最近中文字幕2018免费版2019,久久国产劲暴∨内射新川,久久久午夜精品福利内容,日韩视频 中文字幕 视频一区

首頁 > 文章中心 > 國慶手抄報寫什么

國慶手抄報寫什么

前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇國慶手抄報寫什么范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發現更多的寫作思路和靈感。

國慶手抄報寫什么

國慶手抄報寫什么范文第1篇

當提交了少先隊員入隊申請書成為了少先隊員后,對于少先隊員手抄報又應該怎么寫作呢?

手抄報是開展課外活動的形式之一。學生直接參與編輯、撰寫、制作等的全過程,深受學生的喜愛。每當重大的節日我們都會以各種各樣的形式來表達,或祝愿或慶祝或歌功,比如迎元旦、迎“五四”、慶“七一”、慶國慶等。

在這里,我與大家談談怎樣進行手抄報的設計與制作,大體上可以從這三個方面來闡述:

一、美化與設計的步驟;

二、報頭、插圖與尾花的表現;

三、編輯抄寫描繪制作過程。

一、美化與設計

手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有:版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。

1、版面設計

版面設計是出好手抄報的重要環節。

要設計好版面,須注意以下幾點:

(1)明確本期手抄報的主要內容是什么,選用有一定意義的報頭(即報名)。一般報頭應設計在最醒目的位置;

(2)通讀所編輯或撰寫的文章并計算其字數,根據文章內容及篇幅的長短進行編輯(即排版)。一般重要文章放在顯要位置(即頭版);

(3)要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合,使版面既工整又生動活潑;

(4)排版還須注意:字的排列以橫為主以豎為輔,行距要大于字距,篇與篇之間要有空隙,篇與邊之間要有空隙,且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外,報面始終要保持干凈、整潔。

2、報頭

報頭起著開門見山的作用,必須緊密配合主題內容,形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。

報頭一般由主題圖形,報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定,或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。

報頭設計應注意:

(1)構圖要穩定,畫面結構要緊湊,報頭在設計與表現手法上力求簡煉,要反映手抄報的主題,起“一目了然”之效;

(2)其字要大,字體或行或楷,或彩色或黑白;

(3)其位置有幾種設計方案:一是排版設計為兩個版面的,應放在右上部;二是排版設計為整版的,則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部,不宜放在其下端。

3、題頭

題頭(即題花)一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主,字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小于報題的文字,要大于正文的文字。總之,要注意主次分明。

4、插圖與尾花

插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計,好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大,易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設計的,多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的,并非多多益善,應得“畫龍點睛”之效。

5、花邊

花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊;重要文章用花邊作外框;文章之間也可用花邊分隔;有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。

二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法

報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。

1、線描畫法

要求形象簡煉、概括,用線準確,主次分明。作畫時要注意一定的步驟:

(1)一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小;

(2)再畫出與圖相關的比例、結構及透視;

(3)刻畫細部,結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化;

(4)最后進行整理,使畫面完整統一。

2、色塊畫法

除要求造型準確外,還須善于處理色塊的搭配和變化關系,而這些關系的處理要從對象的需要出發,使版面色彩豐富。作畫時,可先畫鉛筆稿(力求造型準確),再均勻平涂大色塊;后刻畫細部;最后進行修整,使之更加統一完美。

線描畫法與色塊畫法,通常是同時使用,可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法,最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。

三、手抄報的編繪制作的步驟

編繪制作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。

其步驟有二:一是準備階段,另一是編制階段。

1、準備階段。

主要是各種材料、工具的準備。具體包括:擬定本期手抄報的報名;準備好一張白棒紙(大小視需要而定,有半開,四開,八開等,);編輯、撰寫有關的文字材料(文章宜多準備些);書寫、繪圖工具等。

2、編制階段。

國慶手抄報寫什么范文第2篇

2021年最新國慶節活動主題策劃書

一、活動目的:

通過本次慶祝活動,體驗慶祝國慶的歡樂情緒,萌發熱愛祖國的情感。培養少先隊員民族自豪感,調動每個孩子積極參與的熱情,真切感受經典誦讀的快樂,營造良好的校園藝術文化氛圍。

二、活動主題:

“祖國在我心中”

三、活動對象:

全體師生

四、活動時間:

20xx年x月xx日——20xx年x月xx日

五、活動準備:

各班布置教室黑板板畫主題懸掛標語氣球、彩帶若干

六、活動內容:

1、出一期“祖國在我心中”為主題的黑板報。請各班于9月29日前完成。

2、全校開展“歌頌祖國、愛我中華”的經典誦讀比賽。時間為9月30日下午兩點。

3、評比標準:

(1)儀態大方、著裝得體、動作適當。

(2)所選詩歌內容必須是以歌頌祖國為主題。思想健康向上,符合學生年齡特點。

(3)普通話標準、聲音洪亮。

(4)讀出詩歌的韻味,語氣、語調適當;重音、節奏恰當。

(5)表達詩歌的.情感準確自然。

(6)現場演出效果好。

七、活動具體要求:

1、以中隊為單位參加比賽,各年級段分別評獎,各中隊原則上要求全體隊員參加。本次活動將評出一等獎2個,二等獎2個,三等獎4個,優秀獎若干。一二等獎將設立獎金,以資鼓勵。

2、誦讀內容積極向上,頌揚美德,崇尚感恩,傳誦經典,表達自己對祖國的熱愛。

3、1—3年級可以選擇《經典誦讀讀本》和童謠,4—6年級選擇歌頌祖國的詩歌或散文朗誦。

4、活動主要負責人及分工:

評委:xx

統分員:xx

會場布置:xx(音響)xx

2021年最新國慶節活動主題策劃書

一、活動目的

為隆重、熱烈、活潑的慶祝xx周年,推進社會主義核心價值體系建設,激發少先隊員的愛國主義情感,增強少先隊員的集體榮譽感,進一步加強未成年人的思想道德建設,我校特開展“愛國敬業誠信友善”系列活動。

二、活動內容及要求

(一)、舉辦以“愛國敬業誠信友善”為主題的黑板報比賽。請各年級各班根據活動主題要求,出一期高質量的主題黑板報。

1、比賽時間:x月xx日至xx月x日

2、評比時間:xx月x日下午

3、評委:呼志軍李麗霞李紅英全丹李欣

4、評比細則:

(1)、評比項目:字體內容色彩排版圖案(各占20分,總分100分)

(2)、評比內容:字跡工整、美觀大方;切合主題、聯系實際;鮮艷、引人注目;有創意、切題;美觀。

(二)、各中隊開展“愛國敬業誠信友善”主題班會活動。時間:x月xx日周五的班會活動課各班主任于x月xx日前上交相關主題班會教案。

(三)、3—5年級設計一份“愛國敬業誠信友善”手抄報。(每班至少上交5份作品)上交作品截止時間:xx月x日。xx月x日將由學校組織評比。

評委:紅英流芳王容李佳

(四)、4—6年級開展“愛國敬業誠信友善”征文比賽。

各班開展活動,每個同學必須參與,于xx月x日至少上交5份作品,xx月x日學校評比。評委參照“我的好老師”。

說明:要求各班主任認真組織活動,積極開展工作,xx月x日大隊部將組織學生會對各班開展活動情況進行檢查評比。

2021年最新國慶節活動主題策劃書

1、國慶聯歡活動材料準備:

(1)用氣球、彩帶等布置好活動教室或戶外活動區,主要體現熱鬧的氣氛。

(2)設置小舞臺,并布置好舞臺背景,打印大的宣傳圖、手工裝飾。

(3)備好足夠的桌椅、紙杯、餐具、食物、小國旗、音像、話筒、紅色簽到畫布等物品。

(4)幼兒以家庭為單位自由報名表演國慶主題的小節目,同時教師也要準備節目。

(5)各班給小朋友錄像,表達對祖國媽媽的祝福。

2、活動流程

(1)家長簽到,發放小國旗,安排入座,播放愛國背景音樂。

(2)升國旗,奏國歌,引導幼兒學習注目禮及列隊敬禮。

(3)活動開始,幼兒園致辭。

(4)播放影片開國大典片段,家長、幼兒、教師小節目表演。

(5)播放幼兒祝福視頻,相互交流,各班家長參觀班級,

(6)活動結束。

2021年最新國慶節活動主題策劃書

活動時間:

20xx年xx月xx日

活動目標:

1、知道中國是一個多民族的國家,各民族都有不同的民族特色。

2、了解不同民族的服飾,感受服飾的民族特點。

3、能用不同的方式(繪畫、舞蹈等)展現自己對幾個民族的認識。

活動準備:

1、經驗準備:知道中國是一個多民族的國家,有56個民族。

2、材料準備:不同民族服飾圖片,民族特色音樂,各色彩紙、皺紋紙、不織布,膠帶,膠水,剪刀,畫筆等。

3、環境準備:教室內關于民族特色的環境創設。

活動流程

1、談話導入

師:小朋友們,我們的國家是一個多民族的國家,你們知道有多少個民族嗎?

幼:56個

師:那你們都知道哪幾個民族?誰知道自己是哪個民族?

師:每個民族都有他們自己的特色服飾,今天我們一起來欣賞認識一下幾個民族的服飾。

2、感知與欣賞

民族的服飾

教師帶領幼兒欣賞幾個民族的服飾特色,

例如:藏族衣服袖子很寬大,穿長靴;蒙古族人民主要是穿長袍,斜衣襟,腰間束腰帶,腳穿皮靴;維吾爾族男子穿斜領無扣的長袍,腰系長方巾,女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心,小姑娘多梳幾十條小辮子等。

師:剛才你們在欣賞的時候,都看到了什么不同的地方?通過提問引導幼兒發現服飾的主要特點。

3、體驗與操作

(1)教師提供給幼兒各種操作材料,請幼兒制作自己喜歡的民族服飾。(小班主要是繪畫或涂色)

(2)幼兒制作完畢后將服飾穿在自己的身上,隨著音樂跟老師學一些簡單的民族舞蹈動作,大家一起來跳民族舞。

4、交流小結

幼兒之間互相欣賞作品

5、延伸活動

將幼兒制作好的服飾保存下來,裝飾到班級環創墻;或者給幼兒拍照,將照片在環創墻上展示。

6、注意事項

國慶手抄報寫什么范文第3篇

一、將語文作業和各學科交叉整合

新課程指出:語文是實踐性很強的課程,應著重培養學生的語文實踐能力,而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。語文學習的資源和實踐機會無處不在,無時不有。

1.語文學科和其他學科整合后就是一張知識的網

在豐富學生的作業內容時,教師可以把其他學科的相關內容與語文作業的內容整合在一起,從而提高課外作業的質量,大大減輕學生的負擔。例如,教學《廬山云霧》時,我在課堂上安排了配樂,即播放三種樂曲,分別是瞎子阿炳的二胡獨奏曲《二泉映月》、貝多芬的交響樂《命運》和用古箏演奏的《高山流水》。讓學生挑選最合適的一段為課文第四自然段配樂。學生頓時興趣十足,都用心傾聽,選擇出了《高山流水》給課文配了樂。當學生跟著自己挑選的音樂,情不自禁地朗讀課文時,感受到了無比的喜悅,受到了美的熏陶。激起學生情感上的共鳴,催發學生的想象和聯想,激起學生心中感情的蕩漾。讓學生盡情地抒發對廬山云霧的贊美之情,從而加深對課文的理解,對祖國大好山河的熱愛。這一朗誦作業中就實現了語文與音樂的整合。

2.把課內與課外、校內與校外的知識融入語文作業中

例如,教學《一個小村莊的故事》時,我先讓學生查閱相關資料,了解保護環境對人類的重要性和人為破壞環境所帶來的惡果;教學中讓學生重點明白環保的重要性;最后組織他們分組調查,將調查結果整理成文,并給后人提出合理化建議。

3.把語文學習滲透進各項教育活動中,把活動內容引入語文作業中

例如,國慶期間,教師可以結合慶國慶的活動,給學生布置“愛祖國、頌祖國”的習作小練筆,或讓學生搜集反映祖國發展的文字、數據、圖片等,進行展覽交流。這一作業中,滲透祖國的歷史文化教育,提高學生的習作水平以及培養了學生的繪畫等多種能力。

二、將單一的書面作業變為形式多樣

1.演說交際類作業

比如演課本劇,看圖說話,課文內容的補說、續說,也可以是優秀詩歌、散文等佳作的欣賞吟誦。這類作業可以幫助學生積淀語感,提高口語表達能力,培養學生的表演才能。

例如,教學完《三顧茅廬》,我讓學生通過合作把劉備和張飛、關羽三次請諸葛亮的經過用劇本的形式表演出來,讓學生從人物的語言、動作、神態中明白三顧茅廬的意思,從而感受到劉備的真誠、謙虛、仁厚,他的執著感動了諸葛亮。有了諸葛亮這個軍師,劉備如魚得水,他的實力一天天強大起來。

2.讀寫積累類作業

它可以是名篇名句的摘記,讀書心得,也可以是課文的續寫、仿寫。

例如,教學完《狐貍和烏鴉》,我讓學生編寫《烏鴉受騙以后》,教學完《長歌行》,我讓學生摘記其中的名句,并結合“少壯不努力,老大徒傷悲”寫一寫自己的感受。這類作業可以充實學生的語言素材,積累語言精華,增加文化底蘊,提高學生的思維能力、想象能力和書面表達能力。

3.收集編創類作業

它可以是采集、剪貼、展評與課文有關的圖文資料,編輯專題手抄報、黑板報,根據對課文的理解進行書法、繪畫創作,編輯個人作文集等。

例如,教學《美麗的小興安嶺》《九寨溝》這類寫景文時,教師可以讓學生畫圖畫再現美景,以凸現課文的重點,幫助學生理解課文。

4.實踐探究類作業

它可以是讓學生深入社會進行參觀訪談,走近大自然進行考察探究,寫出科技小論文或考察報告,嘗試寫簡單的新聞報道等。

例如,教學完《只有一個地球》,教師可以就“本地空氣污染的情況怎樣?對人體健康有什么危害?污染源有哪些?”等問題組織學生進行調查研究,并讓他們寫考察報告。這類作業不僅可以豐富學生的生活體驗,還能培養他們的探究精神,提升他們的綜合素質。

三、讓作業實現多層次

教師在布置作業時,應根據每個學生的具體情況分層設計作業。對于學習能力強、態度認真、知識掌握較快的學生,可減少作業量,加大作業難度;對于學習態度不夠認真、知識掌握不夠牢固的學生,應適當增加作業量,并降低難度。這樣,可以使學有余力的學生獲得自由發展的空間,讓一般學生也得到充分練習。

例如,教學完《美麗的小興安嶺》,我設計的作業是:(1)如果你喜歡畫畫,就用你手中的筆把小興安嶺的美景畫下來;(2)如果你喜歡朗讀,請找一段優美的音樂為課文配音;(3)如果你喜歡寫詩,就寫一首贊美小興安嶺的詩。這樣的作業設計,既尊重了學生的選擇,優化了作業效果,又讓學生享受到了做作業的快樂,并且實現了多門學科間的整合,大大減輕了學生的學習負擔。

四、讓學生參與到作業設計中來

教學中,教師不僅可以根據教學內容和學生實際情況編擬出適合學生的作業,還可以引導學生參與到作業設計中來,自編富有特色的作業。

例如,教學完《富饒的西沙群島》,我讓學生參與到《富饒的西沙(下轉第155頁)(上接第154頁)群島》的作業設計中。學生設計的作業豐富多彩,其中有:(1)配樂朗讀;(2)選擇自己喜歡的句段背下來;(3)仿照文中第四自然段的寫法寫一段話;(4)畫一畫“這美麗富饒西沙群島”,并配上解說詞;(5)為“西沙群島”設計廣告語;(6)當導游,向家長介紹西沙群島。

國慶手抄報寫什么范文第4篇

關鍵詞: 誠心 寬容心 班級活動 分責

蘇霍姆林斯基說過,教育,這首先是關懷備至地,深思熟慮地,小心翼翼地觸擊年輕的心靈,在這里誰有細致和耐心,誰就能獲得成功。教師對學生要有一顆愛心、童心,構建良好的師生關系需要教師情感的投入。因為只有學生愛老師、對教師的人格產生敬仰,才能收到潛移默化的效果。教學效率的提高才能水到渠成。

一、誠心相待,加強學生的信任感

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童。”2011年教六年級時,有個學生叫車樂平,頭腦聰明,成績優秀。但個性極強,行為表現與其他學生有很大區別,動不動就與同學鬧矛盾,和班里同學難以相處,后來竟然有棄學的念頭。我百思不得其解。于是,通過多方面暗中了解,原來他有個同父異母的哥哥,他的父母總要拿他和那個優秀的哥哥作比較,他特別反感,甚至討厭父母。于是我找他談心,讓他明白父母都很愛他,只是方式不太對。同時讓他的父母明白,“每棵樹長得不一樣,同樣能成才”。每個人更是一個獨立的個體,怎么能要求一致呢?要看到孩子的優點,不要總去比較,這樣既不利于兄弟的和睦,更不利于孩子的成長。還讓班上的同學也不要疏遠他。慢慢地,他明白了大家的真心。所以變得樂觀向上,也能與同學及家人和睦相處了。

還有一個叫饒文杰的學生,以前語文成績不怎么好,也不夠自信,平時朗讀聲音很小。自從我教他語文后,我發現他朗讀很富有情感,普通話也很標準。一次,學校開展朗讀比賽活動,我就動員他去參加。他卻沒信心去,說很多人讀得比他好。我就說了一句話,相信他一定行,這次必須他去。沒想到,經過反復練習,充分準備,他取得了第二名的好成績。從此,他愛上了語文,甚至各科成績都突飛猛進。

“知花莫過育花人,育人要比育花難”,老師應在學生身置迷途時,及時引路;在學生犯錯誤時,給予幫助;在學生孤獨失群時,送去關懷與溫暖;在學生信心不足時,給予足夠的信任。愛護學生,以誠待人,用心育人。只有因人而異,因勢利導,才能取得學生的信任,收到良好的教育效果。

二、學會寬容,提升學生的安全感

以前,我喜歡一上課就批評某些學生的作業做得不好。我只是想讓學生感受老師的威嚴,以后不再犯錯。沒想到因為我的批評,學生繃緊神經,屏住呼吸,好長時間不能放松,只會麻木地坐在那里聽課;輕松上課的心情沒了,思維的閘門也關閉了。

一天中午,我去檢查我班“集體朗誦”準備情況時,發現有單獨朗誦角色的馮晶晶讀得沒感情,我就批評她沒好好練習。結果在練習中,我要求每個同學面帶微笑,可她一直板著臉,在隊伍中非常不協調。因為下午第一節課就要上臺比賽,我就著急地問她到底怎么回事,她不回答我,臉卻更沉了,于是我就把她拽了出來,沒讓她參加。后來,我找她談心,問她剛才為什么一直板著臉,她說因為沒練好覺得很不好意思,所以高興不起來。邊說邊眼淚嘩嘩地往下流。看著她委屈的淚,我覺得自己對這件事處理得太草率,沒有耐心地了解孩子的心靈,只是用了一種最無效的武器——批評。讓學生沒有了安全感,失去了自信。

經過這一次,我明白了要學會寬容。記得有一名留守兒童林佳萍,成績在班上是最差的,還特別臟,頭上長滿了虱子,頭發又長又亂,像一蓬枯草。同學們都不喜歡她。剛認識她的時候,我覺得她的眼神跟別人都不一樣,極不自信,老有種想要躲起來的感覺。了解了這些情況后,我沒有批評她不講衛生,而是征詢她的意見,經過她的同意,我決定親自幫她剪頭發。剪完頭發,我讓她在十天內堅持每天洗發。自從那以后,她變得干凈了,自信了,也對我的課感興趣了,成績也蹭蹭往上升了。

因此,教師不應對學生隨便做出“好”或“壞”的判斷,而應先進入學生的內心世界進行無我的聆聽,真誠地以欣賞的目光看待學生,給予學生充分的寬容表達和自我覺察,給予學生充分的空間表達自我,提升學生的安全感。

三、開展活動,加深師生的親密感

心理學研究表明:“一個集體若沒有豐富的集體活動,就必然死氣沉沉,缺乏活力,這將有礙于班集體的健康發展。”要想讓班集體充滿生機活力,最重要的是組織學生開展各項有益的活動,豐富學生的精神世界,把小學生旺盛的精力、濃厚的興趣、廣泛的愛好引入健康發展的軌道。只有在班級活動中,學生才能正確認識個人與集體、個人與他人的關系,培養集體主義精神和對集體的責任感、義務感。如果沒有活動,學生就不會感到集體的存在,也就不會主動地關心集體,為集體的利益而奮斗;而有了活動,學生則會精神煥發,學習激情也自然迸發。

因此,我在班級中分別進行以小組和個人為單位的競賽活動,如講故事比賽、手抄報比賽、詩歌朗誦比賽、裝飾課室比賽等。我還引導學生開展有益的課間活動,指導學生在課間開展踢毽子、跳繩、打籃球、打羽毛球、捉棋等活動,我還充分利用重大的節日、紀念日特定的來歷和意義,以及造成的社會效應及輿論影響對學生進行思想教育,“母親節”“父親節”教育學生尊敬父母、孝敬父母,親手為父母做一件禮物,開展“今天你休息”的活動,在家中幫忙做家務,讓父母在這天感受到兒女對自己的孝順;“教師節”開展尊師重教的活動,通過制作敬師卡、寫感謝信、認真上課,認真完成作業等實際行動表達對老師的敬意;“十一”國慶節舉行“輝煌的成就”手抄報比賽,讓學生了解祖國的偉大成就,受到愛國主義教育,等等。豐富多彩的班級活動既鍛煉了學生的能力,又使他們在活動中尋找到快樂,獲得知識,受到教育,增進友誼。

有了豐富多彩的班級活動,才能讓我有機會更好地走進學生的內心世界。教師只有走近學生,才能收到最佳的教育效果。在課間十分鐘,我會站地一旁會心地看學生玩小游戲,接受學生的邀請和他們一起玩鬧;學生的生日晚會上,我會和學生一起投入地拍手唱生日歌,爭著搶著吃有水果的那塊生日蛋糕;在運動會上,我會跑上跑下地大聲指揮,并且和學生一道聲嘶力竭地為隊員吶喊加油。只要教師能經常參與學生的活動,成為學生中的一分子,學生沒有理由不接納你,你的情感投資沒有理由得不到回報。但當你和學生打成一片時,你應該時刻提醒自己:自己畢竟是他們的老師。注意觀察學生的言行中有無對老師的過分接近,如果有,則應立即處理,不能使學生覺得你這個老師不兇,是他們的朋友,而忘了是他們的老師。

四、分擔責任,喚醒學生的榮譽感

國慶手抄報寫什么范文第5篇

大家晚上好,上周我們學校剛進行完秋季學期期中檢測,今周又馬不停蹄進行家長會,籍此機會我代表學校向廣大家長的到來,對大家對學校工作的支持表示衷心的感謝。

先向各位自我介紹一下。我是五年級的班主任,同時擔任語文學科的教學。首先請各位家長和我一起來了解、認識我們的新學校——青園小學。仰天湖教育集團青園小學,是隸屬天心區教育局的一所公辦小學。新學校占地面積43畝,總投資為3200萬元。學校教室共有48間,計劃容納學生2000余人。教學設施配套齊全,實力雄厚,在教學硬件上實屬一流。我們學校以“和諧合作、共同發展”為辦學實踐目標,以“英語、藝術”為教學特色,以“綜合實力加個性特長”為育人目標,促進學生全面和諧的發展。為給青園插上騰飛的翅膀,在師資力量上教育局精心配備。在精選原韶峰小學12位教師后,教育局向全區公開招聘學校校長、全區選調優秀教師。我校的現任校長劉菲菲校長就是在幾十位竟聘校長中力挫群雄,脫穎而出,劉校長原是黃興小學校長,也是天心區的名校長之一。同時,對新進教師的選調,也有嚴格要求。必須是長沙市市級骨干教師才有報名資格,普通話、計算機、本科學歷都須達標。經過層層選拔,共調入四位教師,其中三位教導主任,一位學科帶頭人。我就是這其中的四位之一。“愛教育、愛學校、愛學生”是我們的格言,“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”是我們的承諾。作為青園的教師,我是幸福的,這里有一流的設施,一流的同事;作為青園的學生,也是幸福的,這里有一流條件,一流的教師;作為青園的家長,您感覺幸福嗎?我想,您的回答也是肯定的。

家長們,你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來,綜合實力加個性特長是明天人才的需求方向。在這里,要向各位家長介紹我校 “英語特色工程”的啟動情況。英語是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團的英語教學優勢,結合現代社會發展趨勢,我校決定引進長沙市優秀品牌——超前英語,聯合辦學,加快提升我校學生的英語水平,,滿足學生更高層次學習英語的愿望,同時,解除家長們接送難的苦惱。

為打造青園名校品牌,我校從以下幾項入手:

一、重視學生基本素質的提高

學生從四年級升入五年級時,經過兩個月的假期,許多同

學或多或少對學校的一些常規有了遺忘,新青園、新形象,在常規上有了更高的要求。學校德育部門制定了新的德育計劃。要求每月明確一個訓練重點,利用晨會、班隊會時間進行《小學生日常行為規范》《禮儀常規》《課堂常規》《路隊規定》《衛生要求》等內容的學習,并要求學生平時努力按這些要求去做。學校確立以集體主義教育為重點。一個人的成長離不開集體的培養和熏陶,學會謙讓、寬容、忍耐,同學之間應和睦相處,團結友愛,為自己的集體爭光,在組與組之間、班與班之間、校與校之間,這集體的含義將有所不同。開展環境保護,保護生態教育,增強小學生的環保意識,節約我們賴以生存的各種資源,使他們能學會節約,學會廢物利用,學會變廢為寶。同時,在校紀班規中,我們提出了“十不準”的行為準則:不亂扔紙屑果皮,不說臟話,不追逐打鬧,不摘花攀木,不踐踏草坪,不隨意攀爬,不玩危險品,不損壞公物,不亂刻亂畫,不攀比吃穿。將學生在校應做到的各個方面均包含其中,并每周組織隊干部進行年級之間的評比,評比的結果及時公布,并將此納入教師的考核之中。

二、狠抓活動的開展,注重能力的培養。

“寓教于樂”是小學教育的一大特點,為了使學生的各項能力得到培養,各項才藝得到展示,我校將開展了豐富多彩的活動。九月份的“參觀校園”活動,學生自己當導游,讓新同學了解了校園,增強了愛校意識。“慶國慶”活動,充分展示了學生的風采,他們能自編自演,自娛自樂,把對祖國的熱愛化作歌聲,化作舞姿。“大隊改選活動”使部分學生能充分展示自我,在競爭中合作,在合作中競爭。“書香校園”活動,提高學生的閱讀興趣,讓學生愛讀書、勤思考,拓寬知識面,讓閱讀成為一種習慣。在全校開展的“學會感恩”的系列活動中,學生通過調查、填表、演講、作文,認識理解父母、老師、親人、同學和社會各行各業的人為自己成長所付出的辛勞和努力,學會以一顆感恩的心來回報。這些活動的開展,就是讓每個學生都能做到又成人又成才。

三、注重學生學習能力的培養。

學校和家庭都有一個共同美好的愿望,就是將你們的子女,我們的學生培養成為合格的人才。因此,在教育教學過程中,我們的老師注重授之以漁的教學原則,教給學生學習的方法,讓學生掌握學習的基本能力和技巧,主要表現在以下幾個方面:

1、注重基本能力的訓練

(1)要求學生做到“五認

真”即:認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業、認真復習。

(2)注重寫字訓練,針對部分學生書寫欠規范的情況下,五年級語數教師注重寫字訓練。

(3)重視朗讀與背誦的訓練,常言道“會讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外,一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。

2、注重基礎知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養,注重平時知識的積累,一學期下來學生要掌握多少成語,多少名言警句,多少首古詩,均有計劃地安排。

3、注重學困生的補習與優等生的培訓。

因為學生之間的個體差異性,經過四年多的學習生活,各班中或多或少有的學生成績一般,有的學生成績優秀,我們的老師對于他們在課堂中能因材施教,在課余時間能個別輔導,讓學困生增強自信,讓優等生戒驕戒躁,知道“山外有山”。

四、借此機會,向各位家長提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業,及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

2、請督促孩子背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法。(我校的家長接待日是每周五的3:00至5:00)

5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象,去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社

主站蜘蛛池模板: 南雄市| 芜湖县| 胶南市| 桓台县| 镇原县| 寿宁县| 临桂县| 扎兰屯市| 河北省| 通河县| 邹平县| 阳城县| 即墨市| 图们市| 礼泉县| 澜沧| 石景山区| 逊克县| 四子王旗| 忻州市| 沈丘县| 胶南市| 玉田县| 昌平区| 雷山县| 靖安县| 浮梁县| 临城县| 岳阳县| 宝丰县| 四子王旗| 霍林郭勒市| 宁海县| 屏山县| 扬中市| 福贡县| 尚义县| 江西省| 花莲市| 宁化县| 贵港市|