前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇創城手抄報范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

創城手抄報范文第1篇

2、一城文明風，滿目和諧情。

3、提高市民素質，貴在自身行動。

4、共建文明虞山，同享精致生活。

5、融于心，表于行;講文明，促和諧。

6、只有文明的市民，才有文明的城市。

7、人人需要文明丹陽，丹陽需要人人文明。

8、文明修養始于心，和諧丹陽踐于行。

9、人文生態秀丹陽，德信文明譽四方。

10、爭創文明城市，建設幸福家園。

11、你我文明多一分，丹陽形象美十分。

12、創建文明新城市，構建和諧美常熟。

13、文明發源地，千年古都城。

創城手抄報范文第2篇

__年3月26日至4月15日。

1、組織廣大未成年人上網祭奠英烈，網上鮮花，寄語留言活動

2、組織開展清明節系列教育活動，表達情感。

1、認真學習上級文件精神，制定本校活動方案，并進行宣傳、發動工作。

2、組織實施網上簽名寄語活動。

（1）班主任教師做好摸底工作。調查本班學生家庭購買微機情況，并做好認真的統計。

（2）要求各班主任提前組織學生準備好寄語內容，（學生可以利用課余時間與同學或家長一起準備），填好表格，并錄入電腦，形成電子稿件，以班為單位統一整理好，充分利用課余時間或放學回家時間進行登陸簽名和寄語。要求家庭有網絡的同學要多寫?；顒咏Y束后寄語電子文檔交學校統一保存，并上報教育辦公室。

（3）登陸寄語活動分集中登陸與分散登陸相結合的形式。規定集中登陸時間為每周一下午班會時間，分散登陸時間為課間時間或學生回家時間進行。

（4）為了促進簽名、寄語活動的積極開展，提高寄語質量。在活動結束后，各班各推薦10條寄語進行全校評選，屆時將進行表彰獎勵。

3、集中制作一次“清明節”節日小報，以班為單位整理好交學校創城辦統一保存。每班精心挑選5份手抄報進行全校評選，學校進行表彰獎勵。

4、簽名網址：__

1、高度重視。開展“網上祭英烈”活動是深入貫徹落實黨的十精神、廣泛開展“中國夢”學習教育的重要載體。廣大師生要提高認識，廣泛動員，通過組織網上簽名寄語，激發全體師生的愛國主義熱情，緬懷革命先烈，引導未成年人努力做一個有道德的人。

創城手抄報范文第3篇

一、以問激趣

如在學習魯迅的《孔乙己》一課時，教師可以提問：讀完課文后，你一定會覺得課文中有些片斷、有些細節非常生動，令你過目不忘。請舉例回答，并說明它為什么讓你印象深刻。問題的提出能激發學生的學習興趣，使學生爭相回答。經過朗讀體會后，教師可以繼續提出供學生合作探究：1. 你對孔乙己這一人物是否同情？為什么？2. 你對孔乙己這一人物是否討厭？為什么？3. 作者為什么要刻畫孔乙己這個典型形象？這種暢所欲言、勇于思考、敢于創新的教學情境，不僅可以激發學生的學習興趣，且培養了學生自主學習、合作探究的學習能力?？偟膩碚f，精心創設問題情景，營造接納性的、知識性的、愉快的、寬松的課堂氛圍，對學生的學習興趣以及自主學習與合作探究的學習能力的培養是大有助益的。

二、以情養趣

如在《鄉愁》這一課時，教師可以這樣設計導語：（同時播放《江河水》音樂）同學們，我國偉大詩人屈原在《九章、哀野》中寫到“狐死必首丘”，也就是說狐貍死時必將頭朝向出生的山丘。獸尚且如此，人又怎能不承受思鄉之愁？多少海外赤子抱著葉落歸根的情感回到祖國回到家鄉！無論你走得多遠，但總猶如風箏一樣，有一根用眷眷愛心織成的線緊緊地握在母親手中。鄉愁啊鄉愁，你是什么模樣？為什么千百年來的人們想起你總是心驚魄動，總是淚水漣漣？今天，我們來學習臺灣著名詩人余光中的《鄉愁》，讓我們走進那如煙似霧的鄉愁世界。這樣學生帶著被激起的情緒和興趣走進課文。學生的思維通過教師的情感入境，能夠很好地激發他們的求知欲與學習的積極性，使他們主動地參與到學習中。

又如《羚羊木雕》一課，為讓學生進一步直觀體驗人物的性格和情緒，教師可以設計“自導自演情景劇”這一環節。學生在學習中把情感移進去，與作品的情感、作者的情懷、教師的體會融為一體，產生感情共鳴，能夠培養他們學習語文的興趣。比如學生在導演“我輕輕地敲了敲門”這一動作細節時，就有不少獨特的設計：有學生把準備敲門的手輕輕地搭在門背上猶豫了許久，才提起手來輕輕敲了敲門；有的學生讓敲門的手在空中來回縮了好幾次……

三、以變引趣

在教學過程中，教師可以采用病句交流與展示、知識擂臺賽、新聞會、故事會（《空城計》《美猴王》《巨人和孩子》）、討論會（《風箏》）、朗誦比賽（《我愛這土地》《小溪流的歌》《鄉愁》等等）、演課本劇（《駱駝尋寶記》）、辦手抄報、編作文集等等。另外，教師在教學過程中，還可以采用講小品的方法。因為，小品具有強烈的幽默色彩，往往能使人啞然失笑，身心為之一爽，于風趣之中得到享受。課堂教學中，教師可以適當安排小品的欣賞活動，并且故意抖開“包袱”。如《鄒忌諷齊王納諫》一課，教師可以先讓學生分角色表演，到鄒忌三諷齊王的時候，可以讓學生自由想象補充鄒忌是如何說服齊王的，最后再公布結局。在這個過程中讓學生能釋然一笑、一樂、一悟、一得。這樣生動有趣、靈活多變的教學方式，不僅可以引發學生的學習興趣，還能增進學生對文本的理解，有力促進學生的有效學習。

創城手抄報范文第4篇

蘇霍姆林斯基曾說：“道德準則，只有它們被學生去追求、獲得和親身體驗的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富?！闭Z文學科具有現實的社會性，高中語文更是與社會生活、與學生的成長實際融為一體。因而，在教學形式上，高中語文教學必須要由封閉走向開放，由課內走向課外，將教學內容與社會生活結合在一起，采取中學生喜聞樂見的方式，以活動為載體，激發學生的興趣，讓學生主動參與到德育過程之中，成為德育的主體因素，從而提高德育的實效性。創設語文活動課，讓學生的思想在活動中得到體現，得到升華。在學習的《雷雨》時，筆者讓全班學生進行討論：周樸園對魯侍萍的愛情究竟是真誠的還是虛假的。同學們暢所欲言，紛紛表達自己對這一問題的看法，從而在民主平等的交流中認清了周樸園對魯侍萍愛情的實質，也為自己樹立正確的愛情觀奠定了初步基礎。由學生飾演的課本劇《哈姆萊特》，動作滑稽，語言冷峻犀利，對劇中人物心理的挖掘很到位，讓學生在表演中體會劇中人物的情感。在學習馬丁•路德•金的《我有一個夢想》時，筆者組織了一次學生演講，演講的題目也是《我有一個夢想》。同學們積極參加，從不同的角度談了自己的夢想。筆者便不失時機地引導學生要胸懷廣闊，志向高潔，要從平凡的小事做起，在服務社會服務人民的工作中實現自己遠大的夢想，收到了很好的效果。教學內容、教學手段靈活生動，符合學生心理發展，學生在主動的參與中能將外在的道德觀念內化為自己的思想情感。在學習散文的寫作時，筆者將學生帶到山林里，帶到嘉陵江邊，讓學生走進自然親近自然感受自然，激發學生對大自然的喜愛，深刻領會自然景物的美妙，陶冶情操，從而寫出了真情實感的好文章。在學習對聯的創作時，筆者要求學生為南部縣城創建國家級衛生城市這一創建活動擬創一幅對聯。同學們熱情很高，紛紛進行思索，既學習運用了知識，又關注了社會生活，提高了環保意識。在學習語言知識的運用時，筆者讓學生學習寫主持人主持節目的串詞，并創設條件，讓學生主持一臺“五四”晚會。在靈活的教學中，學生積極主動地參與其中，既提高了能力，又增強了團結意識、合作意識，在潛移默化中不斷提高了自己的道德情操。學生主動地使用電視、報紙、網絡等媒體，并積極參與其中，在學習和社會生活中成為德育的主體因素。高中語文教學從來都不是封閉的，在信息時代，學生更應借助電視、報紙、網絡等先進媒體，在了解和參與社會生活的過程中加強自身修養，增強自己明辨是非的能力，從而提高自己的綜合素質?！靶侣劼摬ァ惫澞磕茏寣W生感知社會主旋律的脈搏，“感動中國”能激發學生以先進人物為榜樣，不斷超越自己不斷發展自己?！度嗣袢請蟆纺茏寣W生學會理性地看待、分析各種社會現象，《中國青年報》的“冰點”欄目則成為學生深度了解社會的窗口。借助網絡，學生可以“秀才不出門而知天下事”，而學生主動地在“強國論壇”留言討論，則更是彰顯了當代青年學生的社會責任感和歷史使命感。

二.言傳身教，充分張揚教師在德育因素中的自身人格魅力

在高中語文教學中，教師的德育作用是巨大的。這體現在教師不僅是學生知識學習的指導者，而且是學生靈魂的塑造者。因而，教師也是重要的德育因素。教師的一言一行，教師自身的人格魅力，對學生會產生持久而深遠的影響。語文教師要有愛心。愛便是教育。熱愛教育工作，熱愛學生，是做好全部德育工作的基礎。在語文教學工作中，筆者與學生平等相處，注重與學生思想的溝通，注意理解學生的要求，尊重學生人格，培養學生學會生活學會交往，并注重對學生情感進行關懷和指導。同時，盡可能采用靈活多樣的教學方法，發揮學生學習的主體地位和德育的主體地位，“多表揚，少批評”，“多鼓勵，少指責”，激發學生興趣，樹立樂觀向上的學習態度和學習精神。在日常教學中，筆者有意識地針對學生中存在的突出問題，分門別類地進行指導，如：高中生心理障礙與調適，女生安全問題，怎樣看待自身與家庭，如何與他人和諧相處，怎樣提高學習效率等，讓學生在學習和生活中的困惑及時得到解決，在老師愛心指引下走向成熟、走向成功。語文教師要為學生做出表率。在語文教學中，教師必須把言傳和身教結合起來，為學生做出表率，成為學生仿效的對象。教師自身良好的人格魅力不僅使老師對學生產生巨大的感召力，而且良好的教師人格形象本身就給學生成長提供“最直接、最有益的營養”。在語文教學中，筆者深入鉆研教材，注重提高自身素質，注重教學藝術的提高，用自己過硬的本領打動和征服學生。筆者注重提升自己的工作責任感和敬業精神，凡是要求學生做到的，自己首先做到，凡是要求學生不做的，自己也堅決不做。筆者注重自己的穿著打扮、言談舉止，關心學生但也嚴格要求學生，對待學生公平公正，以樂觀積極的態度對待工作和生活，保持身體和心理健康，以良好的師表形象和職業道德出現在學生面前，引領他們健康成長。語文教師是德育活動的重要參與者。在語文教學中，德育內容的選擇，德育方法的采用，德育機智的展現，德育效果的形成，都是教師主動參與德育過程的結果。在語文教學中，筆者主動參與到德育過程中，既教書，又育人。筆者以教會學生做人和提高綜合素質為導向，借助于巧妙的教學手段，激發培養學生真摯的情感，深挖教材中的德育因素，加強對學生的品德董陶，把德育滲透到各種形式的語文活動中，利用課堂或課余時間組織學生開展形式多樣的語文活動，如詩歌朗誦比賽，成語故事比賽，收集剪報，做手抄報，開討論會，進行演講比賽等。

三.總結

創城手抄報范文第5篇

討論會開始了，李老師微笑地對我們說：“同學們，今天我們來談論奧運。”教室里頓時熱鬧起來，有的同學介紹奧運，有的同學講起了“大道理”，還有的同學說起了生活中和奧運有關的事件。教室里舉起了無數雙小手。

喜歡講“道理”的王磊同學先打開了話匣，響亮地說：“奧運即將來到，必須做到不隨地吐痰，不丟紙屑等，做為一名小學生，這是必須做的！”他握著拳頭說。教室里傳著了一陣陣熱烈的掌聲。

“咳，咳，我還得補充一點“小個子張鳴正說了起來：“除了王磊說的以外，我們還要美化世界，多植樹、愛護花草樹木，世界才會更加美麗！”

這個時候，姚同巖也“叫”了起來：“我看見一位老人在過馬路，忽然，一位年輕的叔叔立刻

跑過來，幫她走過馬路，世界是多么美好?。∥覀兇蠹覒撓衲俏皇迨鍖W習，讓奧運會辦得更好！”他嚴肅地說。

屈菲凡也介紹了奧運，她說：“現在有“殘奧會”的比賽，這是世界的規定。還有，2000年前的遙遠衛城，圣火在古希臘勇士們的吶喊中燃起；2000年后圣火再次燃起，映亮了這片締造了無數文明的古老大地。那可能是奧運的源頭吧？不過我希望中國在足球上下功夫，因為足球是全世界最有名的運動，不僅如此，這次奧運會也是在中國舉行呀！”

最后，我也“聊”了幾句：“屈菲凡說得對，我想中國隊肯定能在這次奧運會上大現身手，多升國旗，多奏國歌，看著祖國的驕傲！我為祖國默默地加右！”接著………

李老師說：“同學們說得非常好，大家可以把自己的感受寫下來，讓人們了解我們的心聲…..”教室里的笑聲“飛”上了蔚藍的天空。

每個人心中都有自己的奧運夢，走近向往的奧運賽場，為奧運加油！為中國助威！是2008年華夏兒女，炎黃子孫的心愿啊！

中國的奧運會

劉祥天

2008年8月8日，是一個激動人心的日子——奧運會就要在中國北京召開了。這是每一個華夏兒女的驕傲！為了讓大家了解奧運，積極參加各種與奧運有的活動，李老師組織了一次班級討論會。在討論會上，有的同學介紹了奧運會歷史，有的介紹了“祥云”火炬的傳遞情況，還有的介紹了奧運明星的永雄事跡……

首先發言的是華宇威同學，他為我們介紹道：“中國是在2001年申奧成功的，北京奧運會的主體育場是‘鳥巢’，游泳及跳水場館是‘水立方’。在3月4日，奧運圣火在奧林匹斯山上的赫拉神廟前被點燃，第29屆奧運會由此拉開了序幕”。

“還有，還有！奧運會圣火從3月24日起，直到8月8日奧運會開幕，火炬傳遞在經過五大洲19個國家，19個城市和香港澳門，從5月4日開始，在4個多月的傳遞過程中，一黃有21880名火炬手，總共約13.7萬公里。傳遞時間、總里程、參與人數都創下了歷屆奧運會紀錄！”朱庭軒激動地說。

“此外，傳遞火炬的明星更是數不勝數。比如，羅雪娟，她可是第一個手持火炬進行傳遞的中國人。還有劉翔，他在3月31日讓圣火要北京點燃的人?！卑嚅L梁天宇慢條斯里地說。

“還有，我們也可以成為一個小小奧運志愿者，從我做起，從點滴做起，愛護我們的生存環境，創綠色奧運?！蔽艺f。

“同學們說得都不錯。”李老師總結道：“那我們就盡自己的一份力，為奧運做貢獻吧！”

怎樣參與奧運

王晨鑫

2008年是奧運年。8月8日晚上八點，奧運會將在我國的首都北京舉行。為了讓同學們的了解并參與奧遠，李老師在班上舉行了一次討論會，要大家就“作為一名小學生，我們能為奧運會做些什么？圍繞這個問題發表自己的看法?！?/p>

討論會開始了，趙欣怡迅速地從座位上跳起來，抓了抓腦袋，機靈地說:“我們應該多鍛煉身體，比如在家時可以舉舉啞鈴、踢踢毽子、跳跳繩。讓我們個同學都身體強壯?！彼陌l言受到了大家熱烈的掌聲。

接著，班長梁天宇同學說：“我們要以清潔的校園迎接奧運，要提倡綠色環保，少用塑料袋，眾所周知，塑料袋是由化學品制造出來的，它污染環境嚴重，我們要提倡使用環保的布袋子。”

這時，張宇突然站了起來，他興奮地說：“我提議：人人做好環保小衛士，手提環保袋，在校園里的各個角落撿拾果皮、紙削，當好清潔工，用自己的雙手去保持校園環境的優美。

知識大王許穎同學說：“奧運會召開的時候，許多國家的元首、運動員和外國游客都會來到我們南京，做為一名學生，我們應積極地學習英語，遇到外國人時就熱情地幫助他們，用一張張笑臉去迎接各國來的朋友，努力給他們留下一個難忘又美好的回憶。”

李老師語重心長地說：“同學們談得非常好，讓我們一起行動起來吧！做出你們應有的貢獻！”

我是奧運東道主

許　穎

今天，在我們班上舉行了一場關于奧運的討論會。有的同學向大家介紹了奧運會的來歷；有的告訴大家奧運會的內容與運動項目；有的人建議大家說一說“祥云”火炬的傳遞要到達哪些地方；還有的談了關于奧運的相關知識……

討論會開始了，邱雨婷同學舉起手搶著打開了話匣子：“我先來說。我們雖然不是火炬手，但也可以為奧運作一點貢獻，這次做環保袋不就是圍繞“綠色奧運”的主題來奉獻自己的一份力量嗎？”

平時言語不多、舉止文雅的童笑悅也受到了她的感染，說道：“我還要補充。這個學期以來，我們畫過不少有關奧運的宣傳畫，這不也是來為奧運做宣傳嗎？”

“假小子”宋綺思做了一個鬼臉，說：“我作為一名小學生，還可以為奧運做些力所能及的事，比如：盡量坐公共汽車去學校，以避免坐私家車堵塞學校門口；把零用錢存起來然后貢獻給環境保護組織，還有，嗯……”

宋綺思話才說了一半，梁天宇就接過了話茬，“還有愛護花草樹木、不隨便亂扔垃圾、用完水后水龍頭及時關上?！?/p>

我也不甘示弱：“為了創建綠色奧運，許多人都開始用環保布袋購物了。這已經成為一種習慣、一種流行了。”

“才女”畢睿文也說：“我們還要多多關心殘疾人。你看，連奧運會都有了殘疾人奧運會，給那些傷殘的人們一個運動的機會。”

……

我在心里想：只要大家用心去感受奧運，用行動去支持我們，我們都是奧運東道主！“

“大家說得好”，老師激動的說，“請大家用手中的筆，把這次討論會寫下來。用我們的激情點燃我們的奧運吧！”

奧運年,迎奧運

彭博

2008年奧運會將在我國的首都北京舉行,這是一件令中國人驕傲、自豪的事！也是我這個小小東道主為奧運作奉獻的好時機！

同學們圍繞奧運英雄、奧運圣火何時點燃、如何傳遞、奧運會的口號等問題展開了激烈討論。

討論會開始了。華宇威第一個舉手，搶著回答：“我知道奧運會將在8月8日晚上8點8分舉行”。肖晨暢也不甘示弱地說：“我知道圣火3月24日將在奧林匹克的故鄉—希臘點燃，它標志著以 “和諧之旅”為主題，以 “點燃奧運激情夢想”為口號的奧運會火炬接力拉開序幕，從而奏響了北京2008年奧運會精彩序曲。噢！對了！火炬開始全球傳遞了！4月1日到5月3日，火炬傳遞將經過五大洲19個國家19個城市和香港、澳門哩！”

“還有呢！火炬從5月4日開始中國境內傳遞，5月4日—8月8日，火炬將開始在境內31個省、自治區和直轄市的113個城市和地區傳遞，直到8月8日奧運會開幕。”畢睿文不等肖晨暢說完，搶著從嘴里說出來。

“我也知道！這次的奧運會將有21880名火炬手，還要登上珠峰呢！而且我還知道第一火炬手是羅雪娟呢！”張雅欣搶在畢睿文的前面說。

“我知道火炬手不僅是一種形式，它是奧林匹克精神的傳遞，它是舉辦國與世界的交流與對話。而在這眾人的手中傳遞中，也強健了體魄，洗滌了靈魂。奧運圣火會讓奧運精神代代相傳，生生不息?！蔽已a充道。

討論會結束了，但我還想：平凡的我們，可以為奧運做什么呢？我們不是運動員，不是火炬手，不是志愿者，不能到現場觀看，但我們可以看直播，可以在心里為中國加油喝彩，可以多一點微笑，可以多一點戰勝困難的勇氣。平凡的我們，離奧運不再遙遠。

我的心仿佛已經飛到了北京，飛到了奧運賽場……

怎樣參與奧運

作者不詳

我們的首都北京取得了2008年奧運會的主辦權，讓我們得無比地自豪。我們每一個人的心中都有屬于自已的奧運夢想，為奧運加油、為奧運助威、參與奧運都是我們每一個華夏兒女的心愿！李老師今天在班上舉行了一次討論會，“要大家就“怎樣參與奧運”這個主題發表看法。

討論會開始了，同學們有的說可以去了解奧運知識，有的說可以加強鍛煉身體，還有的說要從身邊做起，踐行綠色行為。

許穎同學說：“我們校園里大廳旁的黑板上有奧運倒計時牌，可以讓我們每天都知道離奧運還有多少天！”

華宇威同學說：“我們在課間玩耍時，看見地上有紙屑或果皮、樹葉等，就動手撿起來，這也是為迎接“綠色奧運”做準備呀！

陳梆瑞同學說：“我們學校開展了大課間活動，讓我們加強身體鍛煉！”

梁天宇同學說：“我們四（3）班還舉行了一次奧運日記傳遞的活動！”

薜宇寧同學說：“我們學校大廳里的柜窗上還有各種關于北京奧運會的畫面、知識和手抄報等?！?/p>

在旁邊的我一邊聽著，一邊想：參與奧運，首先我們可以了解各國禮儀，文明迎接外國客人，其次，可以了解賽場禮儀，文明觀看比賽，最后還可以實踐奧運，保護身邊環境。

討論的差不多的時候，李老師說：“大家談得非常好，我們可以寫下來，讓人們了解我們參與2008年北京奧運會的決心”。

綠色環保與奧運

邱雨婷

現在，我們的科技以火箭般的速度提高，可“白色垃圾”——塑料袋、 泡沫飯盒 、 一次性筷子等等，它們伴隨著科技發展，數量也在慢慢增多。另外，今年的8月8日是我們祖國5000年來的驕傲——2008奧運會。所以處理好“白色垃圾”也是一件迫在眉睫的大事。

奧運會還有100多天了，如果不解決它，怎們能更好地迎接奧運會呢？因此，今天我們班開了一個小小的討論會。

在討論會上同學們積極性很高，有的說怎們怎們環保，有的介紹奧運會與環保的重要性，有的講環境保護的新聞，有的把從網上下載的圖片、 文字展示給大家看。許穎的發言最精彩她說：“塑料袋是‘白色垃圾’的其中之一，也是20世紀最失敗的發明，如果塑料袋放如土里100年它也不會消失。不把它除掉，它就是污染環境的罪魁禍首！不過，好消息是6月1日政府對塑料袋的使用加以約束，我想以后的白色垃圾會有越來越少”。

龔林的發言也很好，“我希望人們早點醒悟，飯店也要改掉陋習——使用過的白色垃圾，泡沫飯盒 一次性的筷子等等千萬別亂扔，奧運會是全球的體育比賽，到那時會有成千上萬的外國人來到中國，所以環境的保護是多么的重要”。

林鈺清又說道“其實我們創造綠色環境，讓奧運更綠色十分簡單：“一、禁止使用‘白色垃圾’，二、不亂扔垃圾，三、發現垃圾立即清理，對待以上后兩種情況要有獎、有罰”。