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語言文字培訓方案范文第1篇

 

根據《山東省人民政府辦公廳關于進一步加強語言文字工作的意見》（魯政辦發〔2010〕57號）、《山東省教育廳山東省文明辦山東省語言文字工作委員會關于開展城市語言文字工作評估的通知》（魯教語字〔2013〕1號）、《聊城市教育局聊城市文明辦聊城市語言文字工作委員會關于開展聊城市語言文字工作評估的通知》（聊教字〔2018〕234號）和《莘縣三類城市語言文字工作評估實施方案》（〔2018〕2號）要求，我校必須在2018年底前完成省三類城市語言文字評估工作。為確保我縣迎評工作順利進行，現結合實際，制定本方案。

  一、指導思想

  以國家語言文字工作法律法規和政策要求為指針，以加強語言文字綜合治理、推廣普及普通話和規范社會用字管理為重點，以迎接三類城市語言文字工作評估為契機，全面優化我校語言文字環境，進一步提升我校師生文明素質，為我校各項工作服務。

  二、迎評工作范圍

  全校各年級、科室。

三、評估內容和標準

1.凡是教師有不說普通話的，每發現一次扣2分，有學生不說普通話的，每發現一次扣1分。扣滿10分的年級、科室記為不合格。

2.學校校園內有錯別字、繁體字、異體字的，每發現一處扣綜治辦5分，扣滿10分記為不合格。

3.推門聽課，發現有教師普通話不標準的，每發現一次扣1分，學生回答問題不用普通話的，每發現一次扣2分，扣滿10分為不合格。

4.檢查教師的教案、試卷、寫字本、作文、周記等作業批改有錯別字的，每發現一次扣2分，扣滿10分記為不合格。

四、評估辦法

（一）聽取匯報。學校領導班子成員聽取年級、科室關于開展語言文字工作的匯報。

（二）查閱資料。學校領導班子成員查找有關文件、資料文書檔案。

（三）召開座談會。學校領導班子與師生座談，了解語言文字工作情況。

（四）現場抽查。按照《山東省三類城市語言文字工作評估標準（試行）》規定的內容進行現場抽查。

五、實施步驟

  （一）宣傳發動階段（11月1日—11月9日）

  1.召開莘縣實驗小學迎接三類城市語言文字工作評估動員大會，對迎評工作進行部署。成立迎評工作領導小組和辦公室。

  2.在全校各年級、科室進行發動，明確分管負責人，細化工作任務，落實工作人員，建立聯絡網絡，制定各自迎評工作方案。

  3.宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》。

  4.加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動，營造良好氛圍。

  5.組織“全國推廣普通話宣傳周活動”。

（二）自查、真該階段（11月10日—12月15日）

1.認真參加全縣組織的普通話培訓和測試工作。

2.做好相關資料的整理和歸檔工作。

3.各年級、科室對照《山東省三類城市語言文字工作評估中指導標準》，逐條逐項進行自查自評。

4.學校綜治辦對校園用字情況進行全面檢查清理。2018年11月底前，完成校園不規范用字的整治工作。

（三）自評完善階段（12月16日—12月18日）

各年級、科室在整改基礎上進行自評，完善自評報告及有關印證資料。

（四）迎接學校初檢（12月19日—12月20日）

對各年級、科室迎評工作進行全面檢查評估，對發現的問題下達整改通知，限期完成并跟蹤落實。

（五）迎接縣評估驗收（12月21日—12月25日）

以學校名義向縣語委提出書面評估申請，根據縣語委的工作安排，迎接省、市語言文字工作評估驗收。

六、主要工作安排

（一）建立完善組織機構，加強領導

1.成立“莘縣實驗小學迎評工作領導小組”，由黨委書記、校長柴林亭任組長，潘清華、趙淑華、龐同才三位副校長任副組長，中層干部任組員。設立莘縣實驗小學迎評工作辦公室（設在政教處），負責日常工作，并統一指揮、協調全校迎評工作，賀增鵬任聯絡員。

2.組織教師參加全縣語言文字培訓、測試報名工作。

3.各年級、科室的負責人負責本年級、科室的迎評工作，年級、科室之間要相互配合，齊抓共管。

（二）召開動員大會

召開莘縣實驗小學迎接省三類城市語言文字工作評估動員大會，制定《莘縣實驗小學三類城市語言文字工作評估

迎評工作實施方案》對全校迎評工作作出安排部署，提出工作要求。

（三）積極開展宣傳工作

在校園內設立語言文字工作宣傳欄，懸掛宣傳標語，組織師生學習語言文字法規。以“推普周”為主題開展文藝表演、主題班會、課本劇、手抄報、小手拉大手等多種形式的宣傳活動。學校網站、廣播站采取多種形式開展宣傳工作。在校園醒目位置放置講普通話、使用規范字的宣傳標志。

（四）積極參加普通話培訓與測試工作

根據國家語委規定，教師的普通話水平應該達到二級乙等以上水平，其中語文教師不低于二級甲等；其他教師應達到二級乙等以上水平。為了實現人人達標的目標，要求教職工積極參加普通話培訓和測試工作。

（五）清理校園內的不規范用字

學校綜治辦對校園內的不規范用字進行檢查整治，杜絕使用繁體字、錯字、異體字等不規范用字現象。積極開展“語言文字規范化學校”創建活動，提高師生語言文字規范化水平。

（六）認真做好檔案資料建設

各年級、科室要對照《山東省三類城市語言文字工作評估（試行）實施細則》的標準。對照建檔目錄和整檔規范的要求，以文字資料、圖片資料、音像資料為主要形式，全面收集、整理近三年的各類文字工作檔案。

語言文字培訓方案范文第2篇

 

為了切實提高師生規范使用語言文字的能力，提升學校語言文字工作的整體水平，深入貫徹實施《國家通用語言文字法》 、《山東省人民政府辦公廳關于進一步加強語言文字工作的意見》（魯政辦發〔2010〕57號）、《山東省教育廳山東省文明辦山東省語言文字工作委員會關于開展城市語言文字評估的通知》（魯教語字〔2003〕1號）和《聊城市國家三類城市語言文字工作評估的通知》（聊教字〔2018〕234號）以及《莘縣三類城市語言文字工作評估實施方案》（莘語字〔2018〕2號）要求，全面貫徹國家語言文字政策法規，充分發揮學校教育教學的主渠道作用，通過多種途徑、采取多種方式，對照《中小學語言文字工作指導標準》對本校語言文字工作進行了全面細致、認真求實的自查評估，現將具體情況報告如下：

一、創建工作開展情況

（一）大力推廣普通話

1.健全網絡，抓好組織管理

（1）在語言文字規范化工作領導小組領導下，建立領導、教師、學生“三級”語言文字規范化組織體系，并在此基礎上形成了“校黨委到年級主任到班主任到學生”一條龍的語言文字工作網絡。

（2）在各班由班主任和語文老師擇優選設4至5名“小小推普員”。

2.營造氛圍，加大宣傳力度

（1）利用升旗儀式、宣傳欄、班會、板報、廣播等形式和途徑進行“說普通話，寫規范字”的宣傳。

（2）重視推普周工作，培養學生養成說普通話的習慣。

（3）利用學校的電子顯示屏建立“雙推”工作標語，增強師生“說普通話，寫規范字”的意識。

（4）在校園醒目位置設置“說普通話，寫規范字，用禮貌語，做文明人”等永久性標語牌。

  （5）學校的公文、印章、標牌、自編教材、講義、試卷、網絡和教學軟件、櫥窗等使用的漢字以及教師板書、批改作業以及書寫評語等都要符合規范要求，成為文字規范的標本。

  （6）將“雙推”活動滲透到每個班級，規范班級的宣傳布置，為學生創設一個優良的規范的語言文字環境。

3.落實管理，強化監督檢查

（1）把提高師生規范意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和課程標準之中，納入學生日常行為規范和校本課程體系之中，納入學校工作日程和常規管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中，把用語用字目標管理切實融入學校的教育教學、常規管理的全過程之中。

（2）堅持把語言文字達標作為教師業務考核的一項重要內容，作為教師評優評先晉級和學生評優的重要條件，作為聘任教師必備資格條件之一。

4.強化培訓，提高普及程度

 （1）學校定期安排骨干教師參加培訓，再由他們對其他教師的語言文字運用能力進行校本培訓。

語文教師的普通話水平達到二級甲等以上；非語文教師要達到二級乙等以上。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。

（2）使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話，并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。

（3）積極組織學生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養學生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。

5.多層次、多方位、多形式開展各種活動，為師生使用普通話創造良好環境

（1）對教師定期舉辦講座、培訓、測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯誼活動，不斷提高教師普通話水平；

（2）發現和培養校內各類大型活動的節目主持人，提高節目主持人使用普通話的水平，增強其示范性。

（3）把普通話訓練列入校園廣播內容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規和有關使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發音中的難點問題，進行普通話朗讀示范。

（4）組織學生廣泛開展朗讀、演講、競賽、文藝等活動，在活動中訓練學生使用普通話的水平。

（5）學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。

(二)大力推行規范漢字

推行規范漢字是學校教育教學工作的基本職責，對正確傳承漢字文化和實現順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達中都要使用規范漢字。

1.要求全體師生在工作、學習、生活中規范使用漢字、標點符號、漢語拼音等，都要執行《現代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規則》，學生必須正確掌握常用規范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。

2.要求教師教案、板書、試卷、作業批改、評語書寫等書面表達，都要使用規范漢字；學校牌匾、印章、公文、標語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網站用字，都要使用規范漢字。

3.禁止使用不規范字和繁體字。

4.教師在教學中注重培養學生正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，注意及時糾正學生不規范用字現象；語文教師要積極組織學生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學生使用規范漢字的水平。

5.班主任和語文教師要指導學生搞好班級文化建設，辦好班級黑板報，充分發揮班級文化在推行規范漢字方面的作用。

6.凈化環境，規范園內用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、宣傳欄等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上板書、課下備課及其他印刷物、自制教學軟件、網絡等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。確保園內用語用字規范化。

7.鼓勵學生對街名、廣告牌、車體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設施標志牌、說明性文字和影視作品等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、缺損字等拍攝、記錄下來，進行專項糾錯。

(三)認真準備，迎接達標評估

為確保評估順利通過，根據《中小學語言文字工作指導標準》，學校語言文字規范化工作領導小組全體成員應按照方案要求，明確目標任務，認真履行職責，互相支持配合，努力推進學校語言文字規范化工作。

1.營造宣傳氛圍。學校布置專欄，各班出專題黑板報，辦公室負責制作、張貼宣傳標語，電子顯示屏滾動播放宣傳標語，少先隊、學校廣播站負責在全校范圍內營造“說普通話，寫規范字，用禮貌語，做文明人”的強勢宣傳氛圍。

2.多層次、多方位，開展各種活動。在教師中組織各類書法比賽、朗誦會、演講賽等活動；在學生中組織演講、朗誦、書法等比賽活動；通過形式多樣、豐富多彩的活動掀起“說普通話，寫規范字”的熱潮。

3.建立健全檔案資料。由領導小組辦公室牽頭，將學校關于語言文字工作的方案、計劃、活動記錄以及總結材料，各科室的各種活動資料，教師普通話培訓、檢查、監督等資料，廣泛收集，分類整理存檔。

4.做好自評工作。各年級、科室要逐條對照檢查我校語言文字相關工作的達標情況，對尚未達到標準的項目，要及時糾正、完善，并按評估標準寫出自評報告。

5.從校園環境、教育教學、師生要求等方面出發，制定校園語言文字宣傳、監督、獎懲等一系列有利于推進語言文字工作規范化的制度。

6．正視不足，對照標準，我校的語言文字工作還存在著一些不足，如：依法管理的長效機制還有待完善；受方言影響，教師的普通話水平還有待于進一步培訓提高；少數教師由于對規范用字方面的認識上還存在偏差或僥幸心理，在備課和板書時偶爾還會出現不規范字；少數后勤人員的普通話水平尚未達標。針對這些問題，我校將認真研究對策，逐項加以解決。

三、今后努力方向

通過自查自評，發現我校語言文字規范化工作，還存在不少問題，我們決心下大力氣徹底整改。現針對本次創建活動的過程進行反思，初步擬定幾個發展與改進的措施：

1．對全體教職工加強《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》等法律法規和評定標準的學習培訓，提高對語言文字規范化工作重要意義的認識水平和依法執教能力，使規范使用語言文字成為師生員工的自覺行為。

2．建立依法管理的長效機制，努力推行常態化管理，使語言文字規范化意識滲透學校發展和校園文化建設的全過程。

3．建立嚴格的考核評價制度和規范的校本培訓制度，切實提高全體教職工規范使用語言文字的能力。

4．建立校園用字統一審核制度，加強校園用字規范管。

5．將推普工作與文明創建和學校主題教育月活動緊密結合起來，并把推普工作納入到校本課程開發計劃，使之成為本校特色之一。

語言文字培訓方案范文第3篇

為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》和《市語言文字工作委員會關于開展國家三類城市語言文字工作評估的通知》文件要求，為做好迎接國家三類城市語言文字評估工作，進一步推動語言文字工作制度規范化建設，努力提高我局語言文字工作管理水平和全系統語言文字應用的規范化水平，特制定本方案。

一、組織機構

成立縣交通局國家三類城市語言文字工作領導小組和迎接國家三類城市語言文字評估工作領導小組。領導小組下設辦公室。

二、評估范圍和時間

1.評估范圍。縣交通局機關和公共服務行業各主要單位（善通公司、客運中心、公交站牌名稱等）。

2.評估時間。2013年11月，具體日期另行通知。

三、評估內容及標準

1.評估內容。語言文字工作綜合管理、黨政機關語言文字工作、公共服務行業語言文字工作（公共設施用字規范）三個方面。

2.評估標準。依據《市國家三類語言文字工作評估標準》和《市國家三類語言文字工作評估標準實施細則》規定的指標項目。評比標準總分為260分，合格標準為總得分達到182分，且五大項得分均不低于該項總分的70%。

四、迎評工作步驟

第一階段：動員部署階段（2013年3月）

1.召開聯絡員會議，分解明確各單位的具體任務。

2.各單位建立領導小組和迎評工作領導小組。

3.培訓、講解迎評具體工作要求。

第二階段：自查自評（2013年4月1日～2013年5月30日）

1.4月上旬：各成員單位按指標要素開始分類準備臺帳資料（準備過程中出現的問題，與局辦公室聯系解決）；召開成員單位例會；公共場所、辦事窗口等組織工作培訓。

2.4月中下旬：按任務細則要求制作推普標語、標牌；內部檢查，收集臺賬資料。對本單位內不規范用字進行全面清查，集中檢查窗口、服務臺、大樓公告欄等不規范用字并做好書面記錄；指導基層各部門落實整改，對不規范用字進行再次全面清查及督促整改。

3.5月15日前：各單位寫出自查自評報告（內容應含評估標準中所列的“綜合管理”、“初步普及普通話”和“社會用字管理”等三大部分情況；典型事例和主要經驗）。

第三階段：評估檢查（2013年6月1日～2013年8月15日）

1.6月：本單位領導小組到各單位現場檢查，包括各宣傳資料、文件，臺賬準備以及其它情況；提出整改意見。

2.7月：對照標準和整改意見，進行查漏補缺，落實整改；

3.8月：接受縣里檢查考核：由縣語委組織檢查評估組，對交通系統重點單位（客運中心、機關大樓）做初步的全面檢查評估。

第四階段：整改提高（2013年9月～2013年10月）

1.8月：預評估工作組對整改情況進行督促檢查；召開整改動員會，各單位對照《評估標準》和《實施細則》，結合意見，查漏補缺，落實整改。

2.9月：準備評估匯報文字材料，對照指標要素檢查迎評各項臺帳材料，并分別裝袋。

第五階段：接受評估（2013年11月）

語言文字培訓方案范文第4篇

區政府辦公室現有人員35人,內設科室4個。《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《黑龍江省漢語言文字應用管理條例》頒布實施以來,我們在區語言文字工作委員會的指導下,大力推廣普通話,推行規范化文字,把語言文字工作作為工作的重點,形成了"說普通話、用規范字"的良好風氣,提高了辦公室整體服務的能力和水平。下面,就政府辦公室語言文字規范化工作開展情況做簡要匯報。

一、進一步提高思想認識,切實加強對語言文字工作的領導《中華人民共和國國家通用語言文字法》的頒布和實施,標志著我國的語言文字工作走上了依法管理的軌道。作為區政府的一個綜合服務部門,我們深深地認識到,語言文字規范化、標準化是創造社會主義先進文化的必然要求,是提高服務質量的重要保證。因此,近幾年來,我們始終把語言文字規范化工作列入全年的重點工作,成立了語言文字工作領導小組,全辦人員通力合作、各司其職,形成了語言文字工作管理網絡。在具體操作上,把語言文字工作列為日常工作的一項重點任務,做到工作前有計劃,工作中有落實,階段后有總結。領導小組多次召開會議,認真學習上級有關語言文字工作文件精神,專項研究布置工作任務,研究情況,總結經驗教訓,制定具體細則,組織人員培訓,參加統一測試,增強了全體職工做好語言文字工作的責任感和緊迫感,為推動語言文字工作的開展奠定了良好基礎,推進了語言文字規范化進程。

二、加大學習教育力度,認真貫徹執行《中華人民共和國國家通用語言文字法》為達到語言文字規范化的要求,我們開展了豐富多彩的學習教育活動,充分抓好公務員的語言文字工作,從根本上促進干部職工語言文字工作水平的整體提高認真組織職工學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《漢語拼音方案》、《黑龍江省語言文字工作條例》等法律法規及規章制度,并把這項工作作為提高現代化管理水平,樹立良好政府公務員形象,提高職工文化素質的重要工作來抓。在學習方式上,采取學習與活動相結合;集中學習與自學相結合;學習與工作相結合的方式,堅持多形式、多渠道推進。在學習對象上,突出領導干部、文件資料起草制發人員、政務值班人員和對外接待人員,突出把好語言文字規范化使用發文環節,做到起草規范;核稿、簽批規范;發文核對規范。通過一系列的學習活動,增強了干部職工語言文字法規意識,進一步明確了語言文字工作的地位和作用,從而提高了語言文字工作依法管理的整體水平。

三、積極開展培訓工作,努力創建一流語言文字環境

在開展語言文字工作中,我們嚴格將此項工作融入到各項工作中,注重在實踐中規范,在規范中提高。一是將普通話的標準定為新錄入公務員的必備條件。幾年來,在公開招錄國家公務員的工作中,嚴格普通話的標準,將工作用語、接待辦理工作納入考核,特別在接待群眾的來電來訪和對外交往中,嚴格做到說普通話,樹立起機關工作人員的良好形象。二是營造人人講普通話的濃厚氛圍。無論是在會議、接待工作中,積極倡導和帶動講普通話。三是組織培訓,提高講普通話的水平。幾年來,我們每年都定期舉辦公務員培訓,系統地講解普通話知識,基本做到全員培訓。特別是今年,區政府辦組織12人參加了地區語委辦組織的普通話培訓班,并參加了普通話測試,經測試合格率達到10xxxx。

四、廣泛開展宣傳發動,努力營造良好的語言文字氛圍

為了讓全辦干部職工深刻認識到語言文字規范化工作的必要性和重要性,按照國家關于"多渠道、多種方式加大公務員帶頭推廣普通話的宣傳力度,進一步提高國家公務員對推廣普通話重要意義的認識,充分調動公務員學習、推廣普通話的積極性和自覺性"的要求,從強化宣傳、理順思想、提高認識入手,大力營造氛圍,使辦公室干部職工對語言文字規范化工作的重大意義有了更深刻的認識。一是深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《黑龍江省語言文字工作條例》。幾年來,我們通過講座、座談、知識問答等形式,加大了語言文字規范化工作的宣傳力度。圍繞依法行政建設,把貫徹執行《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《黑龍江省語言文字工作條例》與制發文件結合起來,進一步增強了使用規范化文字和推廣普通話的責任意識和自覺性,確保了政府辦工作的開展和文件制發的法制性、規范性、嚴肅性。二是結合加強精神文明建設進行宣傳。堅持"兩手抓"的方針,把語言文字規范化工作作為辦公室精神文明建設的重要內容,在每名同志的辦公桌上都擺放印有"講普通話、用規范字"的宣傳牌,并從推進社會進步、增進民族團結和依法行政的高度,大力宣傳語言文字規范化在精神文明建設中的作用,增強了語言文字規范化的積極性。三是積極開展"推普周"活動。在每年的"推普周"活動中,區政府辦都把"說普通話、寫規范字、做文明人"作為工作的一個重點來抓,以求真務實的精神,認真籌劃,精心組織,使"推普周"活動落到實處,推動了語言文字工作的順利開展。

五、結合日常工作實際,將語言文字工作融入全過程

在日常工作中,我們都十分注重語言文字的規范化,將用字規范化作為提高素質的一個方面,建立健全了有關制度,并明確要求:在工作學習過程中必須講普通話、寫規范字,不得書寫繁體字、異體字,尤其不能出現錯別字。為更好落實此項規定，加大了監督檢查力度。在起草文稿上,按照發文過程,建立了規范、嚴格的程序,每道程序都有負責人,保證了發文用字的規范化。在檢查上,采取定期檢查、不定期檢查以及抽查等方式,由主管領導對語言文字工作進行檢查,發現發文、信息、督辦情況、工作匯報等材料存在文字不規范的地方,及時予以整改。在整改上,我們堅持真查真改,不留死角的原則,對各部、委、辦、局的公文公章及門牌進行檢查和規范。在會標條幅上,為了保證機關會議會標的規范和統一,設立專人負責會議橫標和大字的書寫工作和大幅宣傳口號的制作。在自查工作中,將發現的不規范用字,如條幅、標語牌、宣傳欄、門牌等使用的繁體字和異體字,馬上進行撤換。對不完善的制度和程序,也立即著手進行整改和完善。通過這些措施,引起干部職工的高度重視,既培養了機關公務員的嚴謹作風,又培養了一絲不茍的學風,使整改工作真正收到了實實在在的效果。

六、迎接挑戰,持續發展,開創語言文字工作的新業績

語言文字培訓方案范文第5篇

推普周活動策劃方案一一、指導思想

認真學習貫徹黨的xx屆三中、四中全會和系列重要講話精神，全面落實國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提高公民語言文字應用能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，提高國家文化軟實力，為我市經濟社會發展營造良好的語言環境，共筑語言文字中國夢。

二、宣傳主題

本屆推普周宣傳主題為依法推廣普通話，提升國家軟實力。

三、活動安排

(一)黨政機關、新聞媒體、公共服務行業、教育系統重點領域，宣傳、人力資源社會保障、文化廣電新聞出版、軍隊、共青團等有關部門、單位，要相互配合，協調一致，認真落實各項工作任務。宣傳、人力資源社會保障等部門要加強對黨政機關工作人員的宣傳、培訓、實踐活動;新聞媒體要積極報道推普周宣傳活動開展情況并制作播出推普口號、推普公益廣告和推普周專題節目;軍隊系統要在官兵中組織好推普周的各項宣傳活動;各級共青團和少先隊組織要結合青少年特點，開展豐富多彩的推普活動。語委成員單位及沿街有電子屏的單位要播放推普周活動宣傳標語。營造濃厚的推普氛圍。

(二)各級各類學校要充分發揮主陣地作用，根據自身特點和教育熱點，深入開展推普宣傳活動。要利用新生入學、開學典禮、教師節等節點，通過舉行主題班會、辦好推普宣傳板報、懸掛推廣普通話宣傳橫幅、組織經典誦讀及規范漢字書寫等活動，深入開展推普宣傳。要繼續開展語言文字規范化示范校創建活動，進一步推動學校語言文字工作。

(三)舉行第18屆推廣普通話宣傳周濟寧市啟動儀式，活動擬由兗州區承辦。

(四)按照省語委要求，任城區、曲阜市、嘉祥縣開展中國語言資源有聲數據庫山東庫建設工程調查點工作，做好組織、協調、配合等項工作。鄒城市、曲阜市、魚臺縣要積極推進國家語言文字工作三類城市創建活動。

(五)繼續開展社會用字規范化檢查，各系統各部門要對本單位公文用字，單位名稱牌、標志牌用字進行自查自糾;縣市區語委要聯合相關部門對戶外廣告、標牌用字進行檢查，宣傳語言文字規范化知識。各中小學繼續開展啄木鳥行動。

四、具體要求

(一)我市的推普周活動由市教育局、市委宣傳部、市語委等七部門聯合組織，市語委統一協調，落實推普周活動。活動辦公室設在市語委辦公室，負責日常具體工作。

(二)各縣市區語言文字工作部門要高度重視推普周活動，結合實際制訂推普周活動計劃。今年是《國家通用語言文字法》實施15周年，適逢中國人民暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，各地要充分認識國家通用語言文字的法律地位，準確把握語言文字法律法規賦予的重要職責，緊緊圍繞今年的宣傳主題，以貫徹落實《語言文字規劃綱要》為主線，大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，弘揚愛國主義精神和革命傳統。倡導用普通話講述中國夢，用規范字書寫中國夢，共同構建和諧語言生活。

(三)各縣市區語言文字工作部門要加強領導，統籌謀劃，城鄉并重。充分發揮推普周整合引領作用，將推普周宣傳活動與日常工作有機結合。在做好城市推普工作同時，加大農村、邊遠地區推普工作的力度，不斷提升城鄉人民群眾規范使用國家通用語言文字的意識和水平。

(四)各縣市區語言文字工作部門要積極創新推普周活動形式，堅持厲行節約辦活動。要不斷拓展活動載體和途徑，積極運用微博、微信、手機報等新媒體，探索開展投入少、效果好、人民群眾樂于接受的活動形式。要嚴格貫徹落實中央八項規定精神和省委、市委有關規定要求，厲行節約，節儉舉辦各項活動。

推普周活動策劃方案二一、指導思想：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，尊重語言文字發展規律，提高國民語言文字應用能力，共筑語言文字中國夢。通過推廣普通話宣傳周活動力爭使全區師生參與推普的意識和文字規范程度有更大程度的提高。正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，也是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，適應知識經濟時代的需要，我校以科學發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點, 結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，以創建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階。

二、活動主題：

本屆推普周宣傳主題：xxxx，xxxx。

三、活動內容

1.健全工作機制，加強工作力度。

為做好本屆推普工作，成立推普工作領導小組。

組 長：

副組長：

成 員：各班班主任

2.加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。

推普領導小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現和反映情況，對各班的推普活動要及時給以評定，并評選優秀推普員。

3.豐富推普內容，活躍形式。

﹝1﹞抓好日常推普工作。

要求在校的教職工堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規范意識,形成全校都說普通話的良好風氣。

﹝2﹞做好推普宣傳工作，擴大推普面積。

廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位師生職工的心里，通過校園廣播和學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉變為校園語言，形成在社會公共交際中使用普通話和規范漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。根據推普工作的鋪開，積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎。

﹝3﹞開展好班級推普工作，增加推普力度。

利用升旗儀式、校會、主題班會等活動方式向學生作推廣普通話使用規范字的宣傳教育，讓每一位學生有說普通話的意識，增強推普力度。

四、活動目標：

以激勵、表揚為主的手段，努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學，師生、生生之間互動交流必須講普通話;教師與學生在課后談話交流也必須使用普通話;堅決杜絕使用不規范用語。進入校園后，教師之間的交流必須使用普通話，為全校學生作好榜樣示范;學生之間的語言交流也必須使用普通話。進一步提高我校教師語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。積極開展行之有效的活動，突出推普活動的時代性、特色性和創新性。

五、具體安排

1.為加強活動的領導，學校成立推普領導小組名單，并召開推普領導小組會議，落實具體工作。

2.利用早操集會時間校長作一次國旗下推普宣傳講話，專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發出推普周活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。利用學校廣播在一周中，每天中午飯空安排10分鐘的推廣普通話專題廣播做宣傳。

3.組織師生學習國家通用語言文字法。學習和了解國家語言文字政策;營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話;自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。

4.開展校內宣傳活動，在校園內和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

5.結合學校實際，創造性地開展活動，全體師生積極參加，使推普周工作真正落到了實處。

﹝1﹞舉辦一期推普宣傳板報

各班出好一期推普宣傳專欄板報，內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號、學校活動安排及有關推普的知識。

﹝2﹞全體教師組織一次語言文字基本功大賽

﹝3﹞在社會和家庭進行一次推普宣傳

﹝4﹞做一回啄木鳥，開展爭當社會用字小醫生的社會用字檢查活動

學校號召學生做個有心人，爭當社會用字小醫生，發現板報、宣傳櫥窗上有不規范的字及時向老師指出，在街面上發現有不規范的字及時向有關部門指出。

﹝5﹞組織一次以推普為主題的主題班會會。

利用班會時間，以班級為單位舉行推普主題班會。

﹝6﹞舉辦一次學生普通話演講賽。

總之，通過開展系列推普活動，進一步提高我校教師語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。

推普周活動策劃方案三今年是第全國推廣普通話宣傳周，本屆主題是：依法推廣普通話，提升國家軟實力。。為了進一步增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，弘揚中華優秀傳統文化，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，我校特制定計劃如下：

一.加強宣傳。利用大屏幕滾動推普周宣傳口號，創設宣傳的氛圍。利用早上集會時間專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發出推普周活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，布置落實推普周活動安排。發揮各級部的作用，開展相應活動，深入進行推普宣傳工作。

二.聘請學生建立推普聯絡小組，每班選派一名普通話較好、能力較強的學生擔任聯絡員，召開聯絡會議，監督檢查全校師生用語用字的規范情況，并做好書面記錄，督促老師、同學使用普通話，規范教學語言，培養學生養成說普通話，寫規范字的良好習慣。

三.級部活動豐富多彩。

二年級級部：

內容：代表全校師生發出推普周活動倡議。負責人：二年級班主任。

形式：撰寫推普周活動倡議書。轉發到學校網站。

完成時間：20xx.9.13

三年級級部：

內容：征集宣傳周口號。負責人：三年級班主任。

形式：家長、學生全員參與自創宣傳口語。由班級匯總，注明自創家長或學生姓名。評選最佳宣傳口號。

完成時間：20xx.9.16日

四年級級部：

內容：組成團隊，自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。

形式：圖片及活動場景。每班上級至少六張。