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拾金不昧的舅舅
我的舅舅是一位出租車司機,雖然舅舅的收入很少,但是從不拿別人的財物,一天,發生了這樣一件事。
我坐舅舅的車回家,半路上一位阿姨攔下了車,說自己要去和平公園,舅舅聽了趕忙把出租車轉過來去送那位阿姨,因為阿姨的零錢在錢包里放著,便交了錢忘了拿錢包,舅舅剛轉過彎才發現這阿姨忘了拿錢包,舅舅打開錢包見里面有九千元錢,便拿起錢包追到正要進門的阿姨,把錢包還給她,這位阿姨對著舅舅連聲說:“謝謝!”舅舅說:“不客氣,這是我們應該做的。”我對舅舅說:“舅舅你可真棒。”舅舅反而臉紅了。
經歷了這件事,我覺得自己應該向舅舅學習拾金不昧的精神,使自己也變的更棒。
而一些國家認為,通過法律對拾金不昧者給予一定的物質和精神上的獎勵,能夠讓拾金不昧者獲得的愉悅感和成就感提升,由此能鼓勵更多的人積極從善。在德國,政府設立專門獎勵拾金不昧者的專項公益基金,獎金高達200歐元。此外,德國民法規定,拾金不昧者有權向失主索取相當于失物價值5%的報酬。德國人認為,對于每一位拾金不昧者都應該給予獎勵,這樣做可以鼓勵更多的人拾金不昧,同時也體現了政府對做好事的人的認可和尊重。值得一提的是,德國公務員拾金不昧后不能索取獎金。在德國人的觀念中,公務員在社會上應該起“道德模范”作用,拾金不昧是應該的,不該獲得獎勵。
在日本,拾金不昧的現象蔚然成風。這和日本相關法律法規的約束不無關聯。日本“遺失物法”明文規定,失主應該向物歸原主者支付相當于失物價值5%~20%數額的酬金。如果到了規定期限(通常為6個月),依然沒有失主前來領取失物,則失物可歸拾者所有。
同時,歐美國家的法律規定,撿到別人丟失的財物后,至少要有嘗試尋找失主的努力,或者報警,如果什么都不做直接將失物據為己有,則是違法行為。如果失主是在家里或公司丟失財物,那么,哪怕拾獲者是在物業外或垃圾桶撿到的,只要他們將之據為己有,就有可能面臨搶劫罪的指控。德國法律對“拾金而昧”者的處罰力度極大。按規定,如果撿到100歐元財物不上交而偷偷占為私有,發現后將罰款500歐元。
“拾金不昧獎10%”其實是《中華人民共和國物權法》在地方的“實施細則”。《物權法》第112條規定,“權利人領取遺失物時,應當向拾得人或者有關部門支付保管遺失物等支出的必要費用。”很顯然,失主向拾金不昧者支付費用是法定依據的。只不過,《物權法》沒有像廣州這次將比例明確為10%而已。
很多人認為拾金不昧作為傳統美德,如果一旦與經濟補償掛了鉤就變了味道,失去原本的意義。更有人感嘆,在如今社會那些傳統美德卻要靠經濟手段去重拾,足以顯現現在社會公眾道德意識的敗退。隨著社會的發展,多方面的因素促使很多人的道德意識越來越淡薄。而許多事實也證明,許多傳統美德在現在這個社會中已沒有那么多人愿意去做。人們開始重視這個現象,國家也提出要進一步提高社會道德建設。廣州此次提出的這個規定,無疑是正面的、積極的。此舉并不代表現在公眾道德的提升需要靠經濟補償來做基礎,而是在現有基礎上,有利于對社會進行正面引導,促進公眾道德的提升。
首先,在一系列關乎道德喪失事件發生后,大眾開始反思社會公共道德問題,并重拾起道德信仰,大眾的道德意識逐漸由弱變強。就像在批評路人摔倒,無人攙扶的行為后,很多人重拾樂于助人的美德,甚至挽救了很多人的生命。那么,在此基礎上,如果再加以經濟方面的補償,給予一定的殊榮,相信公眾的道德意識會越來越強。
普天同慶的國慶假期,人們都與家人一起歡度節日。但胡老伯卻沒那么幸福,因為他的兒子患了重疾,正在住院治療。因兒子患病急需用錢的他,這天他來到XX銀行柜員機取錢,銀行卡一去,柜員機立即吐出了2900元人民幣。當時他總覺得很奇怪,再查查自己銀行帳號余額,也沒有少呀,胡老伯沒有馬上帶錢離開,而是立即打電話報110,他知道一就是柜員機出毛病,二就是有不法分子設圈套騙財。
不一會,電視臺記者找到胡老伯并采訪他。記者問:為什么你現在這么需要錢,你得到了2900元,不占為己有?胡老伯說:不是自己的錢,數也數得不開心,用也用的不安心。可見胡老伯真是一位善良、老實的人。
后來謎團終于解開了:原來也是有個外來務工人員去柜員機將自己兩個月的工資轉賬回家蓋房子。因為程序沒有完全操作好,所以輪到胡老伯是時吐出了2900元。
2900元失而復得,年輕的外來工,牽著胡老伯的手,千感激萬多謝,他知道老伯急需用錢治兒子的病,就把部分的錢捐出來作為酬謝金,但胡老伯死硬不要,還是那句話:不是自己的錢用也用得不舒服。
興化市昭陽實驗小學 四(一)班
王紀龍
近期,我們班出現了一件感人的事,現在回想起來,還真的很感人,那么,這是個怎樣感人的事呢?不急,就聽我慢慢道來:
在一個風和日麗的星期天,湛藍的天空柔柔地飄著幾朵輕紗般的白云,還不時拂來一陣陣涼爽的輕風,又是一個難得的星期天,大家都利用這難得的機會出來玩,人們嬉笑著追趕著,周圍的世界成了歡樂的海洋。這時,我們班同學鄧思婕也正在一家銀行門前獨自玩玩耍,忽然她看到前方有一個黃燦燦的東西,趕忙跑過去一看,原來是一條金項鏈,她趕忙拾起來,感覺手上沉甸甸的,這時候她想:這么貴重的東西誰丟了不著急呀,再說一個人也不能隨便拿別人的東西,少先隊員拾到財物一定要及時歸還失主。于是,她就在銀行門口等失主前來領取。
等啊等,盼啊盼,過了好長時間,才見到有一個人低著頭急匆匆地走來,一臉慌張一臉愁倀左顧右看象在尋找什么,這時候鄧思婕忙跑了過去問:“叔叔,您在找什么呀?”叔叔一臉緊張沒好氣地回答說:“走走走,小孩子,煩什么煩?和你說了也沒有用,我丟了個項鏈,你看見了??”“叔叔,請問您丟的是什么樣的項鏈?” 叔叔見眼前的小姑娘一臉真誠好象感覺到了什么,忙把丟失的項鏈形容了一下,鄧思婕見這位叔叔說的和自己拾到的差不多,忙拿出來給他看了一下,那位叔叔兩眼放光看了看,流下了眼淚,長舒一口氣摸摸她的頭激動地說:“就是這個,就是這個!找到了,哎,終于找到了!謝謝你小朋友,謝謝你小朋友!!要不是你,我還真不知被誰撿去了呢?!” 鄧思婕趕緊說:“不用謝,應該的。”說完連忙跑開了,這個時候路邊人群中傳來了陣陣掌聲,更多的是投來了贊許的目光。
過后這位叔叔打聽了好長時間,才知道那天拾金不?的小女孩原來是我們班的鄧思婕,給她發來了表揚信,由衷感謝昭陽實驗小學培養了如此好的學生,看了表揚信,我們每個人心里都暖洋洋的。鄧思婕!你有如此的公德心,你為我們學校贏得了榮譽, 你是我們的驕傲,我們四(一)班全體同學都為你自豪!!
新學期伊始,我校在學校掀起“做文明學生”的活動,倡導學生行文明事、做文明人,在學生中間,涌現出許許多多的“李明洋”,這是學校多年來教育的結果,也充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌。以下是為大家整理的拾金不昧學生表彰資料,提供參考,歡迎閱讀。
拾金不昧學生表彰一
學校領導:
您好!
某月某日,貴校初二學生在我單位拾到600元現金,當時他(她)就站在在原地等,以為失主會回來拿回丟失的錢,可他沒等了很久,失主都沒來。因為他有急事,就只好把拾到的錢,交到了我單位的門衛手里,一再要求門衛要交到失主手中,卻沒留下姓名。
經過門衛的努力,我們把失去的錢交還到了失主手中,他是我們單位的一位職工,當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品,東西都裝好了才發現錢不見了,回我們單位的取款機尋找的時候,被我單位門衛發現,把錢歸還了。后來我們經過多方打聽,才知道了這位同學是貴校初二的某某。
在這樣物欲橫流的時代里,一個初二學生能有如此拾金不昧的精神,實在難能可貴,要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此,我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚,并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰。同時,他能有如此表現,與貴校的教育和熏陶是分不開的,貴校能培養出這樣優秀的學生,亦是我們重慶人民的驕傲,是整個教育界奇跡!
順祝
工作順利!
拾金不昧學生表彰二
拾金不昧是中華民族的傳統美德,是一個人高尚道德情操的體現,xx,我校七年三班李xx同學拾到錢包,包里有現金300元及身份證和銀行卡,為盡快找到失主,李明洋同學直接把錢包交給了政治處,經許檉林主任多方打聽、尋找,最終將現金歸還失主,失主找到丟失現金的同時,收獲了一份深深的感動。
一直以來,我校始終把做好德育工作放在教育工作的首位,把教育學生樹立正確價值觀,使之成為一個品德高尚的人作為學校工作的根本任務。新學期伊始,我校在學校掀起“做文明學生”的活動,倡導學生行文明事、做文明人,在學生中間,涌現出許許多多的“李明洋”,這是學校多年來教育的結果,也充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌,為全校師生樹立了良好的榜樣。
拾金不昧學生表彰三
___同學:
某日 ___同學在___地方拾取5角錢并交還失主(敘述響一下事情的過程)
__仍能夠保持優良的傳統品質,拋開私利,拾金不昧,應該是現在我們每個人的楷模!
再次表達我們衷心的感謝!
此致
敬禮!
發表人:___
年月日
拾金不昧學生表彰四
__信用社的領導:
在我高興與激動之余我深深被郭廣浩同志這種拾金不昧的高尚品質感動。他的品質深深地感動了我和我的同事,在普遍認為物欲橫流、世風日下、雷鋒精神漸行漸遠的今天,___同志的這種急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人為樂的高尚品質堪稱當代青年的楷模,這次失而復得的經歷,使我真切感受到郭廣浩及貴單位人員拾金不昧的高尚品格以及熱心滾燙、助人為樂的雷鋒精神。同時我也深知只有擁有良好的單位文化的大背景下,才能擁有這樣高素質的單位職員。
最后,請允許我們再次向貴單位及___同志致以最誠摯的感謝,并祝貴單位事業蒸蒸日上,前程遠大,一帆風順!
此致
敬禮
感謝人:___