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我們班有一位實習(xí)老師,雖然不太漂亮,但我很喜歡她。她剛大學(xué)畢業(yè),非常年輕。她是教英語的,還有兩天就要滿一個月,她也要走了。也許是她太善良了,也許是他技術(shù)不夠。自從她來的這幾天,我們班的幾個男生總和她逗,一點也不尊重他。說起我們班的男生,太讓人氣憤了 ……
今天,英語老師剛進(jìn)來,教室里就亂哄哄的。同學(xué)們有的交頭接耳,有的大聲說話,還有的下座追打斗鬧。英語老師立刻由晴轉(zhuǎn)陰,眼看著就要下大雨了。看著老師那憤怒的目光,同學(xué)們不以為然,依舊自以為是,追打都鬧。這時,老師更生氣了。也不講課也不責(zé)罵學(xué)生,還在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,邊說:“看你們現(xiàn)在這個樣子,像個學(xué)生嗎?”有個同學(xué)接了話:“想 ”。老師又說:“我天天這么尊重你們,你們也不尊重尊重我?”那個同學(xué)又說:“這不尊重了嗎?”老師很了一聲,說:“你們就知道玩,這學(xué)習(xí)是給你們自己上的,不是給別人上的。看看你們這成績,真讓我難過。你爸你媽,天天供你們上學(xué),你們也只不到心疼他們?你們對得起他們嗎?”下面的人依舊我行我素……
我想:現(xiàn)在的人都怎么了,還讓不讓人學(xué)習(xí)了。他們不想學(xué)習(xí)還不讓別人學(xué)習(xí)嗎 ……
這節(jié)課就是這樣過的,我們一點知識也沒有學(xué)到。
老師啊老師,您太善良了……
新學(xué)期,新老師,新學(xué)風(fēng),新的“口頭禪”!我們的語文老師,是一個可藹可親的人,不過她上課很嚴(yán)格,對于這些“活力派”的學(xué)生,非常地嚴(yán)厲!才開學(xué)幾天,老師的“口頭禪”就基本每天都說的!語文老師的口頭禪——“拿出語文書!”----考驗同學(xué)們的反應(yīng)能力,和集中的注意力。上課嚴(yán)厲的她,其實是一個心地善良的人,她非常有威信,對這個“散漫”的班就像是“小菜一碟”!對自己信心滿滿!這個語文老師真是“笑里藏刀”!看似嚴(yán)厲,實質(zhì)關(guān)懷!
數(shù)學(xué)老師的“口頭禪”很常見,不過呢!從她嘴里說出來的就變了罕見!就是:“很好!”“非常好!”“很不錯!”是吧!老師基本每次上課都要說5次以上!老師的語氣就是贊揚(yáng)的,令同學(xué)們都感到自信滿滿,聽到了這句話,同學(xué)們在課堂上立馬改頭換面,變成了積極,活躍的!老師的口頭禪就是一顆靈藥,真管用!
英語老師的口頭禪是英語的——Verygood(很好;很棒!)活躍的英語課上總少不了英語老師的Verygood!每次都要說上7、8句!有時候真的會覺得有一些厭倦,可是,當(dāng)表揚(yáng)你的時候,心里總會感到甜滋滋的,就算你得不到老師的贊揚(yáng),答對了老師的問題,也會感到開心,英語老師和數(shù)學(xué)老師也是一樣,課堂上充滿活力,有可能是同學(xué)們和漢字交朋友太久了,就感到很厭倦,不過也沒有什么的,漢字依然會是我們永遠(yuǎn)的朋友,是伴你終身的一個不離不棄的好朋友!
奉節(jié)縣青少年宮寫作五(2)班 畢珈寧
咱班那個“壞小子”大名阮文杰,他長著一張長條臉,皮膚黑黝黝,一雙眼睛總閃著或智慧或狡黠的光芒。說他是個“壞小子”那可一點沒冤枉他,不信?那就請聽聽他的“光榮事跡”吧?
那是一堂英語課,英語老師帶著大家讀單詞,同學(xué)們一個個讀得津津有味,可阮文杰偏偏不好好讀,而且一會扯左邊女同學(xué)的頭發(fā),一會又踢右邊男同學(xué)的凳子。他得違規(guī)行為很快被英語老師發(fā)現(xiàn)了,老師氣沖沖把他拉上講臺,準(zhǔn)備用教鞭敲幾下他的手板。我們都想:“壞小子”這下糟了。沒想到老師打時他不哭不笑,不悲不喜,做出個木偶樣兒。老師以為他怕了,就轉(zhuǎn)過頭在黑板上寫板書,等老師一轉(zhuǎn)過頭,阮文杰一邊夸張地甩手,一邊向老師做鬼臉。老師渾然不覺,可下邊同學(xué)們早忍不住哄堂大笑。
你說上課才挨了批評,下課得消停一下吧?NO,他下課的時候也不會停歇。這不,老師前腳剛剛走出教室,阮文杰后腳趕緊站到臺上,大聲說:“從前有四只雞,分別叫wō,wó,wǒ,wò,有一天,有一個蛋,不是wō生的,也不是wó生的,更不是wò生的,究竟是誰生的呀?”
咱班善良的龔桂平同學(xué)趕忙回答說:“那不是wǒ(我)生的嗎?”霎時間,大家哈哈大笑,瞧,那始作俑者“壞小子”正捂著肚子笑勒!
現(xiàn)在你認(rèn)識咱班這個“壞小子”了吧?要是他把機(jī)靈勁用在學(xué)習(xí)上,那該多好啊!
指導(dǎo)教師
數(shù)學(xué)老師說,學(xué)數(shù)學(xué),不只光背定理,要多做題,多演練。
英語老師說,要想牢記一個英語語法,就要多用它。
仿佛,世上很多東西都須要不斷練習(xí),才能靈活掌握。
但有一樣?xùn)|西,無須練習(xí),它存在于我們的心里,會不經(jīng)意地流露出來,那就是,仁善。
雨果的小說《悲慘世界》里的主人公冉阿讓,本是個仇恨世界、仇恨正義的人。但當(dāng)他面對奄奄一息的貧窮母親時,卻散發(fā)出了溫暖人心的善良。沒有練習(xí),只是一種對弱者的憐憫,使他變得仁慈、和善。
還有我們那位“最美教師”張麗莉。她本平凡得像一粒沙,可她的仁善卻讓她高貴得猶如一顆珍珠。她舍身推開了學(xué)生,自己卻被碾在車輪下,寧愿落下終身殘疾也不愿學(xué)生受傷。她事先不會想到會發(fā)生一場這樣的事故,更不會事先練習(xí)這樣一種壯舉,但她在那短短的幾秒鐘里,還是作出了選擇,仁善的選擇,犧牲自己保護(hù)學(xué)生的選擇。這種善良,是無法預(yù)先練習(xí)的;這種善良,來自于她對職業(yè)的負(fù)責(zé)和對學(xué)生的守護(hù)。
仁善是自然的,它無須練習(xí)。我遞給乞丐幾塊錢,不會先演練好以什么表情來表現(xiàn)我的同情;我?guī)椭瑢W(xué)解決困難,不會先想好以什么樣的語氣來展示我的樂于助人。如果在做出善舉前反復(fù)演練,那么做出的善舉也會矯揉造作。仁善不是演戲,不需要劇本,仁善是人性的自然流露。
相比之下,被稱為“中國首善”的陳光標(biāo),他的仁善就顯得做作了。他喜歡將百元大鈔堆疊成山,再讓窮人每人從“山”中拿取幾張,揮舞錢幣,做出興奮的表情并照相留念。很多人拒絕他的幫助,因為他的仁善不自然,太高調(diào),絲毫不給被幫助的人留以尊嚴(yán)。陳光標(biāo)在慈善方面做出的貢獻(xiàn)確實不少,可他的行善方式卻令人生疑。他的行善好像是一場他自己的“愛心秀”,一場經(jīng)過多次彩排的表演。他改變了仁善的味道,他讓仁善的味道不再單純,不再清澈。
人心就像一個潘多拉盒子,哪怕里面有再多邪惡和雜念,心底也總有一份美好――仁善。你可能感覺不到它,你可能害怕掌控不了它,可是,請相信,它就在你我心底,無須練習(xí),
我眼中的英語對手
薄煜龍
我的一個對手教會了我“害人之心不可有,防人之心不可無”的道理。
有一次,英語老師為了讓同學(xué)們快點進(jìn)步,按照我們各自的水平,兩人一對,進(jìn)行比賽。
本人的對手姓戴名威志,人長得胖胖的。但是要和他比上課積極,勝他就是難于上青天。
有一次,老師叫我們把周末做的試卷對手交換,讓對手批。我非常自信,這張試卷可是我用了一個小時才做完的。交換完試卷,我檢查出了好幾處錯誤,按規(guī)定,錯一道題減二分,我害怕小戴看見自己的分這么低會哭鼻子,就把錯處統(tǒng)統(tǒng)都減了一分。我真是太仁慈了。
接過試卷,我看了大吃一驚,幾乎所有應(yīng)該對的題全被戴威志判死刑了。如:單詞over中的v都被他看成了u。總成績才76分,早說我也狠狠地殺上幾道題。這次我真over了。在我眼中,戴威志就是一匹披著羊皮的狼,太奸詐了!
在我的眼中,一些看上去很善良的人,內(nèi)心卻暗藏殺機(jī)。真是害人之心不可有,防人之心不可無啊!
指導(dǎo)教師