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入隊申請范文第1篇

我叫xx，今年已滿6歲，我自愿加入中國少年先鋒隊組織，入隊后，我將好好學習，做同學們的榜樣，做老師的小助手。

申請人：xx

20xx年9月

一年級新生入隊申請書二我自愿加入中國少年先鋒隊，這是我的夢想，也是我的目標。

自上小學以來，在金老師的教育下，我懂得了作為一名小學生的責任和義務。我知道了個人要服從集體。我學會了與同學和睦相處，我獲得了許多新奇的知識。在一(2)班這個集體里，我快樂的學習，健康的生活。我愛我的老師，同學和班級。

我自愿加入中國少年先鋒隊，我會努力做到愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義。我希望學校大隊部能夠批準我的申請，我會地嚴格的要求自己，做一名優秀的少先隊員。

申請人：一(2)班xx

20XX年10月1日

一年級新生入隊申請書三我叫____________，是______年級_______班的學生，我要求加入中國少年先鋒隊。

我知道少年先鋒隊是__________________領導的，我要聽黨的話，做黨的好孩子。

老師告訴我說，紅領巾是____________的一角，是_____________的__________染成的。我戴上紅領巾，要好好學習，天天向上，用實際行動為紅領巾增添榮譽。(答案：紅旗革命先烈鮮血)

入隊申請范文第2篇

我是 年級小學生，我要求加入 隊。

我知道少先隊是 領導的，我要聽黨的話，做黨的好孩子。

我知道紅領巾是( )的一角，是革命先烈的鮮血染成。我戴上紅領巾，要好好學習，天天向上，為紅領巾增添榮譽。

入隊申請范文第3篇

這也許不算是一份完整的申請書，但這的確是我一位中轉學子發自內心的申請，我真誠地希望能加入到中國青年志愿者的行列中。

不知不覺中我已經在河北商貿度過了將近兩月的生活，在這兩月中，我看到了也深切地感受到了青年志愿者們寫在校園里的點點滴滴——

無論是在炎炎夏日，繁忙的十字路口，交通燈旁；還是在寒冬臘月，寧靜的校園小道，三叉路口，都能見到我們的青年志愿者在活動。

記憶猶新的是在那一次運動會上，每天，當清晨的薄霧還籠罩著靜謐的操場，學院的青年志愿者們便早早地到來，奏響了運動會的序曲，劃跑道，搬器具，設會場；傍晚，當同學們都離開的時候，還是他們，在不停的忙碌，整器械、清場地、搬桌椅。至于會場上端水倒茶、維持秩序似乎已經成了他們的天職。那天，我只記得一句話：“哪里有需要，哪里就有我們。”

還記得那一次，“劉海洋傷熊事件”以后，當大家正在為此事大發感嘆之時，支援者們已經用他們的行動發出了來自我們新時代大學生內心的呼喚：“救救小動物吧”。那個周末，信息011班的志愿者們走進了石家莊動物園，用環園跑、搞演講、發傳單的形式呼吁大家愛護小動物，從我們身邊做起。那日，我只聽到忙了一天的志愿者門說了一句：“這是我們應該的。”

因為多次的采訪任務，使我與青年志愿者結下了不解之緣。看到他們在白龍小區里留下的辛勞身影；圖書館里滴下的辛勤汗水；科技文化藝術節上留下了的美麗篇章。無論是在平凡亦或是不平凡的日子里，我都能看到我們的青年志愿者在行動，哪怕只是為誰遞上一杯水，為誰借一張急需的凳子，或是替誰修一輛車，又替誰修了一臺電腦，他們都義不容辭。

他們用各自的行動，揮灑著他們青春的熱情：他們用回收的舊報紙去支援貧困的同學們，他們積極的參加義務鮮血活動，為國家的醫療事業獻出自己的一份力；他們還用自己的課余時間與外界保持親密的接觸，用行動向社會展現了寧大學子的風采：他們與社區結隊，與軍隊聯誼。那里我只是聽你說過：“平平淡淡才是真。”

入隊申請范文第4篇

【關鍵詞】 負債； 基本建設； 在建工程； 基建項目

高校通過銀行貸款等方式籌集資金的情況越來越多，這在一定程度上緩解了高校發展面臨的資金困難，但同時也暴露了一些不容忽視的問題：部分學校資金籌措渠道單一，對貸款風險預測不夠，還貸責任意識不強，有的高校缺乏勤儉辦學的思想，不切實際地依靠貸款鋪攤子、上項目、盲目追求高標準、大而全，貸款規模遠遠超出自身經濟承受能力，還貸能力嚴重不足，面臨較大的財務風險。同時，由于基建項目自身具有投資規模大、周期長、環節多、專業性強等特點，在工程建設管理中也出現了一些不盡人意的現象。

面對高校的以上情況，審計部門在對高校的審計中，應把高校大規模舉債搞建設可能帶來的債務風險和基建管理存在的問題作為審計的重點之一，從而引發了本文的主題：如何對高校債務及基本建設情況進行審計。

一、審計的主要內容

（一）對于超財力舉債搞建設可能帶來的風險

一是要了解和掌握高校近幾年的收支情況，掌握收支的規模、結構和變化趨勢以及每年可用于償還貸款利息和本金的資金情況；二是要了解和掌握學校資產負債的總體情況，摸清債務規模、結構及總體變化趨勢，掌握每年需要償還的貸款利息和本金情況，以及每筆貸款資金的用途和去向。

（二）對于違反基建項目管理規定的審計

一是熟悉與基建項目有關的法律、法規和管理制度，審查可能出現的違法違規問題。二是摸清基建項目的管理情況，包括項目建設的管理機構設置及職責，以及基建項目的立項審批及投資計劃執行情況，工程項目投資規模、建設內容，建設資金來源結構和使用情況，設計、監理、施工及主要材料和設備的招投標管理情況，在建工程的施工進度和質量，已完工程的竣工決算和交付使用資產情況等。三是在工程成本和資金使用的真實性和合法性審計的基礎上，重點審計在工程建設管理中是否存在損失浪費和其它重大違法違規問題。

二、審計的步驟和方法

（一）對于超財力舉債搞建設可能帶來的償債風險問題的審計，審計人員應采取以下審計步驟：

1.與學校財務部門和基建部門有關人員進行座談，了解近幾年學校在改善教學基礎設施和改善教職工工作和生活條件方面的情況，并索取有關規劃、計劃、總結、會議紀要等文件資料；了解學校基建項目投資所需資金來源情況，各項資金的規模；對借款本金及利息的償還措施等。對上述資料進行分析，以便全面、深入地掌握學校的基建和借款情況。

2.審查長期借款、短期借款和銀行存款等科目，對近三年間發生的銀行貸款和其它借款進行逐項核對，檢查有無多計或少計借款的情況，確認借款余額的準確性和完整性。

3.審查貸款合同的具體條款，重點審核貸款的使用是否與合同規定一致，有無抵押，以及貸款利息是否符合國家有關規定等，確認銀行貸款活動本身以及對貸款使用的合法性。結合銀行賬戶存款協查，重點審查借款用途和去向，跟蹤資金流向一查到底，檢查有無改變貸款用途，挪用資金等問題。

4.審查和分析高校近三年的決算報表，運用比較分析、比率分析、趨勢分析等分析性復核方法，對學校的償債能力進行分析。如：計算負債總額的增長額、增長率，確定負債的上升態勢；計算資產負債率，以了解學校的償債能力。

（二）對于違反有關基建管理規定的問題，審計人員應采取以下審計步驟

1.了解和掌握有關基建財務、工程建設管理、金融信貸等方面的政策法規和基建項目審計規范；派熟悉工程、財務的審計人員深入基建部門與相關人員座談，了解建設項目的財務核算體制和基本建設總體情況，取得有關財務收支和工程建設管理數據。

2.從各年基本建設財務決算入手，查清到位建設資金規模、結構和使用情況，以及在建工程和交付使用資產的基本情況，統計分析各單位工程的投資完成情況。如：學校近三年完工項目多少項，累計完成工程投資多少億元，其中：使用銀行貸款多少億元。在建項目多少項，概算總投資多少億元，累計到位資金多少億元，其中：財政撥款多少億元，銀行貸款多少億元，主要是哪些建設項目。

3.從立項審批程序、投資計劃和概算執行情況入手，查閱項目建議書、設計任務書和年度建設投資計劃等立項文件、經濟合同及財務資料，摸清各個單位工程的投資規模、工程內容、建設標準、建設資金計劃與實際的差異。如：近三年學校有多少項在建項目中，未經立項批準的有多少項，概算總投資有多少億元。

4.從設計、監理、施工、材料設備采購的招投標情況入手，審查招標文件、投標文件、評標報告、中標通知書，以及設計、施工、監理和供貨單位與業主簽訂的經濟合同及補充協議，掌握各單位工程的中標合同價和實際決算價的差異，以及各施工單位的基本情況。審查有無建設項目未經公開招標，而采用議標的方式發包給施工單位的現象。

5.選擇具體項目進行重點抽查。一是選擇未按立項批復文件、年度投資計劃進行建設的項目，根據在建工程、竣工項目的設計、施工、監理等有關資料，結合現場審計查實超規模、超標準投資的程度和性質，查清原計劃資金是否到位和真正去向；二是對無年度投資計劃和改變用途的建設項目查清投資規模、建設內容、用途和資金來源，以及項目建成后的使用情況，審查是否屬于教學基礎設施建設范圍，是否存在套取建設資金、夾帶項目，是否存在因決策失誤造成損失浪費而增加學校負擔影響教學等問題；三是對未進行招標工程的建設和管理情況，或雖經工程招投標，但施工合同價款與實際工程決算差異較大的項目，查清形成差異的主要原因，分析判斷工程造價的真實性，重點審計工程設計變更、施工簽證等合同外工程的手續是否齊全，增加工程量的項目施工內容是否真實，并結合現場審計和工程款撥付情況，檢查是否存在違規分包、轉包、多計工程款、多進成本、私設“小金庫”和損失浪費等問題，是否存在工程質量問題。

三、審計中應注意抓好以下環節

第一，根據重點審計的問題，結合各高校的具體情況，確定有針對性的審計步驟，為取得良好的審計效果做準備。

入隊申請范文第5篇

我是一年級一班的學生，今年七歲了。我自愿申請加入中國少年先鋒隊，戴上鮮艷的紅領巾，成為一名優秀的少先隊員。

我要做個好孩子，聽老師的話，努力學習，認真完成作業，愛護公物，團結同學，積極參加學校的各項活動，以實際行動爭取早日入隊。

此致