊違反消防法律法規(guī)的行為，查處假冒偽劣消防產(chǎn)品，市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以《中華人民共和國(guó)消防法》為依據(jù)。依照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、群眾積極參與”工作格局和“標(biāo)本兼治、重在治本”指導(dǎo)思想，堅(jiān)持全面普查與分類(lèi)整治相結(jié)合，組織集中排查與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，努力做到火災(zāi)隱患“不增新量、減少存量”切實(shí)改善全市消防平安環(huán)境，堅(jiān)決遏制重特大火災(zāi)尤其是群死群傷火災(zāi)的發(fā)生。

二、普查整治的范圍和重點(diǎn)

此次火災(zāi)隱患普查整治的范圍是市城鄉(xiāng)從事第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的全部法人單位、生產(chǎn)活動(dòng)單位和個(gè)體工商戶(hù)。

重點(diǎn)普查整治以下四類(lèi)火災(zāi)隱患：

（一）設(shè)施方面：火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火和防排煙系統(tǒng)等自動(dòng)消防設(shè)施缺少、損壞以及裝置、使用假冒偽劣消防產(chǎn)品等問(wèn)題。

（二）建筑方面：平安入口、疏散通道、防火分區(qū)不符合國(guó)家工程建筑消防技術(shù)規(guī)范等問(wèn)題。建筑工程設(shè)計(jì)未經(jīng)消防機(jī)構(gòu)驗(yàn)收、審核。

（三）規(guī)劃方面：消防平安布局不合理。

（四）區(qū)域方面：城中村”成片毗連市場(chǎng)群或集生產(chǎn)、銷(xiāo)售、貯存、居住為一體的三合一”多合一”建筑群。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立市人民政府集中開(kāi)展火災(zāi)隱患普查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：略；副組長(zhǎng)：略

成員包括：市建設(shè)局、市教育局、市交通局、市農(nóng)業(yè)局、市文體局、市衛(wèi)生局、市林業(yè)局、市廣電局、市公安局、市消防大隊(duì)、市工商局、市質(zhì)監(jiān)局等單位主管領(lǐng)導(dǎo)。

辦公室設(shè)在市安監(jiān)局。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。

主任：略；副主任：略

按設(shè)施、建筑、規(guī)劃、區(qū)域4個(gè)方面分類(lèi)統(tǒng)計(jì)；定期編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，辦公室成員包括：市安監(jiān)局、市公安消防大隊(duì)相關(guān)人員。對(duì)全市普查出的火災(zāi)隱患進(jìn)行匯總。通報(bào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)火災(zāi)隱患普查整治工作進(jìn)展情況，總結(jié)、交流、推廣典型經(jīng)驗(yàn)；針對(duì)火災(zāi)隱患普查整治工作中存在問(wèn)題，提出工作對(duì)策，指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各部門(mén)深入開(kāi)展普查整治工作；普查整治工作結(jié)束后，對(duì)全市火災(zāi)隱患普查整治工作進(jìn)行全面總結(jié)，科學(xué)分析各類(lèi)火災(zāi)隱患存在原因，認(rèn)真研究發(fā)生火災(zāi)隱患和影響火災(zāi)隱患整改的深層次問(wèn)題，提出整治火災(zāi)隱患的工作對(duì)策。

四、工作方法

公安、安監(jiān)、建設(shè)、工商、質(zhì)監(jiān)、教育、民政、鐵路、交通、農(nóng)業(yè)、文體、衛(wèi)生、林業(yè)、廣電、人防、消防等部門(mén)依照職能分工負(fù)責(zé)，火災(zāi)隱患普查整治工作由市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。分3個(gè)階段實(shí)施：

（一）動(dòng)員部署階段

市安監(jiān)局和市公安消防大隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)普查整治工作進(jìn)行督導(dǎo)。市政府各部門(mén)依照統(tǒng)一部署，市政府集中開(kāi)展火災(zāi)隱患普查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全市火災(zāi)隱患普查整治工作的組織和協(xié)調(diào)。各司其職、各負(fù)其責(zé)、通力協(xié)作、密切配合。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真做好外鄉(xiāng)鎮(zhèn)和本行業(yè)、本系統(tǒng)火災(zāi)隱患普查整治工作的組織和實(shí)施。

各有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施本行業(yè)、本系統(tǒng)的火災(zāi)隱患普查整治工作；無(wú)主管部門(mén)單位和涉及城鄉(xiāng)消防規(guī)劃的火災(zāi)隱患普查整治工作由當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)；公安消防部門(mén)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)各行業(yè)消防平安重點(diǎn)單位火災(zāi)隱患普查整治工作的督導(dǎo)、核查和假冒偽劣消防產(chǎn)品流通和使用情況的普查整治工作。

明確普查整治工作的目的意義、普查范圍重點(diǎn)、普查基本方法、火災(zāi)隱患判定規(guī)范和火災(zāi)隱患整治要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)要制定專(zhuān)門(mén)的宣傳報(bào)道方案，公安消防大隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)各行業(yè)、系統(tǒng)行政主管部門(mén)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處、社區(qū)以及公安派出所參與火災(zāi)隱患普查整治的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。利用各種宣傳方式，大力宣傳普查整治的重要性、必要性和普查整治的工作方法、要求及法律責(zé)任。并通過(guò)公布投訴電話和電子信箱、跟蹤曝光典型案例、鼓勵(lì)有獎(jiǎng)舉報(bào)等形式，充分發(fā)揮社會(huì)、媒體和群眾對(duì)火災(zāi)隱患的監(jiān)督作用。

（二）組織實(shí)施階段

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和各有關(guān)部門(mén)要依照普查整治方案和具體實(shí)施方案積極開(kāi)展工作。市安監(jiān)局和市公安消防大隊(duì)牽頭會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展普查整治的情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查。

對(duì)行業(yè)、系統(tǒng)單位進(jìn)行檢查。對(duì)能當(dāng)場(chǎng)整改的火災(zāi)隱患，市政府將組織有關(guān)部門(mén)依照各自職責(zé)。督促當(dāng)場(chǎng)整改；對(duì)不能當(dāng)場(chǎng)整改的火災(zāi)隱患，要督促單位落實(shí)整改責(zé)任，確保消防平安，并演講市政府，由公安機(jī)關(guān)分級(jí)發(fā)出限期整改法律文書(shū)；對(duì)不具備法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范規(guī)定的消防平安條件的工商部門(mén)要依法注銷(xiāo)注冊(cè)登記或者吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照；對(duì)未依法取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照擅自從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為，依法予以取締。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處負(fù)責(zé)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民區(qū)和鄉(xiāng)村社區(qū)存在火災(zāi)隱患進(jìn)行普查整治；教育、衛(wèi)生、民政、廣電、建設(shè)等部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校、醫(yī)院、養(yǎng)老院、廣播電臺(tái)、建筑工程等存在火災(zāi)隱患進(jìn)行普查整治；文體、人防等部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)體育場(chǎng)館、賓館（飯店）地下場(chǎng)所等單位存在火災(zāi)隱患進(jìn)行普查整治；公安、平安監(jiān)管、工商、文體、質(zhì)監(jiān)等部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所存在火災(zāi)隱患進(jìn)行普查整治；農(nóng)業(yè)、公安部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)農(nóng)村村屯存在火災(zāi)隱患進(jìn)行普查整治。

對(duì)能夠立即整改的火災(zāi)隱患要責(zé)令立即整改；對(duì)不能立即整改的火災(zāi)隱患，公安消防部門(mén)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)各行業(yè)消防平安重點(diǎn)單位和設(shè)有自動(dòng)消防設(shè)施的非重點(diǎn)單位火災(zāi)隱患普查整治工作的督導(dǎo)和核查。要依法責(zé)令單位限期整改；對(duì)確定的重大火災(zāi)隱患，要依法責(zé)令限期整改，并立案建檔，報(bào)請(qǐng)政府掛牌督辦。對(duì)安裝、使用假冒偽劣消防產(chǎn)品的要依法獎(jiǎng)勵(lì)并責(zé)令限期更換為合格產(chǎn)品；對(duì)消防平安布局不合理、公共消防設(shè)施缺乏等規(guī)劃性、區(qū)域性問(wèn)題，要演講市政府研究確定整改計(jì)劃和方案；對(duì)一時(shí)難以整改的重大火災(zāi)隱患，要報(bào)請(qǐng)市政府明確相關(guān)行業(yè)、系統(tǒng)主管部門(mén)和單位保證消防平安的責(zé)任，依法督促相關(guān)部門(mén)和單位落實(shí)保證平安的防范措施。

對(duì)能夠立即整改的火災(zāi)隱患要責(zé)令立即整改；對(duì)不能立即整改的火災(zāi)隱患，公安派出所負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)屬于普查整治范圍并納入消防監(jiān)督視線單位火災(zāi)隱患普查整治工作的督導(dǎo)和核查。要依法責(zé)令單位限期整改；對(duì)初步判定構(gòu)成重大火災(zāi)隱患的要及時(shí)報(bào)送消防部門(mén)核查確定。市消防大隊(duì)要加強(qiáng)對(duì)公安派出所普查整治工作的檢查和指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)對(duì)公安派出所普查整治工作有關(guān)情況、數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和匯總。

（三）總結(jié)階段應(yīng)

依照普查整治重點(diǎn)確定的四大類(lèi)問(wèn)題，市安監(jiān)局和公安消防大隊(duì)對(duì)普查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患。逐一進(jìn)行登記錄入，建立全市火災(zāi)隱患數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行綜合分析和動(dòng)態(tài)追蹤，并及時(shí)上報(bào)兩級(jí)安監(jiān)部門(mén)和公安消防部門(mén)，實(shí)現(xiàn)火災(zāi)隱患普查整治基礎(chǔ)工作信息化。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、各部門(mén)應(yīng)于年月日前，普查整治結(jié)束后。向市火災(zāi)隱患普查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)外地本部門(mén)火災(zāi)隱患普查整治工作情況及下步工作措施。

五、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把火災(zāi)隱患普查整治工作擺上重要議事日程，把工作責(zé)任逐級(jí)落實(shí)到基層。要針對(duì)當(dāng)前影響公共消防平安的突出問(wèn)題，深入基層，加強(qiáng)調(diào)研，及時(shí)采取堅(jiān)決果斷的措施加以整治。要進(jìn)一步規(guī)范行政執(zhí)法行為，嚴(yán)厲查處有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究等行為，對(duì)于工作不力、消極應(yīng)付甚至失職瀆職的人員，要嚴(yán)格追究行政責(zé)任和法律責(zé)任。

火災(zāi)案例范文第3篇

    被告人:潘華明,男,17歲,江西省上高縣人,農(nóng)民,住上高縣新界埠鄉(xiāng)富港村,1993年2月2日被逮捕。

    1992年11月9日下午,被告人李劍在上高縣城遇見(jiàn)曾與他有過(guò)糾紛的張?jiān)迫A,即糾集數(shù)人用磚頭將張?jiān)迫A毆打成輕微傷乙級(jí)。同年11月10日晚上,被告人潘華明伙同李輝(另案處理)、黃賤德等7人竄到上高縣新界埠鄉(xiāng)機(jī)磚廠,強(qiáng)行推開(kāi)女工集體宿舍的房門(mén),企圖調(diào)戲女工。女工李××等人叫喊,潘華明等人才逃離現(xiàn)場(chǎng)。同年11月12日晚,李劍攜帶殺豬尖刀一把,和潘華明等5人又竄到新界埠鄉(xiāng)機(jī)磚廠,強(qiáng)行推開(kāi)女工宿舍房門(mén),又割斷宿舍電線,騷擾女工。同年11月13日20時(shí)許,李劍、潘華明和李軍華(在逃)、黃賤德等10人,又竄到新界埠鄉(xiāng)機(jī)磚廠尋釁滋事,調(diào)戲女工。當(dāng)該廠廠長(zhǎng)甘××和工人胡研才、黃吉林等人聞?dòng)嵹s來(lái)制止時(shí),李劍用水泥塊砸黃吉林的頭部,接著又從李軍華手中接過(guò)殺豬尖刀,先朝人群亂砍,后又朝胡研才的臉上砍了一刀,將胡砍成輕傷甲級(jí)。李劍在逃跑途中,聽(tīng)到后面有人跑來(lái),誤認(rèn)為是機(jī)磚廠工人來(lái)追他,即往后轉(zhuǎn)身,左手持刀(李劍系左撇子)朝迎面跑來(lái)的黃賤德的腹部刺了一刀。黃賤德被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無(wú)效,于當(dāng)晚10時(shí)死亡。

    「審判

    江西省宜春地區(qū)中級(jí)人民法院經(jīng)過(guò)審理認(rèn)為,被告人李劍、潘華明伙同他人在上高縣新界埠鄉(xiāng)機(jī)磚廠等處,尋釁滋事,調(diào)戲婦女,情節(jié)惡劣,其行為均已構(gòu)成流氓罪。李劍在進(jìn)行流氓活動(dòng)中又持刀砍傷一人,刺死一人,其行為又構(gòu)成故意殺人罪,情節(jié)特別嚴(yán)重,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)懲。潘華明犯罪時(shí)未滿(mǎn)18歲,依法應(yīng)當(dāng)從輕處罰。該院依照《中華人民共和國(guó)刑法》第一百六十條第一款、第一百三十二條、第五十三條第一款、第十四條第三款、第六十四條的規(guī)定,于1993年9月11日作出判決如下:

    一、被告人李劍犯故意殺人罪,判處死刑,剝奪政治權(quán)利終身;犯流氓罪,判處有期徒刑六年,決定執(zhí)行死刑,剝奪政治權(quán)利終身。

    二、被告人潘華明犯流氓罪,判處有期徒刑二年。

    宣判后,被告人李劍不服,提出上訴。其上訴理由是:去機(jī)磚廠鬧事不是他提起的,刀也不是他帶去的;他不是故意殺人,是死者撞到他的刀上致死。李劍的辯護(hù)人也提出,黃賤德被刺死亡,是他逃跑時(shí)沖力過(guò)大,與李劍所持的刀相撞所致,李劍只負(fù)過(guò)失致人死亡的責(zé)任。

    江西省高級(jí)人民法院經(jīng)過(guò)二審審理認(rèn)為,原審法院對(duì)李劍、潘華明的判決,認(rèn)定犯罪事實(shí)清楚,證據(jù)確實(shí)、充分,定罪準(zhǔn)確,量刑適當(dāng),審判程序合法。李劍及其辯護(hù)人提出,李劍不是故意殺人,而是過(guò)失致人死亡的理由不能成立。該院依照《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第一百三十六條第(一)項(xiàng)的規(guī)定,于1993年10月28日作出裁定:駁回上訴,維持原判。

    根據(jù)最高人民法院依法授權(quán)高級(jí)人民法院核準(zhǔn)部分死刑案件的規(guī)定,江西省高級(jí)人民法院的上述裁定,即為核準(zhǔn)故意殺人犯李劍死刑,剝奪政治權(quán)利終身的裁定。

    「評(píng)析

    本案在審理過(guò)程中,對(duì)被告人李劍在流氓活動(dòng)中誤殺同伙黃賤德的行為應(yīng)定何罪,有三種意見(jiàn)。

    第一種意見(jiàn)認(rèn)為應(yīng)定故意傷害(致人死亡)罪。李劍在實(shí)施流氓活動(dòng)中,雖然開(kāi)始手握尖刀并砍傷了人,但后來(lái)轉(zhuǎn)身逃跑,這表明他并沒(méi)有殺人的故意。他與黃賤德是同伙,無(wú)私仇宿怨,更無(wú)殺害黃的思想基礎(chǔ)。李劍在逃跑的過(guò)程中,聽(tīng)到后面有急促的腳步聲,誤認(rèn)為是機(jī)磚廠的人追趕自己,在轉(zhuǎn)身往后看的同時(shí),隨手將尖刀刺出,他為了逃跑而傷害“追趕人”的意圖是明確的,但欲將“追趕人”殺死的目的則不甚明顯。再說(shuō),李劍在沒(méi)有認(rèn)清對(duì)方是誰(shuí)的情況下就產(chǎn)生殺死對(duì)方的念頭,通常也是不可能的。

    第二種意見(jiàn)認(rèn)為應(yīng)定過(guò)失殺人罪。李劍在手持尖刀逃跑的途中,聽(tīng)到后面有人趕來(lái),誤以為是機(jī)磚廠的人在追打他,慌亂之中轉(zhuǎn)身刺了來(lái)人一刀,結(jié)果錯(cuò)殺了同伙黃賤德。其行為是出于疏忽大意的過(guò)失,應(yīng)負(fù)過(guò)失致人死亡的罪責(zé)。

火災(zāi)案例范文第4篇

一、財(cái)務(wù)科、票管室等位置滅火預(yù)案

1、財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)人和值班長(zhǎng)為現(xiàn)場(chǎng)滅火的臨時(shí)指揮，負(fù)責(zé)組織指揮現(xiàn)場(chǎng)滅火施救工作。

2、發(fā)現(xiàn)初起火情就應(yīng)迅速出擊滅火。

3、切斷電源。

4、撥打“119”請(qǐng)求援助。上報(bào)站領(lǐng)導(dǎo)，并通知其他工作人員共同撲救。

5、緊急疏散人員。

6、向上級(jí)有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。

7、做好火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的保護(hù)、清理工作。

二、收費(fèi)道口滅火處置預(yù)案

當(dāng)收費(fèi)亭發(fā)生火災(zāi)時(shí)，按以下預(yù)案組織撲救：

1、當(dāng)班班長(zhǎng)為現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)控制的臨時(shí)指揮，負(fù)責(zé)組織指揮現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)初時(shí)施救工作。

2、發(fā)現(xiàn)初起火情立即指揮就近人員使用亭內(nèi)和安全島上的滅火器材進(jìn)行撲救，同時(shí)向站領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

3、迅速切斷亭內(nèi)有關(guān)照明電源、開(kāi)并、空調(diào)電源。

4、封閉起火車(chē)道，并緊急疏散火源附近的車(chē)輛，使之轉(zhuǎn)移到安全道口。

5、如火情難以控制，著火亭內(nèi)的收費(fèi)員應(yīng)迅速撤離，并和其他同志在外圍爭(zhēng)取封堵火源，開(kāi)辟防火隔離區(qū)。

6、站領(lǐng)導(dǎo)接到火災(zāi)報(bào)警后，應(yīng)立即向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)，同時(shí)撥“119”報(bào)警，并迅速組織工作人員攜帶消防器材至火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行增援撲救，控制火勢(shì)，待消防人員到來(lái)。

7、現(xiàn)場(chǎng)其他工作人員沒(méi)有命令不得擅自離開(kāi)工作崗位。

8、做好現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)及清理工作。

三、可疑人員進(jìn)入收費(fèi)區(qū)域時(shí)的防范預(yù)案

當(dāng)有可疑人員進(jìn)入收費(fèi)區(qū)域時(shí)，按照以下預(yù)案進(jìn)行：

1、值班長(zhǎng)每天必須堅(jiān)持在站點(diǎn)四周動(dòng)態(tài)的巡查，重點(diǎn)是辦公樓的后側(cè)和左右兩側(cè)，一旦發(fā)現(xiàn)與收費(fèi)無(wú)關(guān)的人員，應(yīng)立即詢(xún)問(wèn)，并及時(shí)勸離收費(fèi)區(qū)域。

2、對(duì)檢查到的可疑人員應(yīng)立即實(shí)施控制。

3、對(duì)檢查到的可疑人員并帶有暴力傾向的應(yīng)立即匯報(bào)站領(lǐng)導(dǎo)，并通知公安局處理。

四、道口防范錢(qián)款搶劫的安全預(yù)案

為防范道口發(fā)生搶劫，按以下安全預(yù)案進(jìn)行：

1、被搶收費(fèi)人員應(yīng)立即呼救報(bào)警。

2、其余人員在施救的同時(shí)，一邊撥打“110”，同時(shí)上報(bào)站領(lǐng)導(dǎo)，并立即組織機(jī)動(dòng)人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)。

3、收費(fèi)人員應(yīng)盡力保護(hù)錢(qián)款安全并盡量與劫匪周旋，拖延時(shí)間，以待公安趕到。

五、票管室防范搶劫安全預(yù)案

為防范票管室發(fā)生搶劫，按以下安全預(yù)案進(jìn)行：

1、平時(shí)每次清帳時(shí)應(yīng)關(guān)好票管室大門(mén)。

2、禁止無(wú)關(guān)人員駐留站區(qū)，防止歹徒進(jìn)入辦公樓。

3、在歹徒實(shí)施搶劫時(shí)，所有人員都有責(zé)任立即向“110”和XX公安報(bào)警。

4、收費(fèi)人員對(duì)沒(méi)有投入票管室的錢(qián)箱，應(yīng)適當(dāng)隱藏，盡力保護(hù)。

5、收費(fèi)人員應(yīng)盡力保護(hù)錢(qián)票安全，盡量與罪犯周旋拖延時(shí)間，為公安爭(zhēng)取一定的時(shí)間。

6、工作人員應(yīng)把好辦公樓大門(mén)防止罪犯潛逃。

六、更衣室防范搶動(dòng)安全預(yù)案

為防范更衣室發(fā)生搶劫，應(yīng)按以下安全預(yù)案進(jìn)行：

1、每天堅(jiān)持鎖好更衣室門(mén)窗。

2、值班長(zhǎng)應(yīng)對(duì)更衣室不定時(shí)巡查。

3、如發(fā)生搶劫時(shí)，應(yīng)立即報(bào)站領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)向“110”和公安局報(bào)警，并盡力保護(hù)錢(qián)款安全。

4、盡量與罪犯周旋，為公安爭(zhēng)取時(shí)間。

說(shuō)明：

1、如遇以上情況，在保證錢(qián)票安全的同時(shí)注意保護(hù)人身安全。

火災(zāi)案例范文第5篇

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）03A-

0058-01

新課程提倡教育回歸生活。思想品德是一門(mén)實(shí)踐性、生活性很強(qiáng)的學(xué)科。在思想品德教學(xué)中，教師引入生活案例，創(chuàng)設(shè)生活情境，能把理論知識(shí)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)思想品德教學(xué)的生活化，讓學(xué)生在體驗(yàn)生活的過(guò)程中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，發(fā)展能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而提高思想品德課的教學(xué)質(zhì)量。在此，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索生活案例在初中思想品德課堂中的有效應(yīng)用。

一、關(guān)注社會(huì)生活熱點(diǎn)

初中思想品德教材是教師開(kāi)展教學(xué)的主要依據(jù)，但教材上的內(nèi)容并不等同于課堂的教學(xué)內(nèi)容。思想品德課程具有很強(qiáng)的時(shí)代性，社會(huì)每一天都在發(fā)生變化，而要求教材完全與現(xiàn)實(shí)生活同步是不現(xiàn)實(shí)的，所以，教師在教學(xué)中應(yīng)該將社會(huì)熱點(diǎn)與課本理論知識(shí)相結(jié)合。處于青春期的初中生求知欲望強(qiáng)烈，他們樂(lè)于通過(guò)網(wǎng)站、論壇、微博等了解社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題。思想品德教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容，引入反映社會(huì)熱點(diǎn)的生活案例，把當(dāng)代的社會(huì)生活素材融入教學(xué)之中，讓社會(huì)生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)成為思想品德教學(xué)的重要內(nèi)容。這樣的教學(xué)內(nèi)容不僅可以吸引學(xué)生的注意力，還能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課程的熱情。

例如，教學(xué)《歷史的足跡》（教科版初中思想品德九年級(jí)教材）一課時(shí)，為了讓學(xué)生理解弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化對(duì)中華民族發(fā)展的意義，教師可以從主席提出的“中國(guó)夢(mèng)”入手，使學(xué)生意識(shí)到：振興中華不僅是近一百年來(lái)中華民族的夢(mèng)想，也是弘揚(yáng)中華民族五千年傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。教師可以告訴學(xué)生，我國(guó)在清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日放假，是在當(dāng)今多元文化沖擊下，對(duì)我國(guó)五千多年傳統(tǒng)文化的保護(hù)；教師可以向?qū)W生介紹體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)文化精神的影視作品、文學(xué)作品等；教師可以讓學(xué)生開(kāi)展討論，面對(duì)“哈韓熱”“哈日熱”“歐美潮流”等，我國(guó)傳統(tǒng)文化怎樣才能保持生命力。這樣教學(xué)，能夠激起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

二、融入學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)

在思想品德課堂中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)開(kāi)展案例教學(xué)。通過(guò)學(xué)生生活案例與課本知識(shí)點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生能夠理解課本中的理論知識(shí)，并且把這些理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而形成系統(tǒng)的、穩(wěn)固的知識(shí)體系，形成正確的思想道德理念。以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)做為案例，能激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，使學(xué)生體會(huì)到理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生記憶和理解相關(guān)理論知識(shí)。

例如，教學(xué)《跨越代溝》（教科版思想品德八年級(jí)上冊(cè)教材）一課時(shí)，教師可以讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪信c父母存在的種種矛盾，并進(jìn)行小組討論，尋找解決問(wèn)題的方法。在學(xué)生表述矛盾和解決方法的時(shí)候，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意見(jiàn)，不要給予太多的指責(zé)。接著，教師教學(xué)代溝產(chǎn)生的原因和消除代溝的方法等知識(shí)點(diǎn)，并用學(xué)生所反映的問(wèn)題作為例子，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與父母的矛盾（如站在父母的立場(chǎng)思考問(wèn)題，加強(qiáng)與父母的溝通等）。這樣教學(xué)，能夠消除學(xué)生的逆反心理，引起學(xué)生的共鳴，使學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母的矛盾，在與父母和諧相處的過(guò)程中變得成熟。

三、利用鄉(xiāng)土資源

學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣有著不同程度的了解，他們往往對(duì)自己的家鄉(xiāng)懷有一種深切的感情。在思想品德課堂中，教師可以利用鄉(xiāng)土資源來(lái)構(gòu)建生活案例，把教材的理論知識(shí)與本地的地理資源、人文資源結(jié)合起來(lái)，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，從而提高課堂教學(xué)效率。

例如，教學(xué)《人類(lèi)的朋友》（教科版思想品德八年級(jí)下冊(cè)教材）一課時(shí)，教師可以利用多媒體技術(shù)，展示本地的自然資源和自然風(fēng)光。然后，播放反映環(huán)境污染給本地人們的生活帶來(lái)的嚴(yán)重?fù)p失，以及政府和社會(huì)各界力量保護(hù)自然環(huán)境的措施的視頻。利用多媒體給予學(xué)生多感官的刺激，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)。此外，教師可以讓學(xué)生利用課余時(shí)間，以社會(huì)調(diào)查的形式，調(diào)查本地的自然資源狀況以及生態(tài)保護(hù)機(jī)制，然后，以學(xué)生的調(diào)查結(jié)果作為案例，引導(dǎo)學(xué)生明白“自然環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的條件，我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜大自然”的道理。這樣教學(xué)，學(xué)生理解了環(huán)境保護(hù)對(duì)人類(lèi)生存的重要意義，提高了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。