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從小到大,我讀了不少書(shū),但我最?lèi)?ài)看的,還是吳訊濤先生寫(xiě)的《神筆馬良》。
《神筆馬良》作者吳訊濤先生,是著名兒童文學(xué)家,理論家,教育家和社會(huì)活動(dòng)家。因?yàn)閯?chuàng)作《神筆馬良》,而被譽(yù)為神筆馬良之父,下面讓我們來(lái)介紹一下《神筆馬良》吧!
很久以前,有個(gè)窮孩子叫馬良,他很喜歡畫(huà)畫(huà),可是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)筆,可他不死心,用指頭,草根,在泥地上畫(huà)畫(huà),見(jiàn)到什么畫(huà)什么,終于,有一天,他夢(mèng)見(jiàn)了一支白胡子老爺爺,老爺爺給他一支筆,告訴他:“馬良,你現(xiàn)在有一支筆了,一定要為窮人畫(huà)畫(huà)。”馬良醒來(lái)后,立刻畫(huà)了一只公雞,沒(méi)想到,他居然活了,“喔喔喔”大叫起來(lái),原來(lái)白胡子老爺爺給的是個(gè)神筆。從此以后,他遵從老爺爺?shù)脑挘恍囊灰鉃楦F人畫(huà)畫(huà),利用智慧逃脫了大官,馬良又回到村里,給窮人畫(huà)畫(huà)了。
馬良,這個(gè)有一支神筆的年輕人,他是中國(guó)孩子正義的化身,他的自由精神應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大,嶄傳長(zhǎng)存。
神筆,中華民族文化的博大理想象征。
《神筆馬良》是20世紀(jì)中國(guó)影響最大的中國(guó)故事,是世界兒童文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的中國(guó)明星,它激勵(lì)一代又一代讀者,為他們帶來(lái)真善美,從中取得為爭(zhēng)取美好的明天的信心,力量和勇氣。
《神筆馬良》真的是一本非常好的書(shū),有時(shí)間仔細(xì)讀一讀吧,相信大家讀過(guò)后,一定會(huì)終生受益。
《神筆馬良》童話故事讀后感
飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。暑假正是課外閱讀的美好時(shí)間,我又讀了許多書(shū),其中令我印象最深的是《神筆馬良》。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆,樹(shù)枝就是他的.筆;沒(méi)有紙,地面就是最好的紙。面對(duì)困難,他努力學(xué)畫(huà),從來(lái)沒(méi)想到放棄。他的發(fā)奮與努力,感動(dòng)了神仙。一天他干完活回到家中,這時(shí)家里突然亮起了金色的光芒,從中走來(lái)的一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆。從此以后,馬良用這支筆專為窮苦人家畫(huà)他們需要的東西,為窮苦百姓帶來(lái)了歡樂(lè)和財(cái)富。不久,神筆的事被官府和皇上知道了,他們把馬良抓了起來(lái),馬良使用他手中的神筆一次次擺脫了困境,最后還畫(huà)了大風(fēng)暴雨,海浪滔天把壞人淹死了。馬良又繼續(xù)用神筆幫助窮人。
《神筆馬良》雖然是神話故事,但從中給了我許多啟示。
如今我們的生活條件越來(lái)越好,我們都是家里的嬌養(yǎng)寵兒,爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣,經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打,生活中哪怕遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折就開(kāi)始打退堂鼓。馬良他就不一樣了,他是那么堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,不怕苦不怕累,為了自己的夢(mèng)想而努力,每天一有時(shí)間就拿木棒或石塊在草地上畫(huà)畫(huà),他精神確實(shí)值得我學(xué)習(xí)。馬良喜歡畫(huà)畫(huà),但是因?yàn)榧依锔F,被常常有錢(qián)人嘲笑乃至唾罵,窮光蛋還學(xué)畫(huà)畫(huà)?然而馬良沒(méi)有放棄自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的決心,他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。最終,他用實(shí)際行動(dòng)證明了他雖然是窮人也可以學(xué)畫(huà)畫(huà),還能畫(huà)得很好。從他的行動(dòng)中,我看到了一個(gè)非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩,在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,他是那么努力,隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí),因此才有他后來(lái)的成就。馬良在我心里樹(shù)起了勵(lì)志的榜樣。
相比之下,書(shū)中那些險(xiǎn)惡的人們也給了我反面教育。馬良面對(duì)他們的時(shí)候只是勇敢和永不屈服,這種嫉惡如仇的品質(zhì)更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)馬良的精神可不能光說(shuō)嘴巴喊口號(hào),以前在生活上,我是一個(gè)有公主病的小女孩,連平時(shí)多走一點(diǎn)路都會(huì)叫苦,幫助家里干一點(diǎn)活就叫累。今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上,我要自覺(jué)學(xué)習(xí)馬良的追求精神,遇到困難不能輕易放棄,要努力從困境中去尋求答案。人生對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),還剛剛啟程,在前行的道路上,遇到困難以及嘲諷,我們一定要向馬良學(xué)習(xí),堅(jiān)定的走自己的路。
《神筆馬良》童話故事讀后感
今日我閱讀的是《神筆馬良》。
這本故事里有三個(gè)小故事有:神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良,他異常喜歡畫(huà)畫(huà),有一天的晚上馬良?jí)舻搅艘粋€(gè)奇怪的夢(mèng),夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆,馬良醒來(lái)看見(jiàn)床邊果然有一個(gè)畫(huà)筆,馬良就試著畫(huà)了幾個(gè)東西,馬良畫(huà)什么東西都會(huì)變成真的。
這讓縣官明白了,就派兵把馬良抓了,縣官說(shuō)什么馬良就為他畫(huà)什么,縣官說(shuō)話一艘精美無(wú)比的大船,馬良就立刻畫(huà)了一艘精美無(wú)比的大船,線管看見(jiàn)了穿就立刻跑上了這艘大船,馬良重重的畫(huà)了幾筆風(fēng),船就翻了,縣官被淹死了。
讀完這個(gè)故事,我也期望我也有馬良那樣的神筆,能畫(huà)出五彩的世界。
《神筆馬良》童話故事讀后感
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話。”讀了《神筆馬良》這本書(shū),我深受感動(dòng)。
馬良從小就特別喜歡畫(huà)畫(huà),畫(huà)什么像什么,可是他家里很窮,買(mǎi)不起筆。他夢(mèng)想著擁有一支屬于自己的筆,連睡覺(jué)都做著筆夢(mèng),從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。
一天,他干完活回到窯洞里休息,這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來(lái),給了他一支神筆,并交代馬良好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái),以為是夢(mèng),可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發(fā)現(xiàn),心里想什么,神筆就可以畫(huà)出什么!他興奮極了!馬良就用神筆專門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西,人們都非常感謝馬良。不久,神筆的事情被官府和皇帝知道了,他們?cè)噲D把馬良抓起來(lái),聰明的馬良卻用神筆一次次擺脫了壞人們,最后馬良還把壞人們淹死了。馬良又繼續(xù)為窮人圓夢(mèng)……
我想如果馬良來(lái)到21世紀(jì)多好啊!我相信他會(huì)用他的神筆畫(huà)好多的課本,送給那些因生活困難不能上學(xué)的小朋友;馬良還可以畫(huà)很多學(xué)習(xí)用品,送給那些買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué);還可以畫(huà)很多電視機(jī),送到貧困山區(qū),讓小朋友們的眼睛從此走出大山,認(rèn)識(shí)世界……
我們的語(yǔ)文老師姓何,是個(gè)和藹可親,一絲不茍的小老頭。他喜歡穿中山裝。更有趣的是他從不拖課。這可給我們這些瘋貓一個(gè)可以搗蛋的機(jī)會(huì)了。
他復(fù)習(xí)的時(shí)候,專門(mén)賣(mài)藥,他開(kāi)的藥店里,幾乎什么藥都有。他經(jīng)常賣(mài)給我們這些懶貓藥。我們?cè)诒车乩锝o他起了個(gè)外號(hào),叫“賣(mài)藥的雷公”。因?yàn)樗?jīng)常賣(mài)藥,所以,我們都被他的藥變成了“語(yǔ)文高手”。不是有一句話,叫“名師出高徒”嗎?
記得上次上語(yǔ)文課,何老師突然心血來(lái)潮,給我們講了“兩兄弟”的童話故事。我們津津有味地聽(tīng)了兩節(jié)課。老師講完了故事,便和我們說(shuō):“同志們,注意了,寫(xiě)作文咯!”“寫(xiě)什么呢?”我們竊竊私語(yǔ)。“《兩兄弟讀后感》”怪不得,老師要給我們講《兩兄弟》。什么讀后感,分明是“聽(tīng)后感”。我們拿起手中的筆,“沙沙”地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒,落筆成章了。
就是有這個(gè)“賣(mài)藥”的老師,我們的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)這么棒。
精選關(guān)于熱門(mén)《木偶的森林》讀后感范文 《木偶的森林》是一個(gè)極簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)的童話故事。
故事一開(kāi)始就為人們描繪出這樣美妙的場(chǎng)景,在繁茂的森林深處,住著一個(gè)勤勞而又美滿的家庭:向往森林以外生活的小熊白黑黑、勤勞能干的熊爸爸以及美麗善良的熊媽媽。盡管他們的家庭并不富有,但卻過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮。熱愛(ài)動(dòng)物的鐵路工程師阿湯先生把鐵路修到了森林,使原來(lái)就想闖蕩世界的小熊白黑黑離開(kāi)了家,來(lái)到了陌生的忙碌城市。他在尋找阿湯先生時(shí)遇到了擁有一顆寒冷之心的木偶人,木偶人為了達(dá)到把人類(lèi)趕出城市的目的,用咒語(yǔ)使白黑黑忘掉了一切,專心為木偶人賣(mài)命。幸好遇到了關(guān)心動(dòng)物的阿湯先生、可愛(ài)的小姑娘阿燦,熱心的卷毛狗、講義氣的兔子阿德,有了他們這群好心人的幫助,小熊白黑黑和馬戲團(tuán)里的其他動(dòng)物才得以解除咒語(yǔ),重返森林,木偶人在阿湯先生和小姑娘阿燦的感化下原諒了人類(lèi),并和人類(lèi)成了好朋友!
當(dāng)看到小熊白黑黑無(wú)助的從火圈里鉆進(jìn)鉆出的時(shí)候,我恨死了木偶人羅里,可當(dāng)我知道羅里是因?yàn)楸蝗祟?lèi)趕出森林,想念家鄉(xiāng)卻無(wú)法回家才變的這樣冷漠時(shí),我又無(wú)比的同情他。如果不是人類(lèi)亂砍亂伐,羅里也不會(huì)離開(kāi)他美好的家園,到處流浪。好在人類(lèi)及時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,他們最后終于知道該如何與動(dòng)物和平相處,他們和動(dòng)物成了朋友,友好的相處著,動(dòng)物隨時(shí)可以自由的來(lái)往于城市和森林之間,一切又變得美好起來(lái)。
這本書(shū)告訴我們,生態(tài)平衡是地球賴以生存的重要條件,如果人類(lèi)一味破壞森林、砍伐樹(shù)木,地球?qū)?huì)失去原有的和諧寧?kù)o,變得污濁混亂。人類(lèi)將會(huì)遭受到大自然的懲罰。現(xiàn)在越來(lái)越多的人們對(duì)破壞環(huán)境有了更深的體會(huì),他們都加入到了保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)森林家園的行列,我們的空氣正變的更加清新,而我們的身體也更加的強(qiáng)壯。如果哪天你在街頭看到三只黑熊在散步,你一定不必驚訝,因?yàn)槟蔷褪俏覀冞@本書(shū)的主人公小熊白黑黑幸福的`一家!
精選關(guān)于熱門(mén)《木偶的森林》讀后感范文
《木偶的森林》的作者是著名的童話故事家王一梅,深受我們班同學(xué)的喜愛(ài)。
故事描述了一只叫白黑黑的小熊,它的爸爸是一個(gè)養(yǎng)蜂專家,還有一個(gè)木匠叫阿湯先生,挺著大肚皮特別喜歡小動(dòng)物,他對(duì)他的工人們說(shuō)要保護(hù)動(dòng)物。還有一個(gè)重要人物叫羅里,他本來(lái)是一棵會(huì)魔法的橡樹(shù),但被老爺爺砍了做成了一個(gè)木偶人。羅里十分貪財(cái),他決定把人類(lèi)趕出這個(gè)城市,還建設(shè)了馬戲團(tuán),讓所有的動(dòng)物都失去了記憶。還有一位在蒲公英圖書(shū)館工作的老奶奶,她的頭發(fā)很白,就像蒲公英花一樣白,老奶奶喜歡幫助別人,這讓她很快樂(lè)。
讀了這本書(shū),讓我感受到了幫助別人能讓我們快樂(lè),愛(ài)護(hù)弱小動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境讓我們的地球變得更美好。
精選關(guān)于熱門(mén)《木偶的森林》讀后感范文
暑假里,我買(mǎi)了一本《木偶的森林》,回家后就迫不及待的讀了起來(lái)。
在很久很久以前,馬戲團(tuán)的羅里是一棵生活在森林里的橡樹(shù),它快樂(lè)地生活著。它枝葉茂盛,根深深地扎進(jìn)土壤里。有一天,一只白頭翁落在它的樹(shù)冠上。這只白頭翁是一只會(huì)魔法的鳥(niǎo),它沒(méi)有別的朋友,就經(jīng)常和橡樹(shù)說(shuō)說(shuō)話。橡樹(shù)覺(jué)得白頭翁說(shuō)的話都有道理,就開(kāi)始思考。當(dāng)它學(xué)會(huì)思考的時(shí)候,它就不再是一棵普通的樹(shù)了。它給自己取名羅里,并和白頭翁成了朋友。白頭翁教會(huì)了羅里說(shuō)話,還在臨死之前把自己的魔法全部教給了羅里。
有一天,森林里來(lái)了一位木匠,決定用橡樹(shù)羅里做一個(gè)木偶人。他把樹(shù)鋸了下來(lái),扔進(jìn)小溪流里,水會(huì)把樹(shù)送到木匠的村莊里。這時(shí),已經(jīng)是冬天。羅里在小溪流中被冰住了。它的心里空蕩蕩的,冰冷的水進(jìn)入了他的心里。春天來(lái)了,小溪流解凍了,但羅里心中的堅(jiān)冰卻無(wú)法融化。
木匠的手藝不錯(cuò),很快,木偶人羅里誕生了。羅里不是普通的木偶人,他有著智慧和一知半解的魔法,最糟糕的是,她有一顆冰冷的心。羅里有了瘋狂的想法,他開(kāi)始用古老的歌譜魔法控制動(dòng)物,企圖讓動(dòng)物占據(jù)城市,最后把人類(lèi)趕出去。阿湯先生決心去解救動(dòng)物們,同時(shí)解救羅里。圖書(shū)館的阿燦姑娘把綠色的衣服送給羅里,使羅里回想起了它是樹(shù)的快樂(lè)時(shí)光,不僅留下了眼淚,阿燦的愛(ài)融化了羅里心里的堅(jiān)冰。
如此美妙、動(dòng)人、有趣而溫馨的作品,真是令人回到了從滿童趣、童真的生活中,也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”吧,那就是心靈的平靜與自然。下面是小編為大家整理的《柳林風(fēng)聲》的讀后感心得300字作文的內(nèi)容,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
讀《柳林風(fēng)聲》讀后感1
友善的水老鼠,熱心的鼴鼠,穩(wěn)重的獾先生,它們友好團(tuán)結(jié),樂(lè)于助人,為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆,三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書(shū)一部份講的是:鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái),走到小河邊,看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口,便走了進(jìn)去,從此,它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí),在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如:在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口,在蛤蟆盔牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話…?這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣,作者告訴我們:在他人有困難時(shí)幫助他們,就能取得友好的信作,讓友誼更加牢固。
讀《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊,讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼:“這兒真美!”是呀,當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)寧?kù)o的柳林,也感受到了“風(fēng)聲。”
柳林風(fēng)聲讀后感300字2
我很喜歡看《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)!
這里講了一個(gè)非常有趣的童話故事——在美麗的柳樹(shù)林里,住著四只可愛(ài)的動(dòng)物,它們分別是:善良勇敢的河鼠,穩(wěn)重成熟的獾,可愛(ài)并有好奇心的鼴鼠,管不住自己的蛤蟆。
癩蛤蟆的父母很有錢(qián),它父母死了,它就變得很有錢(qián)了!它總是想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么,喜歡什么就買(mǎi)什么,很浪費(fèi),到后來(lái)連自己的家都弄沒(méi)了。癩蛤蟆還特別自以為是!在三個(gè)好朋友的幫助下它不但改掉了浪費(fèi)的習(xí)慣,而且還要回了家產(chǎn)!從此以后它們四位好朋友在柳樹(shù)林里幸福地生活中,每天都很開(kāi)心!
我覺(jué)得癩蛤蟆真是個(gè)幸福的家伙!好朋友真是太重要了,在困難時(shí)可以幫助你,也可以幫助你改掉壞毛病。以后我也要學(xué)習(xí)鼴鼠、獾和河鼠,熱心地幫助別人。讓我的朋友越來(lái)越多,生活越來(lái)越快樂(lè)!
《柳林風(fēng)聲》的讀后感300字3
狂天我讀了一本書(shū)“柳林風(fēng)聲”,真是讓我感動(dòng)。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還有老獾、水老鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。
這個(gè)故事把我們到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林,而我們就好似這樹(shù)林里的居民。我們可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈蛤蟆,它們之間那種有著絲絲溫暖而又悄然無(wú)聲的東西,那就是友情。
也許“柳林風(fēng)聲”本身的故事平淡無(wú)奇,但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索,把那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過(guò)動(dòng)物們?cè)诹鴺?shù)林中的生活再現(xiàn)出來(lái)。
這本書(shū)講的是小飛俠彼得潘和溫迪、約翰、邁克去永無(wú)鄉(xiāng)的故事。他們?cè)谌ビ罒o(wú)鄉(xiāng)的路上,他們遇到了海盜、又勇敢地戰(zhàn)勝了海盜,最后他們順利脫險(xiǎn)了。到了永無(wú)鄉(xiāng),再次遇到海盜,他們又用自己的智慧勝了海盜。下面為大家精心整理了一些彼得潘讀后感,請(qǐng)您閱讀。
彼得潘讀后感1寒假里,我讀了《小飛俠彼得潘》這本書(shū)后,獲益良多,彼得潘勇敢、善良、勇于探索的精神深深吸引了我。
這本書(shū),講述了在一個(gè)夏夜里,彼得帶著善良的溫迪,還有她的兩個(gè)弟弟飛向夢(mèng)幻島,開(kāi)始了奇妙的冒險(xiǎn)旅程……最后彼得和朋友們一起與海盜船長(zhǎng)霍克展開(kāi)了戰(zhàn)斗,并且最終戰(zhàn)勝了他們的故事。
我覺(jué)得彼得潘是一個(gè)勇于探索的小飛俠。書(shū)中講到溫迪還有她的兩個(gè)弟弟聽(tīng)了媽媽講了小飛俠的故事后也想去夢(mèng)幻島看彼得。而彼得滿足了他們的心愿,帶著他們飛到夢(mèng)幻島探險(xiǎn)。過(guò)程十分地精彩刺激。我很羨慕他們的冒險(xiǎn)旅程。在現(xiàn)實(shí)中,我也要向小飛俠學(xué)習(xí),探索各種未知事物,不怕困難和危險(xiǎn),開(kāi)拓自已的“夢(mèng)幻島”,體會(huì)當(dāng)中的刺激與精彩。
我覺(jué)得彼得潘是一個(gè)勇敢的小飛俠。書(shū)中講到海盜船長(zhǎng)霍克綁架了小朋友們,只剩下小飛俠與海盜們戰(zhàn)斗。但是小飛俠獨(dú)當(dāng)一面,不怕困難,把海盜們一個(gè)一個(gè)消滅,救出了所有人。在現(xiàn)實(shí)中有許多壞從,我們很有可能受到他們的危害,我也要像小飛俠一樣勇敢機(jī)智地與壞人作斗爭(zhēng),不但保護(hù)自已也保護(hù)我的朋友。
我覺(jué)得彼得潘是一個(gè)善良的小飛俠。書(shū)中說(shuō)到海盜船長(zhǎng)霍克把一杯有毒的水給了小飛俠喝,小精靈為了救小飛俠,自已把毒水喝了,結(jié)果死掉了。小飛俠很傷心,為了救活小精靈,他讓所有小孩子都相信這個(gè)世界上有小精靈,最后終于達(dá)到目的并且救活了小精靈。在現(xiàn)實(shí)中,我也要像小飛俠一樣做一個(gè)善良的人,幫助各種有需要幫助的人。
我愿成為像小飛俠一樣的人。擁有勇敢、勇于探索的精神,擁有善良、樂(lè)于助人的品德。
彼得潘讀后感2所有孩子都會(huì)長(zhǎng)大,除了一個(gè)人。那個(gè)人就是小飛俠彼得潘。
彼得潘永遠(yuǎn)是個(gè)貪玩的孩子,總是開(kāi)心地笑,無(wú)憂無(wú)慮地飛。在無(wú)憂島,他和海盜決斗,卸下別人一只胳膊;和其他沒(méi)家的孤兒一起玩耍,當(dāng)他們的頭兒。在現(xiàn)實(shí)城市,他每天晚上聽(tīng)溫蒂講灰姑娘、睡美人和白雪公主的故事。
他可以做任何自己想做的事,可是自由過(guò)頭就是孤獨(dú)。因?yàn)樽约旱挠白硬桓麄牡乜蘖恕V挥型捁适履馨参克挥袦氐倌馨参克?墒撬麤](méi)有父母,沒(méi)有感情,他不能長(zhǎng)大。小飛俠的身份注定了溫蒂和那些孤兒都會(huì)離開(kāi)他,他們必須長(zhǎng)大,在現(xiàn)實(shí)世界中長(zhǎng)大。而他必須孤單地飛,飛在無(wú)憂的世界里,永遠(yuǎn)做個(gè)孩子。
小飛俠彼得潘有許多別的孩子不曾經(jīng)歷的快樂(lè),但是有一種快樂(lè)他永遠(yuǎn)與之無(wú)緣。
人都不想長(zhǎng)大的時(shí)候。覺(jué)得成人世界太多煩惱,太多金錢(qián)、權(quán)力、地位、名聲的紛爭(zhēng),甚至是情感的紛爭(zhēng)。覺(jué)得只有孩子的世界才最干凈、最單純,只要心里感到快樂(lè)就好了,其他的什么也不用想。想像童話故事里說(shuō)的去和海盜決斗,去森林探險(xiǎn),想一直和伙伴們一起玩,不回家。
可是,有得必有失。不長(zhǎng)大的孩子,在逃避了成人的煩惱和責(zé)任之時(shí),也錯(cuò)過(guò)了長(zhǎng)大的快樂(lè)和情感的體驗(yàn)。錯(cuò)過(guò)了許多生活的經(jīng)歷,也就少了對(duì)世界的感悟,對(duì)自己的認(rèn)識(shí),少了成熟的心智。
人生不可能簡(jiǎn)單得就像童話世界或童年一樣。沒(méi)有人可以像彼得潘一樣永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大。但是我們可以在長(zhǎng)大的同時(shí)保持一顆童心,保持著對(duì)世界的好奇心,對(duì)未來(lái)的探索精神。不要失去被感動(dòng)的能力,不要失去對(duì)生活對(duì)自己的滿足感。每天看看天空,看看花草樹(shù)木;享受每一頓飯,每一次休憩;在煩雜的生活中尋找樂(lè)趣;關(guān)心他人的同時(shí)收獲感動(dòng);時(shí)不時(shí)地對(duì)自己笑笑。簡(jiǎn)單的快樂(lè)才是最快樂(lè)。
雖然我們每天都要面對(duì)復(fù)雜的世界,但是每個(gè)人心里都有個(gè)無(wú)憂島。安靜的時(shí)候,回到無(wú)憂島里飛一會(huì)兒吧,一個(gè)人在無(wú)憂島里飛那么一會(huì)兒。
彼得潘讀后感3在這之前,我一直不相信神仙之說(shuō)。但看完了這本書(shū)才讓我認(rèn)識(shí)到——相信有就會(huì)發(fā)生。
《小飛俠彼得潘》是英國(guó)的詹姆斯?巴里為我們大家創(chuàng)作的。這本書(shū)給我的心靈帶來(lái)了很大的震撼。同時(shí)我也不得不佩服詹姆斯?巴里那豐富的想象力。
這本書(shū)生動(dòng)、詳細(xì)地介紹了溫迪和彼得潘還有一群可愛(ài)的孩子們一起經(jīng)歷的探險(xiǎn)。還有那些溫馨的、快樂(lè)的場(chǎng)面,讓我也隨著故事的發(fā)展心情時(shí)起時(shí)伏。表情也隨之變換,時(shí)而緊皺眉頭;時(shí)而開(kāi)懷大笑;又時(shí)而熱淚盈眶。可以肯定的一點(diǎn)是,這本書(shū)的作者詹姆斯?巴里是十分成功的。
這個(gè)故事是這樣拉開(kāi)序幕的:
一天夜里,四歲的溫迪在她的屋里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)穿著綠葉衣的小男孩——彼得潘,他們彼此作了介紹后就成了好朋友。在彼得潘的勸說(shuō)下溫迪帶著她的兩個(gè)弟弟跟隨著彼得潘一起飛往了屬于每個(gè)孩子的想象世界——烏有島。在那里他們開(kāi)始了一段令人回味的旅程。
當(dāng)我讀到島上的孩子們?yōu)闇氐辖ㄔ煲淮泵利惖姆孔訒r(shí),我是多么的感動(dòng)和羨慕。能夠得到一幢根據(jù)自己意愿建造的房子是每一個(gè)孩子都?jí)粝氲氖虑椋彝瑫r(shí)也為溫迪感到快樂(lè)。
而當(dāng)他們智斗兇惡的胡克船長(zhǎng)時(shí),我有身臨其境似的與他們“并肩作戰(zhàn)”我一邊看,也一邊為他們的出逃而“出謀劃策”。同時(shí)也為他們的勝利而歡呼雀躍。
后來(lái)當(dāng)我看到彼得潘的美麗小神仙——小叮當(dāng)時(shí),也不由得想起我自己也會(huì)有一個(gè)時(shí)刻守護(hù)在我身邊的小神仙,這又讓我感到極其的興奮。
看完這本書(shū)之后,我意猶未盡,并且明白了相信有就會(huì)發(fā)生!
我于是也像其他孩子們一樣憧憬起與溫迪一樣的經(jīng)歷來(lái)!
彼得潘讀后感4《小飛俠彼得潘》講的是一個(gè)住在夢(mèng)幻島的彼得潘和一個(gè)小女孩溫迪發(fā)生的事情。讀了這本書(shū),我受益匪淺。
有一次,彼得潘闖進(jìn)了溫迪家,誰(shuí)知自己的影子被保姆狗娜娜叼了去。在一天晚上,彼得潘偷偷地拿回了自己的影子,并結(jié)識(shí)了溫迪和她的兩個(gè)弟弟,教會(huì)了他們飛,把他們帶到了夢(mèng)幻島,溫迪充當(dāng)了一群小孩子的媽媽。有一次,溫迪想回家了,除了彼得潘,其他小孩子都愿意和溫迪一起回家,他們出了地下之家,可是海盜霍克就在上面,把他們一網(wǎng)打盡。彼得潘知道后,沖向船上,用機(jī)智戰(zhàn)勝了霍克。可是溫迪還是要回去的,她答應(yīng)彼得潘,春季大掃除還會(huì)回來(lái)。溫迪長(zhǎng)大了,她的孩子接替她的位置,就這樣一代代的傳下去。
讀了這本書(shū),我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,不像他們這樣珍惜友誼,只有不再是朋友時(shí)才后悔。
我最喜歡的人物是彼得潘和溫迪,彼得潘雖然驕傲自大,但是他是非常珍惜友誼的人,不會(huì)輕易的忘記朋友;溫迪善良,對(duì)無(wú)家可歸的生物有可憐之心,愿意領(lǐng)養(yǎng)小狼崽,不會(huì)撒手不管。
我覺(jué)得我和他們差不多,我見(jiàn)到可憐的乞丐,不是躲避而是關(guān)心,見(jiàn)到可憐的動(dòng)物,我不能不給它食物。
最讓我敬佩的是彼得潘和溫迪的友誼,他們可以為了彼此犧牲,在海盜船上,彼得潘不顧一切地想要救出溫迪,這不足以證明他們之間深深地友誼嗎?
讀了這本書(shū),我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤;讀了這本書(shū),我有了愛(ài)心;讀了這本書(shū),我學(xué)會(huì)珍惜友誼。這本書(shū)讓我受益匪淺。
彼得潘讀后感5我讀了一本書(shū)叫《彼得潘》,既然故事書(shū)名叫《彼得潘》,那么故事的主人公也叫彼得潘。
這本書(shū)講的是小飛俠彼得潘和溫迪、約翰、邁克去永無(wú)鄉(xiāng)的故事。他們?cè)谌ビ罒o(wú)鄉(xiāng)的路上,他們遇到了海盜、又勇敢地戰(zhàn)勝了海盜,最后他們順利脫險(xiǎn)了。到了永無(wú)鄉(xiāng),再次遇到海盜,他們又用自己的智慧勝了海盜。最后,溫迪、約翰、邁克終于回到了自己的家。從此他們長(zhǎng)大了、成熟了、堅(jiān)強(qiáng)了、健康了。
這個(gè)故事里我最喜歡溫迪了。因?yàn)樗郎厝嵘塘俊?lè)于幫助別人。比如:溫迪做了母親以后,把屋子安排的井井有條、要邁克睡在吊籃里當(dāng)嬰兒,每天做各種好吃的食物,她很忙碌卻很幸福。
我最討厭的人是叮叮呤,因?yàn)樗澙纷运剑匆?jiàn)彼得潘和溫迪交上了朋友,就想搞破壞。
我最羨慕彼得潘,因?yàn)樗麜?huì)飛。如果我也能飛,該多好呀!我要發(fā)明一個(gè)飛行衣,讓人們自由飛行。我還希望有個(gè)像溫迪這么好的媽媽,對(duì)我更加溫柔,對(duì)我要寬容、多一些允許。我要學(xué)習(xí)孩子們的禮貌和教養(yǎng),做一個(gè)人人喜歡的好孩子。
彼得潘讀后感6我看了一本《彼得·潘》的書(shū),它的作者是英國(guó)的詹姆斯·巴里,從小就很愛(ài)寫(xiě)作。他一生為了孩子們寫(xiě)了很多童話,而《彼得·潘》是他的代表作,其影響最大。
文章主要講了文迪和彼得潘等幾個(gè)孩子飛往夢(mèng)想島,在那里的奇遇。因?yàn)槟抢餂](méi)有一個(gè)女的,所以文迪在夢(mèng)幻島成了搶手貨,孩子們、小仙女、美人魚(yú)、印第安人都希望文迪來(lái)當(dāng)他們的媽媽,就連海盜也想讓文迪當(dāng)媽 媽。她最終成了孩子們的媽媽。海盜頭子狐克十分生氣,他打算把彼得和孩子們殺死,覺(jué)得就能得到文迪。可是他千方百計(jì)地接近文迪都被彼得、印第安人、小仙女們給阻止了。他勃然大怒,和彼得展開(kāi)了一場(chǎng)“世界型奪媽媽大賽”,結(jié)果當(dāng)然是彼得·潘贏了。最后他們離開(kāi)了夢(mèng)幻島回到了家,那群可愛(ài)的孩子們被文迪的媽媽領(lǐng)養(yǎng)了。文迪長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)彼得還是一個(gè)小孩,當(dāng)她有了孩子,她的孩子每天都聽(tīng)著文迪講小時(shí)候在夢(mèng)幻島的故事。等她的孩子長(zhǎng)大后,她也被接去了夢(mèng)幻島,并成了那群沒(méi)有媽媽的小仙女的媽 媽。之后被彼得·潘接去夢(mèng)幻島當(dāng)媽媽的事從文迪開(kāi)始就一代一代地傳了下去。故事創(chuàng)造了一個(gè)讓我們十分憧憬的美好世界—夢(mèng)幻島。那里有無(wú)憂無(wú)慮的小仙女、美人魚(yú),友好的印第安人,可怕的海盜和溫暖的地下之家。