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夢想學(xué)院范文第1篇

關(guān)鍵詞：冰雪運(yùn)動(dòng)；快樂；責(zé)任

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1005-2410（2016）03-0037-01

哈爾濱市香和小學(xué)位于香坊區(qū)成高子鎮(zhèn)，是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生五百余人，都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和外來務(wù)工子女，學(xué)校是這個(gè)小鎮(zhèn)中歌聲與歡樂最多的地方。我校以“凝煉和諧文化，打造和美教育”為學(xué)校辦學(xué)方向，以“和樂而為，樂活香和”為學(xué)校核心精神。積極培育適宜師生生命生長的和美文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)校以藝體教育為突破口，帶動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，如今已形成我校辦學(xué)特色。幾年來學(xué)校、教師和學(xué)生的變化，如冰雪融化后，春雨滋潤萬物，春風(fēng)撫綠小樹，春筍破土而出。欣欣向榮的景象背后，是香和人奮力拼搏，不屈不撓，淳樸而率真之中透露出的勃勃生機(jī)。

一、冰雪濡染，快樂童年

童年，本應(yīng)是一個(gè)五彩繽紛、絢爛多姿的季節(jié)，無憂無慮的成長，自由自在的馳騁。夢想，是一只翩翩起舞、至善至美的蝴蝶，震破蠶繭，矢志不渝。但在農(nóng)村，我們在孩子的身上看見了什么？

臟兮兮的小男孩被媽媽拋棄，和爺爺?shù)綄W(xué)校收廢品；剛剛上學(xué)僅半個(gè)月的兩個(gè)小男孩，午休失蹤后竟是在網(wǎng)吧找回；即將畢業(yè)的學(xué)生突然消失，而后才得知和他的父親在阿城沿街乞討；新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，父親因?yàn)榻壖茏锒Z鐺入獄……這樣的留守兒童和特殊家庭子女在我校已超過百人，生命在他們的童年開了一個(gè)玩笑，小小心靈的唯一希望也許就是怎么活下去。夢想對他們來說，似乎分文不值。未來，更是迷茫的遙不可及……

面對這樣的生源，如何能讓他們回歸課堂，回歸到促進(jìn)他們健康快樂成長的這條“回家”的路上？生命化教育為我們點(diǎn)亮了一盞明燈，我們用心創(chuàng)造讓他們在這里有自己喜歡的事物，對學(xué)校有美好的期待。我們努力讓校園成為他們健康成長的家園，讓課堂成為他們生命靈動(dòng)的樂園。于是，學(xué)校籌建了兩個(gè)圖書室向?qū)W生們開放了，畫室、棋藝室、音樂教室成為相當(dāng)一部分孩子最喜歡的地方。悄然間，音韻書香繚繞校園，生命的麥芽已漸漸生根長大。而最受歡迎的合唱團(tuán)的成立，為我們這些村里娃打開了一片廣闊的視野。《雪花》《東北娃》《讓歡樂插上翅膀》等一首首膾炙人口的原創(chuàng)冰雪童謠，傳唱在同學(xué)之間。孩子們在歌聲中感受著成長，感受著快樂，感受著音樂的力量，生命的觸動(dòng)。

成長于春的雨林，馳騁于夏的綠蔭，飛翔在秋的天空，夢圓在冬的雪地。從2013年開始，我校開始組建雪橇隊(duì)、冰雕隊(duì)、速滑隊(duì)、雪地足球隊(duì)……一個(gè)個(gè)興趣小組在體育課堂中綻放精彩、超越自我。冰雪運(yùn)動(dòng)已成為我校特有的文化特色，也成為了孩子們必不可少的一塊快樂拼圖。

積淀力量，守望夢想。學(xué)校每年都澆一塊一千米以上的冰場和大型雪滑梯，讓孩子們在冰場上盡情的馳騁，在雪滑梯上無憂的嬉戲，這已經(jīng)成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景。三至五年級的同學(xué)穿上愛心冰刀，飛馳在冰場，你追我趕，好不熱鬧。“奧運(yùn)冠軍當(dāng)教練，五百村娃樂翻天”，首屆校園冰雪節(jié)的開幕式上，奧運(yùn)冠軍張會(huì)親臨我校，教孩子們滑冰玩雪。“彎腰、屈膝、學(xué)得真棒。”張會(huì)姐姐的耐心指導(dǎo)，讓孩子們激情澎湃，點(diǎn)燃夢想。老師和學(xué)生們拋開課堂上的拘束，撒了歡兒地玩起來。師生、親子組團(tuán)滑冰，成了香和校園冰場上一道快樂的風(fēng)景線。課堂上體育教師的言傳身教，孩子們的一招一式顯得是那么的和諧。你幫我、我?guī)湍阆嗷ブ沃蚯盎ィさ沽嗽倥榔穑瑥牟谎苑艞墸@就是香和學(xué)子的豪氣，是冰雪帶給了孩子們堅(jiān)強(qiáng)，是冰雪帶給了孩子們樂趣。如今的體育課堂，冰雪運(yùn)動(dòng)，就是孩子們追夢、筑夢的陽光舞臺(tái)。

二、冰雪文化，厚積薄發(fā)

香和小學(xué)的快樂冰雪運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開展了三年，在和美文化、快樂教育的不斷豐實(shí)中，冰雪教育文化也如一株孜孜生長的藤蔓，奮力向上求索，悄然花兒朵朵。它內(nèi)蓄為學(xué)校教育的重要力量，它外延為學(xué)生夢想的重要基石。學(xué)生感受著冰雪樂趣，豐富了冬季校園生活，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，讓孩子們在獨(dú)具魅力的冰城里感受冰情雪韻和對冬季體育活動(dòng)的熱愛，是我們創(chuàng)辦校園冰雪文化活動(dòng)的宗旨，是“快樂冰雪在行動(dòng)”的具體體現(xiàn)，是我們打造老百姓滿意學(xué)校的需要，是孩子們的需要，是老師的一份責(zé)任與榮光。用文化浸潤身心，讓冰雪夢圓香和。

原唱冰雪童謠

讓歡樂插上翅膀

作者：趙承

鈴聲響，心歡暢，冰雪滿園竟開放，

滑起冰，打雪仗，探索夢想筑希望。

香和夢，冰雪情，冰雪文化競芬芳，

玩冰壺，滑滑梯，冰雪樂園多歡暢。

夢想學(xué)院范文第2篇

一、活氛圍，全面推動(dòng)科普進(jìn)校園

為提高廣大青少年對科普教育的興趣和參與積極性，讓校園遍開科技之花，近年來，我局結(jié)合創(chuàng)建全國文明城市、全國科普示范區(qū)和推進(jìn)廣東省教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)、文化先進(jìn)區(qū)等工作，以“科技活動(dòng)周”、“科技進(jìn)步活動(dòng)月”、“科普日”為主題，舉辦了科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)、科普知識(shí)大賽、“科普大蓬車”進(jìn)校園、避震演練、“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日宣傳等科普活動(dòng)，全面推動(dòng)科普進(jìn)校園。同時(shí)積極組織師生參觀科技館、科技文化節(jié)、科普教育基地等。使學(xué)生都有機(jī)會(huì)走進(jìn)科學(xué)教育行列中來。極大地活躍了“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的氛圍，提高了科普教育普及率。各中小學(xué)紛紛成立校園“科技興趣小組”、　“小小發(fā)明家協(xié)會(huì)”，青少年科學(xué)素質(zhì)教育蓬勃開展，科普活動(dòng)向常態(tài)化發(fā)展，特色逐步凸顯。

二、構(gòu)平臺(tái)，積極開展科技創(chuàng)新實(shí)踐

為了給廣大學(xué)生鋪就一條走近科學(xué)、探索科學(xué)的道路，提高他們的科技創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，我局從三個(gè)方面下功夫，構(gòu)筑科技創(chuàng)新平臺(tái)，讓學(xué)生大顯身手。一是在舉辦科技創(chuàng)新大賽上下功夫。我局協(xié)同區(qū)科協(xié)、科技局。2005年12月舉辦了首屆全區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，共26個(gè)代表隊(duì)531件作品參加了比賽，影響廣泛，獲評良好。2007年12月，又與區(qū)科協(xié)、科技局一同成功承辦了第六屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽。受到省教育廳、省科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)好評。二是在引導(dǎo)學(xué)生參賽上下功夫。積極發(fā)動(dòng)和組織青少年參加各級科技創(chuàng)新大賽，連續(xù)在全國、省、市各級青少年科技創(chuàng)新大賽中取得優(yōu)異成績，先后獲得省級以上獎(jiǎng)68項(xiàng)。三是在建設(shè)科普教育基地上下功夫。為給學(xué)生擴(kuò)展認(rèn)識(shí)、掌握科學(xué)的窗口，推進(jìn)科普教育，我局聯(lián)合區(qū)科協(xié)在“廣東省大亞灣水產(chǎn)增殖站”和沙田鎮(zhèn)“惠州梅園生態(tài)園”建立了惠陽區(qū)青少年科普教育基地。近年來，共組織學(xué)生2萬多人次參觀，為學(xué)生了解海洋生物、大自然生態(tài)提供了良好場所。

三、立規(guī)范。大力建設(shè)“科普特色學(xué)校”

為搞好科技教育試點(diǎn)工作，使各學(xué)校學(xué)有目標(biāo)、趕有榜樣，我局聯(lián)合區(qū)科協(xié)，制定了《惠陽區(qū)“科普特色學(xué)校”考評辦法與標(biāo)準(zhǔn)》。按“領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、設(shè)施完善、學(xué)生科普意識(shí)強(qiáng)”的基本標(biāo)準(zhǔn)。成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)。先后創(chuàng)建“科普特色學(xué)校”14所，并經(jīng)過申報(bào)評定，其中5所成為市級“科普特色學(xué)校”。2所成為省級“科普特色學(xué)校”，位居全市各縣區(qū)前列。同時(shí)，密切聯(lián)系區(qū)科協(xié)、區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，多次舉辦知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，積極引導(dǎo)師生樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，申報(bào)專利。2006年，我區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)3件作品申報(bào)國家專利。目前，我區(qū)師生共獲國家專利20多項(xiàng)，獲廣東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、省教育廳、團(tuán)省委、省少工委認(rèn)定的“廣東省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校”3所，示范學(xué)校1所。

四、強(qiáng)隊(duì)伍。打造過硬科技教育師資

科普教育工作離不開一支有追求、業(yè)務(wù)精、樂于奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。近年來，我局先后組織260多人次參加省、市科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，并注意在歷屆創(chuàng)新大賽中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干，調(diào)動(dòng)各種積極因素。目前，全區(qū)各學(xué)校有科技輔導(dǎo)員200多人。在區(qū)科協(xié)注冊的科普志愿者有126人。我區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黎一兵老師，不僅指導(dǎo)本校科普工作，還到惠州市各縣區(qū)傳授自己總結(jié)的科技創(chuàng)新“想、說、寫、做”經(jīng)驗(yàn)，受到普遍歡迎。他主持的《大力開展科普教育，全面提升科學(xué)素養(yǎng)》獲評為廣東省實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》優(yōu)秀案例。

五、建機(jī)制。不斷優(yōu)化科學(xué)素質(zhì)教育環(huán)境

夢想學(xué)院范文第3篇

besides that, my dream school looks like a big garden. there are many kinds of flowers around the modern buildings. sweet perfumes are diffused all around. if i want to have a rest, i can lie on the grass, listen to music by the lake or look out at the flowers from the classroom windows.

the teachers here are kind and helpful. they are not only our teachers but also our good friends. the students are polite and friendly. we all know how to keep our school clean and tidy. there is no litter around the campus.

i love my dream school. we will grow up to be happier there.

參考譯文：

我總是每天上八節(jié)課很累，所以我的夢想上課時(shí)間是上午8:30到下午的3:30結(jié)束，上午三節(jié)課下午兩個(gè)課。我們可以選擇我們喜愛的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。我們可以花更多的時(shí)間做一些課外閱讀。這樣的學(xué)生放學(xué)后活動(dòng)的一個(gè)半小時(shí)，每天。我們沒有必要做了很多功課。我們都高興地留在學(xué)校。

此外，我的夢想學(xué)校看起來像一個(gè)大花園。有許多種花卉圍繞現(xiàn)代建筑。甜蜜的香水是分散各地。如果我想休息，我可以躺在草地上，聽音樂的湖泊或?qū)ふ以邗r花從教室的窗戶。

夢想學(xué)院范文第4篇

論文關(guān)鍵詞：整合資源，信息技術(shù)，構(gòu)建，高效課堂

小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育中的一門重要學(xué)科，不僅具有工具性，而且具有思想性，它擔(dān)負(fù)著向?qū)W生傳授知識(shí)、培養(yǎng)智能和進(jìn)行思想品德教育的雙重任務(wù)，是一門思想性教育性很強(qiáng)的課程。隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教育已從單純地應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。那么小學(xué)語文教學(xué)如何根據(jù)其自身的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮其素質(zhì)教育的功能，讓學(xué)生在愉悅的教學(xué)氛圍下得到全面發(fā)展，從而提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)呢？我認(rèn)為，充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒介，整合信息技術(shù)資源，構(gòu)建高效課堂教學(xué)已是當(dāng)務(wù)之急。

一、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)愛國主義情感

我們中華民族歷史悠久，文化燦爛，中國人民不僅勤勞勇敢，而且聰明智慧，五千年的文明史我國有多少杰出人物著稱于世，象李時(shí)珍、畢昇、李春、張衡等等，都是我們民族的驕傲和自豪。在小語教學(xué)中，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，使典型事例具體化形象化，就能更好地使學(xué)生在思想情感上受到潛移默化的愛國主義教育。

比如：課文《趙州橋》，此文主要通過趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)，說明了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀。毋庸置疑，要使學(xué)生感受到我們祖先的聰明才智，首先得讓他們眼見為實(shí)，所以解決的重點(diǎn)是怎樣讓學(xué)生理解趙州橋設(shè)計(jì)上的獨(dú)到之處。為此]整合資源，我進(jìn)行了這樣的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，將課本的插圖制成立體式的覆蓋型橋梁，并抽去大橋洞頂上的四個(gè)小洞，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到這種設(shè)計(jì)不但能夠防洪排澇、加固橋身，而且還能夠節(jié)省石料。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們感到了在沒有現(xiàn)代化設(shè)備的一千三百多年前，李春就能夠設(shè)計(jì)和制造出這么先進(jìn)的橋梁真不愧是出色的工程家！由衷地贊嘆我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干！至此，愛我中華的民族自尊和自豪的愛國主義情感油然而生。

二、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德

俗話說：“民以食為天”，“糧食是寶中之寶”，愛惜糧食是人們應(yīng)有的美德，但對小學(xué)生來講，真正的實(shí)踐又能做到多少呢？

少年兒童形象思維占優(yōu)勢，情緒體驗(yàn)容易舍偶具體事物所支配，直觀形象的教育能使道德觀念具體化，從而激發(fā)兒童的內(nèi)心體驗(yàn)并使其形成良好的道德意志，指導(dǎo)道德行為。為此，我在教了課文《鋤禾》第一教時(shí)后作了進(jìn)一步的深化，第二教時(shí)以錄音小品的形式讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際聽、說、讀、寫。學(xué)生在看的過程中，聽到了奶奶與小紅的對話，看到了小紅吃飯時(shí)的前后對比。此情此景似乎自己就是小紅，身臨其境。在說的過程中，學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，想到了自己平時(shí)浪費(fèi)糧食的缺點(diǎn)，在對照中“明了理”，加上了對課文的理解。最后用漢語夾拼音把小品《愛惜糧食》寫下來，這樣，就在聽說讀寫過程中進(jìn)行了思想教育，使學(xué)生從自我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，逐步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品德論文下載。

三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

所謂心理素質(zhì)教育就是要發(fā)展學(xué)生的智力素質(zhì)，培養(yǎng)非智力素質(zhì)。心理素質(zhì)的培養(yǎng)很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人無論從事什么活動(dòng)都必須使自己的智力因素和非智力因素積極地參加到全部活動(dòng)中去，才能取得成功，語文教學(xué)就負(fù)有這方面的任務(wù)。所以我們在閱讀教學(xué)中，在發(fā)展學(xué)生智力的同時(shí)，還應(yīng)盡量發(fā)掘教材中的非智力因素，對學(xué)生進(jìn)行良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

比如：閱讀課文《詹天佑》，在教學(xué)中我運(yùn)用兩框抽拉，旋轉(zhuǎn)的投影片，使學(xué)生具體感知“兩端鑿進(jìn)法”和“中部鑿井法”的施工情況以及“人字形線路”的巧妙設(shè)計(jì)，學(xué)生從中看到詹天佑的高度智慧，非凡才干和創(chuàng)造精神，不愧是一位杰出的愛國工程師。然而京張鐵路的成功除了詹天佑具有拳拳的愛國之心和非凡的才能之外，還有什么其他因素呢？在演示“中部鑿井法”的抽拉燈片之后，我問學(xué)生，既然“中部鑿井法”能使工期縮短一半，那為何詹天佑多不開少不鑿，就開鑿這兩座山的直井呢？多開鑿幾口直井工期不更可縮短嗎？同學(xué)們靜靜地思索著，頓時(shí)學(xué)生領(lǐng)悟到：鑿井也要花費(fèi)很多時(shí)間呀！詹天佑是通過周密計(jì)算才開鑿的！從而說明詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作精神。可以說，京張鐵路的成功正是詹天佑不畏艱險(xiǎn)、身體力行、堅(jiān)強(qiáng)意志的真實(shí)寫照。

多媒體教學(xué)手段的形象直觀不僅使學(xué)生理解了課文內(nèi)容，又使學(xué)生受到啟迪：學(xué)習(xí)、工作應(yīng)一絲不茍，遇到困難要頑強(qiáng)拼搏]整合資源，努力克服。通過感知、思索形成的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生深感養(yǎng)成良好習(xí)慣和鍛煉良好的意志品質(zhì)多么重要，每個(gè)學(xué)生不都應(yīng)努力使自己具備嗎？

四、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激起學(xué)生審美情趣

美育作為一項(xiàng)教育內(nèi)容，有其嚴(yán)格的科學(xué)性。最能體現(xiàn)美學(xué)教育的理所當(dāng)然要數(shù)美術(shù)教學(xué)和音樂教學(xué)了。然而除此之外，其他學(xué)科的教學(xué)教學(xué)中也存在著美學(xué)教育的因素。如語文教材中常有表現(xiàn)色彩描寫性詞語的色彩美，表現(xiàn)詩情畫意的意境美，表現(xiàn)人物高大形象的形象美等，如何在語文教學(xué)中隊(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，促使學(xué)生對美好事物的感覺完善起來以培養(yǎng)他們的審美情趣，提高他們的審美能力呢？在教學(xué)中，應(yīng)充分運(yùn)用優(yōu)美的抒情散文來實(shí)現(xiàn)。

如《荷花》一文，課文以詩一般的語言抒發(fā)了作者對大自然的熱愛，葉圣陶老先生以多姿的彩筆描繪描繪了“滿池荷花”的美麗姿態(tài)。我在教學(xué)中同步使用錄音與投影，誘導(dǎo)學(xué)生從視覺、聽覺方面去領(lǐng)略文章的詩情畫意。在講“白荷花的各種姿態(tài)”時(shí)，讓學(xué)生邊看視頻邊聽配樂朗讀錄音，通過欣賞，學(xué)生仿佛置身于荷花池中，和荷花融為一體，好像自己也成了荷花。音形的結(jié)合使學(xué)生沉浸在江山多嬌的情景之中，感受到了“人在畫中游”的意境美，從而配樂其學(xué)生秀麗優(yōu)美的審美情感。

夢想學(xué)院范文第5篇

【摘要】目的 分析蘇尼特左旗醫(yī)院住院蒙古族牧民手術(shù)前傳染四項(xiàng)血清結(jié)果。方法 酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)。結(jié)果 乙肝表面抗原陽性者占總分析人數(shù)的4.86%,丙肝抗體占總分析人數(shù)的0.66%,人類免疫缺陷病毒抗體為0,梅毒螺旋體抗體占總?cè)藬?shù)的0.99%。結(jié)論 我旗乙肝、丙肝患者相對較低,普通人群還未發(fā)現(xiàn)艾滋病感染者,梅毒感染人數(shù)略高。

【關(guān)鍵詞】蘇尼特草原;蒙古族;術(shù)前四項(xiàng)

術(shù)前傳染四項(xiàng)血清學(xué)檢測包括:乙型肝炎表面抗原(HBSAg)、丙型肝炎抗體(抗-HCV)、人類免疫缺陷病毒抗體(抗-HIV)、梅毒螺旋體抗體(TP)。血液傳播是其傳播途徑之一,嚴(yán)重威脅著患者的身心健康,同時(shí)也是醫(yī)務(wù)人員職業(yè)危害的危險(xiǎn)因素之一。現(xiàn)將蘇尼特左旗醫(yī)院住院手術(shù)的蒙古族牧民術(shù)前四項(xiàng)結(jié)果分析,報(bào)告如下。

1 對象與方法

2007年1月至2009年12月在我院住院的蒙古族牧民術(shù)前四項(xiàng)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。HBSAg、抗-HCV、抗-HIV1/2、TP初檢試劑由北京金豪公司提供,復(fù)檢試劑由北京萬泰公司提供。均采用酶聯(lián)免疫試驗(yàn)(ELISA)法。均在有效期內(nèi)使用,嚴(yán)格按照說明書操作。

2 結(jié) 果

結(jié)果見表1。

表11810例蒙古族牧民術(shù)前四項(xiàng)血清學(xué)檢測結(jié)果

項(xiàng)目 陽性數(shù) (%)

HBSAg 88(4.86%)

抗-HCV 12(0.66%)

抗-HIV 0(0)

TP 18(0.99%)

3 討 論

由上表可知HBSAg陽性率為4.86%,低于我國正常人群HBSAg陽性率10%[1]。抗-HCV陽性率為0.66%,低于新疆地區(qū)抗-HCV陽性率1～3%[2]。另外梅毒感染率為0.99%,略高于上海梅毒感染率0.98%[3]。到目前還未發(fā)現(xiàn)艾滋病感染者。

從傳染四項(xiàng)血清學(xué)分析,我旗乙肝、丙肝表現(xiàn)相對較低,但是慢性乙肝(CHB)、丙肝(HCV)患者存在著繼續(xù)發(fā)展為肝硬化、肝細(xì)胞癌(HCC)的風(fēng)險(xiǎn)。兒童時(shí)期感染的乙型肝炎近25%會(huì)發(fā)展為肝纖維化及肝癌[4]。每年因CHB死亡約100萬人。從小接種乙肝疫苗,切斷傳播途徑,控制乙肝、丙肝人數(shù)對廣大牧民身體素質(zhì)提高很重要[5]。

從傳染四項(xiàng)血清學(xué)分析,我旗梅毒感染人數(shù)略高。梅毒自1979年我國再次發(fā)現(xiàn)以來,其發(fā)病人數(shù)逐年增加[6],發(fā)展為三期梅毒也將威脅患者生命。故從源頭控制性病的傳播,做好性病防治宣傳很重要。

從傳染四項(xiàng)血清學(xué)分析,我旗目前普通人群還未發(fā)現(xiàn)艾滋病感染者。這與蘇尼特草原地廣人稀,人口流動(dòng)相對較少有關(guān)。但也決不可掉以輕心,因全國艾滋病感染者已經(jīng)由高危人群向普通人群發(fā)展。

乙肝、丙肝、梅毒、艾滋病共同的傳播途徑有血液傳播、性傳播、母嬰垂直傳播。為了防止疾病的繼續(xù)蔓延,從防控做起,嚴(yán)格禁毒、控制性傳播,對血液及血制品嚴(yán)格檢查管理,

減少醫(yī)源傳播,注射疫苗等。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 高峰主編.輸血與輸血技術(shù)[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2003:215-222.

[2] 周炳華,張瓊.新疆地區(qū)不同人群HCV感染現(xiàn)狀[J].實(shí)用醫(yī)技雜志,1998,5(11):801.

[3] 朱燕霞,郭菲,雷紅霞,等.上海市部分地區(qū)獻(xiàn)血者梅毒感染率初步調(diào)查分析[J].中國輸血雜志,2004,17(4):268.

[4] Zoulim F,Poynard T,Desgos F,et al.A prospective study of lamivudine vesis tance mutations in patients with chronic hepatitis b treated with lamivudine[J].J Viral Hepat,2006,13(4):278-288.