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啊,每一位老師都有一雙無私奉獻的手!隆冬,天氣寒冷,老師的手凍紅了,可是仍然顫抖著給我們批改作業,是那么認真!盛夏,烈日炎炎,連知了都叫著:“熱啊!熱啊!”可是老師照樣來到教室,顧不得擦一下臉上的汗滴,仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……
啊,每一位老師都有一雙獨特的手!數學老師的手像魔術師一樣神奇,能夠像變魔方似的,用+.-.×.÷等許多符號和十個阿拉伯數字,組成無數算式,創造無窮的魅力,把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無窮的知識殿堂,數學老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維能力。
語文老師的手能夠寫出工整的拼音字母,讓我們認識生字;能夠寫出漂亮的大字,讓我們摹仿,練習;能夠寫出生動流暢的語句,讓我們朗讀學習……語文老師用勤勞的雙手,為我們提供了豐富的精神食糧,培養了我們的閱讀能力。作文能力和語言表達能力。
當您在外旅游,沉浸在美麗的大自然中,享受著美好的生活時,你有沒有想過我們可敬的老師在做什么?此時他們也許為我們第二天的課程精心地準備資料,也許在為新同學的到來做著精心的安排,也許……他們就是這樣為我們操勞,把自己的一切奉獻給我們這些祖國的花朵,奉獻給國家。
從古至今,多少英雄,多少偉人的背后都有許多為此默默奉獻的人物。難道任何人在沒有別人的幫助下,一夜之間就能成為家喻戶曉的英雄和名人嗎?成為萬人、億人的榜樣嗎?肯定不能,如果沒有那些許許多多高尚的默默無聞的人們在背后幫助,那些人不可能成名成就。就如姚明,如果沒有教練對他地刻苦訓練,他能一戰成名嗎?又如法布爾,如果沒有導師的悉心教授,他能成為世界聞名的昆蟲學家嗎?不能!英雄人物也是這樣,例如民族英雄岳飛,如果沒有恩師周通精心傳授武功,平日里教他如何報國,他怎能成為令金兵聞風喪膽的大英雄?又怎能創造青龍山八百破十萬的戰爭神話,又如何突出重圍救駕牛頭山,朱仙鎮巧殺完顏阿骨達。締造這些偉人,站在這些偉人背后默默奉獻的人們就是他們的老師。
我想,默默為社會做出貢獻的老師們,不也和這些英雄們,偉人們一樣了不起嗎?不也對國家奉獻出自己的一生嗎?不也應該流芳百世嗎?
第一節課開始了,我教大家六的分成。這是我第一次當老師,弟弟才五歲,不知道我在說什么。六條小魚怎么分?我都不知道從何說起,我問弟弟:“六可以分成五和幾”,弟弟說:“六可以分成五和一”。我又問:“六可以分成四和幾”弟弟說:“六可以分成四和二”我說:“六可以分成三和幾”,弟弟說:”“六可以分成三和三”“。全部正確。”我得意的問:“怎么算的,我教會你了嗎?”“書上寫著呢”,弟弟說。我還以為是我教會的呢。當老師真不容易。
第二節課說說二十年后的理想吧。弟弟先說,他說:“我要當廚師,開一家飯店。”姐姐說:“我要幫助別人,比如說掃地。”媽媽開玩笑:“你要當清潔工呀”!惹的我和弟弟哈哈大笑。其實姐姐是要當愛心義工,幫助許多需要幫助的人。我真為她感到驕傲。我呢,我想當一名優秀的攝影師,我要把世界各地的美景全部拍下來。
接下來是語文朗誦課。首先,我朗誦的是《小白兔貝貝》。姐姐朗誦的是《紅蜻蜓》。弟弟講的是一個故事叫《機靈的小白兔》。媽媽朗誦的是《柳樹》。媽媽講的繪聲繪色,我和姐姐都沒有媽媽講那么動聽。
我不能說,您那張英俊的臉龐時常浮現在我腦海中,不知不覺中我竟淡忘了您的模樣,看見現在的數學老師,跟您有幾分相像,我看見他總是希望能回想起你,但是卻始終也回憶不起來,總是聯想到另一位跟您相似的老師。
只是記得您陽光的笑容,親切的語氣。每天,灌溉給我們全新的知識。我很調皮,也很大膽,總是做出一些出乎意料的舉動,現在回想起來很幼稚,但是您總是很包容我,你盯著我看,我便盯著你看。當時,同學都笑開了,我還跟你開玩笑,你卻全然不介意。
當時,全班的人都說你最疼愛的便是我,我聽了很高興。其實我并不是班上最好的學生,粗枝大葉的,每次考試我盯著上面的紅叉叉,你總是對我無奈地說:“唉,你什么時候才能改正過來你這個粗心地毛病呢?”我當時不高興地看了你一眼,不過你也沒有生氣,于是,漸漸的,我考試會檢查,以前,我最討厭的就是檢查考卷了。
某天,我們班的老師突然換了一個,聽說,似乎是你母親有點事,最后一次,在做操的時候看見你,你對我笑了一下,從此,你離開了我的生活。
后來的老師,是位老人。很奇怪的,他有點兇,但是卻唯獨對我很是寵愛。不過,他沒有說我粗心,總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點像,但是又有點不像。
有一次,上課的鈴聲已經響了,同學們都回到了教室,等英語老師來上課。等了好一會兒,從窗外突然出現一個身影,我還以為是英語老師呢,不料,走進來的居然是李老師!我揉了揉眼睛,以為自己眼花了……不是,真的是李老師!這時,不知從那個角落里傳出一個聲音:“李老師,這節是英語課,下一節才是你的課,你怎么這么快就來啦?”李老師不太相信,但還是看了看課程表,然后自言自語道:“這節真的是英語課,我記錯時間了!”頓時課室哄堂大笑,李老師不好意思地走了,這時英語老師終于來了,平息了課室的笑聲。
李老師雖糊涂,但也有不糊涂的時候。
一個清爽的早晨,到了李老師規定收作業本的時候,組長開始收作業本了。坐在我前面的小A在書包里東翻西找,沒有找到作業本,這時他心里想:糟糕,作業肯定留在家里啦,只好不交一次,反正班里有76人,不可能會發現我的。于是,心安理得地出去玩了。