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如何防震防災減災范文第1篇

2020年，XX鎮遭受特大洪澇災害，農業生產受損嚴重，為保障糧食生產和重要農產品供應，促進農業生產與農村經濟發展，根據《關于轉發的通知》（X農工辦[2020]X號），根據生產實際，就XX鎮深入推進農業減災救災和災后恢復生產，特制定工作方案。

一、主要任務

（一）全面摸排，細化工作方案

全面真實準確調查受災情況，分析存在的問題，因地制宜，開展生產自救，要高度重視在地農作物的田間管理，并提前謀劃秋種。各村（社區）要結合這次災情，注重長遠，與發展一村一品結合，與發展集體經濟相結合，制定工作方案。

(二)分類指導，開展生產自救

指導農戶、新型農業經營主體開展生產自救。種植業方面，對因災絕收田塊，實行農作物補種、改種。對水淹和受澇漬尚能恢復生長的農作物、果園以及扶貧產業園，加強肥水管理與病蟲害防治。養殖業方面做好設施修復、飼養管理、疫病防控和安全生產。

（三）強化服務，扶持新型主體

重點要加強對農業新型經營主體的服務，通過座談和實地查看方式，在做好恢復生產的同時，引導與幫助農業新型經營主體安排好下一步的生產以及產業轉化升級，并多方面爭取政策支持。

二、保障措施

鎮成立農業減災救災和災后恢復生產領導組，組長由政府主要負責人擔任，副組長由分管負責人擔任，領導組下設種植業、養殖業、產業扶貧、園區指導組。農技人員結合生產自救開展包村聯戶，加強科技示范戶、貧困戶和新型農業經營主體的產業指導。

各村（社區）主要負責人為第一責任人，并確定專人負責，主動開展工作。

附件1：

XX鎮農業減災救災和災后

恢復生產領導組

組??長：????XX

副組長：???XX

成??員：????XX

領導組下設：種植業指導組????XX

養殖業指導組????XX

如何防震防災減災范文第2篇

為進一步增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，我校積極開展“防災減災”教育宣傳活動，全體師生通過學習實踐，學校預防控制能力有效增強，全體師生應急知識和自救能力明顯提升。現將活動情況總結如下：

一、高度重視，第一時間制定了《防災減災活動工作計劃》，成立了專項領導小組。

學校行政及時討論與研究石門縣減災委員會辦公室的《關于做好2020年全國防災減災日工作的通知》，制定《學校防災減災日活動方案》，成立了專項領導小組，明確職責與分工。

二、積極宣傳，營造氛圍

我校高度重視“防災減災日”的宣傳工作，5月12日前利用電子顯示屏播放了多條“防災救災”標語，5月12日早上利用廣播播放了《如何防震減災》，號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的抗災防災演練，防患于未然。防災減災，從個人做起。做好宣傳教育工作，營造安全教育活動氛圍。

三、校團委組織學生出了一期“防災減災”手抄報,并評出了18張優秀手抄報利用學校宣傳欄進行展覽。

搜集相關“防災減災”的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關預防知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。

四、各班召開“防災減災”主題班會

5月12日晚上，各班開展以“防災減災”為主題的班會。學校收集整理印發防災減災宣傳材料，要求每個班級充分利用這些資料，認真開好主題班會，對學生進行防震、防火、防雷電、雷雨天氣、泥石流等防災教育，讓學生將安全牢記在心中。

五、學校開展了一次“安全隱患”大排查，及時整改，將“防災”教育活動真正落到實處

學校圍繞“防災減災，從我做起”，認真分析學校目前安全工作現狀，教導處于5月12日前針對防震、防火、防雷電以及校園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患等，開展了一次安全隱患大排查，并進行了及時的整改，使學校的安全教育真正落到實處。

六、開展了防地震疏散演練活動

如何防震防災減災范文第3篇

全國5.12防災減災日活動總結

5月12日是我國第xx個全國防災減災日，為切實提高師生安全意識和自防自救能力，構建安全和諧校園，xx道中學開展了防震減災日系列活動。

學校通過多種渠道，深化安全教育宣傳活動。組織一次防震減災日國旗下講話，由王老師就如何防災減災發言。學校給每一位學生發放《防溺水致家長一封信》，要求家長閱讀簽字后，學生把回執帶回學校。全校各班級召開防震減災日主題班會，各班主任帶領學生觀看專題片，加強防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防食物中毒、防擁擠踩踏等安全知識，真正使安全知識入腦入心，提升師生安全意識。

組織防震安全疏散演練。5月14日課間操，學校組織了防震安全疏散演練。隨著刺耳的警報聲，演練正式開始，學生們先在教室就地避險，第二次警報聲響起后，各班主任指揮學生從教室撤離，演練過程中學生們貓腰、抱頭、小步、快速有序地撤離教學樓，到學校大門口集合。整個過程中，師生都能做到配合默契，快速有序。通過開展演練活動，進一步提升了師生在應對突發事件中的快速反應能力、應急處理能力，積累了實戰經驗。

通過開展防震減災日系列活動，對全體師生進行了安全教育再宣傳、再強調，增強了師生的安全防護意識，提高了師生的自我防護能力，構建了安全和諧校園。

全國5.12防災減災日活動總結

今年5月12日是我國第xx個“防災減災日”，我辦積極組織開展了多種形式的防災減災活動，進一步加大森林防火宣傳工作力度，提高全社會預防與撲救森林火災的意識和能力，取得明顯成效。現在有關情況總結如下。

一、加強領導，周密部署

我辦對防災減災工作高度重視，積極成立以局主要領導為組長的領導小組，切實加強防災減災活動的組織領導。同時，我辦認真制訂活動方案，對活動的目標任務、步驟、時間等作了明確的要求，確保了活動的順利開展。

二、形式多樣，深化宣傳

為加強防災減災活動的宣傳，我辦積極開展“進農村、進社區、進學校”宣傳活動，提高全民防災減災意識。一是組織開展宣傳進校園活動。在全縣中小學廣泛組織開展森林防火宣傳教育活動，提高廣大中小學生的森林防火意識和自我保護能力。二是組織開展宣傳進農村活動，充分利用橫標、標語、宣傳車、電視等廣泛深入地開展森林防火條例、森林防火知識、法律法規和鄉規民約的宣傳。全縣共拉掛橫標70多條，張貼防火宣傳標語10000多張，防火宣傳資料5000多份，派發《森林防火條例》小冊子3000多本，出動宣傳車6車次，在電臺、電視臺播放森林防火知識60次，進一步加強群眾對森林防火防災減災的認識，促進全民防災減災。

三、強化措施，確保成效

一是加強火災隱患排查。活動期間，我縣開展了火災隱患排查，重點對油庫、彈庫、炸藥庫、煤氣庫、高壓變電站等單位進行排查，以及對與森林防火區內的林農交錯地帶、林區作業點、高速鐵路、高速公路和主要公路兩旁、信號差轉臺等重要設施以及倉庫、居民地等相關的單位部門及個人的森林防火責任落實情況進行檢查，再三督促他們做好森林防火工作，預防火災發生，減少災害損失。二是突出重點做好野外用火的審批工作，確保我縣森林資源和人民群眾生命財產安全。三是立足預防，在安全生產領域開展多種形式的防災避災應急演練。

全國5.12防災減災日活動總結

今年5月12日是我國第X個“防災減災日”，5月11日至15日為防災減災宣傳周。自強社區根據《國家減災委員會關于做好20XX年防災減災日的有關工作的通知》的文件精神，結合我社區實際積極開展防災減災文化宣傳教育活動，大力推進防災減災知識和技能普及，深入開展災害風險隱患排查整治，增強廣大居民的防災減災意識和自救技能，提高社區綜合防災減災能力。現將總結如下：

一、加強領導，認真策劃，保證防災減災活動的順利開展

社區十分重視“防災減災日”的工作開展情況，根據上級精神我社區安排社區專職工作者專們負責此次宣傳活動，并結合本社區實際情況認真制定具有針對性和操作性的“防災減災日”活動方案，做到主題明確，措施適當，方法正確，確保活動有人抓，不脫節。

二、廣泛宣傳社區開展“防災減災日”工作

（1）5月11日，在北關十字拉橫幅，發宣傳資料，使居民認識地震風險，掌握減災技能，讓居民能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強居民之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步，營造防災減災活動的濃厚氛圍。

（2）5月12日，由社區書記范建敦宣傳防災減災工作安排，進行了主題為《防震減災，保護生命》的主題講座，號召轄區居民做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合社區的抗災防災演練，防患于未然。防災減災，從個人做起。做好宣傳教育工作，營造安全教育活動氛圍。

如何防震防災減災范文第4篇

2008年5月12日，在中國的汶川大地震中有不少正在上課的學生都猝不及防的災難永遠地埋在了廢墟下，然而在這一次地震中“震”出了中國的一所普通的農村中學――安縣桑棗中學。這所學校的2200多名學生、上百名老師從不同的教學樓和教室中全部沖到操場，以班級為單位組織好，用時1分36秒。學生無一傷亡，老師無一傷亡。

二、國家、社會迫切地需要防災教育

中國是一個多自然災害的國家，災害種類多，分布地域廣，發生的頻率高，損失大。洪澇、干旱、地震、滑坡、泥石流、沙塵暴、臺風、荒漠化、森林草原火災等在我國時有發生。我國70％以上的城市、50％以上的人口分布在氣象、地震、地質、海洋等自然災害嚴重的地區。這些年來發生的1998年長江流域特大洪澇、2006年重慶和四川特大干旱、2007年淮河特大洪澇、2008年南方低溫雨雪凍害和四川汶川特大地震、20lO年云南干旱、玉樹地震、舟曲泥石流、新疆洪水、廣州內澇等更是給我國人民的生命財產和社會的經濟發展造成了巨大損失。因此我們必須把自然災害預測預報、防災減災工作作為關系經濟社會發展全局的一項重大工作進一步抓緊抓好。

三、地理教學中滲透防災減災教育

我國普通高中地理課程標準指出課程的基本理念：第一，培養未來公民必備的地理素養。設計具有時代性和基礎性的高中地理課程，提供未來公民必備的地理知識，增強學生的地理學習能力和生存能力。第二，關注人口、資源和區域發展等問題，以利于學生正確認識人地關系，形成可持續發展的觀念，珍愛地球，善待環境。

課程基本理念中最重要的就是增強學生的地理學習能力和生存能力。再看看我們的地理教學，問題多多。第一，課程設置。當今世界大多數經濟發達國家的課程設置分為必修課和選修課，必修課中的社會就包含有地理。而我國語文、數學、外語是核心科目，是中高考的必考科目，而且占了總分的大部分。地理是小學科，一些農村中學，地理課由主課老師兼任，平時上課讀讀地理書，等到了期中、期末考試時就挪作他用，其實這已經是放棄了地理教育。第二，從教材的編排來看，高中版本的地理書對于各種地理原理、規律是濃墨重彩，而與自然災害相關的內容是泛泛而談，如浮光掠影，學生沒有留下多少印象。例如，江蘇省2011年學業水平測試對自然災害要求如下“結合實例，簡述旱澇、臺風、寒潮和地震發生的主要原因和危害”。高中地理課程必修I(湖南教育出版社)，關于地震只涉及了短短的二十幾個字。

四、地理課堂應該成為防災減災教育的主陣地

在中國科學院第十四次院士大會、中國工程院第九次院士大會上在講話中就加強防災減災工作作了重要指示，高屋建瓴，內涵豐富，既深刻闡述了防災減災工作的重要意義，又緊密結合我國自然災害頻發的實際，明確提出了加強防災減災工作的具體要求。

因此，我們教育者也應該行動起來，在地理教學中開展防災減災教育。

1．修訂地理課程標準。建立一整套從小學到初中、高中的地理防災減災體系，完善當前標準的不足。其中心應圍繞提高學生的生存能力展開。透過地理課，學生應當了解自然災害的分類，能夠分析其危害，探究其發生機制，重要的是如何辨別災害和防備災害的發生。

2．努力提高地理學科的重要性。不能讓它成為可有可無的副科，要讓地理知識成為每個公民必備的應有素質，增加地理課時，重視初中的地理教學，高中要讓“自然災害與防治”成為每個學生的必備知識。

如何防震防災減災范文第5篇

今年5月12日是我國第十一個防災減災日，為了切實貫徹落實《省教育廳關于做好2019年全省教育系統防災減災日有關工作的通知》的精神，做好“防災減災宣傳周”各項工作，進一步加強防災減災知識教育，增強師生防范意識和能力，我校結合實際，以“5.12” 防災減災活動為契機，積極開展宣傳教育活動，努力提高廣大師生應急避險和自救互救能力。現就活動開展情況總結如下：

一、高度重視，加強領導；健全機構、明確職責

學校自接到上級有關文件后，立即組織全體教師認真學習文件精神，成立了以副院長朱明高為組長的 “防災減災工作領導小組”， 確定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題;制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日” 主題宣傳周活動方案。學院領導高度重視此次安全教育主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，精心組織，周密安排，力爭使安全主題教育取得實實在在的效果，并把這一主題活動貫穿于全年學校安全工作的始終。

二、積極宣傳，營造氛圍

結合學院自身實際，充分利用學院宣傳欄、官方微信平臺、微博、班級主題班會活動、教工例會等多平臺的宣傳方式，積極地向學院師生進行安全宣傳教育。讓學生了解道路交通、游泳溺水、飲食衛生和防雷擊等事故的發生根源與預防；向學生介紹地震知識及防震要領，各班開展以“防災減災從我做起”為主題的主題班會。學校收集整理印發防災減災宣傳材料，要求每個班級充分利用這些資料，認真開好主題班會，對學生進行防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育，組織學生進行“如何應對火災”的交流與討論，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓師生牢固樹立將安全牢記在心中的思想意識。

學院通過多渠道、多形式地進行“防災減災日”宣傳周教育活動，使安全教育真正達到了“進校園、進課堂、進學生頭腦”的目的。      

三、開展活動形式多樣，將安全教育活動真正落到實處

學院堅持安全知識教育和實踐體會活動相結合的原則，科學的開展“四個一”活動。采取了組織了一場以“消防知識安全” 講座為主題的專家講座，舉行了一次“安全自救”主題班會活動課，開展了一次一次防溺水專題教育、一次緊急消防自救演練等形式。充分發揮學生主體作用，在全院范圍內形成“人人講安全，人人懂自救”的范圍，強化了學生的安全自救意識，提高自救能力。通過此次活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和防范能力。

四、安全排查，及時整改