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職業設計范文第1篇

在今天這個人才輩出、競爭激烈的時代，職業生涯規劃開始成為人們勝利的重要利器。生涯規劃是對個人一生的規劃。一個人只有在擁有了一個規劃之后，才能判斷一個機會是否真的是機會，否則就無法判斷自己所走的是正確的還是錯誤的。因此，我試著擬一份職業生涯規劃，將自己的未來好好設計一下，我相信只要保持一顆進取之心，同時不斷總結經驗，取長補短，成功就不再是一件難事。

一、自我分析

1、現在的我

初中的時候，我的學習不怎么優秀，父母對我抱很大的希望，但我辜負了他們的一片苦心，中考沒考好，因為自己知道自己根本不是學習的料，導致學的一踏糊，到頭來初中四年晃眼就過去了。苦苦地回憶過去，不如努力奮斗未來。在家人的理解下，我選擇了具有發展潛力的學校——煙臺信息工程學校，家里人也非常支持我，我認為只要有一絲希望他們都默默地寄托于我、支持我。在這里我要感謝我的父母，在他們的支持下我選擇了我喜歡的專業電子商務專業。

我擁有廣泛的興趣愛好，如看書，上網，聽音樂，打羽毛球等，我是一個外向的女孩，交友能力非常強，并且人緣也很不錯，身邊有許多朋友，并且與同學、朋友都能和睦相處，我還是一個熱心腸的人，當別人有困難時，我總是會出手相助，別人稱我為“小救星”。在生活中我是一個做事認真、穩重、責任心強、有組織能力的人，在班里能夠積極組織一些活動，是老師的好幫手，在家里我還是父母的好幫手。

通過平時對專業課的學習，我發現我對電子商務專業越來越感興趣了，我很看好“推銷”這個職業，我覺得它有很大的發展潛力，我的目標是開一家屬于自己的公司，我的學習成績優異，身體情況良好，積極性強，這是我最大的優點，當然我自身還存在著一些缺點，比如有時做事很固執，經常自作主張，不喜歡采納別人的意見，對別人的觀點總是持懷疑的態度，俗話說：“能認識自己的不足，是走向成熟的起點；能克服自己的缺點，會使你邁向成功。”我相信憑借我那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，我會化缺點為優點，最終我一定會成立起我自己的公司。

2、明天的我

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。計劃固然重要，但更重要的是要行動起來，讓計劃成為現實，我相信明天的我會是一個全新的我，我會在工作崗位上兢兢業業，認真負責，做好自己職份內的每一件事，并且我還要不斷地學習，不會讓自己與社會脫軌，跟上時代的步伐！

3、自身條件與職業需求的差距

目前，我正在讀高二，“高考”已經在輕輕地向我招手了，對于中職生來說，高考這條路已經越來越難走了，因為好的高等職業院校的收分標準是很高的，對于一個中職生來說考上一所好的高等院校真的很不容易，面對這種殘酷的現實，可想而知我們的競爭是多么的激烈。

我的所學的專業是電子商務，對于這個專業來說，它的就業面是很廣的，如銷售，物流管理等等，我現在還只是小小的一滴水，與電子商務的專業人士相比相差甚遠，更何況高考班注重的是文化課，對于專業課的學習很少。但我相信，通過“高考”的經歷，我會更加充實自己，讓自己得到更多的鍛煉。

二、職業目標

一切奇跡都要靠自己創造，未來掌握在自己手中，只要有信心才能去做大的事業，只要有了明確的目標，甘愿為之付出努力，我相信我們每個人都會成功的，！人人心中有個夢，我也不例外。我通過自身的分析制定了以下幾個目標：

首先，我要珍惜在學校學習的機會，充分利用上課時間，學好文化課和專業課，積極參加學校組織的活動和社會實踐活動，多給自已找一些鍛煉的機會，豐富自己的社會經歷，另外，我還會利用課余時間，在網上開一個小店，經營自己的閑置品和一些新穎的小飾品，其實在網上開店的主要目的是鍛煉自己的口語表達能力、與人交往能力和經營網店的方法，為自己以后開公司打下基礎，最后，我還會利用假期時間到外面去打工，親身感受社會，以便吸取更多的經驗，得到更多的鍛煉。我相信通過自己的努力自己一定會成功的。

三、電子商務的市場環境

電子商務指的是利用簡單、快捷、低成本的電子通訊方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動。電子商務并非新興之物。早在1839年，當電報剛出現的時候，人們就開始了對運用電子手段進行商務活動的討論。電子商務是在與計算機技術、網絡通信技術的互動發展中產生和不斷完善的，近年來依托于計算機互聯網絡（即因特網Internet），隨著其爆炸性發展而急劇發展的。 21世紀將會是一個電子商務的時代，當今社會脫離不了電子，發展也離不開電子，人們必然將會生活在一個網絡的時代里，以后幾乎每個人都會在網上進行或大或小的交易。所以，電子商務也會隨之迅速發展起來。現在已經有越來越多的人在網上開通了個人店鋪。

四、規劃發展階段

有目標才能有動力，我的目標是開一家屬于自己的公司，但開公司之前還要經歷一些小的鍛煉，心急吃不了熱豆腐，即便是有了計劃也不能立刻變為現實，所以我要努力奮斗，一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步：

第一階段：好好利用在校時間，學好各門課程，使自己的名次保持在前三名，

第二階段：爭取考到一所高等院校，繼續深造。

第三階段：找一份適合自己的好工作，積累相關工作經驗，熟悉專業

第四階段：對該社會現象進行市場分析，自主創業

五、計劃與措施

1、繼續深造，考取相關證書（2009年――2012年）

雖然我現在正要準備高考，有些專業課不能學習，但我會好好珍惜在校的學習生活，認真學習文化課，聽從老師的安排，在老師的耐心教導下我相信我會提高自己的學習成績的，而且我還要好好地利用好每一分鐘，以全身心的精力投入到高考中，希望能考上了一所高等院校。

若能如我所愿考上大學，我會更加珍惜大學生活，把專業知識學扎實，并聯系實際，培養自己的創新能力;參加學校舉辦的各項活動，增強交流能力、受挫能力；我還要通過自己的努力，考取相關證書，如高級電子商務師證、物流詩證、英語四級證書和計算機六級證書。在加強專業課學習的同時，我還會學習學習其他國家的語言，如韓語、日語、法語等。為我以后的工作競爭創造條件、提供更多的機會。

2、參加工作，豐富經驗 (2012年—2015年)

畢業后，到一些大型公司工作，從基層開始，培養自己各方面的能力，掌握一些企業的管理方法，提高自己的管理能力，學習與上級處理好關系，為以后自己開公司打下基礎，并且，還要利用空閑時間做兼職——開網店，多與別人溝通，積累更多的經驗.。空閑時間，我還會多看有關營銷方面的書，如《營銷企劃的誤區》、《市場營銷學》、《策劃書》等。

3 、創辦自己的公司(2015年——2030年)

除了自己在學校學到的知識和在社會上學到的經驗外，自己還要多讀書，多看有關經營和管理方面的書，平時還是要不斷地學習，等有足夠經驗、資本后，開始自己的單干計劃。目標是開一家屬于自己的公司，掙大錢。

五、結束語

前途多坎坷，所以要學會堅強；

前途多磨礪，所以要學會忍耐。

職業設計范文第2篇

2、拋開性格和其他因素，職業設計師的職業規劃往往是這樣的：助理設計師—設計師——職業設計師——知名設計師——設計管理——職業設計經理——CCO（首席創意官）。

3、首先給助理設計師談起，既然出到社會，進入公司，你的職業就是：為公司創造效益，公司提供平臺讓你成長。別終日以“設計學徒”的定位阻礙自己，公司并不想花錢雇你來學習，也沒有這個義務，因此，作為一個助理設計師應該盡可能短的時間內，令自己提升到商業設計師的水平做出不懈的努力，這也是每個走出學校的設計師需要做的第一步，堅決杜絕“眼高手低”

成稱得上“設計師”的人，并不是那么簡單，這部分的鍛煉主要集中在高級的軟件技能和優秀作品的積累，需要給客戶以及行業朋友在設計師絕上的征服感，擁有一份固定的商業設計工作。

4、在不斷積累客戶與作品的過程中，經驗迅速積累，開始了解到設計的更深的層面，于是商業技巧，客戶關系管理，設計分析，設計策略，設計作品展示，溝通技巧的提高，對于設計的理解更為深刻，這個時候“職業性”成為了標簽；

5、當你參加了一些比賽，并獲得獎項，出版了一些書籍，獲得了一些采訪的機會，擁有了一些欣賞你作品的用戶，并且有客戶慕名而來給你提供合作機會的時候，你開始學會打造個人品牌，維護自己在行業中的口碑，更高的要求自己，有那么一點點名氣了，就離你的夢想又近了一步 – 也有不少朋友這個時候選擇了自己創業。

6、在面臨設計管理的升級時，有個分水嶺：自己是否開始單干。一部分人選擇了自己創業開公司，一部分人選擇了維護穩定客戶做SOHO,一部分人選擇一個好的平臺開始組建團隊。不同的選擇面臨不同的挑戰，對于設計的理解也由“術”的層面提高到“道”的層面，開始研究更多社會化結構與設計行業的問題，又針對事物做設計，轉向到針對人做設計；到職業設計經理的層次后，你開始面對的不僅僅是一個公司，一個平臺，而是整個行業的宏觀思維，你可以跨領域，跨媒體的研究一些通用的設計現象，并且積累了一定行業中的人脈資源和設計資源，了解如何讓一個團隊脫穎而出，如何通過設計使企業獲得更高的附加價值，如何讓設計更好的參與大眾的生活。

7、最后，也就是職業規劃的終極階段 – CCO。比如奧美的許舜英，日產的中村史郎，斐思態的周俊仲等。我還不了解作為CCO的可能性是否要經過10年或者更長的時間，但是CCO的本質一定是需要敏銳的眼光，設計的品味，對于人與社會化關系的深刻理解，并且在運營，創意，市場，三位一體的關系中游刃有余的精英。 當然這樣的職業規劃并不一定適用所有人，因為期間也會有較多的變化，它并不是設計師的發展定式，但至少可以為一些對設計師職業生涯下半段還比較模糊的朋友提供一個參考方向，重要的是，你應該首先規劃你自己，而不要等到“被規劃”的那天！

8、人生的成功在于自我設計，在于始終有緊迫感、使命感、責任感、自豪感。人生的自我設計，對于每一個人來說都是全新的重大課題。

職業設計范文第3篇

——題記

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為人才爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段，而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代中職生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己在大千世界占有一席之地？因此，我試著自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。

有了目標，人生才會有動力，才不會迷失方向。好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規劃，就一定會有成功的人生嗎？也不一定。

學的教育使我具備了從事 三規劃的實施發展及措施

1、通過專業的學習、培訓，來熟悉工作環境，給自己在這方面的工作打下良好的基礎，便于日后發展，大膽工作，敢于創新。

2、在工作中難免犯錯誤，所以要坦誠面對自己的錯誤和弱點，珍惜時間，提高工作效率。在工作中充分發揮自己的作用，使自己成為公司中不可缺少的一員。

3、主動迎接工作中的挑戰，以最佳的精神狀態投入工作，工作自覺，勤于思考，辦事認真、利落、勤奮。工作要比別人做的更出色。

4、與領導和同事之間打好層層關系，虛心向同事請教各種自己陌生的事情，并且要與自己的客戶加強溝通。主要做好職業生涯的基礎工作，為日后個人發展創造機遇。

5、對于婚姻家庭方面從業三年后考慮，有緣份則可順其自然，決不強求！

6、加強與專業人士的心得交流，以便增加自己的知識含量。

7、通過自己的積極工作，勇敢挑戰和創新，可充分利用各式條件不斷學習新技術

8在做好與上司領導和同事的關系的基礎上，使自己的技術理論知識逐漸完美，爭取成為業務上的骨干，主要有實力，穩定自己的社會關系，和地位，此時已經有了五年的工作經驗，可以考取中級資格證書。

9參加一些名人報告會，虛心向名師請教，對知識進行更新，要努力使中級成為技術權威人士，并且曾強自己的管理經驗，完美自己的綜合知識結構。

10考取高級管理資格證書，成為企業中的中流砥柱，讓后做好領導該做的事情，分清厲害關系，并且要積極的勞動新人。給員工一種威嚴，同時又很平易近人的感覺。

11處理好自己與員工和領導的關系，以很好的平衡和協調企業里所存在的內部矛盾，不要影響到公司的發展和運營。

我個人認為我的成功標準是個人事業的成就，職業生涯和家庭的協調發展！一個人的一生不論做什么事情無非都是為了以后能幸福生活，所以,我個人認為以后成功是有地位，有名譽，權利以及健康，堅定了選擇，就要努力爭取，哪怕結果不如人意，但只要不向失敗低頭，勇敢的走下去，就是個成功的人，我一直都認為人生沒有太多的也許，走過了就無悔，選擇了就去爭取！

四計劃的評估和調整

計劃固然好，但更重要的，在于其體實踐，并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標，計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其次，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

職業設計范文第4篇

1、忽視行業企業競賽

近年來，隨著社會對技能型人才的大量需求，為此產生了各種各樣的職業技能競賽，并出現白熱化現象。眾多高職院校對國家級或省級、市級舉辦的，具有官方性質職業技能比賽給與過多關注，并投入大量資金、人力物力及實驗設施，認為官方等級的榮譽稱號分量重，有利于提升院校知名度，便于院校的招生宣傳工作等一系列目的，這種帶有功利性競賽心態，嚴重違背了職業技能競賽的比賽意義。因此降低行業企業競賽的參與積極性，不利于校企合作的深化發展。即使參與了業競賽，認為獲獎的榮譽分量輕，對院校沒有實質性幫助，因此會在競賽經費、實驗設施等方面降低支持力度，這種重視官方級競賽，忽視行業企業競賽的態度違背了高職教育理念，不利于學生市場就業競爭能力的培養，這種缺乏企業行業競賽技能型競賽，會對校企合作產生諸多影響。

2、工業設計參賽的積極性低

院校學生在職業院校所有的學習科目、實訓項目等都是為以后職業發展道路奠定基礎。積極參與、踴躍報名各項職業技能競賽，在比賽中總結經驗、提高技術能力，發現自身不足，在以后的學習、培訓中采用具有針對性的強化訓練，提高就業競爭力。近年來，職業技能競賽的參賽人員并無明顯增加，甚至導致有些競賽項目因參賽人員少等緣故，無法組隊。另一方面，學生缺乏對企業工業設計技能競賽的深刻認識，不了解競賽對于自身的意義，導致大部分學生并不熱衷于各個項目，缺少參賽積極性。這種狀況的出現不利于選拔職業技能強、職業技能扎實的優秀人員；除此之外，一些學生對工業設計競賽不重視，抱著不端正的態度，不遵守比賽紀律，怕吃苦的態度，對自身的主觀能動性嚴重缺乏。

二、參與工業設計職業技能競賽的意義

1、健全技能競賽制度

所有的工業設計教學項目均是圍繞以人才培養為中心，在這也競賽中打造以人才培養的理念，把學生從對榮譽的關注度轉移到對工業設計職業技能的重視。對于國家舉辦或省級舉辦的官方性競賽以及行業企業舉辦的職業技能競賽給與相應充足的支持，結合學校工業設計教育理念、學院特色有選擇性的參與職業技能經常賽。以學生以后的職業發展道路來說，其行業企業競賽更有利于職業道路拓展，通過這種形式，提前接觸工作崗位，了解實際工作流程，有利于學生零距離就業。目前，隨著社會對高技能人才的大量需求，許多企業加快了與高職院校的合作步伐，許多官方性質的職業技能競賽項目，不僅僅局限在了國家、省市單位，現如今逐漸由行業企業和高職院校承辦。因此，進一步促進了參與高職院校行業企業競賽的積極性。

2、營造了學院學習氛圍

各種工業設計職業技能競賽，促使學生掌握的大部分技能提供了一展才華的機會，通過競賽培養學生團隊合作精神、提升眼界、鍛煉抗壓能力、增長技能知識，發現并在以后的學習中積極彌補自身技能的缺陷。行業企業技能競賽有利于對專業技能的實際運用，對提升他們的綜合素質具有重要作用。提前接觸工作環境，拓展了職業發展空間，提高了職業競爭能力，通過對自身能力的針對性訓練，為以后在崗位的適應能力奠定了良好基礎。從這一層面來說，對調動學生參與積極性、技能學習的全面性具有重要意義，不僅營造了良好的學習氛圍，更有利于教學理念的實現。

3、深化指導工業設計教師的專業性

學院教師對學生技能水平的高低具有重要作用。因此在教育工作中，直接推動了指導教師的專業技能的發展，自由教師自身熟練掌握各項技能以及教學方式，才能高效的發揮教學工作，易于學生對專業性質高的學科理解、掌握。許多企業崗位要求的技術能力，在職業技能競賽中都有體現，這需要指導老師幫助學生分析當下就業形勢及要求所具備的崗位職業能力。全面了解競賽項目、規則、注意事項等做好賽前準備，這既是對指導教師的考驗，也是對學院學生應變能力、適應能力的考驗，促進“教學相長”的良好面貌的形成。促進社會對教育的支持與關注，為高職院校的技能人才給與高度認可和接納。

4、促進了高職院校的改革

各種高要求、高標準的工業設計技能競賽，對職業院校的教育管理制度提出了更高的要求。例如對于以往的教學理念已不能滿足當代教學水準，讓學生僅僅掌握書本知識是不夠的，因此注重實踐教學，重點培養學生理論知識與動手能力相融合的教學特色；在工業設計課程專業的選擇方面，逐漸重視學科的應用型、崗位實用性；結合行業企業的人才需求，采取針對性的教學內容，及時調整教學策略，規范教師隊伍，提升教學能力等方面具有重要價值。

三、結束語

職業設計范文第5篇

人力資源部的同事為了搞好職涯設計的活動，去年一年內組織了在座的各位參與了很多次培訓和項目鍛煉，我們這些參與者都覺得這些活動很好，對自身的素質提高、知識積累都有很大的幫助。作為參與者之一，讓我更加高興的是，企業給我們提供了更大的舞臺。職業生涯設計是個人的一個重要規劃，在企業中，個人的素質是一方面，但更重要的一方面是企業需要給我們提供適合成長的土壤，否則淮橘也要成枳，枳就是酸橘子、臭橘子，在座的各位青年才俊都不會想要吃又酸又臭的橘子吧。所以，職業生涯設計有兩個方面，一個是員工對自己職業生涯的設計，另一個是企業對員工職業生涯的規劃，這兩個方面都在提高，又都互相合適，這才能結出甜的果子，我們的前途才會風和日麗、道路坦蕩，企業的發展也將朝氣蓬勃、一馬平川。

我下面想利用這次機會，站在員工的角度，談一點自己的感悟。

個人對職業生涯的設計，我認為必須遵循這樣的一個法則，人生價值觀影響了生活態度，生活態度影響了職業規劃，而職業規劃又影響了人的生活幸福感。這就是人生觀、工作、生活三者的關系，要實現理想，就要工作，要工作，先要生活。工作以前，大家可能都有很大的理想，但是工作以后，我想，很多人在基層干了兩三年，似乎都有感慨，我的理想是不是要變成空想了？這個問題的產生，實際上是每個人對成功的渴望造成的。成功不是一步登天的，而是一步一個腳印的。如何一步步走向成功，我認為大家可以先對成功下個定義。

我對成功下了四個定義。第一，成功是個目標，不管你設立什么目標，只要你努力達到它就是進步。第二個，成功是分階段的，只要每個階段有進步就是成功。第三個定義，成功是多向的，不單單是個人成功，人際關系健康與否，對家人朋友是否有幫助，這些也很重要，而不是單向的，我自悠然獨舞，何忌霜雪浮塵，這種成功是要不得的。在座的有幾位曾經和我在去年一同參加了一次《成功企業家與青年面對面》的訪談活動，那次活動有蒙牛集團的董事長牛耕生參與，他說他認為要獲取成功，就必須先要學會分享成功，我記得他說他把自己幾個億的蒙牛股票都分掉了，一分都沒留給自己，我聽了十分震撼，不知道大家會有什么感悟？我想我們暫時還沒到這個水準，但是還是先要有這個胸襟。第四個成功，是要對企業和社會做出有貢獻的事情，說大點，每個人對企業、對社會都做出最大的幫助，這就是和諧社會了。

怎么樣才能獲取成功呢？很慚愧，雖然我很想對這個問題做個回答，但是顯然，x所、x所和鐘所更有資格回答。去年的職業生涯有一項很好的活動，就是安排我們這些參與者對所里的幾個管理難點，出分析、提建議。我參與的是“搶修管理”這項議題，和我一同參與的還有__x、__x、__x、__x和__x五位同事，非常有幸，x所對我們小組十分關心，也經常在百忙之中抽出時間參與我們小組的活動。x所在每次的活動中，都給我們講了許多精辟的見解，使我們受益匪淺。我想，要獲取成功，就必須要學習，而且要跟我們能接觸到的最優秀的人學習。在技術上，要向身懷絕技的老師傅們學習專業技能，在管理上，要向x所、x所和x所等分公司的各級領導們學習他們的管理經驗。只有經過這些學習，加上不斷的修煉，才能在只有單程車票的人生道路上到達成功之站。

員工對職業生涯的設計還有一個重要的一環，就是自我設計要與企業發展相適應。我想，這里也有四條準則。準則一，擇己所愛。從事你喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業生涯也會從此變得妙趣橫生。我原來是做調度員的，應該說調度員的崗級是在一般水平之上，不過我一直覺得搞搞研究創新的工作才是我喜歡的，后來借調遠動班負責SCADA系統，去年也有機會負責分公司“架空線電纜混合載波”科技項目的開發，看到這些工作任務經過我的努力都小有成績，應該說雖然崗級低一點還是值得的。今年的科技項目“帶通訊功能的故障指示器”，我想在座的各位如果有興趣，也可以和我一同為公司出力。準則二，擇己所長。有個例子，美國大作家馬克吐溫先是靠寫作成名，后來他想發橫財，投身于商場，風趣幽默的他最后狼狽不堪以破產倒閉告終。尺有所長，寸有所短。在我們企業中，大家必須學會尋找到自身的優勢，將這個優勢作為個人職業生涯設計的基礎。盡量尋找一個你非常拿手，而別人卻感到棘手的專業。我期望大家都能在自己所擅長的領域內工作，繼而平步青云，一枝獨秀。準則三，擇業所需。作為電力行業來講，近幾年來的改革步伐很快，一部分的輔業已經被分離或外包，需求的人才也隨之有所變化，我想大家可以分析將來幾年后、十幾年后我們這個行業會還有什么變化，從這個演化的角度上做出自己的選擇。不知道大家有沒有做股票，或者是買現在很紅的基金，買過這些的，都知道巴菲特長線是金的投資才成就了他幾百億的身價。因而，擇業所需，就是擇將來所需，做長線，才能使自己變成明天的搶手貨。準則四，擇己所利。這一點是一個不得不承認的事實。我們很多人都是為了捧電力這個金飯碗，才削尖腦袋進來的。職業對你我而言，依然是一種謀生的手段，可能你的興趣不是與電打交道，但是為了這份收入或者家庭的幸福，我們做出了成為電力工人的選擇。進入公司后，仍然還會遇到在金錢門口如何抉擇的問題，我想，我們需要在對金錢的迎合和蔑視間有效的協調，在多變量的函數中求取一個最大值。求取之法，就在于在這個門口還未來臨之前要多想多思考、多做模擬題，這樣才能在真正的大考前心態平穩的求出正確的函數值，顯然，這也就是我們做職業生涯設計的緣由。

擇己所愛、擇己所長、擇業所需、擇己所利，應該成為我們制定個人職業生涯規劃的準則。而當這些準則與個人發展發生矛盾時，我們當怎么辦呢？

需要明白的是，職業生涯設計只是一個預想，在每個人真正的職業生涯中，很多發展都不是個人所能支配的。當這種預料之外的狀況來臨時，我們不能只是發牢騷，應該再為自己做一個“B”計劃，重新發現新工作的魅力。

需要做一個結尾了，我想就用三句話送給大家共勉——

一、知識的準備是最充分的準備；