前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于月球的作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

關(guān)于月球的作文范文第1篇

關(guān)鍵詞: 作文 教學(xué) 培養(yǎng) 創(chuàng)新 思維

創(chuàng)新,就是打破傳統(tǒng),不斷提煉和升華新觀念、新意識(shí)、新精神,形成一種全新的思維模式和內(nèi)在動(dòng)力。那么,在小學(xué)語文作文教學(xué)中,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維呢?

一、引導(dǎo)學(xué)生用新的視角觀察生活,從中去尋找創(chuàng)新的素材

開展作文教學(xué)雖是在課上,卻不能讓學(xué)生的眼光停留在課堂上、校園內(nèi),而應(yīng)讓學(xué)生投身生活,放眼世界,關(guān)心社會(huì)上不斷出現(xiàn)的新事物、新現(xiàn)象、新觀念,并積極提出自己獨(dú)特的看法。這種對(duì)生活的感受當(dāng)然需要?jiǎng)?chuàng)新思維的積極參與,否則,一切所見所聞只是對(duì)生活的“實(shí)錄”而已,卻不是新的、自己的東西。

1、多“點(diǎn)化”,少否定

我們知道,觀察的理解性直接受觀察者頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的影響,這種影響可以是積極的,也可以是消極的。無論是哪一種,作為教師,都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生從自己的視角去觀察生活,不要輕易下這樣或那樣的判斷,而應(yīng)積極引導(dǎo),做好“點(diǎn)化”工作,這樣,學(xué)生的作文就會(huì)有創(chuàng)新的意識(shí)和富于個(gè)性化的語言。如在教學(xué)《明月》一單元時(shí),《語文天地》的“筆下生花”讓學(xué)生去說月亮,寫出自己心中的月亮。我讓學(xué)生充分說,有的學(xué)生描述了去年中秋賞月的情景;有的說小時(shí)候聽大人講關(guān)于手去指月亮,月亮?xí)钊硕涞墓适?有的想和月亮玩捉迷藏,有的想到月球上去建一個(gè)城市,讓那么無家可歸的人去居住,還有一個(gè)學(xué)生講了月球遇險(xiǎn)計(jì),甚至還有一個(gè)學(xué)生想像了月球和別的星球發(fā)生了大撞擊,產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果,這些想像很離奇,并且有些消極,但不應(yīng)該輕易地下正確與否的判斷,對(duì)這種創(chuàng)新思維應(yīng)予以肯定。

2、求新求異,操練思維

觀察生活,了解社會(huì),是作文的源泉。作為語文教師,應(yīng)抓住任何一個(gè)可以操練學(xué)生思維的機(jī)會(huì)。如我利用每天的早讀10分鐘,讀一些新聞報(bào)道或生動(dòng)有趣的小故事來激發(fā)學(xué)生的興趣,之后讓學(xué)生說說自己聽了這則新聞報(bào)道或小故事的感受。利用每周四最后一節(jié)班會(huì)的時(shí)間,讓學(xué)生講講這一周的新發(fā)現(xiàn),可以是學(xué)校里關(guān)于同學(xué)、老師的,可以是家里關(guān)于爸爸媽媽、爺爺奶奶的,可以是社會(huì)上的大事、小事,也可以是大自然的變化……我的要求只有一個(gè):后一位學(xué)生不能重復(fù)前一位的內(nèi)容。這樣就可以逼著學(xué)生求新求異,挖空心思去想。這種獨(dú)特的思維操練,有利于激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,為學(xué)生的作文選材提供廣闊的思維空間。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“作文不是把學(xué)生與其生活割裂開來的屏障,而是使學(xué)生與其生活有機(jī)融合起來。”作文來源于生活,創(chuàng)新也離不開生活。生活是多姿多彩的。我平時(shí)要求學(xué)生多觀察生活,從美好的生活中積累寫作素材。這里的關(guān)鍵在于“觀察”。現(xiàn)在有許多學(xué)生觀察只停留于形式,不知道怎樣去觀察,只滿足于一般的走馬觀花,不能認(rèn)真地去觀察,這里所說的“認(rèn)真”指的是要用腦去思考,用心去想,要有自己的見解,不要人云亦云。對(duì)同一事物如從不同角度去觀察,就會(huì)得到不同的結(jié)論。那么如何引導(dǎo)學(xué)生觀察呢?告訴學(xué)生可以從身邊發(fā)生的事開始觀察,如街道見聞、菜市場(chǎng)的景觀、教室里的新鮮事、家庭的趣事等等,還要經(jīng)常讓學(xué)生說說觀察的過程及結(jié)果,我在傾聽敘述的過程中,面帶微笑且態(tài)度認(rèn)真,用暗示、激勵(lì)、肯定的語言傳遞老師對(duì)他們的信任,如果遇到學(xué)生有創(chuàng)新的發(fā)言或者見解時(shí),我會(huì)帶頭鼓掌,學(xué)生有了這樣被老師尊重、被老師信任、被老師理解的感受,他們就能產(chǎn)生表達(dá)的愿望,才能產(chǎn)生新的思維。學(xué)生盡量拓寬自己的視野,從而找到豐富多彩的寫作源泉,這樣就能在不知不覺培養(yǎng)學(xué)生的求異思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

二、廣辟途徑,強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文說過:“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”方法之所以有價(jià)值就是因?yàn)樗軌蚍磻?yīng)事物的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,能夠打開人們思維的閘門,給想象插上騰飛的翅膀。作文教學(xué)要步入五彩繽紛、無限廣闊的社會(huì)。要跟隨時(shí)代的發(fā)展,讓現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們作文教學(xué)服務(wù)。

1、聽音樂想象作文

這是在指導(dǎo)學(xué)生說話和寫作之道,先播放與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的音樂,音響來激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣,創(chuàng)設(shè)一種使學(xué)生主動(dòng)參與興趣濃厚的課堂教學(xué)氛圍。因?yàn)?不同的聲音反映著自然界和社會(huì)生活中各是自身的特點(diǎn)和本質(zhì)。通過聲音信息,學(xué)生可以判斷發(fā)生了什么事,或面臨什么狀況,引起內(nèi)心的共鳴、情感的體驗(yàn)以及引發(fā)更多的聯(lián)想和想象,使學(xué)生有效地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如在指導(dǎo)“寫一個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面”作文時(shí),先播放歌曲《國(guó)歌》,讓學(xué)生通過聽歌曲想象各種不同的場(chǎng)面,如想到運(yùn)動(dòng)會(huì)上體育健兒們站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那激動(dòng)人心的場(chǎng)面,再因勢(shì)利導(dǎo),使學(xué)生的思維向多方面發(fā)展,學(xué)生一下子想到許多日常生活中經(jīng)歷過或看到過的場(chǎng)面。

2、專題采訪

創(chuàng)設(shè)情境,巧設(shè)情境,模擬采訪也是多渠道作文的一種有效形式,如采訪環(huán)保工作、了解環(huán)保知識(shí)、環(huán)保意識(shí),中國(guó)當(dāng)前的環(huán)保措施以及對(duì)未來環(huán)保的設(shè)想。采訪商業(yè)工作者,了解中國(guó)商業(yè)的發(fā)展情況。采訪教育工作者,了解從事教育工作的性質(zhì)意義,體會(huì)教師的良苦用心。通過采訪,讓學(xué)生走向社會(huì),學(xué)會(huì)與人交往,與人溝通,與人共事,與人合作。在交往中增強(qiáng)自身社會(huì)的能力。這樣得到的寫作素材有利于學(xué)生寫作的個(gè)性發(fā)展。

3、童話引路作文

關(guān)于月球的作文范文第2篇

關(guān)于中秋佳節(jié)英語作文

The Moon Festival or Mid –autumn Festival is one of the three major traditional festivals celebrated by Chinese people. Like harvest time in other countries, the Mid-autumn Festival actually began as a thanksgiving celebration, honoring the Soil God and the Crop God. This is also a time for family reunions. Chinese people enjoy moon cakes during this feast just as they eat rice dumplings for the Dragon Boat Festival. It is quite appropriate to bring moon cakes with you in token of festival greetings when calling on people during this season.

關(guān)于中秋佳節(jié)英語作文

I think Mid-Autumn Day is an old traditional festival in China. Everybody likes it because it's a family get-together. You see it is called"Mid-Autumn Day", so it often comes in September or October. It is on the 15th of the 8th of the lunar month. Now, let's say something about this interesting festival.

Firstly, I'd like to say something about the moon. I like it very much because I want to be an astronaut in the future. That day the moon is round, big, just like a beautiful plate hanging on the blue cloth. When I see the moon, I will remember the ancient myths——the godess Chang Er and her little rabbit are playing under the tree which Wu Gang grows. I will also think about Armstrong's first moonwalk. I will also miss the friends in Tai-wan island, in Macao and Chinese people who are abroad. I know they are missing us very much, too.

Secondly, I'11 say something about the tradition on Mid-Autumn Day. Look!There's a big tree in a garden of a Chinese fami-ly. All the family members are sitting around a big table under the tree in the open air. They are eating the mooncakes and admiring the full moon in the sky. That is a family reunion dinner. The mooncakes and the moon represent the love from a family. I think this is one of the most valuable things in the world.

Thirdly，it is a very good opportunity to make three wishes on Mid-Autumn Day. My wishes are: the first, I, an astronaut in the future, would like to go to the moon one day, and stay with the sky and stars; the second, I hope every person in the world will stay with family, share love from the family forever; the third, I hope everybody's dream will come true.

That is the Mid-Autumn Day in my mind. I will always re-member: East or West, home is best.

我認(rèn)為中秋節(jié)是一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日在中國(guó)。每個(gè)人都喜歡它,因?yàn)樗且粋€(gè)家庭聚會(huì)。你看到它被稱為“中秋節(jié)”,所以它通常在9月或10月到來。它是農(nóng)歷的8月15日。現(xiàn)在,讓我們談?wù)勥@個(gè)有趣的節(jié)日。

首先,我想說說月亮。我很喜歡它,因?yàn)槲覍硐氤蔀橐幻詈絾T。那一天月亮是圓的,大的,就像一個(gè)美麗的板掛在藍(lán)色的布。當(dāng)我看到月亮,我會(huì)記住古代神話——女神常Er和她的小兔子是吳剛生長(zhǎng)在樹下玩耍。我也會(huì)想想阿姆斯特朗的第一個(gè)月球漫步。我也會(huì)想念的朋友在臺(tái)灣搬島,在澳門和中國(guó)的國(guó)外的人。我知道他們也非常想念我們。

其次,我說一些關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)。看!有一棵大樹在花園的一個(gè)中國(guó)天空叩頭。所有的家庭成員都是圍坐在一張大桌子在樹下在露天。他們吃月餅和欣賞天上的滿月。這是一個(gè)團(tuán)圓飯。月餅和月亮代表從一個(gè)家庭的愛。我認(rèn)為這是世界上最寶貴的東西之一。

關(guān)于月球的作文范文第3篇

利用獵奇心理

“吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖。”這是詩人描繪的傳說中的天堂美景，同下崗職工再就業(yè)似乎風(fēng)馬牛本相：及，然而，四川省南部縣有一位聰明的病退職工卻在這個(gè)美妙的神話傳說中發(fā)現(xiàn)了商機(jī)。他利用人們獵奇韻普遍心理，讓神話傳說作為自己的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

2003年，64歲的楊志才無意中通過郵購(gòu)買了一臺(tái)小型天文望遠(yuǎn)鏡。他按照說明書進(jìn)行組裝好后，搬到院子里反復(fù)調(diào)試。最后，他看到了目鏡里面有一個(gè)圓盤一樣的東西，通過反復(fù)對(duì)比，認(rèn)定就是月球了。頓時(shí)，他高興得大叫起來： “大家快來看月球哦!’

本來?xiàng)钪静趴敢粋€(gè)望遠(yuǎn)鏡到廣場(chǎng)上，人們都覺得奇怪了，這下子又吆喝著看月球，大家都覺得好玩，于是都擁了上來。前面幾個(gè)人看到月球后，不停地說：“沒有嫦娥姑娘？”后面來的沒看到就不停地抱怨。

楊志才萌生了一個(gè)絕妙的想法：雖然人們都非常熟悉關(guān)于月亮的美麗傳說，但是真正比較清楚的觀看過月亮的人還是不多，利用人們獵奇的心理，讓大家用天文望遠(yuǎn)鏡看月亮賺錢，肯定有市場(chǎng)。他說：“你看現(xiàn)在不少商場(chǎng)天天有時(shí)裝模特在表演賺錢，我突然有了個(gè)想法：讓嫦娥給我們當(dāng)模特吧!嫦娥表演我賺錢!”

你看月亮我收錢

幾天后，楊志才選了一個(gè)皓月當(dāng)空的晚上，扛上望遠(yuǎn)鏡，帶上個(gè)半導(dǎo)體喇叭來到城外嘉陵江邊的廣場(chǎng)上，擺起架勢(shì)。楊志才打開喇叭，招攬著顧客：“月亮上面到底有沒有嫦娥，到底有沒有桂花樹，一看便知……”不少休閑乘涼的人聽到后，都擁過來看稀奇。楊志才見來人后，就一邊給人家解釋介紹月球的相關(guān)知識(shí)，一邊指導(dǎo)觀眾細(xì)看，看客也一睹了月亮的真容，還增長(zhǎng)了知識(shí)。旁邊人也聽得熱熱鬧鬧的，于是爭(zhēng)先恐后的過來觀看。每個(gè)看四五分鐘，就看得明白了，聲志才每人收一元錢的服務(wù)費(fèi)。

首戰(zhàn)告捷，楊志才的興致更濃了。他白天在家看天文書籍，晚上就到廣場(chǎng)上擺攤子。縣城居良對(duì)這個(gè)新事物十分感興趣，都要好奇的過來瞧一瞧。到月底，楊志才一盤點(diǎn)，收入已超過了自己每月的退休金。

兩臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡，吸引了很多男女老少前親觀看，夏夜觀星成了當(dāng)時(shí)南部縣城街頭的一大景觀。慢慢的，楊志才也摸索出了一些門道。他發(fā)現(xiàn)觀星望月要有好天氣才行，特別是每月中旬，月亮正盈，觀看的人特別多。不少觀眾在觀看時(shí)，不時(shí)還提一些問題，有時(shí)楊志才給人家也講不清楚，觀眾覺得不盡興。于是，楊志才開始鉆研天文和氣象了，他通過看書了解日后一段時(shí)間的天氣和天象后，就查閱相關(guān)資料，了解這些天象形成的原因，準(zhǔn)備給觀眾解答。楊志才把一些異常的天象給大家講得頭頭是道，大家也聽得津津有味，更加激發(fā)大家觀看的興趣。整個(gè)夏天，從晚上八點(diǎn)到十一點(diǎn)生意都很好。

楊志才經(jīng)常琢磨，如果光靠晚上出去，天氣不好不行，云層太厚也沒有看頭，能不能再創(chuàng)點(diǎn)新呢?既然大家看月亮的興趣那么濃，為什么不可以讓大家看太陽呢?第二天上午，他把兩臺(tái)望遠(yuǎn)鏡拿到縣城柳林公園，喇叭里傳出人心的廣告：“近段時(shí)間太陽黑子運(yùn)動(dòng)頻繁，大家還可以看到太陽風(fēng)……”不少人聽到這些新名詞，很快就圍了過采；邊觀看邊聽楊志才講解什么叫黑子、太陽風(fēng)……

正月初九的那天晚上，終于等來了好天氣，正好又是上弦月，是觀看月球隕石坑的最好機(jī)會(huì)。楊志才早早的把望遠(yuǎn)鏡擺到了廣場(chǎng)上，當(dāng)天晚上。他和妻子從晚上七點(diǎn)忙一直到十一點(diǎn)多，在四個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，創(chuàng)造了收費(fèi)115元的最高記錄。

生意趣做趣紅火

到了2006年，楊志才為了擴(kuò)大生意，先后購(gòu)回了十多臺(tái)望遠(yuǎn)鏡。他晚上讓大家看月亮、星星，白天也會(huì)充分利用起來看太陽。他自己的天文知識(shí)也越積越厚，人們觀看的興趣也越來越濃，不少父母為了讓孩子增長(zhǎng)見識(shí)，還專門帶上孩子來觀看。小縣城里沒有天文館、天文臺(tái)，家長(zhǎng)們都希望讓孩子開闊一下眼界，不少父母還定期帶孩子來觀看對(duì)比，回家讓孩子寫日記、作文。

兒女們對(duì)楊志才熱衷于玩天文望遠(yuǎn)鏡，也很理解和支持。女兒在北京出差的時(shí)候，特別到北京天文臺(tái)給楊志才買回了《天好者》等幾本天文書籍，這些書上對(duì)天象知識(shí)有系統(tǒng)的介紹，特別是還有經(jīng)科學(xué)推算出來的準(zhǔn)確時(shí)間，楊志才每次都是按照書上時(shí)間、提早準(zhǔn)備。特別是月食、日食發(fā)生以及哈雷慧星出現(xiàn)的日期，―他總是提前通知人們，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)讓大家觀看。人們對(duì)這些人間難得看到的景觀十分感興趣，每次都是早早的等候在楊志才到來的地方。楊志才除了讓觀眾看天象外，每逢雙休日，他還把望遠(yuǎn)鏡扛到縣城周圍的靈云山和火烽山等景區(qū)，讓大家看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，體驗(yàn)一下“千里眼”的感覺，深受休閑游玩者的歡迎。

楊志才通過長(zhǎng)期學(xué)習(xí)講解和觀察天象，他的天文知識(shí)更豐富了，每次給觀眾講解也更富科學(xué)性和生動(dòng)了，激發(fā)了不同年齡段的許多人對(duì)天文的興趣和熱愛。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見楊志才講得有板有眼，頭頭是道，于是主動(dòng)請(qǐng)他到學(xué)校給學(xué)生們上科技課。

關(guān)于月球的作文范文第4篇

總幻想自己就是天上的那個(gè)月亮，寂寞而迷惘。喜歡躲在厚厚的云層后面，似乎在害怕面對(duì)某人，又似乎僅僅把逃避作為一種蹩腳的嗜好。一直一直想寫關(guān)于月的文字，卻又遲遲不敢動(dòng)筆，因?yàn)楹ε赂】涞奈淖忠C瀆了月的氣質(zhì)，現(xiàn)在動(dòng)筆，是內(nèi)心的一種沖動(dòng)。一種不可扼制的向外迸射的力，將我的思想向月推近，如此強(qiáng)烈的不可抗拒的向心力，我覺得自己簡(jiǎn)直變成黑洞里的一粒埃塵。

――題記

朔　月

農(nóng)歷初一。

倘若沒有人告訴我，我甚至連今天都會(huì)忽視它的存在。我就是這樣，對(duì)沖擊到視網(wǎng)膜的物象可以極其敏感。無論是真像、假相還是幻象，無論是慘淡到凝固的色調(diào)還是璀璨到晃眼的繁華，一旦不慎被黑得一絲不茍的瞳孔捕捉到。再有意境的情致也不免罩上一層彷徨。就、好像想一眼就看穿所有事物的本質(zhì)。雖然心底明知道是看不到的，可是還是下意識(shí)地強(qiáng)迫自己相信表面和內(nèi)在其實(shí)是完全吻合的，也許這就像判斷一張丑陋的臉孔下必然包裹著一顆丑陋的心一樣膚淺、荒謬，甚至與事實(shí)根本背道而馳。可我還是心甘情愿被雙眼蒙蔽著，被它們欺騙著。雙眼極力搜索著月亮。然而視線所及，除了烏靄靄的夜幕，甚至連一絲生脆的光線都不知隱沒于何處，雖然知道月亮還不至于墜落到地球上從此銷聲匿跡，可還是不得不相信其實(shí)這是一個(gè)沒有月亮的晚上。一旁的父親告訴我。這是朔月。就像從來沒有月亮過。所有的思想也都像被生生撕裂的蜘蛛網(wǎng)，所有的錯(cuò)綜復(fù)雜終究黃粱一夢(mèng)。朔月只是起點(diǎn)，在最初的情節(jié)不露痕跡地開始，有時(shí)候連自己的步履或深或淺，踩在樹葉留下的痕跡或濃或淡。原本被月色潤(rùn)澤過的道路似乎變得很窄很長(zhǎng)，因?yàn)楹芎冢圆恢狼胺綍?huì)有多少陷阱，心中反而坦蕩了。朔月無光，比有光更波瀾不驚。因?yàn)橥鼌s，所以有安全感。

上弦月

農(nóng)歷初八。

月已無處可逃，該而對(duì)的必須面對(duì)，面對(duì)淺淺紅塵，面對(duì)蕓蕓眾生，再也無法置身事外，視若無睹了。應(yīng)該是的，長(zhǎng)大的步伐不會(huì)停止，我們一邊抱怨著長(zhǎng)大，一邊繼續(xù)長(zhǎng)大，看見上弦月，就像看見一個(gè)叛逆的少年。有時(shí)離我們那么近，仿佛觸手可及，那是我們希冀的所謂的幸福。所謂幸福，最終只是一場(chǎng)鏡花水月，也許最終會(huì)遺忘自己曾被云層割裂的傷，也許會(huì)抹煞所有關(guān)于幸福的字眼，溫暖抓得越緊，散失得越快，只有那些撕心裂肺的寒冷。才最刻骨銘心。無論是成績(jī)上的跌跌宕宕，還是友誼問的起起落落，抑或與家人的口角爭(zhēng)端，經(jīng)歷的時(shí)候把每一寸淚水都看得多有分量，然而事過境遷，嘴角留下的不再是深深淺淺的淚痕，而是融雪化冰的莞爾一笑。揣著上弦月的少年。青春不是完整的。那殘缺的一角。是我們不可錯(cuò)失的大大小小的失意。

滿月

農(nóng)歷十五。

給我留下深深遺憾的，不再是殘損的事物。而是完整的物象，那完滿的輪廓更傾向于一種假象，彎曲的光滑弧線讓人更加手足無措。那些殘忍的科學(xué)家告訴我們?cè)虑虮砻媸嵌嗝纯涌油萃荨Ｔ虑蛏蠜]有空氣，沒有水，沒有生物，原來，隔著千萬里的路程，我們一直被它溫柔光鮮的外表蒙蔽了。哪里有什么白玉盤，不過又是一個(gè)滿目瘡痍的悲劇。不過，我依然被它的欺騙深深感動(dòng)著，我相信這是一個(gè)善意的謊言，它并沒有用它的陰柔婉約來討好我們，它只是想給那些絕望的孩子一點(diǎn)遐想吧。此時(shí)大街上應(yīng)該有很多沒有父親母親沒有家的孩子吧，如果他們餓了，月就是他們的餅了；如果他們冷了，月就是他們的毯子：如果他們想家了，月就是他們父親母親的臉了。我慶幸我們都看不見月亮背面的殘缺，就像我們都把悲傷擱置在別人看不見的地方。然而那銅錢般的昏黃的濕暈只會(huì)徒增一份思念。平添一抹感傷。滿月，不滿。

下弦月

農(nóng)歷二十三。

和上弦月可以算全等圖形了，然而全等又怎樣呢?下弦月僅僅是一個(gè)圖形而已嗎?關(guān)于這片晶瑩的如琉璃瓦如琥珀般的月，并非純粹僅月而已。快到月未了，它看遍了近一個(gè)月的風(fēng)水輪轉(zhuǎn)，雖不致滄海桑田，卻也已大致看透一些人情世故了，何況它已如此往復(fù)千年萬年了。父親很喜歡看我的作文，盡管作文里很少涉及他。我寫的大多是關(guān)于母親和祖父祖母，對(duì)于他們的愛。我從不吝惜自己的辭藻。然而父親，我不敢寫，因?yàn)槲遗乱宦涔P便有太多仇恨的字眼，然而那些似乎都是在小時(shí)候定格的，長(zhǎng)大后，父親天天在外奔波，很少管我，對(duì)他，即使不是陌生人，也像個(gè)過客，而且是我不歡迎的客人。對(duì)于我的冷言冷語，父親似乎從來沒有疑惑或者抱怨，他只是默不作聲，其實(shí)我更害怕這種沉默。母親告訴我，父親其實(shí)很愛我，她很害怕我恨他，我突然笑了，仿佛一個(gè)死結(jié)突然被解開。我們經(jīng)歷著。承受著，在淚水中說要堅(jiān)強(qiáng)。在微笑時(shí)內(nèi)心脆弱無助，可是成熟必然是矛盾的，有誰不是一出生就哇哇大哭呢?只要走的時(shí)候留一抹笑靨，便沒有白來。下弦月，接近尾音的臆想，承載了太多孤獨(dú)的重量。

晦　日

農(nóng)歷最后一天。

“月”字已虛，“日”字取而代之。只是“晦”字難免夾帶晦澀、陰晦，讓人不見月已心中灌滿惆悵，好在真的見不到月了。真的沒有了，它無聲無息地選擇了隱匿，然而心中早已有日月，深深鐫刻在連接心房與心室的每一根動(dòng)脈與靜脈上，血液的無限循環(huán)，將月的精華傳遍全身。我打算第二天早上去找父親，對(duì)他說我十七年來一直沒有說出口的兩個(gè)字，謝謝，這不叫矯情，這叫親情。我們總是以“再見”作為結(jié)局，“再見”是“再次相見”還是“再也不見”，卻無從得知了。

希望第二天的太陽早點(diǎn)升起，和晦日道一聲――再見。

一個(gè)個(gè)輪回。是月的智慧。

關(guān)于月球的作文范文第5篇

“馬上就要開學(xué)了，還要什么作業(yè)沒做啊？”老媽邊搜我的書包便問我。

“沒什么了，作業(yè)早就做好了。”我說。

“那給我看看你抄作業(yè)的小本本。”老媽嘮叨著。

“麻煩死了，給，給，給，我就不信你能找出來沒有做的作業(yè)。”因?yàn)樵谕骐娔X，所以很生氣的說。

“卷子做好了，句子抄好了，作文、日記寫好了，暑假生活寫好了，科幻畫寫好了，龍龍(我小名)還真有一個(gè)你沒做呢！”老媽說。

“什么啊？我記得都做好了的啊。”我說。

“你看，科技小制作，你做了嗎？”老媽說。

“額，那個(gè)，那個(gè)。”我想著借口蒙混過關(guān)。

“趕緊去做，馬上就要開學(xué)了，居然還有作業(yè)沒有做完，真不像話，看你上學(xué)以后怎么辦？”老媽不停地念叨著。

我打開百度，拿出我打字的超級(jí)速度，找到了科技小制作的做法。

O__O"…我被嚇萌了，一直以為，科技小制作老是剪啊剪，不停地剪紙片，原來還有高科技哦。

O__O"…我又被嚇著了，想這個(gè)小制作的人自己都做不出來，怎么讓我們做啊，這小制作的材料上哪兒找去，看來我得去月球考察考察了，看看能不能找出關(guān)于這個(gè)小制作的零件+_+。

不行不行，那些都太難太難了，我一個(gè)小學(xué)生上哪兒那么好的智商，再說最主要的是上哪兒找那材料去呢？還是找?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，別人已經(jīng)做出來了的小制作吧，應(yīng)該不會(huì)太傷腦筋。

O__O"…這就是所謂的小制作了，跟幼兒園小朋友的游戲差不多了，哪一個(gè)低智商的人想出來的嘛，我知道了一定會(huì)揍他一拳，詛咒他一輩子用不了電腦，那笨蛋都可以想出來的低智商小制作就是什么自制肥皂紙、自制不倒翁、自制橡皮擦……很多很多笨蛋可以做出來的小制作，這種小制作在我們一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)被老師嚴(yán)重淘汰了，還敢發(fā)在網(wǎng)上。