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飛翔的翅膀范文第1篇

我好想得到一雙飛翔的翅膀。有一天，也許桌上重重的作業(yè)堆不見了，也許阻礙前行的桌子也不見了，我可以帶著這雙翅膀，在無盡的天空中-飛翔？我熱愛大自然的美麗，那藍(lán)天，那白云，看上去，只需一眼，我便覺心靈得到凈化，浮躁的心慢慢沉淀，得到一片難得的安寧。

我好想得到一雙飛翔的翅膀，有一天，也許父母不再阻擋，看著我在廣闊的藍(lán)天下自由的飛翔，不再擔(dān)心我會迷失方向，讓我飛向更廣闊的天空，我會帶父母的希望。

我好想得到一雙飛翔的翅膀。在這里，望著高高的樓，遠(yuǎn)看天空的一角，我卻無法觸到，因?yàn)榇白拥淖钃酰业某岚驘o法飛翔。環(huán)顧四周，面前桌子，如山的作業(yè)還在身旁，父母的擔(dān)心猶在。不，不要飛翔，自由不是絕對的，在諾大的空間里，我的翅膀，無法飛翔，雖然它承載著夢想。

飛翔的翅膀范文第2篇

在小的時候，家里就開始養(yǎng)了一只小鳥。因?yàn)檠壑锌偸浅錆M哀傷。所以，我叫它小霜。

小霜住在陽臺上，我每天總是細(xì)心照料它，跟它玩，逗他笑，但他似乎從來沒有喜愛過我們。

我跟小霜的關(guān)系僵化了幾乎三年，我總在想為什么。

去年暑假，朋友來我家，我們在鳥籠上逗著小霜。但它好像非常憎恨我們碰它，甚至一根羽毛。它憤怒而悲傷的叫著。朋友問：“它在干嘛？”我說：“不知道，他總是這樣。”朋友把手伸向了小霜的嘴尖。被小霜狠狠咬了一口，血流了出來。

“哎呦，他那么壞，你還養(yǎng)它干嘛？痛死我了！”我無奈笑之。鳥籠中的小霜似乎沒有一絲歉意，它仍舊用充滿仇恨的眼光對待我們。

有一年，回姥姥家。老家的天空好藍(lán)好美，天上的鳥兒帶著歡樂雄亮的叫聲自由，愉快的飛翔著。“好美啊！”我不驚心一愣，“如果小霜也那么快樂就好了！”忽的，我似乎懂了。

原來小霜想要的生活是這樣的，它也希望這么飛翔，這么鳴叫，這么自由。但它，似乎沒有這樣的機(jī)會，因?yàn)樗荒苌钤谀菢訋桌迕赘撸瑤桌迕讓挼男』\生活著。它終日沒有展示它那美麗而又有力的翅膀，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我最終才明白小霜多年來的哀傷。

我放飛了小霜。在放飛的那一刻，小霜那興奮激動的無法用語言形容的叫聲永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)絡(luò)印在我的心中。

飛翔的翅膀范文第3篇

三四歲的時候，剛上幼兒園，就對書如癡如醉了。每天下午回到家，根本不需要父母的提醒，拿起書就讀。更有趣的是，那天放學(xué)回到家，見周圍都沒有人，就自己站在沙發(fā)上，學(xué)古人讀書的額樣子。剛開始還有點(diǎn)不習(xí)慣，總怕有人突然跑上來嘲弄一番，但過久了便有點(diǎn)大方了，有人來了也不怕了。手里拿著本書，手就背在后面，頭不停的搖晃，嘴里不知道念著什么，什么“人之初，性本善。性相近習(xí)相遠(yuǎn)……”想想還真是有趣。

也許是因?yàn)閷臒釔郯桑∥业募依镆呀?jīng)擺放了很多書了。各國的名著，各個小說家的經(jīng)典作品，還有那些精彩的探險(xiǎn)小說，真是不盡其數(shù)，簡直就可以擺個小書攤了。朋友們問我為什么這么喜愛書，我也不知道該怎么說，只是隨便的對她說：“我也不知道。”其實(shí)，我心里明白，我對書得感情是隨便不得的，如果硬要我說，三天三夜也說不完。但我心里非常的明白，對于我來說，讀書并不是為了要多有出息，要掙多少錢，而是為了滿足心里的那種空虛感，對書的那種深刻的渴求感。對于現(xiàn)在的我來說，就是讀書才給了我飛翔的翅膀！

是書籍，給了我飛翔的翅膀，，讓我從井底之蛙變成了飛天的小鳥，一只在碧空中展翅翱翔的小鳥。因?yàn)橛辛藭屛覍W(xué)會了飛翔。更重要的是，我深刻的體會到了，原來，展開雙翅在天空中自由飛翔會如此的驕傲，會感到如此的自豪！

飛翔的翅膀范文第4篇

面對未來社會，誰都深知那將是一個能力角逐、學(xué)識抗衡的時代。我們?nèi)绾尾拍茉谕g人中脫穎而出、技壓群雄呢？細(xì)細(xì)深思，我不由得想起了一句古語：授之以魚不如授之以漁。是呀，人生如白駒過隙，與其費(fèi)時耗力地直接教他們擁有知識，還不如教給孩子們一副會飛的翅膀――教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們憑借這雙翅膀在知識的天地中自由的翱翔。為此，我僅就如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和積累談?wù)勎易约旱囊恍┳龇ǎ划?dāng)之處還請廣大同仁批評指正。

一、善觀察、喜閱讀

學(xué)生們在閱讀時，一定要做有心人，善于從中尋找自己所需的相關(guān)信息，把別人的東西化為自己的東西，像魯迅先生所云，“運(yùn)用腦髓，實(shí)行拿來主義”。慢慢積累，下筆時才不會搜腸刮肚，兩眼抓瞎，無從寫起。在學(xué)習(xí)中我會根據(jù)教材的內(nèi)容，以課文為例適時地進(jìn)行改題、加題、欣賞、仿寫等活動，讓課外閱讀貫徹到日常教學(xué)中，并真正成為學(xué)生開闊眼界的助手。

二、勤做筆記、多動筆

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”魯迅也說過：“文章怎么做？我說不出，因?yàn)樽约旱淖魑氖怯捎诙嗫春途毩?xí)，此外并無心得。”可見，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把所見的優(yōu)美的字詞句段甚至于篇摘抄下來，把自己觀察到的細(xì)節(jié)描寫下來，把自己對生活的感悟，對生活中的人、事、物等的獨(dú)特感受寫出來，養(yǎng)成勤做筆記、勤動筆的良好習(xí)慣。我緊緊抓住我校課前5分鐘的積累時間，讓學(xué)生交流單元積累的內(nèi)容和課外閱讀的收獲。課后我推薦學(xué)生定期讀《格言》或《意林》及一本課外叢書，除了每周拿出一課進(jìn)行交流外，我還在讀后進(jìn)行閱讀測試，以檢測學(xué)生的閱讀是否有效。經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持我發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生已有了較好的讀書習(xí)慣――每人書包里都有一本課外書，見縫插針地進(jìn)行閱讀。這個能力和習(xí)慣的漸成為學(xué)生的習(xí)作和書寫奠定了牢固的基礎(chǔ)。

三、善梳理 、提水平

飛翔的翅膀范文第5篇

我們有在廣闊的社會舞臺上去奮力拼搏，不斷競爭，才能健康成長，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。只有站在“巨人”的肩膀上，你才會看得更高，望得更遠(yuǎn)，取得更好的成績。所以我們要做優(yōu)秀人群中的佼佼者，我們才是真正的優(yōu)秀……

人，不可能一生都是一帆風(fēng)順的。這次似乎是對我們的“考驗(yàn)”！大家都通過這次嚴(yán)峻的“大考驗(yàn)”。當(dāng)然留下的是成熟的碩果，等著我們?nèi)シ窒怼?/p>

“現(xiàn)在開始排練，大家快點(diǎn)！”劉老師開始發(fā)號施令了。我們無奈的站起來了，這多累呀！一個主角沒演好，我們就要跟著受罪，我們著恨不得把索成（擔(dān)任朗誦隊(duì)的男主角）“碎尸萬段”呀！那重復(fù)的動作讓我們厭煩，一遍遍的朗誦讓我們像“瀉了氣的球”……“夕陽無限好，只是近黃昏！”我走的時候夕陽都到半山腰了，我已經(jīng)筋疲力盡了……沒想到回到家還爸爸“冤枉”哎！真是自討苦吃呀……

我不知道這是上天對我的恩賜還是懲罰，每天可說是“三更半夜”才回家，而俺爸又不懂得體諒我，我不知道有多委屈。恨不得馬上退出那個“人間地獄”！而恩賜呢，或許是我們會有“一分耕耘，一分收獲”的豐碩。這讓我陷入了沉思……

“哈哈，你們又要去受罪了，快走吧！”謝禮浩（我的同桌）在那不停的笑著，似乎在“嘲笑”我們。我深深的嘆了口氣，對他不理睬……“現(xiàn)在我們只有兩個星期的時間了，所以我決定這個星期六和星期天的早上的8點(diǎn)到12點(diǎn)來讓大家來訓(xùn)練，大家委屈委屈，可能等待我們的是輝煌的道路了！”劉老師一言即出，那可就駟馬難追嘍！我想我回觀瀾的夢完完全全破碎了！！！

“你去哪呀？一大早的！”媽媽輕輕地揉揉還未睡醒的眼。“哎，媽媽我也是“受害者”呀，今天我還沒做完夢呢！就要去學(xué)校受罪了！我不吃了早飯，等會會遲到的，劉老師會發(fā)火的時候是很可怕的！”我無奈的說到……我匆忙的走了，嘴里只咬著個填補(bǔ)飽肚子的面包，起著威風(fēng)凜凜的單車走了……

“誰沒來？叫你們別遲到的！”劉老師大發(fā)雷霆。幸虧遲到者匆忙趕到，不過也是“吃不了兜著走”的結(jié)果……“怎么搞的你們，越學(xué)越差，重來！”劉老師又開始“開火”了，我不知道我聽了多少遍“重來”了，反正我的耳朵都快生繭了。我們都在私下說累，不知誰說的太大聲了，被劉老師聽見了，劉老師立刻發(fā)火說：“馬上就要比賽，還不快抓緊，如果練不好就不去比賽了，免得去丟人，要去就練好點(diǎn)！”……我漫不經(jīng)心的看了看門口，沒想到已經(jīng)有大批家長來接孩子了，有些等了1個鐘頭了，有些才剛來……“好了！大家休息下吧！”劉老師一開口，大家都狂奔下去。天啊！我終于等到這句話了！我可憐的肚子快扁了，我已經(jīng)“傷痕累累”了！“哇，已經(jīng)1點(diǎn)了耶！”一位同學(xué)說到。啊！我今天慘了，爸爸肯定要“冤枉”死我了！“好了，大家快點(diǎn)！再練幾遍吧！”劉老師又說到這句話了。我們都大叫了一聲！幸虧家長們求情！不然不知道要發(fā)生什么“慘狀”呢……

這次的“人間地獄”快接近尾聲了，我們也快要比賽了。回憶訓(xùn)練時期，我覺得最可憐的是索成，我覺得他像被世人唾罵的“千古罪人”一般。每次是他害的我們做同一個動作，做同一個……還被老師罵，而他卻還是嬉皮笑臉的，我覺得他的內(nèi)心是冰涼的……

……今天我們來到福田會堂（比賽場所），我進(jìn)到會堂，呆住了！沒想到有52個小學(xué)來參加這次的朗誦，我以往的信心簡直是一落千丈，我似乎完完全全失去了信心！……“下面是黃埔學(xué)校小學(xué)部的同學(xué)為我們帶來的是《獻(xiàn)給特區(qū)的老師》的詩歌朗誦”主持人報(bào)完之后。我的心情立刻緊張了起來，但我看到平常頑皮的同學(xué)都把前所未有的感情都投入到表演里去，用了氣勢高昂的朗讀，我也信心十足了！……“敬禮！”指揮員一聲令下后。臺下響起了“轟隆隆”的掌聲……不知為何下臺后，大家都互相自責(zé)，而一向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭⒗蠋焻s說：“大家都表演的很好！”……