前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇十月文案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

十月文案范文第1篇

對九月無論怎么留戀，也要對九月說再見了，因為時光還要繼續，我們還要奮斗，還要前行，而對十月，我們則充滿期待，九月再見，十月你好。

九月再苦，不棄，或許成功在十月，九月再累，不怨，或許收獲在十月，九月再美，不念，一切都已成過往，九月再見，十月你好，往后余生，不負自己。

再見，9月，您好，10月!時光匆匆不復返，一定要開心每一天，愿你每天都有好心情，我愛的人，愛我的人，好運相伴，幸福圍繞，四季平安，事事順利!

不知不覺，九月快結束了。想對著這個世界，輕聲說一句：10月你好，9月再見。

時光如水流，一眨眼，9月就過去了，20_年也過去了四分之三。20_年，已經走到了末尾。這一年，你還好嗎?

九月再見，十月你好，嗅一朵桂花，品一場秋意，在金秋十月，收獲不一樣的自己。

歲月是一場有去無回的旅行，轉眼，20_年只剩下了四分之一，揮揮手，告別九月，告別舊日的一切，十月你好，歡迎你帶來新的喜悅。

十月，吹走所有憂愁吧，新的十月，讓秋風吹走九月傷心的回憶，從前飲過的烈酒，愛過的爛人，交過的損友，就讓它們飄散在風里，九月再見，十月你好。

無論處于何種環境，你都仍能改變，陰霾總會散，你的曙光總會來。9月再見!10月你好。

十月你好，我愿笑對生活，愿生活笑以還我，九月，我們依依不舍;從十月開始，讓我們往前看，淡然面對所有的遇見與分離。

九月再見，愿所有的苦悶都一去不返;十月你好，愿所有的美好都不期而遇。

大步走向十月，別回頭，別想念，過去的已經過去，新的征程已經開始。愿你在金秋十月，收獲不一樣的自己。

過去的九月里，你的付出，或許已經結出了沉甸甸的果實;十月，得到的，請滿心歡喜的去享受，九月再見，十月你好。

抬眼十月已經來臨，氣溫漸冷，滿是深秋的氣息，秋雨驟降，炙熱消逝不見……時間從不給我們喘息的機會，展開懷抱，迎接十月，放下困惑，向光陰道一聲：九月再見，十月你好!

時間匆匆，轉眼已到9月的最后幾天，時間啊，仿佛手中沙，即使用力握住，它也會順勢而下，10月，我希望每天早晨迎接我的都是燦爛的微笑，我希望發的牢騷少點，笑容多點。

九月再見，十月你好。所謂生活，一半驚喜，一半遺憾。愿你夏天所有的遺憾，都是這個秋天驚喜的鋪墊!

九月再見，感謝陪伴十月你好，感謝相遇我們繼續努力在路上。祝大家國慶節快樂，七天小長假耍的開開心心呀!

九月，就這樣剩下這幾天，提前道一句告別，在羞澀還未來到的十月秋風里，留下一句：十月，你好。十月未至，九月正艷的石榴花，早已敞開心扉迎接悄然將至的十月。

抬眼十月已經來臨，氣溫漸冷，滿是深秋的氣息，秋雨驟降，炙熱消逝不見……時間從不給我們喘息的機會，展開懷抱，迎接十月，放下困惑，向光陰道一聲：九月再見，十月你好!

九月再見，感謝陪伴，十月你好，感謝相遇我們繼續努力在路上。祝大家國慶節快樂，七天小長假耍的開開心心呀!

再見，有些余熱的九月;你好，寒露將至、露水盈盈的十月。

九月再見，十月你好!愿你正在操心的事情，有一個好結果;愿你一生永遠被愛，被人真心喜歡。

永不期待，永不假設，永不強求。順其自然，若是注定發生，必會如你所愿，九月再見，十月你好。

記住你無畏青春的樣子，你未必出類拔萃，但一定與眾不同，九月再見，十月你好。

人生有沖動，才會有姜來，千萬不要遇到一點挫折就蒜了，加油!九月再見，十月你好!

別為離去的九月傷感，別為以后的日子擔憂，人生從來不能提前安排，我們無法預知，更不能估算，只能一步一個腳印，踏踏實實的向前走，九月再見，十月你好。

九月，也許還有未完成的事情，也許還有沒實現的愿望，不要太過自責，誰都有竭盡全力沒有回報的時候，沒完成的，沒實現的，我們就放在十月里，九月再見，十月你好。

九月，再見了，感謝你賜予我一場歡喜!十月，歡迎你，希望你帶給我更多驚喜!愿離去的九月，沒有留下一絲的遺憾，愿到來的十月，以后全是幸福和圓滿!

你笑對生活，生活就會以笑還你。從今天起，帶著樂觀的心情上路，開開心心度過每一分，認認真真活好每一天，九月再見，十月你好。

新的十月，讓秋風吹走九月傷心的回憶，從前飲過的烈酒，愛過的爛人，交過的損友，就讓它們飄散在風里，九月再見，十月你好。

白露三秋盡，清霜十月初，九月的風微微涼，十月便在落葉中款步而來，一場秋雨一場寒，人間十月花闌珊，西風烈酒，從此漸入深秋，九月，再見，十月，你好。

九月再見，十月你好!希望你在十月愛你所愛，無問西東。

幡然醒悟九月已倏然而逝;十月也悄然而至。時間是往前走的，鐘不可能倒著轉。轉眼又是一年深秋，想說，九月再見，十月你好。

灑脫地與九月來一場告別，開心地去擁抱全新的十月。記得給自己的生活多一些儀式感。放下真的過去了的九月，迎接馬上到來了的十月，想說，過去的過去了，現在的已經在進行了。

九月再見，十月你好。再見，有些憂愁的九月;你好，煮清茶、聊故事的十月。采幾縷桂花，摘些許新葉。讀點喜歡的書，做些喜好的事。多一些時間給自己，享受十月美好時光。

九月帶走了滄桑，留下了成熟;十月充滿了希望，帶來累累碩果。每一個月份，都只是記憶中的一個片段，都會成為人生歷程中的一筆財富。

十月文案范文第2篇

這是白落梅的小說《歲月靜好，現世安穩》中的一段話，突然喜歡上了白落梅的文字，白落梅的文字和她的人一樣心似蘭草，淡雅清新，也是心血來潮，想看看究竟什么是歲月靜好，現世安穩？

漫步在青石小路上，已至八月，天熱的和蒸籠似的，就連吹過來的風都是熱熱的，所幸是將至傍晚，倒也是清涼了不少，頗有幾分微醺之意。

路旁的湖里已盛滿了荷花荷葉，粉白綠混在一起也不覺突兀，別樣的契合。

最多姿的莫過于荷花，有的還只是花骨朵，便已嶄露頭角，個個挨在一起，像爭強好勝的小孩子似的不服輸地想要比誰高一樣；有的只是開了幾片花瓣，在風中搖搖欲墜，好像隨時都會落下來，落在荷葉上，像鑲上粉色的寶石，亦或是落在湖面上，蕩出一圈一圈的圓暈，那纖細的藤蔓看起來柔若無骨，被荷葉隱隱約約地遮擋著，看不太清楚，卻給人一種飄渺的感覺；全盛開了的不多見，往往走一段路才能看見一株，物以稀為貴，這話說的不錯，盛開著的荷花果真是極美的，讓人一陣心馳神往。

雖說是綠草襯托紅花，這荷葉倒也不必花差多少，錯落有致的，一部分微微下垂，一副嬌羞忸怩的小女兒姿態，另一部分傲然挺立，跟個江湖上行俠仗義的女俠似的。

往遠處看，兩米多高的蘆葦像是城墻一般護著那些嬌弱的荷花荷葉，蘆葦的頂端隱約有幾個小黑點，仔細看過去才知是兩個人,也不知在打撈著什么，那遠處的荷花荷葉看起來嬌小可人，別有一番風味，絲毫不比近處那些遜色。

再往前走，那些蘆葦像是搬了家來到了近處，只是跟個搬家搬累了的樣子，個個癱倒在地上，狼狽不堪。

這時候，我們繞了個道，離湖稍遠些，一些不知道什么名字的綠色植物環繞著我們，本是和母親弟弟一起走的小橋，卻眼尖地看見了對面的石子路，像個長不大的孩子一樣歡蹦著去了石子路上走。

石子路并不好走，歪歪扭扭，一塊高一塊低，棱角分明，倒是不怎么好走。左邊是清澈小溪，右邊是滿地綠草，時不時有蚊蟲叮咬，柳枝靜靜落下，著實小家碧玉，柳枝上有幾只蟬兒聚在一起竊竊私語，對面有垂釣者，我向母親和弟弟揮手，夕陽輕輕落下光芒，從柳樹的縫隙中細細碎碎地落下來，籠罩著我們。

過了石子路，又走了一段路，看見了一座近三米高的巨石，巨石上坑坑洼洼，背面用紅漆寫了兩個我看不懂的大字，左邊還有兩行小字，可能是因為年代久遠，上面有些字經過風吹雨打，日曬雪覆，已經看不清楚了。

下了樓梯，又看見了湖，是沒有植物覆蓋的，波光粼粼的湖，風也清爽了很多，去除一身燥熱，讓人感到舒服。

走累了，我走到靠墻處的的坐一旁坐著，揮去不知什么時候竄到身上的小蟲子，轉而又撥弄著手上的鏈子，撥弄夠了又無聊地拍打著自己的大腿，發出“啪啪”的聲響，不亦樂乎。

忽然聽見有人說魚，抬頭看過去，原來是前面的垂釣者釣上來兩條魚，忽然想起幾年前我和父親一起去釣魚，魚沒釣到，反倒是父親應了母親的話，被魚反釣了過去，又是一陣好笑。

十月文案范文第3篇

高麗松

一、研究背景：

隨著素質教育的不斷深入，隨著新課程改革的全面實施，"反對填鴨式、注入式教學，解放學生的思維，尊重學生的人格，發展學生的獨立性、自主性和創造性"已成為廣大教育工作者的共識。面向新時代的素質教育要求，學生在學習過程中不僅要學習知識，更重要的是掌握學習方法，學會如何學習，實現由"學會"到"會學"的轉變，在學習上獲得主動、自主和獨立。

二、指導思想：

本學期我校語文課題組將在上級相關部門和學校教科室的領導下，以推進課程改革為核心，加強我校的教學常規建設，完善我校的語文師資隊伍建設，大力開發語文課程資源，認真進行課題研究，充分利用現代教學媒體，為學生創設和提供良好的語文學習環境，提高語文教育教學質量，讓每個孩子都接受良好的語文熏陶。

三、課題研究的目標

（一）研究的總目標：

1、培養學生課前預習的習慣。

2、拓寬學生自主性閱讀的渠道，擴大閱讀面，提高學生獨立閱讀的能力。

3、培養學生閱讀文言文的能力。讓學生能讀通文言文。

4、通過無命題自由習作方法的指導，培養學生審題，立意，自由寫作的能力。

（二）預期目標

1、使學生"會學"、"善學"，養成良好的學習習慣；

2、不斷提高教師的教學水平和教學藝術，特別是在學法指導方面的能力，并不斷總結，不斷實踐，從而達到提高教學質量的目的；

3、探索初中生學習方法指導的途徑及方式，形成系統、實用、開放的以學生為主體的學習方法指導模式。

四、研究措施：

1、建立課題組，形成管理網絡。由校長顧問，教導處監督，教研組長組織實施，教研組長、組員具體開展，做到分層管理，步步落實，確保課題研究順利運行。

2、注重教師培訓，加強理論學習。

實施"學法指導"的實驗研究，對教師的教育思想和業務素質提出更新更高的要求。組內首先組織教師進行理論學習，更新教育觀念，弄清"學法指導"的實質和任務，明確課題研究的目標。

3、強化過程，加強全程管理。

首先開展課題研討活動，使研究者明確研究的任務和目標；（　.網）其次是加強調查研究，把握學生在實驗前、中、后三個不同階段的學法水平，以有的放矢的實施指導，不斷修正課題研究方案，使課題研究工作更趨科學化和規范化；再次是開設學法指導課，選擇課題承擔者根據各自研究的內容上好實踐課，供大家觀摩學習；第四是督促全體組員不斷總結，積極撰寫論文、心得體會、個案分析等。

三、教育實驗研究法的一般程序

1、準備階段

（1）選定實驗研究的課題形成研究假設

（2）明確實驗目的，確定指導實驗的理論框架

（3）確定實驗的自變量

（4）選擇適合的測量工具并決定采用什么樣的統計方法，從而明確評價因變量的指標

（5）選擇實驗設計類型，確定控制無關因素的措施，以最大限度地提高實驗的內部效度和外部效度。

2、實驗的實施階段

按照實驗設計進行教育實驗，采取一定的變革措施（實驗處理），觀測由此而產生的效應，并記錄實驗所獲得的資料、數據等。

十月文案范文第4篇

我曾經在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走進一座花壇時，一個象話一樣美麗了的小女孩擋住我，輕輕地說：“叔叔，請你不要走過那里去，那邊有只漂亮的蝴蝶，請你不要驚嚇了它。”在我看來，這小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關愛的是自己面對著的美好世界。

在我們面對時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是象這個小女孩一樣地小心呵護，給以關愛呢?我們是否常常因為自己的一聲斥責，一片怒容，一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是火熱風景，破壞了美好的景致?

當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假如任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關愛和合乎。

我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關愛之心的紳士走進了一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要多少，這個紳士出乎意料的回答：“我不想買花，只是看到它們太擁擠了，怕它們會壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國文學家王爾德。在我們的生活的每一個地方，是否都能常常懷著這份關愛，為他人也為自己留心保護一片美麗的世界。

1.閱讀第一自然段回答

(1)請根據文中的意思，，把“一個女孩擋住了我”這句話擴句。

答：一個內心充滿著關愛的小女孩擋住了我的去路，生怕我驚擾蝴蝶。

(2)下列對文中第①段最后一句理解有誤的一項是(② )

①表明了作者對小女孩關愛蝴蝶的看法。

②為了描繪作者的心理活動。

③揭示了小女孩呵護蝴蝶的意義。

④贊美了小女孩對美好世界的關愛，點明了文章的主旨。

2.閱讀第二自然段回答

(1)選擇合適的詞依次填入文段中的空缺處。

①一聲 ②一氣 ③一片 ④一句 ⑤一遍 ⑥一副 ⑦一陣 ⑧一時

答：(①一聲)斥責、(⑥一副)怒容、(④一句)搪塞，或是(⑧一時)的沖撞

(2)文中的“呵護”、“關愛”的對象是(小蝴蝶/世界 )

3.閱讀第三、四、五自然段回答。

(1)用簡明的話概括本文列舉的兩件事。

①(英國文學家王爾德細心地保護商店里的花朵 )

②(接觸那些怕壓易碎的物品時，小心翼翼的對待它們)

十月文案范文第5篇

電子閱覽室的服務工作

河南省濮陽市圖書館可通過舉辦培訓班的方式對網絡愛好者進行培訓；另外，還可對館內的工作人員普及網絡教育，以增強其服務讀者的能力；還可以將具有較高網絡知識的讀者發展為會員。為了改進河南省濮陽市圖書館的服務工作，充實該館電子服務的內容，可定期地開展各種活動，征求和聽取讀者反饋的各種意見。通過開展這些工作，促使河南省濮陽市圖書館成為該市市民閱覽和學習網絡知識的中心，不僅受到了廣大讀者的信任和歡迎，也積累和鍛煉了工作經驗和技術，獲得了領導的重視。為了適應發展的需要，河南省濮陽市圖書館將繼續升級和完善設備，進一步提高電子閱覽室的規模和檔次。

電子出版物的采集

一是避免隨意性和臨時性。目前，不同的制作單位制作的電子出版物有所不同，其售后服務、質量優劣及檢索途徑等均不同。相同的電子出版物，還有網絡版及單機版等不同的版本存在，導致其價格差別比較大。因此，擔任電子出版物采集工作的人員應全面和系統地了解計算機和電子出版物，不可隨意更改和變動。二是明確采集方向。承擔電子閱覽室采集工作的相關人員應加強與其他部門之間的溝通和協調，將電子出版物的采集納入圖書館文獻資源建設范疇中，在內容及功能上實現電子出版物與其他類型文獻資源的互補，避免其與印刷出版物的內容重復。

合理引進專業人才，加強對工作人員的培訓工作

一是具備扎實的圖書情報專業理論基礎及較寬廣的知識面。電子閱覽室工作人員必須具備扎實的圖書情報專業的理論基礎及較寬廣的知識面，熟練掌握分析、判斷、整序、識別、傳播信息等基本技能，具有強烈的信息檢索能力及信息意識。在面對不同的用戶時，能夠多角度、全方位地對各種信息資源進行靈活選擇，快速有效地幫助用戶獲取其所需要的信息，從而成為名副其實的信息人、信息資源管理者。二是具備比較豐富的計算機知識和網絡知識。電子閱覽室工作人員應具備比較豐富的網絡知識與計算機知識，主要包括熟悉和了解信息檢索技術、信息存儲技術及多媒體技術，系統地對計算機進行開發與維護，并熟練掌握計算機操作技能等。此外，還必須具備良好的英語交流能力和較強的文字表達能力，充當名副其實的網絡導航員、知識導航員。