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測繪工程師范文第1篇

1.1實行測繪工程監理制度是行業特殊性的需要

地理信息是服務于各個領域的基礎性、公益性和政府行為性的信息，其規范性、標準性、統一性、安全性、合法性和權威性是至關重要的。地理信息產業屬知識密集型產業，具有其自身固有的特點，市場準入門檻較高，對承包商的管理要求、規模要求、人員素質要求和儀器設備要求等較高。隨著投資加大，技術要求越來越高，業主直接進行監督管理的難度在加大。特別是測繪項目責任制的逐步落實，業主承擔的投資風險隨之增大，使業主越來越感覺到僅憑自身的能力和經驗難以完全勝任項目管理，產生了借助社會化的智力資源彌補自身不足的需求，將微觀管理工作由專業化、社會化的建立單位來承擔，可以使業主從自己不熟悉的、日常的和微觀的專業技術管理中解脫出來，專心于必須由自己做出決策的重要事務，讓專業知識和實踐經驗豐富的監理工程師為其提供技術服務。同時可消除當前存在的有法不依、執法不嚴、違法不究、非法轉包、質量下滑、粗制濫造等現象，約束不正當競爭等行為，達到控制工期、降低成本和保證質量等目的。

1．2實行測繪工程監理制度是提高綜合效益的需要

實行測繪監理制度，要求監理單位和監理工程師對測繪項目中的各種情況都要熟悉，通過對進度、質量等方面的監理，尤其是過程質量控制，協調多種關系，對生產單位監督的同時進行指導，可以較好地避免工程嚴重拖期和質量低下問題，有利于提高工程質量，保障工期，提高投資效益，是實現數量與質量、速度與效益有機結合的重要途徑。

2測繪工程監理現狀

目前，從眾多引進監理機制的測繪項目來看，監理發揮了應有的作用，效果非常明顯。專業技術人員專職從事測繪工程微觀管理工作的作用得到了體現，這些監理人員基本能夠站在第三方公正立場上，運用自己所掌握的知識和專業經驗從事測繪監理工作，在工程進度控制和質量控制方面發揮了很大的作用。特別是通過工序控制和工序成果檢查，監理針對生產單位存在的質量問題進行指導，使測繪工程項目質量得到保證，沒有出現返工或較大反復的案例。但由于測繪監理工作尚處于嘗試階段，沒有非常完善的行政法規和技術規范的支撐，加之測繪市場供大于求，測繪監理在相當程度上沒有體現出應有的主體地位，在工作中遇到不少困難，主要體現在以下幾方面：1）行政法規技術規范缺位。最主要的困難是目前還沒有相應的法律法規支撐，定位不夠明確，沒有技術規范做依據，費用收取沒有標準。2）業主給監理創造的工作環境問題。部分項目業主不能以平等主體的身份對待監理單位，對監理單位的要求與其在測繪工程中所授予的權限不符，對監理單位所發揮的作用缺少權利保障。業主對作業單位的選用程序和招投標的效果如何對項目目標的實現非常重要，如果作業隊伍力量薄弱，監理單位無法改變，將使監理工作很難令人滿意。多數測繪項目監理介入之前，技術方案已經確定，但往往技術規定不夠具體，作業過程中技術設計需要多次補充修改，而監理只能提出建議，業主組織解決不夠及時，使得監理難以處理，進而影響整個項目目標的實現。在生產過程中，作業單位在業主的要求下，質量和進度很難兼顧，有時使監理無所適從又難以解決問題，使監理工作處于非常被動的局面。3）從事測繪工程監理單位的規范問題。目前，從事測繪監理工作的單位按性質大致可以分為3類：省級測繪質檢站、測繪生產單位、數據加工公司和地理信息軟件公司，從社會的發展角度來講，這些都不是真正意義上的監理單位，只是某種程度上擔任了監理中的一個小角色，與其應具備的條件還有一定差距，在組織管理上還沒有達到專業化程度。從事監理的人員對國家法律法規、監理的定位、監理的行為準則和處理問題的方式方法不是很清楚，監理人員對監理知識掌握太少。參與監理人員構成不夠合理，年齡和專業結構滿足不了工作需要，職業道德和專業知識參差不齊，少部分綜合能力低下。這些問題的存在，導致監理工作不到位，使業主失望，進而以不滿意的態度對待監理單位，從而導致合作雙方彼此不滿意。

3測繪工程監理實施的幾點建議

3．1建立健全行政法規與技術規范

這是當前的外部原因，也正是由于這一點，測繪工程監理行業的監督和管理資源匱乏。為了促進我國測繪工程監理行業的可持續發展，還要進一步完善測繪工程監理辦法，可以參考工程監理辦法制定相關的技術規范。為監理單位提供必要的政策支撐和法律依據。

3．2規范監理市場

測繪工程監理由于行業的特殊性，其專業性較高，因此，必須進一步完善測繪監理單位資質管理辦法，建立嚴格的市場準入制度和清出制度。對有違規行為的企業，要嚴肅查處；情節嚴重的，要吊銷其資質證書，清出市場。嚴格市場準入制度，不符合資質要求的監理企業，不準入內。禁止素質低的企業采取壓低監理收費的辦法承攬業務，維護市場秩序。國家要進一步理順政出多門的資質管理現狀。對于因地方保護，部門分割而造成資質管理混亂的現象，必須認真糾正。規范建立完善的測繪監理市場機制，保證優良市場環境，形成良性的市場競爭，是測繪工程監理實施所必需的。

3．3進行嚴格的監理資質審查

對于同一個經營實體，如果想在管轄權限內從事設計、施工和監理的全面掌控，這要求監理部門必須是自主經營的法人實體，內部實行獨立記賬核算，自負盈虧。但是，如果想完全杜絕同體監理現象，還得將監理單位獨立化，使其成為法人實體，這是解決上述不良現象的根本手段。具體實施過程中，行政主管部門要制定完整的監理資格管理法規，使國有監理單位改革工作提上日程，為其成為管理科學、自負盈虧、自我約束的獨立市場主體提供必要的保障。

3．4加強監理隊伍建設和監理人員管理

監理人員的素質高低對監理工作的質量過硬與否有決定性作用，如果監理人員技術能力低下，監理效率會相應降低，也就影響到了整個工程進度。政府部門首先要做好監理單位的審批整頓工作，對不符合資質標準、流動人員大于40%、監理主體不具備的單位予以取締。因此，為了保證工程質量、控制工程進度、合理安排工程投資，監理單位人員既要掌握嫻熟的技術技能，還要有較高的管理協調能力，以及熟悉經濟法和合同法的相關細則。監理單位要從專業技術、經濟管理、合同管理、法律法規等多方面對員工進行培訓，提高隊伍素質。

4結語

測繪工程師范文第2篇

關鍵詞：建筑工程測繪技術；問題；解決措施研究

1建筑工程測繪技術的重要性

測繪技術是將地面上的實物，通過觀察、測量，將一些具有標志性的建筑準確的繪制到圖紙上。通常在開發一大片工程土地時需要工程師進行準確的測量，根據地勢特點地貌特征繪制地形圖，并提供一些其他的信息，這樣設計工程師才能進行規劃，決策和設計。我們出外旅游時的地圖和旅游圖紙、交通工具圖等是必不可少的東西，這些都是以測繪技術為基礎完成的。測繪技術與我們的生活息息相關，在我們的生活中占有越來越重要的地位。測繪工作者經常長期生活在野外，進行測量考察等工作。

2建筑工程測繪技術存在的問題

2.1檢查過程松懈

隨著科技水平的進步，我國的測繪工程技術的合格率不斷提高，但由于某些原因，還是存在一些問題，例如檢查過程不嚴格，測繪部門與檢察部門往往都是一個單位的工作人員，大家長期在一起工作，彼此之間已經熟悉，在測繪結果中即使出現小的差錯或者紕漏，出于人情也不會提出來，還有些工作人員對測繪結果認識不足，認為微小的差錯不會引起什么大問題，所以不重視，能過就過。他們不知道，建筑工程龐大花費高，即使一個微小的差別也會引起很大的損失。

2.2各單位合作缺少默契與責任心

建筑工程是一個龐大的工程，任務重且工作繁瑣，隨著工程的不斷壯大并且時間上要求的也比較緊，所以測量人員也不斷增加，同一個工程，人越多面臨的問題也就越多，例如合作問題、技術問題等，由于工程師的習慣不同測量和解決問題的方法不同，不同的隊伍之間又缺少合作和默契，出現問題大家都不管，遇到問題大家都不解決，以至于問題越積越多，工程質量和速度難以保證。

2.3測繪結果處理不當

一般情況下，工程測繪工作不都是由一個單位獨自完成的，不同的公司存在著技術水平上的差異，測繪方法和標準也不盡相同，所以，這也就造成了測繪結果混亂，不僅帶來額外的花費還影響工程進度。

2.4測繪技術人員不專業

測繪工作是一項綜合性強的工作，不僅要求測繪工程師有很深的專業知識還要有工作經驗，由于部分工程師水平不到位，對測量結果處理馬虎，對地形地貌的測量數據處理不當，測量結果馬馬虎虎，導致測繪圖紙的相關信息有誤。另外，隨著社會的進步，測繪工作中引進了很多新的儀器設備以此來提高工作速度和工作質量，但是建筑企業卻忽略了對工程師的培訓，對先進設備掌握的不熟悉，發揮不了作用，有可能因使用不準確出現測量結果有誤的現象。

3建筑工程測繪技術存在問題的解決措施

3.1加強監督管理

由于監督管理部門人的監管職能滯后，給一些建筑商一些僥幸心理，即使工程中存在不合理不安全質量不過關的地方也不及時改正，監管部門沒有履行好自己的責任，各處疏漏比較多，相應部門應設立專門的規定和要求，以法律的要求為準繩并在實踐中不斷完善管理監督的規章制度。測繪行政部門應秉公執法，加大執法力度，違法必懲，不徇私枉法。建筑工程的長遠發展離不開監督部門的監督管理，堅決抵制執法不嚴，違法不究的現象。測量數據，精度，尺寸經檢查合格后才可以批準實施。

3.2選擇好的合作單位

建筑工程測繪工作需要不同的單位合作共同完成，雖然單位不同，但如果都按國家規定的標準制度去執行，各單位之間也就不會存在過大的差異，加強各部門的管理，完善測繪體制也是保障測繪工作穩步向前的必要手段。在選擇合作單位時，采用招投標的方式，選擇一些信譽高，技術好的單位。

3.3對監管部門人員的選拔和技術人員的培養

有選拔才有競爭，有競爭才有提高。加強管理部門的人員選拔，提高管理人員的素質，對管理人員進行培訓或者對管理人員采取一些激勵政策，調動大家積極性，提高工作熱情，以此來確保建筑工程的質量。工作人員的技術水平對建筑工程測繪工作也有很大的影響，建筑工程測繪是一個龐大而復雜的工作，引進的新型設備也比較多且都很難操作，對工作人員進行系統的培訓，可以提高他們的操作能力和測量結果的準確性，嚴格執行操作標準，這樣不僅可以提高工作效率，還可以保障工程質量。

4小結

社會的進步，科技水平的提高促進了建筑工程的快速發展。各種新型設備的引入對測繪工程師提出了新的要求，面對工程測繪中出現的問題，我們應及時解決。本文我在建筑工程測繪技術的重要性、建筑工程測繪技術存在的問題及解決方案做了以上總結，因個人能力有限，可能存在不足，只希望可以起到拋磚引玉的作用。

作者:郭偉平 馮艷華 單位:1. 赤峰市維衡房地產測繪大隊 2. 赤峰金昆房地產測繪有限責任公司

參考文獻：

[1]張文偉.數字技術在工程測量中的應用[J].價值工程,2011(06).

[2]沈春光,鄭成娟.現代測繪技術在工程測量中的應用[J].科技風,2009(18).

[3]馬琛.工程測量技術的發展與展望研究[J].科技創新導報,2009(08).

[4].工程測量的發展與需求[J].測繪通報,2003(04).

測繪工程師范文第3篇

關鍵詞：建筑工程；施工測繪；問題；措施

測繪技術是施工質量的前提和關鍵，在建筑工程的施工測繪中存在較多問題，影響建筑工程質量和施工效果。在建筑工程測繪的過程中需要通過現代化技術手段進行，提高其測量的準確度，更要提高測量人員專業技術素質和專業知識水平，保證工程測量質量的準確性。 施工測繪主要包括測定和測設兩個方面的內容，測繪中需要對地區大小、地形特點、地區形狀等相關情況進行測定，并將所得結果，采用數值的形式來進行表示，并根據比例繪制滿足工程需要信息資料。施工測繪對于建筑工程非常重要。

一.建筑工程測繪對于建筑項目施工的重要影響

建筑工程測繪是建筑工程項目開始施工之前的先導條件，可以看做是整個工程全局規劃的“眼睛”，是工程項目開展的前提條件。工程測繪是一項結合綜合性技術的配合性工作，如果在工程測繪的過程中，由于某階段出現問題，就有可能影響到整個工程規劃和施工的進展。工程測繪技術的應用對于建筑企業來說是關鍵性發展項目，為了保證工程項目的順利開展，工程進度與工程質量能夠達到合同標準，需要在工程測繪階段加強技術性思考，以專業化的工程測繪技術指導全局工作，這是保證項目從規劃到施工的全階段、每個環節的先決基礎。因此在工程項目的具體施工階段，需要強化對于已有的測繪技術的管理和應用，另一方面需要對測繪技術在已有經驗的基礎上進行提高和創新，對測繪誤差和測繪條件進行優化。特別是對于一些復雜地質結構的地區，在特定環境基礎上進行工程測繪，需要借助新型科技手段來實現工程測繪與實際地理特征的完全結合。目前正在應用的全球定位系統、數字地理信息系統等在具體的工程測繪中得到了廣泛的認可，保證了工程施工規劃的具體和完整，也保障了工程施工質量達到預期水平。

二.建筑工程施工測繪存在的問題。

任何事物都有他的兩面性，工程測繪也是這樣。工程建設離不開工程測繪，但是工程測繪在施工時會出現這樣那樣的問題，這就需要我們去認真總結、思考、探討，針對不同的問題提出不同的解決方案。隨著工程測繪規模的不斷壯大，對測繪的準確性要求越來越高，僅僅依靠一支測繪隊伍是遠遠不能勝任測繪任務的，因此需要多支測繪隊伍配合，但是由于每支測繪作業方法的習慣不同，隊伍測繪水平的不同，因此不能完全保證工程整體質量的完美性，難免出現一些問題。

1.建筑企業對資源的配備不夠、質量控制不到位。隨著科學技術的快速發展，現代測量技術也層出不窮。大力應用現代測量技術，引進先進的測量設備是必須的也是應該的，但這也必然會增加建筑企業的經濟成本。加上部分建筑企業管理人員尚未意識到加大現代測量技術的應用，會極大地提高施工質量及提高工作效率，因此，許多施工企業不愿意在現代測量技術應用上投入太多，從而導致測量技術資源的配置不足。再加上質量部門管理不到位以及相關作業人員不負責任等，導致不能真正起到對建筑工程測量的質量進行有效監控，使得測量結果達不到施工標準的要求。

2 .測繪施工過程中不定時的對施工程序及測繪數據進行監督檢查。在測繪工程施工過程中，監理方、業主方以及測繪單位要不定時的派遣技術人員對其施工程序進行監督檢查。其中主要的檢查工作主要包括：對施工程序的正確與否進行檢查；對施工過程中執行制定標準以及設計圖紙的情況進行檢查；對測繪所得數據的處理過程進行檢查；對測繪所使用的儀器設備進行檢查等措施。此外還要對分部工程的交接，測繪工程的驗收等階段做好監督檢查工作。

3.先進技術培訓不到位。正確掌握和利用相關先進測量技術或儀器設備進行工程測量，是確保建筑工程質量的重要前提。目前，隨著現代測量技術的廣泛應用，一些建筑企業已加大了對先進技術設備的引進和配置，但卻忽略了對測量技術人員的培訓，致使測量人員不能熟練地掌握先進的儀器和技術，最終發揮不了先進儀器的應有作用。雖然有些建筑企業已意識到培訓的重要性，但由于培訓時仍采用傳統的課堂傳授式培訓，很少注重實踐的操作性，更沒有事例的剖析等等，這樣就使得培訓達不到應用的效果。由此可見，即使現代測量技術再先進完備、制度再完善，如果培訓不夠，不能熟練掌握操作技能，也不能確保測量精度的，最終會給建筑施工帶來安全和質量隱患。

三.提高建筑工程中測繪質量的措施。

1. 確保測量資料與工程同步。在實際工作中，施工控制網建立后，采用方格控制網比較實用。簡單的講是依據控制點（平面、高程）通過測量儀器（全站儀或經緯儀、水準儀）將測量施工方案把設計圖紙提供的數據，釋放到施工現場，為預防在放樣中使用測量數據有偏差，因此必須保證施工測量所使用數據的正確性及準確性，要認真對待。其方法是每道工序實施前，必須要求對此項檢驗批文，及其所對應的主控項目。尤其是數據、尺寸、精度要一一核實無誤后，經批準方可實踐操作。其優點有：一是確保自檢內容明確，檢查內容具體；二是時為相關單位復檢提供了可靠數據，資料文件先行，重要的意義就是對測量工作的有效的控制管理，偏差校正在先，保證其對于修建的各種構筑物起到準確控制作用。

2. 加強對測繪工程的質量管理。加強對測繪工程的質量管理，首先有關部門要根據目前的形式要求，制定測繪質量的專項法規，以法律為準，并不斷完善相關法律法規，形成制度保障；其次，行政測繪的主管部門要嚴格按照法律辦事，加大執法力度，依法懲處嚴重違反質量管理法規的單位及項目；加強行政測繪部門的監管工作，設立測繪質監部門，不斷提高各級測繪質監部門的專業能力，做好監管工作。

3. 完善建筑測繪質量體系。在測繪工程中對其質量的保證是很重要的， 而測繪工程的質量保證它用科學的角度去系統的將工作程序和管理程序結合起來，并及時有效的獲取準確的信息來進行判斷、加工、儲存、傳送，最后以指令信息作為反饋加以輸出，通過改善測繪工程中質量管理體系的要素，來實現應有的控制狀態，求得需要的質量保證。質量體系的不斷完善與確保是指參照國家相關的測繪標準，科學合理的建立測繪工程的質量保證體系，在建立起質量保證體系后要通過科學合理的管理方法以及正確的操作程序確保完全按照質量保證體系進行測繪施工。測繪質量體系在不斷完善的同時要確保質量體系在施工中進行認真的貫徹落實，其中最主要的確保測繪質量的措施為：首要的任務就是對其管理制度進行不斷的修改完善。

結束語

各種新的工程測量新技術的發展，使得在建筑工程施工的過程中對測量技術的精確要求也在日益的提高，這就使得在測量人員在測量的過程中過程中采取相應的技術手段和支持來提高技術水平，增加測量的準確性和精確性，為工程的施工創造良好的條件。但是在建筑工程施工測繪中，還存在較多問題，加強測繪質量管理，提高工程測繪質量。

參考文獻：

[1]孫景英.建筑工程中的施工測繪問題探討 [J].產業與科技論壇，2012（12）.

[2]劉洋.測繪技術在建筑工程中的運用探究[J].大觀周刊，2012（8）.

測繪工程師范文第4篇

關鍵詞:測繪工程;質量管理;控制措施

1測繪質量管控綜述

針對測繪工程中的質量管控，主要是根據測繪專業工作的具體內容和特點制定相應的規劃，測繪是對地形地勢、具體定位等地理信息進行搜集、整理和分析的重要工作，對于社會經濟進步、城市規劃發展以及國家安全、能源資源開發和布局等關鍵領域都具有很大的現實意義和實用價值，測繪工程的質量管理主要針對測繪工作過程中的信息采集和分析的全面性和準確性開展管理和控制，提升管理水平，加強對測繪各個工作程序和流程的監管，提高工作人員的專業素質和綜合能力。

2測繪工程質量管理現狀

盡管我國的測繪工程在技術和設備的研發應用方面取得了相當大的進展，但是也不可否認的是，工作中存在的質量問題依然比較突出，在現有較為成熟的工作體系和標準之中，還存一些漏洞需要及時的彌補與修復，問題出現在人事管理和工作程序等諸多方面，在測繪工程開展之前，對前期的調查研究工作準備不夠充分，致使很多項測量數據和信息出現與事實不符合的情況，就無法提供準確有效的信息支持，一些工作人員對于操作先進儀器還比較陌生，沒有經歷過專業的培訓就上崗，在調試和使用設備時的精度不足，導致測量數據出現較大的偏差和運算過程中的失誤，我國針對測繪工程開展需要遵循的法制建設還不夠完善，監督體系尚未成熟，無法形成高效的獎懲機制。

3測繪工程質量控制措施

3．1充分做好測繪前期準備工作

在測繪測量工作程序正式開始之前，要對測量的對象和目標位置的環境條件進行全面細致的勘測和調查，以獲取足夠的有效信息，方便開展測繪工作，要注重觀察周邊地形特征，合理選擇適合攜帶的設備儀器，防止出現大型設備出動，但是在較為促狹的地形條件中無法發揮應有的作用，延誤測繪測量的時效性和準確性，同時要制定完善合理地測繪工作預算。

3．2提高從業人員的素質、加強儀器設備檢查

任何進入測繪工程工作崗位的人員都要經過嚴格而專業的技術培訓，根據測繪工程的技術特點和注意事項，逐步提升工作人員的專業素質，加強實踐能力和操作能力，樹立員工良好的職業素養和基本道德規范。尤其是要強化管理的力度和控制能力，注重以質量為基礎，腳踏實地的開展相應的測量工作。對待測繪設備和精密儀器的操作要符合規范和標準，注重設備的保養和維護，在開始工作前對設備進行合理的調試，保持設備正常的運行狀態，才能確保測量數據的精準性和可靠性。

3．3建立完善質量管理體系

在測繪工程長期的發展過程中，一定要建立健全質量管理的相應體系和制度，測繪工程開展的測量項目眾多，要依據項目的自身特點和要求，來制定相應的管理機制，從而完善整個質量監管的體系，有了完善的制度才能確保不出現質量上的問題和漏洞，協調好測繪工程各部門的人力和資源，實現更加優化的配置，加強測量數據和信息資料的規范化，提升審查的嚴厲程度，做好質量管控工作。

3．4加強保障措施

質量是生產出來的，測繪質量控制貫穿于測繪項目設計、施測、監理、驗收、交付使用全過程。在認真貫徹“質量第一、注重實效”方針，嚴格執行“兩級檢查一級驗收”制度，牢固樹立“質量是生產出來的”觀念的同時，還應建立公平公正的質量獎懲制度，以經濟杠桿推動質量管理工作，使年底薪酬與項目成果管理、客戶滿意度等因素直接掛鉤。管理人員、質檢人員出現質量問題一票否決。同時，積極開展技術能力比賽，通過筆試、實際操作等方式模擬實際工程，營造鼓勵先進的氛圍。

3．5完善測繪監管體系、加強測繪監管活動

各級測繪行政主管部門應加強各類測繪成果的監督管理，大力宣傳貫徹測繪領域的法律法規、制度規定等，加強測繪統一監管，建立健全測繪質量監督管理體系。政府部門可以通過試點，總結、形成《質量檢查與驗收細則》，細化質量評定指標、評定方法、質量檢查方法、允許偏差，統一規定檢查記錄格式文本、報告格式等內容，以便更好地進行測繪工程的質量控制。監理單位應對測繪工程的質量包括工序、分析、分部及單位工程以及竣工等諸多環節進行全面控制。監理人員應堅持“質量第一”、“以質取勝”的方針，把質量作為工程監理的生命，在質量控制中，監理工程師應堅持貫徹全面質量管理，以預防為主，堅持質量標準及公正、科學以理服人和加強自身建設的監理工作基本準則，認真履行自己的職責，一絲不茍，深入第一線，認真全面地把監理工作做好。除必須具有扎實的測繪專業技術知識外，還必須掌握與國家工程建設有關的經濟、管理及法律層方面的規定及文件精神，不斷提高監理工作的業務能力，在工程項目質量管控中更好地發揮作用。

4結語

綜上所述，在測繪工程質量管理控制中，一方面，應加強測繪主體單位自身素質、提高業務能力，完善內部質量管理體系，做好質量管理保障措施;另一方面，測繪行政主管部門及監理機構應加強測繪過程的監督及測繪結果的管理，使測繪成果真實可靠，發揮其在工程建設中的重要作用。

參考文獻:

［1］褚福俠．測繪工程的質量控制措施探討［J］．科技創新導報，2014(35):213．

測繪工程師范文第5篇

關鍵詞測量實踐；教學方法；教學模式；教學質量

0引言

土木工程測量是建筑工程專業學生不可缺少的一門重要的專業技術基礎課程，也是相關工科專業學生必修或選修的專業基礎課。在工程建設中，工程測量貫穿于工程建設全過程，它具有應用領域廣泛，技術要求高，綜合應用研究性強，與實際生產結合緊密等特點。在科技日新月異的時代，筆者所在學校現行的教學方法和教學設備等都難以適應社會快速發展的需要，因此必須進行教學改革并添置新的儀器設備等方法來適應社會發展需要。在新的教學模式下，達到培養出來的學生才能盡快與社會接軌、盡快適應本職工作的目的。結合土木工程測量的現行教學實踐課程談幾點體會。

1轉變教學觀念，改進教學方法，激發學生的學習興趣

1.1傳統的教學方法

傳統的實驗教學以驗證性為主，設計性、綜合性實驗僅為輔助教學的一種方法，具體表現為輕實踐的教學觀念為主導，實踐教學受限于時間而不得為之。現行的教學方法是爭取課堂講授，課外分組練習完成某項實驗內容。按照課程安排，一般單項實驗內容的時間是兩個課時，由于受儀器設備數量的限制，每小組5人共同使用一臺儀器。學生多且時間短，小組人員在有限的條件下完成的實驗質量多數達不到預期，上交的實驗報告基本是相似或者修改的，達不到人人動手操作、個個熟悉儀器的目的。這限制了學生個性的發揮，求知欲和好奇心都得不到滿足，實驗效果不理想，儀器使用率極低。

1.2改進實驗教學方法

針對傳統的教學方法存在的問題，實驗教師必須抱著負責任的態度來改變現狀，必須改進教學方法，激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，以提高教學水平、教學質量為己任。“在高校實驗教學中，實驗教師是實驗教學的主導，學生則是實驗教學的中心，主導必須圍繞中心做好實驗教學工作”^[1]。因此，實驗教師務必創造條件，為學生創建寬松的學習條件來滿足學生需求。于是測量實驗自2009年起嘗試開放式教學方法，具體做法：（1）實驗課的時間選取在能用四節課連上的時間，延長實驗課時，常規內容不變，但要求變嚴格，要求學生必須獨自完成實驗；（2）學生可利用課余時間外借儀器自行訓練，熟悉儀器使用，提高操作技能；（3）上課前，抽查學生對上次實驗的掌握程度，找出存在問題，及時解決，起到糾正錯誤和鞏固知識的作用；（4）現場示范操作、現場考勤、現場提問的方法嚴肅紀律、檢查教學效果，對學生起到言傳身教的幫助作用，加強教師與學生的互動交流，增進師生感情；（5）鼓勵學生進行設計性與綜合性實驗，提高實操能力。

1.3學習興趣加強，自信心明顯提高

通過以上幾項教學方法的改進，學生的學習時間延長和實際操作時間增多，自然而然會對測量實驗感興趣。通過設計性、綜合性的實驗，學生自信心明顯得到加強，學習積極性也明顯提高。

1.4改進教學方法收到的成效

通過開放式教學試驗，學生在完成規定的實驗教學任務后，能夠主動自覺地設計出適合自己的實驗項目，主動聯系生產單位實習到工地施工放線、施工測量，提高操作技能，為今后工作打下良好基礎。2014年，作者所在學校首次組織學生參加廣東工業大學舉辦的第七屆廣州大學城校際實驗綜合技能競賽，榮獲I1工程測量實驗（非專業性）項目二等獎，指導老師榮獲優秀指導獎。

2教學過程結合生產實踐，是一件讓學生最感興趣的教學方法

2.1學習興趣

興趣是學習動力的源泉，學生對所學課程感興趣，才會有興趣地學下去[2]。興趣主要來源于自己的感受，怎樣才能讓學生去感受，激發學生的興趣呢？筆者認為當人們在對自己沒有深入了解的事物上是產生不了興趣的，通過他人講解并理解事物的來龍去脈，然后自己親身去實踐，去體驗、去感受，才能理解新事物的本質，激發對事物的興趣。

2.2了解課程性質和作用

測量學課程對學生來說是聞所未聞的，感性認識上是在野外工作，不了解其性質和作用。那么，教師在授課時有必要講清楚測量是貫穿工程施工全過程的重要性，把自己的工作經驗、工作經歷和工程事例分享給學生，讓學生深入了解測量工作的重要性和作用。2.3幫助學生解決實習工地幫助學生尋找實習工地，讓學生去體驗測量在工程施工過程中的重要性。通過實習，大部分學生從感性認識升華到理性認識，自然而然會對測量工作慢慢地感興趣。

3情系學生，教書育人

3.1情系學生，關心學生成長

教師的主要職責是教書育人，教好書、育好人是核心、是根本。這就要求教師應有廣博的專業知識，強烈的責任心和使命感。情系學生，關心他們的成長，在平常的教學過程中，讓學生感受到老師的真心愛護和奉獻精神。例如：土木工程系學生按學校教學計劃測量實驗課僅有12節課時，在短短的時間里要完成各項實驗教學任務，是無法完成的，怎么辦？擺在老師面前只有一條路，那就是延長實驗時間，讓學生有充足的時間去做好每項試驗，達到實驗教學目的。

3.2教書育人不僅是“智”，更注重“德”

教師是人類靈魂的工程師，對一名教師而言，既要重視“智育”，更要重視“德育”。先要學會做人，才能更好地做事。那么，教師在學生面前，言必行、行必果、實事求是、不夸夸其談、不擺花架子、認真做好本職工作、樹立形象、愛崗敬業。鼓勵學生學好專業知識外，還必須引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，做一名遵規守紀、克己奉公、勤奮上進、熱愛祖國、熱愛人民、對社會有作為有貢獻的人。

3.3勤于思考，不斷改進教學方法

在教學過程中，深知教師的責任重大，每上一堂課不但是教書，還注重育人。注重理論聯系實際，注重學生思維能力訓練，力求幫助學生打破思維框架。不定期自查教學效果，發現問題，及時改進，力求學生真正學到知識。

4完善考核方法，提高學生的動手能力

4.1測量實踐內容

土木工程測量實踐課程包括實驗與實習兩部分，目前考核方法是平時實驗成績占30%，實習成績占70%。實驗項目以驗證性為主，設計性、綜合性為輔，實習內容主要是施工放樣、地形圖測繪及坐標計算、高程測設等，都是比較實用的專業基礎技能。實習目的主要是檢驗學生對該課程的理性理解和感性認識，提高實操能力。

4.2課程考核內容

課程考核主要看學生綜合運用知識的能力、動手解決問題能力、完成任務情況、實習報告的質量等，以上考核基本可以反映學生的能力和水平。但同一小組人員，由于實習任務、測量地段、測量項目是一樣的，實習報告中相同的內容較多，在考核問題上增加了難度。為了公平公正地真實體現學生的實驗水平和工作能力，筆者自2010年以來增加了儀器考核的方法，到野外草坪上考核學生安裝儀器的熟練程度和進行角度測量。老師根據安裝儀器時間長短、儀器調平、對中、測量精度、操作儀器的熟練程度進行綜合評分。這更能體現出個人能力，完善了考核方法，調動了學生學習的主動性與積極性，提高了教學質量。

5存在問題與思考

開放式實踐教學模式是教學改革發展中受學生歡迎的一種模式，測量實驗室自2011年開始嘗試和探索，收到一些成效，也帶來了一些問題。（1）實踐時間延長了，儀器設備的使用率提高了，學生受益良多，但由于教師人數少，工作量的增加導致教師工作任務重，超負荷運轉。以廣東石油化工學院為例，全校有六個工科專業，每屆合計14個班要上測量實驗與實習課程。現有實驗室一個，一名實驗老師，儀器設備臺套數僅能供二個班同時使用，而每學期最少7個班要上課，實驗老師必須要完成全部班級的實驗與實習的教學任務，還要批改作業、檢查維修儀器設備，工作任務之重可想而知，這對教師的身心健康是極大的考驗。（2）儀器設備配套數少，難以滿足教學要求。（3）設備落后，雖然學校不斷更新、購置新儀器，但是總體上而言，還是滿足不了日新月異的測繪科技發展。（4）實踐場地空間小，沒有專門的測量實踐場所，校內空地無法滿足學生的實習需要。

6結束語

土木工程測量專業的特點和社會對人才的需求不斷提高，迫切需要高校培養出的學生能盡快適應社會工作。那么，高校在培養學生方面有必要不斷地調整教學方法，因需而教、學以致用，增加實踐教學的課時，提供學生自由發揮的實驗平臺，鼓勵學生到生產企業去實習鍛煉，是培養適應社會的市場人才需求的有效途徑。

參考文獻

[1]張鋒、劉娟、周麗艷.關于開放性實驗教學模式的實踐與探索[J].高等學科教育。