前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇學(xué)會欣賞作文范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
當(dāng)我看到一代國畫家齊白石的“蝦”時,栩栩如生,躍然于紙,可是家鄉(xiāng)的小河變黑了,再也看不見活蹦亂跳的蝦了,不禁令人發(fā)思,我們要保護這顆蔚藍色的,迄今為止唯一有生命存在的地球。
當(dāng)在朦朧的月光下,聽著貝多芬的“日光曲”,好美,神思遐想,我看到了牛郎織女凄美的愛情故事,我傾聽到了《魂斷藍橋》中男女主人公彼此呼喚,我感受到了《鐵達尼號》中露絲與杰克浪漫的愛情旋律……
當(dāng)聽到肖邦這位音樂奇才的鋼琴獨奏曲,我激情蕩漾,我可以感受到他強烈的愛國意識,我可以想到陸游詩篇中“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”的意境,我可以領(lǐng)略他忠貞之志戰(zhàn)死沙場的宏偉氣魄……
在音樂中,我學(xué)會了創(chuàng)造,寫豪邁的詩歌,畫情意綿綿的油畫,寫大筆揮毫的毛筆字。
是啊,請學(xué)會欣賞,它會讓你的生活添加彩色,五彩斑斕,激情澎湃!
我會毫無保留地欣賞一幅畫,一首歌,一行字,一幢建筑物,因為它們是創(chuàng)造者的結(jié)晶,是他們花了幾天幾夜甚至幾年的心血,我尊重它,愛護它,更贊賞它。
人們常常把“自信心”掛在嘴邊,家長說,人要有自信心,老師也說要有自信心,并且時時刻刻在給我們打氣。不過,要是給一個心理極其自卑的人去打氣,要使他重新投到學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,恐怕沒那么容易。這個問題就在于沒有發(fā)覺自己的潛能,沒能很好的欣賞自己。
放眼看世界,從古到今,有哪一個人一生是一帆風(fēng)順的,不管名人,不管平常人,都有自己的高峰期和低谷期。那些自卑的人從頭到尾就知道抱怨,從來不知道低谷里面蘊藏著多少寶藏,是極其可悲的。而那些名人不管在什么時候都會有一個好的心態(tài),或許外人給他們安慰,但最主要的是,他們可以在自己的低谷最大限度的挖掘自己的潛能,從而自己欣賞自己,在低谷當(dāng)中達到一個好的效果。這才是勝者之能。
美國著名作家海輪凱勒,一歲半就雙目失明,這就達到她人生的一個低谷,但是她對人生沒有放棄,憑借著她的老師和她那自我欣賞的心態(tài),艱難的跨進了中學(xué)校門,而后又走進了美國著名的學(xué)府——哈佛大學(xué)。開始了她的寫作生涯。如果沒有她自我欣賞的心態(tài)的話,如果她在半路上自暴自棄的話,恐怕海輪凱勒的名字就鮮為人知了吧!
古人云:“朽木不可雕也。”當(dāng)周處和蛟龍、白額虎并稱為“義興三害”時,他在人們眼里肯定時朽木吧!但是周處使“三害唯余其一”并找到陸云,使他改邪歸正,恐怕,這時候,朽木就變成了良材。這里面也少不了周處自我欣賞的心態(tài)。
自我欣賞其實就是自信心的化身,只要有了堅定的自信心,就能發(fā)覺自身的優(yōu)點,達到了自我欣賞的效果。但是自我欣賞也要有度,過分的自我欣賞就是自傲自負,三國時的馬謖就因為太自負,終究因為街亭失守而身首異處。這樣的自我欣賞是極其有害的。所以過分的自我欣賞會毀了你的一生,巧妙的自我欣賞則會造就千千萬萬個人才。
一 審題及寫作范圍
本次作文的核心是“學(xué)會欣賞”。所謂欣賞,就是指人們用審美的心理、用審美的眼光,對客體進行細致入神的觀賞和體味。圍繞此話題寫作范圍很大。
可以讓人學(xué)會欣賞大自然, 歡歌鳴叫的鳥兒, 粲然怒放的花兒,無語凝重的遠山, 來去匆促的河流,空曠與落寞的戈壁, 令人怦然心跳峭壁。
可以讓人學(xué)會欣賞人類幾千來的人文藝術(shù), 滿懷崇敬地去欣賞一幅畫,一首歌,一行字,一幢建筑物。
更重要的是讓人學(xué)會欣賞人自身, 因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵和引導(dǎo), 可以使人揚長避短, 更健康的成長和進步. 其實社會上的每一個人都渴望別人的欣賞, 同樣每一 個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人, 學(xué)會欣賞是一種愛, 人與人之間在互相欣賞之中, 世界才能充滿愛!
當(dāng)然還有其他事物。如生活,生命等等。
二 文體及思路
1、一般思路
本次作文的中心是“學(xué)會欣賞”,“學(xué)會”兩個字最重要。為何要學(xué)會欣賞,如何學(xué)會欣賞, 寫成議論文是很容易想到的∶“三人行,必有我?guī)煛保俺哂兴蹋缬兴L”,“金無足赤,人無完人”,因此最常見的觀點是“要善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點、長處”,去“就有道而正焉”等等。寫出這樣的中心,再加字通句順,文章的基準(zhǔn)分就有了。
2、拔高思路
A 聰明的學(xué)生,或者說會寫的學(xué)生,會在“學(xué)會”與“欣賞”兩詞之間再展開一下,文章就會更深入、更充實一些。如:“辯證地看別人的優(yōu)缺點”,“如何看到別人身上不被常人注意的長處”,甚至“要學(xué)會欣賞別人的缺點”,“會欣賞也要一分為二”,“學(xué)會欣賞的目的是‘正己’”等等,在這些方面有所論述,生發(fā)開去的文章,往往得分較高。
B 每次作文所給的話題都很寬泛, 的思路是將其具體化, 而圍繞話題加前綴或后綴又是很有效的方法。如本次, 就可將話題具體化為 “學(xué)會欣賞自然”, “學(xué)會欣賞書法”,“學(xué)會欣賞建筑”,“學(xué)會欣賞他人”, “學(xué)會欣賞爸爸”,“學(xué)會欣賞老人”,“ 學(xué)會欣賞創(chuàng)傷”,“學(xué)會欣賞困境”,“老師應(yīng)學(xué)會欣賞學(xué)生”,“領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會欣賞下屬 ”,“農(nóng)民學(xué)會欣賞農(nóng)民”,“女人應(yīng)學(xué)會欣賞女人”等等。注意這些話題往往是別人最容易忽視的, 給人以耳目一新之感, 自然會打動閱卷老師。三種文體都可寫。
C 本次作文寫成記敘文有一定難度, 但是不是不能寫, 最常規(guī)的思路如“我學(xué)會了欣賞父親”這類題目就可寫成一般的記人文章,再如“我學(xué)會了欣賞某個同學(xué)”這類話題,要保證三條∶第一所記之人是你曾輕視、甚至傷害、如今感到愧疚且有點味道的人;第二結(jié)尾圍繞話題點題, 并用“時間已過去幾年了, 其人,其事使我學(xué)會了欣賞別人”這類話進行升華”;第三擬個溫馨點的題目,如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等, 在加上故事本身的分量, 不會得低分。
作文中反映出來的問題
1、偏題走調(diào)。用不同的眼光看人看事, 這不錯, 但以“什么樣的眼光”, “什么樣的角度”并非本話題中心, 什么樣的“眼光”“角度”必須落到欣賞上, 有的文章通篇沒有“欣賞”兩個字。這當(dāng)然偏題了。
2、不會議論。有的學(xué)生選擇了“議論文”,但不懂“議論”。一是通篇寫成記敘文,諸如“學(xué)會欣賞老師”。另一種是在舉例論證時,“例子”中加入太多的記敘、描寫。為何欣賞這個人,如何欣賞這個人,不在“為何”、“如何”上做文章,“敘”遠遠多于“議”,這就不符合文體要求了。
3、空發(fā)議論。全文反反復(fù)復(fù)地嘮叨要“學(xué)會發(fā)現(xiàn)、欣賞別人的優(yōu)點”,而“為什么”要“發(fā)現(xiàn)、欣賞”,“如何”“發(fā)現(xiàn)、欣賞”全然沒有,也就是說既無“擺事實”,也沒“講道理”,這類空洞文章也為數(shù)不少。
4、材料俗套。要會欣賞“平凡人”身上的優(yōu)點,是大多數(shù)學(xué)生的論點,而要“例證”這一觀點時,則言必稱“徐虎”,話還談“徐素麗”,大量的重復(fù)、雷同 ;再就是舉身邊同學(xué)或自己的事為例,根本沒有說服力,從一個側(cè)面反映了學(xué)生閱讀少,積累少的毛病。
今天我重讀了《秋天的懷念》一文,這篇文章講述了一個重病纏身的母親,無微不至地照顧他下肢癱瘓的兒子,讓他好好活下去的故事,譜寫了一支母愛的頌歌。
“我那個生病的兒子,還有那個未成年的女兒......”讀到這里,我被文中那位母親無私而偉大的愛所感動。那位母親臨死也不忘她的兒女,這使我不禁想起了我的母親。還記得那一次,天下起了傾盆大雨,水都淹到小腿上。我不想上學(xué),便叫媽媽替我請假,媽媽卻不肯,我便爭辯道:“看,雨下得那么大,很難走路,不如別去上學(xué)。”媽媽卻說:“軒軒,現(xiàn)在路怎么會難走,小心走就行了......”沒等媽媽說完,我就氣呼呼地說:“不請假就不請,說那么多干什么!”說完就走了。回家后,弟弟說媽媽哭了。那時我還認(rèn)為媽媽活該。現(xiàn)在想起來真想向媽媽道歉。
讀了這篇文章,我以后決不再做令媽媽傷心的事,我要做個孝順的孩子。
一年前,臺灣著名作家柏楊先生捐贈文獻、文物回歸大陸,受到了海峽兩岸的高度關(guān)注。當(dāng)時,中國現(xiàn)代文學(xué)館派出周明先生趕赴臺灣,在柏楊先生寓所,舉行了簡樸的捐贈儀式。捐贈藏品運回入藏后,我們就在這里――中國現(xiàn)代文學(xué)館舉行了新聞會。在那次會上,我曾經(jīng)說過:“這些寶貴的資料雖然為中國現(xiàn)代文學(xué)館所珍藏,但它將為海峽兩岸、港澳特別行政區(qū)以及一切海外學(xué)人所共享。”同時,在友人寶貴的建議下,我還宣布成立“中國現(xiàn)代文學(xué)館柏楊研究中心”籌備組,開始進行“柏楊研究中心”的籌建工作。我們高興地看到,經(jīng)過了大家的共同努力,今天,中國現(xiàn)代文學(xué)館柏楊研究中心終于正式宣布成立了!我謹(jǐn)代表中國作家協(xié)會和中國現(xiàn)代文學(xué)館,向柏楊研究中心的成立表示熱烈的祝賀!為了這一盛事,受柏楊先生的委托,香華大姐專程從臺北趕來。柏楊先生的女兒和公子也專程前來,還有柏楊香華夫婦的幾位老朋友以及大陸的柏楊研究家、新聞界的朋友們也光臨我館,可謂群賢畢至、少長咸集,我要向大家表示熱烈的歡迎和崇高的敬意!今天同時舉行的,還有人民文學(xué)出版社的“典藏柏楊”系列作品出版座談會,因此,我們還要向這一套系列作品的出版,表示熱烈的祝賀!
作為著名雜文家、小說家和史學(xué)家的柏楊先生,是大陸、臺港澳乃至海外讀者最為熟知的中國當(dāng)代作家之一。先生從上世紀(jì)60年代開始寫雜文,文筆犀利,時有新見,振聾發(fā)聵,世人矚目。先生的許多文字都以猛烈抨擊社會痼疾和社會黑暗面為主題,《丑陋的中國人》《醬缸,千年難醒的噩夢》等代表作,以獨到的思考和深刻的剖析,警醒著一代讀者。先生的歷史學(xué)著作如《柏楊版資治通鑒》同樣生氣勃勃,充滿了新知和創(chuàng)見。先生在獄中完成的《中國歷代年表》《中國帝王皇后親王公主世系錄》和《中國人史綱》,也是具有開拓意義的著述。柏楊的小說,同樣不可忽視。正如我斗膽為《柏楊小說精選集》寫下的序言中所說,它關(guān)注人性的復(fù)雜、關(guān)注人權(quán)的維護、關(guān)注心靈的尊嚴(yán)與救贖。這一關(guān)注,以“形而上”為其旨歸,題旨所呈現(xiàn)的哲理化特色和深入淺出、風(fēng)趣好讀成為了柏楊小說的個性風(fēng)貌。我以為,隨著電腦的普及和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達,寫作已經(jīng)成為不算新鮮的事情,當(dāng)一個作家,也已經(jīng)不是高不可攀的事情。但在燦若星河的作家群體中,尋找個性凸顯、魅力獨特的作家仍然殊非易事,而要找到柏楊先生這樣人格峻潔、信念堅定、學(xué)養(yǎng)豐厚、既有果敢的道義擔(dān)當(dāng)又有高妙的藝術(shù)表達的作家,就實在是寥若晨星了。我以為,柏楊的出現(xiàn)是難得的。一個這樣作家的出現(xiàn),是當(dāng)代中國文學(xué)的幸運,是值得我們欣喜、敬重、珍愛的。……說到這里,我想和遠在臺灣的柏揚先生開一個玩笑,那就是在我斗膽寫下的那篇序言中,我找過一個借口逃避了對先生小說藝術(shù)特色的謳歌。我說,雖是晚輩,對作為小說家的柏楊,自認(rèn)為心靈是相通的。一本正經(jīng)地談?wù)撓壬≌f的藝術(shù)結(jié)構(gòu)、敘事風(fēng)格,對于晚生我來說,實在是很別扭的一件事。對于先生來說呢?也未必不別扭。因為我想起早在十幾年前,看過先生的《古國怪遇記》前言――“夫柏楊先生,生有異稟,少有雄心,氣壯山河,偉大卓然,年高德劭兼天縱英明,十八般文藝,件件精通。不但雜文天下第一,地上無雙;小說也同樣的天下第一,地上無雙。……誰要說我不是曠世奇才,誰可得小心,萬一黑巷子里有人飛磚,把貴閣下尊頭上打一個大包,可別往我身上賴……”我評論說,以此等游戲心態(tài)來作小說者,已臻化境。嬉笑怒罵,妙趣天成。我若還人模狗樣地 “柏楊小說之結(jié)構(gòu)語言”云云,豈不是在圣人面前賣《百家姓》?……現(xiàn)在,說到對柏楊先生的評價,我同樣是惶恐的,崇敬和贊譽過多,怕他說我“丑陋”;說他不好,又怕“黑巷子里有人飛磚”。真讓我左右為難也。因此,有再多由衷的敬重,我也只能打住。在此,我愿借此機會表達對先生的良好祝愿――祝先生健康、長壽――罵“丑陋”也好,到“黑巷子里飛磚”也好――我們都祝愿您一如既往的“年高德劭兼天縱英明,十八般文藝,件件精通。”一會兒,香華大姐還要展示柏楊先生特別讓她帶來的感人禮物,為了“著作權(quán)”的原因,我不敢擅自搶先宣布,但我想先對先生表示衷心的感謝!
中國現(xiàn)代文學(xué)館柏楊研究中心的成立,是我館發(fā)展歷史上的一件大事。因為受了柏楊先生的感染,我已經(jīng)不愿意用太正式的語言表述自己的意思。那么我就不妨把“戲說”進行到底。柏揚研究中心的主要任務(wù)就是“打家劫舍”――這比您“黑巷子扔磚”更厲害。早在幾年前,柏楊先生就已經(jīng)向中國現(xiàn)代文學(xué)館捐贈過一批珍藏書籍,同時建立了柏楊文庫。一年前我們又聞訊派周明到臺灣,把一大批珍貴的資料和文物“搶”了回來。現(xiàn)在我們進而成立這個研究中心,因為我們還在覬覦先生的“財富”――不過請柏楊先生不要緊張,我們窺測的,是先生寶貴的精神財富。我相信,通過海峽兩岸、研究中心內(nèi)外學(xué)者們的共同努力,柏楊先生一生豐厚的精神成果,一定會為我們所分享。最后一個玩笑:請香華轉(zhuǎn)告柏楊先生,精神財富的創(chuàng)造成果,您是不能獨霸的。
潘凱雄致辭
今天我們在這里隆重舉行“中國現(xiàn)代文學(xué)館柏楊研究中心成立暨人民文學(xué)出版社‘典藏柏楊’系列作品出版座談會”,首先請允許我代表人民文學(xué)出版社對各位的光臨、參與和支持表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。對中國現(xiàn)代文學(xué)館柏楊研究中心的成立表示祝賀。
柏楊先生是大家早已熟悉的著名作家,同時又集思想家、社會評論家、翻譯家和歷史學(xué)者于一身,柏楊先生創(chuàng)作成果頗豐,可謂著作等身,計有170多部小說、雜文、報告文學(xué)和歷史作品先后面世,在國內(nèi)外享有盛譽。人民文學(xué)出版社致力于傳承人類優(yōu)秀文化成果,為讀者提供一流的文學(xué)精品。有鑒于此,人民文學(xué)出版社竭誠組織出版了這套“典藏柏楊”系列叢書。
從上世紀(jì)80年代起,柏楊先生的作品陸續(xù)被引進大陸,并引起廣泛反響。考慮到柏楊先生的創(chuàng)作卷帙浩繁,為方便讀者快捷而系統(tǒng)地了解柏楊的思想和創(chuàng)作成就,我們特選取柏楊有代表性的作品,編輯成“典藏柏楊”叢書。叢書共分三大系列:“典藏柏楊?歷史”、“典藏柏楊?小說”和“典藏柏楊?雜文”,收錄柏楊先生各類作品中較有代表性的著作,也大致描摹出柏楊先生“十年小說、十年雜文、十年歷史”的創(chuàng)作生涯。
特別值得一提的是,“典藏柏楊?小說”收錄了柏楊創(chuàng)作生涯中僅有的兩部長篇小說《曠野》《莎羅冷》和幾乎所有的中短篇小說,這還是大陸第一次全面系統(tǒng)地引進介紹柏楊的小說。《曠野》《莎羅冷》兩個長篇以臺灣上世紀(jì)五六十年代青年人的愛情悲劇為主題,探討的是愛情與人性、人生問題。而在《兇手》《秘密》兩個短篇小說集中,作品的主人公全部都是掙扎在社會底層的普通人。從他們的人生悲劇中,大陸讀者可以了解上世紀(jì)五六十年代臺灣社會真實狀況。
柏楊先生雖以雜文與史學(xué)作品最為知名,但創(chuàng)作卻始于小說,小說是柏楊創(chuàng)作的重要組成部分,也是研究柏楊思想軌跡的重要資料。
另外值得關(guān)注的還有雜文系列里的《新城對》,這是一本訪談錄,是柏楊先生與眾多記者的對話。話題從柏楊個人的生命史到中華民族的文化史,從兩岸關(guān)系到兩性關(guān)系,從歷史糾葛到現(xiàn)實沖突,可以讓讀者如臨其境地直接感受柏楊先生的心聲。
在“典藏柏楊”叢書編輯過程中,我們還特別邀請了著名漫畫家方成先生為“典藏柏楊?雜文”系列繪制了漫畫插圖,柏楊現(xiàn)年88歲,方成89歲,兩位年近九旬的長者攜手,珠聯(lián)璧合,實為兩岸文化交流的一大盛事。
我們相信,此次“典藏柏楊”系列作品的出版,一定能濃縮地體現(xiàn)柏楊的思想和創(chuàng)作成就,給廣大讀者以精神的愉悅和心靈的震撼,提升其對社會、對歷史、對文化、對人生的認(rèn)識和理解。
周明致辭
柏楊研究中心在中國現(xiàn)代文學(xué)館的建立,必將對海峽兩岸及世界華文文學(xué)界走進柏楊、研究柏楊、鑒賞柏楊產(chǎn)生積極的推動作用,其意義重大而深遠。
就在兩天前張香華女士即將動身赴大陸前夕,征詢柏楊先生對此行出陸的研究中心成立有什么話要說時,先生即刻落筆艱難地寫下“重回大陸真好!”這樣一句語重心長的話。
這是先生的肺腑之言,真實的心境。這使我想起去年冬季,我和我館劉屏、王紅同志受中國作協(xié)副主席、中國現(xiàn)代文學(xué)館館長陳建功和常務(wù)副館長李榮勝的委托,為柏楊先生在夫人張香華和女兒崔渝生、兒子郭本城及其他兒女們的傾心鼎力支持下,慨然捐贈中國現(xiàn)代文學(xué)館的56箱近萬件的珍貴資料,其中包括他全部著作的各種版本、創(chuàng)作參考用書,各類雜志,以及部分著作的手稿、獄中手稿、書信、與讀者和作家的通信、照片、影音資料、使用過的物品實物等這些數(shù)十年創(chuàng)作生涯的心血和結(jié)晶,前往臺北舉行捐贈儀式時,先生坐在輪椅上,面對媒體用洪亮的聲音說:“臺港人與大陸人同宗同祖,都使用的是華文,都是中國人……”以及我們幾天后離開臺灣時,我去向他告辭,他又說:“這件事(指向中國現(xiàn)代文學(xué)館捐贈一事)我是不動搖的。”還握著我的手動情地說:“等我病好了,我還想回大陸呢!”
現(xiàn)在他又說:“重回大陸真好!”
我想這個“重回”,當(dāng)然會是兩層意思:一是他本人能夠回來;二是他的等身著作回到了大陸。所以他不無欣慰地說:“重回大陸真好!”