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學成必歸范文第1篇

關鍵詞：機房建設項目;風險;規避

一個合格的現代化學校計算機機房是整個學校信息網和關鍵IT設備的高效、安全和穩定運行的基本保障。學校機房建設項目通常包括：機房基礎裝修、機房門禁及監控系統、機房空調、UPS電源、機房消防、綜合布線等。不僅工程量大，過程也比較復雜。因此，在學校機房建設項目中，校方如何實現對IT公司有效監督，規避項目建設風險，顯得尤其重要。

在學校機房建設項目中下列事件出現的概率最大，影響也是最大的。

* 硬件設備采購周期固定，很難及時到貨。

* 通訊線路到位、調通延誤

* 設備模塊匹配問題

* 工作量大，短時間很難提交成熟的軟件用于實施，協調上的困難。

如何使得將上述事件對項目造成的影響降低到最小，是學校機房建設項目風險管理的主要工作。作為校方，首先，需要預防上述事件的發生，其次當事件發生不可避免之后，我們應當采取必要的、事先準備好的措施進行工作，將風險對項目目標的影響降低到可以容忍的程度。

項目風險問題及對策表

序號潛在問題可能起因預防措施1實施延期工作量大，需求不清晰校方技術專家與IT公司資深的分析人員一起理清思路，充分挖掘出需求；采用成熟的軟件產品

硬件設備采購周期固定，很難及時到貨。及早確定軟硬件架構，與供應商談判，確保設備、軟件及時到貨。2協調上的困難參加的單位多，IT公司、監理公司和設備供應商等各方沒有合作的歷史，各個公司是否能夠與集成方的項目管理方式相配合嚴格組織紀律，簽署清晰明確的合作協議。3人員風險人員變更穩定的項目實施隊伍，責任心強的骨干成員，嚴格的過程管理

下面我們針對以上提到的常見風險中具有典型性的一些實例來說明風險的規避方式及對策。

1、到貨延誤

學校機房建設項目被延誤，其最常見的因素就是到貨延誤。是什么原因造成到貨延誤的？分析其因素是項目風險管理的首要工作。我們采取的措施是及早確定軟硬件架構，與供應商談判，確保設備、軟件及時到貨。

從貨物定貨、生產到運輸整個環節來看，我們可以將到貨延誤的原因分為如下幾種：

> 貨物訂貨清單確定延誤；

> IT公司向設備供應商下訂單延誤；

> 設備供應商生產工期延誤；

> 設備供應商發貨延誤；

> IT公司運輸延誤；

在確定了以上幾種原因后，我們將針對不同的原因給出不同的應對措施，降低風險對項目的影響。

1）貨物訂貨清單確定延誤

一個機房項目的開始階段，一般都是從核對貨物清單開始。校方與IT公司根據項目需求對貨物清單進行詳細核對、清點，這部分工作經常需要花費大量時間，特別是對系統的一些特殊要求經常沒有在招標內容中標明，而是在最終貨物清單中確定，這就需要校方和IT公司仔細對系統進行再研究得出最終需求。

在許多機房建設項目中，貨物訂貨清單確定工作時間最長甚至超過了一個月。如何控制這個時間，是到貨延誤風險控制的一個必須工作。

首先，我們一開始就必須根據項目工期制定出一個貨物清單確定工作期限，嚴格控制工作內容；

其次，根據工作內容，我們可以強化工作效率（比如IT公司與校方封閉集中討論，這樣可以極大地提高工作效率），以達到在規定的時限內完成貨物清單確定工作。

2）IT公司向設備供應商下訂單延誤

造成IT公司向設備供應商下訂單延誤最主要原因是資金出現問題,我校從項目立項階段就針對本項目在財務上準備好項目實施資金。

3）設備供應商生產工期延誤

校機房建設項目采用的設備都是國際著名生產廠商的產品，而這些產品的生產都將納入到生產廠商全球生產計劃之中，所有的產品的生產工期都是按計劃確定的，不大可能根據我們的項目進行調整。所以設備供應商生產工期延誤是到貨延誤最主要的因素，也是IT公司最無法控制的因素。

如果出現這種情況，我們就需要開啟緊急措施：“機房建設項目中因貨物到達延誤的緊急措施”。該措施的核心就是根據系統的特點，需要IT公司提供的替代產品，使得整個系統不因某些設備的暫缺而無法聯調，并且可以整個系統在主要功能上滿足需求，在性能上滿足基本要求。同時加快延誤貨物的到達，保證在全系統正式運行前到達并替換上線。

4）設備供應商發貨延誤

設備供應商發貨延誤可能是國外運輸出現問題，這種情況出現的概率較小。較大的可能是設備供應商國內辦事處與國外工廠之間管理出現問題，為避免這種情況出現，需要IT公司緊密聯系設備供應商國內辦事處，按計劃進行訂單查詢，及時將溝通問題解決。

5）IT公司運輸延誤

由于在貨物運輸過程中涉及多個環節，海外運輸、入關、報關手續、各種稅收、保險、國內運輸、城市運輸等，任何一個環節出現延誤都會造成整個運輸工期的延誤。這就需要IT公司具備豐富的運輸經驗，暢通的渠道，各個環節的專人負責等。我們要求IT公司從貨物訂單發出之后，就有專人負責跟蹤整個流程，并且在許多環節上都準備了備份手段，以備不時之需。

在本項目中，硬件設備的采購將由其它渠道負責，我們將利用自身與各廠商的良好合作關系，幫助設備采購方與原廠和供貨渠道進行協調。

2、通訊線路到位、調通延誤

在一個涉及到廣域網的系統集成項目中，廣域網通訊線路的申請、到位、調通是工期保證的最關鍵環節，也是工期延誤最大的風險因素。

1）線路申請

在進行線路申請前，IT公司和校方需根據網絡的需求和電信的現狀，制定線路申請參數表。這個過程可能會因為對當地電信的情況不熟造成延誤，因此需要校方有專人在項目實施前就充分了解當地的電信現狀。

2）線路到位

在遞交了線路申請表之后，線路何時能夠到位是由電信服務商決定的，如何使得這個期限能夠滿足項目工期的需求，一方面需要有電信現狀的了解，另一方面需要有針對電信的談判，以促使線路申請時間滿足工期的要求。

3）線路開通確認

由于全國各地的各個電信服務商的具體技術條件參差不齊，在電信部門技術人員不到位或技術水平待提高的情況下，可能會直接影響調線的效率，同時延長了對故障的響應時間。直接影響到線路開通確認的時間。因 此在與電信部門談判時要求電信部門有專門的技術人員全程跟蹤項目，以充分保證校方的利益。

3、產品匹配與接口問題

在機房建設項目中，技術上除了方案設計路線之外，最大的開發風險就是學校現有軟件產品的集成與匹配問題就數設備模塊匹配問題的風險大。由于學校的軟件由不同軟件公司提供，各廠商提供的軟件產品分別由不同的開發團隊進行開發，而軟件行業的接口標準又不像硬件設備那樣清晰規范，因此在軟件的集成和銜接上，很可能會出現一些困難和問題。在本項目中，我們提出所有軟件公司提供文檔、數據結構，或派出開發人員與項目組共同解決問題。

4、協調上的困難

學校機房建設項目，除了需要與硬件采購方進行協調外，還需與參加集成的各相關單位進行協調，產品提供商、設備原廠、運營商、校方、監理公司等各方是否能夠按照集成方的項目管理方式相配合嚴格組織紀律，保障項目順利實施是非常重要的，我們將與相關簽署清晰明確的合作協議，遇到困難時充分利用各種關系進行協調。此外，當面臨工作量大，短時間很難提交成熟的軟件用于實施時，請第三方監理公司負責軟件測試和驗收。

5、人員變更

在學校機房建設項目中，核心開發人員的變更是影響項目進度和質量的另一個重要風險，毋庸諱言，IT公司的工程水平的提高、規范的過程管理并不能完全消除人的作用和影響，我們參照國內領先的軟件工程管理體制，將風險帶來的損失降到最低。此外，我們要求IT公司參與本項目的核心人員必須是擁有五年以上工作經驗的資深員工。參與人員除了技術和業務過硬，經驗豐富之外，他們較為穩定，在項目實施期間變動的可能性小，同時敬業精神和責任心也非常強，可以有效保證項目組核心成員的穩定性。此外我們還要求IT公司對實施過程的可重復性管理，關鍵崗位實行雙崗制度，這些措施在規避人員風險方面都取得良好的效果。

參考文獻：

[1] 程鐵信，李敏杰，郭濤. 項目管理理論、方法與實踐[M] .中國電力出版社 2008

學成必歸范文第2篇

關鍵詞：石化企業 承壓氣瓶 爆炸 規避措施

中圖分類號：TH49 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）03（a）-0153-01

1 石化企業常用氣瓶安全特點

石化企業常用氣瓶能夠正常使用的環境溫度在-40～60°C，工作氣壓應不小于0.2MPa，裝氣體的沸點應不大于60°C，此類不包含滅火器瓶和吸附氣體的氣瓶。如果按照氣瓶內充裝物的性質分類，石化企業氣瓶可分為永久氣體氣瓶和液化氣體氣瓶。永久氣體氣瓶所充裝的物質在常溫下呈氣態。石化企業中經常用到的氣體有氫、氮、氧、空氣、甲烷、一氧化碳、稀有氣體等。液化氣體是指在最高使用溫度下使用時，壓力不小于0.1MPa，且它的臨界溫度不小于-10℃的氣體。高壓液化氣體和低壓液化氣體統稱為液化氣體。

石化企業常用氣瓶類型不一，絕大部分氣瓶為40L的無縫鋼瓶和容積較大為400L的焊接鋼質氣瓶。氣瓶的組成部分為瓶體、瓶閥、瓶座、底帽、防震圈等，在一些焊接鋼瓶中還需要加一個護罩。為了保證氣瓶的安全，防止其在充裝或使用時發生危險，都會設置氣瓶的安全附件。

2 分析石化企業常用氣瓶的爆炸原因

根據相關部門統計，在充裝過程以及使用過程中，因操作不當使氣瓶發生爆炸的事件時有發生。氣瓶爆炸分為兩類：一類是物理性爆炸，另一類則是化學性爆炸。

氣瓶物理性爆炸是指由于物理因素而造成的爆炸。一般情況下，如果氣瓶內壓力超過氣瓶強度所能承受的壓力值時，就會使氣瓶破裂而引起爆炸。引起物理性爆炸的主要原因有：氣瓶直接受陽光照射、明火、熱輻射，氣瓶中氣體受熱膨脹，對氣瓶壓力劇增加，直至超出氣瓶的材料強度，在這些情況下，都會使氣瓶產生不可恢復的形變，甚至會引起爆炸。除此之外一些人為因素造成的氣瓶爆炸，例如，在搬運氣瓶過程中未戴上瓶帽，搬運時手托或者碰擊瓶閥等因素，致使氣瓶頸部或閥門上的螺紋損壞，瓶閥很有可能會被瓶內的氣體壓力沖出而從瓶頸脫離，導致事故的發生。在搬運氣瓶或貯存氣瓶的過程中，由于跌落或碰撞到堅硬的物體時，盡管在冷狀態下，氣瓶同樣會發生爆炸。氣瓶在生產過程中不符合安全標準，生產環節不精密；或氣瓶沒有定期按規定進行合格檢驗，有些氣瓶常年失修，使用不當，使得氣瓶瓶壁銹蝕、變薄、裂紋而引發爆炸；充氣時不考慮沖氣量，從而氣體過多，使瓶內壓力過大而產生爆炸等。

化學性爆炸是指物質本身發生化學反應而產生的爆炸。石化企業中產生爆炸的原因很多。企業或居民擅自改裝鋼瓶，并隨意裝填氣體引發爆炸；水電解制氫的生產過程中得到的氧副產品中含有部分氫；操作者在開啟關閉閥門時由于相互擠壓摩擦而引發燃燒、爆炸；氣瓶內混入的氣體能夠發生化學反應，引發爆炸；兩種或多種氣體混合達到氣瓶爆炸的極限而后引發的爆炸等。例如，在氧氣瓶中，如果瓶內有油脂，其與壓縮氧接觸后會劇烈地氧化燃燒，進而釋放大量的熱，致使瓶內溫度升高，瓶內的氣體壓力也會隨之升高，當其超過鋼瓶所能承受應力的極限值時，就會引發爆炸。而且，鋼瓶也會因為氧化反應對氣瓶造成不可恢復的損傷，最終失去使用價值，造成經濟損失。

3 化學承壓氣瓶爆炸的預防措施

氣瓶爆炸事件通常是由多種原因造成的，為了能夠安全有效規避事故發生，在檢驗氣瓶質量等各個檢測工作中，一定要嚴格遵守《特種設備安全監察條例》、《氣瓶安全監察規定》、《氣瓶安全監察規程》中的注意事項以及法律法規。

預防氣瓶爆炸，要從根源做起，強化安全管理是根本措施。操作時要由專業的操作人負責并實施管理；根據相關法規制度，確立有自己特色的企業安全管理制度，加強操作流程的規格；加大檢查和維護氣瓶投入的力度；對氣瓶運輸、儲存和使用的操作人員進行安全管理培訓教育；完善對事故的應急預案，落實救援人員，提高有關部門應對突發事件的能力。

對于運輸和裝卸氣瓶的安全對策要引起重視。為了不影響城市道路通暢以及安全，應盡量避免在城市中行駛，同時應在運輸車輛上標明運輸工具的安全標志，司機以及陪同人員也能根據突發狀況做出有效準確的行動。嚴格控制氣瓶充裝前的排查工作，嚴格遵守操作流程，在各項流程中注意靜電接地等安全措施。永久氣體充裝時要尤為注意，必須由專人負責，必須嚴格防止可燃氣體或助燃氣體混合，并防止過量充裝。儲存氣瓶應本著通風、干燥、避免陽光直射的原則，同時必須按照氣體的特有性質控制存儲間內的溫度、濕度。

購買和使用的氣瓶要有制造許可證，產品必須合格，氣瓶使用前應進行安全排查，對盛裝氣體的成分進行確認，對于不符合安全管理標準的不予入庫。使用時一定嚴格遵守使用說明書中的要求，并且熟讀注意事項。

由于氣體種類復雜，所以氣瓶的類型也各不相同。為了能夠準確識別出填充在氣瓶的氣體的種類以及該氣體的壓力范圍，通常要選擇合適的氣瓶進行充裝，以提高氣瓶的高效性，避免在充裝、運輸、使用過程中及定期檢驗時由于失誤而產生不必要的損失。對石化氣瓶的漆色和字樣，我國作了明確的規定。如氣瓶外表的涂層顏色、字樣的色環，必須要嚴格符合GB7144中《氣瓶顏色標志》的規定。

要定期清理不合格的氣瓶。嚴格按照相關標準規定進行檢驗，如在氣瓶的使用過程中，發現有嚴重損壞、或存在危險隱患時，提前檢驗，檢驗必須要嚴格符合《氣瓶定期檢驗站技術條件》的規定。對于存放時間過長的氣瓶，在使用之前要進行嚴格排查。對沒有達到安全要求的氣瓶要作破壞性報廢處理。

4 結語

氣瓶與人民生活和工業生產息息相關，因此，保證它的安全性就尤為重要。相關部門也正在致力于解決氣瓶在運輸保存所隱藏的問題，使其更可靠，更安全、更高效。用戶也要在使用時注意氣瓶安全，詳細閱讀說明書，同時做到不私自充裝氣體，以免發生意外。

參考文獻

[1] 姜宗博.風險評估技術研究及其在承壓設備中的應用[D].北京：北京化工大學，2013.

[2] 辜冬梅.車用壓縮天然氣（CNG）氣瓶事故風險評估[D].成都：西南石油大學，2013.

學成必歸范文第3篇

關鍵詞：貴州省；城鎮中學；戶外運動；可行性；必要性

【中圖分類號】G633.96

中學體育課程改革已達十二年之久，可是青少年的體質仍不容樂觀，原因是多方面的，就課程結構來講，管理者因為這樣那樣的原因，使得體育課程在一定的空間內得不到創新與突破，探索新興的課程體系，被人為地附加了一些管理條件，新興課程改革便只能出現在書面上或是形式上了。在西方國家，戶外運動已經與環境教育、社會教育并列，成為青少年的必修課程，我國東部發達城市，也逐漸效仿，將戶外運動與青少年體育課程相結合，這為貴州城鎮中學開展戶外運動提供了一個范本。貴州省自然地理環境優越，生態優美，具有開展戶外運動的理想環境。

1 貴州省城鎮中學開展戶外運動的必要性分析

1.1貴州省城鎮中學生的體質現狀令人堪憂

戶外運動是一組以自然環境（非專用場地）為場地的帶有探險性質或體驗探險的體育項目群，主要包括空中、陸地、水上三大類。

2012年5月10日，在都勻召開“貴州省中小學生每天一小時校園體育活動經驗交流會”，此次交流會共有來自貴州88個縣（市、區）的教育局官員參會，會議討論了當前貴州中小學生體質下降的成因，普遍認為除學校硬件設施不到位、管理不規范外，還受學生生活方式的影響，尤其是戶外活動嚴重不足，導致中小學生健康問題日漸突出。體育課程改革已經歷時十二年之久，在這么長的時間里，城鎮中學生的體質仍然沒有得到改善，原因固然是多方面的，其中學校課程設置問題就是原因之一，中學體育課程延續了應試教育的思想，創新不夠，改革不多，不受學生歡迎，也激發不了學生鍛煉的主動性，內容也比較單一，形式老舊，提高學生體質尚可，但卻達不到終身體育的要求。

1.2 戶外運動相對于其它項目的優勢

戶外運動是指在自然環境中開展的各類活動項目，其中包括登山、野外露營、野炊、定向運動、溪流、懸崖速降、攀巖，探險等項目，與傳統體育項目相比，在空間上突破了學校學生熟悉的教育環境，認學生走進自然，給學生以全新的體驗及感受，這正符合了中學生的心理特點；其次，戶外運動屬亞極限運動，往往要求參與者有較強的自信心與好奇心，在付出相當的體能時，收獲的是自我挑戰的滿足與成就感，相對青少年這一群體，具有一定的吸引力；同時，戶外運動也日漸成為家庭體育的主要休閑方式，在戶外運動中不但身體得到鍛煉，重要的是家庭成員間可以在除家之外的環境得到在家里不能得到的溝通與交流。

2 貴州省城鎮中學開展戶外運動的可行性分析

2.1 學生樂于參加戶外運動

大多數的中學生是愿意參加戶外運動的。從學生對參與戶外運動的興趣去分析在城鎮中學開展戶外運動的可行性，是很重要的因素之一。為了更好的了解貴州省城鎮中學生參加戶外運動的意愿，對貴州省部分城鎮中學的學生（共200人，其中男生100，女生100人）進行了抽樣調查。

調查顯示（如表一），22%和44%的人都選擇了非常愿意和比較愿意，僅有8.5%、1%選擇了不愿意和非常不愿意。調查結果顯示90%以上的中學生都愿意參加戶外運動。在戶外運動中，參與者不僅可以鍛煉身體、磨練意志和培養自身能力，還能回歸自然、陶冶情操，使身心和諧發展，最終幫助人們養成良好正確的戶外運動習慣，提高生活質量，建立終身體育鍛煉意識，實現人的全面發展。

2.2 社會認同度高

由于社會的發展與生活變化的需要，人們越來越向往自然，因此戶外運動已經成為當代人們休閑體育和家庭體育的主要形式，與傳統意識相比，當代人對體育的認識更深，空間認識上更趨于與認識融合，戶外運動在國外已經開展得相當好，在國內也存在著相當好的發展前景。由于戶外運動所特有的刺激性、挑戰性和參與性等特點，正好適應了當代青少年的需求，從而受到了眾多高校大學生的喜愛。近幾年越來越多的學校把戶外運動納入了體育課程。一些高等院校開始了戶外運動教學的嘗試性探索，如北京大學、中國礦業大學、中國地質大學等，許多學校還成立了戶外運動協會，這些大學的經驗表明，在貴州省城鎮中學生中開展戶外運動是可行的，發展前景也很樂觀。

2.3 貴州省具有開展戶外運動的獨特自然條件和人文環境

2.3.1地理氣候條件

17萬平方公里的貴州擁有連綿不斷的山巒、溶洞、地窖、瀑布、峽谷、山地、丘陵等地域，這為開展戶外運動提供了有利條件，適合人們進行各種戶外運動項目，如野外露營、登山、攀巖、徒步穿越等。貴州省地處云貴高原，地理環境獨特，平均海拔在1100米左右，高原山地居多，全省地貌可概況為山地、丘陵和盆地三種基本類型，其中92.5%的面積為山地和丘陵，這一切都是開展戶外運動的理想環境。再加上貴州氣候舒適宜人，溫暖、濕潤，氣溫變化小，冬暖夏涼，植被豐富多樣，河流數量多，適合人們在戶外進行露營、登山等各種休閑體育活動。正是由于貴州特定的地理位置、復雜的地形地貌、氣候等等，都為貴州省城鎮中學生開展戶外運動提供了有利的條件，所以在貴州省城鎮中學開展戶外運動是可行的。

2.3.2人文環境

國發2號文件中，為促進貴州經濟又好又快發展，國家明確提出要積極發展貴州的文化體育事業，加強城鄉公共文化體育事業，支持建設國家生態型多梯度高原運動訓練示范基地和山地戶外體育旅游休閑基地，積極開發具有特色的體育賽事和民族傳統競技活動，為貴州省城鎮中學開展戶外運動提供了強有力的政策條件，成為城鎮中學開展戶外運動教學的堅實后盾和有力保障，對城鎮中學開展戶外運動教學起了積極作用。貴州正著力打造民族特色旅游和生態旅游品牌，配套的是戶外休閑運動的興起與發展，越來越多的自然景觀與戶外休閑基地受到人們的喜愛與認同，社會的認同度高，這為貴州省城鎮中學生開展戶外運動提供了雄厚的人文基礎與硬件設施平臺，這些，無疑為中學開展戶外運動提供了便利，間接推動戶外運動的發展與普及。

3 建議

3.1 提升課程管理者的意識水平

經過調查，中學開展戶外運動的一個較大的阻力，來自學校體育的管理者，他們共同特點是害怕安全的擔責，戶外運動由于脫離社會環境，同時也作為體育鍛煉的一種形式，在開展時必然有一定的危險因素，安全又作為一個學校考核的重要指標，從而導致學校的管理者與教師思想保守，不求有功，但求無過的保守思想嚴重影響了戶外運動教學的開展進度，此外，戶外運動具有管理難的特點，所以國家、政府和各部門的管理者的重視度和推廣度不高，管理者能重視貴州省城鎮中學開展戶外運動體育教學課程的問題，并出臺一些比較完善的政策，使貴州省城鎮中學有一定的能夠開展戶外運動教學的場地和基礎設施，并培訓一些戶外專業人員，給這些人授予資格認證。最終使貴州省城鎮中學能順利開展戶外運動課程，并且有了安全保障。

3.2 社會的支持

貴州省城鎮中學開展戶外運動，不僅需要管理者的重視，更需要社會廣大人們的支持，國家也需要逐步加大對學校開展戶外運動體育教學的財政投資力度，使貴州省各個城鎮中學有相配套的能夠開展戶外運動教學場所，在一定程度上解決城鎮中學開展戶外運動的場地和器材的問題。同時，學校還應該針對全校的實際情況開發校本課程，努力爭取得到社會團體或者某些公司的贊助，并尋求校企聯合，另外師生還可以自籌一部分資金，這樣才能有效解決資金與師資問題，從而保證戶外運動的順利開展。

3.3 進行多學科結合的教學改革嘗試

針對貴州省的教學管理模式可得出結論，貴州省城鎮中學的很多教師與學校管理者仍然保留著傳統的意識，突破不了知識的局限。他們認為戶外運動只對鍛煉身體有用，學校開展戶外運動會耽誤學生的學習時間、影響學校在教學秩序，可是他們應該換個思路來突破這種傳統思想的局限性，將多學科知識進行整合，進行多學科結合的教學改革嘗試，比如：在戶外運動進行的同時，可將地理、物理、化學等學科知識進行貫通與融合，在戶外運動這一形式中一同完成其它學科的學習，最終因為多學科教師的參與，不僅能提高學生身體素質與學習效率，還能解決貴州省城鎮中學生戶外運動開展的時間瓶頸、學生戶外管理等問題，更重要的是有利于學生與教師之間的溝通，使學生在戶外運動過程中體會運動與學習的快樂，從而達到鍛煉身心的目的。所以貴州省城鎮中學的教師與管理者應該突破知識的局限，進行多學科結合的教學改革嘗試，大膽的嘗試教育改革，實現中學體育課程改革的最終目標。

參考文獻

[1] 楊春霞.西安市戶外體育運動開展現狀及其發展空間[J]. 陜西教育學院學報.2010，（01）.

[2] 周紅偉.浙江高校學生戶外運動現狀調查和分析[J]. 體育科學研究.2008，（02）.

學成必歸范文第4篇

關鍵詞：高等學校；圖書館；規程；比較研究

我國高校圖書館立法工作已走了近60年的光輝歷程，尤其是進入21世紀以來，隨著知識經濟的崛起、網絡環境的形成，高校圖書館也面臨著內外調整與變革，因此順應時代的需求，教育部于2015年12月31日正式頒布了《普通高等學校圖書館規程（修訂）》（以下簡稱新《規程》），與2002年2月教育部頒布印發《普通高等學校圖書館規程（修訂）》（以下簡稱舊《規程》）已時隔13年。作為高校圖書館的工作人員為了更好地貫徹實施新《規程》，就應該了解新《規程》與舊《規程》比較所發生的變化。本人擬通過二者的比較，從而更深入地學習和掌握好新《規程》的文件精神。

一、形式和結構方面的比較

（一）形式方面的比較。在形式方面，新《規程》一共有八章四十八條，舊《規程》有八章四十一條，增加了七條內容，其邏輯順序更為清晰，內容更為明確，重點更加突出。在增加內容的同時，新《規程》也刪除了一些不合時宜的條款，使之更加精練和準確。例如，刪除了第一章第一條中的“高等學校圖書館的工作是學校教學和科學研究工作的重要組成部分”因為第一條中首先就闡明了其是為教學和科學研究服務的學術機構，刪除以后使得條理更加清晰，層次更加分明。但也增加了一些與時俱進的內容，如第一章第三條適時地增加了“圖書館在文化傳承創新中的作用”、“開展業務評價活動”、“推動圖書館遵循相關行業標準”等內容。

（二）章節名稱和結構方面的變化。在章節名稱的提法上也發生了一些變化。第二章管理體制與組織機構更名為“體制與機構”刪繁就簡的措辭，與內容是相呼應的，因為內容中除了管理體制，還有一些其他的體制。關于機構，條款中除了組織機構，還增加了“設立圖書館工作委員會，作為全校圖書館工作的咨詢和協調機構”。由此可看出新規程的不僅要為讀者服務，也更應該從自身提高服務水平，拓展新的服務領域。

結構方面也作了一些調整。新《規程》把“工作人員”挪至第三章，體現了以人為本的精神。并且把館長和副館長的崗位職責也挪至“工作人員”這一章，不但體現了人人平等的思想，也更加體現出各個章節的針對性和重點內容。另把“經費、館舍、設備”挪至第四章體現了硬件設施和物質條件在高校圖書館發展建設中的重要地位。接下來的章節依次是文獻信息資源建設、服務、管理，和舊規程相比較結構上發生了很大的變大，但是我們可以看出新《規程》位置也是很符合邏輯順序的層遞關系的，只有秉承著以人為本的理念、將硬件設施完善，建設好文獻信息資源建設，才能更好服務和管理。

二、內容修訂方面的比較探析

（一）關于“總則”。舊《規程》總則的第一條詳細闡述了高校圖書館的作用和性質，不同的是新規程的第一條只是簡單地說明制定新《規程》的目的，第二條說明了圖書館的作用、性質，與舊《規程》不同的是把高等學校圖書館是學校的“文獻信息中心”，改成“文獻信息資源中心”將圖書館的作用拓展到一個開放的社會信息資源領域，反映出更加寬廣的學術視野。其次，把“是為‘教學’和科學研究服務的學術性機構”改成是“為‘人才培養’和科學研究服務的學術性機構”。

（二）關于“體制與機構”（舊《規程》管理體制與組織機構）。新《規程》第二章關于體制與機構和舊《規程》主要增加了以下內容：第一，增加館長的自主管理權，主要體現在舊《規程》中提出“有關圖書館工作的重大事項由校（院）長辦公會研究、決定”，而新《規程》中“館長應根據需要參加確定學校重大建設和發展事項的校（院）長辦公會”，因為館長對于本館各方面狀況有一個全局的把握，參加學校重大事項的辦公會提出有益的建議有利于圖書館的發展，而不是僅僅由校長辦公會決定，因此新《規程》明確館長管理權是科學合理的舉措。第二，新《規程》規定“圖書館工作委員會由相關職能部門負責人、教師和學生代表組成”，明確指出要有學生成員，這體現了平等民主的管理思想。

（三）關于“工作人員”。高校圖書館工作人員綜合素質的高低直接影響到圖書館事業的發展。新《規程》以更加務實的措辭規定了圖書館工作人員的職責和崗位標準。首先，在對圖書館未來人員配備的相關因素的要求上作了調整，新《規程》明確規定根據發展目標、師生規模和圖書館工作任務等因素“確定工作人員編制”，并把圖書館員分為專業館員和輔助人員”，對輔助人員的工作性質和崗位需求作了詳細的解釋，體現了人人平等的民主思想。

（四）關于“經費、館舍、設備”。新《規程》第四章是“經費、館舍、設備”，而舊《規程》的第七章才是上述內容，從結構上可以看出教育部把高校圖書館硬件設施已經提到重要層面上來。新《規程》較舊《規程》主要完善了兩個方面的內容：一是文獻信息資源購置費作為單列的經費，而舊《規程》是將其包含在運行費當中的，除此以外新《規程》也規定了館藏信息資源總量和紙質文獻信息資源的年購置量應不低于國家有關規定。這些新規定都是基于當前信息技術的迅猛發展和圖書館的發展趨勢所作出的，充分體現了新《規程》的前瞻性和與時俱進的開拓精神。二是新《規程》指出“館舍建筑面積和館內各類用房面積須達到教育部關于高等學校校舍規劃面積定額的相關標準”，對圖書館硬件設施的規定有利于提高學生學習的積極性和為教學、科研提供更多的便捷。

（五）關于“文獻信息資源建設”（舊《規程》文獻資源建設）。新《規定》把舊《規程》中的“文獻資源建設”改成了“文獻信息資源建設”，這個提法更中肯，更符合現代圖書館發展的要求。隨著信息技術的迅速普及，單一的文獻資源建設已不能適應信息資源建設的發展。所以文獻資源建設只能是信息資源建設的基礎，信息資源建設是文獻資源建設的延伸發展。適時地提出了與國際接軌的發展策略。第二十六條還特意增加了“合理組織館藏紙質資源”可見也是為了傳承傳統的館藏和借閱模式。另外新《規程》還提出了“注重建設數字信息資源管理和服務系統”，對信息資源的建設提出了更高的要求。

（六）關于管理（舊《規程》科學管理）。新《規程》相對于舊《規程》增加了三條內容，新《規程》第三十八條規定“高等學校圖書館應秉持改革與創新的理念，確定辦館宗旨”這從宏觀管理的角度指導圖書館的工作，確定其辦館理念、宗旨和發展規劃，為高校圖書館的發展指明了道路。

綜上所述，進入21世紀自2002年頒布《普通高等學校圖書館規程（修訂）》以來，舊《規程》為高校圖書館的發展與建設起到了很大的指導作用。但隨著現代信息技術的飛速發展，圖書館各方面的改革，舊《規程》中一些內容已不能滿足發展的需要，于是在2015年適時地出臺了新《規程》。新《規程》將定量和定性相結合，體現出了前瞻性、時代性、指導性、適用性，它將成為未來高校圖書館發展的重要指導文件，從而使高等學校圖書館真正成為學校的“文獻信息資源中心”和“人才培養及科學研究服務”的學術性機構。

（作者單位：六盤水師范學院圖書館）

參考文獻：

[1] 蔡衛平.《普通高等學校圖書館規程》新舊對比研究[J]，圖書館論壇，2003，23（4）：147～148.

學成必歸范文第5篇

文章通過“完璧歸趙”“澠池之會”“廉藺交歡”三個故事,表現了藺相如機智勇敢有謀略、能言善辯很果敢、不畏強敵威武不屈、顧全大局識大體、寬厚待人不計私怨以及以國家利益為重的思想品格。藺相如這種智和勇的性格特點也歷來被大家所認同。司馬遷在這篇傳記的后面說:“知死必勇,非死者難也,處死者難。方藺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,勢不過誅,然士或怯懦而不敢發。相如一奮其氣,威信敵國,退而讓頗,名重太山,其處智勇,可謂兼之矣!”可見藺相如的上述性格特點毋庸置疑,無須贅述。但筆者卻認為文章更為突出地表現了藺相如的忠義思想,表現了他忠義兼備的精神。

藺相如的“義”體現在他正直剛強重義節、誠信大度講義氣,以義至上、以義為首上,他是一個真正的義士;藺相如的“忠”體現在他的忠于主人、忠于君王、忠于朋友、忠于國家,替主謀劃、為君效命,重視友誼、心存國家上,他是一個真正的忠臣。

下面我們首先來看看藺相如的“義”。

在“完璧歸趙”這則故事中,面對強大秦國求取和氏璧時,藺相如站在“義”的高度,對趙王說:“秦以城求璧而趙不許,曲在趙;趙予璧而秦不予趙城,曲在秦。均之二策,寧許以負秦曲。”當秦王見之列觀,禮節甚倨,得璧,傳之美人,以戲弄他時,藺相如“持璧卻立,倚柱,怒發上沖冠”,說:“大王必欲急臣,臣頭今與璧俱碎于柱矣!”這表現出他決不受辱很有“義士”氣節并且有為“義”而死的決心。他緊接著義正詞嚴地斥責秦國的非“義”行為:“秦貪,負其強,以空言求璧”“布衣之交尚不相欺,況大國乎”。“不相欺”其實就是“義”的最根本最基礎的要求。同時藺相如還對比說出了趙王的義舉:“趙王乃齋戒五日,使臣奉璧,拜送書于庭。……嚴大國之威以修敬也”,并要求秦王也應該以禮相待:“今大王亦宜齋戒五日,設九賓于廷,臣乃敢上璧。”最后秦王不得不答應了他的要求,讓他享受了“義”的禮遇:“秦王……遂許齋五日,舍相如廣成傳……齋五日后,乃設九賓禮于廷。”當“歸璧于趙”后,藺相如仍然在“義”上大做文章,在秦廷上大義凜然地繼續陳述秦的不義之舉:“秦自繆公以來二十余君,未嘗有堅明約束者也”,并說出自己不“負趙”的義舉,以誠實的義士風格說出自己已“令人持璧歸,間至趙矣”,但只要“大王遣一介之使至趙,趙立奉璧來”,而且明說只要秦先割十五都予趙,趙不敢留璧而得罪于大王。這些都足以說明藺相如光明正大、正直誠信的“義”之精神。

在“澠池之會”的故事中也淋漓盡致地表現了藺相如的義士精神。“澠池之會”是秦王玩弄的又一次陰謀,名曰“為好”,實則欲侮辱趙國,甚至劫持趙王。澠池會上,在秦王和藺相如之間,展開了一場侮辱與反侮辱的斗爭、一場不義與義的角逐。一開始秦王步步進逼,而藺相如不僅寸步不讓,還運用“義”氣逼得秦王步步后退。當“秦王使使者告趙王,欲與王為好,會于西河外澠池”時,“趙王畏秦,欲毋行”,但為了顧全趙國的榮譽,藺相如力勸趙王赴澠池之會,以免被其他國家嘲笑趙國怯懦,藺相如說“王不行,示趙弱且怯也”,而且“相如從”。這就體現了士人敢說敢做、不畏強敵、珍惜榮譽、愛惜名聲的俠義精神。在宴會上,當秦王“令趙王鼓瑟”時,藺相如令秦王“為一擊缶”;當秦之群臣說“請以趙十五城為秦王壽”時,藺相如決不退讓,說“請以秦之咸陽為趙王壽”,使得秦國未占得趙國絲毫的便宜。尤其值得一提的是藺相如令秦王“為一擊缶”的斗爭過程,藺相如可以說是“義”高人膽大,他用了俠士“以死抗爭”的“殺手锏”,“相如曰:‘五步之內,相如請得以頸血濺大王矣!’左右欲刃相如,相如張目叱之,左右皆靡”,真是義薄云天。

在“廉藺交歡”這則故事中,面對戰功顯赫、聞于諸侯的廉頗的宣言:“我見相如,必辱之”,甚至連他的舍人也相與諫:“且庸人尚羞之,況于將相乎?”但藺相如仍做出了義舉,“相如聞,不肯與會……不欲與廉頗爭列……望見廉頗,相如引車避匿。”這正是一位“義”士大度寬容之“義”的體現,這也是一位“義”士義重如山的明證。尤其是當藺相如最后說出實情“吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也”時,更讓人體會到藺相如這位“義”士胸懷之寬廣,不把個人私怨記心頭卻把國家利益裝心中的倡“義”之舉,到這里可以說藺相如是“義”氣風發、“義”舉成名。

綜上所述,藺相如不愧為是一個唯義為上的英雄,用文中藺相如舍人的話來說就是“臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也”,藺相如確實就是一個真正的高義之士。

下面我們再來看看藺相如的“忠”。

藺相如做繆賢的門客時就盡忠于繆賢,繆賢獲罪,藺相如出謀劃策,使得繆賢化險為夷,挽救其性命于罪過之中,顯示了他對主人的忠心。

當趙王和大臣在和氏璧的去留問題上被難住時,繆賢推薦了藺相如。藺相如挺身而出,為趙國效忠。他認認真真地跟趙王分析形勢,并主動請纓出使秦國,還許下諾言保證圓滿完成任務。在出使秦國過程中,他也極力維護趙國的利益。這著實體現了藺相如忠于國君、忠于國家的思想品質。