前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇節(jié)水漫畫(huà)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

節(jié)水漫畫(huà)范文第1篇

關(guān)鍵詞：積累；感悟；言之有物；言之有效

結(jié)合三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸作文、生活閱歷較淺、語(yǔ)言表達(dá)能力不佳的事實(shí)，筆者認(rèn)為，要提高三年級(jí)習(xí)作教學(xué)有效性，立足點(diǎn)是開(kāi)掘“源頭活水”，讓學(xué)生有話寫(xiě)，言之有物；關(guān)鍵點(diǎn)是借“生花妙筆”，讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)話，言之有效。

一、引“源頭活水”，讓學(xué)生言之有物

筆者認(rèn)為，在三年級(jí)作文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)把習(xí)作教學(xué)內(nèi)容指向生活，采用多種方式和手段，讓學(xué)生走進(jìn)生活，去觀察生活、表達(dá)感受，去親歷生活、獲得體驗(yàn)，積累生活經(jīng)驗(yàn)，豐富寫(xiě)作資源，讓學(xué)生切身感受到“生活處處是作文”，生活是作文的本源，離開(kāi)了生活，作文就失去了源頭和生命力，這樣便挖通了習(xí)作的“源頭活水”。

1.帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察自然景物，讓學(xué)生有話可說(shuō)

如，寫(xiě)第四單元“家鄉(xiāng)或住的地方有名的景物”時(shí)，我們帶領(lǐng)學(xué)生參觀流經(jīng)本村的九十九溪，看溪水的清澈、聽(tīng)溪水的聲音、想溪水的作用；寫(xiě)第六單元寫(xiě)“見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)”時(shí)，本地方?jīng)]有什么鳥(niǎo)，我們引導(dǎo)學(xué)生觀察在家過(guò)冬的燕子，它們是如何壘窩、怎么哺養(yǎng)幼鳥(niǎo)；引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生去泉州東湖園看孔雀開(kāi)屏、喂鴿子吃食。學(xué)生走進(jìn)生活，參與生活，就會(huì)產(chǎn)生“不吐不快”的欲望，寫(xiě)作就成為學(xué)生生活的自我需要。

2.引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，記錄社會(huì)見(jiàn)聞，讓學(xué)生有感而發(fā)

如，寫(xiě)第七單元“記一次購(gòu)物的經(jīng)歷”時(shí)，我們要求家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、超市、商場(chǎng)去購(gòu)物，體驗(yàn)生活，感知購(gòu)物的技巧與注意事項(xiàng)，感悟生活中與人交往的禮節(jié)，感嘆人性的美與丑，感恩別人的點(diǎn)滴幫助，感慨勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)，感觸大千世界的無(wú)奇不有。學(xué)生親身經(jīng)歷，有體驗(yàn)有感受，寫(xiě)作就“下筆如有神”，有個(gè)學(xué)生的習(xí)作還發(fā)表在池店教育信息網(wǎng)“學(xué)生園地”。

3.引導(dǎo)學(xué)生立足家庭，品味家庭情趣，讓學(xué)生有情可抒

如，第三單元寫(xiě)“家里的舊照片的故事”時(shí)，老師提前一個(gè)月讓學(xué)生回家去查找舊照片，與家人共同回憶照片的來(lái)歷，然后組織一個(gè)主題班會(huì)“照片里的故事”，讓大家共同分享各自的照片故事，感受家庭生活的樂(lè)趣，感受家庭成員的親情。心中有墨水，就能娓娓道來(lái)，侃侃而談。把說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)，也就成作文了。這樣會(huì)幫助學(xué)生消除對(duì)作文的恐懼心理。

二、借“生花妙筆”，讓學(xué)生言之有效

學(xué)生有了生活體驗(yàn)，有話可寫(xiě)，可并不等于他們就會(huì)寫(xiě)出好文章。其主要原因是學(xué)生缺乏語(yǔ)文表達(dá)能力。小學(xué)生形象思維較發(fā)達(dá)，善于模仿，在閱讀教學(xué)中，教師要緊扣教材這一文本，隨時(shí)滲透習(xí)作訓(xùn)練，向課文“借”生花妙筆，提高學(xué)生的習(xí)作能力。

1.啟發(fā)學(xué)生向課文借“選材”，學(xué)會(huì)選擇典型材料

教材中很多課文的選材很有特點(diǎn)，引導(dǎo)得法對(duì)學(xué)生有啟發(fā)作用。如，《說(shuō)聲“對(duì)不起”》寫(xiě)的是校園生活中學(xué)生之間發(fā)生的小摩擦；《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》敘述了一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小姑娘成長(zhǎng)的過(guò)程；《一只小鳥(niǎo)》記敘了孩子們用彈弓打中了一只羽翼未豐的小鳥(niǎo)的故事。多么常見(jiàn)的兒童生活，捕捉的又是多么新穎的寫(xiě)作素材。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生的習(xí)作豐富多彩，有了《說(shuō)聲“謝謝您”》，表達(dá)了對(duì)同學(xué)的感謝之情；有了《盼望長(zhǎng)大的小妹妹》，描述了一個(gè)學(xué)打扮、盼長(zhǎng)大的可愛(ài)的小妹妹，有了《捉知了》的“勇敢”經(jīng)歷，《捉蝌蚪》的后悔故事……

2.引導(dǎo)學(xué)生向課文借“構(gòu)段方式”，學(xué)會(huì)習(xí)作構(gòu)段謀篇

從三年級(jí)開(kāi)始，應(yīng)該結(jié)合閱讀教學(xué)讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟掌握寫(xiě)作如何構(gòu)段謀篇。常見(jiàn)的構(gòu)段方式有（1）“總—分—總”，如，《小鎮(zhèn)的早晨》五個(gè)自然段按“總—分—總”的順序排列，中間三個(gè)自然段是“分”，寫(xiě)出了小鎮(zhèn)“安靜”“熱鬧”“忙碌”的三個(gè)特點(diǎn)。《海底世界》也是按這樣的順序來(lái)描繪景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界。（2）按時(shí)間順序?qū)懀喝纾督鹕牟莸亍钒础霸缟稀形纭怼诙臁钡臅r(shí)間順序?qū)懗隽似压⒌淖兓＃?）按事情發(fā)展順序?qū)懺跀⑹伦髌分凶畛Ｒ?jiàn)，如，《喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨》《說(shuō)聲“對(duì)不起”》。（4）按觀察順序?qū)懀纾洞澍B(niǎo)》的外形特點(diǎn)，先寫(xiě)羽毛顏色鮮艷，再寫(xiě)體態(tài)小巧玲瓏，然后再觀察翠鳥(niǎo)的叫聲、飛行。

三年級(jí)習(xí)作教學(xué)還應(yīng)該滲透“順敘、倒敘、插斜”等常用的敘事順序；讓學(xué)生懂得記事要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、經(jīng)過(guò)、結(jié)果“要素交代清楚；讓學(xué)生明白表現(xiàn)人物品質(zhì)要通過(guò)行動(dòng)、語(yǔ)言、外貌、心理活動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)；讓學(xué)生知道寫(xiě)景、狀物應(yīng)該抓住特點(diǎn)，按一定順序進(jìn)行描寫(xiě)。

節(jié)水漫畫(huà)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 心力衰竭；血清尿酸；氯沙坦

Influence of losartan on level of serum uric acid in patients with congestive heart failure DING Xu,LI Zong-ying,LI ya-jie et al.Dalian Central Hospital,Dalion 116033,China

【Abstract】 Objective To study the influence of losartan on level of serum (UA) in patients with congestive heart failure (CHF).Methods The concentrations of serum UA in 80 CHF patients according class of cardiac function were compared. The 80 CHF patients were randomly averagely divided into losartan and enalapril groups .The treatment time of the two groups was 12 weeks. The level of serum UA was examined before and after treatment respectively. Results The concentrations of serum UA in NYHA cardiac function class Ⅰ~Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ was （344±105）μmol/L、（417±112）μmol/L、（488±123）μmol/L. respectively and The level of serum UA in Ⅳ was much higher than those in class Ⅰto class Ⅱ（P＜0．01）， The level of serum UA in losartan group before and after treatment was（414±112）μmol/L、（273±99）μmol/L（P＜0．05）.while the UA level of enalapril group was no significant change（P＞0.05）.Conclusion The concentration of serum UA in CHF patients is obviously raise along with the CHF worsened. Losartan can improve cardiac function and has a role of decreasing the serum uric acid.

【Key words】 Heart failure；Uric acid；Losartan

探討充血性心力衰竭(CHF)患者血清尿酸 (UA)水平變化的意義,并通過(guò)氯沙坦與依那普利的對(duì)照研究,探討氯沙坦降血清尿酸的作用。

1 資料與方法

1．1 一般資料

研究對(duì)象為2004年1月至2006年6月在我

院住院,符合Framingham心力衰竭診斷標(biāo)準(zhǔn)的心力衰竭患者,并按美國(guó)紐約心臟病學(xué)會(huì)(NYHA)的心功能分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)[1]進(jìn)行分級(jí)。男58例,女22例,年齡60～91歲,平均（73±8）歲,其中冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟心病32例,高血壓心臟病24例,肺源性心臟病14例,擴(kuò)張型心肌病5例，風(fēng)心病5例,心功能Ⅰ~Ⅱ級(jí)22例, Ⅲ級(jí)42例, Ⅳ級(jí)16例,上述患者被隨機(jī)分為氯沙坦組和依那普利組,每組40例,兩組年齡,性別無(wú)顯著新差異,心功能分級(jí)亦具有可比性,入選的全部患者試驗(yàn)前均未服用任何降尿酸的藥物,除外:原發(fā)性或繼發(fā)性痛風(fēng)、血液系統(tǒng)疾病、糖尿病、原發(fā)性腎臟疾病、惡性腫瘤、甲狀腺疾病。

1．2 方法

兩組常規(guī)治療方案相同,臥床休息,限鹽,積極糾正治療心力衰竭的病因及誘因,并聯(lián)合應(yīng)用地高辛,安體舒通,速尿間斷應(yīng)用,酌情使用倍它樂(lè)克,氯沙坦組在此基礎(chǔ)上加用氯沙坦50～100 mg/d,從25 mg/d開(kāi)始,如血壓穩(wěn)定逐漸加量至100 mg/d,共12周。 依那普利組加依那普利5 mg/d,如血壓穩(wěn)定逐漸加量至20 mg/d,共12周。治療前后測(cè)血UA,每例于入院24h內(nèi)清晨空腹采肘靜脈血4 ml,分離血清,采用全自動(dòng)生化儀,速率法,測(cè)定血清尿酸,正常值210～430 μmol/L。

1．3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

應(yīng)用spss11．0軟件包經(jīng)計(jì)算機(jī)作統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示。組間采用單因素方差分析，P＜0．05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2．1 心功能分級(jí)間血尿酸比較

心功能Ⅰ~Ⅱ級(jí)組與Ⅲ級(jí)組比較及Ⅲ級(jí)組與Ⅳ級(jí)組比較之間血清尿酸水平差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0．05），心功能Ⅰ~Ⅱ級(jí)組與Ⅳ級(jí)組之間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0．01）。見(jiàn)表1

2．2 兩組治療對(duì)血尿酸的影響

氯沙坦組血尿酸水平由治療前的（414±112）μmol/L降至（273±99）μmol/L，有顯著差異（P＜0．05 )，而依那普利組治療前、后血尿酸的變化不大（P＞0．05），見(jiàn)表2。

3 討論

尿酸的生成增加或排泄不足可導(dǎo)致高尿酸血癥，心血管系統(tǒng)中產(chǎn)生尿酸的主要部位是血管壁，特別是血管內(nèi)皮細(xì)胞[2]。老年心衰患者心排血量顯著減少，腎灌注不足，腎小球?yàn)V過(guò)減少，腎小管對(duì)尿酸鹽的再吸收增加或腎小管排尿酸減少，均可導(dǎo)致高尿酸血癥。心力衰竭時(shí)交感神經(jīng)興奮，兒茶酚胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)血流動(dòng)力學(xué)的影響等因素均影響血尿酸水平。心力衰竭存在低氧血癥，無(wú)氧代謝增加，糖原酵解增加，三磷酸腺苷的耗竭促使腺嘌呤降解為肌苷、黃嘌呤、次黃嘌呤和尿酸，這可能是血尿酸升高的原因之一[3~4]。同時(shí)老年慢性心力衰竭時(shí)，胃腸道淤血，由此排泄的量亦可能減少，進(jìn)一步提升了血尿酸水平。

本結(jié)果顯示，CHF患者隨心力衰竭加重，血清尿酸值顯著升高（P＜0．01）。氯沙坦是一種新型的血管緊張素Ⅱ受體拮抗劑，具有降壓、改善心肌重構(gòu)及保護(hù)心臟功能的重要作用，而且在降尿酸方面有獨(dú)特之處[5]，在本研究中也得到證實(shí)，作用機(jī)制可能為：①抑制腎臟近曲小管遠(yuǎn)曲小管對(duì)尿酸的重吸收；②對(duì)心臟功能的改善使腎血流改善， 排泄尿酸能力增加；③氯沙坦降尿酸作用與原形化合物有關(guān)，其原形化合物形式經(jīng)腎臟排泄，從而避免了腎臟尿結(jié)晶形成，同時(shí)也不易發(fā)生痛風(fēng)，與腎素-血管緊張素系統(tǒng)無(wú)關(guān)。依那普利組血清尿酸水平治療后較治療前有降低的趨勢(shì)，考慮與心臟功能改善有關(guān)。

近年來(lái)研究表明[6~8]，血清尿酸水平是心血管疾病及其死亡率增高的一個(gè)危險(xiǎn)因素， 新等指出，血尿酸水平可作為判斷心衰患者預(yù)后的一項(xiàng)預(yù)測(cè)指標(biāo)，因此，對(duì)于CHF患者可測(cè)定血清尿酸水平以判斷其病情、評(píng)估其預(yù)后，對(duì)于血尿酸水平升高者，盡早應(yīng)用氯沙坦提高療效。

參考文獻(xiàn)

1 陳灝珠.心臟病學(xué).人民衛(wèi)生出版社，2000.11.

2 金惠銘.病理生理學(xué).人民衛(wèi)生出版社，2000.152.

3 Fang， Alderman MH, Femen H. Serum uric acid and cardiovascular mortality the NHANES 1

4 Tsutamoto T, Wada A, Maeda K. Angiotensin 2 type 1 receptor antagonist decrease plas ma levels of tumor necrosis factor alpha, interleckin 6 and stuble adhesion molecules in patients with chronic heart failure.J Am Co11 Cardio,2000,35:714-716.

5 羅雪琚.AnⅡ受體拮抗劑科素亞臨床應(yīng)用進(jìn)展.心血管病學(xué)進(jìn)展，1999，20（5）：267.

6 Alderman MH. Uric acid and cardiac vascull risk.Curropic Pharmacol，2002.2(2):126-130.

節(jié)水漫畫(huà)范文第3篇

一、漫畫(huà)探究類(lèi)

漫畫(huà)探究題通過(guò)圖畫(huà)形象深刻地展示社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，具有趣味性、知識(shí)性、藝術(shù)性等特點(diǎn)。解答此類(lèi)試題，首先要閱讀題目要求，明確題目的探究重點(diǎn)，然后仔細(xì)觀察漫畫(huà)，從內(nèi)容、形式、藝術(shù)技巧、寓意等方面對(duì)漫畫(huà)全面思考，最后，根據(jù)題目要求，以連貫的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

例如：從上面這幅漫畫(huà)中，你讀出了哪些寓意？（至少寫(xiě)出兩條）

（2008年江漢油田、仙桃市、潛江市中考試題）

【解析】首先要明確本題要求：寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意。接著觀察漫畫(huà)內(nèi)容：一個(gè)小孩掉在盛滿水的缸里，旁邊的人舉起石頭卻遲遲不敢砸缸，一個(gè)手捧蓋有九枚公章文件的人急匆匆地趕來(lái)。漫畫(huà)的題目是：砸缸的手續(xù)批下來(lái)了。在人命關(guān)天的事情面前，還必須經(jīng)過(guò)如此繁瑣的程序，其寓意很容易就探究出來(lái)了。

探究寓意時(shí)除揭示其主題外，還可以從漫畫(huà)中的不同人物形象生發(fā)。答案示例：①諷刺機(jī)構(gòu)臃腫、手續(xù)繁雜的落后的管理體制；②諷刺生搬硬套（教條、不靈活）的辦事者；③批評(píng)那些不顧人的生命、缺乏人本思想的管理者。

二、表格探究類(lèi)

表格探究類(lèi)試題是借助于數(shù)據(jù)考查學(xué)生篩選信息以及歸納分析的能力。解答此類(lèi)試題，讀懂表格是關(guān)鍵。閱讀時(shí)先看標(biāo)題，看看該表是圍繞哪一個(gè)方面設(shè)計(jì)的，然后橫向、縱向，甚至斜著看清楚表格的內(nèi)容，將表格中的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行比較，自然就能得到相應(yīng)的結(jié)論。

例如：“水緣志愿者”收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在向水庫(kù)周邊群眾發(fā)放宣傳材料中，說(shuō)明我們今天的節(jié)水效果并不明顯，節(jié)水工作還很艱巨。請(qǐng)你從下面兩則材料中概括出一條信息，使他們的宣傳材料更有說(shuō)服力。

答：

（2008年北京市密云縣中考試題）

【解析】首先仔細(xì)閱讀表格內(nèi)容。這是兩份關(guān)于“某城鎮(zhèn)居民平均每人年用水量”和“某企業(yè)回水利用率”的調(diào)查表，通過(guò)觀察比較會(huì)發(fā)現(xiàn)：該城鎮(zhèn)居民多年來(lái)人均年用水量持續(xù)處于高位水平，而某企業(yè)回水利用率相當(dāng)?shù)停纱丝梢钥闯鏊Y源浪費(fèi)嚴(yán)重，須加強(qiáng)節(jié)水。示例略。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

1．觀察右邊兩幅圖，根據(jù)其主要內(nèi)容，寫(xiě)出你的感受。要求主題明確，語(yǔ)句通順，不少于60字。

2．某校學(xué)生就“我喜歡的太原旅游品牌形象”進(jìn)行投票，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面投票結(jié)果統(tǒng)計(jì)表中的主要信息。

參考答案：

節(jié)水漫畫(huà)范文第4篇

【3.22世界水日活動(dòng)方案范文一】

一、指導(dǎo)思想:

3月22日是世界水日，為了宣傳我國(guó)水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，并通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭，并影響和帶動(dòng)身邊人加入到保護(hù)和節(jié)約水資源的行列中來(lái)。

二、活動(dòng)目的:

通過(guò)開(kāi)展系列節(jié)水教育和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，樹(shù)立珍惜水節(jié)約水的觀念，自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。并通過(guò)學(xué)生的宣傳和行動(dòng)，輻射家庭及社區(qū)，共同建設(shè)美好家園。

三、活動(dòng)時(shí)間:xxx年3月20日~3月27日

四、活動(dòng)對(duì)象:一到六年級(jí)

活動(dòng)人數(shù):x人

五、活動(dòng)內(nèi)容:

1、節(jié)水教育和宣傳。

升旗儀式上進(jìn)行節(jié)水為主題的國(guó)旗下講話，激發(fā)師生自覺(jué)保護(hù)水資源的熱情，號(hào)召全體師生積極參與到節(jié)水活動(dòng)中。

2、節(jié)水主題班會(huì)。

各班級(jí)舉行節(jié)水主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。

3、利用學(xué)校小廣播播報(bào)宣傳。

校廣播站搜集與水有關(guān)的故事、成語(yǔ)、詩(shī)歌、新聞報(bào)道，中午進(jìn)行誦讀，讓全體師生認(rèn)識(shí)當(dāng)前水問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)，形成自覺(jué)關(guān)心水的意識(shí)。并要求學(xué)生當(dāng)好傳遞員，把這種意識(shí)告知家長(zhǎng)，滲透到自己的家庭中。

4、學(xué)生借閱朗讀節(jié)水小故事。

5、在學(xué)校大廳屏幕上打出標(biāo)語(yǔ)，在學(xué)校圍墻上拉出橫條標(biāo)語(yǔ)。

6、“家庭節(jié)水故事”畫(huà)畫(huà)、拍照、征文。

世界水日期間，通過(guò)家庭實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)每個(gè)家庭的節(jié)水意識(shí)，學(xué)生參與家庭用水的管理，觀察、分析浪費(fèi)水的現(xiàn)象，通過(guò)調(diào)查、收集、思考得到家庭節(jié)水方法，進(jìn)行至少一周的節(jié)水實(shí)驗(yàn)，做好至少一周的觀察記錄表，低年級(jí)創(chuàng)作節(jié)水主題的漫畫(huà)，中年級(jí)拍攝生活中的節(jié)水場(chǎng)景，高年級(jí)寫(xiě)節(jié)水故事，表達(dá)真實(shí)感情。

【3.22世界水日活動(dòng)方案范文二】

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

通過(guò)此次活動(dòng)使我們的學(xué)生了解世界水資源的分布狀況和現(xiàn)狀，從小樹(shù)立珍惜水資源及合理利用水資源的意識(shí)，教育學(xué)生注意節(jié)約用水。

二、活動(dòng)目的

深入宣傳水法規(guī)，全面推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展水利，以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、調(diào)查分析思考能力，從中切實(shí)認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的必要性，并且能夠從自身做起。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體師生發(fā)出《節(jié)約用水人人有責(zé)》倡議書(shū)，喚起全體學(xué)生對(duì)水的危機(jī)意識(shí)，讓全體學(xué)生珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源，并讓學(xué)生發(fā)動(dòng)身邊的每一個(gè)人共同關(guān)愛(ài)水資源。

2、各班利用班會(huì)課，向?qū)W生介紹3月22日世界水日的來(lái)歷，地球有限的淡水量和目前我國(guó)受水荒威脅的現(xiàn)狀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們水資源是短缺的。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)真思考如何有效的節(jié)約用水，并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

3、通過(guò)學(xué)習(xí)請(qǐng)學(xué)生搜集生活節(jié)水小知識(shí)制作成小資料卡。

4、美術(shù)老師結(jié)合“世界水日”開(kāi)展以《珍惜我們身邊每一滴水》為題，辦兒童畫(huà)和手抄報(bào)展。(各班挑選5幅優(yōu)秀作品上交)。

5、征集有關(guān)水的兒歌童謠若干，開(kāi)展“節(jié)水小標(biāo)兵”知識(shí)卡片展。

6、綜合實(shí)踐和生活教育課的老師布置學(xué)生做一次“我家月用水量”調(diào)查。進(jìn)行觀察記錄，完成調(diào)查表。

四、活動(dòng)安排

3月16日全校紅領(lǐng)巾廣播宣傳世界水日的由來(lái);

3月18日針對(duì)學(xué)生開(kāi)展水資源小調(diào)查;

3月21日升旗儀式節(jié)水總動(dòng)員;

3月23日發(fā)放節(jié)約水資源的宣傳單

節(jié)水漫畫(huà)范文第5篇

近日，宜興市司法局立足司法行政職能，以“深入貫徹新發(fā)展理念，推進(jìn)水資源集約安全利用”為主題，多措并舉積極部署2021年“世界水日”和“中國(guó)水周”法治工作。

一場(chǎng)豐富多彩的主題宣傳。在全市范圍內(nèi)懸掛宣傳橫幅、張貼主題海報(bào)，在公交站臺(tái)、出租車(chē)頂?shù)入娮悠聊粷L動(dòng)宣傳口號(hào)、播放宣傳短片，營(yíng)造全社會(huì)節(jié)水護(hù)水濃厚氛圍。廣泛發(fā)動(dòng)各部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普法小分隊(duì)深入村居，向廣大群眾發(fā)放《中華人民共和國(guó)水法》《水污染防治法》等法律小冊(cè)子，普及水法律法規(guī)知識(shí)，宣傳美麗河湖三年行動(dòng)方案，提高社會(huì)公眾知曉度。截至目前，各會(huì)場(chǎng)共發(fā)放宣傳材料1200余份，解答咨詢60余人次。

一次深入淺出的入校教育。聯(lián)動(dòng)水利、教育等部門(mén)，開(kāi)展“水法宣傳進(jìn)校園”系列活動(dòng)。在宣講活動(dòng)中，普法員通過(guò)組織觀看視頻、互動(dòng)問(wèn)答等形式深入淺出地講解水知識(shí)，給學(xué)生們發(fā)放節(jié)水宣傳袋、主題口罩等紀(jì)念品，請(qǐng)學(xué)生們分享日常生活中節(jié)約用水的方法，進(jìn)一步提升了對(duì)水資源珍貴性和節(jié)用水緊迫性的理解。在漫畫(huà)征集活動(dòng)中，師生們圍繞“人與水”“水與生態(tài)文明”等之間的關(guān)系，用畫(huà)筆描繪出長(zhǎng)江保護(hù)法、節(jié)水愛(ài)水和環(huán)境公益訴訟等內(nèi)容，增強(qiáng)了合理利用水資源的意識(shí)。

一波擲地有聲的護(hù)水行動(dòng)。加大執(zhí)法監(jiān)督，針對(duì)宜興水網(wǎng)密布、湖泊眾多的特點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控、水與衛(wèi)生要求，全方位執(zhí)法巡查，加大對(duì)飲用水水源保護(hù)區(qū)范圍內(nèi)排污、建設(shè)開(kāi)發(fā)等行為的違法處罰力度。加強(qiáng)糾紛化解，近日，宜興市某村委會(huì)在使用農(nóng)藥清除河道水草時(shí)，未及時(shí)通知周邊村民，兩家農(nóng)戶在更換蟹塘水時(shí)，有農(nóng)藥殘留的河水流入蟹塘，導(dǎo)致部分螃蟹死亡。司法所知悉后，第一時(shí)間組織專(zhuān)業(yè)人士初步評(píng)估兩者因果關(guān)系和所受損失，從法理情角度做好雙方當(dāng)事人工作，最終推動(dòng)糾紛快速化解。