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清明節見聞作文范文第1篇

小學生清明節見聞優秀作文范文一“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”一眨眼的時間，就到了清明節，我們一家人決定去給烈士掃墓。

今天天公作美，陽光明媚，我們早早的起了床，立馬到烈士陵墓那兒去。一路上，金黃色的油菜花撒在黑黑的土地上;桃花像一個個害羞的小姑娘，臉蛋紅紅的，更加惹人喜愛。梨花也開滿了樹梢，花瓣隨風飄落，花蕊卻是紅色的，真是一片春機盎然的景致啊!

不一會兒，我們就到了烈士陵墓門口，臺階一級一級的，一步一步地爬上去，便是一片屬于烈士們的寶地。這里可真壯美啊!圖案上，有雄鷹在展翅飛翔，有猛虎在林間咆哮，還有白鯨在海中穿梭。這些王中王，不正是這些烈士們的化身嗎?都說現在的人最喜歡破壞公物，可我卻沒有看到人為的跡象，這不正說明我們熱愛祖國，崇敬烈士嗎?如果沒有這些烈士們的犧牲，哪能得到今天這安穩的日子?哪能守衛得住我們的國土?在這兒，我看到了不少老人在這兒凝視，拔草擦去眼中的淚花。是啊，他們畢竟是經歷過流浪不平的日子，畢竟對烈士，對祖國的感情，絲毫不亞于在溫室里長大的我們……

六十多年過去了，祖國早已走向安定、繁榮，中國已驚人的速度走向富強。

我在心中對每一位烈士吶喊：“安息吧，國家到現在很好，不再是‘東亞病夫’不會再受到其他國家的劫掠了。”

小學生清明節見聞優秀作文范文二我的理想,幸福是什么,給校長的一封建議書,紅領小清明節見聞只見碧空襯著淡藍，一會兒，淡藍變成橙黃，邊上鑲著緋紅，這紅光越來越多，從空中直射海面，先是一點，接著一片，飛快地向四面擴散。

清明節見聞暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍碧透。朵朵白云猶如起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著?？此昙o不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。我最敬佩的人,小學生上網利與盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長滿了硬生生的繭皮。墨藍色的天空中掛著許多小星星，它們仿佛剛剛從銀河里洗過澡似的，亮晶晶的。

小學生清明節見聞優秀作文范文三喂，快點我起床了，你沒忘，今天要去看外公的嗎?”媽媽那定時鬧鐘打破了我的美夢。對，今天我得去北侖掃墓，再晚就要來不及了。我以風馳電掣般的速度洗漱完畢后，跳上了老媽的車。

每年的清明節，總會伴隨著蒙蒙細雨，人們的心情也會在這煙雨中沉寂，今年也不例外，坐在車上，讓我不禁想起了杜甫的那首詩：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……

我們來到北侖的墓地，很快就來到了外公的墓前，外婆就迅速地把事先準備好的一些供品放在桌上：清明果、糕點、水果、酒…… 我和爸爸在墳墓上加了些泥土，媽媽再把鮮花插在上面。點上香火，我們就一一給外公叩頭。最后一環節就是把“金元寶”吹鼓，送給外公。

清明節見聞作文范文第2篇

一、以創建活動為依托，強化全所民警爭先創優意識

我所緊緊圍繞“燃文明之火，鑄青春警魂”這個主題，以創建活動為依托，以崗位實踐為基本途徑，把提供一流服務、創一流業績作為廣大青年民警的基本要求，提高他們的事業心和責任感，引導他們團結協作，奮發向上，從而強化了派出所青年民警爭先創優意識。一是開展了“我為銅牌添光彩”活動，要求青年民警結合崗位特點，以當前新形勢下的公安工作為主線，在思想意識領域提高民警對創建活動的認識，積極投身于活動之中。二是開展“三項”教育，我所將每周的星期三定為政治學習日，結合派出所民警思想實際開展集體主義、愛國主義教育和“內強素質、外樹形象”的素質教育，引導民警樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，消除思想上的疑慮、認識上的困惑、心態上的不平衡，保持良好的心態和工作積極性，使全所民警的參與意識明顯提高。組織民警認真學習貫徹五條禁令，通過學習教育，簽訂責任書、發放致民警家屬一封信、召開民警家屬座談會等形式，堅持會上提醒，會后檢查督促，有力地保證了廣大民警自覺遵守五條禁令。三是開展教育整頓，以開展“學習實踐科學發展觀”及十七大精神為契機，樹公正執法形象，圍繞提高認識狠抓整改，認真開展教育整頓活動各階段工作，使學習與工作兩不誤雙促進。采取集中學習與個人自學相結合的方法，提高了廣大民警對公正執法樹形象教育整頓活動重要性必要性的認識。在認真學習的基礎上，通過舉行執法監督員會議，人大代表、黨代表座談會等形式，針對當前群眾投訴中反映在執法和作風建設方面存在的突出問題，緊密結合民警的思想和工作實際，抓住“權力是誰給的”、“怎樣正確對待和行使手中的權力”這兩個基本問題，組織廣大民警開展大討論，撰寫學習體會文章。還運用近年來發生的民警違法違紀典型案例進行警示教育，認真剖析原因，從中吸取教訓，使大討論活動真正起到觸及思想、震撼靈魂的作用。四是強化練兵活動，提高民警素質。工作中，以“大練兵”為載體，在提高業務水平上求突破，本著“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，按照戰訓結合、崗位練兵的要求，將日常工作與基本知識、基本業務、基本技能的學習和掌握相結合，全力營造學業務、強基礎、促

工作的良好氛圍。大練兵活動的開展極大的激發了民警的工作熱情，鍛造了民警聞警而動、臨危不懼的工作作風。

二、以轉變作風為動力，為轄區群眾提供一流服務

工作中派出所加強對青年民警的教育，要求廣大民警牢固樹立服務意識，為群眾提供高效便捷的服務。一是轉變工作作風，從點滴小事做起。通過大力加強新時期思想政治工作，提高了全體民警的政治思想覺悟和工作熱情，為民辦實事、辦好事成為民警的自覺行動，09年度，我所出現了許多好人好事，不顧自身安危入水搶救跳水自殺女青年、幫助離家出走學生重回家人懷抱、幫助貧困學生，為轄區居民上門辦證、送二代證等等。09年規范服務設施，亮化美化環境，按照公安部提出的“人要精神、物要整潔、說話要和氣、辦事要公道”的要求，派出所以爭創“星級窗口單位”活動為載體，組織民警認真學習公安部《公安機關窗口單位服務規定》，動員廣大民警自覺投身創建活動，明確窗口服務單位標準、要求以及爭創星級窗口示范點的意義。第三是按規定上墻向群眾公布《人民滿意派出所八條標準》、《人民警察職業道德規范》、在警務監督崗上公布民警的聯系電話、民警功模榜和主要行政服務項目收費依據及標準，使派出所的工作設施、工作程序、工作標準和工作行為得到規范。在戶口室提供桌椅、紙筆、茶水、紙杯等相應的服務設施，使派出所的窗口建設得到加強，服務更加規范，群眾更加滿意。09年度我所又根據每日到窗口辦二代證人數多，且早起排隊等候的實際，通過提前上班時間和加班加點，早起發放序號單等方法，切實方便來所辦證群眾，針對企業單位外來人員較多，開展了上門辦理暫住證服務。四是以警校共建為載體，加強青少年教育管理。箬橫所轄區共有各類中、小學校17所，在校生1萬多人。為切實做好預防青少年違法犯罪工作，派出所把對在校生的教育放在重要位置來抓，所領導兼任轄區各學校的法制副校長，社區民警擔任法制輔導員，積極協助學校定期舉辦法制講座，結合平時工作情況，運用板報、圖板等形式適時進行禁毒、禁黃等教育，將具有廣泛教育意義的案件總結出來，生動形象的講解給學生，降低自身被侵害的可能。在學生放假期間，派出所及時和社區居委會（村居）聯系，開辦“假期法制學?！?，組織學生開展“當一天小民警”活動，讓學生在實踐中感知法制。為了創造良好的青少年成長環境，派出所把依法嚴懲危害青少年安全的違法犯罪活動、嚴厲打擊危害青少年人身財產的違法犯罪

團伙作為派出所應盡的重要職責，大力開展掃黃打非、緝毒工作，嚴厲打擊針對青少年的違法犯罪活動，認真及時的處理每一起危害青少年的違法犯罪案件。針對轄區青少年基本集中在學校的情況，我所專門組織力量對轄區學校周邊環境進行了整治，構筑起“校園防護林”。對在學校周圍違法開設并接納在校生的電子游戲室、臺球室和出售低級庸俗刊物的書店給予嚴肅處理，使學校周邊環境得到根本改善。同時督促社區民警與學校政教處密切聯系，搞好學校自身的防范，設立保衛科，招聘保安等等。我所還在學生上學、放學的高峰時段組織警力進行治安巡邏，維持秩序，保證學生“高高興興上學、安安全全回家”，得到學校和學生家長的贊譽。

清明節見聞作文范文第3篇

我支部自創建“青年文明號”以來，一直得到上級領導的大力支持和關懷，在處團委的指導下，對照“青年文明號”的標準，認真組織檢查，查找差距，及時整頓，同時借鑒其他“青年文明號”的先進經驗，取他人之長補自已之短。我支部作為具體工作的落實者，做到常檢查常跟進。我們始終圍繞“發揚創一流團支部的精神，提高全體青工的凝聚力，保證安全生產，文明生產?！睜幦∽龅饺旯ぷ鳠o事故，無異常，使我團支部的各項工作都能夠走在我廠的前列。在上級支部的支持下，我團支部正以“樹立‘青年文明號’旗幟，做時代楷?！睘樾袆涌谔?，堅持貫徹“安全生產，安全第一”和“以人為本”的宗旨創造了驕人的業績。

二、 提高素質、強化管理

我團支部圍繞“青年文明號”創建活動，從增強員工思想政治素質和工作業務素質入手，不斷提高員工綜合素質。首先，加大思想政治教育力度，使每個青工認識到“青年文明號”是團組織對我們每個青工的關懷，而更多的是對大家在以后工作中的鞭策，使每個青工愛崗敬業。大家在每輪班一次的政治學習中，結合本廠、本崗位的實際情況，學習黨和國家的政策、方針和《職業道德準則》《職業道德規范》等規定。其次，抓好業務技能培訓，期間青工學習和培訓10次。在全體青工中開展崗位大練兵活動，不斷提高青工業務技能水平，同時做好導師帶徒工作，使新參加工作的青工能夠很快的熟悉工環境，掌握機修廠情況，更好的融入到班組的工作當中去。通過一系列的學習，使每一名員工達到了工作態度端正，業務熟練，技術精良，工作效率高，保證了機修廠安全生產。

在強化管理方面，團支部一直以配合黨支部的工作為重點，以安全文明生產為目。根據我們廠的基本情況，對人員管理、崗位責任、安全生產，規范操作等各方面都進行了嚴格的規定，使青工在工作中有紀可遵、有錯可究，形成了管理嚴格、紀律嚴明的管理風格和標準高、效率好、節奏快的工作作風。

三、 以廠為家、群策群力

清明節見聞作文范文第4篇

一、學情分析

五（2）班共有學生XX人，男女生各XX人。這班學生有一半閱讀能力強，基礎知識牢固，寫作水平較高.有少數同學不按時完成作業，上課不認真聽講，閱讀寫作差，需要加強學習目的和學習態度的教育，提高他們學習語文的興趣；XX、XXX、XXX、XXX等幾個同學智力和基礎都較差，需要老師多下功夫，發現他們的閃光點，爭取在現有基礎有所進步。

二、教材分析

（一）教材結構

新人教版部編本五年級下冊教材于2020年春期正式使用。全冊教材共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現由扶到放的設計思路。

本冊要求認識200個字，會寫180個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，詞語表統一安排在全冊書的末尾，以每課一組的形式呈現。生字表1是要求認識的字，200個；生字表2是要求會寫的字，180個，以供復習、檢測之用。

（二）教材的主要特點

本冊是在前九冊教材的基礎上編寫的，教材的結構及思路有一定的繼承性，體現整套教材的延續性，同時又有發展變化。主要表現在以下方面：

1.專題組元的角度更加靈活多樣。

2.加強整合的編寫目的更加明確。

3.課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。

4.強化導學功能，引導學生思考。

5.增加了古詩文和傳統文化相應的文章選錄，也增加了語文要素培養的文章選錄，加強對學生學習和傳承傳統文化的教育。

6.拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯系。

三、教學目標

（一）識字與寫字

1．有較強的獨立識字能力。獨立掌握本冊生字200個，會寫相關的詞語。繼續練習對對子。錯別字率小于1%。

2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。繼續練習常用書法的連筆寫法。

（二）閱讀：

1．自測閱讀質量。每個單元要做，每課書要做。

2．寫好自讀筆記。要求學生根據課文和自己的習慣選擇合適的自讀筆記樣式。

3．把作品放在社會背景中理解，通過閱讀認識社會。學習記敘的順序，學習幾種人稱。

4．培養學生質疑的能力。

5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

6．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

7．閱讀古文，通過朗讀和與現代文比較，理解大意，體會重點詞語的意思。

8．繼續學習快速閱讀、跳躍式閱讀。

9．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

10．誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。

11.

全學期至少背誦古詩30首，連同自選背誦的內容，全學期不少于25篇（段）。

（三）習作

1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3．能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。做到字斟句酌，煉字、煉句、煉意。

4．學寫讀書筆記（心得筆記）和常見應用文。

5．能根據表達需要，使用常用的標點符號。

6．修改自己的習作，并主動與他人交換修改，參照學過的課文修改自己的習作。繼續綜合運用四年級學過的修改標準、修改方法和修改符號以及本學期的補充進行修改。養成修改習作的習慣與讀者換位思考，修改作文。繼續學習寫評語。降低習作中的錯別字率。

7．課內習作每學期不少于8次。40分鐘能完成不少于400字的習作。

（四）口語交際

學做開場白。學習怎樣說明理由，怎樣反駁別人的意見，說話要看對象和場合。

（五）綜合性學習

1．策劃簡單的漢字活動。

2．閱讀文中的資料，了解漢字的發展及其影響。

3．初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

（六）自我評價

學習作單元小結，養成習慣，學會方法。時常注意學習上出現的錯誤?；ハ嘟涣鲉卧〗Y，提高單元小結的質量。

四、教學措施

1．準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

2．扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3．注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4．落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。

5．繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。

五、教學進度安排

周次

起止日期

課時

教學內容

備注

1

2月10日—2月14日

6

開學第一課

1、古詩三首

2、祖父的園子

10號開學

2

2月17日—2月21日

6

3*、月是故鄉明

4*、梅花魂

口語交際：走進他們的童年歲月

習作：那一刻，我長大了

3

2月24日—2月28日

6

語文園地

第一單元測試

5、草船借箭

4

3月2日—3月6日

6

6、井陽岡

7*、猴王出世

8*紅樓春趣

口語交際：我們都來演一演

5

3月9日—3月13日

6

習作：寫讀后感

語文園地

快樂讀書吧

第二單元測試

國慶放假7天

6

3月16日—3月20日

6

綜合性學習：遨游漢字王國

漢字真有趣

我愛你，漢字

7

3月23日—3月27日

6

9、古詩三首

10、軍神

11、青山處處埋忠骨

8

3月30日—4月3日

6

12*清貧

習作：他

了

語文園地

第四單元檢測

9

4月7日—4月10日（4月6日放清明節）

5

13、人物描寫一組

14、刷子李

習作例文：我的朋友容容、小守門員和他的觀眾們

清明節放假一天

10

4月13日—4月17日

6

習作：把一個人的特點寫具體

第五單元檢測

15、自相矛盾

11

4月20日—4月24日

6

16、田忌賽馬

17、跳水

習作：神奇的探險之旅

12

4月27日—4月30日（星期五放勞動節）

5

語文園地

第六單元檢測

18、威尼斯的小艇

勞動節放假一天

13

5月4日—5月8日

6

19、牧場之國

20*金字塔

口語交際：我是小小講解員

14

5月11日—5月15日

6

習作：中國的世界文化遺產

語文園地

第七單元檢測

15

5月18日—5月22日

6

21、楊氏之子

22、手指

23*童年的發現

16

5月25日—5月29日

6

口語交際：我們都來講笑話

習作：漫畫的啟示

語文園地

17

6月1日—6月5日

6

第八單元檢測

綜合復習

18

6月8日—6月12日

6

綜合復習

19

6月15日—6月19日

6

綜合復習

20

6月22日—6月24日（端午節調休）

3

綜合復習

端午節放假一天

6月28日—6月30日（端午節調班）

清明節見聞作文范文第5篇

關鍵詞：誦讀；經典；文化素養

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“白日依山盡，黃河入海流”等這樣滿口生香的詩句在孩子稚嫩的童音里傳出，不禁令人贊嘆我們悠久的歷史文化。但是隨著孩子年齡的增長，接受了學校教育后，誦讀的聲音卻越來越稀，這種古樸、儒雅的情調越來越淡，讓人深感惋惜。學校本是讓學生親密接觸經典的環境，是什么讓我們的孩子遠離了經典文化？又該怎樣做好學生的誦讀經典工作呢？

一、給學生充足的時間和空間，營造誦讀氛圍

利用早自習的時間、每節課前五分鐘和課余的時間，選取學生感興趣的內容讓學生進行誦讀。有的學生喜歡唐詩，有的學生喜歡宋詞，有的學生喜歡古典散文，我就有針對性地引導他們進行誦讀，激發他們的興趣。通過誦讀，學生的知識豐富了，視野開闊了，文化素養提高了。學生們在古詩詞中領略了“大漠孤煙直，長河落日圓”的廣闊與雄渾，“水面清圓，一一風荷舉”的清新與纖巧，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想與責任，“子在川上曰：逝者如斯夫”的智慧與達觀。通過誦讀活動，學生的文化素養提升了，胸襟開闊了，理想高遠了。學生的思想與情感與中國文人千百年來傳承的胸懷天下、憂國憂民的意識聯系在一起，潛移默化中培養學生樹立起遠大的人生觀。

二、經常開展靈活多樣的誦讀活動

平時鼓勵學生走出課堂，在課外誦讀經典詩文，豐富誦讀的內容。利用校園固定展板、班級板報、校園廣播的形式營造誦讀經典的氣氛。每周在班內評比，每月組織開展全校的詩文誦讀活動。同外校的優秀誦讀選手搞手拉手活動，切磋、交流誦讀技巧和誦讀感受。對表現突出的同學進行表揚，有力地激發了學生的積極性。通過誦讀，學生知道了“己所不欲，勿施于人”“天時不如地利，地利不如人和”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。學生積累知識之豐富，既讓我吃驚，又讓我欣喜。

另外還通過“我的誦讀體會”、讀后感、主題班會、作文等形式把誦讀的體會展示出來，交流切磋，共同提高。

三、結合實際，制定誦讀任務

在豐富誦讀內容的同時，根據實際情況制定靈活的誦讀內容。到了春天，學生感受到了姹紫嫣紅，鳥語花香，那就多讀一些描寫春天的詩文。秋天，學生觀察到了天高云淡、葉落雁飛，此時多讀一些描寫秋天的詩文，加深了學生對知識的感悟和思索。一提起這樣的話題，像“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥”的詩句，學生們應聲而答，不絕于耳。至于到了傳統節日，如中秋節、重陽節、清明節，同學們就更有熱情，不用布置，自己就尋找那些詩文，一決高低?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家”“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”等詩句讓人融入讀書的那種熱烈氛圍中去。

四、享受現代信息技術發展的成果，提高誦讀欣賞水平

隨著科技的發展，電腦、互聯網已經走進校園，走入課堂。利用多媒體、有線電視觀看詩文朗誦節目，感受名家風范，提高欣賞水平。學生不出校門，就聆聽了那些名家大師們的誦讀作品：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來……”“……須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈……”，這些帶有磁性的聲音深深地吸引了孩子們，讓他們既驚奇，又喜悅，原來誦讀竟有這樣大的學問和魅力。激發了學生的誦讀興趣，提高了學生的審美能力。

五、家校聯合

這是校園誦讀的拓展延伸。孩子的健康成長不只是學校、老師的責任。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，鼓勵學生回家把學會的經典詩文誦讀給家長、親戚聽。讓家長和孩子互動，相互交流，相互評比。這樣既增長了知識，豐富了見聞，又促進了感情，何樂而不為呢？