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心有靈犀游戲范文第1篇

老師說這個游戲考的是同伴之間的配合度誰在規(guī)定時間內(nèi)答對得多誰就獲勝。我在選搭檔時挑了王振宇，因為他的詞匯豐富，而我的演技不錯，我們搭配簡直是絕配，打遍天下無敵手。

我們組首先上場，一看詞語，嘿，這個簡單，聞雞起舞，我學了一聲雞叫，然后開始舞劍，他馬上就做出了反應“聞雞起舞”耶，良好的開端是成功的一半，我們一鼓作氣，猜中四個。其中我覺得最有趣的的要算是雞飛狗跳這個成語了。我先學了幾聲雞叫，然后伸開雙臂，不停地上下擺動著做飛舞姿勢，王振宇一見這立馬說“雞飛蛋打”。我擺了擺頭，他又猜“雞犬不寧”我著急了，連忙汪汪叫了幾聲還不停地上下起跳，他這才恍然大悟，脫口而出“雞飛狗跳”。

其他組也不錯，其中沈子博那一組也令我印象深刻。他演的時候有兩個成語特別簡單，但是無論子博怎么賣力的去演，宓湛挺似乎一點也不領情，他始終一頭霧水站在那兒，最后白白浪費了兩個機會。沈搏那一組不知是過于緊張還是怎么的，竟然一個也沒有猜對。看著沈潤宇一個勁地說過過，我都替他們捏了一把汗。

心有靈犀游戲范文第2篇

據(jù)相關部門統(tǒng)計，至今存世的犀角雕器不超過4000件。在這有限的存量中，大部分犀角均散落在海內(nèi)外知名博物館和大藏家手中。在中國內(nèi)地，北京故宮有100多件，上海博物館有40多件，南京博物館有4件。在歐美博物館中，愛爾蘭國立博物館藏有一批犀角器，約有160多件，居全球之冠。

玩犀角器的大收藏家，也都聚集在香港與歐美同家。其中，被業(yè)內(nèi)所熟知的是香港名醫(yī)葉義，北京故宮現(xiàn)存的100多件犀角中有81件是他捐贈的。除此之外，美國藏家黃蕙與霍滿棠分別藏有犀角器40多件與80余件，也是業(yè)內(nèi)公認的專業(yè)藏家。

霍滿棠先生原籍廣東，出生于香港，成年后赴紐約求學。由于家族經(jīng)營中藥材生意，“因緣際會”，心有靈“犀”，他逐漸成為華人中首屈一指的犀角雕私人收藏大家和研究者。

霍滿棠先生介紹：傳世犀角雕精品之所以如此稀少，是因為犀角是犀牛用于防御的武器，經(jīng)常會在打斗中遭到損壞。而且犀角是一種有機物，因此難以入土保存。再加上，犀角自古以來就被認為具有解人臟毒、尿毒、暑毒和大熱癥的藥用功效。要知道，上世紀70年代在香港中藥行，一兩亞洲犀牛角售價約3000港幣，當時一兩黃金的價格只值800港元。因此能安然躲過人為破壞而流傳下來的完美犀角雕，其數(shù)量相當有限。保存下來的犀角雕之中，材質(zhì)、雕工都好的史是萬中求一。

霍滿棠最開始是收藏明清小件的玉器。在一次拍賣會上初次看到犀角雕。由于家族是以經(jīng)營中藥材為業(yè)的，所以自幼知曉犀角是一種珍貴藥材。雖然早年了解和接觸過犀角，但卻沒想到犀角還能被雕刻成藝術品，以另一種形式展現(xiàn)于世人。于是霍滿棠在1975年紐約蘇畝比的拍賣會上買了第一件犀角雕藏品：一個龍杯。

霍滿棠把他的收藏分為三個階段：“我最早收藏龍杯，因其出自宮廷皇家。也收藏一些素身杯。感覺素身杯份量足、材料好，還能欣賞犀角天然的美。其實，早在唐代宮廷送給日本皇家的禮物中，就曾包括素身的犀角杯。如今，在日本奈良的正倉院（日本皇窒儲藏珍寶的倉庫），仍有例證。”第二階段，霍滿棠收集花鳥草蟲題材。比如，寓意圣潔吉祥的蓮花，寓意“年年有余”的小魚，寓意“年年和諧”的螃蟹。花花草草，生動可愛。第三階段偏重山水。欣賞山水杯，就像一幅立體的山水同畫。再結(jié)合上面的詩文，意境史悠遠。而且，犀角杯上的山水創(chuàng)作，往往都有著名的典故出處，比如“蘭亭序”、“赤壁賦”、“曲廂記”等。霍滿棠非常喜愛的一位制犀名家――周文樞，就是以山水杯見長。他愛游山水，同時也是畫家，其山水犀角雕作品的層次感也格外豐富。他介紹說：“不論在周文樞的國畫還是雕塑中，他總是把楓樹、松樹和槐樹畫在一起，而水的波紋也是頗有其特點的‘疊波紋’。所以，倘若看到一個龍杯上刻了‘周文樞’的款，則至少可判定這是個仿款了。后來，我又對人物角杯更感興趣，如觀音、羅漢、八仙、東方朔等。這些題材對雕工的要求非常高。要把人物的五官和手腳的比例惟妙惟肖地雕刻出來，一刀沒刻好，就會看得出。”

初期霍滿棠對犀角的認識，完全出于對其它收藏類型的認知和積累。他說：“我在收藏犀角雕之前收藏玉器，同時也留意竹器、漆器等雕刻。除去材料的不同，它們的年代風格是比較一致的，可以相互參考。此外，我所知道的博物館，知道的藏家，也盡量都去學習，都去看。我基本上給每個收藏犀角雕的博物館都寫過信，希望能夠參觀館藏精品，博物館一般也非常樂意安排我去參觀。如此多年積累下來，我對世界各地博物館或私人珍藏的犀角雕就有了相對直接的認識。”

犀角雕是一種非常特殊的藝術品。首先，材質(zhì)非常珍貴，自古以來都是地位和權(quán)貴的象征，很難入尋常百姓家。其次，犀角因自身帶有紋路，雕刻稍有不慎就會破壞纖維，對雕工要求十分嚴苛。簡言之，光澤好、雕工精美、顏色不太深、保存狀況上佳的犀角雕，就是好東西！如果再有名家底款，特別是宮廷雕刻藝術家的名款，價格就會更高。比如制犀名家：包天成、周文樞、尤侃、沈如怡、盛輔公、胡星岳、商銘、袁尚卿、朱滸岸、方弘齋、濮仲謙、叔禮、韻夫、子貞……等等。

早在中國商周時代就已有犀角雕，有的甲骨文就是寫在犀角上的。唐、宋、元朝以及明代永樂、宣德以前的犀角雕所使用的材料，基本上是來自外邦的貢品。明代鄭和下西洋，中國的航海技術發(fā)達以后，犀角數(shù)量才通過交換貿(mào)易逐漸增加。有了較為豐富的物料，犀角雕刻也在明萬歷以后，走出了皇室專斷獨享的局面，而成為文人雅士融合竹、木、牙雕創(chuàng)作技法的文房清玩。它代表了當時的時代風尚，是文房陳設、把盞會友的席上珍賞，也是王族的清供珍玩。到18世紀，乾隆晚期，犀角的材料日漸用盡，犀角雕的創(chuàng)作就慢慢衰竭了。

心有靈犀游戲范文第3篇

莊河市第二實驗小學六年二班 　孫嘉悅

第一次做飯，第一次走夜路，第一次登臺表演……每個人的第一次都是自己成長的腳印，心靈上的刻痕。這些非比尋常的第一次，伴隨著我們磨礪風雨，沐浴陽光，激勵著我們迎難而上，百折不撓。它們就像洗不凈的痕跡，塵封在我們每個人的內(nèi)心深處。

也許我該慶幸命運讓我遇見你，茫茫人海中，我錯過了很多人，很多很多的人。但你，卻如一縷燦爛的陽光，出現(xiàn)在我面前。烏云被你那火似的熱情趕走了，你張開雙臂，熱情擁我入懷。

從那以后，我們就彼此捆綁在一起。恍惚間又回到幾天前的那個下午。上完作文課，回到教室，已到放學的時間。同學們正興高采烈地記作業(yè)、收拾東西，她卻因為學校的工作，來不及記作業(yè)，背起書包就走。我一邊忙不迭地收拾自己的東西，一邊目送她離開，直至出了教室。咦，她的書……無意又掃了一眼她的桌子，還有一張卷也躺在書的旁邊。

我一看便知，心想：這個粗心鬼，語文書不裝，數(shù)學卷兒也不帶，回到家不急哭她才怪。算了，還是我給她送去吧。我拿著她的東西走到大門口，她看見我，滿臉都是微笑，她完全不知自己的書和卷子的事。我拿著她的書和卷兒在她眼前搖了搖，她頓時恍然大悟，大叫：“呀！我的書，我的卷兒”“怎么樣？嘖嘖……”“茹兒，您是心有靈犀啊，真是鐵哥們，我要感謝你一輩子”“咱倆誰跟誰，我們的確是心有靈犀一點通。喏，你的書，你的卷。”沒等把書裝好，我就被她緊緊抱住……

心有靈犀游戲范文第4篇

-----題記

若我的人生是天空,我想你一定是點綴天空的一片白云;若我的人生是草原,我想你一定是裝扮草原的一只綿羊;若我的人生是海洋,我想你一定是炫染海洋的一朵浪花……

我的人生很美，很絢，因為有你。當你孤單時，你會想起誰？無數(shù)次聽見你從嘴中吐出的字“你”，這個字是多么的美好啊！

回憶，總是讓我熱淚盈眶……

鏡頭一：紅色的跑道旁，有兩個身影，是你還有我。我在流淚，還不停的言語著什么。你的手自然地放在我的背上，輕輕地，輕輕地拍著，我只是清楚又模糊地聽見你說：“依依不哭，你哭我也會哭的。”我抬頭，看著你，你的眼空中已經(jīng)充滿淚花，我又哭了，哭得一塌糊涂，抱著你，好想說：“我們做一輩子的朋友。”卻有口難開。只有哭泣聲，有你的，也有我的。這一刻，我感受到了溫暖，是一個最真誠的朋友所給的。

鏡頭二：興奮的手牽手走在大街上，不停的逛，沒有一家商店給我們落下。在大頭貼機前，擺著一個個自然而又溫馨的poss，忽然間，我們對視了一下，都笑了，笑得多么燦爛，笑得多么無憂無慮。那一刻，腦中只有一個想法：希望10年，20年，甚至50年以后，我們依舊這樣。我想當時的你，一定也有此想法吧！

心有靈犀游戲范文第5篇

孔希出生在山東曲阜，他是教授的第一位研究生，在版畫系學習。參展的這兩件作品《走過來，走過去》《金身》相互補充，都和版畫有著很內(nèi)在的關系。在讀期間的作品《走過來，走過去》被中央美術學院美術館和牛津大學阿什莫林博物館收藏。

伍琳出生在黑龍江哈爾濱，本科在中央美術學院版畫系木版工作室學習。她的作品《小千世界》是一本可以自動翻頁的大書，另選出書中的圖畫，制作成6張銅版畫，其中版畫作品被中央美術學院美術館和臺北誠品畫廊收藏。

樸美麗是韓國留學生，出生于首爾。此次展覽的創(chuàng)作是圍繞著“存在”展開的，創(chuàng)作的手法使用汽車噴漆噴繪在鋁板上。

耿雪是由中央美術學院附中考入中央美術學院雕塑系的，目前是老師研究生在讀。她的作品《生長》是一項有程式的程序設計，當觀眾在電腦中輸入任何文字甚至一段對話時，便會生產(chǎn)出相應的植物符號，投射在墻壁上。

張文超由中央美術學院附中考入中央美術學院數(shù)碼媒體專業(yè)，目前是老師研究生在讀。他的作品《未知的旅程》是關于生活的經(jīng)歷與記憶。

張曉雪由中央美術學院附中考入中央美術學院版畫系木版工作室，目前是老師研究生在讀。她的作品《衍》是用木刻刀在硅膠上刻上墨跡，層層疊疊像有生物從中涌出，似動似靜。

楊宏偉是中央美術學院版畫系的教師，副教授，同時是的博士生在讀。他的木口木刻《世紀壇》是他創(chuàng)作的第一個長卷作品，達11米長。同時還展出木刻作品《仙境》、《像素分析》，《像素分析》是他最新的作品。