前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇螞蟻與蜜蜂范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

螞蟻與蜜蜂范文第1篇

蜂蜜紅糖水是一種飲料，沒有釣魚這個作用。

釣魚可以用專門的餌料，以鯉魚為例，鯉魚不但嗅覺極好，而且味覺也十分發達。它的探雷器是由味蕾和某些神經末梢的紡錘細胞組成的，分布在口腔、唇腭、鰓體、觸須、鰭條甚至整個體表上，感味能力頗強。

除寒冷季節喜覓蚯蚓等高蛋白動物餌食外，一年中絕大部分攝食期內，鯉魚主要覓食醇香的谷類、豆類以及甘甜的薯類等素餌。世世代代的攝食習慣已使它形成了一種固定的條件反射，因此對餌物的香甜氣息保持一種特殊的鐘愛。

（來源：文章屋網 ）

螞蟻與蜜蜂范文第2篇

他們三個都是“蟲蟲大學”的三年級大學生，雖說他們快要畢業了，但是很懶，什么都懶地去做，何況要去找工作，做工作呢？

三個昆蟲的家長聚在了一起，討論怎么辦好。正巧，被毛毛蟲博士聽到了，他送了三個“時間蝙蝠”給他們，并且說：“這種‘時間蝙蝠’除了在該休息的時候，會一時一刻監視著被監視者的行為，如果他要是浪費時間的話，‘時間蝙蝠’就會用超音波刺激被監視人的神經，讓他感到頭痛，直到他重新做事的時候，才能停下哩！”三個家長一聽，連忙各自收下了“小蝙蝠”。剛想謝謝毛毛蟲博士，博士已經不見了。

蜜蜂太太見蜜蜂小姐回來了，就討好般地說：“好女兒，來，媽媽送你個小禮物。”蜜蜂小姐看了這個粉色的小東西，心想：這也許是個小飾品吧。于是，蜜蜂小姐就收下了這份“禮物”。

而螞蟻爸爸是把“時間蝙蝠”放進了螞蟻哥哥隨身攜帶的足球里。還有蝸牛媽媽，她精心縫制了一個小熊給蝸牛妹妹，其實小熊里裝的是一只“時間蝙蝠”。

這天，蜜蜂小姐感到一陣頭痛，一直痛，一直痛。于是，她便出去走走。走啊走啊，蜜蜂小姐看到了一個“招聘”，正想打給招聘人的時候，頭突然不痛了，她想：這應該是天意吧。螞蟻和蝸牛也是一樣，我就不多說了。

一個月后，螞蟻，蝸牛還有蜜蜂聚在了“蟲蟲大飯店”。

螞蟻與蜜蜂范文第3篇

幾個世紀以來，昆蟲學家一直想知道蜜蜂究竟是通過何種方式向其同伴傳達蜜源信息的。直到20世紀40年代，科學家才第一次弄清楚，原來它們是通過舞蹈動作來傳遞蜜源信息的，起初科學家們認為，蜜蜂的舞蹈是一種不產生任何振動的安靜舞蹈，其他蜜蜂通過觀察偵察蜂的舞蹈動作，了解有關蜜源地的信息。但這里有一個難以解釋的問題，蜂房通常都較黑暗，蜜蜂是如何看清偵察蜂通過舞蹈動作傳達的信息含義的呢?顯然，它們應該還有其他交流手段。

蜜蜂雖然聽不見通過空氣傳播的聲音，但它對振動波卻非常敏感，科學家發現，蜜蜂跳舞時常常伴隨著一種低頻振動波，這種低頻聲人耳無法聽到，但其他蜜蜂憑借其觸角能清晰地感覺到偵察蜂發給它們的信息。這種低頻振動波在蜜蜂通信交流中起著至關重要的作用。

蜜蜂又是如何確定方向的呢?科學家發現，蜜蜂能利用太陽作為確定方向的指南針。如果它沿著蜂房垂直向上跳，說明花叢位于太陽所在的方向。如果它垂直向右45度，就意味著花叢在太陽右邊45度處，其他蜜蜂在收到這些信息后能非常準確地找到蜜源，誤差率小于10％。

某些昆蟲還能通過發送振動信號，招引其他種類昆蟲為自己提供保護。在炎熱的亞馬遜雨林中，棲居著一種熱帶蝴蝶，當毫無自衛能力的蝴蝶幼蟲遭到黃蜂攻擊時，它們通過發聲器官奏出美妙歌聲，召來大批螞蟻保鏢，從而避免被黃蜂荼毒。

蝴蝶幼蟲的體內生有很多微小的發聲器官，其中兩個器官長在腦后，呈細桿狀。其他發聲器官則呈突起狀，排成一列。當毛蟲的頭縮進伸出時，兩根細桿不斷擊打那些突起，從而發出聲音。然而，毛蟲發出的聲音不是通過空氣傳播，而是以1877赫茲的頻率，通過引起周圍植物的莖和葉的振動進行傳播，螞蟻通過腿部可以清晰地感覺到這種振顫信號。

蝴蝶幼蟲與螞蟻實際上形成了一種互利共生關系。蝴蝶幼蟲以植物嫩葉和葉子分泌的蜜汁為食，吃下這些食物后，其尾部能分泌一種氨基酸，這種氨基酸是螞蟻賴以生存的食糧，，作為回報，螞蟻保護毛蟲不受它們的天敵――黃蜂的攻擊。螞蟻對自己的衣食父母――毛蟲可以說是呵護備至，只要毛蟲一發出警報，大批螞蟻便會蜂擁而至，將黃蜂團團圍住，拖住它的腿。不讓它靠近毛蟲。除非黃蜂不要命，否則它只有逃之夭夭。

一般來說，動物的形體越大，發出的聲波振幅就越大，頻率就越低，從而在體內和肺里產生更強的振動、比如大象能發出20赫茲以下的低頻隆隆聲，這些次聲波低于人耳的感知范圍，這種強烈的次聲波，可以幫助大象與遠處的同伴進行通信聯絡，像鳥鳴之類的高頻聲波，在遇到樹木等障礙物時會向四處散射，并很快湮滅掉，而大象發出的低頻隆隆聲有非常長的聲波距離，很難被障礙物阻斷

大象的次聲波究竟能傳多遠，取決于天氣情況。在理想天氣情況下，大象的隆隆聲可傳播10千米以上，而在天熱和風大的氣候條件下，大象的次聲波最多只能傳播4千米。

在天氣惡劣的情況下，大象則通過地面發送和接收振動波信號。在地面上傳播的振動波是大象通過跺腳產生的一種振動波信號，有時大象沖著地面高聲怒吼也能產生這種振動波信號，其傳播距離可達32千米。

大象的掌心異常靈敏，當振動波信號傳到大象的腳下時，它的掌心首先感覺到來自地面的振動，然后振動波信號通過它的骨骼傳到它的內耳，這一傳導過程被稱為“骨骼傳導”。而大象臉頰上厚厚的脂肪層則起擴音器的作用，能將接收到的振動波信號放大。海洋哺乳動物的脂肪層也具有這樣的功能，它被科學家稱為“聽覺脂肪”。

螞蟻與蜜蜂范文第4篇

有一種行為很復雜的泥蜂，在狩獵之前它先挖洞筑巢，封住洞口，狩獵之后再把被麻醉的獵物放入洞中然后產卵于獵物身上。泥蜂的筑巢、狩獵、麻醉、封口都是本能行為。不過，它們在短短的一生中也必須學習很多東西，如必須學會辨認每一個洞口的位置，以便狩獵后能準確無誤地把獵物帶回家。科學家在野外做了一個實驗：把泥蜂的巢用松果擺成的圓圈圍在中央，這樣它們每次外出狩獵歸來時都會準確地飛向這個圓圈，找到巢穴。如果將松果圓圈的位置移動，獵食歸來的泥蜂仍然會到松果圓圈的中央去尋巢。后來，科學家又用松果擺放了一個橢圓形和一個方形的圖案，當泥蜂再次飛回來時，它只會飛向圓形、橢圓形而不會飛向方形的圖案。

上面這個例子說明，昆蟲具有一定的認知能力，即根據自然環境的改變不斷調整自己行為的能力。它們能夠通過形成信息、記憶、再現等一系列步驟，處理來自周圍環境的信息，然后運用它們，使自己的行為適應環境的壓力和變化。

昆蟲會使用工具嗎?

很多昆蟲都需要進行遷移，其遷移過程至少要以一個巢穴等固定點為前提，離開這一點之后還應該能夠準確地找回來。這種行為必然要求一個昆蟲認識它在空間所處的位置與它要去的一個或幾個點的位置之間的路線關系，并由此形成“認知圖”。科學家描述過螞蟻、胡蜂、蟋蟀、蜜蜂等很多昆蟲運用相對初步的空間再現進行遷移的路線，這些昆蟲對它們經常通過的地點均具有構成圖像的能力。這些圖像以“瞬間成像”的形式被儲存起來并與它們后來處于另一個活動點的圖像相對照。通過對看到圖像和記憶中圖像進行比較并認定一致后，昆蟲就能確定自己在空間中的位置。不過，它們看到的圖像與儲存圖像之間的一致性并非絲毫不差。所以，在前面所述的例子中，泥蜂把擺成圓形和橢圓形的松果都認作是它們的巢穴入口的標志。

昆蟲使用工具的典型例子是分布于北美洲的獨居的細腰蜂。雌蜂挖掘出管狀的長洞，把自己捕獲到并弄昏了的小蟲放入洞內。這些獵物將是幼蜂的食物，幼蜂也將在洞里發育。當雌蜂產完卵并用土蓋上洞口后，就用它的大顎叼著一塊小石頭當作錘子，把洞口的土夯實。這個動作有兩個作用，一是夯實蓋洞口的土，二是檢查洞口是否確實完全堵嚴實了。

昆蟲會計算嗎?

昆蟲的數學本領如何?如果你看到蜂房的結構，就會不由自主地發出贊嘆!蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109°28'，所有的銳角為70°32'，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。

螞蟻有著很強的幾何能力，它能感覺出多個角度間的差異而選擇一條正確的路徑，因此在自己的領地上從來不會發生“交通堵塞”。科學家通過觀察廚蟻極有效率的食品運送過程，證實了這一點。這些廚蟻設計了一個“Y”形路徑模式，Y的莖干或是通向它的巢穴或是離開它的巢穴。有的科學家甚至認為，螞蟻處理“交通”問題的能力超過了人類，對螞蟻的深入研究將有助于人們未來解決城市交通的擁堵問題。

螞蟻的計算本領也十分高明。一位英國科學家做過一個有趣的實驗：他把一只死蚱蜢切成三塊，第二塊比第一塊大一倍，第三塊比第二塊大一倍。在螞蟻發現這三塊食物40分鐘后。聚集在最小一塊蚱蜢處的螞蟻有28只，第二塊有44只，第三塊有89只，聚集在較大一塊食物上的螞蟻的數量差不多正好比較小的一塊上的多一倍!

昆蟲用什么“語言”來交流?

在昆蟲的交流中，科學家研究過的“蜜蜂舞蹈”經常被作為范例引用，以此來說明昆蟲的“語言”能力。蜜蜂已經發展出很多用來引導食源地點的信號。它們的引導系統極其靈巧和復雜，其運用的交流符號與人類的語言已頗有許多相像的地方。不同種群的蜜蜂甚至還有許多自己的“方言”。

發現蜜源的偵察蜂可以在蜂巢的垂直面上表演一種著名的“搖擺舞”，舞蹈呈現出“8”字形狀，即在“8”字的兩個圓之間來回搖擺。關于距離的信息是通過腹部振動的頻率和發射聲波來傳遞的。關于食物方向的信息是通過舞蹈中一段直線滑行與垂直形成的角度來傳遞，如垂直向右多少度就是指蜂巢與太陽的夾角是向右多少度(角度轉換與太陽的方向有關，其大小與地心吸力一致)。進一步的研究表明，實際上，它們不是用太陽本身作為指南，而是利用天空偏振光的狀態。蜜蜂的復眼是由成百個小眼組成的，每個小眼實際上是一個小的偏振光分析器。偵察蜂就是靠與蜂巢的角度，向其他蜜蜂傳遞它在單眼內的分析器所產生的明暗圖形。許多昆蟲和無脊椎動物的眼睛對偏振光都是敏感的，而人眼對偏振光則很不敏感。

偵察蜂還能靠飛舞的活躍性來傳遞食源儲量多少的信息。如果食源相當貧瘠，即蜜源內糖的濃度低、數量少，或食源距離很遠，那么它只是以懶洋洋的方式作短時的飛舞。反之，如果食源豐富，即蜜源內糖的濃度高、量大，或食源的距離近，它的飛舞就會有力而持久。

螞蟻也有針對食物消息的精巧通訊系統。螞蟻群體中雖然有成千上萬個個體，但卻只依賴少數的偵察蟻去尋找食物。而偵察蟻是靠搖搖擺擺的跑動和舞動觸須來透露它們的發現，召喚工蟻去采集食物。

對螢火蟲的研究也大大地擴大了人們對這類昆蟲所產生的閃光信號的認識。它的基本的通訊系統是雄性發出一定型式的閃光。不大飛行的雌蟲經過一定時間間隔后才進行反應，而這段時間間隔的長短因不同種屬而異，然后雄蟲進一步以閃光回答并向雌蟲靠近。令人驚異的是在閃光期間飛行型式的改變，閃光節律的復雜性，以及應答反應的精確時間控制程序。許多人都認為，利用通訊信號進行欺詐的能力是人類所特有的，但是，有一種螢火蟲卻能通過模仿另一種螢火蟲的閃光，從而引誘其飛來，成為它的獵物。

昆蟲的學習能力如何?

學習能力廣泛存在于動物界中，昆蟲也不例外。例如，昆蟲的覓食行為不完全都是出自本能，它們也需要通過學習辨別食物的氣味。美國科學家利用一種氣味加糖水(煙草天蛾的食物)以及另一種氣味而無糖水，來訓練煙草天蛾尋覓特定氣味。他們將微電極植入煙草天蛾的大腦對其在訓練前、訓練中及訓練后的神經細胞活動和進食行為進行監測，發現它們的神經系統發生了劇烈的重組活動，從而將氣味進行編碼處理以便于大腦理解，表明煙草天蛾能夠學會辨別代表食物和非食物的氣味。

昆蟲的學習行為是比先天更高級的一種行為，是它們不斷適應多變環境、得以更好地生存和繁衍的重要保證。學習能力越強，越能適應復雜的環境。科學家已經證實，不同類群的昆蟲其學習能力的大小是有區別的：昆

蟲越低等，學習能力也就越差；社會性昆蟲的學習能力比獨棲性昆蟲強，如蜜蜂和螞蟻的學習能力較強，行為也較復雜。

另外，同種昆蟲在不同發育階段的學習能力差異也很大，并且各種昆蟲都有一定的學習臨界期限。對于寄生于寄主不同發育階段的寄生蜂來說，幼蟲寄生蜂在寄主搜索過程中需要感覺的信號類別多、變異大，需要決策的步驟也較多，故學習能力最強，尤其是對植物氣味的學習；蛹寄生蜂則次之，而且主要是對寄主氣味的學習；而卵寄生蜂的學習能力最弱。

印記是昆蟲學習行為的一個特例，只在其生命早期的一個被稱為“關鍵期”的短暫時間內發生。在關鍵期內，昆蟲如果獲得了對某種顯著刺激的記憶，例如寄主植物的味道、巢穴的氣味等，這種記憶就可以終生保留，并在需要的時候被重新喚起。如果蠅在含有蘋果提取物的人工飼料中飼養，則雌成蟲在尋找產卵地點時就會對蘋果表現出極強的偏好。

聯系學習是昆蟲學習的一個主要類型。例如，黑芥子苷對菜粉蝶產卵具有刺激作用，可用黑芥子苷的刺激使其在不同顏色的紙上產卵，一旦產卵后，它就特別喜歡在此種顏色的紙上產卵，甚至在黑芥子苷不存在時，也趨向在此種顏色的紙上產卵。這種記憶至少可存留1天。因此，這種中立的刺激(顏色)就同有意義的刺激(黑芥子苷)聯系起來了。在自然界，智利小植綏螨可以把寄主植物化學信號與獵物聯系起來，提高其捕食效果；一種捕食性的花蝽成蟲可以把梨木虱取食誘導的揮發物與獵物出現聯系起來，而在室內飼養沒有接觸到該揮發物的花蝽在嗅覺測定中不顯示偏好性；小花蝽成蟲會對其幼蟲期所處環境的視覺刺激產生定向行為，可以對視覺信號進行聯系學習，提高其對獵物的搜索效率；七星瓢蟲也可以把氣味和顏色的組合與獵物蚜蟲聯系起來，提高其搜索和捕食效率。

事實上，只有當學習能力不僅僅成為一種自動的反應，而是變成應對環境的更佳方式時，這種能力才會進化到更高層次。例如，有些種類的蜜蜂只依靠單一種類的花朵為生，它們利用自動的感觀刺激就能找到足夠的花蜜。而另一些蜜蜂能適應多種花期不同、形狀各異的花朵。英國科學家發現：學習能力強的大黃蜂比學得慢的其他種類多采集40％的花蜜。一般來講，食性越廣的昆蟲，面臨的棲息環境就越復雜，其行為可塑性也就越大，學習的能力也就更強。

螞蟻與蜜蜂范文第5篇

1、最吸引我的是金龜甲。它身披一層堅硬的甲殼，甲殼色彩鮮艷，布滿花紋斑點，閃著發光的金屬色。

2、我又瞧見一只美麗的蝴蝶，這蝴蝶顯然是個愛美的姑娘，剛一起床，就用觸角擦了擦臉，又生怕臉上有瑕疵，便飛到有水的地方去痛痛快快地洗把臉，然后又飛回到有露水的地方，照照鏡子，梳妝打扮一下，然后又抖擻一下兩翼，在空中翩翩起舞。這時，太陽公公笑開了臉，蝴蝶那受美的天性便促使它趕忙躲藏到綠葉底下——這片天然的“防曬油”。

3、蜜蜂很勤勞，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃幾口蜜糖后，又馬不停蹄地對采來的蜜進行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也非常短暫，只有 3個月左右；可它一生都不休息，勤勤懇懇地工作。它們對人類毫無所求，卻為人類釀造了甘甜可口、營養豐富、可醫治病痛的蜂蜜。

4、看，那只蜜蜂顯得有些笨拙，好像剛睡醒似的，暈頭轉向的。一會兒向東，一會兒向西。忽然又一頭扎向一個花朵去采粉，但那朵花朵里似乎有主人在了，這樣冒昧闖入，主人自然是很不高興，那只蜜蜂急忙飛出來，然后用前肢搭聳搭聳后腦勺，好像才恍悟過來，連聲道歉。

5、昆蟲王國里有趣的昆蟲多得數不清，憑我們現在對昆蟲的認識還是膚淺的，我們還需要探索，要進一步的去了解它們。

6、早晨，我常常可以看見蟬在樹叢中飛行。“撲”地一聲，從這棵樹飛到那棵樹。來了一只，又來一只，我抬頭屏息細看，可以清楚地看到樹上停滿了一個個寸把長的 蟬。它們形體像扁平的紡錘，背上覆蓋著深褐色的硬殼，透明的雙翅收攏著，貼在背上，頭部有兩只大眼睛，尾部尖尖的。它們有的靜止不動，有的在緩緩爬行；有 的則不斷地從這兒飛到那兒，歡快地游戲著。

7、蟬鳴不像蛙叫那樣短促、跳躍，像聲聲鼓點，而是漫長、高亢、執著，“嘶呀……嘶”，好像二胡。因此夏季田園交響樂隊中，如果說青蛙是鼓手，那么蟬便是弦樂 師了。試想：炎夏烈日當空，樹枝紋絲不動，連鵝鴨都聚集在樹陰下的時候，如果說沒有這位弦樂師的高亢奏鳴，該會使人感到多么的寂寞啊！

8、一只美麗的蜻蜓落在陽臺的花盆上。它全身是紅色的，身上還有一道道花紋，兩對又長又薄的翅膀顯得十分輕巧，一雙大大的眼睛明亮透明，圓溜溜的腦袋骨碌碌地轉動著，顯得玲瓏而又滑稽。

9、蜻蜓的整個身軀細長、苗條、柔美、輕盈。蜻蜓的腦袋圓圓的，腦袋上長著一雙突出的、綠寶石似的大眼睛和一張鐵鉗似的嘴巴，緊挨著腦袋的是它的身子。身子上 面長著兩對薄紗似的翅膀，身子下面是6只尖細的腿，身子后面是長長的尾巴，尾巴由許多小節組成，能自由地彎曲。

10、只見蒼蠅先在蛋糕周圍飛了一會兒，然后落在蛋糕上，好像用鼻子聞了聞。它并沒有立即狼吞虎咽地大吃一番，而是把唾液吐在蛋糕上，蛋糕上潮乎乎的。過一會兒，我發現它頭部的吸管伸進蛋糕，蒼蠅在吃蛋糕了吧。過了幾分鐘，它排出比芝麻粒還小的白色的屎。蒼蠅進食的方法如此與眾不同，“吐、吸、拉”一條龍。

11、你知道那圓圓的，粘在墻上的是什么嗎 它是神秘的蝸牛“大俠”。它整天在殼里，下雨時才會出來透口氣，呼吸一下新鮮空氣。螳螂快刀手穿著綠色的盔甲，威風凜凜，可神氣了。耍起“刀”來，那可真叫好。毛毛蟲老板愛生氣，動不動就發脾氣。你可千萬別惹它，小心它的秘密武器---毛毛蟲身上的毛，讓你癢 得要命。昆蟲王國里還有：勤勞的蜜蜂，美麗的蝴蝶等昆蟲。

12、看到了一個“奇觀”——一只螞蟻正咬著一只死掉的蜘蛛，一步一步地向前爬。只見那只蜘蛛通體透明，被螞蟻咬在嘴里，一動也不動。我以前只聽說過蜘蛛吃螞蟻，沒想到還有螞蟻吃蜘蛛。這個美妙的大自然真是千奇百怪呀！

13、我們開始往上爬了。這時，和我一起出來旅游的表弟忽然叫了起來：“啊，快來看呀，一只大蜘蛛！”。我急忙跑過去一看，只見一只大蜘蛛在緩緩地爬著。它的身子雖然和平時的蜘蛛沒什么兩樣，但是八條腿卻長得離譜，每條都有兩三厘米。它的腿不僅長，而且很細，從遠處看就像只有一個身子浮在地面上。

14、一陣“嗡嗡嗡”的聲音由小變大，漸漸地來到院子的上空，一大群小蜜蜂，金光閃閃，正在我的頭頂上旋繞。它們披著陽光，像一顆顆小金星似的穿插飛舞，穿插盤 繞。然后，聚集在附近的樹杈上，不一會兒，樹上多了一團黑疙瘩。成群的蜜蜂停歇在樹上，不停地扇動翅膀，你擁我擠，密密麻麻，轉眼間，再也看不見蜜蜂平素 那勤勞可愛的身影了。

15、我喜歡三種昆蟲，它們分別是蟬、甲蟲和蟬的幼蟲。蟬大家應該見過，每到夏天，它就爬到樹上吮吸著大樹的汁液，還不停的叫“知了，知了”。甲蟲應該比較少人見過，因為它如果不是在高高的樹上的話，就是在落葉下面，每當我捉到它的時候，他都會像公牛喘氣一樣，大聲的叫著。

16、一只小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。

17、螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那么認真，那么全神貫注。()在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴…放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什么，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。

18、玉腳蜈蚣俗稱“天龍”，又名“百腳蟲”，屬于節肢動物，玉腳蜈蚣有非常多的腳，數也數不清。