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大班幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)

前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇大班幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

大班幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)

大班幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文第1篇

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼,一學期又要過去了。馬上,我們又要送走一批大班幼兒,心里有種說不出的滋味兒,既有不舍,也有惆悵,但更多的還是高興和欣慰。以下是小編精心收集整理的幼兒園畢業(yè)活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園畢業(yè)活動方案11、活動目的:

1、表達告別老師和同伴的情感。

2、享受集體表演的樂趣,感受聯(lián)歡會的歡樂氣氛。

3、欣賞同伴的表演,增進與好朋友的互動關(guān)系。

活動時間:6月30日晚6:30--8:00

活動地點:幼兒園操場

活動人員:大班全體幼兒、家長及全園教師

活動準備:存錢罐、熒光棒、幼兒手冊

2、活動流程:

一、主持人講話(教師:李老師)(兩位幼兒)

李:童年是一段“快樂來得很多,憂愁去得很快”的純真年代,也是許多人長大成人之后,回頭眷戀不已的尋夢園。

幼兒一:經(jīng)過三年在幼兒園的學習和生活,我們的大班幼兒即將告別老師和同伴,進入下一個階段的小學生活。

幼兒二:快畢業(yè)了,我要“祝大家每晚都有好夢!”“祝大家快快長大!”“祝小朋友不要長得太胖!”“希望大家不要變成近視眼!”“祝大家健健康康,有美好的每一天!”

老師:小朋友的童心童語看似比較平凡,可是卻告訴我們一些孩子對未來的期許。是的,人生就是應(yīng)當有這么一個一個小小的心愿串成的祝福。

希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠的幸福,去縱覽令人驚奇的人間風景。

二、節(jié)目表演:舞蹈--浪漫櫻花

幼兒一:那么,現(xiàn)在就請欣賞:由大一班小朋友給大家?guī)淼牡谝坏里L景“舞蹈--浪漫櫻花”。大家歡迎!

三、家長寄語:大一班某某媽媽

幼兒一:欣賞了這么美的浪漫櫻花,我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了?那現(xiàn)在,輪到我們的爸爸媽媽表演了,他們有好多話想對大家說呢!掌聲有請:大一班某某媽媽

四、游戲:擊鼓傳花

五、節(jié)目表演:武術(shù)--男兒當自強

幼兒二:快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲,我們告別幼兒園,長大了,懂事了,更加自立了。不信,你們瞧瞧,大二班郭瑞杰小朋友帶來的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演“男兒當自強”!

六、小朋友寄語:大二班某某

幼兒一:小朋友看到了武術(shù)表演,它可是來自少林寺的真工夫哦!你們說,郭瑞杰表演得棒嗎?那我們再給他一點掌聲鼓勵吧!

剛才我們的媽媽代表說了心里話,那我們小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽,大二班唐小鈺朋友想說些什么吧!

七、游戲:搶板凳

八、節(jié)目表演:合唱--老師,再見了

幼兒二:老師,老師,您真好!辛勤培育好苗苗,教我畫畫做游戲,教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了,明天就要上學校,等我戴上紅領(lǐng)巾,再來向您問個好!請欣賞大二班小朋友為大家?guī)淼暮铣硌?-老師,再見了!

九、家長寄語:大二班某某媽媽

幼兒一:接下來有請我們大二班某某媽媽講話,看看她要跟我們小朋友說什么呢?

十、節(jié)目表演:英語歌曲獨唱--DoReMi

幼兒二:這學期,我們大班小朋友英語學得可棒了,不信你們來聽聽,大一班熊方爍小朋友帶來的英語歌曲獨唱:音樂之聲--DoReMi

十一、小朋友代表:大一班某某

幼兒一:現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽,大一班許藝涵小朋友想說些什么吧!

十二、節(jié)目表演:幼兒、教師畢業(yè)獻詞--畢業(yè)詩

李老師:七月,悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑,更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年,人能有多少個三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜,越臨近畢業(yè),這眷戀和惜別之情越是強烈。我想,這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業(yè)詩朗誦以及畢業(yè)班教師獻詞“永遠的守巢人”。

十三、園長寄語

老師:聽完了小朋友的畢業(yè)詩朗誦和教師獻詞,我的心情也很凝重,因為李老師也舍不得離開你們!聽慣了每個早晨的聲聲問候;看慣了每個傍晚燦爛的笑臉。再見了,我親愛的孩子們,老師會打心底里,永遠關(guān)愛著你們,做你們永遠的守巢人!還有,我們的園長!

十四、畢業(yè)頒獎

老師:我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲,現(xiàn)在我們將為每個小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊,同時我們幼兒園也為小朋友準備了一份精美的小禮物,看看是什么呀?對了,這可是老師特意為你們準備的哦!讓你們從現(xiàn)在開始,學會自己存錢!好不好啊?

十五、畢業(yè)典禮結(jié)束

老師:小朋友們,祝你們在以后的日子里健健康康,快快樂樂!但別忘了有空常回幼兒園看看哦!大班畢業(yè)典禮活動到此結(jié)束。

幼兒園畢業(yè)活動方案2畢業(yè)季在即,為了讓小朋友們對小學生活充滿期待,幼兒園組織了本次活動,讓他們萌發(fā)對小學生活的向往之情。

一、前期準備

1、發(fā)給家長邀請函。

(提醒家長為孩子設(shè)計好化妝舞會的衣服、面具等)

2、教師布置大廳。

3、食堂工作人員準備自助餐食物等。

4、活動結(jié)束工作:安排好人員清掃場地。

二、目的

1、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情,萌發(fā)對小學生活的向往之情。

2、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。

時間:

地點:幼兒園大廳

人員:幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(代表)

三、流程

1、主持人出場

2、園長寄語

3、家長代表講話

4、大班組教師寄語

5、大班幼兒匯報演出

6、開始聚餐

7、化妝舞會

8、整理工作

四、主持人發(fā)言稿

(一)開始部分

(男)甲:親愛的小朋友,

(女)乙:親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨,

合:你們好!

老師:離別的鐘聲即將敲響,我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師,我內(nèi)心既高興又有說不出的不舍,為你們即將成為一名小學生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

甲:此時此刻,我們的心情非常激動,讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時刻永遠留在心中。

乙:請聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業(yè)詩》。

甲:幼兒園給了我們很多很多,我們將永遠銘記。

乙:我們非常感激培育我們成長的老師,也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們,讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧!

(園長寄語)

甲:幼兒園是一個花園、一片沃土,園長、老師是辛勤的園丁。如今,幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。

乙:首先,有請大(1)班___爸爸,讓我們一起聽聽他的講話。

甲:接下來有請大(2)班___爸爸,他又會對我們小朋友說些什么呢?

(家長發(fā)言)

甲:小朋友們,還記得剛?cè)雸@時的情景嗎?

乙:玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子!

甲:三年了,當愛哭的小不點已經(jīng)長大,

乙:是老師像媽媽一樣一點一點教我們學習,關(guān)愛著我們的成長,讓我們在離園之前,再一次聽聽老師說的話。

(大班組老師寄語)

老師:現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻詞》吧!

(二)匯報演出

甲:為了今天的畢業(yè)典禮,我們小朋友準備了很多精彩的節(jié)目,快看,那邊來了一群神氣的小兵!請欣賞由大一班小朋友表演的《學做解放軍》。

乙:剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱。請聽由大二班女生小組唱《小魚的夢》。

甲:有一個地方,我們曾經(jīng)聽說過,但我們未曾到達過,

乙:下面請欣賞舞蹈《南泥灣》。

甲:爸爸媽媽,我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。

乙:我們班有一對了不起的姐妹花趙蘊祺、趙蘊睿祺。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。

甲:媽媽,你的眼睛充滿了慈愛,老師,你的眼睛充滿了關(guān)懷。我愛媽媽,我愛老師,請聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。

乙:小朋友知道我們的國劇是什么嗎?對,是京劇。下面請聽由大(2)班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一個中國人》。

甲:我有一個夢想,長大以后要做一名光榮的解放軍。請欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達獻給解放軍》。

乙:我的夢想是能到北京去看看我們的_。請聽由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛_》。

甲:我們是一群幸福的娃娃,是陽光普照下茁壯成長的花朵。請欣賞舞蹈《太陽花》。

乙:再過幾天,我們就要離開幼兒園,成為一名小學生了,讓我們一起來說一聲《再見了,幼兒園》,請欣賞大(2)班詩朗誦《再見了,幼兒園》。

甲:親愛的小朋友,

乙:親愛的老師,

合:我們就要和您說再見了。請讓我們?yōu)槟銈儷I上一曲《畢業(yè)歌》。全體起立,演唱畢業(yè)歌。

老師:今天,我們就要依依惜別,千言萬語匯成一句話:祝各位家長工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長、學業(yè)有成。大班組匯報演出到此結(jié)束。為了大家共同的心愿,請一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會更輝煌!

幼兒園畢業(yè)活動方案3活動目標

1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,體會自己已經(jīng)長大。

2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。

3、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。

4、積極認真地參加整個活動,進一步增進對幼兒園、對老師的感情。

5、愿意大膽發(fā)言,并與同伴分享自己的心得。

活動準備

小班時候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

活動過程

1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進步了,長大了?

3、對幼兒的回答,老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結(jié)

4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

5、在次基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

(1)制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”,“祝你進步”……等字樣)

(2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍的小圓點,表示三個字、四個字等等含義

7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。

延伸活動

引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

幼兒園畢業(yè)活動方案4內(nèi)容與要求

1、回顧幼兒園的生活,進一步了解同伴和老師,激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。

2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準備。

活動準備

1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單,哥哥姐姐的畢業(yè)照。

2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。

3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。

4、筆、紙。

活動重點

感受自己的長大,積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。

過程與指導(dǎo)

1、畢業(yè)照。

幼兒:我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業(yè)照。

老師:為什么要有畢業(yè)照?畢業(yè)照上應(yīng)該有誰?

幼兒:我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。

老師:平時畢業(yè)照是用照相機拍的,今天我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論:你的好朋友長得有什么特別的地方?)

2、通訊錄。

幼兒:我們要把朋友電話記下來。

老師:(出示通訊錄)這是通訊錄,里面可以記什么?為什么?

幼兒……

老師:這里有各種各樣的通訊錄,你們可以參考一下,做一本我們自己的通訊錄。

3、紀念冊。

幼兒:有很多好玩的事情要記錄下來,以后可以拿出來看看、想想,美好的事情就不會:忘記。

老師:那就做一本紀念冊吧,專門記錄難忘的事。那么,幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導(dǎo)時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如;是啊,人是很需要朋友的)

4、節(jié)目單。

幼兒:我們要演節(jié)目。

老師:演什么呢?

幼兒:…幼兒園里學過的,都可以表演……

老師:你們說了那么多,到底演什么呢?應(yīng)該有個安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單,如果要用,你可以去看看。表演這些節(jié)目,需要準備些什么東西,你也可以另外用紙記下來。

5、請柬。

幼兒:我們要邀請爸爸媽媽一起參加,做一張請柬吧。

——這是我原先沒有意料到的。

老師:你們準備請誰?請柬上可以寫些什么呢?

——我的搭班老師從我的抽屜里,找出一張結(jié)婚請柬:"看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場沒有,在孩子分組活動時,老師就要參與討論制作了。

幼兒園畢業(yè)活動方案5活動目標:

1、知道自己長大了,即將升入小學,就要成為一名光榮的小學生了。

2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。

3、積極認真地參加整個活動,進一步增進對幼兒園、對老師的感情。

4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

5、愿意大膽發(fā)言,并與同伴分享自己的心得。

活動準備:

1、學唱畢業(yè)歌,學會朗誦畢業(yè)獻詞。

2、邀請父母、幼兒參加。

3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。

4、商量活動內(nèi)容,推選兩名幼兒做主持人。

活動過程:

1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服,胸前佩戴小紅花。

2、升旗儀式。

3、請各方代表致詞。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

家長代表發(fā)言。

大班畢業(yè)生代表講話。

中班幼兒致歡送詞。

4、幼兒文藝表演。

大班幼兒朗誦畢業(yè)獻詞,唱畢業(yè)歌。

按幼兒事先排練的節(jié)目內(nèi)容有序地表演。

邀請家長和孩子一起進行游藝節(jié)目的活動。

幼兒與家長共邀請舞。

大班幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文第2篇

一、教育、教學

我們本著“以先進的教育理論為先導(dǎo),以尊重幼兒的興趣、需要為標準,以主動探索、主動學習、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求,結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學計劃,注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學目標。本學期四月份進行了“春游親子活動”,五月份進行了“六一游園活動”,六月份進行了“大班畢業(yè)典禮活動”。本班三位老師都鼎力合作,使各活動都能順利完成。在“春游”活動中,家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作,且很支持和配合老師的教育,家園共育是幼兒可到了更大提高。每次的活動不僅展示了幼兒的進步,更能體現(xiàn)老師的教育成果。在“大班畢業(yè)典禮文藝表演”中,我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定。

(一)身體方面

經(jīng)過一個學期的鍛煉,幼兒的身體素質(zhì)增強了,能積極參與體育活動和游戲,有初步的自我保健意識。基本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,對疾病有了一定的抵御能力,意識到鍛煉身體的重要性,但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉,而且要加強和保證鍛煉的力度。

(二)語言和認知方面

本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,幼兒的口語表達能力提高較快,觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,缺乏自信心,針對這樣的情況,鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學活動中,以游戲的形式去吸引幼兒,激發(fā)他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學和科學活動,對物體形狀,大小,顏色,有了初步的認識,并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類、排序;感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學習交替排序及按特征分類等。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步,節(jié)奏不斷增強,舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,在今后的教學中,注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,豐富各種形式,鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力;而且,讓幼兒有更多的機會,欣賞不同類型的音樂,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

美術(shù)方面,除了在教學活動中,平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關(guān)美術(shù)的技能技巧,如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等,通過各種形式不斷的練習,幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,動手能力有了明顯的提高,但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,豐富幼兒的想象力,通過多種方式,讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,動手操作能力雖然有了提高,但有關(guān)手工制作的活動還必須加強發(fā)展和滲透,逐步提高手工制作的技能技巧。

二、家長工作方面

在教育工作中,我們不斷得到了家長的理解和支持,這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用家園聯(lián)系手冊等方式與家長保持聯(lián)系,還利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。

大班幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文第3篇

認真落實區(qū)教育局發(fā)展思路、區(qū)托幼辦辦園思想和學校幼小銜接工作指示,在總結(jié)上學期各方面工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合本園實際水平,嘗試進行科學民主管理、采取多項舉措促進師幼發(fā)展、全方位提供優(yōu)質(zhì)保教質(zhì)量,更新幼兒園管理理念,在穩(wěn)定中求發(fā)展。本學期將充分發(fā)揮班、組長的輻射、帶動作用,充分利用專題教研活動、特色班級活動等有效舉措,穩(wěn)步提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平。

二、工作目標和具體措施

(一)全面到位的安全教育與衛(wèi)生保健工作是保障幼兒健康成長的基石

1.安全工作

(1)幼兒園有計劃開展好教職工的安全知識培訓,運用理論考核和實際演練等形式提高教職工安全教育的理論基礎(chǔ)和應(yīng)對突發(fā)事件的實踐能力。

(2)教師每周組織幼兒開展一次專題安全教育活動和疏散演習活動,豐富幼兒的安全知識,不斷提高師幼的安全意識。

(3)將安全設(shè)施檢查的責任落實到每個部門,定期排查安全隱患,班級設(shè)立小小“安全檢查員”,發(fā)現(xiàn)異常及時處理或上報。同時,規(guī)范日常工作要求,將安全責任落實到每個人和每個環(huán)節(jié)。

2.衛(wèi)生保健工作

(1)全體教職工認真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,保健員做好幼兒查體、帶量食譜制定和新崗位教師的保育知識培訓工作。

(2)園長和保健員嚴格檢查各衛(wèi)生消毒環(huán)節(jié)的落實,各班教師嚴格晨間檢查和全日觀察,做好缺勤幼兒的追蹤,發(fā)現(xiàn)幼兒異常及時通過晨報系統(tǒng)上報上級主管部門,并按規(guī)范做出及時的應(yīng)對措施。

(3)加強對家長的衛(wèi)生保健知識培訓與宣傳,引導(dǎo)家長配合幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預(yù)防工作,確保幼兒身心健康。

(二)不斷提高的教師整體素質(zhì)是提升保教質(zhì)量的關(guān)鍵

1.繼續(xù)堅持每月一次對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學習交流活動,在說學期全面學習的基礎(chǔ)上提倡大家誦讀《綱要》、解讀《綱要》、結(jié)合實踐運用《綱要》,以達到不斷更新教育理念、優(yōu)化教育行為的目的。

2.發(fā)揮好每月一期的“優(yōu)秀園丁”評選和“幼兒園里好事多”的德育價值,營造教師之間、師幼之間和家園之間相互欣賞、相互學習的精神氛圍。

3.組合語言組教師開展“我講故事給你聽”的家長開放日活動,提高教師對圖畫書講述的深入研究。組織音樂教師繼續(xù)開展本學期音樂內(nèi)容的邊彈邊唱技能考核,提高教師的專業(yè)技能。

4.進行慶六一節(jié)目創(chuàng)編與交流活動,提高教師設(shè)計與組織大型家長開放日活動的能力。

5.組織教師開展玩教具的制作與評比活動,提高教師動手動腦能力,豐富幼兒園玩教具。

(三)豐富多彩的教育教學活動是促進幼兒和諧發(fā)展的有力措施

1.各班結(jié)合本班實際水平和幼兒園工作計劃制定切實可行的班級工作計劃,教研組長根據(jù)工作的需要制定主題教研計劃。要求各計劃具體、詳實、實用。

2.語言教研組和體育教研組的分別以“親近圖畫書”和“創(chuàng)編輕器械操”為主題,開展好有關(guān)閱讀、誦讀的語言活動和豐富多彩的幼兒健康活動。

3.加強領(lǐng)導(dǎo)推門聽課和教師之間互相聽課的力度,逐步提升日常教育教學質(zhì)量。

4.結(jié)合春季大好時光,組織各班開展“找春天”的踏青活動,帶領(lǐng)幼兒走出校園,感受大自然的千變?nèi)f化。

5.運用小學現(xiàn)有資源,結(jié)合幼兒發(fā)展現(xiàn)狀,全方位做好大班幼兒的幼小銜接工作,組織好畢業(yè)典禮,培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣,確保幼兒順利升入小學。

(四)家長積極參與幼兒園各項活動是形成教育合力的有效基礎(chǔ)

1.發(fā)揮幼兒園家長委員會成員的積極作用,認真聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,不斷改善辦園條件。

2.組織好各班的特色家長開放日活動,讓家長更多地參與班級活動,增強家園互動力度,形成有效家園合力。

3.組織好一年一度的慶六一家長開放日活動,向家長全方位展示幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。

4.繼續(xù)發(fā)揮好“家園直通車”、“擷海拾貝”、“家園共育”和“園長信箱”等多種家園聯(lián)系欄的作用,加強與家長的溝通與交流。

5.合理規(guī)劃下學期招生工作,組織好新生家長會,為下學期幼兒的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

2019—2019學年第二學期幼兒園各月工作配檔表

三月份:

1.修整、更新園所環(huán)境,全面進行安全檢查與衛(wèi)生大掃除,為幼兒營造一個安全、潔凈、舒適的生活與學習環(huán)境

2.制定切實可行的幼兒園、教研組、衛(wèi)生保健和班級工作計劃,并進行交流活動

3.進行各班輕器械操的創(chuàng)編與交流活動

4.語言組進行“我講故事給你聽”的親子閱讀活動

四月份:

1.各班進行特色家長開放日活動,邀請家長走進幼兒園、走進課堂,參與各項班級活動2.進行教師自制玩教具評比與交流活動

3.組織教師進行《綱要》誦讀與保育員應(yīng)用知識考核活動

五月份:

1.組織教師開展慶“六.一”節(jié)目創(chuàng)編活動

2.組織各班開展輕器械操評比交流活動

3.全方位開展大班幼兒的幼小銜接工作

六月份:

1.組織慶“六.一”家長開放日活動

2.進行下學期招生工作,召開新生家長會

3.音樂組教師進行邊彈邊唱的技能考核

七月份:

1.組織大班幼兒的畢業(yè)典禮

大班幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞:幼兒園;“家長助教”;有效策略

一、“家長助教”的內(nèi)涵

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“家長是幼兒教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則,吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。”

“家長助教”是一種新型的家園共育方式,是家長直接參與教育活動協(xié)助教師完成教學任務(wù)、實現(xiàn)教學目標的一種方式。通俗地講,是指聘請不同特長的家長作為“教師”來主持教育活動的一種形式。家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背景,如何挖掘利用這筆資源,取決于家長與教師雙方配合的積極性與密切度。下面將從“家長助教”的意義出發(fā),研究“家長助教”過程中容易出現(xiàn)的問題,進而探討“家長助教”活動開展的有效策略,進一步促進“家長助教”活動的有效開展。

二、“家長助教”的意義

1.可以從知識面和性別現(xiàn)狀方面對幼兒教師進行有效補充

從專業(yè)上來看,幼兒園教師的知識面雖然兼含各大領(lǐng)域,但是同時也缺乏深度,不夠?qū)I(yè),而家長中有文化素質(zhì)高、學歷層次高、專業(yè)性比較強的人員,如警察、銀行職員、醫(yī)生、公司主管、設(shè)計師、大學教授等。家長可以利用自己的專業(yè)優(yōu)勢,向幼兒展示知識所蘊含的資源及魅力。如,在幼兒園組織的“家長助教”活動中,一個幼兒的爸爸是生科院的大學教師,他為幼兒帶來一節(jié)關(guān)于昆蟲的教育活動,活動中他用PPT、標本等形式引導(dǎo)幼兒了解昆蟲的特征,認識益蟲和害蟲,并嘗試制作標本。家長為幼兒帶來的活動內(nèi)容,不但豐富了幼兒的視野,還激發(fā)了幼兒探索和學習的欲望。

從性別上來看,與幼兒園女教師相比,男家長參與助教活動可以給幼兒展現(xiàn)一種勇敢、無畏、獨立及堅強的意志品質(zhì),這一點可以與女教師的耐心、細心形成有效的互補,有助于幼兒健全人格品質(zhì)的養(yǎng)成。

2.可以有效促進家園互動,達到“家園共育”

“家長助教”活動將家長邀請到幼兒園日常的教學活動中,這一舉措可以讓家長體會到自己的重要性,感受到自己是幼兒教師的重要合作伙伴,進一步切實地了解幼兒園的教育方針,體會教師的辛勞。而家長在參與助教的同時,也能更多地了解教師授課的方法和步驟,以便配合及理念一致地教育幼兒。“家長助教”活動不僅可以拓寬幼兒園的辦園思路,還可以開闊幼兒的視野,增強幼兒的學習興趣和學習熱情。除此之外,對于家長而言,參加幼兒園活動的同時,還可以了解到幼兒在幼兒園的生活和學習狀況,逐步學會感知幼兒的心理,走進幼兒的世界。

3.可以有效促進幼兒、教師、家長三方互助、互利、互贏

“家長助教”的教學形式有別于往常的教育形式,幼兒接受的是自己或同伴父母的教學,他們會感到親切而新鮮有趣。這樣可以有效提高幼兒參與的積極性,活動也易取得好的教學效果。對教師而言,家長的很多知識是教師所欠缺而需要學習的,對教師自身也是一種成長。另一方面,家長在參與幼兒園教育教學活動中,在幫助教師更好地組織教育教學的同時,也分享了教師的教育經(jīng)驗。因此,幼兒園也就成為幼兒、家長、教師互相學習、共同成長的地方。

三、有效發(fā)揮家長資源

1.從觀念入手,通過不斷宣傳,形成“家長助教”觀念

家長身上蘊含著豐富的教育資源,作為教師,只要充分挖掘這些教育資源,利用其為教育服務(wù),定會收到良好的教育效果。所以,通過多種途徑不斷地宣傳,讓家長充分意識到教育幼兒單靠幼兒園是不全面的。家長有了這種共育的意識,是做好““家長助教””工作的前提。

2.以家園為主線,密切家園聯(lián)系,努力營造家園共育氛圍

密切家園之間的聯(lián)系,為家長提供相互交流的平臺,能使“家長助教”中好的方法和經(jīng)驗對其他家長起到啟發(fā)與推廣的作用,是開展好“家長助教”的關(guān)鍵。在實際工作中,要非常注重密切家園之間、家長與家長之間的聯(lián)系,努力營造一個家園共同關(guān)心幼兒成長的良好氛圍。如,我們利用節(jié)日主題活動開展“快樂風箏節(jié)”“三八婦女節(jié)我愛媽媽活動”“親子游藝會”“愛心義賣”“親子運動會”“文明禮儀教育”“防震、消防安全教育”等活動,在輕松歡快的笑聲中,教師與家長之間、家長與家長之間得到了良好的溝通,還有“中秋(或國慶)主題活動”“歡樂圣誕節(jié)”“元旦游藝會”等活動,幼兒出色的表現(xiàn)使家長對教師的工作給予充分的肯定,并對“家長助教”工作有了更深的了解,給予更多的支持和配合。在大班的畢業(yè)典禮上,家長們積極幫忙促進畢業(yè)典禮的順利舉行,更有一部分家長積極組織策劃班級畢業(yè)典禮,家長、教師與幼兒歡聚一堂,場面溫馨感人。

3.借教育之契機,充分挖掘家長教育資源,鼓勵家長參與幼兒園教育

每個家長來自不同的行業(yè),有著不同的工作和不同的氣質(zhì)涵養(yǎng),這本身就是我們身邊豐富的教育資源。我們要發(fā)現(xiàn)、利用家長的特長,對幼兒進行教育。在家訪及日常與家長交流的過程中,注意發(fā)現(xiàn)班級具有特長的家長,邀請其參與“家長助教”活動。如,研究禮儀的家長為幼兒組織西方就餐禮儀活動,科學而系統(tǒng);發(fā)動爺爺奶奶的優(yōu)勢,充分利用他們時間較為充裕的特點,邀請他們?yōu)槲覀兛p制、制作教玩具,豐富幼兒的玩教具資源。

“家長助教”是一種良好的家園共育方式,只要我們充分調(diào)動家長的積極性,充分發(fā)揮家長的教育資源,將有效促進幼兒教育的發(fā)展。然而不容忽視的是,“家長助教”活動也存在著一些問題,如,家長組織活動是否考慮到幼兒的年齡特點,“家長助教”活動中教師的作用等,這是我們在開展的過程中應(yīng)該注意的,這影響到“家長助教”的有效性。

四、提高“家長助教”活動的有效性

1.家長專業(yè)知識的提取和幼兒年齡特點的把握是基礎(chǔ)

家長的知識比較專業(yè),如何在深奧的專業(yè)知識中提取適合幼兒年齡階段的知識素材,是眾多家長所憂慮的,如果把握不當就容易出現(xiàn)因過于復(fù)雜,幼兒表現(xiàn)茫然,抑或過于簡單,幼兒沒有興趣的現(xiàn)象。另外,家長對于幼兒的年齡特點以及發(fā)展水平的認識往往是基于對自己孩子能力的推斷,這樣以點蓋面,容易存在失誤,因此活動中對目標的把握以及教學策略的應(yīng)用就顯得至關(guān)重要了。因而家長在設(shè)計助教活動時,要對班級幼兒的年齡及發(fā)展情況有一定的了解,使設(shè)計的活動符合本班幼兒能力發(fā)展的需求,這樣才能夠針對幼兒的特點設(shè)計相應(yīng)的活動。

2.教師的指導(dǎo)與配合是關(guān)鍵

“家長助教”活動并非家長一人獨攬獨行,需要教師的適宜指導(dǎo),為保證“家長助教”活動的有效性,教師應(yīng)配合家長當好“策劃者”和“協(xié)助者”的角色。

首先,作為“策劃者”,教師在“家長助教”活動前要聯(lián)系家長,一起討論助教的內(nèi)容、活動形式、活動細節(jié),并給予必要的幫助與指導(dǎo)。在家長和教師進行多次討論、協(xié)商之后確定活動方案,保證活動內(nèi)容豐富有趣。

其次,作為“協(xié)助者”,教師在活動中的參與和指導(dǎo)非常重要。家長在助教時,教師要做好協(xié)助工作,配合家長完成各種活動。如,當活動中幼兒答此非彼抑或干擾同伴活動時,就需要教師適時引導(dǎo)。

總之,“家長助教”活動,以其特有的形式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁,促進了家長與教師之間的相互理解與包容。“家長助教”更能拓寬幼兒知識層面,深化家長對幼兒園的認識,提高教育理念,彌補幼兒教師在某些領(lǐng)域的不足。要讓“家長助教”發(fā)揮有效的價值,家長與教師之間必須緊密聯(lián)系,共同研究、探討、實踐、反思、總結(jié),這樣才能真正發(fā)揮助教活動的功效,提高“家長助教”活動的有效性。

大班幼兒畢業(yè)典禮總結(jié)范文第5篇

不知不覺中,一個學期又到了尾聲,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助及全體老師齊心協(xié)力下,圓滿地完成了這學期的教育教學計劃。現(xiàn)將本學期教育教學工作總結(jié)如下:

一、抓常規(guī)教育,精心組織好各項活動

根據(jù)幼兒園的園務(wù)計劃及教育教學計劃,結(jié)合主題活動,有序開展了系列教學活動。一學期來,有計劃,有目的地開展了大型活動4次(元宵節(jié)活動、“童語童心 感恩母親幼兒故事大賽”活動、慶六一、暨大班畢業(yè)典禮活動、足球小小運動會活動),開展節(jié)日活動8次,(三八節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)),教育教學類公眾號共19篇,活動都取得較好的評價,贏得社會、領(lǐng)導(dǎo)、家長的一致好評。

二、加強教研力度,提高教學質(zhì)量

(一)為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合幼兒園客家文化特色課程,這學期組織副班優(yōu)質(zhì)課評比活動1次,既為執(zhí)教老師搭建了一個挖掘潛能、展示風采的機會,更為其她老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學習、研討交流的互動平臺,有效促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

(二)在課題研究方面,根據(jù)實施方案有計劃進行,為推動“學前教育‘去小學化’的策略——以龍川縣為例”課題的進展,開展了1次以游戲化教學為重點的副班教研大賽;開展了3次送教下鄉(xiāng)活動,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園送去精彩紛呈的游戲化教學活動;迎接姐妹園跟崗學習3次。老師們積極撰寫聽課記錄及時反饋和總結(jié)。

三、示范引領(lǐng)

為充分發(fā)揮我園示范、輻射和引領(lǐng)的作用,經(jīng)常以常態(tài)化接待各姐妹們的跟崗學習,一學期來接待縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)姐妹園3次,參與人數(shù)達到76人,接待技工學校實習生1次,共17人。送教下鄉(xiāng)3次。并為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、老師家長發(fā)放《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼小銜接教師工作指引》《“幼小銜接”家長工作指引》共352冊。

四、家長工作

本學期,由于疫情原因,幼兒園實行封閉式管理,各班老師通過微信平臺積極宣傳防控知識,做好一切家園共抗疫情工作;開學前后對每個幼兒進行電訪或家訪,了解幼兒的健康狀況等,保護好幼兒身心健康;召開了2次線上家長會(學期前和學期末),讓家長及時了解幼兒在園活動狀況及假期的安全監(jiān)管等工作;為保障幼兒上下學的安全,全園家長成立義工志愿服務(wù)隊,每班每天8個家長值班值守,不管強風暴雨,還是嚴寒酷暑,他們始終堅守崗位,維持幼兒上下學交通安全及秩序;各班通過電話、微信平臺、接送孩子時的交談等方式,與家長間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

五、教師培訓

為促進教師專業(yè)成長及能力的提升,我園多種渠道進行培訓。一學期來,積極組織教師線下教育教學培訓1次,邀請龍川縣第一中學男子足球隊教練員xxx和龍川縣老隆鎮(zhèn)第二小學足球教練員xxx對我園教師進行理論與實踐相結(jié)合的足球培訓活動。教師外出培訓學習6次,人次6人,指導(dǎo)4次,在葉園長帶領(lǐng)下,走進田心鎮(zhèn)中心幼兒園、巖鎮(zhèn)中心幼兒園、移民新村幼兒園圍繞學前教育去小學化普遍存的問題進行指導(dǎo)。

五、存在不足

(一)教師的專業(yè)能力及業(yè)務(wù)水平有待提高。

(二)部分教師的工作意識、理念、創(chuàng)新意識不夠強。

(三)教科研質(zhì)量要提升,教研負責人教研水平需要提高。

(四)活動構(gòu)思方面不夠新穎。

(五)區(qū)角、主題墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)還有待加強。

六、努力的方向

(一)加強學習與培訓。

根據(jù)我園教師實際水平,有計劃、有目的地開展有針對性的培訓與學習,讓老師的業(yè)務(wù)水平及能力得到提高。

(二)與時俱進,積極參與學習與培訓

幼兒園根據(jù)教師的實際情況,有目的地組織教師學習,

勇于探索,做一名全面發(fā)展的教師。

(三)甘于奉獻,勇于創(chuàng)新

牢記教育初心,全心全意為孩子服務(wù),以誠待人,工

作中要勇于創(chuàng)新,多收集信息,多學習,多看幼教網(wǎng)站的先進理念。

(四)扎實開展教科研工作

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