前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇古詩長相思范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

古詩長相思范文第1篇

晚飯后，身在洛陽的詩人張籍漫步在林蔭道上，一片樹葉在他的眼前飄落下來。他彎腰拾起那片葉子，拿在手里細細地看，原來樹葉已經發黃了。一陣晚風吹來，他感到一絲涼意。于是想起了家人：“他們是否記得添衣保暖呢？”

詩人已經離開家鄉家鄉很久了，他想給遠在家鄉的親人的親人寫一封信。正要落筆，心里無數思念，卻不知從何說起。頓時，他腦海中浮現出童年時與父母相聚的快樂時光，與弟弟妹妹玩耍的快樂場面……想著想著，熱淚盈眶。一時間，所有的感情都似泉水一般涌出，于是，他把所有的思念都寄托于這一頁頁的信紙中。

好不容易等到送信的人來了，他叮囑信差一定要將信完好無缺地送到家人手中。可就在信差即將出發之際，他又拆開信封，仔細地看了好幾遍，生怕漏了一言半語。最后，詩人目送信差離開，直到他消失于天際。

夜里，詩人輾轉難眠。在秋月下，他大筆一揮，將千思萬緒成就了千古傳誦的《秋思》。

古詩長相思范文第2篇

長相思，在長安。

絡緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。

孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。

美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。

天長地遠魂飛苦，夢魂不到關山難。

長相思，摧心肝。

【注釋】

長安：今陜西省西安市。

絡緯：昆蟲名，又名莎雞，俗稱紡織娘。

金井闌：精美的井闌。

簟色寒：指竹席的涼意。簟，涼席。

帷：窗簾。

青冥：青云。

淥水：清水。

關山難：關山難渡。

摧：傷。

【翻譯】

長相思呵長相思，我們相思在長安，秋天蟋蟀常悲鳴，聲聲出自金井闌。薄霜凄凄送寒氣，竹席已覺生涼寒；夜里想她魂欲斷，孤燈伴我昏暗暗。卷起窗簾望明月，對月徒然獨長嘆；如花似玉美人呵，仿佛相隔在云端！青青冥冥呵，上是無邊無垠的藍天，清水渺渺呵，下是浩浩湯湯的波瀾。天長長來地迢迢，靈魂飛越多辛苦；關山重重相阻隔，夢魂相見也艱難。長相思呵長相思，每每相思摧心肝。

古詩長相思范文第3篇

填 字接句

花似伊，柳似伊，花柳青春 別離，低頭 垂。

長江東，長江西，兩岸 兩處飛，相逢 幾時。

提示1：《長相思?花似伊》是由北宋詞人歐陽修所寫的一首送別詞。該詞上闕描寫送別情境，下闕則轉寫別后情境。全詞以景語結情，熔情入景。

提示2：宋仁宗景v三年，詞人任夷陵縣令。時年歐陽修30歲，曾經洛陽的奢華生活與現實偏遠冷清的夷陵生活形成反差，而今又在長江邊送走心愛的人，兩地分離，不知何時相見，看著江邊的花兒和兩岸成雙成對的鴛鴦，官職被貶的失意加上離別相思之情油然而生，于是作此《長相思?花似伊》。

看 圖猜詩

這首詩是李白離開長安后回憶往日情形時所作，豪放飄逸中兼有含蓄。詩人通過對秋蟲、秋霜、孤燈等景物的描寫抒發感情，表現相思的痛苦。“美人如花隔云端”是全詩的中心句，其中含有托興意味。我國古代經常用“美人”比喻所追求的理想，而“長安”這個特定的地點更加暗示“美人”在這里是個政治托寓，表明此詩目的在于抒發詩人追求政治理想而不能的郁悶之情。

請根據描述及畫作，猜出這首詩。

挑 字聯詩

若 相 思 甚 了

兩 行 朝 問 期

君 見 水 自 飛

詩 句接龍

詞的上闋寫樊素回南必經之路。因為是杭州人氏，故作者望吳山而生愁。汴水、泗水是一去不復回的，隨之南下的樊素大概也和河水一樣，永遠離開了。所以作者想象中的吳山，點點都似愁恨凝聚而成。短短幾句，把歸人的行程和愁怨都簡括而又深沉地傳達了出來。盡管佳人已去，可作者終難忘懷，便于下闋抒發了自己的相思之苦。兩個“悠悠”刻畫出詞人思念之深。這種情感的強烈，只有佳人回歸才能休止。然而那不過是空想，他只能倚樓而望，回憶昔日的歡樂，遣散心中的郁悶。

請根據描述，對出“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁”的下一句：

。

看 題選句

下列選項中，出自納蘭性德的《長相思》的詩句是？

A. 白云千載空悠悠。

B. 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

C. 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。

古詩長相思范文第4篇

《長相思》是描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作，是一首膾炙人口、情深意長的著名詩詞。一程山水一程歌，一更風雪一更愁。下面是小編為大家收集的長相思教學反思范文，望大家喜歡。

長相思教學反思范文一上完課下來，感覺酣暢淋漓，指導學生的朗讀很到位。

我首先讓外地生談來自哪里，思念家鄉嗎，思念家鄉的什么?導入課題，撥動他們的情弦，墊定思鄉的感情基調。然后告訴學生有一位詞人也離開了自己的家鄉，并做了一首思鄉的詞。接著出示詞人介紹，重點介紹他是皇帝身邊的一等侍衛，所以這次隨皇帝巡視遠離了故鄉，他文武雙全，是清代三大詞人之一，詞風哀婉凄艷，并提醒這首詞應以什么情感來讀。再指導學生讀課題，指出既是詞牌名也是詞的主題。讓學生一讀詞，將詞讀準、讀順;二讀詞，讀出節奏、味道，三讀詞讀出感情。學生一遍比一遍讀得好，但畢竟是多憑語感，所以讀得比較空泛，我示范著讀了一遍，讓學生感受到了更多的意韻之后，就進入到詞的具體學習中了。我采用出示一句詞就投影配套畫面，指導學生觀察、描繪，把學生帶入具體情境之后再讀，這樣學生就能入情入境立體式地讀了。在學習“夜深千帳燈”一句時，雖然學生能夠領會燈的數量之多與美麗，但不能感受到那種壯觀的情境，經我點撥才領會了;能夠說出詞人當時的心情很高興，但不能體會出豪邁之情，經點撥、范讀后，也都能帶著豪邁之情讀出那種“千帳燈”的壯觀。上闕學完之后我讓學生再回過頭來讀一遍，學生就都讀得很投入了。

進入到下闕的學習時，讓學生觀察、描繪“風一更，雪一更”的畫面后，我隨即抓住詞人凍得睡不著而思念家鄉、想念親人設計一出讓學生把自己當作寒冷中的詞人與親人對話的場景，這樣一下就把學生帶入到特定的情境中去了，使學生切身感受到了詞人既想親人又見不到面，連夢都夢不成的痛苦與悲哀，從而一舉突破“聒碎鄉心夢不成”一句，接著學習“故園無此聲”一句，讓學生想象故園的繁華溫暖而更加烘托出詞人處境的凄慘。學完之后讓學生讀這闋時他們已經能讀得身臨其境并哀婉凄艷了。最后回過頭來指導學生理解全詞，問他們“作者的身在哪里，心在哪里?”學生回答出身在征途心在故園，身心分離后，要求他們讀出那種身心分離之感時，他們已經都能讀得傷心欲絕了。

長相思教學反思范文二對待學校的教研課，我的態度很不積極。因此，當任務下達之后，我并未引起任何重視，準備者草草，聽課者更是敷衍了事。

但是當我數次看見學校的書記在精心準備教研課，再加上看了書記的精彩展示之后，我赧顏。于是，我端正態度。

首先，我認真鉆研了教材，《長相思》只有短短的36個字，但是韻味深遠。在平實的描述中，給人無限的遐思和想象。寥寥幾字，就讓我們的思緒飛到了幾百年之前的那個風雪交加的夜晚，詞人在夜空下的孤苦無依和長吁短嘆都仿佛浮現在了眼前。詞人到底是為什么出征，詞人為什么會有這樣的情緒……諸多疑問上心頭。于是，我覺得有必要對詞人多一些了解，對這首詞的寫作背景有些認識。于是，我沉下心來，研讀相關的資料。

互聯網是個好東西，我閱讀了楊雨教授在“百家講壇”上講述的納蘭性德的文字資料。一直不太喜歡視頻，因為視頻傳遞信息的速度太慢，文字更快捷一些，而且更能給人想象的空間。夜深，我依然在制止不倦地閱讀著，甚至我還讀了納蘭性德另外的一些詞。心不由變得柔柔的，人的一生，不可太過洞察，也不可太過計較，最好的人生態度，就是清醒和糊涂都拿捏到恰到好處，否則，我們無端地生出一些憂傷和哀怨。

雖然自己感覺對這首詞已經理解了，深刻理解了。但是，如何設計教學流程，如何引導孩子們走進詞人的內心世界，我依然茫然。“技”到用時方恨少啊，我，平時太不注意積累和學習了。

于是，我先觀看了特級教師王崧舟執教《長相思》的視頻，那個視頻長達60分鐘。邊看邊揣摩，為什么這樣設計，達到了什么樣的教學效果呢?還可以進行一些什么改進呢?邊看邊想，邊想邊回看。就這樣，一段視頻我看了三遍。就這樣，一個夜晚就這樣悄然而逝。

臨近上課了，我的教學設計雖然有了大框架，當然是仿名家的手法。但是幾個細節的處理，始終無法把握好。那天清晨，天剛蒙蒙亮，我居然是在《長相思》中醒來的，于是，提筆寫教案。其實，這么多年我一直沒有手寫教案了，一直是在電腦上操作的。寫著寫著，覺得非常順暢。緊接著，我按照教學設計制作了課件。也就是這一天，我決定就在當天上課。

早自習的時候，針對班上的孩子上課習慣沉默我采取了一些激勵措施，我鼓勵孩子們大膽說大膽設想，不要有任何其他想法。

應該說，課上得很流暢，孩子們很積極地參與到學習中來了。雖然說教學設計是以我自己為主導，引導學生學習的，沒有讓孩子發揮主動學習的意識，但是孩子們的態度是積極的，踴躍的。

當然，這課還存在不少的問題，其一，我對學情把握不夠精準。比如，在初讀詞的時候，我只請了一個我認為基礎比較差的孩子朗讀，他朗讀的還不錯，于是我認為全班所有的同學都弄清生字的讀音了。但是，后來的課堂告訴我，孩子們并不是我想的那樣，比如讀“聒碎”和“畔”這兩個詞出錯頻頻。于是我要不斷糾正孩子們的讀音錯誤。在教學的過程中，我們不能走捷徑，我就指名讀的時候“偷工減料”了，因此就沒有發現問題。

其次，在指導孩子們朗讀下闋的時候，讀得不夠，其實可以反復誦讀，讓孩子們充分體會到詞人的凄苦孤單的情懷的。但是我的課堂處理顯得粗糙了些，不夠精細。

最后一點就是在課堂中缺乏隨機應變的能力，課只有38分鐘就結束了，其實如果我如果利用這兩分鐘的時候，讓孩子們將這首詞和補充的《菩薩蠻》背誦下來，那樣效果不是更好?教學機智，其實是無數的教學經驗累積起來的結果。

最后我還是有必要用一句話來時時提醒自己：任何事情，不要以塞責的態度去對待，就會有實效，就不會“淪為”形式。

長相思教學反思范文三《長相思》是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作，本節課的教學重點是理解詞的內容，體會詞人暗藏于詞中的無限情思，有感情地朗讀詞。

古詩詞之美首先在于它的音律美，讓人讀起來朗朗上口，優美動聽。所以學古詩詞必先朗誦。

教學《長相思》時，我設計了幾個環節：初讀詩，咬準字音，讀得字正腔圓;再讀詩，注意停頓，讀出節奏感;三讀詩，讀出印象;四讀詩，讀出大意;五讀詩，讀出情;六讀詩，讀出境。

朗誦不應該只停留在形式多樣的示范讀、比賽讀、配樂讀、表演讀等淺層次上，而是要在理解了詩意的基礎上，進一步體會詩的語言美，在這種美的熏陶下發自內心的美美的朗誦，讓人陶醉的朗誦。

如“山一程，水一程” 寥寥數字，山高水遠，長途跋涉的孤寂無聊的軍旅生活如在眼前。又如，在讀出詞的大意時，我抓住作者“身在何處”與“心在何處”作為突破點，體會到作者身與心分離的那種思鄉之情，而后，又讓學生在老師的范讀時想象作者故園的美好景象。一方面“身”在風雪交加的軍旅，另一方面“心”在溫馨的家園，鮮明的對比更加勾起作者的思鄉之情。此時讓學生有感情地去讀，就可謂“意到情成”了。

古人寫詩詞“貴在含蓄”“意在言外”。學《長相思》這首詞，從讀入手，披文入情，做到入情入境，體會詩人的含蓄之美，言外之意，與詩人同喜同憂。我以適當的語言，創設情境、喚起學生的情感，再配以塤曲，把學生帶入情境，然后讓學生反復吟詠，逐漸拉近與詩人的情感距離。教學古詩詞，必定要讓學生體會詩人的感情，走近詩人，與詩人對話。

古詩長相思范文第5篇

關鍵詞：定向增發 盈余管理 股票收益

一、上市公司定向增發的相關介紹

我們根據上市公司進行定向增發新股的動機來看，可以將其分為兩大類型：一種類型是上市公司向其子公司或者是一些控股的股東進行定向增發新股，主要是為了對其資產進行收購；另一種類型是上市公司對一些其他的機構或者是一些投資者進行定向增發新股，其主要目的是為了要為公司募集一定的資金。

當上市公司對一些控股的股東或者是子公司進行定向增發新股的時候，如果進行定向增發的新股其一開始的發行價如果很低，那么大股東就能夠憑借等同的資產來換取更多的股份，這樣一來，在進行定向增發新股之前大股東往往會對公司進行負的盈余管理來使得公司的業績得到降低，而最終新股發行價格往往也會較低，這就使得大股東能夠換取更多的股份。在股權完成分置改革以后，一些大股|預期其股份能夠進行流通，在這樣的情況下，大股東往往會對公司進行資產的注入以換取更多的股份，其實際就是大股東將一些原本不能夠流通的資產換成可以流通的股份，這樣一來其資產實際上就可以通過另一種形式來進行流通，并且其資產也得到了一定程度的增值。

當上市公司對一些其他的機構或者是一些投資者進行定向增發新股為了募集到一定的資金，在這一種情況下，上市公司定向增發新股如果有較高的發行價格，那么其能夠募集得到的資金也會越多，上市公司的資產也能夠更多得到增加，其股票價格也會越來越高，在這一活動當中，大股東所得到的財富增值就會更大，在這一情況的定向增發新股時，大股東往往就會通過正的盈余管理來對本公司的業績進行提升，最終使得本公司所增發股票的發行價格能夠得到一定的提高。

二、上市公司盈余管理的相關分析

（一）盈余管理的相關概述

盈余管理，這屬于一種管理行為的范疇，主要指的是企業管理者利用一些合法合理的手段來對公司的盈余進行調節，最終能夠讓本企業的價值能夠最大化以及自身利益能夠最大化。

我們從經濟收益的這一個角度來看，盈余管理就是在當前所適用的會計準則所允許的規則或者是范圍以內，進行會計政策相關的選擇，最終實現本公司經營者或者是本企業在市場中的價值均能夠達到最大限度的這樣一種行為；我們如果從信息的這一角度來看，可以這樣說盈余管理是某些企業管理者或者是管理當局要謀取一些利益，從而對一些公司的財務報告的過程進行有目的的披露的這樣一種管理；我們如果將信息觀以及經濟收益觀兩者進行結合地來看，盈余管理則是指公司管理者對自身職業進行利用并進行編制財務報告的相關判斷以及對一些相關的規劃交易或者是財務變更報告進行管理，主要是為了能夠對一決策行為進行誤導或者是對一些契約后果進行影響的一種行為。

（二）盈余管理的一些基本特征

在上市公司當中，上市公司的管理當局是對公司進行盈余管理的主體部分，不管是對相關的會計政策進行運用或者進行選擇，對一些會計上的估計進行變更，還是對一系列的盈余管理手段進行利用，上市公司的管理當局都有權利對這些行為進行最終的決定。

行業中所公認的一些會計原則，會計方法，會計估計以及一些會計時點的選擇則是在盈余管理中屬于客體部分。得到相關行業中所公認的一些會計原則、會計方法以及會計估計等等在盈余管理中其都是屬于空間因素的范疇，另外，在進行交易過程中相關事項所發生的時點進行控制或者是時點進行選擇也可以將其看做是時間因素的范疇。

盈余管理實際上所能改變的并不是企業實際得到利潤的多少，而是在這些利潤中根據某些方法對其會計期間的分布進行改變，上市公司進行盈余管理很重要的原因是要對企業產生影響的一些會計數據或者是一些盈余進行相關的披露。

上市公司進行盈余管理的手段主要有會計手段與分會計手段這兩種，其中會計手段還包含了多個方面的內容，比如對會計政策進行相關選擇，對會計估計進行變更以及對會計方法的時點進行運用等等，其最主要的表現就是上市公司的相關管理者對會計政策進行選擇或者是會計估計進行變更從而來使得公司的收入能夠多計或者少計，對相關的成本或者是費用來進行多計或者是少計，最終得到公司盈余管理的這樣一個目的，此外，非會計手段中，我們比較了解的有股利的分配，公司一些投資融資政策或者是對公司的相關信用政策進行一定的變更等等。

（三）上市公司盈余管理的一些手段

1、通過對公允價值計量屬性來進行盈余管理

在以往的會計準則當中，主要通過歷史成本模式來進行相關的會計計量，這就導致上市公司并沒有更多的空間進行盈余管理，而在新的會計準則當中，新增了公允價值計量屬性來進行會計計量，除此以外，這很多方面，比如一些具有投資性的房地產項目中，相關的金融工具以及進行債務重組等方面都可以通過公允價值計量屬性來進行計量。只有在市場相對活躍的前提下才能夠對公允價值計量進行采用，而公允價值很重要的一點就是需要能夠可靠計量，在我國目前所擁有的市場條件當中，很多行業都缺少相對活躍的市場，很多外部的相關公允價值的參數并沒有十分可靠透明的獲取源，因此，這就在一定程度上對公允價值的可信程度進行了削弱，這也給上市公司對公允價值計量進行利用來進行盈余管理提供了一定的空間。

2、通過對會計政策的選擇或變更來進行盈余管理

會計制度以及會計準則是具有一定的靈活性的，我們在對某些事項或者是進行交易進行處理的時候往往會有不只一種會計處理方法可供選擇，比如我們可以通過對無形資產的確認來實現盈余管理，在原來的相關會計準則當中有這樣的規定，即一些無形資產研發所支出的費用也將其全部計入到相關的管理費用當中；而新的會計準則得以實現以后，對于項目研究開發所支出費用的計算則發生了一定的變化，我們將在研究階段需要支出的費用計入到發生時的當期損益當中。但是我們在實際進行操作的時候，往往對于一些無形資產很難進行劃分，不知道是要將其劃分在研究階段還是開發階段，因此，上市公司在研發支出進行確定的過程中是要將其資產化還是要將其費用化就具有很大的空間進行盈余管理。

3、通過對會計估計的選擇以及變更來進行盈余管理

會計估計，主要是指企業對一些交易的結果并不是十分確定或者是通過對一些有效的信息進行利用來進行判斷，會計估計變更則是指企業原先進行會計估計所依據的某些信息發生了改變或者是一些新的信息的取得而企業不得不對這些因素進行考慮并且對會計估計重新進行相關的判斷。我們所了解的比如壞賬準備的計提、對固定資產折舊的方法進行變更或者是選擇等都是其中的一些表現形式。

4、通過企業的合并來進行上市公司的盈余管理

在新實行的會計準則當中，我們將企業合并分成同一控制以及非同一空著這兩種類型的企業合并。屬于同一控制的企業合并中，合并方只是對企業合并后所取得的一些資產以及負債按被合并一方進行賬面價值的入賬，并不對其進行商譽的確認；屬于非同一控制的企業合并當中，則是將合并成本或者是一些能夠得到辨認的資產通過公允價值的計量再按照相應的持股比例來對份額進行計算，最終差額將其確認為當期損益或者是商譽當中。一些上市公司對企業合并的類型可以進行控制，然后其可以通過對企業合并相關的資產進行處置，通過負債形式或者是利用子公司對其進行調節從而實現對利潤進行調節。在一般情況下，合并企業在總資產進行評估的過程中往往會存在一些潛在的虧損或者是盈利，這樣合并方企業在進行企業合并后就有一定的空間進行盈余管理。

三、上市公司長期股票收益的相關概述

上市公司進行盈余管理會對公司長期股票的收益產生很大的影響。對于上市公司來說，它們存在利用盈余管理來對利益進行輸送的這樣的動機。根據盈余管理相關的學說，上市公司的一些盈余管理行為能夠在一定時間內提高業績，但是在一段時間后將會發生反轉，而這些情況都會導致上市公司長期股票下降。但是如果就短期情況來看，上市公司可能由于對相關投資者有了某種承諾，因此在增發股票以后仍然會進行報表的粉飾來變現利潤的提高，表現為盈余管理與股票業績并不顯著為負； 但是如果從長期來看，盈余管理終將會在以后度發生反轉，導致長期股票收益下降。

四、結束語

我國上市公司定向增發新股實際上是受到上市公司大股東控制的一種融資行為，而很多時候大股東往往會為了使自身的利益得到最大化來對上市公司進行一系列的盈余管理來對公司的業績進行提高，從而使得上市公司的股票能夠達到大股東所預期的價格，最終使得他們的財富得到增加。我們通過相關的分析發現，盈余管理會導致長期股票收益下降； 并且與一些非定向增發公司相比而言，定向增發公司盈余管理對長期股票收益的影響更小。

總而言之，上市公司管理者應該對公司進行合理的經營，不能僅僅依靠盈余管理來對某些數據進行粉飾，上市公司要想長久得到發展，就必須要腳踏實地地去對公司M行經營，不能投機取巧、只做表面功夫。

參考文獻：