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歲月如同染房,為四季調(diào)制著應(yīng)有的顏色。春天,桃花的緋紅,透著水潤(rùn)的柔美;夏天,那襲碧青的長(zhǎng)發(fā),一朵素潔的清菏搖曳著芳菲;秋天,連夢(mèng)都是閃著金色的黃,想那云的衣裳,定是藍(lán)天里最美的顏色;冬天,一切都是清冷的,走過(guò)太多五彩,只想將那方頭巾漂成雪白模樣,讓黝黑的眸子,穿透雪來(lái)的方向。
曾經(jīng),站在歲月面前,想調(diào)制一種不同于四季,只屬于自已的顏色。喜歡過(guò)夜的黑,因?yàn)橛欣杳鞯恼T惑,讓夜極致了黑的神秘。喜歡過(guò)陰霾的天,因?yàn)榛疑锿钢荒ㄉn白,非心情如是,只是莫名的愛(ài)。
在故做深沉的年紀(jì),曾經(jīng)被這樣的顏色主宰著世界,認(rèn)為,終于做了真實(shí)的自已,一切都不重要。然而,沒(méi)有色彩的世界,會(huì)讓人失去跳躍的思緒,試圖掩蓋的不諳世事會(huì)越發(fā)表露無(wú)余,懵懂也會(huì)讓人生越發(fā)沒(méi)了方向。
人生的變數(shù)沒(méi)有人能預(yù)料,誰(shuí)又會(huì)清楚未來(lái)的歲月是什么樣的顏色。漸漸地,發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的顏色,已成為最初的底色,被層層過(guò)濾,層層掩蓋。
懂得了,行走在紅塵,進(jìn)入歲月的染房,你便成了一塊染布,最終,不論如清花瓷般清麗,還是,濃墨重彩的艷麗,或者,只是一抹淺淺的灰色,每個(gè)人都逃不掉歲月的漂洗。
(二)
有段時(shí)間,曾寄情于屋頂。
因?yàn)闆](méi)人理會(huì)我在哪里,沒(méi)人知道我的世界以什么樣的方式存在。在那個(gè)為了溫飽而忙碌的年代,最重要的永遠(yuǎn)不是這些弱小的身影。
早春的鄉(xiāng)村是沉寂的,燥動(dòng)的腳步已流向了原野。留守在孤獨(dú)的世界,讓自已踩在屋頂檐口的邊邊,迎風(fēng)舒展雙臂,閉目,聆聽(tīng)心里的聲音。沒(méi)有人告訴我行走的方向,只有在心底去尋找,四通八達(dá)的脈路,哪一條通向希望的路口。
思緒游離累了,便會(huì)窩在房頂花生秸垛下,陽(yáng)光是溫暖的,風(fēng)是輕柔的。白楊樹(shù)葉在風(fēng)中嘩嘩作響。偶爾,會(huì)等來(lái)一陣悠長(zhǎng)的鴿哨,在頭頂滑過(guò)。天空,像一把被誰(shuí)彈動(dòng)的琴弦,在云朵背后顫動(dòng),極目四望,淡藍(lán)的顏色仿佛如水般流淌著。
喜歡屋頂,也因能夠躺在高處看天,沒(méi)有視線的遮擋,天空在眼里是那樣的遼闊,朵朵白云在風(fēng)的推動(dòng)下,變換著姿態(tài),像是泥人老人手里的泥人,一會(huì)兒變成奔跑的馬,一會(huì)變成碩大的青蛙,一會(huì)又不成什么個(gè)樣子。看多了云,總會(huì)將其帶入夢(mèng)里,有一個(gè)姑娘,漫步在云端,垂釣著星光。
晌午,屋頂上開(kāi)始飄起炊煙,連同淡淡的飯香。院子里,響起大人們招呼吃飯的聲音。欠身向屋下望去,總會(huì)看見(jiàn)隔壁的栓子,灰頭土臉的從村中大坑方向跑來(lái),憨憨地傻笑,沖房頂嗞開(kāi)漏風(fēng)的牙齒。
有時(shí)栓子會(huì)上房來(lái)躺上一會(huì)兒,順著我望去的方向,默默地看著,我不知道他在看什么,他也不知道我在想什么,無(wú)聊了,他便丟下一句:天有什么好看的,小胖還在大坑里等我。
沒(méi)有憂愁的年紀(jì),曾經(jīng),自已也是這樣,為一塊泥巴耗上一天的時(shí)光,為守候一只知了,在樹(shù)椏上坐酸了腿。那時(shí)的歲月,是五彩的,如雨后的彩虹,想想,已經(jīng)多久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹了,不是我的季節(jié)沒(méi)有雨,而是,雨后,我在哪里。
午后,小村會(huì)有短暫的寧?kù)o,這時(shí),喜歡在屋頂斑駁的樹(shù)影下看書(shū),不為風(fēng)吹,不為云擾,放下心中雜念,只為文字的魅力嘆服。
曾經(jīng)以為,文字背后的世界太深?yuàn)W,太深遠(yuǎn),而這束穿不過(guò)鄉(xiāng)野的目光,難以承受世界太過(guò)精彩。不知什么時(shí)候,愛(ài)上了文字,發(fā)現(xiàn),文字是神奇的,傷感時(shí),它是一劑療傷的解藥,開(kāi)心時(shí),它的墨香是你眼里的朵朵花開(kāi)。
有書(shū)陪伴的日子,孤獨(dú)且愜意。而屋頂上的寧?kù)o,讓青春燥動(dòng)的心漸漸走向平息。
然而,將太多的時(shí)間交給了屋頂。連夢(mèng)里,都是站在檐口上,來(lái)回尋找根本不知要找的東西,每次都會(huì)從高高的檐口跌落,夢(mèng)里的黑暗像沒(méi)有盡頭的黑洞,直到絕望,直到驚醒……。
(三)
那年,扛著鋤頭,走向原野。
陽(yáng)光,在初夏的原野上漫步,走在苗間梢頭的暖風(fēng),游離著絲絲流云。這本是放飛綠色的季節(jié),孕育著已經(jīng)目光所見(jiàn)的收獲, 坐在田間地頭的白楊樹(shù)下,西去的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,斑駁了樹(shù)下已是汗流浹背的身影。
手里那柄鋤頭,陌生著熟悉的光滑,撫摸著,像輕撫逝去的時(shí)光,撿一塊碎石片,剝?nèi)ヒ粔咆?fù)重下來(lái)的泥土。望去鋤過(guò)的田壟,有荒草躺在陽(yáng)光下,也有碎碎的野菜,藏在青苗的腳邊,躲過(guò)剛剛一劫。
終于能熟練的使用這些家什,不會(huì)再發(fā)生誤鏟青苗,也不會(huì)再滿田地追著老黃牛,扶不起倒下的犁。
坐在夕陽(yáng)下,看著隨風(fēng)搖擺的青棵,祖輩賴以生存的土地。父親說(shuō),你長(zhǎng)大了。我想,可能就是在那次扶犁開(kāi)始吧。
有時(shí),覺(jué)得很幸運(yùn),生在這樣的地方,雖然有些艱苦,卻不會(huì)將麥苗當(dāng)成韭菜,隨時(shí)可以看到天空的本色,彷徨迷茫時(shí),遼闊的原野上,那方靜寂,可以讓心靈得到徹底的釋放。
然而,這里,總是要離開(kāi)的。
栓子已經(jīng)離開(kāi)了,因?yàn)槔鲜骞ぷ鞯年P(guān)系,搬到了市里。
窗臺(tái)上,破玻璃瓶里,養(yǎng)著一條永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的麥穗魚(yú),那是栓子離開(kāi)前特意從村里大坑捉的。每天都會(huì)看上一會(huì),看它孤獨(dú)的游來(lái)游去。
像往常一樣要去給小魚(yú)換水,卻發(fā)現(xiàn)水瓶里空空的,沒(méi)有魚(yú)也沒(méi)有水。母親說(shuō),小黑躥上窗臺(tái),推倒瓶子,流掉水,魚(yú)也就沒(méi)了。小黑是家里的一只貓。
欲哭無(wú)淚,栓子留下的唯一念想。
十月,將十幾年來(lái)的一切裝滿行囊,父親執(zhí)意要送。
原野上已是一片沸騰的秋色。坐在車(chē)后座,摟著父親還算硬實(shí)的腰身,一縷白發(fā)拂到眼簾。突然發(fā)現(xiàn),自已忽視了太多東西。栓子的魚(yú),父親漸白的頭發(fā),母親蹣跚的腳步,還有田野里從春走到秋的收獲。
看著飛速而過(guò)的樹(shù),心里想,還不晚。
(四)
與人談?wù)摶ㄩ_(kāi)花落的美,知道,美在于心境,花開(kāi)花落都是一種美,花開(kāi)色彩的美,花落震撼的美。只是,花開(kāi)的日子似乎安穩(wěn)而平靜,花落的季節(jié),卻要故作堅(jiān)強(qiáng),不是為那一抹蕭瑟尋找傷感的理由,而是如何去收納花落背后的那縷寒涼。
也會(huì)在季節(jié)里,走在花開(kāi)花落間,雖然有時(shí)彷徨,卻也不想錯(cuò)過(guò)路邊的風(fēng)景,看著擦肩而過(guò)的人,有過(guò)相伴而去的念頭,但終因落花有意,流水無(wú)情而停在陌生的路口。有些遇見(jiàn),注定不是屬于你的花開(kāi),所以,面對(duì)花謝而去,心中不必留一絲云彩。
何不,風(fēng)吹云散,等待下一次云卷云舒。一路,總會(huì)有偶遇,那束目光的交集,不會(huì)等到容顏的滄桑。
與恒的相遇,是在花開(kāi)的季節(jié)。柳絮飄飛的河邊,他局促且不安,而我眼里,只有他腳上那雙,花色的尼龍襪,家里,只有外公還在穿。
愛(ài)上一個(gè)人,可能會(huì)有很多理由,愛(ài)上恒,是那雙尼龍襪,或者,沒(méi)有理由。
陽(yáng)光燦爛的日子,會(huì)找很多借口,單車(chē)上,兩個(gè)身影開(kāi)始穿行在山間,風(fēng)里。與男子牽手的感覺(jué),真好。讓人忘記曾經(jīng)的彷徨,忘記屋頂?shù)奶欤焐系脑疲€有長(zhǎng)大的栓子。恒,成了眼里的唯一。
因?yàn)槟贻p,曾不懂珍惜,總是以理所當(dāng)然為借口,躲避那些應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,就像葉隨風(fēng)落,風(fēng)不會(huì)有一絲不安,就像花隨雨謝,雨依舊會(huì)無(wú)情將其蹂躪。然,卻傷害了最愛(ài)的人。
愛(ài)是兩個(gè)人的旅途,背上行囊出發(fā),會(huì)很好奇,會(huì)富有激情。久了,總會(huì)疲憊,有些人相互支撐,相互依靠,有的人卻是漸行漸遠(yuǎn),丟下另一半在紅塵獨(dú)行。有人說(shuō),愛(ài)的距離,就在轉(zhuǎn)身間,回頭,你便會(huì)看見(jiàn)。
也曾經(jīng)約定天長(zhǎng)地久,卻不敢奢望。諾言就如一張破碎的紙,零亂的墨跡,再也串不起愛(ài)的詩(shī)行。轉(zhuǎn)身怎樣,回頭又怎樣,看見(jiàn)的不會(huì)是初見(jiàn)的目光。
人,在迷茫時(shí),需要停下來(lái),靜靜思考,該舍的,該留的。可能時(shí)間會(huì)很久,心才會(huì)漸漸走向?qū)庫(kù)o,走向淡然。
不知不覺(jué)中,我們失去了許多美好的東西
比如:天真、依賴、浪漫……
還有許多
細(xì)細(xì)一想
我們?cè)僖膊粫?huì)扯著媽媽的衣角
叫媽媽用泡泡糖吹泡泡給我們看了
再也不會(huì)拿著一角錢(qián)
仔細(xì)研究它的條紋、估量它有多貴重了
再也不會(huì)對(duì)一顆不值錢(qián)的玻璃球——
愛(ài)不釋手了!
不知不覺(jué)
時(shí)間吞噬掉了本屬于我們的很多東西
然而它又像教師一樣
冶煉我們
讓我們長(zhǎng)大、成熟
隨著時(shí)間的流逝
我們懂了許多東西
似乎看透了很多東西
也多了許多擔(dān)憂
多了許多要去思考的問(wèn)題
我們長(zhǎng)大了
要學(xué)會(huì)承擔(dān)了
要學(xué)會(huì)面對(duì)
不能再一味地躲避自己
不想面對(duì)的事情了
真得很懷念小時(shí)候
無(wú)憂無(wú)慮、自由自在
可是
那樣的日子卻無(wú)論如何
都已經(jīng)回不來(lái)了
獨(dú)留記憶
還深深地印在我們心底
無(wú)法抹去
懷念、感傷
也只能這樣了
那些逝去的日子
已經(jīng)回不來(lái)了……
高一(18)班張文莉指導(dǎo)老師:宋濤
夢(mèng)境中,總會(huì)出現(xiàn)似曾經(jīng)歷的畫(huà)面。那些已逝的日子乘風(fēng)而去,輾轉(zhuǎn)在夢(mèng)境中,被肢解,重組。支離破碎地來(lái),然后又帶著詭異的笑聲離開(kāi)。只留下感慨:遠(yuǎn)兮的回憶,遠(yuǎn)兮的夢(mèng)。
有著明晃晃太陽(yáng)的午后,坐在安靜的教室里。抬頭注視光與影腳步的轉(zhuǎn)換,總會(huì)不自覺(jué)回憶起我的初中生活。
時(shí)間像條走廊,在其中影掉所有想象的可能,只留我們不住前行,唯一。
一年前,或許幾年前,也許也有這樣安靜的午后吧。那時(shí)的我應(yīng)該是和一個(gè)叫肖樂(lè)的女孩躺在草坪上。瞇著眼睛直視太陽(yáng),直到眼睛被灼痛,看到暈圈一點(diǎn)點(diǎn)散開(kāi),然后側(cè)過(guò)頭去。陽(yáng)光在身上舞蹈,那樣的輕柔與溫暖。聽(tīng)到動(dòng)物的低語(yǔ),在講述著古老的故事,心里也盛滿了笑盈盈的陽(yáng)光。
這樣恬美的午后總不能延續(xù)到初三,它們被一場(chǎng)又一場(chǎng)的文字戰(zhàn)役所吞噬,從此它們只能活在我的夢(mèng)里,但依然純美。
初三的日子充實(shí)而快樂(lè)。當(dāng)時(shí)也許有種種苦惱,現(xiàn)在翻起記憶中的它們,卻都變成了美好而又溫暖的東西,孩子般甜蜜。
為了準(zhǔn)備奧賽,我被安排到學(xué)校的一間自習(xí)室自學(xué),和其他二三十個(gè)同學(xué)一樣。其實(shí)很喜歡自習(xí)室里只涂了亮漆的木桌椅,有一圈圈的年輪,像極了生命的輪回。還有很大的落地窗子,陽(yáng)光會(huì)大片大片的游走,很純凈。之后的物理備賽竟只有我一個(gè)女生,于是天天和男生們一起瘋。大多數(shù)人心中的我大概是個(gè)胖胖的開(kāi)朗的蠻孩子,但其實(shí)是有憂傷的。只是把它們埋在心里,到了春天也不會(huì)發(fā)芽,它們沒(méi)有未來(lái)。
五一假時(shí)考上了華一,之后就輕松多了。看重壓下的同學(xué)們?nèi)栽趭^筆苦讀。好多人壓不住,打了一個(gè)又一個(gè)耳洞,只是為了發(fā)泄。那些復(fù)雜而又無(wú)奈的情緒到了這樣的少年的眼里,只能是一個(gè)個(gè)直角,無(wú)法平衡。
中考之前,學(xué)校高中部落成,我們乘車(chē)去那兒。路上,看到大家都是笑著,唱著,但同時(shí)也帶著凝重。有人拿相機(jī)拍下了此刻,于是瞬間成了永恒,不過(guò)是夢(mèng)中的永恒。再過(guò)幾天就要中考。當(dāng)我們的笑還未從左邊到達(dá)右邊,就已消失,仿佛竹子一旦開(kāi)花,就會(huì)死亡。彼此的我們,鏤成對(duì)望的空殼,無(wú)需陪襯。還有那殘余的音符在低低的叫著,再也沒(méi)有回聲。
暑假開(kāi)QQ,發(fā)現(xiàn)我們班的群:幸福,永遠(yuǎn)的我們。是的,我們一起走到了幸福,并回憶,感受著。也許,不是永遠(yuǎn),但我們會(huì)銘記。我們?cè)谇酀幸黄鸪砷L(zhǎng),在苦難過(guò)后放聲歌唱。
1988年夏季的一個(gè)黃昏,我回到寢室。同伴馬霞對(duì)我說(shuō):“我們一起騎車(chē)出去玩兒玩兒,好嗎?”
“好吧!”我對(duì)她說(shuō)。不一會(huì),我倆上了路。底特律的鄉(xiāng)間風(fēng)景很美,夏季的黃昏到處是鮮花。大湖上,帆船點(diǎn)綴著湖面,漂亮極了!我們騎著車(chē),呼吸著馨香的空氣。馬霞在后我在前。我們來(lái)到一拐彎處,突然迎面駛來(lái)一輛越野吉普,我還沒(méi)來(lái)得及下車(chē)就被撞到空中,然后重重地摔在地上。
醫(yī)生變成患者
醒來(lái)時(shí),我看見(jiàn)窗前穿白衣的護(hù)士。馬霞在我身旁。
神經(jīng)外科醫(yī)生來(lái)了。他說(shuō):“真高興,你醒過(guò)來(lái)了。現(xiàn)在還不知道你腦震蕩的嚴(yán)重程度。所以,你得住院觀察。”
“為什么?”我問(wèn)醫(yī)生。“我想不會(huì)很?chē)?yán)重。我想回去上班。你知道我也是醫(yī)生!”
“好吧!你若一定要走,請(qǐng)保持聯(lián)系。”
結(jié)果,7周后,我穿著白大褂滿懷信心地上班了。
嚴(yán)重的醫(yī)療事故
早上,醫(yī)院里熱鬧非凡。我走進(jìn)病房,指著一位患者問(wèn)下級(jí)大夫:“這是誰(shuí)?”
下級(jí)大夫說(shuō)出了患者的姓名。“他的病歷在哪兒?”
下級(jí)大夫指著我的手答道:“在你手上!”我這才打開(kāi)看。
不久,更嚴(yán)重的問(wèn)題出來(lái)了。我為一位病人開(kāi)的藥用后無(wú)效,結(jié)果患者的腳化了膿,得截肢!我拚命地想這是怎么回事,卻怎么也想不起來(lái)。最后我找到院長(zhǎng),把這一切告訴了她。她要我立即停止給患者看病,并馬上找夏茲醫(yī)生檢查。
失去自我
檢查使夏茲醫(yī)生嚇了一跳。她建議我到神經(jīng)心理學(xué)家那里作進(jìn)一步檢查。她說(shuō)我需要很長(zhǎng)的康復(fù)過(guò)程才能恢復(fù)正常的腦功能。后來(lái),我來(lái)到了紐約,住在大學(xué)同窗羅麗的家里。我?guī)缀跽焖X(jué),直到被鬧鐘吵醒。我睜開(kāi)眼睛看著周?chē)l(fā)現(xiàn)一切都很陌生。我突然想不起來(lái)我為什么在這個(gè)陌生的城市,住在一個(gè)陌生的公寓里。直到看到羅麗留下的條子,我才明白。
這時(shí),紐約嚴(yán)冬的寒風(fēng)正烈,我的臉就像被刀子割,我的頭皮凍得發(fā)麻。我來(lái)到車(chē)站,發(fā)現(xiàn)兜里沒(méi)錢(qián)。回到公寓后,我從鏡子中發(fā)現(xiàn)我的頭發(fā)亂七八糟,上面結(jié)著白霜。我這才想起來(lái),還沒(méi)梳頭,忘了扎皮筋兒。
好不容易我才來(lái)到第24大街的一幢紅磚樓房前,它的面墻上貼著金光閃閃的幾個(gè)大字:紐約大學(xué)腦創(chuàng)傷康復(fù)中心。我做了各種檢查,結(jié)果比我預(yù)想的更糟。其中一種測(cè)試是醫(yī)生要我用左右兩手先后把釘子釘入一塊木板內(nèi)。我先用右手,然后再用左手。結(jié)果表明,我的右手失靈了。我恐慌極了,我不曾料到這么嚴(yán)重。
最初,我在筆記本上寫(xiě)道:“5個(gè)月的療程,7月27日結(jié)束,7月31日正式上班。”我的護(hù)士瓊很年輕,她說(shuō)話輕笑容甜,很逗人愛(ài)。我與瓊談我的打算,可瓊從來(lái)都是微笑著靜靜地聽(tīng)我講,很少說(shuō)話。一天,她建議我看一下我和醫(yī)生談話的錄像。從錄像中我發(fā)現(xiàn)自己成了瘋子,衣冠不整,披頭散發(fā),目光呆滯。我這才知道,我成了什么樣子。
我接受治療9周后,第一次與親人見(jiàn)面。“你會(huì)好的!”母親鼓勵(lì)我,我躺在母親的懷里,她輕輕地?fù)崦业念^,讓我享受童年般的幸福。母親曾經(jīng)歷過(guò)生活的磨難,但她沒(méi)有被壓倒,她已成為ABC廣播公司底特律分公司的總經(jīng)理。我說(shuō):“我現(xiàn)在好多了。”“是的,孩子,你好多了。”媽媽答道。
“我要回家,我要上班。”“是的,你一定可以,但現(xiàn)在不行。”但我不這樣想,我盤(pán)算著,7月27日回到家后要好好地慶賀一下,然后到外面散散心。也許我還得回來(lái)。因?yàn)椋延袛?shù)人回家后又回來(lái)了。許多人都對(duì)我說(shuō),延長(zhǎng)治療是明智的。第二天,醫(yī)生查房,他問(wèn)我,“你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?”
我趕忙寫(xiě)下他的話,可怎么也琢磨不出他的意思。我又聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生在問(wèn)其他人。我突然發(fā)現(xiàn),我的記憶沒(méi)有了,我的智力也沒(méi)有了,我的工作、我的身份、我的生活都沒(méi)有了,只有軀體存在。我的內(nèi)心產(chǎn)生了一種不可名狀的悲哀。我走到窗前看著外面。我突然體驗(yàn)到了人們自殺前的感受。人是多么容易改變呀!
下一個(gè)療程
6周后我又回到了康復(fù)中心,接受為期5個(gè)月的第二療程。糟糕的是,我找不到房門(mén)的鑰匙,連電話都不知在哪兒,也不知該吃中餐還是晚餐,只覺(jué)得餓。一天,我拖著極度疲乏的身體走上曼哈頓街頭,好不容易找到一個(gè)公用電話,胡亂地?fù)苤?hào)碼,對(duì)外面嘈雜的聲音不屑一顧。我在聽(tīng)筒里聽(tīng)見(jiàn)了母親的聲音。我喊了一聲媽媽,就什么也說(shuō)不出來(lái)了,母親能聽(tīng)到的只有我的哭泣聲和街上的嘈雜聲。
第二天母親趕來(lái)了。我突然害羞起來(lái)。34歲的人還要母親喂飯!母親把我房間里所有的東西都貼上了標(biāo)簽,以便我能通過(guò)文字來(lái)識(shí)別。我發(fā)現(xiàn)最有用的標(biāo)簽是貼在冰箱上的,因?yàn)槲茵I了就可以從上邊找到我想吃的東西。
我接受治療的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)期,我發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想已全部化為泡影,我精心策劃的工作也全部落空。我突然感到,我的生活已失去了意義。為了擺脫痛苦,我走訪了凱,我以前很好的朋友。可不巧,她的侄女在車(chē)禍中喪了生,她非常痛苦。我緊緊地抱著她哭個(gè)不停,我不知道是在為她哭泣還是在哭我自己。反正我控制不住感情。她對(duì)我說(shuō),“克勞霞,去年你差點(diǎn)丟了命,可你活過(guò)來(lái)了,真幸運(yùn)!”我突然想起,一個(gè)朋友也對(duì)我說(shuō)過(guò)這句話:“你從車(chē)輪下?lián)炝艘粭l命,真幸運(yùn)!”
真正的康復(fù)
5個(gè)月后瓊對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在好多了!”
“是的,我知道!”我開(kāi)始做更多的事。十月的紐約,秋高氣爽,外面是新鮮的空氣、人聲鼎沸的大街、充滿活力的世界。我感到了生命的回歸。我的目光異常靈活,總想看這看那。
一天瓊帶著醫(yī)生來(lái)看我,要我給學(xué)生準(zhǔn)備長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的講座,內(nèi)容是腦創(chuàng)傷的臨床癥狀。我異常激動(dòng)起來(lái)。因?yàn)槲抑溃@將決定我今后還能否教學(xué)。1小時(shí)下來(lái),我們開(kāi)始休息。我仔細(xì)觀察學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有異常反應(yīng),也沒(méi)有疑問(wèn)。他們說(shuō),我講得很好。我第一次感受到一個(gè)嶄新的自我。
我的趣事可多啦!讓我挑一件打羽毛球的趣事讓你也樂(lè)樂(lè)吧!
今天晚上,媽媽新買(mǎi)來(lái)了一副羽毛球。因?yàn)槲也粫?huì)打,媽媽就把球拍給了爸爸。我站在旁邊看著他們打得很高興,看起來(lái)很簡(jiǎn)單。心里面也很想去露一手。他們打一會(huì)兒,爸爸就累了說(shuō):“我很累,先進(jìn)去喝一杯水再打吧。”我趁機(jī)從爸爸手里搶了羽毛球拍。我學(xué)著爸爸的樣子,把羽毛球往空中一拋,球拍還沒(méi)往上拍,我還沒(méi)打,球已經(jīng)落地了。人還往前撲了個(gè)空。動(dòng)作可搞笑了。連續(xù)試了幾遍,結(jié)果還是一樣。媽媽笑了個(gè)樂(lè)翻天,邊笑邊說(shuō):“你在擺造形嗎?”爸爸就在這個(gè)時(shí)候正巧也走出來(lái)了,看見(jiàn)了我搞笑的動(dòng)作也哈哈大笑了起來(lái)。四歲的小弟弟他也不會(huì)打,但也跟著笑了起來(lái)。我羞得立刻走進(jìn)家門(mén),一邊走一邊在心里暗暗地說(shuō):“等我學(xué)會(huì)了,下次哈哈大笑的人肯定是我。你們等著瞧吧!”
怎么樣?聽(tīng)了我的趣事是不是覺(jué)得很搞笑呢?那你也寫(xiě)一寫(xiě)吧!我相信你寫(xiě)的肯定比我更加有趣!
三年級(jí):梁瑩怡