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紅色經典觀后感范文第1篇

《神偷奶爸3》并不局限于格魯一家的幸福溫馨生活，本次還加入了格魯的雙胞胎兄弟德魯，以及有著尬舞特長的大反派巴薩扎·布萊德兩大亮眼角色，也讓影片相比前作有了更多新鮮笑點。下面是為大家精心整理了一些關于神偷奶爸三電影觀后感，歡迎大家閱讀參考!

神偷奶爸三電影觀后感1對于這群愛搞事的萌物，不少媒體都表示萌點笑點依舊，圈粉指數滿分?？措娪半s志記者在觀影后評價：“影片笑點密集，小黃人集體上演越獄大戲，堪比史泰龍《金蟬脫殼》”。東方電影報道的記者徹底被小黃人們圈粉，看完之后激動表示：“我只有一個想法，我想要養小黃人，快告訴我哪里可以抓到，怎么會有那么萌的小寵物!”北京晚報記者贊嘆：“小黃人系列是網絡時代‘蠢萌’的最大代表，每部看都樂不可支，這部也一樣的搞笑可看。”

普通觀眾對蠢萌小黃人的熱情更為火爆，網友徐徐徐觀影后感嘆小黃人總是能讓人爆笑不止，“特別是小黃人在選秀舞臺和監獄做大佬，還有集體越獄的劇情，狠狠戳中了笑點!”還有網友對小黃人的火星語洗腦神曲念念不忘，“一口各種語言糅雜的小黃人語激發了萌萌的笑點，從頭笑到尾，感覺自己快笑成神經病了。它們居然還上真人秀集體合唱，魔性鬼畜，簡直萌到爆了?！?/p>

大反派尬舞配樂掀懷舊潮 搞笑之外溫情暖心依舊

作為系列電影的續篇，《神偷奶爸3》并不局限于格魯一家的幸福溫馨生活，本次還加入了格魯的雙胞胎兄弟德魯，以及有著尬舞特長的大反派巴薩扎·布萊德兩大亮眼角色，也讓影片相比前作有了更多新鮮笑點。其中，新角色大反派布萊德曾是好萊塢過氣童星，走上壞蛋道路之后一言不合就尬舞，尬舞同時還要搭配著上世紀的流行金曲，包括邁克爾?杰克遜的大熱曲目《Bad》等多首經典歌曲都成為了布萊德的尬舞配樂。環球銀幕特約影評人對電影中的經典音樂元素喜愛有加，“《神偷奶爸3》比上部小黃人還能玩音樂梗，主創里估計有很多真樂迷，影片一邊致敬了八十年代迪斯科金曲，一邊讓小黃人們大跳最新的電音舞曲。”

神偷奶爸三電影觀后感2期望越大失望越大的電影，噱頭大于看頭，全靠影片宣傳，給人營造一種很好看，很想去電影院的氣氛。小黃人的畫面加起來也就8分鐘左右，基本上就是預告片那些畫面了!小黃人的作用僅限于賣萌，就算整部電影沒有小黃人，故事情節也能演下去，小黃人差不多打醬油了!

換湯不換藥的故事情節：與反派boss對抗!只不過這次反派是巴薩澤·布拉特，格魯兄弟為了奪回大紅鉆石而聯手作戰，奪回鉆石后格魯兄弟倆鬧了點小矛盾，然后布拉特偽裝成露西又從格魯身上奪回鉆石還拐走了那3個小女孩!接著就是奪回人質大作戰，布拉特把鉆石作為超大號布拉特機器人(類似于鐵甲小寶的大機器人)的能量來源，格魯兄弟被打敗，戰機爆炸格魯摔下來暈過去，關鍵時刻德魯破壞了布拉特機器人的鉆石能源供應，救了格魯一命!以上是去掉小黃人后的劇情!

現在單獨講小黃人的劇情：電影開始可能格魯不想干壞事了，一大波小黃人離開了格魯，之后一大波小黃人饑腸轆轆，接著飄來一張演唱會的傳單，于是預告片的小黃人大合唱就出現了，這首歌名為《PapaMama Loca Pipa》,網易云音樂有《神偷奶爸3》原聲帶，里面有(小黃人合唱的另一首MalatikalanoPolatina也好聽)。演唱會結束后，小黃人被警察逮捕進了監獄，接著就是預告片里的小黃人監獄情節，有一天禿頂的小黃人(應該是小黃人的老大)洗澡時看見泡沫的形狀像格魯，又想起以前格魯像個父親一樣照顧不開心的自己，想念格魯了(這部分是令我感動的部分)，于是號召一大波小黃人兄弟越獄，囚衣連接在一起成了特大號的熱氣球，洗衣機成了飛艇的發動機，馬桶成了飛艇的座位!飛艇上坐滿小黃人后，再用另一塊特大號囚衣做成的布把剩下的小黃人打包，然后起飛越獄成功!途中(空中)遇到去解救人質小女孩的格魯兄弟和露西，于是掉頭和格魯作戰，最后小黃人打開雨傘，一大波小黃人打開雨傘從天而降，成了跳傘兵!落在布拉特機器人上，拿出家伙把機器人拆毀了，劇情和像蜂群一樣的迷你型布拉特機器人把格魯兄弟的戰機摧毀差不多!

綜上所述，去掉小黃人的部分，其實電影也可以演下去!小黃人的作用就是賣萌吧，重點來了，之所以說編劇黔驢技窮，因為編劇特喜歡“放大物體”這個特效，神偷奶爸1月球縮小后變大，神偷奶爸2猛爺打了激素后也變大，小黃人大眼萌Kevin巨大化了，現在神偷奶爸3壞蛋boss布拉特又弄出了個超大號機器人!神偷奶爸我只想給豆瓣6分的評價，多一分都不給!還不如《小黃人大眼萌》，至少《小黃人大眼萌》里小黃人是主角，還多了一個新品種小黃人BOb，現在神偷奶爸3沒見到Bob,只在影片開頭照明娛樂的廣告上見到那個小光頭Bob咯!只不過《小黃人大眼萌》豆瓣評分很低，沒天理呀!

神偷奶爸三電影觀后感3不同于以王子與公主的愛情故事為賣點的迪士尼，illumination工作室致力于打造一個反英雄式的動畫世界。在這個世界里，孩子們憧憬的偶像，不是唱著Letit go的冰雪公主，也不是用真愛幫王子恢復美貌的貝兒，而是長相奇特、穿著可笑的緊身衣、揮著五花八門高科技武器的“卑鄙的我”。

格魯——最溫情的惡棍

在前兩集中，我們看到了格魯的成長——這個禿頭尖鼻身子小，帶著蜜汁口音，還收服了一幫比恐龍還老、卻依然超級萌的小黃人作助手的非著名惡棍，慢慢在三個可愛養女的感化下，被convert成了愛心滿滿的奶爸，還收獲了甜蜜的愛情，跟露西出雙入對在反惡棍聯盟一起當起了特工。

這回，格魯不但杠上了新的對手——過氣童星·墊肩怪布萊德，還遇上了自己的雙胞胎兄弟德魯。雖然起初有嫉妒誤會甚至欺騙，最后兩兄弟還是重歸于好，共同制敵。

忙于挽回工作守衛地球之余，格魯還是一如既往地實力寵女兒。當小女兒阿格蕾絲興奮地要去怪怪森林找獨角獸的時候，他制止的話幾次滑到嘴邊，最后還是沒敢開口戳破女兒的美夢泡泡。三個女兒被布萊德喬裝抓走了，他火急火燎地沖去營救。

曾經夢想成為天下最一大惡棍的格魯，如今為了老婆孩子，甘愿做一個不那么優秀的特工，連小黃人的出走和家族傳統都無法動搖。所以說，惡棍不是沒有深情，只是不敢輕易交付真心而已。

布萊德 —— 最娛樂的惡棍

伴隨著邁克爾杰克遜最經典的勁歌金曲《Bad》，布萊德以一身停留在80年代的經典造型亮相：板刷型的飛機頭，大胡子，黑色半指皮革手套，高墊肩紫色套裝，攻擊力MAX的藍色掛肩式鍵盤，還有輔助值MAX的粉紅色泡泡糖。

這不合時宜的造型背后，是他面對命運作弄的堅持：在80年代中期，他曾是炙手可熱的童星。他飾演的天才少年惡棍，憑借將街舞、武術和高科技武器相結合的花式犯罪，受到了萬千觀眾喜歡。可惜到了青春期的他，長!殘!了!只看臉的觀眾紛紛變心，電視臺迅速砍了他的劇集。一代閃閃紅星就此flop到谷底，銷聲匿跡。

過氣的布萊德穿著曾經的戲服，留起了八字胡，在勁歌金曲的伴奏下繼續活在年少時扮演的惡棍角色里，發誓要毀滅曾經捧紅他的好萊塢。

相比格魯缺愛的童年陰影，布萊德受到的打擊顯然要嚴重得多，再加上由于長相和品味的問題做了好多年的單身狗，所以他成了一個不折不扣的大惡棍。仿照被砍劇集里的經典劇情，他千方百計偷到了世界上最大的寶石(能把偷盜變成蹦迪現場，伴著迪廳響亮的音樂和五彩的水晶球光線飛天離開也是666)，然后駕駛著高仿童星時期自己的巨型手辦在好萊塢發射激光，打算把好萊塢送上天。當然在格魯和德魯兄弟的聯手協作下，他的計劃沒有成功，反而還在尬舞中被格魯順走了鍵盤反殺。

但這完全無礙布萊德成為今年最討人喜歡的反派人物。想想我們看過多少戲，里面反派成為反派的原因都real尷尬，比如x戰警的天啟，比如奇異博士的卡西利亞斯。相比之下，布萊德作為一個反派的成因非常有理有據。更何況他是如此的過時、簡單和直接，如此的entertaining。最娛樂的惡棍非他莫屬。

德魯 —— 最傻白甜的惡棍

格魯的雙胞胎哥哥德魯，就跟他的白色服裝一樣，是個傻白甜。本來以為后面會有反轉，沒想到德魯真的從頭傻到尾。

這個哥哥一出場還是很有派頭的，一頭順滑的金發、專業的管家、大莊園和私人專機，簡直就是人生贏家，搞得格魯有些嫉妒。但很快我們就發現，德魯非常自卑自己沒能繼承家族傳統做成功的大惡棍，反而很羨慕格魯。好不容易兄弟合伙當起“惡棍”，他連偷個冰淇淋都緊張的要死，在布萊德的堡壘更是全程拖后腿。

當格魯不留情面地大罵他沒用時候，我還以為他要黑化了。沒想到他居然只是默默地坐在那里吃著冰淇淋療傷。格魯火急火燎地沖過來說侄女被抓走了，他二話不說就幫忙追了。格魯一句道歉，他就瞬間原諒了。簡直不要太傻!白!甜!

只有在童話故事中，才會出現這樣的哥哥。但管他呢!出現一個這樣反傳統的惡棍也挺有意思。

小黃人 —— 最萌的惡棍

小黃人在這集中的戲份不多，對劇情的幫助不大，出走的戲份也有些莫名其妙，純屬賣萌的存在。但是!在選秀舞臺上唱歌超好玩，在監獄做大佬的劇情也超好笑。用囚服、洗衣機、馬桶和浴缸做飛機越獄也是沒誰了!不愧是前惡棍的助手，破壞力也是666。強烈希望小黃人出專輯，必須火。

這個小黃人舉的啞鈴邊上其實有兩個大漢在幫它抬~

總而言之，這是一部從頭笑到尾的，反英雄式的動畫片。劇情雖然天馬行空，卻沒有違背社會共同價值：天底下是沒有獨角獸的，一個角的只是山羊;父愛讓人成長;如果你有個中二病的哥哥，不要制止他，陪他玩好嗎?(笑)

神偷奶爸三電影觀后感4就在昨天，我一人去看了新出的美國大片《神偷奶爸3》，可好看啦。

《神偷奶爸3》講的是：一度輝煌過的過氣明星：巴薩扎·布萊特，因電視節目被拿掉，走上了壞蛋之路，沉浸在了自己的童年里。

之后他偷走了世界上最大的粉寶，并發出警告要毀掉好萊塢。有了壞人當然就有了好人，一個叫做反壞蛋聯盟專抓壞蛋。格魯和他的妻子露西在那上班。格魯摻加了逮捕布萊特的`任務，可還是讓他跑了。

回去后，一個嚴厲的管理員上任，她以格魯沒抓住布萊特的原因要開除他，露西要維護格魯，卻一起被開除了。

在沮喪時，小黃人因格魯不做壞蛋而出走，還有一個管家告訴他，他有一個弟弟再找他。格魯帶上家人去拉他那。見到他弟弟后知道了他爸爸是最壞的壞蛋中的一個，并知道他爸爸說他弟弟是個不合格的壞蛋，格魯才是大壞蛋。

弟弟想當一個合格的壞蛋，便拉格魯一起做壞事，可格魯一心只想拿回工作，就騙了弟弟，在拿回寶石后傷了弟弟的心后想帶回寶石去拿回和工作，卻又被布萊特搶走了，便綁架了格魯的三個女兒。

這時，小黃之前因做了壞事，被抓了起來，現在越獄出來了。

格魯立刻去找了傷心中的弟弟和好了，去救格魯的三個女兒。布萊特這時再用他的機器人破壞好萊塢，不過格魯又碰上小黃人，一起打敗了布萊特，拿著寶石拿回了工作。

這個電影告訴我們不能做壞事，要信任和支持自己的親人、朋友，并要勇敢，遇到危險不要丟下自己的家人和朋友。

神偷奶爸三電影觀后感5今天，我坐著爸爸的車，跟媽媽一起去電院去看《神偷奶爸3》。

《神偷奶爸3》講的是有一個壞人名叫布萊特，他想毀滅人類世界，偷走世界上最大的粉紅色鉆石。

有一個抓壞人的公司，叫做反壞蛋聯盟，專門抓壞蛋。格魯和他的妻子露西就在那個公司工作，他們發現了布萊特偷走了鉆石，就廢了好大的功夫終于把鉆石搶了回來，然而卻不小心讓小偷布萊特逃跑了。

抓壞人的公司里面的人都知道了，把露西和格魯開除了。露西和格魯不開心的回到了家，遇見了一個老頭。這個老頭說格魯有一個兄弟，格魯聽完決定明天早上帶露西和三個孩子見自己的兄弟。他們來到兄弟的家門前，敲了敲門，從里面走出了一個穿著白衣服和一頭漂亮的金色頭發。這個人的名字叫德魯，和格魯長得一模一樣，只是格魯沒有頭發。他們的爸爸是大壞蛋，愛干壞事。德魯也喜歡做壞事，但是爸爸說他不擅長做壞事，所以德魯不是一個合格的壞蛋。

德魯為了成為一個合格的壞蛋，邀請各路一塊做壞事。但是，德魯一直想把紅包執行搶回來，就欺騙了自己的兄弟，和他一起去偷紅寶石。他們悄無聲息的把紅寶石偷走。卻被布萊特發現了。布萊特趕快追，卻被它們逃跑了。于是，他有開戶了一個區巨大的機器人，想要摧毀城市。最后，還是被德魯摧毀了。

以后，小黃人、露西、三個孩子、德魯和格魯過著快樂的生活。

神偷奶爸三電影觀后感6今天下午，我和媽媽一起去電影院看了《神偷奶爸3》，這部電影講了奶爸格魯和特工露西結婚后繼續打擊犯罪，在神偷奶爸3中反派布萊德是一名過氣童星，由于他的電視被取消，所以在長大后慢慢走上了犯罪之路，他也是格魯和露西重點打擊對象。

格魯和露西由于在一次行動中沒有抓布萊德，被公司開除，這使他們不得不放棄這份工作。在這之后，一位先生讓格魯知道了他還有一位孿生兄弟叫德魯。格魯聽了以后興奮不已，第二天就乘飛機去了。

見到德魯后，德魯熱情的為他講述了家族歷史，德魯聽到格魯失業后悲傷不已，并懇求格魯再去抓一次布萊德并盜取寶石，在德魯再三的懇求下，格魯終于動了心，開始策劃并教授德魯偷盜的技巧。

紅色經典觀后感范文第2篇

每個國家都有自己獨特的傳統文化，我們國家也不例外。而中華美德正是所有文化中獨一無二的瑰寶，我們要弘揚中國傳統文化。這里給大家分享一些關于傳統文化觀后感，供大家參考。

傳統文化觀后感1近日看到一幅漫畫漫畫中，一位廚師身上寫著，寒假培訓的資料，旁邊是一幅傳統文化的鍋，被架在火上，另一邊是兩個人捧著熱湯在品嘗，

這幅畫面，讓我覺得我們應該弘揚傳統文化，傳承經典美德。

眾所周知，中國作為四大文明古國之一，已經擁有五千年的竹文化歷程，經歷了歷史的長河從奴隸社會到封建社會，再到近代社會最后到達線的時候，中國的美德早已深入人心，傳統文化是歷史的象征，在歷史中漫長的過程中不斷被洗滌從最初的尊老愛幼，吃苦耐勞，到現在的艱苦奮斗，堅持不懈，哪一個不體現著中國的傳統文化?

中國古代詩歌中大量贊美歌頌祖國山河的詩和人的真善美的佳作，數不勝數，孟浩然故人具雞黍，邀我至田家，解除了人們生活的質樸安寧和諧，陶淵明采菊東籬下悠然見南山也寫出了他對隱居生活的悠閑安詳的喜愛，這些都是中國的傳統文化。

中國的建筑也無不體現了中國的傳統文化，每一個建筑的獨特風格都有不同的意義。所以建筑才被稱作凝固的藝術，比如說中國古代建筑一般都是房檐向上翹起一層一層，每一層都比上一層大而且寬，這不正是體現古代封建君主專制終極全，的特點嗎?可見一個小的藝術中都蘊含著那么大的聲音，足以知道中華文化博大精深的特點。

中國的民族節日也是中國的傳統文化，例如傣族的潑水節，維吾爾族的古爾邦節，蒙古族的那達慕集會，這些都是中國的傳統文化。

中國的傳統文化博大精深，源遠流長，我們是祖國的未來民族的希望，我們應該弘揚傳統文化，是中華文化一直延續下去，不能讓這些文化在我們的手中銷聲匿跡，國家在不斷，制定相關法律法規去保護我們的傳統文化，政府也應該保護我國傳統文化，是我國文化綿延不絕。

作為青少年的，我們更應該去弘揚傳統文化，讓世界更多的人去，接觸中國傳統文化，了解傳統文化，學習傳統文化，將我國的傳統文化。帶動著經濟的發展科技的創新，努力實施科教興國戰略與人才強國戰略，不斷提高我國綜合國力，讓中國的文化在世界民族之林中永垂不朽，使中國更加強大，祖國更加美好。

傳統文化觀后感2“過年了!過年了!”我高高興興地跑出了家門。

今天是除夕，爸爸，媽媽，我在家門口玩。剛走出大門，就看見門的兩旁貼春聯，上面寫著：冬雪欲白千里草，春暉又紅萬朵花。上面的字又黑又大，外面有一圈金色的外圈上下兩面都有好看的花紋。

“爸爸，媽媽，我們一起去看鄰居家的對聯吧!”我建議道。爸爸，媽媽點了點頭，拉著我的手一起去看鄰居家的對聯。我們一路上看著，對聯各種各樣，語句各不相同，有的是：“春回大地千峰秀，日暖神州萬木榮，”有的是：“旭日融和開柳眼，春風搖曳送鶯喉，”還有的是：“歲自更新春不老，花多增艷水長流”......我看的眼都花了，不管哪一種都表達了人們的美好心愿。

我看著看著，手開始癢癢的，不由自主地跑到爸爸媽媽前面，做了一個鬼臉說：“媽媽，爸爸我們把家里剩下的大門都貼春聯吧!”“好的，不過你不要亂貼。”

“保證?！蔽液桶职郑瑡寢尰氐郊依镆黄鹑ベN對聯。我精選了一對春聯，站在一個凳子上，把雙手舉得老高，腳踮得不能再高的時候，對聯才找好了位置。

“爸爸，快一點，我快堅持不住了?！蔽以陂T口外面高聲喊道。我舉著對聯在外面盼星星盼月亮，終于，爸爸拿著膠水才出現在我面前，我和爸爸一起奮力地把春聯貼了上去。

貼完了春聯，媽媽就神秘兮兮地問我：“貝貝，春聯有哪些歷史呢?”我摸了摸腦袋，想了很久說：“您來告訴我吧!”

媽媽笑地說：“春聯起源于桃符，周代懸掛在大門兩旁的長方形桃木板，正月一日，造桃符著戶，名仙木，百鬼所畏?！彼?清代《燕京時歲記》上說：“春聯者，即桃符也?！蔽宕鷷r，四蜀的宮廷里，有人在桃符上提寫聯語?！靶履昙{余慶，嘉節號長春。”這便是我國的第一幅春聯直到宋代，桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙”。明代，桃符才改稱“春聯”。聯意貼切，幽默。經明太祖這一提倡，此后便沿習成為習俗，一直流傳至今。

原來，一對普通的春聯，也有自己寶貴的故事。我真是開了眼界。

傳統文化觀后感3說起春節，那可是我們中國最盛大、最熱鬧的傳統節日。每逢春節，大家都會團圓歡聚在一起。

每年的除夕夜，我們一家都會去爺爺奶奶家過年。我們要祭神佛、祭祖先，保佑來年大家都平平安安。奶奶準備了豐盛的年夜飯，有我愛吃的紅燒肉、油燜大蝦、大閘蟹、白切雞，還有一條大魚，寓意著“年年有余”，當然也少不了湯圓和年糕了，寓意著“團團圓圓”和“一年更比一年好”的意思。真是滿滿的祝福啊!

吃好飯，我和媽媽去街上看煙花。煙花真是絢麗多彩，漂亮極了。有的像綻開的花朵;有的像一把撐開的大傘;還有的像一條條雨絲，從天而降。真是美不勝收啊!當“噼噼啪啪”的炮竹聲響起時，我不禁想起一首詩：“炮竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”看看家家戶戶都燈火通明，我想大家一定是吃著年夜飯，看著電視吧!

除夕，讓我最歡喜的事就是爺爺給壓歲錢。壓歲錢裝在一個紅包里，要放在枕頭下面。爺爺希望我在新的一年里學習進步，快樂成長。

正月初一，我們都穿上新衣服、新鞋子，去給長輩們拜年。這就是具有中國特色的傳統節日——春節，是不是又熱鬧又有趣呢?

傳統文化觀后感4日已西沉，似水墨般泛紅的晚霞暈染在天邊，暮光淺淺映在女子的臉龐，孤身一人靜默于樓閣闌干，玉手中的繡花針在絲布間游走穿行?！耙斜殛@干，只是無情緒。人何處?連天芳樹，望斷歸來路”她繡著，望著，不覺間，淚已沾裳，腸已斷。她不曾停過，唯恐再見之時，繡還未成，將萬般情思、千般愁緒和那數載芳華繡于那絹絲布，繡進那田心間。

刺繡，就這樣帶著無數深閨女子的情與戀，不覺間已然走過了數千年。

總會醉心于刺繡之美，數以千計的絲線在繡布間交織，似有命運的安排，或曲折盤繞，或細密縱橫，每條絲線都的出現相遇都恰到好處，冥冥之中早已注定。當所有絲線都找到屬于自己的“生命軌跡”，那繡作便有了生氣靈性。不同絲線的“相遇糾葛”，呈現出的是不同紋路質地的視覺盛宴，使單單絲線表現出世間萬物百態。它可似水墨般清逸淡雅，亦可如油畫般鮮亮明麗;既有水彩之潤變通透，亦有素描的立體可感。分明清晰不輸于高清相片，卻在深淺不一的視覺觸感上更勝一籌。

“花隨玉指添春色，鳥逐金針長羽毛”驚嘆于繡娘們那雙靈巧纖手，如何將冷冷絲線繡出活物之靈動。染線劈絲，繃布綁架，構圖勾稿，穿針引線……看似簡單的技藝卻不知需要她們多少時日的習練?！袄K鋸木斷，水滴石穿”老繡娘閉眼劈絲，最細的僅有發絲的十分之一?？捎钟袔兹藭獣裕@是幾十年與絲線的朝夕相處，方才有了閉目不視卻心靈互通的“默契”。很多繡娘當她初次與針線相遇便不愿離開，她們將自己的青春甚至一生交給了刺繡。以針作筆，以線為墨，以布成紙，彩線似有情，隨銀針交錯纏繞，絲絲縷縷的脈絡間好像在替每位繡娘訴說著什么。

古代女子閑時刺繡，身已靜，心亦靜，唯有心中愁緒難解，便只好穿針引線，繡與一絹絲布，將心事娓娓道出。“美人望斷秋水暮暮朝朝，一針一線遙寄如絲愛戀”愿化風隨君，奈何閨深人寂，只將布繡“從頭到底，將心縈系，穿過一條絲”念君千里，贈君萬情。

如今的繡娘何來古時深閨的相思愁怨?使她們依舊堅守在布架前刺布繡花又是什么?“每年都會給家里的兒女孫子繡衣裳。現在都是用機器了，誰還會穿這個?”大山里的一位白發老人，手撫件件繡花衣，深陷的眼睛泛著微微黯淡的淚光。“熱愛刺繡，想把這份傳統文化繼續傳承下去。這需要每位繡娘能沉得下心，守得住貧。”一位開辦繡工坊的繡娘，手持針牽線，無償教人刺繡，卻依嘆愿者甚少。人們似乎不曾注意到每件繡品間的一針一線都飽含各樣深情，有單純的熱愛，亦有滿溢的心意，更有傳承的堅守……機器下的刺繡雖形似卻不神似，雖極致平整精細，卻總少了份人的溫情。這份情，若用寥寥幾字去表達，恐無法承載。只在繡娘們用手用心去繡時，其中千萬種復雜的思緒情意，便全然流露出來，纏于每縷絲線上，寄在每針繡跡間。

閉眼，靜心，輕輕撫摸，可曾感受到針線間穿越千年的閨怨和永存溫熱的深情?

傳統文化觀后感5賽龍舟是中華民族端午節的傳統活動，這個活動的起因是為紀念我國古代時的偉大詩人屈原而設立的。

今年的五月初五端午節，我有幸和爸爸觀看了一次賽龍舟。盡管當時是早上7點鐘，岸上已經是人山人海，擠得水泄不通。比賽還沒開始，兩岸已經是掌聲雷動，吆喝震天。爸爸拉著我左沖右突、前推后擠，我好不容易才擠進人群中，站在這人群中，我真有一種唐僧師徒步入火焰山的感覺。

一條條精美的龍舟停泊在江邊，龍船狹長、細窄，一個個龍頭非常漂亮，栩栩如生，龍尾也像蟒蛇的尾巴和獅子的尾巴熔合在一起。從遠處看，就像幾條蛟龍在水面上整裝待發。每一條船上賽手的衣服樣式整齊、顏色鮮艷，只是顏色不同，有的紅色，有的黃色，有的藍色……真是絢麗多彩，好看極了。

賽龍舟開始了，每只龍舟都像一支離弦的箭，一個勁的向前沖，每只龍舟的速度都不分上下：一會兒紅色1號領先，不一會兒藍色8號又追上了。突然，劃船手好像力氣大增，每一只龍舟的速度更快了。這時，擊鼓手開始鳴鼓了，劃船手頓時很有節奏的跟著喊起：“咚!咚!咚咚咚!嗬!嗬!嗬嗬嗬?！碧旃埠孟駚碇?，開始下起了毛毛細雨。真是鼓聲!人聲!助威聲!

紅色經典觀后感范文第3篇

《美人魚》講述的是富豪劉軒(鄧超飾)的地產計劃涉及填海工程，威脅靠海為生的居民。下面是小編為大家整理的關于初中美人魚觀后感，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

初中美人魚觀后感1早上我讀了安徒生童話《美人魚》心情是悲傷的，中午我看了改編的《美人魚》動畫片心情是快樂的。

在安徒生的童話故事里，美人魚最后變成了泡沫。讓我在贊美她的美麗、善良、可愛、執著時，忍不住傷心遺憾，動畫片里的結局卻完全不同，美人魚和王子經歷了千辛萬苦，終于殺死了海巫婆，在大家的祝福聲中幸福快樂地生活在一起。

動畫片我連著看了兩遍，動畫片里可愛善良的動物們，給我留下了深刻的印象。王子身邊忠誠、聰明的狗狗，美人魚身邊善良的演奏家螃蟹(本來是海王派來監視美人魚的，最后卻成了她的死黨)，可愛的小孔雀魚，唱歌難聽的海鷗(一亮嗓子能雷倒一大片鳥)。這么善良可愛的動物們，人類怎么能忍心傷害他們呢?動物可是人類的好朋友。

王子身邊聰明的狗狗，在王子昏迷時看到小美人魚救了王子，當小美人魚變成人再出現時，狗狗一直用自己的動作在提醒王子，她就是王子要找的女孩，我好像感覺狗狗很想讓自己長一張人嘴，能說人話。后來可惡的海巫婆用公主的聲音欺騙王子，在王子和美女(海巫婆變的)結婚的典禮上，唱歌難聽的海鷗，帶著海上的鳥兒和海里的動物們趕來搗亂，狗狗狠狠地咬了海巫婆一口，那場婚禮成了一個動物們大戰海巫婆的戰斗場景。在廝打中，海巫婆騙美人魚的聲音，回到了美人魚的嗓子里，王子一下認出了，美人魚就是自己要找的姑娘?？墒菚r間太晚了，太陽下海了，最后期限到了，美人魚的腳變回了魚尾巴，被海巫婆抓走了。

王子不怕危險，乘著小船去追趕，追上之后，跳到海里去救美人魚，經過生死決戰王子殺死了海巫婆，救回了美人魚，王位被海巫婆騙走的國王也重獲王位，重新獲得了法杖。一直反對女兒接近人類的海王，被自己的女兒感動了，法杖一揮把美人魚變成人。美人魚穿著漂亮的婚紗和王子結婚了。在親人們的溫馨祝福中，動畫片結束了。

童話故事里的美人魚讓我覺得傷感遺憾，甚至覺得美人魚有點傻，為了一個不愛她的人變成了泡沫。而動畫片里的結局是我期望的。善良、純潔、美麗的美人魚最后得到了幸福。這也是許多人都希望的結局吧。也許悲劇更有感染力，但在我的心里希望所有的故事都有一個美好的結局。

來想續寫《美人魚》，想讓美人魚復活，想讓可惡的海巫婆變成，人人都討厭的蒼蠅、臭蟲、癩蛤蟆什么的，有了這么完美的改編動畫片，我就偷懶一邊樂去，為了善良人的幸福而樂，為了完美的結局而樂……

初中美人魚觀后感2我對自己的認識經歷了很多變化，但有一點是一直很確定的，那就是—我不是一個文雅精致的人。對此，除了不刻意地追求低俗，有自己惡趣味的底限外，我不怎么掩飾，也不覺得有什么需要提高或是升華的。

我一直喜愛周星星，喜歡金凱瑞，但不喜歡憨豆，也不喜歡小沈陽。對我而言，喜劇是不需要邏輯的。不管是哪種方式，是暗喻雙關巧合，還是無厘頭惡搞，都能逗得我哈哈大笑。而這就足夠了讓我喜愛了。面對無厘頭漫畫式夸張的粗暴搞笑，我能本能加以延伸想象，不需要過渡就直接產生共鳴。但默劇般的搞笑和東北的語言風格，對我而言就如同撓胳肢窩一般生硬了。

《美人魚》里的元素，都是我熟悉和喜愛的，只是更精致了。有些精致是我喜歡的，比如林允的清純氣質、山崖上的小屋和夜月，一如既往漫畫味道的美。而有些精致，就有些喧賓奪主了，比如鄧超的BLINGBLING造型和實驗室的大手筆場景。不是說不好，而是覺得少了那些我熟悉的味道?；傉f拍得幾乎以為是王晶作品，這不僅是如同要求香港人說標準京片一樣的苛求，更是按李安的套路來要求星星了，而這怎么可以?!

星星和金的臉，他們的表情，總有一種毀滅和重生的渴望，而這種不可磨滅的渴望，只有與命運、與童年、與至親、與愛、與自卑自憐自戀和解，才能漸漸地被封印心底。在此之前，他們只能是在一次次的自我燃燒中尋求解脫?？偸怯心敲匆环N任性，或是應該是執著，他們有著強烈表達自我的欲望，并在表達自我中重新塑造自己。這個過程中可能想法的開頭和結尾已相去甚遠，但在一部電影中，在概念下，好像總要有那么個自圓、相呼應的需要。而這個自圓的牽強，就成了“童話”，成了“初心”。每次去看星星的電影，我總是懷著期待，想著他是否找到了和解。但另一方面，我總覺得沒有了這個初心，解脫了的星星是否就虛無起來了呢?我私心是不希望星星同金凱瑞一樣。

初中美人魚觀后感3在長達一個月的假期里，你會去干什么呢?旅游?看電視?發呆?我這些都不會干，我會出去玩和看幾場電影。說到看電影，我想起了最近的的很感人的科幻電影——《美人魚》。

電影講的是：大富豪劉軒為了賺錢，拍下了青羅灣，準備填海。為了不讓海洋生物干擾填海工程，劉軒的公司在青羅灣海域附近安置了聲納，以阻止海洋生物的靠近。而住在附近海域的人魚族為了躲避聲納，只好藏身在青羅灣僻靜海邊的一艘破船里。人魚們因為失去了自由對劉軒恨之入骨，便派出了美人魚姍姍對其進行刺殺，而折騰了一天，兩人竟然想愛了。而當劉軒發現姍姍是美人魚并發現他們的聲納殺傷力很大，造成很多美人魚死傷時，他下令關閉了聲納。而他的投資人從他的口中得知了人魚們藏身處時，秘密開始了抓捕行動。當姍姍危在旦夕時，劉軒帶著警察及時趕到救了姍姍。后來劉軒大筆投資環保事業，并和姍姍結為了夫妻。

人類為了賺錢，有時在破壞大自然環境卻不知道，有時知道在破壞環境卻還是執迷不悟。地球是我家，環境靠大家。電影中有名話非常經典：“如果邊一口干凈的水，一份新鮮的空氣都沒有了的話，掙再多錢又有什么用呢?”所以，我們一定要保護環境，珍愛生命，杜絕捕殺動物!

初中美人魚觀后感4世界上真的有美人魚嗎?美人魚，一直只存在于童話當中，它是安徒生口中的追求愛情的善良人魚，也是中國古代神話故事中擁有強大能力的戰士。

今天，媽媽帶我去看了新上映的一部電影——《美人魚》。

影片開頭播出了環境污染的一些片段，的確讓人看的觸目驚心，同時這也讓我知道了整部作品的中心點，也就是保護生態環境，促進人與自然的和諧共處。雖然里面有一些情節令人捧腹大笑，但是它帶給我的整體感受就是感動。

這部電影最讓我難忘的一段情節，就是人類捕殺人魚的場景。瘋狂而又貪婪的人類為了自己的私欲，為了獲得最大利益，不惜濫殺生物，破壞海洋生態平衡，竟然對珍貴的人魚下毒手，簡直太可惡了!看著大海一點點變成紅色，看著人魚被無情的捕殺，我的心真得好痛!

正如電影中美人魚——姍姍，所說“如果我們有一天呼吸不到干凈的空氣，喝不到干凈的水，即使我們再有錢，也是死路一條。”的確如此!其實我們也是環境中的一條魚，試想如果我們生存的環境被無休止的污染，被無休止的破壞，即使我們有再多的錢，我們能活下來嗎?答案是否定的。

《美人魚》這部電影給使我們每個人警醒：金錢不是萬能的，不代表一切，不是你的生命。因為我們有金錢更重要的，那就是我們現在賴以生存的地球環境，保護地球與大自然和諧相處是我們每個人的責任。

是時候了，橫下一條心吧!打一場改善環境、保護地球的攻堅戰、持久戰，讓我們的家園更加美麗、更加美好!

初中美人魚觀后感5我們開學上了一個電影課程：《小美人魚》，我第一個印象就是寫女孩。

開始有一個海底王國，由女主角的父親擔任，后來有一天，所有的人魚都到海灘上玩耍，她的父親借此機會送了一個八音盒給王后，可誰知不幸的事情發生了，海盜突然來捕魚，本來大家都可以逃脫的，但是王后的八音盒還在沙灘上，王后剛拿到八音盒就被海盜的船撞死了，國王傷心欲絕，一怒之下，禁止所有魚民再提音樂，不然就要受到死刑。

不久，所有的人魚公主都長大了，就只有小公主長得最像他媽媽，因此得到國王的最多喜愛，有一天，她外出遇到了一只小魚，他們倆情不自禁的哼出了一些歌調，沒想到治理大海的自衛隊鯊魚來了，他們被抓到總管小螃蟹那，而因為小公主的身份，總管不得不把他們倆放了，當他們分開后，小公主又跟著小魚走了一個個機關門，終于到達了最后的目的地，一聲聲歡樂，一首首歌曲，小公主認為，這才是最自由最快樂的地方。而且他還 發現總管 竟 然也在這里，她在這里唱著歌跳著舞，后來發展到七個姐妹，跟著她一起在這里放松。

紅色經典觀后感范文第4篇

對策一：明確目標，形成序列

為了讓影視資源在語文教學中得到最大價值的運用，我們建立了以“能力發展欄目推薦訓練形式目標達成”為主線的立體訓練模塊，形成由低到高、由簡單到復雜的循序漸進的序列。我們根據學生的年齡特點，并結合各年級語文能力的要求，推薦他們收看相關的電視欄目。

如此梳理后，再根據各年段要求，讓學生看電視并設計相關作業。

第一學段以讀、說為主，主要以錄音故事引路。要求學生在收看少兒節目的同時，把最喜歡的內容講出來，錄下來，在每周一次的“故事會”中進行交流，經過“猜、議、評”選出“小小故事大王”，并在校園紅領巾電視臺開辟“故事大王擂臺賽”欄目，這一活動極大地調動了學生們的熱情，他們在聽故事、講故事的同時，積累了大量的規范語言，為寫打下了良好的基礎。

第二、三學段主要以寫電視觀后感、引導學生對有關欄目進行鑒賞評析、開展小課題研究為主。如對于學生熱衷的系列劇《家有兒女》，我們從編導的意圖、演員的表演，尤其是幾個小演員的表演、細節的處理、戲劇效果的體現、與現實生活的聯系等幾方面引導學生鑒賞，提高學生的欣賞水平。許多學生在肯定這部電視劇的同時，也指出整劇家庭氣氛過于寬松，尤其是孩子犯錯時家長的處理方式總是那樣的“人性化”，導致孩子們會“膽大妄為”，劉星的成績問題就很值得我們思考；也有學生認為，部分細節內容可能會對低齡觀眾產生負面的教育作用，他們分不清現實與虛構的區別，容易產生對現實不滿的想法，會變得像劉星一樣叛逆。

對策二：豐富形式，優化過程

（一） 巧用影視練聽說

“一分鐘新聞擂臺賽”建議學生收看《新聞聯播》《焦點訪談》等欄目，記一條主要新聞。語文課前安排短時間的“新聞擂臺賽”，組織學生進行交流。

“每周末暢談世界真奇妙”充分利用電視片《動物世界》《人與自然》的語言環境，為學生提供語言實踐的時間和空間，讓學生通過形象化、有感染力的場面，以解說員的身份向小伙伴介紹在電視片中了解到的動物。

“月冠軍主持人大賽”每月一次的“月冠軍主持人大賽”，讓小選手們或稚拙可愛地自我介紹，或聲情并茂地講故事、朗誦，在歡聲笑語中進行交流。

“每周一電視觀后演講”雙休日，要求學生在學習之余觀看自己感興趣的電視節目，在“電視觀后卡”上寫下自己的感受或體會。每周一的語文課前，進行“電視觀后”演講。

從學生喜愛的影視節目中找到切入口進行聽說能力的訓練，形式多樣，富有趣味性，教學效果很好。

（二） 巧用影視促閱讀

1． 借助影視，導讀名著

影視與純文學是兩種不同的藝術形式，教師可在課堂中對影視與名著之間作適當的點撥、引導，調動學生閱讀名著的興趣。如我國古代的四大名著，教師可以在閱讀課中讓學生欣賞由名著改編的電視連續劇的精彩片段，欣賞影視與閱讀同步進行，從而達到“觀看影視作品—形成感性積累—增強閱讀興趣—提高文學修養”的目的。又如一系列的“紅色經典”，《林海雪原》《紅巖》《小兵張嘎》《地道戰》《鐵道游擊隊》《紅色娘子軍》《閃閃的紅星》等，從欣賞影視片到閱讀名家名著，學生樂在其間。

2． 巧引影視，適時補白

對一些文學性較強的課文，巧引影視豐富學生的感知，補充文字教材無法傳遞的空白，能突破教學難點，收到事半功倍的效果。如在教學人教版五年級下冊《冬陽·童年·駱駝隊》時，筆者就利用影視進行如下的情境創設：

（課伊始，播放《城南舊事》序幕）

師：剛才我們看到的是由臺灣女作家林海音的小說改編的電影《城南舊事》，看了以后，你有什么想法？

生：作者小時候是在北京城南度過的，很懷念那段時光……

師：是的，因為難忘、因為懷念，她把自己在北京城南的生活寫進了一本書里，這本書就叫做《城南舊事》。今天我們就來讀讀這本書的出版后記——《冬陽·童年·駱駝隊》。

影視資料中駱駝隊的黑白照片伴著那低沉而富有磁性的畫外音，轉瞬間就將學生帶到了幾十年前的老北京，帶入了課文所營造的懷舊氛圍中。

（課接近尾聲，再次播放《城南舊事》序幕）

師：品讀此文，我們就像是在靜靜地品嘗一杯淡淡的清茶，如果人生有第二個童年，如果人生可以重來，也許作者就不會有這么多的人生感觸。讓我們再來回味一下影片序幕中的那段話吧。

當《送別》的旋律緩緩響起，和著這一旋律，師生輕輕誦讀影片中的畫外音——

不思量，自難忘！

半個多世紀過去了，

我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物啊，

而今或許已物是人非了，

可是，隨著歲月的蕩滌，

在我，一個遠方游子的心頭，

卻日漸清晰起來

……

這一設計巧妙地利用了影視資源（畫面、音樂、畫外音），使課堂教學達到一唱三嘆之效果，學生沉醉其間，筆者適時對作者林海音進行了介紹，為學生推薦《城南舊事》，巧借影片促進了閱讀。

（三） 巧用影視促寫作

1． 培養觀察習慣

學生觀片的過程就是觀察的過程。如學生在觀看了《感動中國》系列片之后，就可以了解邰麗華、徐本禹、劉翔、聶海勝等人的感人事跡，既開闊了視野，又培養了良好的觀察能力。

2． 積累寫作素材

“上下五千年，縱橫全世界”。影視突破學科知識和課堂教學的時空界限，讓學生在輕松愉悅的心境下了解世界和大自然，積累知識、啟發心智、陶冶情操，為寫作提供了大量的素材。一學生在看了《藍貓淘氣三千問》后寫道：

今晚，藍貓為我介紹的是《為什么沙漠會有五顏六色》。以前，我一直以為沙漠只有黃色的。其實，在澳大利亞有紅色的沙漠，在美國有白色的沙漠，在中亞有黑色的沙漠。美國的亞利桑那沙漠更奇妙，有紅、黃、紫、藍、白很多種顏色，在陽光的照射下，五彩繽紛，美麗極了！

為什么沙漠會五顏六色呢？原來，沙漠是巖石風化的產物，巖石是由各種不同的礦物組成的，各種礦物具有不同的顏色，所以巖石風化后產生的沙漠也有了不同的色彩。大自然真是太奇妙了！

……

3. 豐富寫作形式

看視頻寫作文，這是對學生想象能力、思維能力的有效培養，同時能促進作文形式的多元化。如經典動畫片《貓和老鼠》，是很好的視頻素材，把它引入課堂，不僅能充分調動學生的寫作激情，而且還可以使學生在潛移默化中提高對影視作品的鑒賞能力，培養其人文素養。

4． 提高寫作技巧

影視的情節、特寫，人物的刻畫，環境的渲染，事件的描述等所采用的手法，甚至是片名的命名等等這一切，與文章的寫作技巧有著驚人的相似性。如特寫鏡頭是影視中慣用的手法，一個期盼的眼神、一張滄桑的面容、一雙粗糙的大手都能收到意想不到的藝術效果。筆者就曾要求學生在看影視節目時，注意觀察特寫鏡頭，將其中的一兩個特寫鏡頭用文字寫出來，并指導學生學習這樣的方法，在作文中多些細節描寫，少些平鋪直敘。

對策三：營造氛圍，提升效度

如何讓影視真正進入學生的生活，潤澤學生的心靈？營造寬松的家庭影視氛圍，形成有效的家庭影視監督機制非常重要。

制定協議，便于管理我們要求家長與孩子之間制定一份民主平等的協議，以保證父母和孩子既有自己的權利，又能各司其職，共同營造民主融洽的家庭氛圍。協議主要內容如下：

家長：支持孩子收看有益的電視節目；能抽出時間和孩子一起收看節目，以便了解孩子的興趣愛好，做孩子的知心朋友；督促孩子積極寫電視觀后卡，并能與孩子經常交流心得；節假日能經常帶孩子進電影院看優秀影片，陶冶孩子的情操。

孩子：在認真完成作業的基礎上，每天有收看電視的權利，但時間不超過四十分鐘（雙休日適當延長）；按時收看老師推薦的電視欄目，認真寫電視觀后卡，隨時讓父母檢查；選擇自己最喜歡的一個欄目進行探究活動。

營造氛圍，樂于參與家庭空間的開發有助于了解每個學生的情感需求，構建欣賞學生的平臺。其目的是讓學生在被欣賞中感到快樂，在快樂中抒真情、寫真意。在家庭影視生活中，我們積極主張開展各類親子活動，如“我與父母共同設計公益廣告”“一起看，一起寫，父母和孩子共寫影評”“談談我愛的節目十大理由”等活動，不但提高了孩子的各種能力，更增進了孩子與父母間的感情。

紅色經典觀后感范文第5篇

關鍵詞:人文課堂;校園文化;身心健康

目前高職教育為迎合市場需要,不同程度地存在著重專業技能、輕人文素質的現象。這些現象導致部分高職學生公德意識低下,心理脆弱,經不起失敗、批評,對國家、民族和社會缺乏責任感和奉獻精神,以麻木逃避現實。因此,高職教育不僅要注重專業教育,更要注重文化素質和文化品格的教育。而拓展人文課堂,開展豐富多彩的校園文化建設,有助于高職學生的身心健康,能夠幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,對未來充滿自信,為將來走上社會與人交往打下良好的基礎。

一、在閱讀和研討中滲透人文教育

文學閱讀與寫作是訴諸心靈的活動,是人情感的需要。文學作品憑借藝術的魅力和美的感染力,把真、善、美的藝術形象通過娛樂、審美感染人,進而提升人的文學修養和文化品位。閱讀還是語文實踐活動的重要形式,它能夠使語文課堂教學向外延伸。學生大量閱讀富有人文精神的人物傳記、中外名著等,可以使自己的內心世界產生震撼。因為在閱讀時,讀到生動、有趣的情節,能夠讓他們體味到關于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恒的人類精神,從而激蕩起品味人生、升華人格的內在欲望,產生“潤物細無聲”的效果。

然而,長期以來,我國中學階段實行的是應試教育,高中階段就開始分科,使學生的知識結構不合理,阻礙了他們的全面發展,大學階段又存在專業劃分過細、專業口徑過窄的情況,導致人文教育薄弱。而指導學生多讀書,并采取多種形式讓他們交流讀書心得,引導他們在實踐中自主地獲取知識,開發其學習潛能,不僅能開拓他們研究問題的科學思路,同時也能增強他們表達的信心與能力,更重要的是,能幫助他們建立起平等、協助、對話、包容、獨立的現念。課堂上拿著書本講精神、講情感、講思想,可能不好理解,但這些抽象的東西一旦出現在現實的生活中,就會變得鮮活起來,學生就會很快地接受,并產生自己的思想。

此外,拓展閱讀視野,濃厚讀書氛圍,構建書香校園,也可以滲透人文教育提高人文素養。近年來我院圖書館購置了一批由教育部門推薦的適宜學生閱讀的古今中外名著,為學生閱讀創造了條件,各班紛紛開辟了“圖書角”。語文組堅持“立足課內,延伸課外”的宗旨,先后開展了“我與書的故事”、“銀杏杯”、“共創綠色校園”等征文活動,“在歷史中追憶”為主題的紅色經典文章誦讀會、以環保為主題的詩歌展“鴨綠江我們在行動”等活動,還不定期舉辦名著知識競賽、勵志演講比賽。學校綜合學生在讀書活動中的各項表現,對優勝者進行了表彰獎勵。

二、開拓校園文化建設的新載體,提高大學生的綜合素質

學校教育的本質,是文化知識的傳遞,是使學生通過對文化知識、文化價值的不斷攝取,逐步學會做人,學會做事,學會生活。在此過程中,校園文化的功效是絕不能忽視的。優美的校園文化環境,濃厚的學術氛圍,豐富多彩的校園文化活動,崇高的校園精神,可以使學生置身其中,耳濡目染如沐春風,陶冶自己的性情,凈化自己的靈魂,逐漸體驗出人生的意蘊,努力培養自己的良好習慣和高尚的情操。

精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治和學術科技及文娛體育等校園文化活動,把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中,能夠使大學生在活動參與中受到潛移默化的影響,思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。因此,我們要充分利用五四青年節、七一建黨紀念日、十一國慶節、一二?九運動紀念日等重大節慶日和紀念日,開展主題教育活動,唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律。要深入開展“創建文明校園、文明班級、文明宿舍,做文明大學生”的道德實踐活動,把思想道德教育的要求和任務融入大學生的學習生活之中,引導大學生從具體事情抓起,從一言一行做起,養成文明行為,培養良好的道德情操。另外,還要全面實施“大學生素質拓展計劃”,通過辦好大學生科技文化節、大學生“挑戰杯”、大學生藝術節、大學生運動會和深入開展大學生社會實踐活動,不斷提高大學生的綜合素質。

提供大平臺和新空間,諸如布置專題論文寫作、組織學術討論、開展詩歌朗誦、演劇活動、創辦文學刊物、參加校園文學活動等方式,能夠多方面調動學生的參與意識,更好地豐富、深化課堂教學內容。開設人文、社會科學類講座,關注社會熱點問題,邀請社會成功人士和社會名流進校講座,組織學術討論與演講比賽等第二課堂活動,開辟“社會實踐、志愿服務”等接觸社會的重要渠道,能夠形成良好的校園人文素質培養的環境和條件。

校園文化建設力求弘揚人文精神,就要加強人文知識教育,包括努力發掘中華民族文化寶庫中的教育資源,利用現代教育手段實行開放式教育,努力營造高品味、高層次的人文氛圍,培養學生的人文底蘊。有了堅實的人文底蘊就會牢固地構筑起學生正確的精神支柱,而正確的精神支柱的構筑,對于學生崇高的思想品質的形成和發展具有精神催化的重要作用。

三、以校風、校訓、人生警句為核心,彰顯校園文化精神

校園文化是一種特殊的社會文化現象,它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基,以學校文化活動為主體,由全校師生員工共同創建的,它以良好的校風和校園精神為標志,充滿時代氣息和校園特點的人文氣氛。校園文化氛圍一旦形成,將產生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

精神文化是學校在發展中形成的比較穩定的有自身特色的價值觀念、認知法則、行為規范和習慣等,它由校風、教訓和學風加以體現。精神文化對學生發揮著潛移默化的作用,影響著學校各個成員的思想品德、行為習慣、價值觀念等,是一種潛在的教育力量和無形的精神力量。健康高尚的校園精神文化可以成為一種激發因素和原動力,促使師生積極進取,觀念一致,形成合力,特別是對大學生思想觀念和行為產生重要的導向作用。

為了弘楊學校精神,我院把“團結奉獻,文明上進”、“厚德篤學,崇實求新”、“勤學苦練,勇于創新”、“治學嚴謹,誨人不倦”、“穩定、和諧、發展”立為校風、校訓、學風、教風、學院形象全力打造,引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。在學習、辦公、活動場所懸掛校風、校訓、警句、文明用語、標語牌等,每座教學樓的走廊樓梯口,還懸掛著著名科學家及名家的人生格言。如“學而不厭,誨而不倦”,“位卑未敢忘憂國”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”等等,使每一個角落都成為學生進行學習、探究、實踐的園地。賦硬件以生命,賦軟件以靈魂,置身于校園這些文化長廊,對陶冶學生的情操、美化學生的心靈、啟迪學生的智慧定會起到潛移默化的作用,同時也有利于學生素質的提高。

四、拓展人文課堂,開展豐富多彩的校園文化活動

校園文學活動不受時間、空間、教材內容的限制,可以因時、因地、因人開展活動。在活動中,學生可以充分發揮自己的聰明才智,動腦、動口、動手,進行創造性思維訓練和各種技能訓練?？梢哉f,校園文學實踐活動在培養創造型人才方面所起的作用是單一課堂教學難以企及的。

影視作為一種集文學、繪畫、攝影、戲劇、音樂多種藝術手段于一體的藝術形式,一直深受大學生的青睞。作為人文教育的一種有效方式和途徑,影視化教學對大學生影響深遠。學生不僅可以從影視文學中獲得許多課堂上學不到的東西,擴大知識面,豐富課余生活,而且還可以培養愛國主義情操,塑造自己的個性和性格,充實文化底蘊,在思想方面起到積極作用。我院充分利用影視媒介,因勢利導,和電影公司溝通,課余時間在操場先后播放了《張思德》、《大決戰》、《集結號》等10多部優秀電影,觀后,語文組老師組織學生討論、寫觀后感、參與主題征文等系列活動。學生們在影視文化活動中研習歷史,也培養了社會責任感和使命感。

加強校園廣播建設,充分利用每天午間“校園之聲”廣播,面向廣大學生積極報道各系各班級的動態,報道學生中涌現出來的先進人物和先進事跡,介紹高雅文化和學術知識。學校的宣傳欄、班級的黑板報等輿論工具,對學生開展規范和養成教育,弘揚優秀的民族文化,宣傳有關的法律法規,使學生對不良文化的侵蝕形成抵抗力,凈化了校園的風氣,促進了學校正常教育活動的開展。

板報設計大賽、書畫創作比賽、“紅五月”系列活動、成人節宣誓儀式等是我校每年必須開展的校園文化活動。這一系列校園文化,充分發揮了學生的主體作用,也極大地激發了學生的表現欲,培養了學生的個性特長,增強了同學間的合作和團隊精神,加強了師生間的溝通和了解,同時也體現了校園文化建設中“在活動中鍛煉人、在活動中塑造人”的目標。

拓展人文課堂,深入學生實際生活,開展豐富多彩的校園文化活動,有助于培養大學生健康人格,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面提升大學生人文素質,從而促進高等職業教育的和諧發展。

參考文獻: