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岳陽(yáng)樓記范文第1篇

2、【作者】范仲淹 【朝代】宋

3、慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

4、予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

5、若夫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

6、至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

7、嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

岳陽(yáng)樓記范文第2篇

班級(jí)：_______________姓名：________________分?jǐn)?shù)：_________________

一、文學(xué)常識(shí)

《岳陽(yáng)樓記》選自《》，是 ____（朝代）政治家、文學(xué)家

為好友所作。

二、字詞解釋

1.越明年（ ）2.百?gòu)U具興（ ）（）

3.乃重修岳陽(yáng)樓（ ）4.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（）

5.屬予作文以記之（ ）（ ）6.銜遠(yuǎn)山（ ）

7.予觀夫巴陵勝狀（）（ ） 8.浩浩湯湯（）9.朝暉夕陰（ ） 10.此則岳陽(yáng)樓之大觀也（）

11.南極瀟湘（ ） 12.多會(huì)于此（ ）

13.得無(wú)異乎（ ） 14.陰風(fēng)怒號(hào)（ ）

15.山岳潛形（ ）16.商旅不行（ ）

17.則有去國(guó)懷鄉(xiāng)（ ）18.感極而悲者矣（ ）

19.至若春和景明（ ）20.此樂(lè)何極（）

21.把酒臨風(fēng)（） 22.予嘗求古仁人之心（ ）

23.居廟堂之高則憂其民（） 24.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（）

25.是進(jìn)亦憂（） 26.吾誰(shuí)與歸（）

三、句子翻譯

1.滕子京謫守巴陵郡。

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2. 越明年，政通人和，百?gòu)U具興。

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3. 乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。

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4. 屬予作文以記之。

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5.予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

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6.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。

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7.朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。

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8.此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。

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9.遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

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10.若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。

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11.日星隱曜，山岳潛形。

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12.商旅不行，檣傾楫摧。

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13.薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

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14.登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

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15.至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃。

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16.沙鷗翔集，錦鱗游泳。

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17.岸芷汀蘭，郁郁青青。

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18.而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，

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19.浮光躍金，靜影沉璧。

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20.漁歌互答，此樂(lè)何極！

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21.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

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22.嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

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23.不以物喜，不以己悲。

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24.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

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25.是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？

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26.其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”歟！

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27.噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

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四、內(nèi)容理解1.全文可分三個(gè)部分：

第一部分（第一段）寫(xiě)重修岳陽(yáng)樓的、 ，交代作《岳陽(yáng)樓記》的 。

第二部分（第二~四段）寫(xiě)： 。

其中第一層（第二段）總寫(xiě)： 。

第二層（第三~四段）寫(xiě)：。

第三部分正面寫(xiě)自己的生活態(tài)度和政治抱負(fù)，即：___________________________

_________________________________________________。

1.越明年（）下一個(gè) 2.百?gòu)U具興（）同“俱”全部，詳細(xì)地（）興辦，創(chuàng)辦

3.乃重修岳陽(yáng)樓（）修建，建造 4.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（）一種文體

屬予作文以記之（）同“囑”，囑托（）寫(xiě)作，創(chuàng)作

5.予觀夫巴陵勝狀（）觀賞（）優(yōu)美的 6.銜遠(yuǎn)山（）遙遠(yuǎn)浩浩湯湯（）水大的樣子 朝暉夕陰（）陰沉，陰冷 此則岳陽(yáng)樓之大觀也（）景象南極瀟湘（）直達(dá)多會(huì)于此（）

得無(wú)異乎（）不同，不同的陰風(fēng)怒號(hào)（） 山岳潛形（）形跡，蹤跡商旅不行（）出行，通行則有去國(guó)懷鄉(xiāng)（）離開(kāi) 感極而悲者矣（）到極點(diǎn)

岳陽(yáng)樓記范文第3篇

關(guān)鍵詞：思路提示 巧背誦 焦點(diǎn) 微觀

一、探索巧背誦過(guò)程

“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”和“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”這是學(xué)生最容記得的名言。語(yǔ)文教科書(shū)上在課后研討與練習(xí)對(duì)《岳陽(yáng)樓記》有這樣的文字表述“有表情地朗讀并背誦全文，說(shuō)說(shuō)‘覽物之情，得無(wú)異乎’和‘古仁人之心，或異二者之為’兩句中的‘異’字，分別指什么內(nèi)容。”[1]對(duì)《醉翁亭記》又有這樣的要求與提示“朗讀并背誦全文。（注意文中連用的21個(gè)‘也’字，它具有表示判斷和舒緩語(yǔ)氣的作用，要讀出它的味道來(lái)）”[1]。

如此敘述或表述，雖然涉及到微觀，但是不夠完美。背誦教學(xué)是語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)中的特殊形式。“在閱讀教學(xué)中，要采用多種方式進(jìn)行背誦訓(xùn)練。主要的方式有：1.編寫(xiě)提綱。背誦之前，可先在心中或用文字列出全文提綱，以綱作為記憶的支撐點(diǎn)。2.分解合成。把全文分成幾個(gè)部分，分散背誦，這樣化整為零，各個(gè)擊破，然后再合成，整篇成誦。3.嘗試背誦。不要等完全讀熟了才背誦而要邊讀邊背，把熟讀同試背結(jié)合起來(lái)。嘗試背誦的效果優(yōu)于單純重復(fù)式的背誦，主要原因是它能獲取背誦效果的反饋信息，把注意集中于尚未背得的材料，從而提高記憶的積極性。4.時(shí)間分散。不要一次而要有間隔地分散時(shí)間進(jìn)行背誦。背誦的有效方式還有很多，關(guān)鍵要熟讀精思，掌握記憶的規(guī)律。”[2]

這些背誦方法雖然很好，卻有點(diǎn)只重視宏觀方面的研究，忽視微觀的研究，在實(shí)際教學(xué)中操作不方便。不適應(yīng)初中語(yǔ)文古文的背誦教學(xué)需要，如何是巧？

思路提示卡片背誦。在語(yǔ)文教育教學(xué)中，閱讀教學(xué)包含著背誦教學(xué)。背誦古文尤其在基礎(chǔ)教育階段是攔路虎，古文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其中有些用語(yǔ)，理解上有一定的難度，時(shí)間老人給學(xué)生留下的腳印也不是那么清晰了；但是古文創(chuàng)作的作家們用耳、目、鼻、口、心去感受認(rèn)識(shí)生活，再用形象生動(dòng)的語(yǔ)言文字進(jìn)行描述。學(xué)生借助于生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)古文作家的語(yǔ)言文字橋梁，尋根求源，把作品的形象還原到勞動(dòng)生活這個(gè)“源頭活水”中去，思路基本與作家同步，就能把握住跳動(dòng)的語(yǔ)言文字音符，與作家間接地互動(dòng)交流，“思路提示卡片背誦”的歸宿也就在這里。思路提示卡片背誦，即解背。簡(jiǎn)單地說(shuō)是既理解又分解并背誦。也可以這樣理：1.學(xué)生學(xué)會(huì)先通過(guò)眼睛閱讀古文作品，理解清楚了；2.按照作品的思路，劃分成小塊，化整為零，降低背誦難度系數(shù)；3.背誦作品，在1、2的基礎(chǔ)上，寫(xiě)成卡片形式，每句用第一個(gè)字代替，起提示作用，化零為整，達(dá)到完整的整篇作品被學(xué)生輕輕松松地背誦的目的，也就是順利完成了語(yǔ)文教學(xué)中的背誦要求，為提升學(xué)生的語(yǔ)文能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、巧背誦《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》

（一）兩篇文章的第3段。

1.《岳陽(yáng)樓記》：

若夫陰雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮暝暝，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。[1]

初看該段有15句，66個(gè)字，簡(jiǎn)言之，按總分總?cè)ケ痴b，背誦得快。用思路提示卡片背誦劃分為：

2.《醉翁亭記》：

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。[1]

一看這段文字有24句，106個(gè)字；二文段比較容易，按滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉去背誦，背誦得快。用思路提示卡片背誦劃分為：

（二）兩篇完整的思路提示卡片背誦表述。

1.《岳陽(yáng)樓記》 。這篇課文有368個(gè)字，用思路提示卡片背誦可以劃分為：

2.《醉翁亭記》。這篇課文有402個(gè)字，用思路提示卡片背誦可以劃分為：

通過(guò)探索，對(duì)初中語(yǔ)文教科書(shū)中的古文用思路提示卡片背誦去解讀，具有獨(dú)創(chuàng)性，新穎性，實(shí)用性。降低背誦的難度系數(shù)，學(xué)生易記憶，記憶的時(shí)間長(zhǎng)，效果好！用思路提示卡片背誦把這兩篇北宋古文《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》分別劃分為24小塊，19小塊，對(duì)照課文先記得第1小塊，再背誦第2小塊，依次類推，連塊成段，連段成篇，攜帶方便，學(xué)生背誦就輕松多了！這2篇古文簡(jiǎn)單地說(shuō)從耳、目、鼻、口、心幾方面去分析，把作品的形象還原到勞動(dòng)生活中去，從而找到了它們的焦點(diǎn)“源頭活水”，與作家間接地互動(dòng)交流，為提升學(xué)生的語(yǔ)文能力找到了途徑。思路提示卡片背誦的歸宿正如此！正如葉圣陶先生所說(shuō)：“你想，語(yǔ)文教本好比一個(gè)鎖鑰，用這個(gè)鎖鑰可以開(kāi)發(fā)無(wú)限的寶藏――種種書(shū)，你肯把它扔在抽屜角里嗎？”[3]巧背誦，就是讓學(xué)生們逐步學(xué)會(huì)使用思路提示卡片背誦這個(gè)“鎖鑰”，將來(lái)能獨(dú)立開(kāi)啟學(xué)習(xí)古文的豐富“寶藏”。

注釋：

[1]課程教材研究所：《語(yǔ)文》（八年級(jí)下冊(cè)），北京：人民教育出版社，2007年版，第199頁(yè)，203頁(yè)，197頁(yè)，202頁(yè)。

[2]楊成章，秦樹(shù)基，王日新：《語(yǔ)文學(xué)科教育學(xué)》，重慶：西南師范大學(xué)出版社，1990年版，第13頁(yè)。

岳陽(yáng)樓記范文第4篇

我今天看了宋代文學(xué)家范仲淹寫(xiě)的散文《岳陽(yáng)樓記》，這篇文章生動(dòng)地描寫(xiě)了作者被貶到鄧州(今河南鄧縣)，和想起一年前友人滕子京也被誣陷浪費(fèi)工錢(qián)被貶岳州(今湖南岳陽(yáng))，修建岳陽(yáng)樓的場(chǎng)面。

我不禁讀了起來(lái)：“　慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢、今人詩(shī)賦于其上;屬余作文以記之。

余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?

若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼;登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉?不以物喜，不以已悲。居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君：是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎?

噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸。時(shí)六年九月十五日。”

如果沒(méi)有了這篇短文，我們這些孩子真是生在福中不知福呀。騰子京受了那么多的苦，一點(diǎn)都沒(méi)有，而我們這些小皇帝、小公主挑食的挑食，連羽毛輕重的活都不肯干，真是太嬌慣了!

岳陽(yáng)樓記范文第5篇

岳陽(yáng)樓雄偉壯觀，洞庭湖南極瀟湖，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳州城東道巖疆。有著街遠(yuǎn)山、吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩的雄偉，有著朝暉夕陰的無(wú)窮變化，再加上遷客騷人華麗詩(shī)篇和萬(wàn)船感慨，使得岳陽(yáng)樓更加神秘。

歷史已經(jīng)過(guò)去，當(dāng)我們五次回憶歷史的時(shí)候，我們能夠看到的是一個(gè)積極向上的滕子京，一個(gè)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹。“少年不識(shí)愁滋味”人生有著升起的輝煌，也有著墜落的遺憾。于是滕子京遭貶而你又受牽連，但你并沒(méi)有消沉，而是“不以物喜，不以己悲”，你的遭遇令人悲嘆，真是“卻道無(wú)涼好個(gè)秋”。或許辛棄疾也和你一樣“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”、“壯歲族旗擁萬(wàn)夫”。但最后也只有“卻將萬(wàn)字平戎策，換得鄰家種樹(shù)節(jié)”的遺憾與無(wú)奈。《美芹十論》、《九議》也隨之成為歷史泛黃的一頁(yè)而后十六十年則讓人頓覺(jué)悲哀。

或許辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影。你，范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)。于是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”成了你無(wú)畏的誓言，“不以物喜，不以己悲”成了你的人生態(tài)度。你的精神、品質(zhì)永遠(yuǎn)活在后人心中，你也因此得到了永恒。相信若干年后仍然能夠聽(tīng)到你那豪邁的壯語(yǔ)！

岳陽(yáng)樓雄偉壯觀，洞庭湖南極瀟湖，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳州城東道巖疆。有著街遠(yuǎn)山、吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩的雄偉，有著朝暉夕陰的無(wú)窮變化，再加上遷客騷人華麗詩(shī)篇和萬(wàn)船感慨，使得岳陽(yáng)樓更加神秘。

歷史已經(jīng)過(guò)去，當(dāng)我們五次回憶歷史的時(shí)候，我們能夠看到的是一個(gè)積極向上的滕子京，一個(gè)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹。“少年不識(shí)愁滋味”人生有著升起的輝煌，也有著墜落的遺憾。于是滕子京遭貶而你又受牽連，但你并沒(méi)有消沉，而是“不以物喜，不以己悲”，你的遭遇令人悲嘆，真是“卻道無(wú)涼好個(gè)秋”。或許辛棄疾也和你一樣“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”、“壯歲族旗擁萬(wàn)夫”。但最后也只有“卻將萬(wàn)字平戎策，換得鄰家種樹(shù)節(jié)”的遺憾與無(wú)奈。《美芹十論》、《九議》也隨之成為歷史泛黃的一頁(yè)而后十六十年則讓人頓覺(jué)悲哀。