前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇老師作文600字范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

老師作文600字范文第1篇

啊，每一位老師都有一雙無私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業，是那么認真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱啊！熱啊！”可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……

啊，每一位老師都有一雙獨特的手！數學老師的手像魔術師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+.-.×.÷等許多符號和十個阿拉伯數字，組成無數算式，創造無窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無窮的知識殿堂，數學老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維能力。

語文老師的手能夠寫出工整的拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習；能夠寫出生動流暢的語句，讓我們朗讀學習……語文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們的閱讀能力。作文能力和語言表達能力。

老師作文600字范文第2篇

當您在外旅游，沉浸在美麗的大自然中，享受著美好的生活時，你有沒有想過我們可敬的老師在做什么？此時他們也許為我們第二天的課程精心地準備資料，也許在為新同學的到來做著精心的安排，也許……他們就是這樣為我們操勞，把自己的一切奉獻給我們這些祖國的花朵，奉獻給國家。

從古至今，多少英雄，多少偉人的背后都有許多為此默默奉獻的人物。難道任何人在沒有別人的幫助下，一夜之間就能成為家喻戶曉的英雄和名人嗎？成為萬人、億人的榜樣嗎？肯定不能，如果沒有那些許許多多高尚的默默無聞的人們在背后幫助，那些人不可能成名成就。就如姚明，如果沒有教練對他地刻苦訓練，他能一戰成名嗎？又如法布爾，如果沒有導師的悉心教授，他能成為世界聞名的昆蟲學家嗎？不能！英雄人物也是這樣，例如民族英雄岳飛，如果沒有恩師周通精心傳授武功，平日里教他如何報國，他怎能成為令金兵聞風喪膽的大英雄？又怎能創造青龍山八百破十萬的戰爭神話，又如何突出重圍救駕牛頭山，朱仙鎮巧殺完顏阿骨達。締造這些偉人，站在這些偉人背后默默奉獻的人們就是他們的老師。

我想，默默為社會做出貢獻的老師們，不也和這些英雄們，偉人們一樣了不起嗎？不也對國家奉獻出自己的一生嗎？不也應該流芳百世嗎？

老師作文600字范文第3篇

第一節課開始了，我教大家六的分成。這是我第一次當老師，弟弟才五歲，不知道我在說什么。六條小魚怎么分？我都不知道從何說起，我問弟弟：“六可以分成五和幾”，弟弟說：“六可以分成五和一”。我又問：“六可以分成四和幾”弟弟說：“六可以分成四和二”我說：“六可以分成三和幾”，弟弟說：”“六可以分成三和三”“。全部正確。”我得意的問：“怎么算的，我教會你了嗎？”“書上寫著呢”，弟弟說。我還以為是我教會的呢。當老師真不容易。

第二節課說說二十年后的理想吧。弟弟先說，他說：“我要當廚師，開一家飯店。”姐姐說：“我要幫助別人，比如說掃地。”媽媽開玩笑：“你要當清潔工呀”！惹的我和弟弟哈哈大笑。其實姐姐是要當愛心義工，幫助許多需要幫助的人。我真為她感到驕傲。我呢，我想當一名優秀的攝影師，我要把世界各地的美景全部拍下來。

接下來是語文朗誦課。首先，我朗誦的是《小白兔貝貝》。姐姐朗誦的是《紅蜻蜓》。弟弟講的是一個故事叫《機靈的小白兔》。媽媽朗誦的是《柳樹》。媽媽講的繪聲繪色，我和姐姐都沒有媽媽講那么動聽。

老師作文600字范文第4篇

我不能說，您那張英俊的臉龐時常浮現在我腦海中，不知不覺中我竟淡忘了您的模樣，看見現在的數學老師，跟您有幾分相像，我看見他總是希望能回想起你，但是卻始終也回憶不起來，總是聯想到另一位跟您相似的老師。

只是記得您陽光的笑容，親切的語氣。每天，灌溉給我們全新的知識。我很調皮，也很大膽，總是做出一些出乎意料的舉動，現在回想起來很幼稚，但是您總是很包容我，你盯著我看，我便盯著你看。當時，同學都笑開了，我還跟你開玩笑，你卻全然不介意。

當時，全班的人都說你最疼愛的便是我，我聽了很高興。其實我并不是班上最好的學生，粗枝大葉的，每次考試我盯著上面的紅叉叉，你總是對我無奈地說：“唉，你什么時候才能改正過來你這個粗心地毛病呢？”我當時不高興地看了你一眼，不過你也沒有生氣，于是，漸漸的，我考試會檢查，以前，我最討厭的就是檢查考卷了。

某天，我們班的老師突然換了一個，聽說，似乎是你母親有點事，最后一次，在做操的時候看見你，你對我笑了一下，從此，你離開了我的生活。

后來的老師，是位老人。很奇怪的，他有點兇，但是卻唯獨對我很是寵愛。不過，他沒有說我粗心，總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點像，但是又有點不像。

老師作文600字范文第5篇

有一次，上課的鈴聲已經響了，同學們都回到了教室，等英語老師來上課。等了好一會兒，從窗外突然出現一個身影，我還以為是英語老師呢，不料，走進來的居然是李老師！我揉了揉眼睛，以為自己眼花了……不是，真的是李老師！這時，不知從那個角落里傳出一個聲音：“李老師，這節是英語課，下一節才是你的課，你怎么這么快就來啦？”李老師不太相信，但還是看了看課程表，然后自言自語道：“這節真的是英語課，我記錯時間了！”頓時課室哄堂大笑，李老師不好意思地走了，這時英語老師終于來了，平息了課室的笑聲。

李老師雖糊涂，但也有不糊涂的時候。

一個清爽的早晨，到了李老師規定收作業本的時候，組長開始收作業本了。坐在我前面的小A在書包里東翻西找，沒有找到作業本，這時他心里想：糟糕，作業肯定留在家里啦，只好不交一次，反正班里有76人，不可能會發現我的。于是，心安理得地出去玩了。