前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇傷痕文學范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

傷痕文學范文第1篇

1、學會絕情，該走的就走，該留的就留。

2、學會孤獨，沒有誰會把你當寶護著，世界總是孤單的

3、學會堅強，其實一個人也可以活得漂亮，自己笑給自己看，自己哭給自己聽

4、學會忍耐，該閉嘴就閉嘴，該沉默就沉默

5、學會珍惜，知心的朋友已經不多，如果再走，就真的只剩下自己了

6、學會視而不見，惡心的東西選擇忽視，厭惡的東西選擇屏蔽，不會再有人讓我不快樂

7、學會滿足，所謂知足者常樂也

8、學會獨立，不能再一味的麻煩別人，自己的事自己做，正所謂求人不如求己

9、學會長大，不能再那么任性，那么幼稚，那么孩子氣

10、學會認真，認真的對人，認真的對事

11、學會慎重，不該認識的人不要認識，不該插手的事不要插手

12、學會忘記，不能活在過去的時光中，記憶已經逝去，繼續現在的生活

13、學會放棄，有些人永遠不屬于自己，那么就痛快的放手，別拖泥帶水，這樣不但連累別人，也累垮自己

14、學會冷血，只對對我好的人好

15、學會比以前快樂，即使難過，也要微笑著面對

16、學會一切的一切應該順其自然。

【學著感謝】

不管曾經在乎，還是現在仍然在在乎。不管愛還是恨，不管為之歡笑還是哭泣。傻孩子。首先要感謝。如同救贖和被救贖。不去糾結結果，不去在乎過程。至少，還擁有回憶。哪怕只是自己一個人的一廂情愿。會哭會痛，那說明太在乎。也許那一個人曾是你的天空，曾是你的天下。也許那一個人的出現改變了你的軌跡。也許那一個人甚至改變了你。

傻孩子。要學著感謝。感謝那如同救贖般的陽光，哪怕對于那個人來說只是余光殘熱。

傻孩子。想象過去的美好會哭么？

傻孩子。擦干眼淚吧。就算那個人值得你流淚值得你痛苦。

傻孩子。如果你恨。那也要學著感謝。感謝那個人教會你什么叫做恨。

傻孩子。記得感謝那個人。感謝那段曾經的幸福。

【學著無情】

一切事情都冷漠以對。一切事情都滿不在乎。一切事情都一笑置之。沒有心。沒有情。

用圓規畫圓必須要有圓心。

如同生活的喜怒哀樂圍繞著你旋轉。沒有了圓心也就沒有圓。沒有了你也就沒了我的感情。扯起嘴角，冷笑。有的人說不清哪里好就是誰都替代不了。那就不替代。游戲人生。漠視人群。

傻孩子。學著冷血。學著無情。要把最深痛的記憶留在中樞神經。不鳥Ta。不理Ta。那只是一份傻得的執著。曾經，這是一場華麗的冒險。冒險。勢必要做好最殘忍的準備。沒做好保護工作，那是自己的疏忽。有些教訓，一次已夠。一次又一次，如果還不學乖，最后死的尸骨無存怪不了誰。傻孩子。下一次。記得保護好自己。

【學著愛自己】

傻孩子。你只是為了一個人打碎了心墻，最后唯剩滿地碎片自己收拾。

傻孩子。你像一只刺猬拔去身上所有的刺，最后唯剩傷痕累累滿身疼痛。

傻孩子。不是你學不會殘忍，你只是不忍心對那個人殘忍而已。

傻孩子。人生其實就是一場LIARGAME，沒有背叛只有欺騙。

傻孩子。你在乎一個人沒有錯，那個人曾經也在乎過你。那樣就已足夠。

傻孩子。世界上是沒有公平的。至少，你奢望不到你所想要的公平。

傻孩子。不想忘記的就不忘了，放進那個人原有的位置慢慢等。

傻孩子。記著，等待是無結果的張望，想等的話就等吧，反正已經絕望。

傻孩子。下一次，別傻傻的奉出真心，你那顆心，不是人人都稀罕的。

傻孩子。不想放自己自由的話，就留一份愛給自己。學著愛自己。

編后語：我們都是傻孩子，都在成長，我們都要學會的還有很多，我們會一點點成熟，一點點長大，但是無論飄過多少歲月，我們都不會忘記自己曾經是個傻孩子，那個善良的傻孩子。

傷痕文學范文第2篇

雪夜，落葉，飛禽驚走。

枯楓，孤火，愁難入眠。

為何因精致的雪花飄落而惆悵？雖然雪美，但在寒冰的冬日，漁夫一家難熬沒有收獲的日子。

不管在什么時候，生活在社會最底層的人們，遭遇任何一點生活的變故，都可能失去日復一日的枯燥卻可維生的生活。

當今世界，著實有太多無奈。

費盡心機構建的情感大廈可能在一夜之間支離破碎；今日歌壇天后受萬人追捧，亦可能瞬間幻作明日黃花，獨憐零落……

挑燈夜讀，天下英豪、知名藝人必先遇其挫折方能獲得他一生之中最大成就。

屈原逐走，遂得《離騷》；不韋遷蜀，世傳《春秋》；岳飛盡忠，填《滿江紅》；天祥受俘，《過零丁洋》……

他們都是史上英杰，但都無一例外地在失意之時選擇了詩詞作為情感宣泄之缺口。

或許是失敗催人成熟，亦或是文學才是宣泄情感河堤的缺口？

沒有人能說個明白，因為這世間不如意的太多太多，幼稚的我們卻必須獨自面對這道貌岸然的危險現實。

所以越來越多的人喜歡上了文學，那種憂傷的文學，用來宣泄憂傷，肆無忌憚地將自己的世界鋪上一層層濃重的灰，然后在氧氣越來越少的世界，慢慢地感覺力氣被真空一點點地擠壓出去，靈魂也隨之慢慢飛走，然后……

窒息。

《圣經》上寫，如果人死掉了，他的靈魂將飛入天堂，待命輪回……

如果人的心死掉了呢？是不是靈魂也隨之灰飛煙滅？幻土成沙？

核武器只能收割人的肉身，而現實卻能夠扼殺人的靈魂。

所以美國錯了，殺傷力最強的不是核武器，而是人人依賴的現實，那裸的殘忍。

因為我們的心靈與夢、情感和未來，都不知道遺失在哪一段現實的手上，所以我們每一個人，背后都一定有一個不愿回首的往事，所以我們總是用修長的手指，在紙張上涂滿醉人心魂卻能溫暖如玉的憂傷。

因為宣泄憂傷的坦誠，能為你贏來同樣憂傷的朋友；因為青春萌動的感情，能給你帶來虛無縹緲的溫暖。

所以，你照著鏡子，就可以發現自己的青春是一般憂傷如夜，一般明媚似光。

孤單地走在青春的成長之路，雖然荊棘會讓你傷痕累累；雖然黑夜只能與篝火為伴而讓你悲傷，所以我們要學會宣泄。

選擇鋼琴、選擇紙筆、選擇風琴、選擇一切可以付諸感情的東西，讓它在我們手里披荊斬棘，學會在與篝火相伴的無月之夜里，不再難過，讓那顆心，像挨著利劍一樣，無瑕他顧，也就不再會胡思亂想。

當你學會那樣時，你會發現大家都一起邁過了憂傷，你會發現，大家和你一樣，在一起旅行，不離不棄，你會發現，自己在憂傷時其實并不孤單。

會有人在披荊斬棘之時，和你一道，一樣傷痕累累，但你們握著那樣不離不棄的情感，沒有人會被丟下，大家一起，無論是前進或者停留還是后退。

傷痕文學范文第3篇

文學流派是文學發展到一定階段的產物，它的出現標志著文學走向了自覺與獨立，當然文學流派的形成在一定的角度來講也是文學慢慢的走向繁榮以及昌盛的一個重大標志。

一、中國文學流派的概念及特征

關于文學流派，在《辭海》中有這樣的釋義：“在一定歷史時期里，文學見解和風格近似的作家自覺或不自覺的結合。”也就是說，文學流派是一些文學家在文學方面有著相似的見解，并且在文章風格等方面也貼近，慢慢的他們就在自覺以及不自覺的狀態下結合到了一起，成為了一個文學集團，在這個文學集團中通常都會有一定代表。而關于文學流派的特征主要表現在以下幾個方面：

首先，文學流派有自己的作家群，這個群體在寫作風格以及創作上有著相似的并且明顯的風格；其次，文學流派有著自己明確的文學理論主張，并且在實際的操作過程中還會因為一些與別的流派觀點的不同于其它流派開展辯論；最后，文學流派有著自己的社團組織，并且有著比較持續或者是定期的文學活動，在文學的創作上有著自己的理論成果的載體。

二、中國文學流派形成的原因

首先，文學流派的形成是文學慢慢的走向繁榮與昌盛不斷發展的結果。在文學發展的過程中，會在一定的時期內出現一些文學作家，他們對于事物的一些看法以及對于文學方面的一些觀點會在一定的程度上產生相似性，并且這些相似性會讓他們慢慢的走到一起去，探討文學方面的知識，不斷的進行改進，從而形成了文學流派；其次，文學流派的形成也跟一定的時代背景有關，它們學派的形成是順應著時代的發展而出現的；再次，文學流派的形成還跟區域性有關，在一些區域形成了一定的文學流派，例如桐城派等等。

三、中國文學流派的演變進程

（一）萌發期

中國文學流派的萌發期可以追溯到秦漢時期，也就是所謂的“前”文學流派時期。在那個時期，文學流派并沒有完整的形成，它本身的一些特點也并不是很明顯，僅僅只是文學流派的雛形，所以在萌發階段的中國文學流派只能說是“準”文學流派，或者我們也可以稱其為雛型的文學流派。

（二）形成期

魏晉時期是中國文學流派的形成期，也是中國文學走向自覺與獨立的一個時期。在漢末建安時期，由于董卓之亂帶來的歷史浩劫，在文學的發展中逐漸形成了筆鋒慷慨，志意深遠的建安文學，他們以“三曹”為核心，以“建安七子”為主要力量。這個文學集團的形成也標志著我國的文學流派正式形成。

（三）成熟期

在唐朝中期到南宋的階段，中國的文學流派可以說是到了一個成熟期。唐朝中期以前的文學流派其實在形成中還是欠缺一定的自覺性，并且沒有什么具體的流派意識，更沒有師承關系，而在中唐以后，這樣的情況就得到了很大的改善。他們有了自己的集團，也有自己的師承關系，并且在其表現的過程中更是跟各個不同的學派之間進行辯論。

（四）繁榮期

中國的文學流派到明清時期進入了一個繁榮的時期，文學流派不斷的增多，并且形式也是多樣。朝野文壇出現了多元并存的現象，雅俗文學也是相互融合，而且在一定的區域也產生了區域性的文學流派，并且在這期間文學流派之間的爭論更是激烈。

（五）新變期

在我國歷史的近現代之交，我國的文學流派也隨著時代的發展開始了轉型。在這個階段，西方的文化不斷的輸入，使得我國的文學流派出現了文學社團，并且成為了文學流派的主干。并且與以往的文學流派不同，這些文學流派都擁有文學創作的陣地，組織形式更加現代化以及科學化。

四、中國文學流派的典型代表

（一）中國古代文學流派的代表

1.田園詩派

陶淵明 王維、孟浩然等可以說是田園詩派的典型代表，他們的詩詞大多以田園生活為主，抒發淡然寧靜以及對生活的深切感受。在他們的詩作里面雖然語言平淡自然，樸實無華，但是卻給人一種清新淳美的感受。

2.豪放派

豪放派，是我國宋詞風格的一種流派，主要代表有歐陽修、王安石、蘇軾等等。他們的詩作取材廣泛，有描寫軍旅國家也有描寫男歡女愛，花田月下，但是不管是怎樣的題材創作視野都非常廣闊，并且氣象也很恢弘，不拘于一定的格律。

3.婉約派

婉約派的詩作一般表現手法婉轉含蓄，并且內容也都是側重于兒女情長，在寫作方法上內容結構比較清新，心思縝密，語言圓潤清麗，整體上給人一種柔婉的美感。主要代表人物有李煜、柳永、秦觀、周邦彥以及李清照等。

4.邊塞詩派

在我國的古代文學流派中還有一種詩派就是邊塞詩人，他們主要以描寫邊塞的軍旅生活為主。代表人物有高適、岑參、王昌齡等等。

（二）中國當代文學流派的代表

1.荷花淀派

荷花淀派是我國當代文學流派中的一個代表，他們的作品充滿了浪漫主義的情調，語言清新樸素，描寫逼真，對于心理的刻畫異常的細膩。主要代表人物有孫犁、從維熙、韓映山等。

2.山藥蛋派

山藥蛋派這樣的一種文學流派，他們的文學形式主要是現代小說，而作家大多都是土生土長的農村人，他們寫作中始終貫穿著農村生活的氣息。主要代表人物有趙樹理、馬烽、西戎、李束為、孫謙等。

3.傷痕文學

傷痕文學活躍在本世紀的七八十年代之間，他們在中國的文壇上占據著一席之地。它主要描述了知青、知識分子，以及受迫害官員在那個年代的命運遭遇。主要代表人物有盧新華等。

4.自由文學派

在五四時期，周作人提出了開辟自己的原地這樣的一種寫作方式，接著也提出了個性主義的文學寫作方式，這就意味著自由文學派的出現。他們的寫作風格往往多變，崇尚個性自由，寫作不受羈絆，形式多樣。主要代表人物有 、周作人、徐志摩等等。

5.80后創作

80后創作主要是指在上世紀八十年代出生的一些青年作家，他們的筆鋒特別，充滿幻想，有對現實社會的描寫，也有對感情的抒發，他們的作品具有著創新性，贏得了很多青年讀者的喜愛。主要代表人物有韓寒、郭敬明、張悅然等。

傷痕文學范文第4篇

記憶埋在時間里，是孤獨的思念。

傷痕留在寂寞中，是夢境的清醒。

人家說愛好文學的人都是孤獨的，感傷的．我不信，因為曾經的我就是愛好文學，并且我不孤獨不感傷．但是現在我不得不相信，我再也掩飾不住那種孤獨那種悲傷．

我知道，有些回憶必須要放下，有些人必須要忽略，有些事情必須要面對。但是我可不可以不去選擇，我可不可以選擇沉默？我不知道也不想去知道，就這樣不斷地墜落－－墜落．

每一個人都選擇了傷害我，我受傷到心支離破碎還是不能叫出來，這就是我的無奈．莫須有的人身攻擊，讓我傷心欲絕；現實生活中的一切，讓我欲哭無淚．我，只能選擇沉默，最后沉沒．

誰還可以讓我重新燃起希望的火花？除了我自己，不會再有任何人的．誰還可以幫我一把，可惜每一個人都是那么吝嗇．哭哭，哭完之后笑笑，我還是我自己．走自己的路，讓別人去說吧．

瀟灑地走自己的道路！

PS：胡亂地就寫下了這篇不叫文章的東西．

朋友們，不要抗議啊：葉子又寫這樣的文章，看不懂哎！

傷痕文學范文第5篇

這年冬天,我的同學：黃天舒 出國了，班級所有人都感覺到遺憾。

天舒，是一個愛干凈，喜歡文學，又安靜的一個女生。知道她的人或許會說她脾氣有點倔，我卻不覺得，雖然我是男生，和她接觸不多，可是從同桌那了解到，天舒常常在別人睡覺的時候讀書，刻苦學習，但是老師也不理解她，每次選干部，都不會點到她。

這個冬天，她走了，不辭而別了。她的離去在我們的心上留下了深深的傷痕，時間長了，大家都淡忘了，直到昨天……

我和四位同學參加閱讀比賽，老師發了一張試卷給我們考，考著，考著，我看到了這四個字眼“三國演義”這本書天舒最愛看了，三顧茅廬、赤壁之戰……她都知道，是我們的“三國通”。我又沉浸在傷心之中。

天舒，雖然你走了，可是你的樣子，將會永遠永遠的留在這個班級里，永遠永遠的留在大家心中。我祝愿：朋友，一路走好……