前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇體育發言稿范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

體育發言稿范文第1篇

2009年回暖的春天，抬頭只見即將發芽的枝頭，一股莫名而來的清冷感由然而生。

清晨，鬧鐘在狂震，此刻你是否有種把它摔下去的沖動？科天的被窩真誘人，真想溫暖還可能繼續停留。所以面對一次次的冬季長跑鍛煉，你退縮了，你偷懶了，你逃避了。孰不知你逃開的，不僅是跑步訓練，還有關于你毅力的磨練，體格的鍛煉。

你可知道？在2005年的時候，我國教育部針對38萬多名學生的監測顯示：7至18歲的城鄉男生平均身高比2000年的監測結果分別高出0.7-1厘米，而超重和肥胖的學生比例也迅速增加。但是，學生的多項體能達標卻呈下降趨（qǘ）勢。如肺活量，2005年7至18歲的城市男生和女生的肺活量分別下降了205毫升和303毫升；鄉村男女生的肺活量也分別下降了237毫升和259毫升，聽了以上這些，你還是否打算在以后的晨練長跑中偷懶逃跑呢？。

還有關專家表示，長跑可提高呼吸系統和心血管系統機能，科學實踐證實，較長時間有節奏的深長呼吸，能使人體呼吸大量的氧氣，吸收氧氣超過平時的7—8倍就可以抑制人體癌細胞的生長和繁殖。

正所謂“身體是革命的本錢”，健康強壯的體質是我們一輩子的財富，只要有健康強壯的體質，才能使我們有出色的學習表現。所以，對我們而言，加強體育鍛煉是必不可少的。因為這對我們有太多的益處。還有的同學喜歡在戶外運動，吸收了充分水分，呼吸了新鮮的空氣和沐浴了大自然的陽光，這也使他增加了身體的適應力和抵抗力。

少年的我們擁有著自己的花樣年華。同學們，只要你每天堅持鍛煉，哪怕是在操場上跑上一兩圈，也會使我們受益匪淺。加強體育鍛煉，增加體育意識，是我們每位小學生應該做的　。

體育發言稿范文第2篇

各位領導，學長，還有09屆的同事們，你們好，我叫丁建文，來自于09級國貿一班，在班級擔任生活委員一職。我競選的職位是體育部副部長。我覺得當上體育部副部長的特殊條件就是在體育項目上有特殊的貢獻。我在XX年春季越野賽中榮獲第三，在第八屆校運動會上為經管學院重新拿回1500米第一，在800米榮獲第7。在上周的校乒乓球比賽上獲男團第四，另外我也是經管足球隊的前鋒，在初中時曾獲全市羽毛球初中組第四，高中時曾獲齊市一中五百米速滑第一。除了在體育方面的特長，學習上我也積極進取，獲三等獎學金一次，現在本校外國語學院攻讀第二學位日語。另外我也積極參加社會活動，在今年七喜杯雙體商戰演練體育考量項目中獲得三千米長跑第一。

在體育部近一年的工作中，讓我更加懂得了我部團結一致，不屈不撓，精誠合作的精神。我在工作中積極配合，扎實肯干，求真務實。不斷的充實，完善，考量自我品格，在實踐中不斷的積累工作經驗。

如果說文，藝活動的榮譽是經管輝煌的強大盾牌，那么體育方面的成就可以說是我院鋒利的一把尖刀，它象征著我院素質教育的水平。如果我有幸當選副部長，我將充分發揮一個體育人應有的組織力，領導力，團結力，意志力，凝聚力，專注力。積極配合學院，學生會的各項工作。在明年的校級足球賽，乒乓球，還有后年的重頭戲運動會上，和等等各項校級體育比賽上，以我在體育方面的專業能力和永不服輸的態度，帶領經管的運動健兒為經管捧回一座座金燦燦的獎杯。

哭過，笑過，彷徨過。輸過，贏過，拼搏過。揚起嘴角，燦爛的微笑。揮手告別，曾經的迷惑。鏗鏘的說，明天，有我領導的體育部，會是學生會不可或缺的力量。而有我的經管學生會，一定會是更加精彩，更加輝煌的學生會。謝謝。

體育發言稿范文第3篇

暑假安全教育主題家長會教師發言稿各位家長朋友們，老師們，同學們，大家好!

首先，我代表林南倉鎮中全體師生真誠的感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，你們對自己的子女的學業的關注和重視，將是我們努力干好工作的強大的動力。

今 天召開這次家長會的主要目的是為了孩子們的暑期安全。緊張、辛苦的一個學期已經結束了，迎來了盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢?孩子們有太多的設想與 計劃，有太多的欣喜與希望。可是，這一切，都是建立在安全的基礎上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。因此在假期中，家長作為孩子的監護 人，要全程監護孩子的安全，加強對孩子的安全教育，提高對孩子們的監管力度，確保孩子們在9月2號開學那天，都平平安安回到學校。今天，我在這里提醒大 家：安全是生命之水，文明是幸福之源!希望孩子們能夠好好利用這個假期，去做自己想做的事情，開開心心地過個好假期;同時在開心快樂的時候，也一定注意安 全，希望大家將安全不僅要記在腦子里，更要落實到行動上。請家長朋友們做好以下幾方面的監督工作：

1、防溺水事故：

防 溺水事故是我們在夏季存在的最大安全隱患，因為每年在這個季節里我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為 代價的。對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學校是反復強調，一再重申，通過各種教育形式 明確要求我們的同學要遠離危險的水域，禁止到危險水域玩水。由于天氣炎熱，這個問題最容易出現。請一定告訴孩子們不在水庫、水坑或游泳池深水區玩耍;不準 與同學結伴到無安全設施、不熟悉，無救護人員的水域游泳。如果遇到別人溺水的情況，自己不會游泳，不能盲目下水救人，應立刻去求救。我相信我們的同學會聽 從學校、老師和家長的教育教導，真正做到珍愛生命、遠離危險。

2、注意交通安全：

暑假期間，嚴禁學生乘坐"三無"車輛。要遵守交通規則，嚴守交通法規。過馬路要小心。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。不準在鐵路邊上玩耍，不坐超載車輛，禁止中學生騎電動車上路。

3、注意飲食衛生安全：

夏 季是各種傳染病易發的季節，希望做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防"病從口入"。注意飲食衛生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中 毒。進入夏季，同學們都喜歡吃冷飲，提醒大家，購買袋裝食品要看清生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買"三無"食品;不在流動攤點購買零食，防止誤 食不衛生和過期變質食品，以免造成食物中毒。利用這個假期，好好地調理自己的飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。

4、網絡安全

網 絡游戲，被很多青少年教育專家和家長稱為“電子、電子海洛因”，一旦您的孩子迷戀上網絡游戲、網絡交友，那么您的孩子將面臨巨大的安全隱患，這并非危 言聳聽。上網吧玩游戲，或者在家長時間的上網玩游戲，一旦上網成癮，孩子的一切就毀了，有的沉迷于游戲，無心學習，不聽父母師長的教導，神思恍惚，荒廢了 學業，有的沉迷于游戲，不吃不喝，直到猝死在網吧外，有的因為無錢上網，偷竊、搶劫，有的受了暴力游戲的影響，造成心理畸形，而對他人或親人實施暴力行 為，還有因上網交友，與網友見面，被拐騙，被綁架，甚至是失去生命的。總而言之，放假期間，孩子的自主時間很長，一旦家長疏于對孩子的上網管理，很可能導 致孩子上網成癮，給孩子、給家庭造成難以挽回的終身遺憾。現在就有個別學生如果不拿手機上網，就萬分難受，有的孩子不惜以有病為理由，不斷的請假，其目的 就是能夠到家中玩會電腦，上會網，希望家長要及時關注引導您的孩子，引導您的孩子走上健康的生活道路。

5、其它安全注意事項：

教 育孩子不要到施工場地或危險房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄 刀、槍、棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠離高壓電線和配電室。

暑假安全教育主題家長會教師發言稿篇2尊敬的各位家長：

大家好!

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，首先，我們對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!今天，借這個難得的機會，我和各位家長朋友談一談以下幾方面的內容。

一、家校共同做好學生的防溺水工作

進入炎熱的夏季以來，溺水已成為學生意外死亡的第一大“殺手”。由于溺水的危害性較大及不可挽回的嚴重后果，希望各位家長經常對孩子進行防止溺水問題的教育，特別是學生暑假期間，教育您的孩子不要靠近水源行走，不要玩水，更不要在沒有家長監護陪同的情況下去釣魚蝦、私自游泳等，做好您對孩子的安全監護，保證您孩子的安全，擔負起您的監護責任。讓您的孩子健康快樂地成長!現將有關防溺水的相關職責和預防常識告之如下：

(一)家長應盡的義務與職責如下：

1、我國相關法律規定：家長是孩子的法定監護人，所以各位家長朋友一定要切實履行好對自己子女的安全監管職責。

2、家長要加強對學生的防溺水知識教育，堅決不允許學生在假期中私自或與其他學生結伴去河里、池塘、水庫等水域附近從事洗澡、游泳、玩耍、釣魚等活動，對居住在可能發生溺水事故隱患地段的家長更要教育和監管好子女。

3、家長要向孩子進行識別險情、緊急避險和遇險逃生的安全知識教育。

(二)發生溺水常見的原因有：

1、在水邊玩耍，下水抓魚，撿落入水中的物品;

2、私自到河流、蓄水坑池等危險地帶游泳;

3、游泳時抽筋或在水中打鬧;

(三)預防學生溺水的措施：

1、不去非游泳區游泳，孩子應在成人帶領下游泳;

2、不會游泳者，不要到深水區;

3、教育孩子不要在河邊玩耍;

4、沒有大人陪同的情況下，不要去釣魚抓蝦等。

(四)現場險情的搶救方法：

1、發生險情時要堅決杜絕孩子互救，在岸上的孩子要大聲呼喊成人來對落水孩子進行救護。

2、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

3、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間;

4、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;

5、盡快聯系急救中心或送溺水孩子去醫院。

二、談談學生暑期安全問題及注意事項

(一)防觸電安全教育

暑假期間孩子在家時間較多，教導孩子不準隨便接觸電源和帶電電器。由于孩子操作不規范或產品質量差，極容易發生觸電等安全事故。家長們要經常、反復地對孩子進行家用電器使用注意規范的教育，要避免孩子直接操作危險性高的電器。

(二)防火安全教育

時刻緊記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的教誨。不讓孩子玩火，盡量不讓孩子接觸易燃易爆物品。火柴、打火機等引火物，不要讓孩子接觸或攜帶，大人上班或外出上街時要叮囑孩子不能玩火，避免玩火成災，造成傷亡。并要使其懂得防火、滅火和逃生知識，做到時時提醒，防患于未然。

(三)交通安全教育

時時處處注意交通安全。時刻提醒孩子騎自行車、步行不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過;不在公路上踢球、奔跑、戲鬧等。培養孩子養成自覺遵守交通規則的良好習慣。

(四)網絡安全教育

暑假期間將是孩子上網的高峰期。網絡對孩子的正負面影響是巨大的，家長們應該對孩子上網給予關注和必要的指導，引導孩子正確上網。

家長朋友們，安全無小事，讓我們攜起手來，為您的孩子筑起一道安全防線，共同

呵護您的孩子健康成長。謝謝大家!

暑假安全教育主題家長會教師發言稿篇3各位家長朋友們，老師們，同學們，大家好!

首先，我代表林南倉鎮中全體師生真誠的感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，你們對自己的子女的學業的關注和重視，將是我們努力干好工作的強大的動力。

今 天召開這次家長會的主要目的是為了孩子們的暑期安全。緊張、辛苦的一個學期已經結束了，迎來了盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢?孩子們有太多的設想與 計劃，有太多的欣喜與希望。可是，這一切，都是建立在安全的基礎上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。因此在假期中，家長作為孩子的監護 人，要全程監護孩子的安全，加強對孩子的安全教育，提高對孩子們的監管力度，確保孩子們在9月2號開學那天，都平平安安回到學校。今天，我在這里提醒大 家：安全是生命之水，文明是幸福之源!希望孩子們能夠好好利用這個假期，去做自己想做的事情，開開心心地過個好假期;同時在開心快樂的時候，也一定注意安 全，希望大家將安全不僅要記在腦子里，更要落實到行動上。請家長朋友們做好以下幾方面的監督工作：

1、防溺水事故：

防 溺水事故是我們在夏季存在的最大安全隱患，因為每年在這個季節里我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為 代價的。對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學校是反復強調，一再重申，通過各種教育形式 明確要求我們的同學要遠離危險的水域，禁止到危險水域玩水。由于天氣炎熱，這個問題最容易出現。請一定告訴孩子們不在水庫、水坑或游泳池深水區玩耍;不準 與同學結伴到無安全設施、不熟悉，無救護人員的水域游泳。如果遇到別人溺水的情況，自己不會游泳，不能盲目下水救人，應立刻去求救。我相信我們的同學會聽 從學校、老師和家長的教育教導，真正做到珍愛生命、遠離危險。

2、注意交通安全：

暑假期間，嚴禁學生乘坐"三無"車輛。要遵守交通規則，嚴守交通法規。過馬路要小心。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。不準在鐵路邊上玩耍，不坐超載車輛，禁止中學生騎電動車上路。

3、注意飲食衛生安全：

夏 季是各種傳染病易發的季節，希望做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防"病從口入"。注意飲食衛生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中 毒。進入夏季，同學們都喜歡吃冷飲，提醒大家，購買袋裝食品要看清生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買"三無"食品;不在流動攤點購買零食，防止誤 食不衛生和過期變質食品，以免造成食物中毒。利用這個假期，好好地調理自己的飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。

4、網絡安全

網 絡游戲，被很多青少年教育專家和家長稱為“電子、電子海洛因”，一旦您的孩子迷戀上網絡游戲、網絡交友，那么您的孩子將面臨巨大的安全隱患，這并非危 言聳聽。上網吧玩游戲，或者在家長時間的上網玩游戲，一旦上網成癮，孩子的一切就毀了，有的沉迷于游戲，無心學習，不聽父母師長的教導，神思恍惚，荒廢了 學業，有的沉迷于游戲，不吃不喝，直到猝死在網吧外，有的因為無錢上網，偷竊、搶劫，有的受了暴力游戲的影響，造成心理畸形，而對他人或親人實施暴力行 為，還有因上網交友，與網友見面，被拐騙，被綁架，甚至是失去生命的。總而言之，放假期間，孩子的自主時間很長，一旦家長疏于對孩子的上網管理，很可能導 致孩子上網成癮，給孩子、給家庭造成難以挽回的終身遺憾。現在就有個別學生如果不拿手機上網，就萬分難受，有的孩子不惜以有病為理由，不斷的請假，其目的 就是能夠到家中玩會電腦，上會網，希望家長要及時關注引導您的孩子，引導您的孩子走上健康的生活道路。

5、其它安全注意事項：

教 育孩子不要到施工場地或危險房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄 刀、槍、棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠離高壓電線和配電室。

暑假安全教育主題家長會教師發言稿篇4尊敬的各位家長：

大家好!

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，首先，我們對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!今天，借這個難得的機會，我和各位家長朋友談一談以下幾方面的內容。

一、家校共同做好學生的防溺水工作

進入炎熱的夏季以來，溺水已成為學生意外死亡的第一大“殺手”。由于溺水的危害性較大及不可挽回的嚴重后果，希望各位家長經常對孩子進行防止溺水問題的教育，特別是學生暑假期間，教育您的孩子不要靠近水源行走，不要玩水，更不要在沒有家長監護陪同的情況下去釣魚蝦、私自游泳等，做好您對孩子的安全監護，保證您孩子的安全，擔負起您的監護責任。讓您的孩子健康快樂地成長!現將有關防溺水的相關職責和預防常識告之如下：

(一)家長應盡的義務與職責如下：

1、我國相關法律規定：家長是孩子的法定監護人，所以各位家長朋友一定要切實履行好對自己子女的安全監管職責。

2、家長要加強對學生的防溺水知識教育，堅決不允許學生在假期中私自或與其他學生結伴去河里、池塘、水庫等水域附近從事洗澡

游泳、玩耍、釣魚等活動，對居住在可能發生溺水事故隱患地段的家長更要教育和監管好子女。

3、家長要向孩子進行識別險情、緊急避險和遇險逃生的安全知識教育。

(二)發生溺水常見的原因有：

1、在水邊玩耍，下水抓魚，撿落入水中的物品;

2、私自到河流、蓄水坑池等危險地帶游泳;

3、游泳時抽筋或在水中打鬧;

(三)預防學生溺水的措施：

1、不去非游泳區游泳，孩子應在成人帶領下游泳;

2、不會游泳者，不要到深水區;

3、教育孩子不要在河邊玩耍;

4、沒有大人陪同的情況下，不要去釣魚抓蝦等。

(四)現場險情的搶救方法：

1、發生險情時要堅決杜絕孩子互救，在岸上的孩子要大聲呼喊成人來對落水孩子進行救護。

2、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

3、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間;

4、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;

5、盡快聯系急救中心或送溺水孩子去醫院。

二、談談學生暑期安全問題及注意事項

(一)防觸電安全教育

暑假期間孩子在家時間較多，教導孩子不準隨便接觸電源和帶電電器。由于孩子操作不規范或產品質量差，極容易發生觸電等安全事故。家長們要經常、反復地對孩子進行家用電器使用注意規范的教育，要避免孩子直接操作危險性高的電器。

(二)防火安全教育

時刻緊記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的教誨。不讓孩子玩火，盡量不讓孩子接觸易燃易爆物品。火柴、打火機等引火物，不要讓孩子接觸或攜帶，大人上班或外出上街時要叮囑孩子不能玩火，避免玩火成災，造成傷亡。并要使其懂得防火、滅火和逃生知識，做到時時提醒，防患于未然。

(三)交通安全教育

時時處處注意交通安全。時刻提醒孩子騎自行車、步行不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過;不在公路上踢球、奔跑、戲鬧等。培養孩子養成自覺遵守交通規則的良好習慣。

(四)網絡安全教育

暑假期間將是孩子上網的高峰期。網絡對孩子的正負面影響是巨大的，家長們應該對孩子上網給予關注和必要的指導，引導孩子正確上網。

家長朋友們，安全無小事，讓我們攜起手來，為您的孩子筑起一道安全防線，共同呵護您的孩子健康成長。謝謝大家。

暑假安全教育主題家長會教師發言稿篇5為了讓你的孩子度過一個快樂的暑假，我們這次家長會的主要議題是安全教育。主要從以下幾個方面講解：

1、防溺水。夏季天氣炎熱，家長監督好自己的孩子，以防他們私自去河邊、池塘、魚塘、水庫等地方玩耍或游泳。

2、防雷電。雷雨天在任何區域活動都要盡量避免接打手機。如果是在室內，請關上窗戶，同時關上電視機、電腦等家電，而且要斷開電源和各種信號線路。家中有使用室外天線的收音機或其他設備，一定要收回設備天線。下雷雨時您正好在室外活動，請不要攜帶金屬物體在露天行走，最好不要騎自行車和摩托車。如果在車內，請立即關閉收音機或電臺。如果在野外，應立即尋找裝有避雷針、鋼架或鋼盤混凝土的建筑物作庇護所。沒有掩蔽所時，要避免站在山頂、水面或其他空曠地帶，尤其不要靠近這些地區的孤樹。

3、防疾病。目前我國主要還是預防“流感H7N9”疾病的蔓延和發生。我們要教育孩子養成勤洗手，勤換衣，勤通風等良好的衛生習慣，培養孩子注意個人衛生、家庭衛生、公共衛生。

4、防交通。每年夏季，很多家人會帶領孩子在公路上散步或乘涼，現在車輛較多，在加上很多人喝酒，開車快等原因，因此，我們要注意在公路上的安全。教育孩子不在公路上騎自行車，不坐病車，報廢車。

5、防酷暑。我們不要讓孩子在炎熱的太陽底下進行劇烈的運動，玩游戲等活動。

6、防肥胖。要教育孩子多進行一些有意義的體育鍛煉如：跳跳繩，立定跳遠等，練習不要整天看電視，玩游戲，上網等。

教師建議：

1、帶領孩子進行有意義的體育活動，保證孩子每天鍛煉1小時以上。

2、指導孩子多看一些有益健康的書籍，如童話故事，哲理故事等。

3、指導孩子參加一些家務勞動，培養他們的勞動習慣。如洗襪子，洗碗等。

4、鼓勵孩子參加一些社會實踐活動，培養他們懂得愛護家園的思想。

5、培養孩子養成愛護國家財產的良好習慣，如花草樹木，公共體育等各種設施等。

6、讓孩子要有良好的人際關系，遇事不能沖動，應冷靜思考、處理。以免造成不必要的傷害。

家長應該做到：

1、給孩子樹立威信和榜樣。

2、擔負起教育孩子成人、成才的重擔。

3、多讀一些教育子女的書籍，吸取之精華，也給孩子樹立了愛學習的榜樣。

4、正面教育子女，遇事不要責怪孩子，要冷處理。如果孩子之間發生矛盾，要先調查事情的緣由，不要不問青紅皂白，就批評或打孩子(自己的孩子或別人的孩子)，以免矛盾升華。推薦看家教書籍：《做個不罵孩子的媽媽》、安克慧母子家書《根與葉的絮語》

5、多關注一些教育孩子的網站。

暑假安全教育主題家長會教師發言稿篇6尊敬的各位家長：大家好!

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，你們的到來是對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我代表柳林小學全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎(鼓掌)!今天，借這個難得的機會，我與在座的各位家長就我們共同關心的安全問題進行交流和溝通。

第一個內容，說說安全問題，這也是今天家長會的主題。

近期，全國各地校園溺水事故頻發，正如剛才各位家長看到的一樣，已經嚴重影響了正常的教育教學秩序。上級三令五申加強學校安全教育及管理，我校也一直積極響應，采取多種措施以保證師生生命安全，具體措施如下：

首先是，學校通過召開專題會議在第一時間將上級關于各地溺水傷害事故的情況及上級的要求安排傳達到每一位師生，其次是，學校加強了校門口和值班管理，每天上放學時間都安排責任心較強的教師到校門值班，一是維持學生的交通秩序，二是可以有效的防止不法歹徒對師生的惡意攻擊、傷害，從而保護師生的生命安全。我們學校門口的位置很特殊，車多，路窄，存在著較大的安全隱患。請家長朋友們注意，在接送孩子時務必在接送線以外，將接送車輛停放在停車線以外，在保證孩子交通安全的情況下盡可能的遵守交通秩序。同時，家長如果發現有對孩子不利的行為或可疑的人群要及時反映給學校，關鍵時刻要敢于挺身而出，與壞人壞事作斗爭。

再次是，加強學校大門管理，學校實行全封閉管理，每天只在特定時間段開放校門，社會閑雜人員堅決禁止入內，這樣就建立起了師生生命及財產安全的第一道防線。這里需要說明的是家長如果到學校有事，請先自覺到傳達室登記。如果理由正當、驗證屬實，待值班教師按要求聯系后，方可入內，千萬不要為難值班老師，或者硬闖，以免產生誤會和發生不必要的麻煩。

下面通報學校安全工作的幾項日常管理制度及處理安全問題的基本方式：

第一條是，按照國家規定，12歲以下的孩子不允許騎車，對于有些家庭真有實際困難的，如確實需要，必須保證車況良好，有剎車、有鈴鐺、有鎖，并對孩子在路途中的交通安全負責。學校暫時的情況是低年級(一、二、三年級)同學堅決不準騎車，必須有家長接送。學校會在今后的一段時期里逐漸杜絕高年級(四、五、六年級)同學的騎車現象，對于產生的許多不便敬請家長理解。

第二條是，低年級學生家長在接送孩子時，千萬要注意不要用安全性能不高的車輛接送，更不能為了省時、省力，而讓幾個同學拼車，尤其是“三無”車輛(無車牌、無駕駛證、無年審的)機動車。其中的安全隱患相當大，上級交通部門也三令五申堅決杜絕這類車輛。有一點特別注意，如果一家有2個孩子，家長為了節省更多的時間而讓大孩子騎車帶著弟弟、妹妹的，請抓緊改正，這是相當危險的，為了他們的交通安全，學校規定嚴格杜絕這種現象。

第三條是，堅決不準孩子攜帶或使用管制刀具和玩具槍，因為這些在活動中極易造成對他人的傷害。所以家長注意，不要給孩子購買，如果孩子已經擁有，請馬上收存。如果有帶到學校的，學校要堅決沒收，并進行嚴肅處理。

第四條是，為了保證孩子的身體健康，堅決不準孩子購買“三無”食品(無廠名、廠址、生產日期)，因為這些都是些不合格食品，盡量少吃毫無營養的膨化食品。學校反復教育學生，不準喝自生水，夏季來臨，由于學校不具備供水條件，請家長務必在孩子上學時準備帶好水。

第五條是，夏季極端天氣時有發生，有時天干物燥，極易引起火災，因此，要堅決杜絕孩子們玩火，當然家長也應該養成良好的用火習慣，如果遇到火災，千萬不要讓孩子參與救火。有時果雷電交加，這時盡量不要讓孩子外出，教育孩子不要到大樹下、高大建筑物或危險建筑物下避雨。有時狂風驟起，這時要學會應急避險。同時，家長在家務必教育并監控好孩子，不準到河、溝等地方去游泳、釣魚或玩耍，避免發生溺水事故。

第六條教育孩子要遵紀守法，不要私自到未開放的公共場所或私人場所玩耍，不要與壞人打交道，不吸煙，不喝酒，不進網吧，不到營業性娛樂場所，不沾“黃、賭、毒”，不要做違法亂紀的事情，家長如果發現孩子有可疑的行為，應及時教育或聯系老師共同教育，切不可放縱孩子的不良行為，防止誤入歧途。

第七條是，學生的安全是學校和家長最關心的問題。作為學校，全力保證學生的安全是我們義不容辭的責任，我們也為此做了大量的工作。為了孩子的生命安全，希望家長同樣能做好對孩子的安全教育，家長作為孩子的監護人，在履行監護職責上有義不容辭的職責。孩子們都是未成年人，活潑好動，自控能力差，對于老師和家長的教育有時可能理解不深，記憶不牢，孩子之間不免會出現一些小的矛盾或傷害，作為家長，應該正視這種情況，用合理的方式來處理這種糾紛，如果出現小的矛盾，家長不要自行找對方學生質問、謾罵或大大出手，要先通過老師，由老師進行調查、了解、然后對責任方進行教育。如果出現了傷害事故，家長的要義不容辭的履行起監護人的職責，一般情況下，致傷別人孩子的家長要先主動承擔起治傷責任，然后，將心比心，以高姿態，以寬容的態度來協商處理。

第八條是，家長應配合學校教給孩子們各種安全知識，比如防火防電的教育，比如家長要經常教育孩子放學后不在外逗留，要立刻回家，不接觸陌生人。行路家長要帶頭遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。特別值得一提的是周末期間，家長一定不要放任孩子到處亂跑，要教育孩子在家做作業、讀書或者做家務活，有事出門一定要提前跟家長交代等等。

以上是學校近期的一些安全動態和平時的安全教育活動，希望通過學習交流，家校能夠筑起孩子身心健康成長的銅墻鐵壁。

第二個內容，談一談家庭教育：

我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

那么到底該怎樣進行家庭教育呢?我認為：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。要教育好孩子，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應該跟上。要對孩子全面了解需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，引導孩子健康發展。

2、要搞好家庭教育，還要優化家庭教育環境。家庭是孩子的第一學校，而父母則是他們的啟蒙老師。所以，作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。

3、家庭教育不能忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。家長要是能主動的、有意的發揮良好的示范作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。

4、注意培養孩子形成健康的心理。孩子的心理健康是成才的前提，作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。

以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優秀的家長，我們的孩子都能成長為優秀的人才。

體育發言稿范文第4篇

1.三大利益主體的法律關系

1.1高校與教師之間的法律關系

在社會市場經濟體制的發展的大背景下，高校與教師之間的法律關系已出現了質的改變。在過去，計劃經濟體制下的學校擁有著尤其有限的自，任命制下的教育行政法律關系是該時期高校與教師之間的關系。但是隨著對教育體制的深化改革，政府對高校教育活動的管制呈逐漸放寬的趨勢。于1993年頒布的《教師法》中明確規定了學校應逐步實行聘任制,且學校與教師應在雙方地位平等的前提下進行聘任工作。此項法規體現了高校與教師之間的關系在聘任制下是教育民事法律關系。《最高人民法院關于人民法院審理事業單位人事爭議案件若干問題的規定》第1條中指出當事業單位與工作人員由于聘任的相關事宜產生糾紛或矛盾時可以根據《中華人民共和國勞動法》的規定進行處理。因此從該視角看這種聘任與被聘任的關系亦是勞動合同的關系，也是傳統意義上的雇傭關系。

1.2高校與學生之間的法律關系

1.2.1特別權力關系

高校與學生之間形成的“特別權力關系”是依據大陸法系公法學說進行定義的。我國《高等教育法》中有規定明確指出高校是履行特定職能的公法主體，其依法享有特定職能范圍內的特別權力。而這種特別權力包括自定規章、自主判斷以及自主管理。在此基礎上生成的學校與學生之間的公法關系無論是強制形成的，還是由當事人選擇的結果，權力主體擁有著概括的命令支配權力，相對方則有服從的義務。這種管理與服從關系，根據傳統的法學理論，法律對該關系不進行調整和救濟。

1.2.2平權型法律關系

平權型法律關系，亦稱民事法律關系，在高校與學生之間也體現著該關系。高校與學生在此法律關系均以民事主體的身份存在，雙方的意志是自由的，沒有強制與被強制的現象，雙方依法享有民事權利、承擔民事義務。因此在此關系下學校失去了在“特別權力關系”中擁有的概括支配、命令的權力，學生也無接受、容忍、服從的義務，例如學校因住宿費及教材費的收取等事項而與學生之間構成的法律關系。

1.3教師與學生之間的法律關系

1.3.1教育與被教育的關系

《教師法》明確了教師和學生間的法律關系無疑是教育與被教育的關系。《教師法》中有明確規定了教師的職業性質是進行教育教學的專業人員，教師的使命是教書育人，培養高素質的社會主義建設者和接班人。該規定指出對于學生，教師擔負著教育教學的職責和具有進行教育的義務。故教師的法定職責是在國家教育方針的指導下開展教學活動，對學生進行教育。

1.3.2管理與被管理的關系

在教育教學活動中，管理必不可少，科學的管理是教學活動不條不紊進行的保障，只有教學秩序正常才有可能實現教學的目的，保證教學的質量，達到教育的標準。如《教師法》中指出教師有責任對學生的學習和發展進行指導，并且對學生的品行和學業成績進行評定。可見教師對學生的管理亦是教師的法定職責，同時也是教育教學活動中必不可少的一項內容。

1.3.3保護與被保護的關系

在教育教學活動中，教師不僅擔負著教書育人和科學管理學生的職責，同時還必須維護學生的身心健康以及保護學生免受侵害。從而形成了教師與學生之間的又一法律關系，即保護與被保護的關系。《教育法》中第四十四條明確規定教育部門及學校應依法保護學生的身心健康。《教師法》第八條也指出教師有制止損害學生合法權益和有害學生健康成長的行為的義務。教師對學生的保護，不僅是教師應具備的職業道德，更是法律職責和義務。

1.3.4相互尊重的平等關系

在教學活動中教師主要是“教”和“師”的身份，“尊師重教”是我國歷來的傳統美德，但這并不代表教師具有高人一等的姿態，相反，教師應該放下不該有的架子，明確自己與學生之間的關系，承擔起尊重學生、平等對待學生的法律義務。無論是對學生的教育，還是管理與保護，都是基于對學生人格尊重的基礎上進行的。這種相互尊重的平等關系，《教師法》第八條第四款作了明確闡釋。彼此尊重、平等相待既是法律對教師義務的規定，更是師德的具體體現。這種關系的下的師生亦師亦友，能夠讓師生之間敞開心扉去溝通和交流，為教學活動營造一種良好的教與學的氛圍，從而收到良好的教學效果和教學質量。

2.明確法律關系的必要性

模糊或者淡化法律關系直接導致法律關系中的三大利益主體高校、教師和學生難以認清各自的權利和義務，忽視了各自所充當的角色和角色應當發揮的作用，進而引發教育教學活動出現一系列的問題，同時也是目前高等教育領域切實存在的問題。如教學質量下降，學生超負荷，高校學生就業難，教風日下，學風不正等問題。因此三大利益主體明確法律關系迫在眉睫。

2.1厘清高校與教師的法律關系，組建高水平教師隊伍

高校與教師之間既存在聘任與被聘任的橫向法律關系，也具有管理與被管理的縱向法律關系。在這種關系當中學校占主導地位，教師起關鍵作用。

2.1.1高校應依法完善教師的權益保障機制

推進深化教師聘任制度是我國高等教育健康發展的必然要求和行之有效的途徑。但在現今新舊人事制度的過渡期，不可避免地存在著法律關系的模糊不清，聘任制的具體實施過程缺乏法律的有力支撐，高校教師的權益救濟機制及救濟途徑不完善等問題，這些均導致高校教師的權益屢遭侵害，從而影響了整體的教學質量。因此，高校應當明確教師的法律地位及與教師之間的法律關系，建立完善的教師權益保障機制。一方面，高校應為教師提供業務保障，使教師有充足的經費進行科學研究和教學研究、參加學術研討、參加進修培訓等，從而提高教學水平和科研能力。另一方面，校內的維權組織不能形同虛設，學校應當充分發揮校內維權組織的功能，并且積極拓寬和增加教師權益的法律救濟途徑，指導教師正確維護自身的權益，讓教師的權益受到及時切實的維護。

2.2.2高校應完善教師評估體制

強化高校評估制度，對高校教師進行教學、科研和服務等全方面評估，并可以將評估結果與晉升、待遇、獎勵、處罰等相聯系，從而激勵教師不斷在各方面進行總結和反思，不斷提升各方面的能力，提升教學水平。教師評估體制的完善無疑有利于高質量教師團隊的建設。

2.2.3高校應建立嚴格的教師聘任標準

高校教師聘任標準是選拔高校教師的門檻，門檻的高低和門檻的設計直接影響著高校的師資水平。高校在教師聘任時除應當考慮教師的學歷和專業等基礎條件外，更多的應當考慮教師的教學水平，科研能力和管理能力等。

2.2厘清高校與學生的法律關系，培養高級專門型人才

現今有些學校不合理的人才培養模式和理念，一味地追求畸形高學歷人才的培養，而疏忽了社會的人才需求，導致出現大學生就業難、高學歷低就業的不合理現象，造成了教育資源和人才資源的浪費。在高等教育活動中，高校與學生之間主要是一種特別的權利關系，在這種支配與服從的關系當中，高校與學生之間的地位是相對不平等的，高校作為特別主體，具有自主決斷和管理、自定章程的權利，學生相對處于弱勢的位置。因此高校作為主導，首先應當完善高校學生管理體制，規范學生的受教育過程，建立學校與學生信息交流平臺，讓學生也參與到管理當中來，激發學生的熱情，培養學生的成長；其次，高校應根據教學的目的和內容以及師生的規模，提供優質完備的教學資源，為高校教育的發展提供硬件的保障；最后，高校應當形成成熟的人才培養模式，在專業課的設置上緊貼社會人才市場的需求，讓學生明確自己的專業方向，調動學生學習的主動性，實現高校人才培養的目標。

2.3厘清教師與學生之間的法律關系，樹立教師風范，優化學習風氣

教師與學生之間存在著教育與被教育、管理與被管理、保護與被保護以及相互尊重的法律關系。對該法律關系能否清晰地認知直接影響著學校的教風和學風。首先，教師要明確高校教學活動中自身的職責所在，增強自律意識，教學中既要有明確的教學目標和內容，完成課堂上的傳道授業解惑，更重要的是優化教學設計，形成課堂互動的氛圍，營造學生主動學習的氛圍；其次，教師在完成教學任務的同時也要進行課堂的管理，這是目前很多高校課堂缺乏的也是必須要重視的，相當一部分高校學生難以適應高中到大學模式的轉變，長期處于學習倦怠期和懶散期，而大學課堂管理的弱化，讓這些學生自我放任學業，造成人才的浪費和學風的低下，這些對于高校教育教學的發展也是極為不利的；再次，教師與學生的師生關系不只是存在于課堂上，更存在于生活，因此教師與學生應當建立緊密的聯系，及時進行溝通，及時解決學生在學習生活中的問題；最后教師與學生之間要彼此尊重，因此教師在教學和管理當中，切忌出現有損學生人格和尊嚴的行為和言語。而學生也應當秉承“尊師重教”的傳統美德，尊重教師的人格尊嚴，尊重教師的勞動成果，遵守課堂紀律，自覺主動地學習。

3.結語

體育發言稿范文第5篇

關鍵詞：終身體育；高校公共體育；教學；發展

目前終身體育思想已經成為全國乃至全世界人民健身的主流思想。高校公共體育在終身體育中具有舉足輕重的作用，是終身體育的重要組成部分，學生畢業后走向社會能否經常從事體育鍛煉，主要取決于自身的健康觀念、終身體育意識和體育鍛煉習慣，而這些意識和習慣的養成大部分都是在高校公共體育教育中形成的，所以說高校公共體育對大學生的健康觀念、終身體育意識和體育鍛煉習慣的形成起著決定性的影響和至關重要的作用。高校公共體育如何與終身體育思想融為一體、如何把大學生培養成具有終身體育思想和體育鍛煉習慣的身心健康的人才，這是高校公共體育目前所面臨的重要課題和難題。

1終身體育與高校公共體育之間的關系

1.1 高校公共體育是終身體育的重要組成的一部分

高校公共體育是終身體育的重要組成部分，是學生由高校體育向社會體育轉變的橋梁，是大學生系統接受體育教育的最后階段，也是大學生接受的最全面、最系統的體育教育，它對大學生終身體育意識的形成具有深遠的影響，在整個終身體育教育中具有重要的地位。

1.2高校公共體育是大學生終身體育意識形成的絕佳時機

在高校學習階段，大學生是從事體育鍛煉和形成終身體育意識的絕佳時機，此時大學生身體器官的機能和體能都處于最佳狀態，也是體育運動技術和體育運動技能最容易掌握的重要時期。高校公共體育教師所傳授的科學的體育鍛煉方法，學校完善的體育場地設施和全校師生體育鍛煉的大環境，這些諸多方面積極的因素都為大學生體育健康觀念、終身體育意識和體育鍛煉習慣的養成起到了積極的影響，所以說高校公共體育是大學生終身體育意識形成的絕佳時機。

1.3終身體育是高校公共體育改革的“風向標”

高校公共體育教學的主要目標是使大學生掌握體育知識、技術和技能，養成體育鍛煉意識、興趣和習慣，增強體質，陶冶情操，促進身心全面發展。終身體育的核心思想是使體育教育與社會體育緊密銜接，貫穿于人的一生，保持體育教育的統一和完整。終身體育思想不但為學校體育增添了新的內容，還給學校體育改革和發展指明了方向。

1.4高校公共體育與終身體育相互促進、相輔相成

高校公共體育教育主要目標是向大學生傳授體育知識、科學的體育鍛煉方法、運動技術和運動技能、以及培養大學生的體育興趣和能力。隨著人類社會的進步，大學生的健康意識也在不斷增強，體育認識與需求也隨之提高。高校公共體育要為大學生終身體育需要服務，在體育教學中還要培養大學生的終身體育意識和終身體育鍛煉的習慣，此時終身體育為高校公共體育的改革與發展指明了方向，增添了新的內容，可以說終身體育和學校體育關系密切，兩者相輔相成、并相互促進。

2 終身體育視域下高校公共體育教學中存在的主要問題

2.1 終身體育思想還沒有成為高校公共體育的主導思想

受傳統體育教育思想的束縛，大部分高校還是把增強學生體質和“健康第一”作為公共體育教學的主要思想。公共體育教學主要是向學生傳授體育知識、體育技術動作，而忽略了終身體育思想的教育，這種注重公共體育教育的短期效益而忽視了公共體育教育的長遠效益，忽略了大學生的終身體育需求，沒有把終身體育思想融入公共體育教學中并且作為高校公共體育的主導思想。

2.2 學生體育鍛煉興趣不濃，健康意識淡薄

據調查，大部分高校都存在一個普遍現象：大部分學生很喜歡體育，但不喜歡體育課。

學生大部分時間都用在專業課的學習上，而很少抽出時間去進行體育鍛煉，這就意味著他們的健康意識淡薄，體育鍛煉意識不濃，沒有形成終身體育思想。目前高校公共體育很少對學生進行健康教育，大學生的健康意識薄弱已成為影響大學生身體健康的重要因素之一。

2.3公共體育課程設置不能適應終身體育的需要

大部分高校體育課程設置不能適應終身體育的需要，傳統體育項目較多，適應大學生生理和心理特點的新體育項目較少，比如：輪滑、體育舞蹈、攀巖、瑜伽、定向運動、網球等。上課人數也是影響大學生終身體育的重要因素，大部分高校沒有按照國家教育部的要求，仍然是大班上課，人數在50人左右，嚴重影響了大學生的上課積極性和上課效果。目前各高校都是大一、大二開設體育課，大三、大四沒有體育課，處于放任自流狀態，這種課程設置的不連續性也影響了大學生終身體育的需求。

2.4現有體育器材、體育場地設施不足

體育場地設施是高校公共體育教學的物質基礎，大部分高校的體育場地設施基本能滿足體育教學的需求，但遠遠不能滿足大學生體育鍛煉的需求。體育場地設施直接影響大學生體育鍛煉的積極性、體育內容的選擇和終身體育意識的養成。

3終身體育視域下高校公共體育教學與發展的有效途徑

3.1建立終身體育思想指導下的高校公共體育教學模式

高校要順應終身體育發展潮流，積極開展終身體育運動，建立終身體育思想指導的體育教學模式，在教學中不但要傳授體育運動技能和體育知識，更要注重終身體育能力的培養，要注重短期效益和長遠效益相結合。短期效益是指運動技能和運動知識的掌握，是為終身體育打基礎，長遠效益是指終身體育意識、終身體育習慣和終身體育習慣的培養。二者的結合必然有利于學生個人未來的發展。

3.2構建“終身體育項目”內容體系

在選擇高校公共體育教學內容方面，要從學生終身受益的角度出發，把一些易操控的、易普及的、有延續性的、便捷的、有利于人們長期堅持鍛煉的體育項目作為“終身體育項目”。淘汰一些陳舊、枯燥、乏味的體育項目，加入一些具有時代特色的、并讓學生終身受益的體育運動內容。同時，在課堂上注重提高學生理論素養，讓學生能根據自身個體需要學會自主選擇適合自己的運動項目。體育教師也應該結合學生的興趣愛好，注重學生優勢體育項目的培養。這樣，既可以讓學生從課堂中受益，也能豐富高校公共體育教育的內容，從長遠來看，有利于高校公共體育教學長效機制的建立，以及高校公共體育和社會體育的銜接。

3.3 采用合理的終身體育教學的組織形式

體育新課程改革要求體育教師要以人為本，因材施教，促進學生個性發展，喚起學生的主體意識。因此，公共體育教學的具體方法應根據高校自身教學條件、教學內容的特點和學生的實際來制定。在教學中，體育教師要突破傳統的以實踐課教授為主，以教師為中心的教學方式，應該不斷提高自己的理論水平，并結合實際，做到以學生為中心，不斷改進自己的教學組織形式，實現教學方法的多元化，從而達到增強學生體育意識，養成體育鍛煉習慣的目的。

3.4改變以往傳統的考核和評價方式

高校應該建立健全多元的體育評價和考核體系。要培養學生終身體育意識，首先就應該讓學生體會到體育鍛煉的成就感。這種成就感不僅表現在通過課堂學習提高自身體育技能方面，還表現在通過體育教學，對學生體質的提高、身心健康的發展、意志力的增強、人際交往和合作能力的提升等正面影響上。因此，體育考核和評價，應該綜合考慮學生掌握的體育技能和學生為此付出的努力，加入過程性考察，詳細記錄學生在整個體育教學過程中所表現出的努力程度、參與意識和合作能力等各方面因素，針對每位學生進行全面客觀地評價，從而使體育考核成為真正推動學生積極學習的動力。

3.5 提高體育教師業務素質

體育教師自身的業務素質是高校實施終身體育教育的重要保障，在整個教學過程中，教師扮演著知識的傳遞者、引導者和監督者的重要角色，教師的言行也必然會影響學生對于終身體育教育的認識和理解。因此，體育教師應著眼于提高個人業務素質，不斷更新個人的知識結構，學會將先進的理論知識和教學實踐相結合，提高自身的教學水平，要改變傳統的只注重片面地教授學生運動技能的思想，應該充分利用課堂教學的機會，培養學生對體育鍛煉的熱情和興趣，加強學生終身體育意識的培養，幫助學生掌握科學的體育鍛煉方法，進而使自己的教學不斷朝著多元化和多樣性發展，從理論和實踐上全面發展學生對體育的認知。

3.6 營造良好的校園體育文化氛圍

為了營造良好的校園體育文化氛圍，高校應該廣泛開展豐富多彩的校園體育活動，大力宣傳終身體育理念，提高師生對體育的關注度，強化學校體育文化環境的建設。例如：學校可以根據條件定期舉辦各種體育賽事，開展形式多樣的體育宣傳活動，如體育知識競賽、體育系列講座、體育征文、體育攝影展等都是很好的宣傳體育教學的方式；另外，利用學校的各種媒介來介紹和傳播終身體育思想，校園網、校廣播臺、校報、宣傳欄、海報、宣傳小冊子等；再者，結合國內外重大體育盛事來培養學生對體育事業的熱愛，通過對奧運會、亞運會、世界錦標賽、世界杯等大型國際比賽的介紹，可以引導學生了解體育事業的發展，增進愛國主義思想，激發體育鍛煉的興趣，這必將成為校園體育文化的一個延伸和補充。

3.7加大體育場地設施建設，滿足終身體育運動需要

“工欲善其事，必先利其器”，要大力發展終身體育教育事業，深化高校體育改革，就必須具備配套的體育場地、器材和設施。目前，盡管許多高校加大了體育經費的投入，但仍然無法滿足實際體育教學的需要。因此，首先，學校應該根據相關標準，加強體育場地的建設和硬件設施的配備；其次，還應該加強管理，合理配置體育資源，提高學校現有體育場地和器材的利用率；再次，應該多途徑籌集資金，鼓勵學生自購體育器材，尋求企事業單位贊助，充分吸納社會資源，以解決體育經費不足的矛盾，滿足學生終身體育鍛煉的需要。

綜上所述，隨著高校公共體育教學指導思想的轉變，終身體育教育思想也必須納入高校公共體育教育體系內。高校公共體育教育應本著以人為本和終身體育的主導思想，立足于將近期效益和長遠效益相結合這個基本出發點，并注重高校公共體育和社會體育的有效銜接，從而在真正意義上實現培養學生體育運動興趣、終身體育鍛煉思想及能力和促進學生身心健康發展這個任重道遠的目標。

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