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不負青春范文第1篇

老舍先生的《四世同堂》就記錄了那段備受欺辱的時光。老舍先生以充滿責任感和慈悲心的文字，將整個中華民族的那段灰色的記憶濃縮在了一個大雜院十幾戶居民的悲慘遭遇與忍辱負重之中。區區一個小羊圈胡同兒形形的人物就已代表了那個時期不同心態的中國人，成為了那個年代整個中國的一個縮影。比如勤儉持家的祁老人，擅長料理家務的小順兒的媽，樂于助人的李四爺和四大媽，樸素忠厚的天佑老人，還有甘愿當漢奸的瑞豐，無聊無恥的冠曉荷等等，各類人物的性格特點都在老舍先生的筆下被完美地展現出來。八年抗戰終于勝利了，那些漢奸們的悲慘命運是對他們卑微人格的懲罰，也表現了老舍先生濃濃的家國情懷。

有人說，世界上根本就沒有感同身受這回事，針不扎在別人身上，別人永遠不知道有多痛。而我們作為旁觀者，也永遠體會不到在那個戰火紛飛硝煙四起的歲月里人民的生活有多么的痛苦。但是，依然有一群有志青年沒有坐等那個失重的時代墜落下來，已選擇用自己的熱情和行動去保家衛國，而我們作為新時代的少年又有什么理由去揮霍時光呢？

曾經，八年抗戰無數的革命先烈前赴后繼，拋頭顱，灑熱血，用他們的全部努力為我們創造了一個美好的時代。荊棘是鋪滿鮮花的原野，嚴冬是新春的開始，苦難是幸福的起點。若我們都能以夢為馬，那便不負韶華。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

不負青春范文第2篇

2015年高考已經結束，這也是2014年9月，《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》頒布之后的首次高考。今年的高考秉持怎樣的改革思路？

教育部考試中心主任姜鋼介紹：2014年9月，《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》頒布，1977年恢復高考以來最全面、最系統的一次改革大幕徐徐拉開。如果說2014年的改革主要是“拿圖紙，出方案”，那么2015年則是聚精會神、全力以赴，“抓施工，見成效”。《實施意見》中要求高考科學設計考試內容，增強基礎性、綜合性、應用性，著重考查學生獨立思考的能力。2015年的高考語文通過試卷設計和能力架構，落實了改革要求;通過素材選擇和精心設題，引導學生認同社會主義價值觀，自覺繼承優秀傳統文化，提高對依法治國的認識，重視對創新能力的培養。

特點一：突出立德樹人導向

姜鋼介紹，語文是與社會現實聯系最為密切的學科，2015年高考語文進一步突出體現高考內容改革方向，弘揚時代精神，堅持以立德樹人為核心，加強對社會主義核心價值觀、依法治國、中國優秀傳統文化與創新能力等四個方面的考查，形成“一點四面”在育人方面的合力，實現高考語文的教育功能。

體現社會主義核心價值觀 社會主義核心價值觀凝聚著當今中國的時代精神，也是實現民族復興的力量源泉。為了選拔熱愛母語、學識扎實、德才兼備的高素質人才，高考語文試題材料一向注重選取滲透核心價值觀的人物事跡、新聞事件和文學作品。今年是暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，無數中華兒女曾用血肉之軀譜寫了一曲曲氣壯山河的正氣歌。全國二卷傳記閱讀《將軍賦采薇》，以中國遠征軍第200師師長戴安瀾的傳記材料為閱讀文本，不僅適合考查考生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，也有利于弘揚愛國主義，傳承民族精神，樹立民族自信心和自豪感。又如全國二卷文言文閱讀材料中來護兒的重義輕財，全國一卷小說閱讀材料中馬蘭花的誠信友善，以及福建卷語用題材料中焦裕祿“縣委書記的好榜樣”形象等，無不彰顯著中華優秀傳統美德和社會主義核心價值觀。

蘊含依法治國理念 依法治國是確保國家長治久安的根本要求，也是當今時代主題。語文雖然不同于政治，但在試題中蘊含依法治國，為將廣大青少年學生培養成為具有社會主義法治觀念的建設者和接班人助力，不僅是必要的，也是可能的。全國一卷作文題“女兒舉報父親開車時接電話”，語用題涉及《食品安全法》，湖北卷文言文閱讀談“廉吏自古難之”的廉政話題，重慶卷語用題《家用汽車產品修理、更換、退貨責任規定》等內容，都引導學生對社會生活中的法律問題進行思考和感悟，無疑有助于增強全民法治觀念，使遵法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動。

傳承中國優秀傳統文化 中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，作為語文重要組成部分的古詩文經典已融入我們每個中國人的血脈，成為我們的文化基因。高考語文加大了對傳統文化素養的考查力度。全國卷在古詩文閱讀中，既有分析概括、翻譯、古詩詞鑒賞等傳統題型，又有斷句、文化素養以及在具體情境中默寫名篇名句等新題型。現代文閱讀也注意滲透傳統文化元素，如全國二卷小說閱讀材料《塾師老汪》中對“有朋自遠方來”的解釋，全國二卷傳記閱讀中戴安瀾借諸葛亮、秦始皇事跡表達壯志的兩首《遠征》詩等，不僅強調了中國優秀傳統文化的知識傳承，更體現了中國優秀傳統文化的現實意義，尤能啟人心智。同時，四川卷《兩漢經學》、安徽卷《中國經典》、湖北卷《秦漢時代的普遍知識與一般思想》、山東卷《四堡雕版》、重慶卷《傳統技藝》等試題，無不彰顯了優秀傳統文化在當下的意義，激活了傳統文化的生命力。

凸顯創新能力 創新是一個民族的靈魂，也是炎黃子孫最深沉的民族稟賦，一個“大眾創業、萬眾創新”的時代正在向我們走來。在高考命題中凸顯創新能力，不僅符合高校人才選拔的核心要求，也是語文時代性、工具性的重要體現。全國二卷作文中以施一公教授為原型的科學家大李、全國一卷傳記閱讀中朱東潤在傳記文學創作上不愿“穿新鞋走老路”、湖南卷屈原《離騷》和《九章算術》“割圓術”的教益和啟示、浙江卷汪曾祺刻畫“撿爛紙的老頭”的用意等，無不有助于引導考生的批判性思維和創造性思考，鼓勵創業創新正能量。

特點二：體現考試內容改革方向

語文命題組專家介紹，語文學科的特點是基礎性、綜合性和應用性的高度統一，通過語文學習，學生可以掌握學習知識文化的工具，掌握認識世界、了解社會的工具，掌握理論聯系實際的方式方法。高考語文無疑應突出閱讀與表達核心素養，通過創設具體情境，考查學生借助語言與思維工具、運用所學語文知識分析問題、解決問題的能力。

加強基礎性 語文既是思維工具，又是表達工具，閱讀能力和表達能力又體現了語文為其他學科提供支撐的基礎功能。在閱讀方面，試題設計積極反映時代要求，除了考查學生在文學類、實用類文本閱讀中理解文本、篩選信息、鑒賞評價等精讀能力外，也增加了對快速閱讀能力的考查。例如，北京卷以三段彼此關聯又相對獨立的閱讀材料開篇，內容是關于漢字照排技術的突破與創新的，每篇均千字左右，大幅度突破了以往社科類文章1100字左右的文字量，要求考生在快速瀏覽中篩選每段文字的主要信息并回答問題。這些設計，從內容到形式全面拓寬了對閱讀能力這一基本能力考查的視野。在表達方面，試題的設計使考生既有表達的欲望，又有要表達得準確、流暢、清晰的自覺追求。全國卷和分省卷的語言表達試題都既有傳統的對詞語使用準確與否、語句表達正確與否、語篇中上下文銜接恰當與否的考查，也有更高層次的要求，如上海卷要求為小說《雪天》續寫情節的補寫題、湖北卷“天鵝戲水”圖文轉換題以及作文等表達能力的考查，都不同程度地體現出表達能力的重要基礎性作用。

突出綜合性 高考語文試題選擇貼近時代、貼近社會現實、貼近考生實際的試題材料，如全國一卷“電商網購”“世界反法西斯戰爭勝利70周年”“一帶一路”、全國二卷“食品安全”“環境安全”、安徽卷“亞投行”、天津卷作文“范兒”等材料的內容，考查學生調動獲取文字信息、獨立思考材料內容、客觀評價作品特征、準確表達思考感悟的能力，有助于學生深入了解中國現實，領會理解試題背后的深層價值取向和人文精神，溝通書本、課堂和學校內外的聯系，結合自己學習生活的真實體驗進行觀察、思考和分析，能激發考生關注社會、關注生活，運用已有知識思考、解決身邊問題，體現出高考語文綜合性的特點。

著重考查分析問題、解決問題的能力 全國高考語文拓寬了命題視野，注重引導考生對自然、社會、人生問題進行獨立思考，深度探究。尤其是作文，如上海的“堅硬、柔軟與和諧”、江蘇的“智慧與經驗、能力、素養”、廣東的“人與自然”、浙江的“人品與文品”，都著眼于對思辨能力的考查，避免宿構套作，引導深度的觀察與思考。全國二卷論述類文本閱讀《藝術是什么》，就原文中“理解就是誤讀，創造也是誤讀”能否推演出“理解距離藝術作品的本義越遠，就越是具有創造性，正如《西廂記》之于《鶯鶯傳》”，江蘇卷閱讀題《羅丹的雕刻》引發羅丹創作對雕刻創新的根本性變革等試題內容，都需要考生有較高的獨立思考能力，是對考生運用所學知識分析問題、解決問題能力的綜合考查。

特點三：探索創新試題設計

語文命題組專家介紹：創新試題設計是實現考試內容改革的必要手段。為了更好地落實考試內容改革的要求，今年高考語文學科守正創新，積極調整，探索試題創新設計，具體體現在兩個方面。

語用題注重創新 已經進入大數據、多媒體和自媒體時代的今天，文字之外，從圖片、表格、數據中獲取信息并進行加工成了閱讀“新常態”。而圖表閱讀題、圖文轉換題為考查閱讀和表達能力開辟了一條新通道。全國二卷語用題“聯合我們的力量”展示了一只銜著橄欖枝的和平鴿，鴿子由多國旗幟巧妙構成，學生要根據圖形內容要素簡明流暢地寫出各國應齊心協力、維護和平的寓意。此外，還能在作答的過程中，感受到該圖暗合今年紀念世界反法西斯戰爭勝利的背景。其他如全國一卷“保護水環境”、江蘇卷“中國文化遺產”等標志性圖形，重慶卷“兒童在不同場地的時間分配”示意圖、湖北卷“南水北調”路線圖、浙江卷本省與全國閱讀情況比較圖等，都在閱讀文本選擇的多樣化上作了積極探索。

不負青春范文第3篇

為你彷徨，迷失自我

為你痛心，獨自哭泣

為你寂寞，托腮發呆

我說，幸福是堅強的果實

在這座孤獨的城市

在天空與城市交接的盡頭

尋覓自由

我說，幸福是堅強的果實

過去的就過去了

受傷了就受傷了

那又如何

至少我會堅強

我說，幸福需要堅持的信仰

未來的未來

我望不見

曾經的曾經

我尋不著

至少我堅信我的幸福

幸福，在那遙遠的天國

我一直在飛翔，在追尋

不負青春范文第4篇

暮雪的衣服打濕后感覺有些冰涼，獨自漂泊在他鄉。身邊沒有一人朋友，一種前所未有的孤獨感操縱著身體，忽然有種很想哭的感覺。但是與雨水混雜不知道哪里是淚哪里是雨。暮雪到處搜索著至少要比現在這個地方能避雨的空地。可惜城市的吝嗇都是一樣的，沒有那個大方到一個先舉手。

正當暮雪正在著急無處可去的時候，忽然想起晨凌的家就在附近。容不得暮雪再多想，雨勢更加的浩大。暮雪用手遮住前額，與磅礴的大雨相比暮雪的遮擋是如此的渺小。穿過不算太長的街道，暮雪渾身已經幾乎快濕透了，冷不丁的打了個寒顫。按了按門鈴，里面的人遲疑了幾秒鐘。他們也應該在猜想這么晚了會是誰呢？開門的是晨凌的媽媽，看到外面這個和自己女兒相仿的女孩，再看看坐在客廳看電視的女兒，晨凌的媽媽疑惑的看著暮雪，

“媽，是誰啊。”正當晨凌走過來時問媽媽時，看到暮雪濕漉漉的站在自己家門外。

“哎呀，雪啊。你怎么搞的啊，快，快進了。怎么這么濕漉漉的啊”晨凌一下子把門外的暮雪給趕進來。剛進開了暖氣的房子暮雪覺得舒服多了，只是身上的水珠還受著重力往下墜。

“快，雪。快去浴室洗洗。不然你又要感冒了”晨凌催促著

暮雪被晨凌推進了浴室，溫熱的水溫刺激著有些冰涼的身體。溫暖沖擊著每一個感官，驅趕走了身上的冷氣感覺舒服多了。

“凌凌，她是誰啊”晨凌的媽媽邊盛飯邊問

“噢，雪是我的同學，我們還是同桌哦～”晨凌在房間里找衣服聽到媽媽的發問回答。爸爸坐在沙發上看電視沒有說什么，屋子里的時鐘敲響了七點的樂章。“雪，換身衣服吧”晨凌遞給暮雪一身衣服。暮雪換上干凈的衣服感覺輕松多了，畢竟剛才的樣子確實挺狼狽的。披散著的長發，帶著剛出浴的熱氣。晨凌看見了還是忍不住的夸上兩句“怪不得引得全校學生追跑啊，長得就是漂亮嘛”暮雪也只好紅著臉笑了笑。

“凌凌，叫你同學吃晚餐了。”晨凌的媽媽說，

“嗯，來了。走，雪。吃晚餐了”晨凌牽著暮雪從臥室走了出來。

“你好，你叫暮雪是吧，我是晨凌的媽媽。很高興你來我們家做客”晨凌的媽媽像歡迎上級領導考查觀光一樣熱心。

“阿姨啊，麻煩您了”暮雪也只好禮貌的回應著

“這是我爸爸”晨凌指著剛剛從沙發那邊走過的人說。

“你好，叔叔”

“你好，歡迎來家做客”

晚餐有條不紊的進行著，晨凌的媽媽一邊給暮雪夾菜一邊問道；

“暮雪，你是哪里人啊”　 　 “暮雪不是這里的人”晨凌一下子把話接過來了　 　 “你爸媽是做什么的啊”　 　 “媽，你干什么啊，好像調查戶口一樣”晨凌不滿的說　 　 晨凌的媽媽尷尬的笑了笑，還好有晨凌阿的爸爸說話。

不負青春范文第5篇

“聽說我們班的家宇同學住院了”

“是嘛，什么原因啊”

“不清楚，好像是被一伙社會痞子打傷了，聽說是要他交保護費不肯。”

暮雪正在寫作業，聽到旁邊的兩個女生在交談隱約的聽到家宇的名字。

“是家宇嗎？他怎么樣了？”暮雪顯得有些著急的問

兩個女生顯然被暮雪的反應嚇到了，她們沒想到暮雪會有這么大的反應。

“我也不是很清楚，你去問問門衛吧。我也是聽哪里說的”

暮雪收拾了一下書本，急匆匆的跑去了醫院。簡單買了一籃子水果，醫院應該是除了火車站人群最擁擠的地方了，掛號的人一直排到了醫院門口，擁擠的人群似乎有些焦急。穿過人群涌動的大廳，走到病房走廊。安靜的過道上與噪雜的大廳形成了鮮明的對比。

暮雪拿著門衛給的病號房間很容易的就找到了。暮雪小心翼翼的推開門，就好象是手捧著價值連城的瓷器一樣，生怕一個不小心摔壞了。打開門，暮雪看到家宇安靜的躺在床上睡著了。旁邊的一位中年婦女好像也在打盹。門好像有點生銹了，輕輕一開還是會有生銹而發出的聲音。中年婦女被吵醒了，看著眼前提著水果籃子的陌生女孩。

“你好，阿姨。我是家宇的同學，聽說他生病了來看看他”中年婦女聽到暮雪的來由立刻顯得很高興，把自己的凳子給暮雪坐。

“我是家宇的小姨，來，坐吧”家宇的小姨很熱情的邀請著暮雪。　 看著病床上熟睡的家宇，小姨像媽媽一樣用粗糙的手撫摸著家宇的額頭。

“這孩子挺命苦的，剛上小學的時候爸媽就因為車禍去世了，這孩子以前不但活潑開朗而且還很機靈。可能是父母離開的打擊太大了吧，自從那以后家宇就變得很沉默，也不去玩了也不愛說話了。就是喜歡自己悶在角落里寫寫畫畫，所以從小家宇就沒有什么朋友。”小姨大概的把家宇的事情說了一遍。

暮雪默默的聽著點頭，　 　 “你叫什么名字啊，”小姨問道　 　 “我叫暮雪。”　 　 “暮雪啊，家宇這孩子沒有什么朋友，也不愛說話，你沒事就開導開導他，叫他開朗些。”暮雪邊聽邊點頭。

“下次有空來家里玩玩吧”小姨邀請著暮雪，暮雪也附和著點點頭。　 安靜的陪著家宇熟睡著，看是時間一點點的變化。大概過了很久了，暮雪感覺天色也不早了，于是告別了家宇的小姨離開了醫院。

離開醫院的時候已經很晚了，天色也不是很好。

偶爾的悶雷似乎像是一聲聲低吟的咆哮，風有些躁動了地面上熟睡的灰塵被風攪的不得安寧，于是也便生氣的抗議起來。街道上的橫幅給風刮得四處亂轉，剛才來時還是溫和的天空此時竟變得如此的殘暴。

像是身旁一個潛伏著的熟悉的好朋友，忽然有一天趁你不注意用刺刀狠狠的將你刺刀，然后看著你倒在血泊里拿著還在滴血的刺刀，發出一陣陣猙獰的恐怖的笑。