課后托管輔導計劃
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課后托管輔導計劃范文第1篇
為貫徹落實鎮安縣發展改革局 、鎮安縣科技和教育體育局轉發《關于全市中小學課后服務收費有關事項的通知》的通知（鎮科教發〔2021〕27號）要求，進一步深化學校素質教育，充分發揮學校教育設施的育人價值，減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康、快樂成長，推進我校課后服務工作，規范課后服務收費行為，經學校校委會研究特制定本服務方案，現將有關事項匯報如下：
二、組織機構
組 長：xx
副組長：xxx
成 員：xxx、xx、xx
具體分工：
xx：主管學校全面工作，檢查督導課后服務工作。
聯系電話：xxxxxxxx
xxxx：分管學校課后服務期間師德師風工作及建檔立卡貧困生課后服務工作。
聯系電話：xxxxxxxxx
xxxx：分管學校課后服務期間的教學、教研工作。
聯系電話：139xxxxxxxx
xxxxx：分管學校課后服務期間教師常規管理及教研工作。
聯系電話：189xxxxx
xxxx：分管學校課后服務期間安全工作。
聯系電話：159xxxxx
xxxx：分管學校課后服務期間的衛生、防疫、醫療室工作。
聯系電話：189xxxxx
xxx：負責學校課后服務期間辦公室工作。
聯系電話：139xxxx
xxx：負責學校課后服務期間師生思想教育工作。
聯系電話：1882xxxx
xx：負責學校課后服務期間校外活動組織工作。
聯系電話：131xxxx
xx：負責學校課后服務期間教育信息化管理工作及電化教學工作。
聯系電話：139xxxxx
xxx：協助xx主任負責學校安全保衛處工作。
聯系電話：131xxxxxx
xxxx：負責學校課后服務期間課程安排工作。
聯系電話：139xxxxx
xxx：協助xx主席分管學校課后服務期間衛生、防疫工作。
聯系電話：xxxxxx
xx：協助xx分管學校課后服務期間校外活動組織工作。
聯系電話：139xxxx
xxx：負責學校課后服務期間課程安排工作。
各年級組長、教研組長：負責協調本組課后服務期間課程落實及相關事宜。
三、服務對象
課后服務的對象凡正常放學后按時離校有困難（如父母雙職工且無其他家人照看等）的小學生，由家長依照學校相關規定自愿提出書面申請，經學校批準后均可延時離校。優先保障一、二年級學生、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等群體的需求。
四、服務時間
從2021年春季學期起，可收取課后服務費。課后服務時間為在校學習日中午13:30至14：05為數學托管，下午放學后16:35至18:00分別為語文、英語托管和社團活動時間（特殊情況若有變動另行通知）。
五、服務原則
1.自愿性原則。“彈性離校”工作堅持面向所有有需求的學生家庭，嚴格以監護人自愿報名、學生自主參加為前提，嚴禁學校或老師以任何方式強制或變相強制學生參加，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參與。
2. 規范性原則。“彈性離校”期間，學校應嚴格遵守義務教育學校辦學行為規范，嚴禁借機組織開展學科性集中教學，嚴禁以補差提優等名義組織或變相組織集體補課。主要為學生提供延時照顧服務，安排專人照管學生自行復習、作業、預習和課外閱讀等。對“彈性離校”政策執行不規范、管理不到位的，將追究相關領導和負責人的責任。
3.堅持疫情防控原則。每天離校前后，及時對教室進行消毒清潔處理。保持教室開窗通風。對凡進教室進行參與課后服務同學進行體溫檢測。如遇有發燒等情況同學立即向相關負責領導匯報，并與班主任、學校校醫聯系，校醫趕至現場將學生帶離，班主任老師及時與家長聯系、溝通。
六、服務措施
1．學校成立領導小組，由辦公室、教務處、德育處、總務處全面配合，積極謀劃，落實好活動人員、活動場地、活動內容。每天的執勤領導檢查活動開展情況，做好記錄和反饋，對于發現的問題統一提交校務會定期進行研究，提出改進辦法，使得活動不斷推進，取得預期效果。課后服務托管班輔導以科任教師為主，社團活動輔導由學校具專業特長的老師擔任，社會聘請人員補充。由校委會和教務處人員負責監督管理，確保課后服務的有效性，安全性等。
2．實施過程
（1）學習市、區相關文件精神,研討制定學校實施方案（教務處）
（2）宣傳、申請報名階段。（班主任、教務處））
（3）審核、確定參加學生名單。（班主任、教務處）
（4）制定具體的工作計劃、課表、簽訂協議。（教務處、德育處）
（5）正式實施。（教務處、德育處、總務處、安保處）
七、服務內容
（一)提供延時托管,輔導老師在教室指導學生自主進行復習、作業、預習或課外閱讀等,對學生進行作業個別答疑,對學習有困難的學生幫扶,對學有余力的學生給予指導。
(二)開展集體活動。根據學校辦學特色和學生特點,組織學生參加有意義的集體活動（如：書法、舞蹈、跆拳道、武術、繪畫、籃球、乒乓球、跳繩、手工等）,發展學生興趣與愛好,增強學生體魄，提升學生審美和鑒賞能力，提高學生綜合素質。
八、服務費用
課后服務依據x科教發【2021】27號文件精神，遵循“學生自愿、據實收取、及時結算、定期公開”的原則,實行教育行政主管部門審批制度，每生每課時xx元,每學期最高不超過xxx元。（對建檔立卡貧困家庭學生免收課后服務費用。）由學校統一組織，財務室按每學期一次性統一收費，學校復課領導小組、教導處對課后服務的老師逐人進行量化考核，公示后財務室按月發放服務費。
九、申報方式
全體學生及家長先學習領會課后服務有關文件精神，有課后服務需求的家長，依照學校規定資源提出書面申請，經班級審核通過后，與學校簽訂課后服務協議。并以班為單位，由若干家長組成家長委員會，對本班的課后服務給與合理化建議和監督。
十、安全事項
1、服務期間，學校和家長共同做好安全工作，加強安全教育。家長要教育學生聽從服務老師的課堂安排，遵守學校的有關規定，嚴格遵守校規校紀，嚴禁在走廊跑跳、瘋鬧、打架等；嚴禁攜帶危險物品（如刀具）到校。
2、家長教育學生服務期間遵守交通規則，必須叮囑學生上學放學路上的安全，按時上學和回家，不得在外逗留。家長是學生上學放學路途安全的責任人，按時接送學生。
2、家長必須加強對孩子交通安全教育和防溺水等安全教育，嚴格監控學生的時間。
3、參加課后服務的學生家長要保持通訊暢通便于及時聯系。
4、家長對回家較晚或離家較早的學生要注意動向，及時打電話與學校聯系。
5、未參加課后服務的學生，家長送學生于14：00到校（不得早到影響他人在校學習，不得遲到影響自己），下午于16：35按時接學生回家，如果不按時接送，一切安全事故，責任自負。
xxx學校
2021年xx月xx日
報：xx縣xxx局
xxxx辦公室 2021年xx月xx日印發
附一：
xxx學校作息時間表（含課后服務）
早 讀：8；10……………………………8：45
大課間：8：45……………………………9：10
第一節：9：10……………………………9：50
第二節：10：00…………………………10：40
第三節：10：50…………………………11：30
午 飯：11：30…………………………13：30
午間托管（數學）：13：30…………14：05
第四節：14：10…………………………14：50
第五節：15：00……………15：45（含眼操）
第六節：15：55…………………………16：35
下午托管（一）：16：40……………17：10
下午托管（二）：17：20……………18：00
靜 校：18：00…………………………18：30
本作息時間表自2021年x月x日起執行
附三：
Xxxx學校課后服務協議書
尊敬的各位家長或監護人：
根據鎮安縣發展改革局和鎮安縣科教體局轉發《關于全市中小學生課后服務收費有關事項的通知》（商發改發[2020]549號）要求，結合我校實際，經學校校委會研究，決定從本學期開始在全校開展課后服務工作。為了學生的安全和課后服務順利進行，請家長積極配合學校管理，家校共同承擔教育責任，協定如下：
一、課后服務說明
1、參加課后服務純屬學生及家長自愿，學校尊重學生和家長的自主選擇。不愿意參加的同學，不作強行要求。
2、課后服務時間：2021年春季開學后，學生在校學習日中午13：30—14：05數學托管；下午放學后16：40—18：00英語、語文托管和社團活動（特殊情況若有變動另行通知）。
3、課后服務托管班輔導以科任教師為主，社團活動輔導由學校具專業特長的老師擔任，社會聘請人員補充。
4、學生有病或者有特殊事情時家長必須提前親自到校找班主任或電話給學生請假。
5、參加課后服務的學生，中午按時到校，下午放學后不得擅自離校，要嚴格遵守學校的各項規章制度，服從教師管理。
二、安全要求
1、服務期間，學校和家長共同做好安全工作，加強安全教育。參加服務的學生嚴格遵守校規校紀，嚴禁在走廊跑跳、瘋鬧、打架等；嚴禁攜帶危險物品（如刀具）到校，教育學生服務期間遵守交通規則。家長必須叮囑學生上學放學路上的安全,按時回家，不得在外逗留。家長市是學生上學放學路途安全的責任人，按時接送學生。
2、家長必須加強對孩子交通安全教育和防溺水等安全教育，嚴格監控學生的時間。
3、參加課后服務的學生家長要保持通訊暢通，便于及時溝通。
4、家長對回家較晚或離家較早的學生要注意動向，及時打電話與學校聯系。
三、課后服務費用
遵循“學生自愿、據實收取、及時結算、定期公開”的原則,實行教育行政主管部門審批制度，每生每課時x元,每學期最高不超過xxx元。對建檔立卡貧困家庭學生免收課后服務費用。
學生簽名： 班 級：
家長或監護人簽名： 聯系電話：
年 月 日
課后托管輔導計劃范文第2篇
寒假A計劃
適合類型：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩，白天的大部分時間只能讓孩子獨自在家。
類型煩惱：
市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學三年級的兒子馬上放假了，我最擔心的就是他一個人在家時隨便給陌生人開門，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險。另外，又擔心孩子沒有自制能力，一個人在家只顧看電視，忘記寫作業。一個假期下來，荒廢了學業。
A計劃攻略：
教育專家建議，孩子獨自在家過寒假，家長應該事先對孩子進行安全教育，明確告知孩子隨意觸動火、電的嚴重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險品，如汽油、酒精、用來清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長只簡單地命令孩子不許動這，不許動那，卻不說明原因，年齡較小的孩子好奇心強，有時可能會忍不住違反家長的禁令，引發危險。為確保安全，家長還應每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問孩子在家的情況，并盡量與其進行簡短的交談，這樣可以讓獨自在家的孩子感到父母的關懷，不覺得孤單、受冷落。
關于孩子的學習自覺性問題，記者采訪了華育小學特級教師馬麗娜，有多年一線教學經驗的馬老師表示，小學尤其是小學低年級學生的心理狀態仍處于童年期向少年期過渡階段，自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導。有些孩子做假期作業常耍些“小聰明”，做習題時根本不計算，就胡亂填上答案。為預防此類情況的發生，家長必須擔負起監督孩子的職責，建立家庭作業檢查制度，堅持每天抽出時間對孩子的作業進行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業的進度，抽檢則是挑出一些習題，仔細核對結果是否正確。如果孩子完成作業情況較好，也可以適當考慮給予獎勵。
寒假B計劃
適合類型：假期里孩子大部分時間在奶奶或姥姥家度過，由老人負責照顧孫輩。
類型煩惱：
市民劉女士：老人看管孩子，自然是無微不至、寵愛有加，可問題也隨之而來。我兒子上小學二年級，平時挺聽話，可在爺爺奶奶面前，有老人護著，孩子就不好管了。一犯錯誤他就向奶奶撒嬌，我想管，老人就會擋在孩子前面給孫子說情。我真怕這一個假期下來，孩子被慣壞。
B計劃攻略：
假期里，一些孩子大部分時間和祖輩一起度過，脫離了父母的常態管理，容易變得懈怠，有時還會仗著有長輩撐腰，故意逃避學習任務。馬麗娜老師指出，事實上，如果假期里對孩子的管理過于放松，會對其學習習慣造成消極影響，甚至在新學期開學后，導致孩子難以進入學習狀態。另外一松一緊的管理標準，也會混淆孩子的認識，讓其認為任性和懶惰是被允許的。
要解決這個問題，教育專家建議，家長應事先與長輩在教育孩子上達成共識，共同商議確立一些管理孩子學習生活的原則，比如：請長輩監督孩子假期的作息時間，避免孩子貪看電視和無節制地睡懶覺；監督孩子保持良好的學習習慣，每天定時定量地完成寒假作業。如果有精力，父母可以為孩子事先制訂一個更為詳細的寒假計劃，其中包括學習任務、體育鍛煉任務、才藝訓練任務等，并將其制作成表格，請長輩幫忙監督完成情況。如果孩子當天完成計劃情況良好，就在表格上做上獎勵記號，如一朵小紅花，以激發孩子的榮譽感、自尊心，幫助孩子養成良好的習慣，主動而有意識地進行自我管理。
寒假C計劃
適合類型：孩子在假期沒有家人照顧，白天在日托式的寒假托管班度過。
類型煩惱：
類型煩惱：市民劉先生、付女士：想找個好的托管班可真不容易。去年我們把孩子送到一個假期托管班，去之前，托管班承諾說班里有老師負責監督、輔導孩子做作業，可誰知孩子去了幾天，說老師管得一點也不嚴，而且伙食也不像其承諾的那么豐富。
C計劃攻略：
據記者采訪了解，目前鞍山市存在的假期托管班大體有兩種形式，一種是規模較小的家庭式托管班，一種是社會辦學實體組建的托管班。前者大多是各學校周邊“小飯桌”、“課后班”的延伸，收費較為低廉，一個假期的收費在250元左右。但由于此類托管班大多沒有辦學資格，一些所謂的輔導老師也不是專職教師，所以難以擔當指導孩子學習的任務。后者一般辦學規模較大，有的托管班還為孩子安排了電腦操作、滑冰、乒乓球等活動，師資條件也相對較好，假期收費在400元上下。
有關人士提醒家長，應盡量挑選有相關辦學許可的假期托管班，并事先對其托管場所的軟硬件條件進行實地考察，如教室內的供暖情況、師資力量、就餐環境等。家長還可以在交錢時與辦學方簽訂書面協議，要求辦學方保證其承諾的活動內容，保證午餐質量等。
寒假錦囊
華育小學特級教師馬麗娜介紹，條件允許的情況下，家長應盡可能為孩子安排一些假期活動，快樂充實的寒假生活會對學生新學期的學習狀態起到積極的作用。
寒假去旅行
在假期里，如果有條件，家長可以考慮帶孩子出門短暫旅行，讓孩子增長書本以外的知識。在出行前，家長應有計劃地讓孩子閱讀一些關于旅行目的地風物景觀、民俗人情等方面的書籍，讓普通的娛樂之旅變成孩子的學習之旅。還可以讓孩子參加千山晚報小記者團、各類冬令營之類的集體活動，鍛煉孩子的適應能力和交往能力。
寒假常鍛煉
寒假里，很多孩子因為天氣冷，大大減少了戶外活動量，春節期間飲食又變得沒有節制，容易導致體質和免疫力下降。家長可以為孩子制定一個簡單的鍛煉計劃，通過踢毽子、跳繩、跳皮筋等游戲項目保持孩子的運動量，并鼓勵孩子經常和鄰居家的同齡孩子進行集體游戲。
寒假學本領
利用長長的假期，學生可以根據自己的愛好興趣，學一種“技能”，如學習一種樂器的演奏，或是學會滑冰、游泳、畫畫、做一道菜等本領
寒假之中有春節，孩子們大多會得到數額不等的壓歲錢。家長可以利用這個機會教孩子一些儲蓄、利率等簡單常識和“量入為出”的理財觀念，使孩子的自主消費更為合理。
寒假讀好書
華育小學特級教師馬麗娜為小學生推薦了以下好書：
《〈史記〉故事》司馬遷／原著朱文叔／編著
《唐詩三百首》(推薦上海古籍出版社1999年底出版的圖文本)
《寄小讀者》作者：冰心
《十萬個為什么》(推薦新世紀版)
《西游記》作者：吳承恩
《湯姆·索亞歷險記》作者：(美)馬克·吐溫
《愛的教育》作者：(意)亞米契斯
《小王子》作者：(法)圣·德克旭貝里
《格列佛游記》作者：(英)斯威夫特
《魯濱遜漂流記》作者：(英)笛福
課后托管輔導計劃范文第3篇
針對“三點半”難題，許多地區已先后開展課后服務，以確保學生的安全，解決家長接送孩子的困難。 xxx 學校（集團） xxx西中心學校探索出了促進學生發展的課后服務路徑，充分利用課后時間，將家長的“操心事”變成了“暖心事”。讓我們一起看看他們的做法吧!
為更好地滿足我校學生課后服務需求，促進學生全面而有個性的發展，作為 xxx特別合作區課后服務的首所示范校，南外 xxx西中心學校于2021年3月1日起正式開展了將近一個學期的課后服務，最終以零投訴、高評價的口碑成功詮釋了該項工作的服務內涵。
01
找準出發點，精準定位服務宗旨
我校創建于2020年9月，地處 xx市 xxx合作區，生源大多來自xx市xx鎮的農村，另一部分來自合作區管委會的雙職工家庭。前者的困難在于家中難以提供良好的學習環境，而后者的困難則是難以在四點半接送孩子。
結合 xxx特別合作區當地教育基礎薄弱，家庭教育欠缺，教育資源貧瘠，家長接送困難的實情，我校成立了課后服務領導小組，由劉曙昌校長擔任組長，由王立穎副校長擔任副組長，各行政干事為組員的領導集體，形成了黨政共管、上下齊抓的工作局面。領導小組成立后，我校領導班子提出“有序開展、有效實施，把課后服務辦成人民滿意的優質民生工程”的工作目標，前后進行了3次會議研討，嚴謹地制定了《 xx市 xxx特別合作區南外（集團） xxx西中心學校課后服務項目實施方案》。
課后服務工作遵循“五個有利于”原則——有利于解決家長下午‘四點半’接孩子的困難；有利于利用公共資源發展學生的興趣特長；有利于探索實現小學生在學校完成書面作業；有利于提升家長的教育獲得感；有利于構建良好教育生態，實現家、校、社協同育人。全校學生參與率為100%，教師參與率為84.4%，使學生時間得以充分、充實、有用、有益地利用起來，將家長的“操心事”變成了“暖心事”。
02
把握切入點，科學設計服務環節
1.積極籌備，注重細節
為確保課后服務工作的順利開展，我校在籌備期間有條不紊地向全體教師召開了課后服務會議，向全體學生組織了課后服務主題班會，并向全體家長下發了《關于課后服務致家長的一封信》，充分地讓老師、學生、家長深入了解課后服務的課程時間、課程結構和課程特色。
2.層層落實，安全第一
在課后服務過程中，學生的安全是頭等大事。為實現管理過程全覆蓋、無疏漏，我校精心設計了從服務到后勤保障、從安全管理到家長接送的工作流程，從主管校領導、責任部門，從負責人、班主任、任課教師到學校保安層層落實責任，做到無縫銜接。“一生一課表”“一師一課表”“一班兩課表”“一行政一名冊”的清單管理模式精細到位；課程的遴選、開設、評價及展示過程科學有序，環環相扣、有效實施，良好地保障學生的安全，取得了很好的效果。
03
明確著力點，高效抓好服務主陣地
我校在課后服務的主陣地中，制定了“基礎課程的課業輔導、泛閱讀”、“拓展課程”和“特色課程”三類課程并舉的架構，拓展課程合計有14門，特色課程有6門。其中基礎課程的課業輔導和特色課程全校共上，拓展課程由學生根據個人興趣愛好自主選擇成班上課，在實施過程中從以下幾個方面落實“雙減”和“五項管理”工作。
1.作業優先，分秒必爭
基礎課程的“課業輔導”為學生在校扎實地完成各學科作業提供了時間，幫助學生切實提高校內的學習效率。同時，尊重學生的個體差異，為學生設置多樣性、多層次、多緯度的學練方法，激發孩子自主學習的動力、持續學習的毅力和自我學習的能力。
2.大量閱讀，掌握方法
在基礎課程的“泛閱讀”課程中，學校為學生提供了大量的優秀讀物，幫助學生掌握相應的閱讀方法，從碎片化閱讀中解脫出來，達到“沉浸式”閱讀，深度閱讀并掌握閱讀方法，帶領學生在幸福閱讀中獲得對世界、對現實、對人生最美好的理解。
3.因材施教，興趣為本
我校的“拓展課程”包括藝體類拓展課程（少兒舞蹈、樹人足球、籃球訓練營、“向日葵”美術社團）、語文類興趣課程（童心飛揚、走進漢字王國、國學經典、繪本閱讀“漫課堂”）、數學類興趣課程（七巧板社團、折紙）和英語類興趣課程（英語配音、英語繪本劇），課程種類豐富，引領學生在有趣的活動實踐中，找到并發展健康的興趣愛好，從而遠離手機游戲。
4. 三位一體，活動育人
“特色課程”充分利用家長學校和社會資源，在國學吟誦、中國舞、棒壘球、英語戲等創新課程中充分發展學生特長，為學生帶來了前所未有的學習體驗，實現了家、校、社協同育人的目標。
5. 五育并舉，關注健康
對于“五項管理”的落實，我校始終堅持健康第一位思想，課后服務系統里的藝體類拓展課程充分地保證了學生的體育鍛煉，每個學生每天在校運動至少一小時。同時聯合家庭力量把控好學生的作息時間，及時關注學生的心理健康，把學生發展作為教育的出發點和落腳點，構建全面育人體系，實現五育并舉。
豐富多彩的課程體系既體現了政府惠民政策的宗旨，又滿足了學生個性化多元發展的需求，做到了普惠全員和自主選擇同步。同時也減輕了學生的課業負擔與校外培訓負擔，有效地推進了“五項管理”工作。
04
確定支撐點，優化提升服務質量
1.動員校內教師
工作開展是否深入，取決于教師服務質量的優劣。如果教師的認識水平跟不上去，課后服務就不可能達到預期效果。為了充分調動教師的積極性，我校兩次召開全體教師動員大會，使教師認識到這是責任與義務的要求，也是情懷與奉獻的表現，調動廣大教師提高服務意識。離開教師優質服務這一支撐點，此項工作只能流于表面，不可能成為優質的民生工程。
2.優化校外資源管理
學校對引進的校外教育資源進行嚴格的把關，并對來校的校外專業人士資質和情況做全面的了解，疫情期間做好防疫工作檢查。指導做好課程計劃和教案，小一年級安排本校教師跟班管理。
05
定位落腳點，辦人民滿意的教育
1.優化師資隊伍，提高教師服務意識
優秀的師資是優質民生工程的基礎。我校精益求精，提升校內外的師資水平，鼓勵教師加速專業成長，加大課前研究的投入，認真研究課程標準、研究教材、研究學生，設計適量、合理的彈性作業和分層分類作業，用教師的高投入換來學生的輕負擔。與此同時，通過動員大會充分調動教師的積極性，提高教師對教育事業的奮斗與服務意識。
2. 構建豐富多彩課堂，幫助學生展現最好自我
經過將近一個學期的實踐，我校的課后服務課程碩果累累，學生在“棒壘球進校園”的活動中學習專業的投球接球技巧，展現出新時代少年的青春面貌；在英語節文化匯演的精彩舞臺上盡顯個人魅力，大放文化異彩；在班級足球聯賽里無畏艱難、奮進拼搏，感受運動樂趣與體育精神……幸福的南外 xxx西中心學校學子們滿載而歸！
經過訪談調查，家長普遍反映課后延時服務切實地解決了他們的后顧之憂，更讓他們更放心，也更省心了。家長滿意、學生喜歡、社會認可的聲音給了我校最大的鼓勵，我校將以此為契機，進一步完善各項工作措施，狠抓工作落實，把好課后服務質量關，科學完善課后服務內容與形式，進一步滿足并促進學生的多元發展，讓課后服務更好地發揮教育服務百姓、學校服務社會的作用，辦人民滿意的教育，把有溫度的教育落到實處。
課后托管輔導計劃范文第4篇
在教育事業實現飛速發展的現階段，高等院校的辦學規模也隨之逐漸擴大，其教育管理體質也發生了一定的變化，對其教育管理工作的開展提出了越來越高的要求；傳統的大學教育管理模式已經無法滿足新形勢下高校發展的時間需求，要求對其教育管理模式予以創新。基于此，本文在第一部分中簡述了創新大學教育管理模式的重要性，第二部分中分析了當前大學教育管理工作中存在的問題，在第三部分則重點論述了大學教育管理模式在新形勢下的創新策略，旨在為相關工作的開展提供參考。
關鍵詞：
新形勢；大學；教育管理；模式創新
在我國社會經濟實現不斷發展的同時，教育事業也隨之發生了一系列變化，受到全球經濟一體化格局的影響，多元文化的滲入對于大學生的行為思想產生了較大程度的影響，其價值觀判斷表現出多樣性和不確定性的特點，再加之高等院校在校大學生人數的持續增加，其學生教育管理模式也呈現出培養結構復雜化、教育管理專業化的特點。然而，當前大學教育管理模式中還不可避免的存在一些實際問題，對于高等教育發展起到了一定的制約作用，如何做好大學教育管理模式在新形勢下的創新工作，已經成為社會各界廣泛關注的問題。
一新形勢下創新大學教育管理模式的重要性
（一）有助于高校學生思想教育的開展
新形勢下創新大學教育管理模式，其有助于高校學生思想教育工作的開展，在培養學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀等方面發揮出了巨大的作用。依托高校教育管理，大學生能夠有組織、有目的的學習思想政治理論知識，并自發性的積極進行有益的思想政治實踐活動，使得學生在潛移默化中養成良好的道德品質，這與高校的教育方針和目標是一致的。
（二）有利于高校教學活動的順利開展
有利于高校教學活動的順利開展，這是新形勢下創新大學教育管理模式的另一重要作用。學生在高等教育的教學工作中處于主體地位，加強對學生的管理能夠為教學活動的開展創設良好的環境，使得學生在健康向上的校園氛圍中進行學習；同時，充分的發揮學生自我管理作用，還能夠減少教職人員的任務負擔，將更多的精力放在提高教學質量和效率的層面之上。
（三）有益于高校學生良好素質的養成
新形勢下創新大學教育管理模式，還是養成高校學生良好素質的主要手段，特別是在多元文化相互碰撞的背景之下，大學生的思想觀念和行為觀念極易受到外來文化的影響，為教育管理工作的開展帶來了一定的挑戰；另外，在網絡普及應用的條件之下，大學生利用網絡進行學習和人際交往的現象要求進一步加強學生網絡素養的培養，這是高等教育人才培養的基本要求。
二當前大學教育管理模式中存在的問題
（一）管理工作模式滯后
目前，很多高校大學生教育管理仍然采用的是傳統以班級為單位的教育管理體制，現行的學生評價體系也沿用的是以學計劃為依據、以學習成績為主要指標的評價辦法；然而，在新形勢之下，大學生教育管理的環境及其對象都相應的發生了較大的變化，傳統的教育管理模式所具有的約束力和影響力正在不斷下降，已經無法滿足高校教育管理的實際目標。
（二）教育管理理念落后
大學教育管理理念的落后，指的是高校學生的教育管理者件自身定義為長者的角色，在開展管理工作的時候多采取行政化的說教訓導的方式，沒正確的認識到學生所占據的主體地位，過分強調整齊劃一的教育管理，忽視了學生的個性發展，導致學生常常會出現逆反心理；同時，在對學生進行教育管理的過程中不能用長遠發展的目光去看待學生，往往適得其反。
（三）教育管理方法單一
方法單一是當前大學教育管理模式中存在的另一問題。高校學生教育管理工作的開展所主要依靠的是外在的規范制度，以強制性的方法對學生進行約束；而在新形勢之下，大學生處于錯綜復雜和多元文化碰撞的社會環境當中，其中不僅具有積極因素，而且還存在著大量的消極因素，單一化的教育管理方法已經無法幫助學生進行正確的道德判斷和選擇，因而亟待進行改變。
（四）管理工作隊伍匱乏
在高等教育實現不斷發展的背景之下，大學生的數量呈現出逐年遞增的態勢，而高校教育管理隊伍卻相對匱乏，集中體現在以下幾個方面：一是學生輔導員隊伍數量嚴重不足，任務繁重導致無法實現兼顧，忽略了學生的思想教育；二是輔導員隊伍質量參差不齊，原有的“雙肩挑”模式開始受到挑戰；三是留校的本科生或研究生開展教育管理工作大多流于形式。
三大學教育管理模式在新形勢下的創新策略
（一）以人才培養為核心，拓展教育管理新模式
1.引導與提升學生的創新能力。大學教育管理模式的創新首先應將人才培養作為各項工作開展的根本目標，在新形勢之下，大學人才培養應引導和提升學生的創新能力。因此，教育管理人員應為創設良好的創新環境，在課堂之上積極引導學生提出自己的創新觀念；在課后，組織各種專業技能訓練和科技競賽等活動，通過動手實踐提高學生的創新能力；在課外，還可以指導學生建立以興趣為中心的社團，鼓勵其開展相關的創新活動。
2.加強大學生就業能力的培養。在社會競爭日漸激烈和就業難的新形勢之下，以人才培養為核心的大學教育管理工作的開展還應該進一步加強對大學生就業能力的培養。首先，保證職業生涯規劃指導課程不流于形式，使得學生明確自身的都目標，樹立正確的擇業觀；其次，學校和企業聯合建立雙向互動機制，為學生提供實習平臺，推薦表現優異的學生到企業任職；再次，學校應積極組織開展面試技巧講座、職場模擬等活動，使得學生畢業之后能夠較好的適應社會。
（二）凝聚隊伍力量，推進教育管理全面開展
1.發揮輔導員隊伍的主導作用。對于輔導員而言，其是大學教育管理工作中的骨干力量，扮演著大學生健康成長的引路人的角色，因此，大學教育管理模式的創新還應該注重輔導員隊伍建設，充分的發揮出其所具有的主導作用。一方面，為輔導員提供業務培訓、社會實踐、外出考察等機會，提高自身的業務水平；另一方面，制定輔導員工作日志制，鼓勵形成“新老結組”的工作方式，在全校范圍內形成嚴抓學生素質教育的局面。
2.注重學生骨干隊伍的榜樣作用。學生骨干和廣大大學生之間的距離更加貼近，在行為上更加具有親和力和說服力，因此大學教育觀里還需要重視發揮學生骨干隊伍所具有的榜樣作用，和輔導員之間形成合力。一方面，要抓好優秀學生骨干的典型，采取設立光榮榜、開展學習經驗交流會等方式讓廣大在校學生認識和了解其先進事跡和成長歷程，發揮其示范帶動作用；另一方面，注重學生黨員的帶頭作用，形成學業、思想互幫互助的氛圍，促進教育管理工作的全面開展。
（三）實現“教師——家庭——后勤”聯動
1.引入家庭教育管理。現階段，形成教育合力是教育改革中提出的要求，在新形勢之下，大學教育管理模式的創新還應該積極引入家庭教育管理，以消除學校和家庭之間存在的教育管理對接盲點。其一，可開展“致家長一封信”的活動，將學生在校的實際表現情況及時告知家長，使得家長了解學生的思想發展趨勢；其二，輔導員和家長之間可建立QQ群、微信群、飛信群等長效聯系機制，實現信息的雙向傳遞，進而形成優勢互補。
2.強化后勤教育管理。后勤是學生教育管理的主要陣地，以往工作的開展忽略了后勤教育管理的作用，在新形勢之下要進一步強化后勤教育管理。可以加強學校和后勤托管公司之間的合作，建立學生公寓聯動共管機制，實現學生工作辦公室、輔導員和后勤部門之間的良好溝通，定期對學生公寓的衛生和安全隱患予以檢查，及時解決學生宿舍內存在的問題；此外，也可以將后勤部門納入到學生德育工作當中來。
（四）重視平臺建設，優化教育管理方法
1.搭建網絡引導平臺。在網絡技術實現不斷發展的背景之下，大學教育管理工作也應提升其科技化、信息化和網絡化水平，積極搭建網絡引導平臺，從而開辟教育管理工作的新空間。一方面，要建設高校學生教育管理網站，將互聯網作為學生思想政治教育的新陣地，并做好校園網的管理工作，降低學生接觸不良網站的機會；另一方面，要強化學生網絡行為的規范教育，特別是要加強法制教育，提高學生的信息素養。
2.創設思想教育平臺。思想教育是學生教育管理工作的基礎，在新形勢之下，大學教育管理模式的創新應實現思想教育工作更加貼近學生、貼近生活和貼近現實。其一，在內容上要重視理想信念教育、愛國主義教育、道德規范教育等；其二，在方法上要堅持知行合一的原則，改變傳統以單純說教為主的做法，積極開展道德實踐活動，尊重學生的主體地位，使得學生在活動中理解和踐行良好的道德品質和文明行為。
四結語
綜上所述，大學教育管理涉及到學生學習、生活和思想等多方面，大學教育管理模式在新形勢下的創新，一方面是促進高等教育健康發展的前提保障，另一方面也是營造良好高校教學環境氛圍的基礎條件，同時還是提升學生管理能力的重要途徑，是教育現代化發展的必然結果。因此，要正確的認識到大學教育管理模式在新形勢下創新的重要性及其必要性，針對于當前大學教育管理模式中存在的工作模式滯后、理念落后、方法單一和隊伍匱乏等問題，可采取拓展教育管理新模式、凝聚多元隊伍力量、實現“教師——家庭——后勤”聯動以及重視平臺建設等策略，以此來促進高等院校的可持續發展。
作者：劉馨元 單位：廣西大學中國-東盟研究院
參考文獻
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課后托管輔導計劃范文第5篇
營銷勞動合同范文一根據《中華人民共和國勞動合同法》及相關規定，甲乙雙方按照平等自愿、協商一致的原則訂立本合同。
本合同由下列雙方于 年 月 日簽訂：
(1)______________________以下稱甲方;
(2) 以下稱乙方：
身份證號碼：
雙方茲協定如下：
一、合同期限
第一條 合同期限
根據雙方協商，時間從__________年_____月_____日起，至________年____月___日止，本合同無試用期。
二、工作內容
第二條 乙方的工作崗位(工作地點、部門、工種或職務)為
第三條 乙方的工作任務或職責是
第四條 甲方因生產經營需要或乙方的工作表現和職業發展規劃的需要可調整乙方的工作崗位和工作內容。
三、工作時間
第五條 工作時間：經雙方協商，由于工作的特殊性，對乙方整個團隊的工作時間作如下要求：團隊工作人員可實行輪休，但每日在工作場所內工作人員不得少于兩人，每日工作時間不得少于8小時。
第六條 乙方享有政府規定的法定節假日,并享有病假,婚假,喪假,計劃生育假等有薪假期,有薪假期待遇按國家有關規定支付。
四、勞動報酬
第七條 乙方正常工作時間的工資按下列第( )種形式執行，其后，甲方可能根據經營狀況和乙方的工作表現進行調整，甲方支付乙方的工資不低于本地政府規定的最低工資標準。
1、乙方月基本工資為 元/月，按月支付。
2、乙方月基本薪資+提成(其中基本薪資不得低于當地規定的最低工資標準，雙方另行協商，提成包括固定提成+浮動提成+招商傭金)。
3、考慮到乙方工作的特殊性，甲方給予乙方一定的生活補助，每人每天補助伍元;
第八條 甲方每月 日發放工資。如遇節假日或休息日，則以發放工資最近的工作日前后進行支付。甲方將按中華人民共和國有關的稅法和(或)稅收規定，從乙方的工資、薪金所得中代扣代繳需繳納的個人所得稅。
五、勞動保護和勞動條件
第九條 甲方按國家和省有關勞動保護規定提供符合國家勞動衛生標準的勞動作業場所，切實保護乙方在生產工作中的安全和健康。
第十條 甲方根據乙方從事的工作崗位，按國家有關規定，發給乙方必要的勞動保護用品。
第十一條 乙方有權拒絕甲方的違章指揮、強令冒險作業，對甲方及其管理人員漠視乙方安全和健康的行為，有權要求改正并向有關部門檢舉、控告。
六、社會保險和福利待遇
第十二條 合同期內，甲方應依法為乙方辦理參加養老等社會保險的手續，社會保險費按規定的比例，由甲乙雙方負責。
因乙方原因無法將個人社會保險關系轉入的，雙方特別約定 按當地最低養保基金為標準參保。個人部分從本人月工資中扣出，公司繳納部分由公司統一繳納。
第十三條 乙方患病或非因工負傷，甲方應按國家和地方的規定給予醫療期和醫療待遇，按醫療保險及其他相關規定報銷醫療費用，并在規定的醫療期內支付病假工資或疾病救濟費。
第十四條 乙方患職業病、因工負傷或者因工死亡的，甲方應按《工傷保險條例》的規定辦理。
七、勞動紀律
第十五條 甲方根據國家有關法律、法規制定的各項規章制度，應向乙方公示;乙方應自覺遵守有關勞動紀律、法規和企業依法制定的各項規章制度，嚴格遵守安全操作規程，服從管理，按時完成工作任務。
第十六條 甲方有權對乙方履行制度的情況進行檢查、督促、考核和獎懲。
八、保密資料
第十七條 乙方必須遵守公司有關保密資料的規定，且同意蓋章簽署保密合同，如乙方掌握甲方的商業秘密，乙方有義務為甲方保守商業秘密，并作如下約定： 。
九、本合同的變更
第十八條 任何一方要求變更本合同的有關內容，都應以書面形式通知對方。
第十九條 有下列情形之一的，甲乙雙方可以變更勞動合同：
1、甲方因生產經營情況發生變化或各種客觀因素;
2、由于不可抗拒的因素致使勞動合同無法完全履行的;
3、本合同訂立時所依據的法律、行政法規、規章發生變化，本合同應變更相關內容;
4、甲方經協商一致，可以變更本合同，并辦理變更本合同的手續;
5、當有關法律條文發生變更，合同的有關條款將因法律條文的變更而自動變更。
十、本合同的解除
第二十條 合同期內，經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除。
第二十一條 屬下列情形之一的，甲方可以單方解除本合同：
1、試用期內證明乙方不符合錄用條件的;
2、乙方嚴重違反勞動紀律或甲方規章制度的;
3、嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的;
4、乙方被依法追究刑事責任的;
5、乙方同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成甲方工作任務造成嚴重影響，或者經用人單位提出，拒不改正的;
6、乙方患病或非因工負傷，醫療期滿后不能從事本合同約定的工作，也不能從事由甲方另行安排的工作的;
7、乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的;
8、本合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使本合同無法履行，經當事人協商不能就變更本合同達成協議的;
第二十二條 乙方解除本合同，應當提前三十日以書面形式通知甲方。但屬下列情形之一的，乙方可以隨時解除本合同：
1、在試用期內的;
2、甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的;
3、甲方不按本合同規定支付勞動報酬，克扣或無故拖欠工資的;
4、經國家有關部門確認，甲方勞動安全衛生條件惡劣，嚴重危害乙方身體健康的。 第二十三條 有下列情形之一的，甲方不得解除本合同(法律、法規有特別規定的除外)：
1、乙方患病或非因工負傷，在規定的醫療期內的;
2、乙方患有職業病或因工負傷，并經勞動能力鑒定委員會確認，喪失或部分喪失勞動能力的;
3、女職工在孕期、產期、哺乳期內的;
4、法律、法規規定的其他情形。
第二十四條 解除本合同后，甲乙雙方在十五日內辦理解除勞動合同有關手續。 十一、本合同的終止
第二十五條 本合同期滿或甲乙雙方約定的本合同終止條件出現，本合同即行終止。如在本合同終止時乙方與甲方另簽的其他協議(如培訓協議)尚未到期，但隨勞動合同的終止該協議亦自動終止。如乙方違約則應按協議規定賠償公司的損失。
第二十六條 乙方離休、退休、退職、退養及死亡。
第二十七條 本合同期滿前一個月，甲方應向乙方提出終止或續訂勞動合同的書面意向，并及時辦理有關手續。
十二、違約責任
第二十八條 甲方或乙方不履行其在本合同下義務，除依法可免除責任外，應賠償對方因此所受到的損失。
十三、調解及仲裁
第二十九條 雙方履行本合同如發生爭議，可先協商解決;不愿協商或協商不成的，可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解;調解無效，可在爭論發生之日起六十日內向當地勞動爭議仲裁委員會申請;也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對勞動仲裁裁決不服的，可在十一日內向人民法院提起訴訟。
十四、其他
第三十條 本合同未盡事宜，按國家和地方有關政策規定辦理。在合同期內，如本合同條款與國家、省有關勞動管理新規定相抵觸的，按新規定執行。
第三十一條 下列文件規定為本合同附件，與本合同具有同等效力：
第三十二條 雙方約定(內容不得違反法律及相關規定，可另加雙方簽名或蓋章的附頁)：
1、固定提成為3.0‰×當月該置業顧問的房屋銷售額(該銷售額以到甲方帳戶上的實際金額為準);2、浮動提成：‰ ×當月該置業顧問的房屋銷售額(該銷售額以到甲方帳戶上的實際金額為準)，當月該置業顧問簽訂《認購協議》的房屋建筑面積總和(即，成交業績)< 當月規定銷售任務時，n=0.2 ;當月該置業顧問簽訂《認購協議》的房屋建筑面積總和(即，成交業績)≥ 當月規定銷售任務時，n=1.0 ;3、招商傭金: 按當月該置業顧問簽訂房屋租賃合同的商鋪首年月租金之一倍計算招商傭金。“月租金”指租賃合同首年平均月租金，不含免租優惠期在內。4、車位及鋪面銷售提成比例與住房一樣;5、業主更名時，公司將收取一定的費用，提成比例為規定所繳費用的20%。(公司指定的關系戶不收取費用，故無提成)。
本合同如有未盡事宜或合同條款如與現行勞動法規和政策有沖突的，按中華人民共和國勞動法及其它相關法規執行。
甲方： (蓋章) 乙方：(簽名或蓋章)
地址：
法定代表人：
日期：20 年 月 日 日期 ：20 年 月 日
營銷勞動合同范文二甲方(用人單位)名稱：為知教育培訓中心
乙方(勞動者)姓名：
居民身份證號碼：
性別：
民族：
文化程度：
出生年月：
家庭住址：
戶籍所在地：
聯系方式：
根據《中華人民共和國勞動法》以及有關法律、法規、規章和政策的規定，經雙方平等協商，乙方為甲方合同制職工，并訂立本合同。
一、勞動合同期限。
合同期從 年 月 日起至 年 月 日止。其中培訓期從 年 月 日起至 年 月 日止;試用期從 年 月 日起至 年 月 日止。
二、工作內容。
(一)乙方的工作崗位：小學托管班教師
(二)乙方的崗位職責：輔導學生完成課后作業
(三)在本合同有效期內，如果乙方業績、考勤、開展業務行為不符合甲方關于業務人員考核和聘任的有關規定，甲方有權依據甲方的有關制度及本合同約定，調整乙方工作崗位、薪酬待遇和依法解除本合同。
三、工作時間
(一)雙方同意按綜合計算工時制度執行：平均每日工作時間不得超過8小時，平均每周工作日工作時間不得少于10小時。
(二)甲方延長乙方工作時間的，應依法安排乙方同等時間補休或支付加班費。但是，乙方自愿在節假日等工作時間之外進行市場調研、客戶資料整理等工作，未經甲方確認的，甲方不支付加班費。
四、勞動報酬。
(一)乙方培訓期無工資。
(二)乙方培訓期滿后的月工資按小時計算，每小時12.5元。
(三)工資發放日為每月6日，甲方不得無故拖欠。
(四)乙方工資的增減，獎金、津貼、補貼、加班加點工資的發放，以及特殊情況下的工資支付等，均按相關法律、法規、規章、政策以及甲方依法制定的規章制度執行。
(五)甲方根據企業的經營狀況和依法制定的工資分配辦法調整乙方工資，乙方在60天內未提出異議的，視為同意。
五、勞動合同變更、解除、終止的條件。
(一)經甲乙雙方協商同意，可以變更或解除本合同。
(二)乙方具有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同。
1、在試用期間被證明不符合錄用條件的;
2、嚴重違反勞動紀律或者甲方規章制度的;
3、嚴重失職，營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的;
4、同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成甲方工作任務可能產生影響，或者經甲方提出，拒不改正的;
5、以欺詐、脅迫或者乘人之危，使甲方在違背真實意愿的情況下訂立或變更本合同，致使本合同無效的;
6、被依法追究刑事責任的;
7、法律法規規定的其他情形。
(三)甲方提前十日以書面形式通知乙方后，可以解除本勞動合同：
(四)有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除本合同：
1、乙方提前三十天以書面形式通知甲方的;
2、甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的;
3、經國家有關部門確認，甲方勞動安全衛生條件惡劣、嚴重危害乙方人身安全和身體健康的。
(五)有下列情形之一的，本合同終止：
1、本合同期滿;
2、乙方死亡或者被宣告失蹤或者被宣告死亡的;
3、甲方被依法宣告破產的;
4、甲方被吊銷營業執照、責令關閉、撤銷或者甲方決定提前解散的;
5、法律法規規定的其他情形。
(六)甲乙雙方任何一方有續訂意向的，應當在本合同屆滿前30天，以書面形式向對方表示續訂意向。經雙方協商一致，可以續訂勞動合同。
(七)甲乙雙方解除或者終止本合同時，乙方應當向甲方指定的個人交接工作，歸還其占有的甲方辦公用品、文件、設備等資產，向甲方完全移交載有甲方重要信息的任何載體，與甲方清理雙方之間的債權債務，辦理離職手續及其他未了結事項。
六、經濟補償、賠償與違約責任
(一)乙方違反國家有關規定或者本合同約定解除本合同，對甲方造成損失的，乙方應當賠償甲方下列損失：
1、甲方招收錄用乙方所支出的費用300元人民幣;
2、對甲方經營和工作造成的直接經濟損失;
3、其他乙方應當賠償的費用。
(二)乙方尚未與甲方解除本合同，又與其他同類單位建立勞動關系的，應當承擔賠償責任。
(三)因不可抗力造成本合同不能履行的，可以不承擔法律責任;
七、甲方可以根據乙方工作崗位的具體情況，與乙方訂立保密與競業限制條款。乙方違反本合同約定條件解除勞動或違反保守商業秘密事項，給甲方造成經濟損失的，應依法承擔賠償責任。
八、甲方依法制定的企業規章制度，包括但不限于員工手冊、崗位職責、培訓協議、競業限制協議、安全準則、薪酬制度、考核制度、考勤制度等公司相關管理辦法，均屬本合同的主要附件。
本合同條款與法律、法規、規章、政策和甲方依法制定的企業規章制度相抵觸的，以及本合同未盡事宜，均按法律、法規、規章、政策和甲方依法制定的企業規章制度執行。
九、本合同履行中發生勞動爭議，甲乙雙方應當協商解決，協商不成或不愿協商的，可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解，調解不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。甲乙任何一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院起訴。
十、本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，每份具有同等法律效力。在簽署本合同前，雙方確認：
各方均已認真閱讀了本合同條款及附件，并對合同及附件內容完全理解，承諾嚴格遵守合同約定。 甲方(蓋章)：乙方(簽名)：
合同訂立日期：
合同訂立地點：
營銷勞動合同范文三聘用方：江西中恒建筑集團有限公司內蒙古分公司
地址：紅山區城南村7號
負責人： 聯系方式： 受聘方：身份證號： 聯系方式：
甲方因企業發展和規范管理、科學管理的需要，而乙方在上述方面具有相應知識和工作經驗，雙方本著平等、自愿和互惠原則，通過充分協商，就甲方聘用乙方為其企業中高職管理職位達成如下協議：
一、聘用期限
1.1聘用期為 3年，即自 20xx年7月1日至 20xx年 6月30日。
1.2乙方保證在甲方報到上班時與其它企業無勞動聘用關系。
1.3雙方約定試用期為3個月，即20xx年7月1日至 20xx年9月30日。試用期內甲乙雙方根據情況均可提出解除合同，并不承擔違約責任。試用期分兩次考核，第一次考核為入職滿1個月時(8月1日)，考核得分不低于70分，則繼續試用，反之，則解除勞動合同;第二次考核為試用滿3個月時(10月1日)，考核得分不低于85分，則自動轉為正式職員。
二、雙方工作職責及義務
2.1 甲方聘用乙方為中高級管理人員，具體崗位由甲方在征詢乙方意愿的前提下根據甲方情況確定為 經營管理負責人(副經理)。
2.2乙方除完成經營管理的全面工作外，還要完成本公司董事長和總經理的交給的其它工作。
2.3乙方工作職責由甲方崗位責任制度和相關制度進行規范。乙方須充分運用其專業知識與工作經驗，保持嚴謹的工作風格和勤勉的工作態度，恰當且如實履行其工作職責。
2.4乙方須遵守甲方的各項管理制度和尊重甲方企業文化，服從甲方的工作安排。
2.5乙方不得在受聘期間從事以謀取個人利益為目的經營活動;不得在別的企業或單位兼職。
2.6乙方離開職后，不得從事直接有損甲方利益的職業或活動。
三、乙方薪金及福利待遇
3.1乙方聘用期的目標收入為：每月工資人民幣叁千元整(小寫￥3,000.00元)，交通補貼費￥200.00元,通訊費￥100.00元,施工期現場補助費￥900.00元/月，績效工資按企業利潤情況由甲方單方制訂工資標準。
3.2乙方工資發放方式：以甲方規定的員工工資發放日(每月15日)為準，發放當月工資為稅后貳仟元人民幣(小寫￥2，000.00)，另外每月隨工資一起發放交通補貼￥200.00元，通訊補貼￥100.00元,施工現場補助費￥900.00元(此三項補貼為甲方提供的福利，不計入乙方年薪，施工現場補助費及交通補貼從乙方入職后20xx年10月開始發放)。年薪未發放部分(每月￥1，000.00元)年底于當年農歷春節前結合年度考核結果一次性發放或根據公司考核制度規定進行發放;
3.3乙方起薪日期為乙方到甲方正式報到之日;
3.4如試用期內乙方主動辭職，則視同主動放棄每月稅后人民幣1000元未發放的績效工資。但如果乙方試用期已過3個月，由甲方提出解除合同(含乙方試用不合格)，則乙方未發放的績效工資前3個月按70%發放，入職3個月后的績效工資結合實際出勤天數按50%發放。
3.5乙方除按上述工資，在進行樓盤營銷策劃和銷售任務(樓盤營銷策劃和銷售任務甲乙雙方詳細另行制訂，但必樓盤銷售超過80%時，才可以計算提成獎金，該提成獎包涵乙方所分管部門員工的獎勵提成，由乙方按每個員工的貢獻大小決定分配的金額)時，按房屋銷售價格的1‰提取提成獎金。
四、工作時間、休息及休假方面
4.1乙方工作在施工期內沒有節假日;乙方有權享受春節、清明節、五一節、端午節、國慶節、中秋節、元旦節等法定假日的休息，但在工作需要加班時，甲方有權要求乙方正常上班，加班費已含在年薪中，甲方不另行發放加班工資，但在冬季施工休閑期，乙方休息也不扣除甲方的休息工資。
4.2如甲方現行工作時間將來因順應管理要求而減少，乙方自動過渡到新的工作制，不需要另行約談。
五、“商業及技術秘密”保密條款
5.1甲方“商業和技術秘密”包括甲方和生產、技術、銷售/財務、行政人事、對外投資等經營管理活動相關的各種信息。
5.2自本合同簽訂之日起乙方嚴格遵守甲方制定的關于“商業及技術秘密”(及載體)的有管理制度和本合同約定的保密條款，不得以任何理由、任何方式(法律規定應披露的情形以外)向他方及公司員工披露或加以利用。不僅如此，乙方有義務采取相關措施預防及防止下屬泄露公司“商業及技術秘密”;若乙方縱容、暗示、指使屬下轉移、擅自保存、泄露“商業及技術秘密”，視同乙方違約;
5.3當甲乙雙方終止本合同后，乙方須承諾遵守“商業及技術秘密”保密條款。
六、“同業競爭限制”條款
甲乙雙方解除(含實際解除)合同關系后兩年內，乙方必須遵守以下同業競爭限制行為，否則，甲方保留通過法律途徑追究乙方責任的權利：
①乙方不得在甲方認定產生同業競爭的企業或單位任職、兼職或服務; ②乙方不得投資組建甲方認定產生同業競爭的企業和單位;
③乙方不得教唆或其它方式說服甲方員工加入同行競爭的企業和單位; ④乙方不得直接和間接對甲方客戶銷售或提供與甲方相同或類似的產品與服務;
⑤甲方認定產生同業競爭的其它行為。
七、“知識產權保護”條款
7.1乙方因為履行本職工作或利用甲方工作條件、資金等產生的任何技術、管理成果、作品著作權等知識產權歸甲方所有;
7.2乙方承諾保護歸甲方所擁有的知識產權及甲方被授權使用的他人所有知識產權。
八、本合同的變更、解除、終止
8.1本合同的變更(含補充)可由甲乙雙中的作何一方提出,變更采用書面形式，經雙方書面確認后生效
8.2乙方有下列情形一時，甲方可以立即解除本合同!
① 被依法追究刑事責任的
②營私舞弊、嚴重失職，并在甲方造成重大經濟損失的
③嚴重違反甲方所訂規章制度，并在甲方范圍內造成惡劣影響的
④乙方甲方提供虛假簡歷、學歷證明資料的
8.3甲方有下列情形之一時，乙方可以立即解除本合同
①甲方未能按合同約定如數發放工資且超過發放時間兩個月
②甲方脅迫乙方從事違法工作的。
8.4本合同到期，或雖未到期限，經甲乙雙方協商一致而同意解除本合同時，本合同可以解除。
8.5乙方因非本合同8.3款所述原因想辭職的，應提前一個月向甲方用書面形式提出，甲方不同意的，乙方不得辭職。甲方同意的，乙方應自辭職報告經甲方同意之日起1個月內將其移交工作按質按量按時完成好，并應承擔違約責任。乙方在未經甲方同意的情況下離職除承擔違約責任以外乙方還應承擔由此對甲方造成的一切經濟損失。
8.6甲方因非本合同8.2款所述及因由解聘乙方時，應提前一個月向對方用書面形式提出，乙方不同意的，甲方不得解聘;乙方同意的，甲方還應承擔違約責任。
十、違約責任以及合同糾紛處理
9.1本協議除了法定原因外非經雙方協商一致不得單方解除。
9.2任何一方違反本協議的約定，應承擔違約責任。
9.3承擔違約責任的范圍應包括守約方的直接損失和履約應得的合同收益。
9.4合同糾紛以雙方協商解決為主，勞動仲裁或法律訴訟解決為輔
9.5違約責任及違約金：如甲乙雙方任何一方違約方應承擔的違約金為人民幣20萬元(小寫￥200，000.00)，除承擔違約金外還應承擔由此對另一方造成的一切經濟損失。
9.6當雙方達成共識并經甲乙雙方書面確認后提前終止合同的情況下，其違約金多少由甲乙雙方友好協商
十、其他事項
10.1本合同經甲乙雙方蓋章或簽字后生效
10.2甲乙雙方同意：不管什么原因，雙方合同關系終止(含事實終止)后，本合同中“商業及技術秘密保密”、“同業競爭限制”、“知識產權保護”等三年內仍然有效。
10.3本合同未盡事宜甲乙雙方協商解決。
10.4本合同一式二份，甲乙雙方各執一份
聘用方(蓋章)： 受聘方(簽字)：
