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絞刑架下的報告范文第1篇

捷克作家伏契克這段讓人耳熟能詳的《二六七號牢房》的開場白，如今恰好可以當作湖南衛視《超級女聲》境遇的寫照。

本土文化創意產業的急先鋒、以無拘無束姿態蓬勃發展的《超級女聲》，率先感受到了有關部門對產業發展細致入微的關懷，同時也感受到了這種關懷所帶來的窒息感。為了維持同行老大哥央視的獨尊的威嚴，以及另外一些說不清道不明的原因，一份關于如何制作一檔無傷大雅也不會影響時局的節目的文件終于出臺，從選手年齡、播出方式、評委措辭等各個方面對節目設定了恰到好處的“七步”之規，其情形與告知一個人可以在二六七號牢房自由自在散步無異。作為行業性的指導性條令，該文件照例發給全國傳媒的，但其關切之情的具體指向卻是路人皆知。

然而，對于那些整天戴著毒氣面罩進行思維的人來說，八個樣板戲都能看出洪水猛獸，對一檔電視節目只是以“七步”之約來限定的話顯然遠遠不夠，眼下便有這么一位仁兄針對《超級女聲》提出如下高論：

一、文化產品不能完全依靠市場選擇，不能讓勞動人民整天陶醉在低俗的文藝當中。

二、觀眾懷著扭曲的心理在看這個（超女）節目，但不能讓年輕人在娛樂和笑聲中受到毒害。

三、作為政府文化藝術有關部門來說，不應該允許超女這類東西存在。

還好，這并不是什么開創新紀錄的中國式官員言論。翻翻世界各國的文學史或藝術史，都會發現某一階段某一個文化審查官的一份思想與措詞與此建議大抵相同的文件。

歷史總有驚人的相似，但讓人吃驚的是這種相似居然都披著一張救世般的高雅面紗，更讓人覺得可笑的是，如此動人的面紗下掩蓋的是一個文化官員對文化進步史和文藝內在發展規律的無知。

中國的詞、曲、小說，原本都是勾欄瓦肆滿足下里巴人需求的勾當，著名詞人柳永用今天的眼光來看充其量就是個“夜總會里的超級K哥王”。世界性文學經典《十日談》、《坎特伯雷故事集》在檢察官眼中無非也就是黃段子集錦。如果我們的文化官員真是那么道德神圣的話，我想他下一步就要朝本山大叔的“二人轉”開刀了。

別說我們凡夫俗子喜歡超女這類并不高雅的藝術，就是當代最具影響的世界文豪博爾赫斯在一次采訪中也公開表示他平時愛看那些暴力與兇殺類電影。

到底誰在以扭曲的心理看超女，這值得我們深思。

以行政手段壓制與打擊《超級女聲》，甚至予以取消，不僅無助于文化的發展，反而在一定程度上對未來經濟的重要板塊——文化創意的產業形成反作用力。

超女的火爆，實質上是即將上演的文化創意產業大戲的一種先聲，而這一產業的整體崛起有賴于寬松的生存環境。對大眾文化缺乏應有的理解與尊重，動輒扣上“低俗”帽子，并動用行政力量進行打擊，只能說明我們的文化官僚對于為文化產業的發展創造寬松環境缺乏必要的遠見。不允許所謂“低俗”文化存在的英國和美國，是不可能向全球輸出《哈利波特》和《泰坦尼克》的。而一個不允許超女存在的中國，將永遠只能從日本、韓國、英國、美國輸入文化產品。

以此論之，誰在戕害我們的文化？

絞刑架下的報告范文第2篇

關鍵詞：初中語文；外國文學；歷史

一、初中語文外國文學作品的變遷和作用

我國初中語文選擇外國文學作品有個不斷變革的過程，在解放初期，所選作品以蘇聯為主；在時期所選的外國文學作品則以批判性質為主，所選擇的都是反映資本主義社會黑暗的作品，像莫泊桑的《我的叔叔于勒》，《項鏈》以及契科夫的《變色龍》，還有一部分是反映外國革命者的作品，如伏契克的《絞刑架下的報告》，伏尼契的《牛虻》選段，這些文學作品都具有政治含義，給學生的印象也就是片面的，仿佛外國人生活在水深火熱之中，對了解外國歷史文化沒有多大幫助。

上世紀八十年代之后，初中語文所選的外國文學作品改變了泛政治化傾向，更加重視人文精神的傳播。增加了很多富有哲理性和勵志方面的作品。

隨著對外開放政策的實施，國人對外國文學了解的渠道也多，外國文學作品引進中國的也越來越多，初中語文所選的外國文學作品也做了相應調整，不僅有古代和當代作品，還有不同國家的作品。在體裁上，有小說、詩歌、演講、劇本等多種形式，內容上也不僅僅是文學，還有哲學、自然科學、天文地理，和我國語文教學中要求的提高人文素養有密切聯系。

初中語文中的外國文學作品，有助于學生了解世界各國的歷史和文化，當前，世界正朝著全球一體化目標發展，我國的對外開放就是為了早日和世界同步，因此學習外國先進文化，是為將來對外交流打下雄厚基礎，因為外國有很多值得借鑒的經驗往往就在文學作品中體現。

二、初中語文外國文學作品教學存在的問題

當前，我國的中小學語文教學都存在一個問題，就是過分強調語文的工具性，忽視了語文的人文性。在語文教學中注重對字詞句的理解、使用，忽視了語文教材中蘊含的人文性。對中國文學作品如此，外國作品也不例外。所選擇的外國文學也有思想道德教育（像都德的《最后一課》）、生命教育（如海倫凱勒的《再塑生命》）和文學知識以及歷史知識等分類。在教學中如果忽視了這一點，學習語文就達不到人文教育的目的。

第二個問題是語文教師的素養問題，當前，盡管國家提倡素質教育，但在實際工作中還是在實行唯分數論，語文教師的精力都用在提高學生的考試成績上面，沒有精力來進行自我充實。教學外國文學作品，教師應該有較強的文學修養，要熟悉外國歷史，熟悉不同時代的外國文學流派，這樣才能教好外國文學。而當前的語文教師，有的連中國名著都不熟悉，遑論國外？

第三個問題是語文教學沒有和歷史教學形成一致。初中也有歷史課，但學習歷史卻是先學中國古代史，再學中國近代史；到初三才開始學習外國歷史，如果在初一和初二學習古希臘時期的文學，文藝復興時期的文學以及舊俄時代的文學作品，教師要費很多時間來解釋背景。

三、初中語文外國文學作品教學策略

針對以上存在的問題，在初中語文外國文學作品教學策略上，要從以下方面入手。

（一）改變語文教學方式

這里所說的語文教方式，指的是那種只注重字詞句的解析以及文章寫作方式的語文教學。在教學中要以掌握人文精神為主，像學習《最后一課》，不要只重視文章中的好句子，而是要體會作者強烈的愛國之心，以及對國土淪喪的痛苦。在學習《威尼斯商人》時，對于吝嗇鬼夏洛克應該批判，但作品中還含有強烈的殖民傾向，以及對猶太人的歧視，這一點也要掌握。

（二）提高語文教師素質

初中語文教師的素質包括文學素養、歷史知識和自然科學知識，在初中外國文學作品中，不僅有文學歷史，還有涉及自然科學的《昆蟲記》，涉及到美術的《梵高傳》以及地理知識的《魯濱遜漂流記》，如果沒有豐富的知識，很難在課堂上將這些內容詮釋清楚。因此，作為語文教師，要多讀書，廣讀書才能儲備自己的那“一桶水”。

（三）將語文和歷史掛鉤

世界歷史學起來也使學生頭疼，因為要記憶的太多了，如果將語文和歷史聯系起來，在語文教學中滲透歷史，這樣學歷史的興趣就會大增。具體方式就是在編排初中語文時，在初一初二，盡量編排現當代外國文學，學習外國古代史時，語文也同步編排古代文學；學習近代史時，語文相應地編排一些近代文學作品，這樣教師講解時可以涉及到歷史，就會加深歷史印象。

（四）利用新媒體工具教學

對于初中生而言，學習外國文學作品，難以掌握的還是文學背景，解決這個問題，最好的方式就是通過看國外電影電視來了解。像很多外國名著都被改編為電影電視，如《鋼鐵是怎樣練成的》、《威尼斯商人》、《簡愛》、《音樂之聲》等，另外一些文學作品雖然沒有直接改編為影視劇，但可以通過同時代的影視劇來讓學生直觀了解歷史背景。這樣可以加深學生印象，便于掌握外國文學知識。

最主要的方式，還是培養學生的閱讀興趣，讓學生利用課余時間大量閱讀中外文學作品，對于學好語文總是有益無害的。

四、結語

無論是中國文學作品還是外國文學作品，關鍵在于培養學生的學習興趣，死記硬背，以分數為目標是學不好的。在世界多元化發展的今天，教學也要采取多元化方式。

參考文獻：

[1]楊笛.初中語文中的外國文學作品教學[J].六盤水師范學院學報，2012（01）.

絞刑架下的報告范文第3篇

盲女歌聲陪伴慈父流浪

2004年10月5日清晨，在山東省濟南市解放橋旁，有一個女孩正在賣唱。地上放著一個破碗，不時有好心人丟下一些零散的錢幣。女孩身旁停放著一輛快要散架的三輪車，伴隨著好心人的施舍，兩位半躺在車上滿臉滄桑的老人不停地作揖道謝。是誰給的錢？給了多少？女孩不知道，因為她是一個盲人。

盲女名叫張卓，家住吉林省舒蘭縣二道鄉。兩歲那年冬天，她生了一場病，五天五夜高燒不退，昏迷在生死邊緣。父親張天夫把她抱到村里的小診所進行救治，生命雖然保住了，可是從此卻雙目失明。45歲才有了這個惟一孩子的張天夫哭得呼天搶地，母親由于女兒患病也變得精神恍惚，晚間燒柴時不慎釀成火災，家里的三間房子被燒成一片廢墟。張天夫不得不帶著妻子、領著瘦弱的盲女兒，推起家里僅存的一輛三輪車，背井離鄉去討生活。

張天夫一家流浪到了琿春市，他想拾荒掙錢給女兒治眼病。每天，他先安置好體弱的妻子，再推車載著盲女兒走街串巷。春來秋往，三輪車“吱吱”作響，車上的女兒一天天長大。有一天，女兒睜著大大的眼睛“看”著父親說：“爸爸，你長什么樣呀？”張天夫好心酸啊，他拉起女兒的小手放在自己的臉上：“這是爸爸的鼻子，這是爸爸的眼睛。”說到眼睛，他哽咽了，“孩子，怪爸爸沒能及時給你看最好的醫生！爸爸拼命掙錢，一定要治好你的眼睛！”

不久，張天夫攢了一點錢，將女兒領到琿春市醫院。醫生檢查后說：“孩子的眼睛沒有希望了。”聽到這樣的結論，張天夫一連幾天都吃不下飯。幾個月后，他又把女兒帶到省城長春白求恩醫大，得到的答復還是“治不了”。

盡管這樣，張天夫還是沒有絕望。他相信：只要努力，女兒終有見到光明的那天。為了掙錢，他每天早晨找一個向陽的地方放好三輪車，叮囑女兒看守著車，然后去收舊瓶、紙張和塑料。每到一處，張天夫都給女兒描繪眼前的景象：商場、路燈、車流……茫茫黑暗中，他就是女兒的眼睛，他要讓盲女兒在腦海里繪出精彩迷人的世界。

有一次，路邊小店里播放著歌曲，張卓認真地聽個沒完。為了給女兒解悶，張天夫用一堆零錢給她買回一臺收音機，這樣，她便可以天天聽歌曲了。聽了幾天，張卓說：“爸爸，你教我唱歌吧！”張天夫只會唱《小松樹》，就把這首歌教給了女兒。到女兒9歲時，張天夫攢足120元錢，為她買了一臺最便宜的錄音機和一盒《中國民歌精選》磁帶。從那天起，張卓開始對著錄音機學唱歌，她聽不懂歌詞，張天夫就對著磁帶盒紙封底的歌詞一句句地教。就這樣，盲女兒漸漸學會了《牧歌》、《沂蒙小調》、《劉三姐》等歌曲。張卓唱起歌來格外動聽，她的歌聲驅散了父親的許多煩惱。

1998年6月，14歲的盲女張卓被電臺的歌詠活動吸引了，張天夫鼓勵女兒：“電臺在搞歌詠活動，誰去唱都行，你也去試試吧。”電臺的錄音棚就在街邊，張天夫給女兒報了名。于是，這個衣著破舊、不引人注意的盲少女開始演唱了。一開口，大家便感到她的歌聲與眾不同，主持人發現她是盲女，聽著聽著就流下了眼淚。當天，張卓演唱的三首動聽的歌聲傳遍了琿春。

第二天，主持人特意跑到郊外的“貧民窟”，對貧苦的盲女一家進行專題采訪。很快，盲女張卓的歌聲和她與“眼睛爸爸”相依為命的故事感動了琿春城，不少市民為她捐款、送磁帶，有一個家電老板還特意送給她一臺價值1500元的“星球牌”組合音響。

賣唱掙錢養活年邁父母

拾荒父女生死相依的親情故事感動著這個北方小城，“維也納”、“北極”等幾家歌廳相繼邀請盲女張卓“趕場”。從此，張卓白天為父親看護拾荒用的三輪車，摸索著整理收來的破爛，晚上在父親的引領下到歌廳里唱歌掙錢。她那動聽的歌聲和自強自立的精神贏得了顧客們熱情的掌聲，張天夫則把看到的一切詳細地告訴盲女兒，讓她多一些自信，多一些幸福感。

幾個月后，張卓攢了1100元錢，她非要給父親買一身新衣服不可。父親說：“還是把這些錢用在學習、治眼病上吧，我一分錢也不能用。”最后，他給女兒買了一臺電子琴。當一家人的生活希望剛剛燃起之時，歌廳的境況卻漸漸不如從前。后來，張卓和父親以每月400元的價格租下一間破舊的小歌廳，以每首曲子2元的價格招徠顧客，苦苦支撐著一家人的生活。

張天夫這輩子最大的夢想就是能讓女兒的眼睛復明，看到爸爸媽媽的模樣。有一天，他抽空教女兒自學功課，把那篇《絞刑架下的報告》讀給女兒聽。“沒有歌唱就沒有生命，就像沒有太陽也就沒有生命一樣”。這句話讓父女倆流淚了。歌唱不正是自己的生命和太陽嗎？盲女兒一面反復地背誦這個句子，一面讓父親描繪太陽的樣子。張天夫說：“沒有太陽，就沒有萬物；沒有太陽，世界就是盲人的世界……但爸爸的心中還有最大的太陽，就是我的女兒……”張卓一下子撲到父親的懷里，哭得傷心不已：“爸爸才是我的太陽啊！”

第二年，小歌廳所在的老房子被推土機無情地推倒了。走投無路的張天夫說：“我們只好繼續拾荒了。”張卓說：“爸爸，我長大了，讓我自食其力，為爸爸分擔些吧。”

從那天起，在小城的街頭，張天夫重新推起那輛老式三輪車，載著盲女兒走街串巷，女兒賣唱，父親拾荒……半年后，盲女兒終于攢了2300元，她說：“爸爸，用這些錢給你買一輛好用的三輪車吧，這次爸爸一定要答應我！”因為拗不過女兒，張天夫只好買來一輛舊機動三輪車。從此，年邁的父親可以比較舒服省力地騎著三輪車去收破爛了。

這樣過去了幾年，賣唱拾荒又攢了點積蓄，心有不甘的張天夫毫不猶豫地帶著家人坐上三輪車，再次來到長春市尋找讓女兒眼睛復明的希望。可是，他們走了幾家大醫院，醫生都說“沒治了”。張天夫還是沒有絕望，但他知道時間過去越久，復明的希望就越小。在長春逗留一段時間，攢了一些錢后，舊機動三輪車又載著一家人馬不停蹄地出發了。

每當陽光明媚時，他們就在街頭唱歌、拾荒。風雨襲來時，張天夫趕緊在車上為女兒和妻子架起遮雨擋風的塑料棚。為了省錢給女兒治病，他們夜晚就在三輪車上過夜……幾年間，猶如“吉卜賽”人一樣，他們靠著這輛日漸破舊的三輪“大篷車”輾轉鐵嶺、沈陽、北京、徐州……坎坎坷坷地走遍了半個中國。每到一個城市，張天夫都要帶著盲女兒去當地最好的醫院，希望女兒的眼睛能復明，雖然每次都是失望而歸，但是張天夫從來不言放棄。

愛心照亮了盲女的世界

2003年9月，那輛破舊的三輪車載著一家人流浪到了山東青島。在這個善良的海濱城市，很多市民聽了張卓的歌，都紛紛向她伸出了溫暖的手，5元、2元、1角……看到女兒興奮、自信的表情，年過花甲的張天夫心里有了一絲安慰。張卓樂觀地說：“爸媽，你們別擔心，即使我的眼睛治不好，今后你們也可像小時候我守攤子一樣幫我守攤，我一定能養活你們！”

2004年7月，在城管的要求下，盲女張卓只好遠離賣唱的廣場，繼續流浪。終日操勞的父親步履蹣跚、滿頭白發，身體一天不如一天。長途跋涉到達濰坊的第二天，遭雨淋后發高燒的張天夫終于支撐不住了，一頭昏倒在路邊，好心的路人急忙把他送進了醫院。

張卓在醫院里守了兩天兩夜，父親終于醒過來了，眼里滿是混濁的淚水：“爸爸無能啊！可能等不到治好你的眼睛那一天了……”張卓也哭了，安慰父親說：“好爸爸，我們盡力了，聽天由命吧！女兒沒錢給你買營養品，就給你唱一首歌吧――爸爸是兒登山的梯，爸爸是那拉車的牛……”張卓邊哭邊唱電視劇《咱爸咱媽》的主題歌，歌聲凄婉哀傷，在場的人無不潸然淚下。

一周后，張天夫邁著發飄的腳步走出了醫院。張卓雖然看不到父親蒼老的模樣，但心里最明白父親為她遭受了多少苦，便堅決不讓父親再去拾荒了。她說：“爸爸，你老已經快70的人了，再也不要受累了。有我唱歌，就餓不著你……”

2004年10月5日，三輪車又異常艱辛地顛簸著向濟南移動。年邁的張天夫堅持駕駛著，但不一會兒就病得爬不起來了，只有靠多病的老伴緩緩騎行。后來，老伴也支撐不住了，再換上盲女兒騎，父親躺在后面引路。盲女騎車常常引來路人圍觀，幾個好心的小伙子了解情況后，幫他們騎了一程又一程。歷盡艱辛到了濟南，為了給父母賺來糊口和治病的錢，張卓早早地在父親的引領下趕到解放橋附近賣唱，她那甜美的歌聲引得人們紛紛駐足靜聽。盲女的坎坷經歷、歌聲背后催人淚下的親情故事一下傳開了，不少人慕名前來聽歌、捐款……

圣誕節這一天，許多濟南市民都到解放橋看望盲女張卓，給他們送來了捐款和節日的祝福。善良父親終其一生為女兒治眼病、盲女兒賣唱反哺父母的動人故事感動了濟南市施爾明眼科醫院的院長、曾留學美國的眼科博士畢宏生，他決定把張卓接到醫院里進行全面檢查，只要有一線希望，就不惜代價想方設法讓這個孝順的盲姑娘看到光明的世界。

2004年12月28日，懷著最后一絲希望，67歲的張天夫牽著女兒的手走進了具有國際水平的眼科醫院。出于對盲女的敬意，畢院長在百忙中抽出時間和幾位眼科專家一起親自做檢查。結果出來后，畢院長說：“張卓的眼病為先天性白內障、繼發性青光眼和視神經萎縮。用傳統的手術回天無力，但我相信，憑我們的技術讓這個孝順的盲姑娘看到世界，應該沒有大問題！”隨后，他對張天夫說：“院里決定，免費為你女兒做復明手術。放心吧，如果不出意外，新年那天她就可以看到東西了……”

“真的？”張天夫聽得呆在那里。他做夢也沒有想到，早已被幾十家醫院判了“死刑”的女兒的眼睛，今天竟能破天荒地看到燦爛的希望。他怔怔地望著院長，激動得久久說不出一個字來。

第二天清晨，張天夫比任何人都起得早，他借著夜色的余光，端詳著盲女兒幸福地熟睡的樣子，心中翻卷著層層波浪。快20年了，多少時間，多少淚水，多少乞求啊！今天能出現奇跡嗎？他披衣起床，悄悄地在走廊里漫步，還是壓抑不住興奮，又跑到院子里走個不停……上午9時，由畢院長主刀的“抗青光眼、超聲乳化、人工晶體植入和瞳孔成壁”手術開始了。經過近兩個小時緊張的手術，這個具有世界難度的復明手術終于順利完成了！

2005年1月1日，當新年的鐘聲敲響的時候，在父親緊張的注視下，年輕的護士慢慢拆去蒙在張卓眼上的紗布。恍若隔世，張卓驚喜地睜開眼睛，激動地看著這既熟悉又陌生的世界，最后，她把目光定格在眼前一位滿頭白發、眼角噙著淚花的老人身上。在漫長的記憶中，父親的容貌一直被淹沒在黑暗中，此時此刻卻是那么真切、那么可親。近20年了，為了這個普通人再平常不過的父女相見，這位“眼睛爸爸”嘔心瀝血，終于使鐵樹開花，讓盲女兒眼前的世界亮了！

“爸爸！”張卓一頭撲進父親的懷里，“我看到你，看到你了！終于看到你了！”父女倆相擁而泣！他們哭得那么動情，那么幸福，那么痛快淋漓！

復明的盲女圓了大學夢

經過手術，張卓的眼睛恢復了一定的光感，基本達到了生活自理的程度。她用濟南熱心市民的捐款安置好父母，如往常一樣，每天到賣唱的地方繼續唱歌賺錢，養活年近古稀的父母。

2005年7月31日晚，張卓個人演唱會在濟南市泉城路星空廣場舉辦。熱情的觀眾人山人海，紛紛報之以熱烈的掌聲。她感覺在濟南賣唱受到的幫助最多，非常感謝濟南人幫她實現了開個人演唱會的夢想。演唱會后，張卓繼續在街頭唱歌，并先后兩次赴京到電視臺做節目，她的事情被越來越多的人們知曉和感動。

2005年11月的一天，張卓接到了一個電話，對方問她愿不愿意上學。“有可能嗎？”張卓在心里反問，一個從小因雙目失明而失去上學機會的女孩，在好心人的幫助下剛剛獲得光明，又有機會進入學校學習，這似乎有些不太可能。張卓半信半疑地掛上了電話。

原來，打電話的是河南黃河科技學院的胡院長，她通過電視節目看到盲女張卓的故事后，被這個堅強而孝順的姑娘打動了，決定給她上大學的機會，便打電話請張卓來學院進修聲樂，并免去其生活費、學費等費用，完成學業后還可安排在黃河科技學院工作。考慮到張卓之前從未上過學，學校將為她成立專門的教學小組，并給她父母在鄭州安排適當的工作，提供住房，以便照顧張卓的生活。

當得知求學的夢想將變成現實時，張卓欣喜地答應下來了。2006年2月，在濟南經六路的租住處，張卓激動地等候著學校來接她的老師。她的父母則高興地收拾東西，屋里晾曬著用紅紙寫的大字，內容是“歡迎黃河科技學院來濟南接殘疾女孩張卓上學”。這些字都是張天夫寫的，他幾十年也沒有寫過這么大的字，雖然寫得不怎么樣，但感情是發自內心的。張天夫高興地拽著老伴把歡迎字幅貼到了街上。

一會兒，黃河科技學院的專車來了。兩名女老師熱情地牽著張卓的手，她的父母迎了上去，介紹一番后，張天夫緊緊地握住學院聲樂系潘主任的手，激動得不知道該說什么好，一家三口全都流下了幸福的淚水。張天夫還點燃了早已準備好的鞭炮。

“我做夢都想上學，現在好夢成真了！”握住學院老師的手，張卓激動得熱淚盈眶。“為表達對眾多好心人和黃河科技學院的感謝，我特意創作了一首歌，完全是自己作詞、作曲，還沒有唱過，名字叫《這就是我》，現在就獻給大家。”說罷，張卓自彈電子琴，眼含著熱淚演唱起來。她那美麗動聽的歌聲，頓時引得在場的眾人熱烈鼓掌。學院的潘主任說：“聽了張卓的演唱，感覺她很有音樂天賦，今后，我們一定會努力把她培養成一名可自立的有用之才，使她的聲樂水平有明顯的提高。”

離開濟南前，張卓特意來到施爾明眼科醫院，對他們為自己免費治療眼睛表示感謝。當晚，張卓一家到達河南鄭州，在黃河科技學院門口，張卓一邊撫摸著校名，一邊哭著對父母說：“爸爸媽媽你們看，我上大學了！”

在黃河科技學院舉行的歡迎會上，張卓再次為1000多名同學演唱了自己作詞作曲的《這就是我》，隨后又和同學們合唱了《讓世界充滿愛》，用歌聲向好心人表達無盡的感謝之情。