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日常生活中的突發事件范文第1篇

【關鍵詞】 突發事件；急診；急救；醫學

doi：103969/jissn1004-7484（s）201306228 文章編號：1004-7484（2013）-06-2996-02

1 急診急救的必要性

生命是最重要的，無論什么時候，在什么情況下，生命是一個人生存最起碼的前提。急診急救是對生命的尊重，是在捍衛生命的權利。當今社會發展很快，人們也在從事著不同的事情和工作，外出的時間也在增多，很多人常年奔波在外，這都對可能出現的突發事件埋下了隱患。在發生意外事情的時候，急救顯得很重要，如果沒有及時地拯救發生突發事件的患者，很可能讓其失去生命。如果是在醫院，急診顯得更為重要，急診需要全體醫生和護士的共同搶救，只有多方面的積極配合才能讓病人得到及時的救助，拯救病人的生命。所以在當今社會下急診急救是很重要的，它關系到病人的生命安全，社會的和諧穩定等多方面的內容，只有及時地采取正確的急診急救方法才能拯救病人于危難之間，讓病人重新站起來。

2 急診急救應注意的問題

21 病人第一的原則 無論什么時候，在醫院里病人永遠是第一位的，出于對生命的尊重，醫院在遇到緊急的突發事件時一定要先給生命垂危的病人治療，這個時候不必考慮掛號的問題。有很多醫院在這方面做得不是特別好，他們沒有對發生突發事件的病人進行及時有效的治療，這導致很多的病人失去了鮮活的生命。還有的醫院在對病人進行搶救時沒有對病人進行嚴格的檢查，而是靠經驗判斷病人什么部位出現了問題，工作態度不認真，敷衍了事，從而導致延誤病情，錯過最佳治療時機，甚至使病人失去生命。

只有對病人全方位地檢查才能分清病人的傷勢和病情，但很多的醫院并沒有做到這一點，他們只是急于搶救現有的病人，沒有用客觀清醒的頭腦對病人的整個傷勢進行分析，只有到了在手術或者醫治的過程中才發現了新的問題，這是一種很不負責任的治療方法。醫生的本能是救人沒有錯誤，但同時要保持客觀、冷靜的頭腦也是至關重要的，否則很可能對病人造成更大的傷害。因此在手術或者治療之前就要對病人有合理的全方位的檢查，這樣可以檢測病人的病情及其嚴重度，沒有全面的檢查是無法對病人對癥下藥的。但這個過程中，值得提出的是，一定要對病人進行全面又快速地檢查，如果速度不夠快，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，很可能會對病人的生命安全產生很大的影響。

3 提高急診急救效率的方法

31 提高醫護人員的醫療素質 對于醫生和護士來說，雖然治病救人都是每天重復的工作，但是在這個過程中很多的醫生和護士態度不端正，工作不認真，操作不規范，這都可能對病人病情的治療產生很大的副作用。對于發生突發事件的病人來說，醫生的一個小小的動作上的問題都可能對病人產生很大的影響。重要的一點是，醫護人員要保證忙而不亂，粗中有細，認真負責的工作態度，在慌亂的情境中保持一份冷靜和客觀，提高自己的心理素質，對整個的救治的過程是很有幫助的。

32 醫療設備的改進 醫療設備的不先進導致了很多病人不能及時地進行治療，或者不能用最先進的治療手法達到最理想的治療效果。很多的中小型醫院里的檢測儀器和設備的誤差比較大，很多的測量值都是不準確的，在這很大程度上導致對檢測的結果判斷有誤，找不準病人的最佳治療方案，這無論是對醫生還是病人都是一種不負責任的做法。為了提高儀器的使用和精度，國家在這方面應加大對醫療設備的投入，保證醫院具有先進的醫療設備和醫療手段。在醫生之間廣泛地開展先進儀器的使用教學，加深大家對先進儀器的熟練使用。只有有了先進的醫療設備才能對病人的病情加以準確的分析，之后對之進行精確的治療。

4 適當學習急救的方法

在日常生活中，難免會遇到一些意外情況和突發事件，這個時候我們掌握一些基本的急救常識來救人是很有必要的。下面介紹一些常用急救的方法。首先最重要的是學習對于突發病如心臟病的急救方法，當這種情況出現時，要將病人置于硬板床或平整的地面上并通風，解開其衣領扣子，使頭部后仰以保持氣道通暢，此時可以兩手掌根重疊，按壓其胸部必要時要進行人工呼吸。關于溺水事件，當發現他人發生溺水事故的時候，盡快找到方便可取的飄浮物拋給落水者，比如救生圈、木塊等。如果沒有也可以找到長繩或將腰帶，圍巾連起來后拋給落水者，將其拉上岸。冬天發現踩破冰面的落水者，救助者一定要趴在冰面上匍匐接近落水者，同時應盡量減輕自身重量對冰面產生的壓力，以防壓破冰面適得其反，然后再將方便可取的物品，如圍巾、長繩或竹竿等拋給落水者拉他上岸。如果自己溺水，不要慌亂，不要胡亂拼命掙扎，不要將手臂上舉亂動，這樣會致使人體在水中失去平衡，身體就會下沉得更快。除大聲呼救外，落水后應立即屏住呼吸，如果感覺到上浮時，應盡可能地使頭部后仰，使鼻部能夠露出水面呼吸，但千萬不要試圖將整個頭部伸出水面，這時要等待救助者的出現。遇到燒傷情況，盡量脫去被燒毀的衣物，防止創傷面積增加，當遇到著火時應迅速臥倒，在地上匍匐前進，迅速逃離開現場，不管是被火燒傷還是酸堿燒傷都應及時冷療，這樣能夠阻止熱力繼續作用而使創面加深。掌握一些日常生活中的基本自救和他救的方法可以保證我們在面對重大突發事件中保持冷靜。

5 結 語

珍惜生命，健康常在。當面對突發事件給我們壓力時，學會急診急救無形中給了我們堅固的盾牌，此次的調查研究正是證明了善于急救營救的必要性。國家也在政策方面采取了很多措施來提高醫療的設備，總體來說技術水平已經有了很大的提高和改觀，有人說是急診急救帶給我們第二次生命，所以掌握急診急救的科學方法是很關鍵的。

參考文獻

[1] 魏紅云撰寫急診急救護理論文的體會――《現代護理》，2005年11期

日常生活中的突發事件范文第2篇

【關鍵詞】幼兒園；突發事件；安全管理

一、突發事件

突發事件是指突然發生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財產損失、危及公共安全的緊急事件。幼兒園突發事件就是發生在幼兒園內外，對幼兒園全體或個人帶來危害的事件。諸如：體傷、窒息、驚嚇、暴力、冒領、綁架、溺水、偷跑走失、食物中毒、教師虐待、火災燙傷、設施砸傷等等。

二、幼兒園突發事件預防措施

（一）冒領、闖入、綁架突發事件的預防措施

（1）幼兒園保安必須嚴格執行門衛規章制度，掌握基本的技防知識，幼兒園要配備基本的防暴設備；

（2）嚴格執行來訪人、受訪人出入登記制度；

（3）認真執行幼兒接送卡刷卡制度，家長進入班級后，在教師和幼兒都認可后，才可以把幼兒接走，對不固定接送人的家庭，要有家長簽字的委托書并抵押相關證件，經和家長通話確認后才可以接走幼兒；

（4）幼兒園要與家長簽訂“幼兒園家長安全管理責任書”，告之家長需配合的事項；

（二）午睡中的突發事件的預防措施

（1）建立嚴格的午睡管理制度，制定幼兒從入寢到起床每一個環節的流程；

（2）加強對教師意外事故救治的培訓，要求教職工掌握基本的事故處理方法；

（3）保證幼兒午睡室至少有一人值班，值班人員不得離開幼兒午睡室；

（4）午睡前，教師要對每個幼兒進行檢查，以防尖銳、堅硬或細小的物品帶上床；

（5）午睡過程中，教師要走動巡視，觀察孩子的舉動、表情、體征，一般30分鐘做一次巡查，要認真記錄巡查結果并存檔；

（6）有序起床是保證孩子安全的重要措施，指導孩子先穿衣服，再穿褲子，最后穿鞋子，然后再解小便、喝水、吃點心，主班教師、配班教師和保育員要配合好工作；

（7）午睡中一旦出現事故，要及時上報、及時通知家長、做好幼兒及家長的安撫工作。

（三）戶外活動中突發事件的預防措施

（1）保教人員配備比例合理，有計劃地組織和觀察幼兒活動，及時發現問題，避免危險事故發生；

（2）教師對要組織的各類活動有充分的估計，盡量選擇塑膠地；

（3）游戲活動前要提前教育幼兒注意安全，告訴幼兒防范措施；

（4）教會幼兒活動前整理衣服褲子和鞋帶，要求衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤；

（5）教給幼兒正確運用活動器具和自制玩具，游戲中不可以推擠、拉扯、互丟東西；

（6）告訴幼兒一旦出現事故，第一時間報告老師并大聲地求救。

（四）設施中突發事件的預防措施

（1）幼兒園內嚴禁設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施；

（2）建立設備器械檢查制度，由專人定期檢查，做好檢查記錄，及時保養和維修；

（3）在危險的地方要設置幼兒看得懂的警示標識：如：“下坡請慢慢走”；

（4）教育幼兒使用運動器械時，不能推擠，不要搶占，團結友愛，互相謙讓。

（五）園外大型活動突發事件的預防措施

（1）幼兒園組織幼兒集體外出活動時，要制定《外出活動意外事故預案》，選擇最安全的線路并與合作單位制定好活動方案；

（2）在劇院演出，要事先檢查音響電源是否漏電老化，保持消防通道暢通；

（3）外出活動將職責逐層落實到人；

（4）活動前，向孩子進行活動說明和安全教育；

（5）活動過程中，保證所有的孩子都在教師視線范圍內；

（6）活動結束后，及時清點孩子的人數，觀察孩子的體征是否正常。

三、建立行之有效的安全管理

（1）成立安全工作領導小組、層層簽訂安全責任書。組建幼兒園安全管理領導小組，建立健全安全工作責任制，完善幼兒園安全管理制度。各個崗位簽訂安全責任書，責任到人，層層落實。

（2）制訂安全工作計劃、有目標、有計劃的開展各項安全工作。結合幼兒園的實際情況，制定可行的各類應急預案，做到有安全工作計劃、有具體工作部署，有平時檢查分析、有學期安全工作總結。

（3）加強安全宣傳教育，強化全園安全意識。強化全園安全意識，開展各類教育宣傳活動。通過給家長發放安全手冊、安全教育宣傳櫥欄、組織觀看有關幼兒安全活動展、鼓勵家長和教師收集安全教育案例及制作有關安全教育知識課件，達到資源共享，同時提高家長對幼兒園安全工作的參與意識。

（4）開展幼兒園與家長全員性安全知識培訓。每學期至少要召開一次以安全為主題的幼兒家長會，組織家長學習《未成年人保護法》、《幼兒園安全須知》等，定期邀請消防員、交通警察、社區民警為孩子、家長和老師進行有關安全方面的現場講座，讓幼兒初步了解一些簡單的自我保護知識，使老師和家長能夠掌握基本的救護方法。

（5）開展有關安全知識模擬演練。每個學期至少開展兩次不同內容預案的演練，做到有方案、有過程、有反思，并根據演練的情況不斷修正預案的有效性。如：進行消防、地震、洪水災害的實地演練。開展“發生火災怎么辦”，“發生地震怎么辦”等主題活動。結合觀看錄相、圖片、講解、使幼兒知道自然災害和給人們帶來的危害，開展緊急撤離模擬表演，讓幼兒在模擬情景中體驗并學會自救逃生的方法和技能。

（6）把安全教育納入到教育教學活動中。幼兒園安全教育主要是幫助幼兒獲得生活中最基本的安全知識和技能，增強幼兒的自我保護意識和能力。幼兒園要有針對性地開展安全教育活動，根據年齡特點分別制訂各年齡段幼兒安全教育活動計劃，日常生活中向幼兒滲透安全常識，開展一些安全知識競賽及有主題的談話活動，如：“我是交通小警察”、“安全知識小問答”、“我是小小消防員”、，逐步提高幼兒的自衛能力和應變能力。

幼兒園安全管理的核心原則是“防范在前”、“應對在后”，幼兒園安全工作不能只停留在文字表面或者是喊喊口號上，那樣只能是流于形式。幼兒園要建立完備的安全管理組織系統，抓好安全常規制度的落實，做好日常的安全教育宣傳，加強安全工作各個環節的監督、檢查和反饋，做到防患未然，才能為孩子創造一個安全健康的教育環境。

參考文獻：

日常生活中的突發事件范文第3篇

監守（守望）環境是大眾傳媒的主要功能

在日常生活中，大眾傳媒向受眾和傳播各種新聞信息，但是傳媒的作用遠不僅僅如此。“監守（守望）環境是大眾傳媒的主要功能。”①社會的公共事業和經濟情況屬于社會環境，此次冰雪災害則是自然環境，它們都屬于大眾傳媒關注的對象。諸如雪災之類的突發事件也成為了考量媒體的一個契機，從中可以看出媒體的環境守望功能究竟如何。令人欣慰的是，在這次雪災的考驗中，媒體給人民交了一份不錯的答卷。雪災來臨之前，媒體對天氣情況報道的頻率增大，起到了一定的預警作用。伴隨著大雪的降臨，新聞報道中直接關于雪災的消息明顯增多，各媒體派出的記者及時奔赴受災嚴重的地區，并隨時發回最新的報道。在大雪持續的過程中，在全國上下抗災救災的過程中，各種媒體充分利用自身優勢，最大地發揮了環境監守作用。在關鍵的時候，媒體和記者真正成為了人民的“望者”，就像喻國明說的那樣，“媒介最主要的功能就是提供環境守望這樣一個信息安全保障者的角色。”

1．中央電視臺和央視國際網站

1月25日起，綜合頻道和新聞頻道推出大型直播節目《迎戰暴風雪》 ；

央視國際專題：眾志成城抗凍災；

新聞頻道、星播客聯合推出：“關注各地雪情”視頻征集。

2．中國交通報

派出30多名記者奔赴受災一線，保證專業報紙在特殊時期新聞報道的及時暢通。《瀟湘晨報》全社投入近40人，每天8至10版刊出“破冰”特刊。

3．中央人民廣播電臺

大愛有聲，風雪同行 (中央人民廣播電臺特別節目助力雪災救援)。

4．新浪網

新浪新聞專題：全國眾志成城抗凍災，視頻專題；

新浪播客專題：全國電視臺抗擊凍災大聯播 (各受災省電視臺開通“抗擊冰雪前線播客”) ；

新浪播客視頻征集：“2008年全國各地罕見暴雪” (有獎征集暴雪視頻)。

正是有了媒體的努力，有了媒體對雪災的全程守望和報道，人們才看到了快捷、現場感強和多角度的新聞事實。人們也因此不再孤立，媒體將災害面前的每一個個體連在了一起，雪災更是一場全社會的、團結的自救行動。

雪災中的媒體體現出了對民眾的正確引導作用

雪災不免讓人聯想到5年前的“非典”疫情以及之后的禽流感，在一次又一次與公共危機的對弈中，我國的媒體確實得到了磨練。正如恩格斯所說，一個聰明的民族，在災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。媒體在2008年年初的這場雪災中的行為表現，讓我們看到了希望，因為媒體有了在關鍵時期對民眾正確引導的能力。

1．報道與災情進展同步

突發事件往往因突如其來和影響重大而為人們普遍關注，這種關注和人們對日常生活中的信息關注是不同的。一般的新聞信息要求準確和及時，而突發事件的報道是動態的，人們的需求是急切而不斷變化的。要在重大事件中起到良好的引導作用，媒體就需要力求報道和事情進展同步，在每個階段給民眾提供及時的信息。如果報道嚴重滯后于事態，后果是難以想象的。

從媒體對第一場大雪的報道開始，人們的注意力就被集中起來。伴隨著天降大雪這一新聞事件的不斷被重復，人們急于想看到大雪降臨的后果。于是有了我們現在還記憶深刻的畫面：大城市因雪災帶來的水電危機、高速公路上被困的車輛和乘客、交通受阻導致人群嚴重密集的車站和機場……報道每時每刻都在及時深入和更新著，在人們焦急和恐慌的時候，救災搶險的報道及時出現了。各地各部門全力救災的報道層出不窮，人們慢慢平靜下來并深受感動。一場雪災成了試金石，媒體排除萬難全力更新報道，力爭與雪災進展同步，最大可能地傳播了可靠的信息，最大限度地穩住了民心，起到了相當好的引導作用。

2．現場報道與深度思考并行，宏觀思想和微觀思考結合

雪災發生后，各地新聞媒體都會奔赴現場。但面對同一事件，不同媒體進行了各自不同的思考和處理，精心編輯策劃了主題鮮明的新聞報道。以網絡媒體為例，各大網站的報道都顯示出其良苦用心。人民網策劃社會專題：《全國普降大雪 眾志成城抗凍災》，并推出每日話題：“冰雪中讓你我感動的小人物”；網易則高舉賑災的旗幟，獨家策劃了“賑災企業英雄版”，在救災初期起到了極大的宣傳促進作用。這些都是媒體深度思考的結果，是媒體智慧的結晶。

在現場報道中不乏細節上的報道，觀眾看到了抗災救民的武警官兵手上的水皰，看到了滯留旅客眼角的淚水……但是我們的媒體在用細節打動人，把災情報道做深做活的同時，沒有忘記還有更大的任務，那就是媒體應該有替國家傳情和分憂的責任。災難報道能有如此大的關注度，是特定的環境造成的。災難來臨，我們都會有一種“時間停止”的感覺，人們突然被從各自的忙碌中拉回到個體生命與社會責任的起點上來，重新思考社會責任和生命的價值。“心理學的研究表明，影響民眾想象力的，并不是事實本身，而是他們發生和引起注意的方式。”②這也是在突發事件中媒體作為的空間所在。在對諸如雪災之類的突發事件的報道時，媒體要完成一個從信息傳播到信任傳播的過程。“‘信任傳播’傳遞的是一種積極心態，是有關個體、群眾、民族、國家如何面對災難的深沉反思。”信任傳播是在信息傳播的基礎上傳達國家的一種積極的心態和一種必勝的決心。媒體關于胡主席深入廣西看望受災村民，溫總理兩下湖南指導抗災和在江西看望災民的報道就起到了這種作用。

雪災是不可抗拒的自然災害，它給國家和人民造成了巨大的損失。但從客觀上我們也看到了好的一面，那就是雪災讓過分沉浸在娛樂大眾之中的媒體迅速回歸自身的位置，起到了重要的溝通、傳播和引導作用。

注釋：

①李永健 展江：《新聞與大眾傳媒通論》，中國人民大學出版社，2003年10月第1版，第30頁

日常生活中的突發事件范文第4篇

隨著幾年前以“南京零距離”為代表的民生新聞的快速竄紅，民生新聞似乎已經成了社會新聞的代名詞，甚至是對社會新聞的革新，衍生為比社會新聞更現代、更貼近、更純粹的一種新聞理念。這再次引發人們思考，到底什么是民生新聞，新聞怎樣做才能既大氣又貼近？既有品質又有收視？既傳播信息又以觀眾為本位？這些看似兩難的命題，只要理清兩個概念就會迎刃而解，這就是民生新聞與社會新聞是什么。

一直以來，無論是學界還是業界，對民生新聞的概念始終認識不一。有人認為民生新聞是新概念新聞，以民眾的日常生活為內容，以民眾的人生訴求為出發點，以民眾的視角表現民主價值和人文關懷理念；有人認為民生新聞是從群眾日常生活中采制而來的新聞，“平民視角、民生內容、民本取向”，關注群眾的冷暖痛癢、喜怒哀樂；有人認為它是一種新聞表現形式，以民本思想為基點，以平民視角和人文敘事手法關注和表現普通百姓的生命、生存、生活、生計等內容；有人認為民生新聞是以城市居民為傳播對象，以頻道主要覆蓋城市為報道范圍，以與市民日常經濟、社會生活息息相關的新聞事件為主要題材的一種電視新聞體裁；也有人認為民生新聞屬于社會新聞的一部分，但在內容上更關注普通老百姓的生存狀態與生存空間。

嚴格來說，“民生新聞”不是一個有關新聞體裁樣式的科學概念，傳統新聞學領域對于新聞體裁樣式的劃分都是遵循著單一的標準，而民生新聞是一個由多種標準共同作用的劃分結果。正是由于劃分標準的不單一，民生新聞又被認為應該叫國民新聞、大眾新聞或者公共新聞。盡管民生新聞的概念和稱謂存在歧異，但它呈現出了鮮明的特質，也正是因為這個特質大受歡迎。

具體來說，民生新聞之所以受歡迎，不是因為叫民生新聞，而是因為它回歸了新聞的本質，新聞就是新聞，這種對新聞真實性、時效性、接近性、重要性的新聞價值的判斷以及趣味性、知識性、服務性等新聞價值的輔因素的運用，實際上是新聞本質的一種回歸，民生新聞無外乎在新聞報道中更多地體現了民生的態度和民生的情懷，報道了最關系廣大民眾切身利益的事情，采取了較低的報道視角，所以把“民生”看作新聞采訪報道所采取的一種方法和態度，似乎更科學。

其實，社會新聞也需要重新解讀。在新聞學教科書中，新聞按題材分類被分為時政新聞、經濟新聞、文教新聞、社會新聞四大類，其中對社會新聞是這樣定義的：社會新聞是以報道當前社會生活中的社會現象、社會問題、社會風氣和珍聞趣事為題材，以反映社會倫理道德為主旨，具有社會教育意義的新聞。但長期以來，社會新聞一直強調個人品德行為、社會倫理，以及跟廣大民眾日常生活緊密相關的那部分社會活動和社會熱點，甚至成了公檢法新聞和突發事件的代名詞。后來隨著民生新聞的廣受關注，社會新聞被誤讀成民生新聞，成為民生新聞的代名詞。

社會新聞到底是什么？又應該承載怎樣的功能呢？

社會新聞所涉及的內容應屬于社會學和倫理學的研究范疇，《現代漢語詞典》是這樣解釋“社會”的：泛指由于共同物質條件而互相聯系起來的人群。社會一詞是Society的英文譯語，源于拉丁語，表示人類的共同體，后來用于解釋人與人結合的存在關系。社會學是這樣認識“社會”的：第一，社會是由有意識的個體組成的，是人們共同生活的結合體，是人的社會；第二，社會是有意識的個體通過互動而形成的，是一個互動的體系，共同的興趣和結合在一起帶來的利益是人們結成社會的深層原因；第三，社會是由相關的社會關系積累連結而成的，是社會關系的體系，這些社會關系是在具體情況下人們共同活動的規范。而社會關系具體的承載者是人，是人的各種行為及其后果。

從這種認識出發，會發現社會新聞可以有更廣闊的天地和內容，社會新聞是“人”的新聞，一切與人有關、對人產生影響的新聞皆可以看作是社會新聞。相對于傳統的社會新聞概念，姑且把拓展了內涵的社會新聞稱之為“泛社會新聞”，它既可以包括對民眾生活產生影響的時政新聞、經濟新聞、文教新聞，也包括突發事件、政法新聞，以及反映民眾生活狀態的社會現象、市井新聞和珍聞趣事。從表面看，泛社會新聞加大了社會新聞的報道范疇，實質上這不僅是內涵上的拓展，更是新聞理念上的一種變革，它讓新聞更具有接近性，更具有人文精神和普遍性，也更易于為受眾接受。

社會新聞的切入點、著眼點和報道重點并非事件本身而是事件帶給人、帶給社會的影響。同樣是有關政策調整的報道，時政新聞重在報道政策出臺、公布和實施，而社會新聞則側重于這一政策的實施給民眾及其生活帶來的影響和可能產生的影響，實際上就是要做到以受眾為本位。同樣是水價上調的消息，會出現兩種不同的作法。一種是嚴格按照“五W”的作法，交代水價上漲的時間、漲幅、原因、意義，類似公文；另一種則在交代水價上漲的時間、漲幅后，馬上跟進市民對漲價的反映，在點出漲價原因后，一定要交代水價上漲對相關行業的影響是否會波及百姓生活，即洗浴業、飲料業等會不會因為水成本提高而相繼漲價，這才是新聞的重點。因為水價上調是經過批準的政府令，是既成事實，而它對日后生活的縱向影響還不明了，這才是市民最關心的。新聞抓住受眾的興趣點大做文章，自然會提供更多的有用信息，引發受眾的收視興趣。

再以突發事件為例，突發事件是社會新聞最常見的一種，而過去對突發事件的報道大多關注事件本身，報道一個車禍，現場的情況是一定會詳盡描述的，而對于車禍中人的狀況往往簡單提及，但如果按照新的有關社會新聞的理念制作新聞，則不僅要涉及現場情況，更要對傷者及事故責任人施以濃墨重彩，如果傷者已被送往醫院，還要追至醫院，把傷員的傷情以及對其所施行的救治作詳盡報道，唯有如此，方能顯示車禍的危害，讓受眾明白這是一般事故還是嚴重事故；另一個必須關注的對象是事故的責任人，有可能是司機也可能是行人或是騎車人，責任人本身的情況，包括是否酒后駕車、是否違章在先等，對于受眾判斷這一突發事件的性質起著至關重要的作用。報道突發事件不僅是讓觀眾知道發生了什么，更重要的是告之突發事件的性質、原因、后果，以避免類似傷害性事件的突發，所以關注事件中的人，比關注事件本身所起的警示作用要大得多。

從新聞的生產環節看，新聞關注“人”及新聞事件對人所產生的影響，是因為人是社會的核心，是新聞的“眼”，是受眾最關心的要素。反向思考一下，新聞的消費環節――受眾認為最重要的是什么呢？也就是受眾看新聞的目的是什么：一是獲取重要信息，二是觀看真實的故事，三是對自己有所啟迪。一句話：新聞，對受眾要有用。

從對受眾有用這個角度看，“泛社會新聞”概念也頗有實用價值，它倡導新聞的切入點、著眼點和報道重點并非事件本身而是事件帶給人、帶給社會的影響，而這種影響不僅是針對新聞當事人的，也是針對新聞受眾的，因為受眾并不是新聞的局外人，有可能是新聞事件的參與者、新聞信息的受用者，或是受到新聞內容輻射的人，即便與新聞沒有那么直接的關聯，新聞內容也應該是可以成為一種談資的。從這個角度講，社會新聞不僅是一個概念，它還提供了新聞制作的一種方法、一種角度，也就是一再提到的“對一切與人有關、對人產生影響的新聞的報道，切入點、著眼點和報道重點并非事件本身而是事件帶給人、帶給社會的影響”。

從這個角度說，社會新聞提供了報道新聞的方法，由此，也可以印證前面提到的一個觀點，即民生新聞更確切地說也是制作新聞的一種態度和方法，并非新概念新聞或新的報道形式，只是把社會新聞這個大的方法更加具體化了。

日常生活中的突發事件范文第5篇

【關鍵詞】突發事件；檔案安全；處置；對策

2008年5月12日，四川汶川大地震不僅奪走了數萬人的生命，摧毀了無數房屋財產，也嚴重地破壞和威脅著災區的檔案。如何在突發事件發生時確保檔案安全，最大限度地減少災害給檔案造成的損失，是擺在我們面前的重要課題。

一、檔案安全的客觀環境分析

檔案信息的存儲、傳輸和閱讀存在于客觀世界之中，它的安全受到客觀環境的限制與制約。1、檔案安全的自然環境，是指檔案所處的地理位置、地質、氣象等自然條件。自然環境是檔案安全管理的大環境，是人們難以改變、控制和調節的外在自然因素。由自然因素引發的自然災害對檔案安全的影響是巨大的，有時甚至是毀滅性的。2、檔案安全的社會環境，是指檔案所處地區的文化、經濟、治安等社會因素。社會環境是檔案安全的非自然環境，是可以防范、控制和中止的外在社會因素。由社會因素引發誘因產生社會治安問題，對檔案安全的影響也是巨大的。3、檔案安全的內部環境，是指檔案載體的保管環境和檔案工作規章制度、檔案人員政治素質和業務技能。內部環境是檔案安全管理的小環境，是可以實施調節、控制和干預的檔案在保管、利用情況下的條件因素。任何大環境、社會因素對檔案造成損害或影響都是先破壞小環境來實現的。

二、突發事件危及檔案安全的隱患分析

突發事件是指突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難和社會安全事件。危及檔案安全隱患的突發事件主要為自然災害和社會安全事件。

1、自然災害對檔案安全的影響。對檔案安全造成的影響有：地震、水災、雷、電、火災等。地震是人類面臨的最有破壞力的自然災害之一，對人們的生命財產構成了嚴重的威脅，同樣，地震也會對檔案造成巨大的破壞。2008年“5.12”汶川大地震以來，四川省檔案館庫和檔案受損嚴重，阿壩、綿陽、德陽、成都、廣元、雅安等6個重災區的檔案館館藏檔案共4257379卷，有612848卷檔案處于嚴重受損的危及之中，43915平方米檔案館舍受到不同程度損壞。水災是我們日常生活中最常見的一種自然災害，水災對檔案的危害不言自明，不管災害大小，檔案特別是紙質類檔案只要被水淹，就會造成損害。突發性的雷、電、火災往往會造成檔案的大面積焚毀，損失無法估量。2、社會安全事件危害對檔案安全的影響。社會安全事件是相對于自然而言的人為因素，通過暴力破壞直接或間接危害檔案安全，產生的后果較為嚴重。

三、檔案安全臨機處置對策

檔案安全臨機處置是指當發生突發事件時，能夠迅速組織人員，采取科學、合理、有效的措施，控制或制止事態的發展、蔓延，確保檔案安全，不受損失或最大限度地減少損失。

（一）事前預防措施

事前防范措施的好壞直接關系到檔案的安全。

1、加強基礎設施建設。（1）抗震。目前檔案館的建設在防震上都是根據《檔案館建筑設計規范》執行的，規范要求“位于地震基本烈度七度以上（含七度）地區應按基本烈度設防，地震基本烈度六度地區可按七度設防”。但是此次四川汶川大地震對災區檔案館和檔案庫房的破壞程度，正如人民大學專家組在《關于抗震救災中檔案工作的建議》里提出的“現在看來這一標準設定得有些偏低”。所以，為了保證檔案及人員安全，應該提高建筑抗震等級，防止超常規地震災害。（2）監控。檔案館監控需建立安全技術防范系統，要堅持可靠性、實用性、安全性等原則，建立智能化管理系統，集成視頻監控與門禁系統、火災報警和消防滅火系統、庫房溫濕度監測系統、館區周界防護裝置和電子巡查系統等。（3）消防。檔案館建筑防火設計，應符合國家現行建筑設計防火規范的有關規定。檔案庫區中設施建設防火墻；檔案庫、空調機房等房間設置火災自動報警系統；珍藏庫和非紙質檔案庫設惰性氣體滅火系統；檔案裝具采用非燃燒材料或難燃燒材料制成。（4）物資儲備。檔案應急物資儲備包含：人員防護裝備如防毒面具、防火服等；檔案保護裝具如檔案柜、防雨帳篷等；檔案搶救工具如烘干、消毒、修復工具等，這些都是在突況下最大限度地減少人員傷亡，及時有效搶救檔案必不可少的物資。

2、加強檔案科學管理。應對突發事件，平時應注重加強檔案科學管理，使檔案管理科學化、系統化，且具有可行性、應變性。（1）館藏優化與分級管理。檔案管理平時應對館藏進行優化，精簡檔案數量。為了在突發事件發生時能夠對檔案價值迅速做出判斷，在日常工作中，應根據檔案價值大小分級管理，登記造冊，明確存放位置和臨機處置方案。（2）信息數據的異地備份。為了保全檔案資料，根據檔案內容信息和載體可以分離的特點，做好檔案信息數據的異地備份工作。妥善保管在被指定的具有良好保管環境的場所。（3）檔案裝具。檔案柜的特點是使用起來比較靈活，但占用體積較大。檔案密集架的特點是節省庫房面積，但結構龐大，不便轉移和作為臨時存放檔案的裝具。專用檔案裝具主要用于保存特殊形式和專業的檔案，但大小不一，也不利于檔案的轉移。因此，應對突發事件檔案館需貯備檔案柜與小型專用檔案裝具。