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作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識與思考范文第1篇

【關(guān)鍵詞】干部；作風(fēng)；建設(shè)

如果說道德素質(zhì)是人的內(nèi)在自我修養(yǎng)，那么作風(fēng)就是這種道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，從這種意義上說，沒有一定的道德素養(yǎng)，也就談不上個人的作風(fēng)建設(shè)，前者是內(nèi)容，是本質(zhì)，后者是形式，是表象。只有高尚的道德素養(yǎng)的人，才會有良好的個人作風(fēng)體現(xiàn)，也才能展現(xiàn)個人的人格魅力，這應(yīng)該是我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點和立足點。因此，本文擬就對道德素質(zhì)的認(rèn)識和思考來闡述領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)。

1.道德素質(zhì)修養(yǎng)在干部作風(fēng)建設(shè)中的地位與作用

對于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，作風(fēng)建設(shè)和提高修養(yǎng)應(yīng)該屬于有理想、有追求的境界，屬于自我道德意識的要求，是一種自我完善和自我提高的內(nèi)在要求，是通過自我修煉來提升思想境界的高層次、高境界的表現(xiàn)。

1.1道德素養(yǎng)是中華文化德治精神的內(nèi)涵

季羨林老先生在和總理聊天時，談到“良知良能，乃國之魂魄”，他認(rèn)為道德是國家的靈魂和民族精神。在關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)工作中也曾講到“禮義廉恥，國之四維；四維不張，國將不國”，他認(rèn)為道德問題已經(jīng)是涉及國家生死存亡的問題。諸此種種，都在告訴我們作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部，提高自身的道德修養(yǎng)是一個很重要的事情。

1.2作風(fēng)建設(shè)與道德素養(yǎng)的歸屬范疇

領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)到底應(yīng)該劃歸道德范疇，還是法律范疇？還是二者兼可？嚴(yán)格地來講，作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該屬于兩個范疇的綜合，是從內(nèi)外兩個方面來發(fā)揮作用的。我個人更傾向于從道德范疇來認(rèn)識和理解領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，主要緣于：

一是符合孟子性善論的儒家思想邏輯和人心向善的本能傾向。孟子說：“君子所性，仁義禮智根于心”（《孟子·盡心上》），表明他是以人心中所固有的仁義禮智等道德屬性為人性。

二是提高了領(lǐng)導(dǎo)干部追求的層次和境界。基于人心向善的本能傾向認(rèn)識，我更愿意從道德意識的培養(yǎng)、自我約束和個人修養(yǎng)等這些內(nèi)在素質(zhì)來思考領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)建設(shè)。

1.3領(lǐng)導(dǎo)者不良作風(fēng)的道德思想根源

21世紀(jì)是一個講究領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉的時代，道德自律就是要求自我約束、自我監(jiān)督、自我管理、自我塑造。

一是個人思想深處遺留的封建社會“官本位”、“家天下”的陳腐觀念，使一些領(lǐng)導(dǎo)者的道德行為得不到有效的規(guī)范，從而對群眾產(chǎn)生重大的負(fù)面影響。二是市場經(jīng)濟(jì)的趨利性，使一些領(lǐng)導(dǎo)干部的人生觀和價值觀發(fā)生畸變，經(jīng)受不住金錢和美色的誘惑，成為腐化墮落腐敗分子。三是一些領(lǐng)導(dǎo)干部放松了自己的道德修養(yǎng)，世界觀和道德觀發(fā)生扭曲，經(jīng)受不住名譽(yù)和地位的考驗促使這些人的私欲膨脹，進(jìn)一步加劇了道德缺失。

從這些方面分析，我認(rèn)為：加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)干部自我修煉和內(nèi)心道德意識的培養(yǎng)。有了這種內(nèi)在的約束力，我們講領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律等等就都有了良好的前提和基礎(chǔ)。

2.道德素質(zhì)的基本構(gòu)成和對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的作用

2.1領(lǐng)導(dǎo)者道德素養(yǎng)體系的基本構(gòu)成

領(lǐng)導(dǎo)道德和一般道德規(guī)范既有共同點，又存在不同之處。其共同點表現(xiàn)在：領(lǐng)導(dǎo)者的道德，也是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，它遵循發(fā)生論的一般規(guī)律，即社會道德發(fā)展的層次遞進(jìn)規(guī)律，即由角色主體性和行為主體性到認(rèn)知主體性，最后達(dá)到一種道德自由的理想境界。

以人為本——就是要擺正領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系，這是領(lǐng)導(dǎo)者最高的道德境界。具體來講，就是要一切從下屬或群眾的需要出發(fā)，全心全意服務(wù)員工，全心全意依靠員工，全力以赴做到公司倡導(dǎo)的“四個千方百計”，這是對領(lǐng)導(dǎo)者最基本的道德要求。

公正公平——處事公平，是對領(lǐng)導(dǎo)者道德的起碼要求。公正，就是要按照科學(xué)的道德原則，堅持走群眾路線，以大多數(shù)人擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為重要的衡量依據(jù)，客觀、透明和正確地處理各種沖突或矛盾。

修身養(yǎng)廉——“廉潔”，領(lǐng)導(dǎo)者道德的底線倫理規(guī)范，所謂“公生明，廉生威”，在中國傳統(tǒng)的官德中，廉潔被視為“為官之寶”，“為政之本”，廉潔是高層次道德所包含的重要道德內(nèi)容，底線倫理道德規(guī)范是實現(xiàn)高層次道德的先決條件。

誠實守信——誠信是用來調(diào)節(jié)所有人際關(guān)系的最基本的行為規(guī)范，是一種人品修養(yǎng)、做人的根本準(zhǔn)則。誠信是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)，是維系領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)系的道德基礎(chǔ)和精神紐帶。

2.2領(lǐng)導(dǎo)者道德素養(yǎng)對作風(fēng)建設(shè)的作用

當(dāng)前，人類社會正步入知識經(jīng)濟(jì)時代，知識經(jīng)濟(jì)時代的領(lǐng)導(dǎo)活動日益呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)完全不同的一些特點，具體來講，領(lǐng)導(dǎo)者道德素養(yǎng)應(yīng)具有以下幾個方面的作用。

（1）導(dǎo)向功能。上行下效是道德運行的通則。領(lǐng)導(dǎo)者這一社會角色與其他社會角色相比，在社會生活中處于領(lǐng)導(dǎo)、組織、控制的地位。因此，領(lǐng)導(dǎo)者道德是社會道德活動的主體，也是社會主體性道德。

（2）規(guī)范功能。領(lǐng)導(dǎo)活動是靠領(lǐng)導(dǎo)者自身的影響力和在被領(lǐng)導(dǎo)者自覺服從的前提下進(jìn)行的。在構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)者影響力的諸多要素中，領(lǐng)導(dǎo)者的道德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。

（3）凝聚功能。領(lǐng)導(dǎo)活動是由領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、環(huán)境和作用對象等因素構(gòu)成的，領(lǐng)導(dǎo)者的倫理規(guī)范主要體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者如何去處理對人、對自己、對組織的各種關(guān)系上。只有嚴(yán)格自律、大公無私、廉潔奉公等較高的道德素養(yǎng)，才能形成相互理解、相互信任、相互支持、發(fā)奮工作的良好氛圍。

（4）協(xié)調(diào)功能。在社會系統(tǒng)中，每一個人的行為動機(jī)或行為方式都會有一些差異；但當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者通過率先垂范、以身作則的道德作用和潛移默化的人格魅力，即“依靠一種無形的規(guī)范或約束力”來縮短彼此之間的距離，公正協(xié)調(diào)相互之間的利益關(guān)系，就會化解矛盾，從而達(dá)到行為的一致性。

（5）保證功能。各級領(lǐng)導(dǎo)者是組織形象的直接體現(xiàn)者，人們總是從各級領(lǐng)導(dǎo)者的道德言行中感悟組織的路線方針政策和法律法規(guī)，并以此來認(rèn)定并調(diào)節(jié)自己的行為。

3.提高道德素養(yǎng)的途徑

對于一名領(lǐng)導(dǎo)干部，最重要的道德素養(yǎng)就是忠誠于企業(yè)，善愛于員工，勤勉于工作，感恩于組織。因此，提高道德素質(zhì)的基本途徑就是要善于學(xué)習(xí)、敏于思考，勤于實踐和不斷超越自我。如何提高自身的道德修養(yǎng)呢，主要表現(xiàn)在以下四個方面。

（1）要善于學(xué)習(xí)。一定的文化理論水平，是加強(qiáng)文明、理智和高尚道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

（2）要勤于實踐。人的道德修養(yǎng)是一個由量變到質(zhì)變的過程，需要一個漫長的積累和實踐過程。

作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識與思考范文第2篇

根據(jù)縣委、縣政府的安排部署，在全縣機(jī)關(guān)干部中開展干部作風(fēng)建設(shè)活動。我通過積極參加作風(fēng)建設(shè)集中理論學(xué)習(xí)以及個人在工作中的實踐學(xué)習(xí)，使自己對干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識，并深刻體會到應(yīng)該切實加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)。

一、干部作風(fēng)建設(shè)的重要意義

加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。是建設(shè)和諧美好新城壕的重要保證。通過作風(fēng)建設(shè)，破除“官本位”意識，可以樹立真心為民的干部形象。真心為民，是“三個代表”重要思想的本質(zhì)，是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，大家一定要珍惜時間，珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國竭力、為黨分憂。通過作風(fēng)建設(shè)，破除“小集團(tuán)”思想，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出人才，團(tuán)結(jié)出干部，團(tuán)結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)建設(shè)，破除“推靠等”思想，可以樹立務(wù)實高效率的干部形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當(dāng)前改革和建設(shè)中的難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件成一件。

二、對照要求，檢查不足

通過學(xué)習(xí)，按照作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，對照機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，找準(zhǔn)各自工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。通過對照檢查，我感到自己存在理論學(xué)習(xí)不深入、工作作風(fēng)不扎實、缺乏開拓創(chuàng)新意識等問題。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部一定要通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治素質(zhì)，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，確保工作做到精益求精。

三、明確方向，努力建設(shè)

一是要努力加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解每一份縣委文件的精神實質(zhì)，把握起精神要點，提高理論素養(yǎng)與思想政治水平。堅持理論學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。在學(xué)習(xí)方法上，要積極參加政治理論學(xué)習(xí)，同時在保證學(xué)習(xí)時間上，要堅持業(yè)余時間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎(chǔ)，拓展視野，堅定信念，提高素質(zhì)。

作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識與思考范文第3篇

經(jīng)局黨組研究決定，今天召開全局干部職工思想作風(fēng)整改大會。主要任務(wù)是認(rèn)真總結(jié)前一階段思想作風(fēng)建設(shè)的情況，安排部署整改提高階段的各項工作，動員廣大干部職工進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，強(qiáng)化措施，狠抓落實，圓滿完成思想作風(fēng)建設(shè)活動的各項工作任務(wù)。下面，我講三個方面的問題：

一、前一階段思想作風(fēng)建設(shè)情況

自全縣干部思想作風(fēng)建設(shè)活動開展以來，規(guī)劃局干部職工迅速行動，較好完成了的工作任務(wù)，主要體現(xiàn)在：

一是領(lǐng)導(dǎo)班子重視。局黨組多次召開會議，專題研究部署思想作風(fēng)建設(shè)工作。班子成員帶頭垂范，根據(jù)職責(zé)分工，分片包干負(fù)責(zé)，形成了分級管理，一級抓一級，層層抓落實的良好局面。此外，我局還邀請部分人大代表和政協(xié)委員召開座談會，認(rèn)真聽取他們的批評和建議，并由局黨組成員當(dāng)面逐一回復(fù)。從而使全局干部思想作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，機(jī)關(guān)效能進(jìn)一步提高，大局意識進(jìn)一步增強(qiáng)，有力地促進(jìn)了城鄉(xiāng)規(guī)劃事業(yè)的發(fā)展。

二是自我剖析深刻。廣大干部職工積極查找個人在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的問題中找不足，從工作實踐中找差距，從實際案例中找教訓(xùn)，切實做到了問題查得準(zhǔn)，根源挖得深，觸及靈魂和要害。按照活動要求，局機(jī)關(guān)黨支部認(rèn)真組織召開了專題民主生活會，組織黨員干部開展批評和自我批評，做到了講黨性不講面子，講要害不講枝節(jié)，使黨員干部思想受到了很大觸動，認(rèn)識上得到了升華。

三是活動形式多樣。為進(jìn)一步激發(fā)廣大干部職工參與作風(fēng)建設(shè)活動的積極性和主動性，組織了社會公開服務(wù)承諾、黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育、“作風(fēng)監(jiān)督熱線”、“陽光規(guī)劃”等多項活動。寓作風(fēng)建設(shè)于活動之中，形成了廣大干部職工關(guān)注、支持、抓好作風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。公開服務(wù)承諾活動求真務(wù)實、詳細(xì)具體，并通過電視對外進(jìn)行了公開承諾；黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育采取觀看警示錄象、從而筑牢了黨員干部拒腐防變的思想道德防線，激發(fā)了立黨為公、執(zhí)政為民的內(nèi)在動力。

二、存在的問題及其原因

在肯定成績的同時，我們也要看到存在的問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是服務(wù)不優(yōu)，存在憑個人感覺辦事、相互推諉、說話不中聽、對群眾不熱情等現(xiàn)象；二是執(zhí)法不嚴(yán)，剛性控制引導(dǎo)不夠、規(guī)劃隨意性大，行政處罰標(biāo)準(zhǔn)不一、變化多；三是形象不佳，內(nèi)部管理不夠規(guī)范，極少數(shù)人紀(jì)律作風(fēng)觀念淡薄。

規(guī)劃局是一個新單位，我們從事的是具有戰(zhàn)略性、前瞻性和挑戰(zhàn)性的公共管理工作，一切工作無套路可循，無先例可遵，也暫無過多的手段與資源可依。過去的一年多，廣大干部職工加班加點，辛勤工作，做了許多有影響的、有目共睹的、大量卓有成效的工作，在座的絕大部分同志可謂勞苦功高。為什么在全縣作風(fēng)建設(shè)講評大會上規(guī)劃局被點名批評？原因何在？

作為黨組書記和局長，承擔(dān)作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任責(zé)無旁貸，第一責(zé)任在我。我已經(jīng)在最近的局黨組會、局長辦公會上作了自我批評，請大家繼續(xù)監(jiān)督和支持我的工作。同時，大家靜下來想一想，拋開國家法律和政策層面的因素不說，我們主觀上是不是還個別存在大局意識不強(qiáng)、服務(wù)意識不強(qiáng)、公仆意識不強(qiáng)？作為國家工作人員，是執(zhí)行公務(wù)的人員，也是為人民群眾提供公共服務(wù)的人員。我們的權(quán)力來自人民，我們的薪水出自納稅人，我們應(yīng)當(dāng)而且必須為民眾提供好我們的服務(wù)。這不是過分的、特殊的要求，而是每個人的應(yīng)有之義和基本職責(zé)。我們有時在工作中是不是“多了點火氣、少了點耐心”？古人說：“心平氣和、百福自集。”工作情緒化，無條理性，一團(tuán)亂麻，天天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，既不出活，更不出彩。我們的內(nèi)心要和諧，管好自己的情緒，不要因為過激的言行，而影響整個部門的形象。所謂態(tài)度決定一切。一個人的工作作風(fēng)好，不是裝出來的，而是從內(nèi)心深處自然流露出來的。我們要學(xué)會安排，學(xué)會思考。我們的工作是有原則的，只能滿足建設(shè)單位和個人的合理要求，不能滿足他們的無理要求；與其他部門的合作，既要講配合，又要講原則，必須做到不卑不亢。

三、變壓力為動力積極整改

11月3日，縣委常委、組織部部長曾祥文同志親自掛帥的縣委思想作風(fēng)建設(shè)工作組進(jìn)駐規(guī)劃局。對此，我們應(yīng)該正確認(rèn)識和對待，大家不要有包袱，我們要變壓力為動力，積極整改。

一是加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識。緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，全力以赴地完成交辦的各項任務(wù)，千方百計圍繞中心創(chuàng)造性地開展工作，服務(wù)全縣發(fā)展大局，是我們的職責(zé)。縣里定下來的事情，安排好的工作，我們堅決馬上去辦，立即去做，做到雷厲風(fēng)行，精益求精。同時，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政警示教育，鼓勵高調(diào)做事，低調(diào)做人；高標(biāo)準(zhǔn)工作，低標(biāo)準(zhǔn)生活。強(qiáng)化廉潔自律，凈化社交圈，多與基層群眾交往，多與有品味的人交往，少與不懷好意、拉拉扯扯的人交往，更不要與低級粗俗、品味低下的人交往。

二是選賢用能，激活隊伍。堅持“不能讓綜合素質(zhì)高的人吃虧，不能讓干事的人吃虧，不能讓老實人吃虧”的用人導(dǎo)向，大力實行競爭上崗制度，正股級負(fù)責(zé)人一律實行競爭上崗。努力破除“求全責(zé)備”、“論資排輩”等陳舊觀念，大膽提拔使用優(yōu)秀干部，把他們放到重要崗位去鍛煉，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理，促使他們健康成長。同時加快制定完善定期輪崗制、ab崗位制、首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、窗口部門流程化管理等制度，并著手修訂完善現(xiàn)有的一系列制度，進(jìn)一步規(guī)范制度，實現(xiàn)用制度管人、管事、管作風(fēng)，激活干部職工隊伍，保證局內(nèi)各項工作規(guī)范順暢。

三是簡化程序，優(yōu)化服務(wù)。堅持“只做減法，不做加法”，在法律、法規(guī)規(guī)定的情況以外，不增加新的規(guī)劃審批環(huán)節(jié)和條件。堅持“換位思考，急人所急”，積極為建設(shè)單位出謀劃策，把事情辦妥辦好。每個工作人員務(wù)必做到“六不讓”（即不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在我這里延緩；不讓該辦的事在我這里耽擱；不讓差錯在我這里產(chǎn)生；不讓來辦事的群眾在我這里受冷落；不讓不正之風(fēng)在我這里產(chǎn)生；不讓單位形象在我這里受損害）、“六個一”（即一張笑臉迎進(jìn),一句好語相問,一杯清茶暖心,一把椅子讓座,一身正氣辦事,一個滿意答復(fù)），真正在思想感情上貼近群眾，真正把對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)有機(jī)統(tǒng)一起來。

作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識與思考范文第4篇

一、善學(xué)精思，學(xué)以致用

在中央紀(jì)律檢查委員會第七次全體會議上的講話中提出要在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個方面的良好風(fēng)氣，其中就把“要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用”擺在第一條。我們教育局也指出：有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師存在忽視學(xué)習(xí)的問題。因此我認(rèn)為重視學(xué)習(xí)是作風(fēng)建設(shè)的首要問題。只有學(xué)習(xí)，才能自覺運用馬列主義、思想、鄧?yán)碚摵汀叭齻€代表”重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高對作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，才能立足當(dāng)前，學(xué)身邊的人、學(xué)身邊的事，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，腳踏實地地做好每一項工作。我們要從書本知識中學(xué)習(xí)，從人民群眾的生動實踐中學(xué)習(xí)，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進(jìn)工作的措施，改進(jìn)工作方式，做到理論與實際，學(xué)習(xí)與運用，言論與行動的統(tǒng)一，才能堅持與時俱進(jìn)，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。

記得《優(yōu)秀教師的九堂必修課》中第一條指出：讀書修身——讀書是教育之母。朱熹的《讀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動，如今知識更新這么快，作為教師如果不讀書，這水怎么活得起來？

“教師首先是讀書人”。（--高萬祥語），想想老師自己不愛讀書怎能教出愛讀書的學(xué)生？其實一個人一輩子很可能平庸地度過，教師也是一樣，但是如果能努力地追求，你也能成為一名優(yōu)秀的教師，或教學(xué)專家，甚至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書，讀好書，書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對一位教師來講，讀書即是最好的備課。

那么真正的教育應(yīng)當(dāng)做什么？其實教育的全部問題都在于讀書上。教育其實最重要的不是傳授知識，而是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，其中最為重要的就是讀書習(xí)慣，愛好閱讀是“學(xué)會學(xué)習(xí)”的最主要的內(nèi)容和前提。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育，對于兒童來說任何教育都不能取代閱讀，少年時代是人生不可再生的黃金時代。

因此我們教師一定要培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，然后把你讀過的好書推薦給你的學(xué)生，讓你的學(xué)生也養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。

另外，我在讀《學(xué)校管理的藝術(shù)》后感受也頗多，其中關(guān)于環(huán)境文化的篇章，我覺得可以借鑒。文中指出，校園一景一物都會育人，其設(shè)置的初衷都必須面向著人應(yīng)運而生。我校屬于安居配套工程，綠化率高，約占全校占地面積的50％，有棕櫚樹、孝順竹、桂花樹等等，真是綠樹蔭蔭、鳥語花香，這么好的資源不好好利用，真是浪費。每位客人來到我校都會說這里環(huán)境真好、綠化真好，那么如何發(fā)揮這個優(yōu)勢值得我們思考。美麗的校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，是陶冶學(xué)生情操的理想課堂，是學(xué)生和家長放飛希望的神圣殿堂。優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境使人身心愉悅、精神煥發(fā)，應(yīng)該達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”般的境界，陶冶著師生的情操。可以這么說，每一種植物，都有其深厚的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生去尋找、去感悟。針對以上情況我向?qū)W校建議：讓校園里的花草“說話”來提升文化品位。

我覺得通過學(xué)習(xí)，提高了我對總務(wù)工作的認(rèn)識，也更加明白了學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然，要學(xué)的東西很多，我們要抓重點，要善于學(xué)習(xí)。

二、真抓實干、服務(wù)師生

學(xué)校工作與人民群眾切身利益息息相關(guān)，學(xué)校承擔(dān)“解決民生、維護(hù)民利、落實民權(quán)”的公共服務(wù)職能，肩負(fù)著教育后一代，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧的重要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。對每一個教育工作者來說，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個事業(yè)不可缺少的一部分，蘊含著不平凡的意義和價值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實到忠誠于黨的教育事業(yè)的行動中去。作為后勤管理人員更是要有服務(wù)意識，凡是對師生發(fā)展有利的事就應(yīng)該是我們工作的目標(biāo)。對師生，我們要真心誠意，要換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹立“心系教育、服務(wù)師生”的良好風(fēng)氣。

三、低調(diào)做人，高調(diào)做事

如今的社會誘惑太多，我們既然選擇了這個職業(yè)就應(yīng)甘于清貧，以精神財富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說；不流連于酒桌、牌桌，要堅守家里的飯桌、書桌；不要亂拿亂用，不要偏聽偏信；要謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作；要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作；要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；要提高認(rèn)識，主動接受監(jiān)督。要做低調(diào)的人。

作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識與思考范文第5篇

作風(fēng)問題最核心的是對人民群眾的感情問題。老百姓看黨風(fēng)政風(fēng)，首先就看我們的干部作風(fēng)。目前，從全社會來講，通過開展八榮八恥和黨員先進(jìn)性教育活動，全國反腐倡廉和干部作風(fēng)建設(shè)的大環(huán)境逐步規(guī)范。特別是中央紀(jì)律檢查委員會全體會議和國務(wù)院廉政工作會議的召開，標(biāo)志著黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作環(huán)境更加成熟。作為一名民政工作者，要正確把握作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性。干部作風(fēng)好，才能深入了解民情、充分反映民意，才能保證民生問題得到高度重視和有效解決。

二、結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際，緊緊抓住作風(fēng)建設(shè)的核心。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作與人民群眾切身利益息息相關(guān)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)承擔(dān)“解決民生、維護(hù)民利、落實民權(quán)”的重要社會管理和公共服務(wù)職能，肩負(fù)排解社會糾紛，化解社會矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧的重要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的宗旨就是“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”。對每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者來說，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決群眾迫切需要解決的困難。我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個事業(yè)不可缺少的一部分，蘊含著不平凡的意義和價值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實到執(zhí)政為民的思想和為民解困的行動中去。進(jìn)一步密切與基層、群眾的聯(lián)系，積極為廣大人民群眾和民政對象辦實事做好事解難事是做好工作的有效途徑。在作風(fēng)建設(shè)上，必須堅持與時俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化“執(zhí)政為民 為民解困”的民政宗旨。中國教育查字典語文網(wǎng) chazidian.com