前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇送給老師的賀卡范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
2、首先,先讓我們制作一棵8cm*16cm的大樹,拿出一張彩紙,用筆畫出大樹的形狀,并用小刀沿著樹的輪廓給大樹剪下來。
3、第二步,拿出一張25cm*16.5cm的米色卡紙,對折一下,然后用膠水把大樹貼在卡紙的外側(cè)。
4、把紐扣粘在樹枝上。
5、制作一個(gè)6cm*7cm的學(xué)校,先畫出學(xué)校輪廓,然后沿著學(xué)校輪廓剪出學(xué)校,再然后將學(xué)校的部分窗戶鏤空,制作一個(gè)敞開的大門。
6、拿出紅色彩紙,制作紅色屋頂,然后將學(xué)校和屋頂粘到大樹的旁邊。
7、拿出一張24cm*15.5cm的粉色卡紙,對折,然后制作一束9cm*9.5cm的立體花,注意鏤空時(shí)兩邊的直線不要切斷,再然后,將花束往里推。
8、將粉色卡紙粘在米色卡紙內(nèi)側(cè),如此這樣,一張簡單的教師節(jié)賀卡就完成了。怎么樣,很激動吧!
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生知道新年互贈賀卡是人們交流感情,表達(dá)美好祝福的一種方式。
2、通過手工制作新年賀卡,并送給自己喜歡的人這一活動激發(fā)學(xué)生熱愛周圍的人,珍惜寶貴的友誼,進(jìn)而熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng),并發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
教學(xué)重難點(diǎn):
賀卡的制作和設(shè)計(jì)構(gòu)思
教師教學(xué)準(zhǔn)備:
卡紙、剪刀、彩色筆、膠水、各種手工制的賀卡等
學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備:
卡紙、剪刀、彩色筆、膠水等。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,你們知道每年的一月一日是什么節(jié)嗎?元旦也叫新年,再過幾天就是元旦了,在這新年即將到來的時(shí)候,人們心里都有一個(gè)美好的祝福,祝福自己的親人和朋友在新的一年里有新的更多的收獲,生活更加美好幸福。互相贈送新年賀卡就是人們表達(dá)美好祝福的方式。
你們見過賀卡嗎?想看看嗎?
二、作品展示,激趣:
今天老師帶來了一些自己制作的賀卡,請仔細(xì)看看,它們都是用什么材料制作的。
教師出示有各種賀卡。
1、樹葉貼畫,干花貼畫
師: 這是什么?(蝴蝶)用什么做的?(樹葉)
師:這又是什么?(美麗的小花)
師:這些是把樹葉采集回來后,先壓平,陰干,再拼成各種美麗的圖案,貼在卡紙上制成的。
2、吹塑紙貼畫
師: 這是什么呀?(一只可愛的小熊)
師:這又是什么呢?(一只小蜜蜂)
師:它們是用什么材料制作的呢?(吹塑紙)
師:這些賀卡是把橡皮紙剪成各種造型,再拼貼在卡紙上制成的。
3、植物種子粘貼畫
師:這是什么呀?(“新年快樂”四個(gè)字)
師:這又是什么呢?(一條美麗的小魚)
師:還有呢?(綠色的海藻)
師:大家說說它是用什么材料做成的?(大米和綠豆)
師:這張賀年片是把大米用水彩染成各種顏色,再和綠豆一起粘貼在卡紙上制成的。
4、卡紙畫:
師:看,這兩個(gè)好朋友在說什么呢?大家來猜一猜。(學(xué)生發(fā)言)
師:這張賀卡是用彩色筆直接在卡片紙上作畫制成的。
5、剪紙貼畫:
師:這是用蠟光紙剪成各種自己喜歡的圖案直接貼在卡紙上制成的。
三、制作賀卡:
現(xiàn)在同學(xué)們選擇自己喜歡的方法和制作賀年片。
1、拿出卡紙,開動腦筋,設(shè)計(jì)你最喜歡的圖畫,再寫上自己祝福的話兒,給老師、親人和自己的好朋友送去你的祝福,他們能收到你親手做的賀卡,一定會非常高興的。
2、學(xué)生活動:畫畫、貼畫
3、寫上祝福的話語。
4、小組交流:看一看,比一比,誰的賀卡最漂亮。
5、展示做得好的賀卡。
師生共同評價(jià),表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。
四、說想法:
說一說你的賀卡想送給誰?為什么要送給他?
學(xué)生討論:因?yàn)槲覑鬯P(guān)心我,所以我要送給他。
為了讓我們能做出一張精致的賀卡。老師特意讓出了一節(jié)課專門讓我們做賀卡。在做賀卡前,老師還讓我們看了一些現(xiàn)成的賀卡,有重疊形的,有帶音樂的,有立體形的……簡直是五花八門,讓人眼花繚亂,這也讓我們心里有了底。
開始做賀卡了,選什么的顏色呢?白色代表純潔,紅色代表喜慶,黑色代表大方,藍(lán)色代表浪漫,還是選黃色吧,黃色代表華麗,好讓媽媽感到溫心。做什么形狀的呢?是做卡通形的,還是愛心形的?是做長方形的,還是正方形?串串地問題像連珠炮似的向我擊來。忽然我看到講臺上有一種可以拉下來的賀卡,既有趣,又活潑,正適合。主意一定,我便拿起剪刀三下五去二的就“喀嚓喀嚓”剪起來。隨著紙屑紛紛落地,眨眼間,一個(gè)三層重疊的賀卡雛形就出來了。
接著該給賀卡添色了。雖然畫畫是我的弱項(xiàng),不過收集可是我的強(qiáng)項(xiàng),我早就在一張賀卡上選了一個(gè)心儀的圖案準(zhǔn)備貼在上面。這個(gè)圖案是一個(gè)小女孩,頭上扎著兩個(gè)羊角辮,帶著蝴蝶結(jié),坐在地上。她舌頭也伸的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,身上還穿著一個(gè)粉紅色的小圍裙,手上拿著一塊磚頭,一副天真活潑的景象,這好像就是我小時(shí)侯。我選它表達(dá)的是感謝媽媽千辛萬苦把我撫養(yǎng)長大。我把它貼在正面,正合適不過。
接著我又在反面畫了一個(gè)帶波浪線的方框。在里面寫了幾個(gè)大大的字:祝媽媽節(jié)日快樂!最后我又在賀卡正面的右上角把買的抽花貼在上面。賀卡頓時(shí)顯得更加活潑好看了。看著自己的杰作,我得意的笑了。
晚上回到家,我把賀卡送到媽媽面前,甜甜地說了聲:媽媽祝您節(jié)日快樂!
每個(gè)人都有自己的愿望,而我的愿望是:過元旦的時(shí)候,送給老師一張賀卡。
于是,我利用了一個(gè)星期天,采集了各種各樣顏色的樹葉,首先,我挑選了一些紅色的樹葉做荷花,用綠色的樹葉做荷葉,柳樹葉做荷梗。然后,用帶膠的透明膜蓋在荷花上。接著用手把空氣擠出去。一張美麗的賀卡就做好了。
今天終于把賀卡送給了老師,實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。
二年級:若希
從這個(gè)星期一開始,同學(xué)們就開始準(zhǔn)備賀卡了。大的、小的、折疊的、壓縮的、音樂的,無所不有,包羅萬象。這些賀卡的確很精致,無論便宜與貴,都有一個(gè)讓人一見就愛的封皮,同學(xué)們無論多少,都買了一些,送給好友。我這位被稱為“老土”的也按捺不住了,財(cái)政撥款7.5元買來7張賀卡,打算送給我的朋友們。
昨天,還沒等我把賀卡寫好,同學(xué)們的賀卡就先到了。教室簡直成了賀卡滿天飛的世界,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),僅這一天我就收到了8張賀卡。我高興透了,打算給我賀卡的同學(xué)一人回敬一張。班上送賀卡最多的可能是張健,據(jù)目擊者張博稱:“張健手持一打賀卡,正在發(fā)放……”收到別人的賀卡,同學(xué)們的反應(yīng)都是高興,似乎沒有比高興更恰當(dāng)?shù)脑~來形容了。
贈賀卡的活動還在熱火朝天地進(jìn)行,班上的“大俠”——王老師首先對贈賀卡活動進(jìn)行了封殺。老師的觀點(diǎn)是:買賀卡太費(fèi)錢,沒有什么意義。但僅僅是費(fèi)錢,沒意義嗎?憑直覺,我肯定王老師另有預(yù)謀。
后來,又想起桂源東說我亂撕紙時(shí)的話。“你撕一張紙,就是砍了一棵小樹,毀了三個(gè)貧困兒童。”哎呀!明白了,明白了!我仰天長笑,不知是該喜還是該憂。這必然的又引起了我們的深思。