前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇七夕快樂范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發現更多的寫作思路和靈感。
——題記 七夕?是個什么定義? 不過是傳統的情人節罷了,現在不是有2月14日的西式情人節嗎?傳統的已經落伍了。 以前大概是很多年輕人都這樣想。其實都錯了,傳統情人節才是真正有意義的。 但是,現在許許多多的情侶開始注重我們中國的傳統情人節,許許多多情侶都在這一天結婚。這是多么的歡喜啊。 還有的男生買一朵玫瑰花,代表這你是我的唯一。奢侈的人就會買999多玫瑰花,代表著無盡的愛。無論多少朵,都代表著自己的心意。 我最喜歡七夕的一個故事,那就是牛郎織女。他們相愛成親,但最終還是被王母娘娘知道一怒之下把他們給拆散,用一條銀河阻擋了他們,他們每天只能隔河相望,天長地久,王母娘娘被他們真摯的感情所打動,允許他們在七月七日相聚。相傳,每逢七月初七,人間的喜鵲就要飛上天去,在銀河為牛郎織女搭鵲橋相會。 他們每一年都等待著一天,只有一天的相會,他們也無怨無悔。 我被他們的愛情打動了。他們的故事相傳已久。被世人頌贊。 .七月七日鵲橋仙,金風玉露恨苦短,朝朝暮暮常相伴,不羨牛郎羨鴛鴦!七夕情人節快樂! 我的七夕是孤單的,因為身旁沒有一個值得陪的人在,過的是一個沒有情人的情人節。大概大多數的人都跟我一樣吧!我也特別的想深情的說一句:我是鵲橋旁那顆美麗的流星,只為有你一次真愛的回應,我癡癡地等待著你……久久不愿離去…… 因為我愛你。 我也不知道什么時候才能說上這句話。 仰望天空,一條銀河橫貫南北,河的兩岸各有一顆閃亮的星星,隔河相望,遙遙相對,那就是牽牛星和織女星吧?
一個爛漫,美妙的節氣
千百萬人都希望能與牛郎織女類同
于七夕在鵲橋上相見
徐慕容一棵開花的樹
今生有約,我們愛同在一起,再大的風雨苦難我們一起面對!今生有緣,我們愛同在一起,溫暖的雙手緊緊相牽!七夕情人節,真心真意真情真愛永遠不離不棄!以下是小編收集整理的表達七夕快樂的祝福語27條,供各位參考。
1、人和人相遇,靠的是一份緣份;人和人相處,靠的是一份誠意;人和人相愛,靠的是一顆真心。祝賀天下所有的朋友七夕情人節快樂,心想事成。
2、醉過才知酒濃,愛過方知情重?;剞D人世間活一回,只為與你相會。你的微笑,你的眼淚,都是我最刻骨銘心的。
3、夜色綺麗,月照七夕;我緊握手機,將真誠與祝愿融匯,編輯字字珠璣,讓祝福穿越記憶中的往昔,傳去我久違的愛意,捎來我依然的氣息!祝你幸福、安康!
4、讀它你欠我一個擁抱;刪除它欠我一個吻;儲存它欠我一個約會;如回復你欠我全部;如不回你就是我的。七夕情人節到了,祝愛情甜蜜!
5、你的柔情,化作甘露滋潤我的心田,你的呵護,化作輕風撩撥我的心弦,你的牽掛,化作無盡的思念。親愛的,愿七夕情人節快樂!
6、今天我來加溫,熱愛;今天我來保鮮;鮮愛;今天我來滋潤,潤愛;今天我來呵護,護愛;今天我來問候,真愛;今天我來祝福,福愛。今天祝我們七夕情人節快樂!
7、戀你是我心里的秘密,愛你是我幸福的甜蜜,疼你是我活著的意義。我可以沒有自己,但絕不能沒有你!愛你一生不變!祝七夕情人節快樂!
8、月兒月兒萬里照,心兒心兒為你跳,鵲兒鵲兒架仙橋,人兒人兒正歡笑,情啊情啊永不老,愛呀愛呀已來到,心愿心愿給你捎,祝福祝福靜悄悄,愿閨蜜七夕快樂。
9、都說流星有求必應我愿意守在星空之下,等到一顆星星被我感動,劃破長空,載著我的祝福落在你枕邊,祝你永遠幸??鞓罚槿斯澘鞓?!
10、和尚敲的是木魚,家里養的是金魚,跳龍門的是鯉魚,容貌美的是會沉魚,休閑放松去釣魚,寶寶送的歡愉!感謝我的生命中有你!七夕情人節快樂!
11、銀河阻隔有情人。多虧喜鵲搭鵲橋,牛郎織女七夕會。只愿七夕解人意,相識相知在今夕。只愿今生與你伴,生生死死不離分!祝七夕節快樂!
12、七夕情人節的這一天。距離越遠我的愛越多,距離越遠我的愛越濃。盼我們的七夕情人節永遠屬于我們,愿我們的七夕情人節永遠快樂,愿我們情有所屬。
13、愛戀發了芽,將你放在心底惦念,不論秋冬春夏;想念開了花,將你擁在身邊陪伴,不論海角天涯。我要高舉信任大旗,讓你說出心底的話,我要懷揣奮斗出發,和你共創美好的家。幸福不是很遠,就在我們腳下。愛你呀,親愛的老婆,七夕節快樂。
14、天,因為有了陽光所以很藍;地,因為有了春雨所以很綠;海,因為有了風兒所以很寬;心,因為有了你所以很美!七夕情人節快樂!
15、七夕這一歷史時刻終于到了,我迫不及待地祝:單身的早日有伴,準婚的終成眷屬,熱戀的??菔癄€,結婚的幸福美滿,老夫老妻的白頭偕老!七夕情人節快樂!
16、沒有玫瑰的感情不必須不精彩,沒有誓言的婚姻不必須不永遠。但七夕的情人節不能夠沒有我的祝福:愿天下有情人終成眷屬。
17、明天不能陪你過七夕,因你我不是織女牛郎;望諒解工作關系,等我回去天天過七夕![20XX]七夕情人節快樂!
18、我們的網絡愛情就是從今天開始的!真的好甜蜜!希望每一個中式情人節,你都會在我的身邊。我是鵲橋旁那顆美麗的流星,只為有你一次真愛的回應,我癡癡的等待著你……久久不愿離去……七夕快樂。
19、我的眼中只有你,你是我生命中的奇跡;我的心中只有你,你是我不容錯過的唯一!七夕情人節快樂!
20、當陽光還沒爬上布滿蔓藤的籬笆;我的迫不及待的紅玫瑰早已綴滿了你的窗臺。讓它帶給你我最真摯的'祝福:祝你七夕情人節快樂!
21、當我們結伴,許下一世相牽,我才知有你真好。在你身邊,我拋棄了孤獨,拾起了溫馨,在愛的臂灣我靜靜感受呼吸的微妙,原來夜可以不再漫長。在七夕情人節這個特別的日子里,想對你說:我會陪你一生一世。
22、自從生活之中有了你,生活五彩有意義;自從與你手牽手,心里的感覺甜如蜜;自從把你記心里,眼里夢里都是你。情人節到了,送你一束玫瑰花,讓她代表我的心。愿你七夕情人節快樂,永遠青春靚麗!
23、我們的網絡愛情就是從今天開始的!真的好甜蜜!希望每一個中式情人節,你都會在我的身邊。情人節快樂!
24、伸指摘一片玫瑰點在唇邊,你鮮紅的嘴唇是那愛情的顏色。一縷幽香,只是那靜悄悄的綻放,卻漫天飛舞著你的傳說。七夕情人節快樂!
25、你說不過洋人的節,今天是七夕中國人的情人節,哈哈躲不過了吧!親愛的,七夕情人節快樂!
曾經的七夕,會有人一大早跟我說七夕快樂!
曾經的七夕,會有人準時的問七夕誰陪著!
曾經的七夕,會有人說七夕祝單身的我們快快樂!
曾經的七夕,總會有那么一個人來到我家。
曾經的七夕,總會有節目。
曾經的七夕晚上,廣場總會有表白的人。
曾經的七夕晚上,廣場總會擺滿蠟燭求婚!
曾經的七夕,總會有人說陪著自己。
曾經的自己,總會有人提醒我我不是一個人。
可惜,今天,起來,沒有一個電話,沒有一條短信,沒有一個1+。
看來,如今的我真的就是一個人了!
一、讀書猜詞,口頭說話快樂多
課外閱讀是習作的源頭活水,為了在全班營造濃厚的閱讀氛圍,一年半來,每個早讀我都堅持為學生朗讀課外書3至5分鐘,采取相機停頓,讓學生猜測書中原詞的形式,見縫插針式地訓練學生用詞的準確性,靈活滲透寫作的知識點。
一次,朗讀張秋生《小巴掌童話》里的《貓蛋 虎蛋 刺猬蛋》,末尾——
小老鼠躲在墻角里,氣得直翻白眼。
讀到“氣得……”,我停頓下來,讓孩子們猜測小老鼠氣得怎么樣了。
生1:氣得直喘氣。
師:這樣說可以,加個“粗”字更準確,氣得直喘粗氣。不過書里不是這樣寫的。
生2:氣得用腳踢墻。
師:好玩,可惜書里沒這么描寫。
生3:氣得蹦來蹦去。
師:還沒猜對。
生4:氣急攻心。
師:你太厲害了,這個成語也知道,佩服。但作家不是這么寫的。
生5:直捶胸脯。
師(表演):這叫捶胸頓足。人特別生氣、特別傷心的時候,容易做出這樣的舉動,不過你還是沒猜對。
(我表演翻白眼,終于有個孩子答對了。接下來是拓展延伸。)
師:有沒有同學以前在日記里寫過人生氣的?
(十來個學生舉手。)
師:你是怎么寫那個人生氣的樣子的?
生6:我寫過媽媽生氣,寫媽媽非常生氣。
生7:我寫過爺爺生氣,寫爺爺很生氣。
生8:我寫過您生氣,寫老師氣死了。
師:哈哈,我現在不是好好的站在這里嗎?寫人生氣,千萬不能寫氣死了。要寫出氣成什么樣子了。同樣,寫高興、寫傷心,也不能說高興死了,傷心極了。下面,我們來試試,看誰能形容一個人高興時的樣子。比如說我們班吳巧吧,這次期中考試得了總分第一名,要寫她很高興,怎么說?
生9:吳巧高興得手叉著腰。
生10:吳巧高興得嘴巴咧成了一朵花。
生11:吳巧高興得向家長要錢買東西吃。
生12:吳巧高興得露出了小酒窩。
師:“小酒窩”前面加上“兩個”“可愛的”,再說一遍。
生13:吳巧高興得露出了兩個可愛的小酒窩。
生14:吳巧高興得眉毛彎了起來。
師:彎成什么形狀?
生14:吳巧高興得眉毛彎成了月牙兒。
生15:吳巧高興得眉毛彎成了香蕉形狀。
(教師表演,眉毛夸張地上聳,問還可以怎么用眉毛形容高興的樣子。)
生16:吳巧高興得眉毛像在跳舞一樣。
生17:吳巧高興得像有人在撓她的癢癢。
師:這個“撓”字一用,你就是小作家了。
生18:吳巧高興得小白牙露出來了。
海量課外閱讀和課內寫作指導,本應該就是這樣珠聯璧合、水融!
千萬別低估孩子的智商,這種讀中帶猜的互動很有效,活躍了氣氛,不僅可以猜一個詞,也可以猜一句話,還可以猜測后面的故事情節,非常吸引低年級學生的注意力,也順便訓練了口頭表達。
二、日記評改,邊改邊悟快樂多
日記對于起步階段練筆興趣的提升不言而喻,但是只布置寫,不集中評講,日記水平很難提高。而評講的最好材料來自原汁原味的日記,隔十天半個月左右,圍繞一個主題知識點來評講。
比如一天上午我就用半節課,圍繞“人物說話要伴隨動作、表情”這個寫作知識點來評講。
待評片段(選自施心語日記《69分》):
媽媽( )問:“你們沒發數學卷子?”我( )說:“發了?!眿寢層终f:“你把卷子拿出來給我看看?!蔽遥?)說:“我拿給你看,你別打我?!薄拔也淮蚰??!眿寢專?)說。
師:第一個括號那兒可以填什么詞語?
生1:溫柔地。
(教師故意用發嗲的聲音讀了第一句,全班大笑,都明白了這個詞語不合適。)
生2:媽媽“開心地”問。
(教師用略顯夸張的高音讀句子,再輔以開心之極的表情。孩子們同樣悟出不合適。)
生3:好奇地。
師:有一個字對了,再猜。
生4:奇怪地。
師:OK。媽媽奇怪地問,這就有道理了,能說得通了。第二個括號填什么?
生5:難過地。
師:我難過地說:“發了?!辈缓?。
生6:對著媽媽。
師:難道你和媽媽說話時,臉不對著媽媽?來,我們表演一下。
教師分別請了三個學生當施心語的媽媽,教師當女兒?!皨寢尅泵繂栆痪洌骸澳銈儧]發數學卷子?”“女兒”就分別對著墻壁、門、天花板上的日光燈回答:“發了?!?/p>
小不點兒們笑得東倒西歪。在生動的表演中,在荒唐的歸謬中,不需要教師啰唆什么,很多表達技巧孩子們都會自己領悟。教師的功勞,在于化難為易,在于幫助學生豁然開竅。
最后終于生7猜出了原文里的“害怕地”一詞。
第三處括號生8說填“緊張地”,生9說填“傷心地”,生10說填“快要哭出來了”,都有一定的道理。這兒教師不輕易否定他們的答案,不輕易宣布謎底,只要有一點點理由,都鼓勵百家爭鳴,這樣到中、高年級,孩子們的作文必然是個性化的、百花齊放的。老實講,生10的“快要哭出來了”,我覺得比原文更精彩、更確切。
第四處括號生10說填“安慰我”,我夸獎了他。最后無人猜出原文詞語,我請施心語說了她當時的用詞——“摸著我的頭”。
三、連詞成段,想象飛翔快樂多
提供幾個詞語,讓學生展開合理想象,把詞語之間的空白填補出來,編織出一段比較通順完整的文字,這種連詞成段訓練,對低年級孩子而言,是不錯的形式。
一次,我指導全班用四個詞語編一個小故事。因為強調注意情節的差異性,因此學生的寫話基本沒有雷同的。
螞蟻 野花 山坡 鉆出來
師:這樣編好不好——一只螞蟻從洞里鉆出來,看見山坡上的野花開了。
生1:不好。因為太簡單了,沒什么意思。
師:對!我們不僅要把四個詞語都編進一段話里,還要努力讓情節有趣、內容具體。另外,每個人編的故事應該各不一樣。比如,只能是螞蟻看見野花嗎?
生2:也可以是小刺猬看見的。
生3:也可以是梅花鹿看見的。
師:大家說得很好。同樣,從洞里鉆出來的不一定非要是螞蟻,也可以是——
生4:也可以是田鼠。
生5:也可以是蚯蚓。
師:即使是螞蟻,也不一定是從洞里鉆出來,也可以是——
生6:也可以是從草叢里鉆出來。
生7:也可以是從野花的花瓣里鉆出來。
師:也可以從犀牛,或者大象,或者河馬的鼻孔里鉆出來呢。同樣的道理,野花不一定是看見的,也可以是——
生8:也可以是摘下來的。
生9:也可以是買來的。
生10:說不定是誰送的。
下軍棋的規則是這樣的:首先同學們分成兩隊,每個人抽一個棋子,然后按照司令、軍長、師長、旅長、團長、營長、連長、排長、工兵的順序,以大吃小。工兵還可以撬地雷,地雷可以炸掉排長以上的棋子(包括排長),炸彈可以炸掉所有的棋子,但是要同歸于盡。
游戲開始了,首先由我們隊的指揮員派兵出戰。團長出擊光榮犧牲了,指揮員沉著冷靜、調兵遣將,派我這個軍長出戰了。我奮不顧身地向前沖,整個戰場的爆炸聲、喊殺聲、歡呼聲連成一片。我一連打敗了五個敵人,為我軍打開了一條勝利的通道。
緊接著,對方的攻勢也不甘示弱。他們的司令開過來了。一路上橫沖直撞,打得我們只有招架之功、無還之力。正在這千鈞一發的時刻,我們的炸彈挺身而出,與他們的司令同歸于盡了。
對方的司令死后,他們就亂了陣腳,顯有些驚慌失措了。他們的指揮員安慰地說:“勝敗乃兵家常事,慌什么?”