最近中文字幕2018免费版2019,久久国产劲暴∨内射新川,久久久午夜精品福利内容,日韩视频 中文字幕 视频一区

首頁 > 文章中心 > 幼兒園教育工作經(jīng)驗總結(jié)

幼兒園教育工作經(jīng)驗總結(jié)

前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇幼兒園教育工作經(jīng)驗總結(jié)范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

幼兒園教育工作經(jīng)驗總結(jié)范文第1篇

關(guān)鍵詞:幼兒園管理;工作經(jīng)驗;教師管理;幼兒管理

幼兒園管理工作應(yīng)秉承“一切為了孩子,為了一切孩子”的工作理念,以有效的過程管理保障全體幼兒的健康成長。教師和幼兒是幼兒園管理工作的主要對象,為進(jìn)一步提高幼兒園辦學(xué)品牌效益,我們必須科學(xué)規(guī)劃幼兒園教師管理和幼兒一日活動管理工作,促進(jìn)幼兒園管理工作質(zhì)量的不斷提高。

一、如何提高幼兒園管理工作質(zhì)量

1.教師管理

教師是教育的主導(dǎo),建設(shè)高質(zhì)量的幼兒教師隊伍是提高園區(qū)管理工作質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。從事幼兒教育工作的教師年紀(jì)尚輕、教育資歷尚淺、教育經(jīng)驗不足,專業(yè)素質(zhì)參差不齊、水平不一,幼兒難以獲得優(yōu)質(zhì)教育資源。

為進(jìn)一步提高這些年輕教師職業(yè)素質(zhì),優(yōu)化教師隊伍建設(shè)工作刻不容緩。園區(qū)應(yīng)針對新上崗的年輕教師開展職業(yè)培訓(xùn),實行“以老帶新”培訓(xùn)工作制度。所有新老師必須接受普通話、簡筆畫、粉筆字、鋼筆字、唱歌和舞蹈才藝等項目的培訓(xùn),培訓(xùn)合格者才能予以上崗。每周的周一開定期例會,對上周幼兒園管理工作進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié),同時對新老師培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考核。每次考核選出一名表現(xiàn)優(yōu)異的“標(biāo)兵老師”,給予公示鼓勵,并將考核結(jié)果與教師業(yè)績掛鉤,促進(jìn)培訓(xùn)效果的提高。

能力不是用人的第一決定要素,態(tài)度才是最重要的因素。在幼兒園教師管理過程中,我們可以允許一些教師進(jìn)步得稍微慢一些,但絕對不允許他們抱有好高騖遠(yuǎn)的工作態(tài)度。教學(xué)水平一般的老師,只要他愿意進(jìn)步、愿意學(xué)習(xí),我們可以為他提供成長和進(jìn)步的平臺,組織其參加職業(yè)技能培訓(xùn)。在幼兒園管理工作實踐中我們必須要重視那些職業(yè)技術(shù)成熟教師的思想認(rèn)識管理工作,讓老教師的精神狀態(tài)一天強(qiáng)過一天,使他們保持職業(yè)熱情。賞罰分明的考核制度是激發(fā)新老教師職業(yè)動機(jī)的有力途徑,園區(qū)要經(jīng)常舉行評比大賽,就“孩子們最喜愛的教師”“家長最放心的教師”“教案評比”“教具評比”等進(jìn)行選拔。學(xué)期末要對評比結(jié)果前三名的教師發(fā)放獎金、證書,讓教師享受到工作成就感,激勵他們不斷提高教學(xué)水平,升華教育工作質(zhì)量。

2.幼兒管理

幼兒是教育的主人,是幼兒園管理工作的最主要對象。家長將孩子送到學(xué)校,無不希望自己的孩子能接受到最一流的教育、享受最一流的服務(wù)、獲得最一流的管理資源。當(dāng)代幼兒教育優(yōu)先考慮情感態(tài)度教學(xué)目標(biāo),注重發(fā)展幼兒創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感,使他們在學(xué)到知識與技能的同時掌握過程與方法。在幼涸骯芾斫逃方面,我們應(yīng)當(dāng)嘗試在一日活動中發(fā)展學(xué)生能力、培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

現(xiàn)在的孩子在家里都是“小霸王”“小公主”,平時被爺爺奶奶捧在手心上,被爸爸媽媽呵護(hù)在懷抱里,因為孩子年紀(jì)小,所以家長什么事情都不讓孩子們做、什么事情都不敢讓孩子們嘗試。幼兒年齡在3~6歲之間,他們正處在身體發(fā)育和思想成長的啟蒙時期,這一階段如果沒有進(jìn)行良好的養(yǎng)成教育,對于他們一生發(fā)展都極為不利。父母長輩過分的溺愛導(dǎo)致很多孩子沒有養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,吃飯?zhí)羰场⒆岳砟芰Σ睢⑿愿褡晕遥谡J(rèn)真完成幼兒教學(xué)任務(wù)的同時,我們應(yīng)當(dāng)注重對幼兒能力與習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使每一位幼兒都能在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。

在開展幼兒一日活動的過程中,園區(qū)教師要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,讓他們慢慢學(xué)會自己的事情自己做。如園、日常飲食、如廁、午睡、上課、游戲、離園等活動,指導(dǎo)教師可以允許幼兒嘗試獨立完成。入園前要和爸爸媽媽說再見,見到老師要問好;飯前便后要洗手,吃飯時不能浪費糧食、不要挑食,碗筷要放到餐具回收處;及時如廁,如廁后要洗手;午睡時不能與同學(xué)打鬧,要將衣服整潔地放置在身邊,起床后自己疊被子、鋪床、穿衣服;上課前自覺拿出學(xué)習(xí)用具,認(rèn)真聽講,不東張西望;參與游戲時不與同學(xué)爭搶,學(xué)會互幫互助、互相分享自己的玩具和零食,共同完成游戲;離園前要和老師打招呼,路上不和陌生人說話,到家后及時報平安。

二、幼兒園管理工作中應(yīng)該注意的問題

在實施幼兒園管理工作改革實踐中,我們需要動員多方面管理力量,發(fā)揮教師、家長和社會管理資源的力量,促進(jìn)管理工作質(zhì)量的全面提升。幼兒年齡小,自我保護(hù)意識較差,幼兒園管理應(yīng)該重視學(xué)生安全問題,加強(qiáng)幼兒飲食健康、幼兒一日活動安全和往返園區(qū)安全監(jiān)管工作意識。

幼兒園管理工作需要動員全區(qū)教育力量,通力協(xié)作、彼此進(jìn)步,才能為孩子成長成才提供保障。當(dāng)前的幼兒園管理工作在發(fā)展實踐過程中積累了豐富經(jīng)驗,我們不能偏居一隅,而是要集思廣益、打開門路,實時更新管理工作觀念,積極引入創(chuàng)新管理模式,一步一個腳印,讓園區(qū)發(fā)展步入良性軌道。

參考文獻(xiàn):

幼兒園教育工作經(jīng)驗總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞:服務(wù)社會;環(huán)保培訓(xùn);資源整合;推廣模式

中圖分類號:G720 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1009―4156(2011)01―015―03

黨的十七大報告明確提出了“生態(tài)文明”的理念,把提倡節(jié)約和環(huán)境保護(hù),與政治文明、經(jīng)濟(jì)文明和精神文明擺到了同等重要的高度。現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,實現(xiàn)綠色生產(chǎn)、綠色生活,保持經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展,需要提高市民環(huán)保知識,培養(yǎng)市民環(huán)保意識,更需要把這項活動落實到每個社區(qū)、每個家庭,將生態(tài)文明理念傳播到每位市民。

一、環(huán)保培訓(xùn)意義深遠(yuǎn)

把環(huán)保培訓(xùn)同環(huán)境整治、學(xué)習(xí)型社會創(chuàng)建等主題活動緊密結(jié)合起來,其意義將利在當(dāng)代、功在千秋,是當(dāng)前推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的重要推動力之一,無疑也是成人高校服務(wù)社會開展社會培訓(xùn)新的增長點。

為進(jìn)一步提升市民的環(huán)保意識與環(huán)保理念,促進(jìn)人類社會生態(tài)和諧,2009年,上海市環(huán)境保護(hù)局與上海市學(xué)習(xí)型社會建設(shè)服務(wù)指導(dǎo)中心共同發(fā)起了“創(chuàng)全國環(huán)保模范城市”百萬市民學(xué)環(huán)保知識培訓(xùn)活動。

目前,我國的環(huán)保知識培訓(xùn)主要是由政府環(huán)保部門開展的。培訓(xùn)活動的舉辦單位也可以是街道、社區(qū)各相關(guān)教學(xué)(培訓(xùn))單位,這些單位所開展的環(huán)保知識培訓(xùn)活動都有各自不同的特色與亮點。在匯總與分析相關(guān)培訓(xùn)單位各自的環(huán)保知識培訓(xùn)的做法和培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上可以發(fā)現(xiàn),目前我國開展的環(huán)保知識培訓(xùn)活動,在一定程度上呈現(xiàn)出條塊分離、優(yōu)勢不互補(bǔ)等現(xiàn)象。

由于環(huán)保知識培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及人類生活的每個領(lǐng)域;培訓(xùn)對象人群廣,涉及全社會所有社區(qū)的廣大居民,因此,如何充分整合社區(qū)教育的各種優(yōu)勢資源,推動環(huán)保知識培訓(xùn)活動順利高效開展,在開展市民環(huán)保知識培訓(xùn)的同時,更好地彰顯學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的核心價值,已經(jīng)成為人們越來越關(guān)注的領(lǐng)域。

二、整合資源強(qiáng)化“三五”

眾所周知,根據(jù)國家建設(shè)思路與整體設(shè)計,學(xué)習(xí)型社會創(chuàng)建的重要依托單位,就是從20世紀(jì)90年代開始崛起的社區(qū)學(xué)院。從全國各地已經(jīng)建制設(shè)立的社區(qū)學(xué)院來看,他們大多與地方政府創(chuàng)辦的獨立設(shè)置的成人業(yè)余大學(xué)、職工大學(xué)、電視大學(xué)等機(jī)構(gòu)并置,采用“數(shù)塊牌子、一套班子”的管理模式。這種建制既給社區(qū)學(xué)院教育管理與未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ),也為其社區(qū)教育活動的開展提供了資源保障。在有機(jī)整合社區(qū)學(xué)院現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步拓寬成人高校社區(qū)教育領(lǐng)域與渠道,無疑會給社區(qū)學(xué)院的發(fā)展提供強(qiáng)大的“催化劑”與“助推器”。

為推動環(huán)保知識培訓(xùn)活動深入開展,在保證完成各項社會培訓(xùn)任務(wù)的同時,提升學(xué)習(xí)型社會創(chuàng)建的價值與意義,可以把環(huán)保知識培訓(xùn)活動中的資源整合模式界定為“三個五”,即通過“五條途徑”,針對“五個對象”,采用“五種形式”開展環(huán)保知識培訓(xùn)活動。五條途徑是指開展培訓(xùn)活動可以分別從職工業(yè)余大學(xué)、電視大學(xué)、街道(鎮(zhèn))社區(qū)學(xué)校、中小學(xué)環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會、區(qū)縣環(huán)保局等途徑展開。各地在開展環(huán)保知識培訓(xùn)時,可以把培訓(xùn)對象分別明確為業(yè)余大學(xué)學(xué)生、電視大學(xué)學(xué)生、社區(qū)居民、環(huán)境教育綠色學(xué)校中小幼學(xué)生及家長和綠色樓宇、綠色小區(qū)居民等五大類人群。在培訓(xùn)形式上可以分別采用面授培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)、親子活動、廣播板報班會網(wǎng)站報刊宣傳和主題活動等五種形式,從而實現(xiàn)有條不紊、有序高效地開展社會培訓(xùn)的目的。以上“三個五”資源整合模式既能較好地完成既定的培訓(xùn)任務(wù),也可為今后成人高校開展各項社會培訓(xùn)活動提供借鑒作用。

三、多方齊動突顯成效

培訓(xùn)活動的資源整合模式,具體地說,主要涉及以下四個方面內(nèi)容。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視細(xì)安排

為順利推進(jìn)環(huán)保知識培訓(xùn)活動的深入開展,區(qū)縣社區(qū)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)高度重視工作的部署與落實,成立“環(huán)保知識培訓(xùn)工作小組”,分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長,凝聚社區(qū)學(xué)院所有相關(guān)資源,形成強(qiáng)大的工作合力,共同推進(jìn)培訓(xùn)工作開展。

培訓(xùn)工作小組成員要認(rèn)真領(lǐng)會環(huán)保知識培訓(xùn)的要求,通過開展多種形式的交流與研討,把握市民環(huán)保培訓(xùn)的具體要求,制訂出符合本地區(qū)、本部門實際的“環(huán)保知識培訓(xùn)工作計劃”。通過整合本地區(qū)各種社區(qū)教育資源,開拓職工業(yè)余大學(xué)、電視大學(xué)、街道(鎮(zhèn))社區(qū)學(xué)校、中小學(xué)環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會、區(qū)縣環(huán)保局等五條途徑,開展環(huán)保知識培訓(xùn)工作。

在此基礎(chǔ)上,社區(qū)學(xué)院還應(yīng)該積極拓展環(huán)保培訓(xùn)的宣傳渠道,充分利用社區(qū)教育報、社區(qū)教育網(wǎng)、各培訓(xùn)場所的電子顯示屏幕,以及學(xué)校和社區(qū)廣播、宣傳欄等宣傳載體,深入開展環(huán)保培訓(xùn)宣傳,加大環(huán)保培訓(xùn)宣傳力度,用強(qiáng)大的社會輿論聲勢推動環(huán)保知識培訓(xùn)工作向縱深發(fā)展。與此同時,還可以充分發(fā)揮屬地高校的智力資源優(yōu)勢,充分利用各種科普教育館的陣地優(yōu)勢,塑造強(qiáng)大的社會影響力。

(二)多方發(fā)動借資源

環(huán)保知識培訓(xùn)內(nèi)容廣泛,知識全面,對象全面,要保質(zhì)保量完成這項工作,需要全社會力量的共同參與。各區(qū)縣在開展環(huán)保知識培訓(xùn)工作中,應(yīng)高度重視對社會資源與社區(qū)教育力量的有機(jī)整合與利用,最大限度地發(fā)揮所有參與單位的工作積極性。

1.立足學(xué)校資源,培訓(xùn)宣傳到成人大學(xué)生

一般說來,社區(qū)學(xué)院首先是一所成人高等教育教學(xué)單位,數(shù)千名在校生本身就是一支規(guī)模不小的環(huán)保培訓(xùn)對象群,對這些要求進(jìn)步的成人學(xué)生開展環(huán)保知識培訓(xùn),培訓(xùn)的效果和深度是直接而深遠(yuǎn)的。因此,社區(qū)學(xué)院需要在教職工中進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動,建議并要求教師在每次課程開始前播放環(huán)保知識電影與視頻,課間休息時播放環(huán)保知識培訓(xùn)幻燈片,在成人學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,潛移默化地開展環(huán)保知識的宣傳與培訓(xùn),營造一種積極向上的學(xué)環(huán)保、用環(huán)保的學(xué)習(xí)氛圍,將會帶來明顯的培訓(xùn)成效。

2.依托社區(qū)學(xué)校,培訓(xùn)宣傳到社區(qū)居民

社區(qū)學(xué)院要重視街道(鎮(zhèn))社區(qū)學(xué)校的教育資源,這也是開展環(huán)保知識培訓(xùn)的主戰(zhàn)場。為了充分利用社區(qū)學(xué)校良好的環(huán)保培訓(xùn)環(huán)境與資源,社區(qū)學(xué)院應(yīng)該定期召開街道(鎮(zhèn))社區(qū)學(xué)校分管校長會議,交流環(huán)保知識培訓(xùn)各階段工作經(jīng)驗,宣傳環(huán)保知識培訓(xùn)工作要求,部署社區(qū)學(xué)校參與環(huán)保知識培訓(xùn)相關(guān)工作及任務(wù)要求。如果能充分調(diào)動起社區(qū)學(xué)校校長的參與熱情,讓他們積極建言獻(xiàn)策,為完成培訓(xùn)工作共同出謀劃策,這支強(qiáng)大的生力軍能有效地推動區(qū)縣環(huán)保知識培訓(xùn)任務(wù)的完成。

3.借助環(huán)保組織,培訓(xùn)宣傳到中小幼學(xué)校

很多區(qū)縣為實現(xiàn)綠色教育,建立環(huán)保教育特色學(xué)校,這也是開展環(huán)保知識宣傳教育的主陣地之一。為了進(jìn)一步把環(huán)保知識培訓(xùn)工作推向縱深,區(qū)縣社區(qū)學(xué)院應(yīng)當(dāng)高度重視環(huán)境教育綠色學(xué)校這一良好的

培訓(xùn)陣地的作用和功能,積極與中小學(xué)環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會取得聯(lián)系,在他們的大力支持和配合下,可以向各環(huán)境教育特色學(xué)校進(jìn)行工作動員與任務(wù)部署,要求把環(huán)保知識培訓(xùn)任務(wù)落實到學(xué)生、深入到學(xué)生家庭。相信在環(huán)境教育特色學(xué)校的積極響應(yīng)與配合下,環(huán)保知識培訓(xùn)活動會鋪得更開,做得更細(xì)。

4.依托區(qū)環(huán)保局,培訓(xùn)宣傳到樓組小區(qū)

環(huán)保知識培訓(xùn)活動的開展,既要有社區(qū)教育單位的積極參與與配合,更需要環(huán)保部門,尤其是環(huán)保管理部門的支持與指導(dǎo)。區(qū)縣社區(qū)學(xué)院在緊鑼密鼓地開展環(huán)保知識培訓(xùn)發(fā)動的同時,也要積極聯(lián)系地方政府環(huán)境保護(hù)主管部門,如果能得到他們的宏觀指導(dǎo)和具體建議,環(huán)保培訓(xùn)工作也將能進(jìn)一步推進(jìn)到樓組。通過把環(huán)保知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動引到各街道(鎮(zhèn))的居委會、村委會和綠色樓宇,掀起居(村)委會干部與廣大市民的積極響應(yīng)與熱情參與,環(huán)保知識培訓(xùn)活動的意義將更加深遠(yuǎn)。

(三)環(huán)環(huán)緊扣抓落實

環(huán)保知識培訓(xùn)能否真正意義上起到作用,關(guān)鍵在于培訓(xùn)活動能否真正深入人心,在引起廣大市民情感共鳴的前提下,凝聚人心,使全體社會成員都能積極參與環(huán)境保護(hù),共同采取行動,維護(hù)人類賴以生存的地球與環(huán)境。因此,在大力宣傳環(huán)境保護(hù)、開展環(huán)保知識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,人們還要積極構(gòu)思,及時制定一系列培訓(xùn)活動的具體措施,確保環(huán)保知識培訓(xùn)工作真正落到實處,確保環(huán)保培訓(xùn)活動的成效得以有效顯現(xiàn)。

1.注重以點帶面,推廣培訓(xùn)經(jīng)驗

環(huán)保知識培訓(xùn),一方面,需要確保培訓(xùn)的效果;另一方面,還需要把培訓(xùn)活動向縱深推進(jìn)。為了能順利推進(jìn)各項既定的環(huán)保培訓(xùn)工作,也為了能有效實現(xiàn)環(huán)保知識培訓(xùn)的價值與功能,社區(qū)學(xué)院在開展環(huán)保知識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)該及時召開“環(huán)保知識培訓(xùn)工作經(jīng)驗交流會”,通過經(jīng)驗總結(jié)與培訓(xùn)交流,匯集了相關(guān)環(huán)保培訓(xùn)單位的智慧,推進(jìn)了環(huán)保知識培訓(xùn)從內(nèi)容到形式上的全面創(chuàng)新。在對面授培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、觀摩影片、網(wǎng)上自學(xué)、主題活動等各種形式的培訓(xùn)活動認(rèn)真研討的基礎(chǔ)上,提煉出具有各自培訓(xùn)單位、各街道(鎮(zhèn))特色的操作方式。

隨著現(xiàn)代城市進(jìn)一步綠化、美化,隨著現(xiàn)代農(nóng)村進(jìn)一步城鎮(zhèn)化,很多社區(qū)周邊都會建設(shè)各種健身休閑場所,那里既是游客游園觀賞的主要去處,也是居民休閑養(yǎng)身的良好場所。環(huán)保培訓(xùn)單位可以在游客游園的必經(jīng)之地制作各種環(huán)保知識宣傳材料與展板,向游客們展示環(huán)保知識新理念。這種環(huán)保知識宣傳的形式與內(nèi)容,能使得環(huán)保知識培訓(xùn)活動更好地貼近市民、貼近生活、貼近社區(qū),定能起到良好的社會效果。

2.加強(qiáng)裙帶效應(yīng),提升培訓(xùn)成效

環(huán)保知識培訓(xùn),不僅要為接受培訓(xùn)者送去環(huán)保知識,還要實現(xiàn)培訓(xùn)活動的輻射效應(yīng)與綜合影響力,這是培訓(xùn)活動開展的宗旨。

在開展環(huán)保知識培訓(xùn)活動中,要努力加強(qiáng)受訓(xùn)者的裙帶效應(yīng),要求所有受訓(xùn)者不僅做到自身對環(huán)保知識的理解與接受,更要帶動身邊的人共同參與環(huán)保知識培訓(xùn)活動。對于成人大學(xué)生,可以建議他們把自己的父母、子女、丈夫(妻子)、朋友、同事等身邊的人,都吸引到環(huán)保培訓(xùn)活動中,共同筑起環(huán)境保護(hù)的生命之墻;對于中小學(xué)以及幼兒園的學(xué)生,可以要求他們把自己的父母也吸引進(jìn)來,實現(xiàn)環(huán)保培訓(xùn)活動真正深入人心。

對于參與培訓(xùn)的工作人員來說,檢驗環(huán)保知識培訓(xùn)活動推進(jìn)程度的一個簡單方法,就是問問自己身邊的孩子,學(xué)校老師有沒有發(fā)放環(huán)保宣傳資料、播放環(huán)保宣傳電影等,就可以輕松了解環(huán)保培訓(xùn)活動的推進(jìn)力度了。

3.重視總結(jié)交流,提供培訓(xùn)保障

培訓(xùn)活動的開展要求舉辦者在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上逐步改進(jìn)培訓(xùn)方法,在提高培訓(xùn)活動成效的前提下,為其他各方面培訓(xùn)提供借鑒與思考空間,因此,及時總結(jié)不同階段培訓(xùn)活動的工作經(jīng)驗,將不斷推動培訓(xùn)活動向縱深邁進(jìn)。

為鼓勵各環(huán)保知識培訓(xùn)單位的大力支持與鼎力配合,最大限度地發(fā)揮相關(guān)單位積極參與、堅持不懈的熱情,社區(qū)學(xué)院要根據(jù)環(huán)保知識培訓(xùn)推進(jìn)的時間進(jìn)度,定期召開環(huán)保知識培訓(xùn)階段性工作總結(jié)會,所有參與單位互相介紹各自具體操作與培訓(xùn)經(jīng)驗,及時表彰培訓(xùn)工作中的先進(jìn)單位和個人,為培訓(xùn)工作的整體推進(jìn),為環(huán)保培訓(xùn)活動的持續(xù)發(fā)展,提供有力的人力資源保障。

(四)持續(xù)深入求發(fā)展

環(huán)保知識培訓(xùn)活動需要所有培訓(xùn)人員、接受培訓(xùn)者的共同參與,并且在培訓(xùn)過程中積極探索,從形式到內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。

人類面臨的生存問題、節(jié)能環(huán)保從我做起、雙面紙打印、家庭節(jié)電節(jié)水、廢舊物品處置、家庭插花藝術(shù)與綠色出行,都可以成為環(huán)保知識培訓(xùn)的主要內(nèi)容,居民參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)與測試,各培訓(xùn)單位開展的主題活動,都能有效推動環(huán)保知識培訓(xùn)深入發(fā)展。

主站蜘蛛池模板: 彰化市| 黄石市| 云南省| 神池县| 冀州市| 聊城市| 平山县| 凤阳县| 富民县| 澄城县| 高邮市| 平利县| 泗水县| 迁安市| 淅川县| 大理市| 淮安市| 金阳县| 松江区| 襄城县| 江油市| 建始县| 依兰县| 濮阳县| 治县。| 鄂托克前旗| 凉城县| 准格尔旗| 塔河县| 望奎县| 清水河县| 香格里拉县| 甘孜县| 广昌县| 东光县| 绿春县| 青神县| 曲靖市| 和硕县| 大宁县| 贺州市|