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創新精神的概念范文第1篇

中國分類號：G455

中華民族是富有創新精神的民族，創新離不開兩個方面：第一，該領域的大量實踐。第二，對實踐的思索。要想在職業活動中創新，必須熟悉這種職業活動，掌握有關知識，了解有關信息。創新能力實質上是職業能力與創新精神以及創新思維、創新方法相結合，并能付諸實踐的改造世界的能力，是職業能力的升華。職業能力既是創新能力形成的基礎，也是創新精神付諸實現的載體。

一、創新精神的內涵

創新精神是指要具有能夠綜合運用已有的知識、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點的思維能力和進行發明創造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。

創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，是一個現代中職生應該具備的素質。

創新精神歸屬于科學精神和科學思想，是中職生進行創新活動必須具備的心理特征，包括創新意識、創新興趣、創新膽量、創新決心，以及相關的思維活動。

創新精神是勇于摒棄舊思想、舊事物、創立新思想、新事物的精神。如不滿足已有認識（掌握的事實、建立的理論、總結的方法），不斷追求新知識；不滿足現有的生活生產方式、方法和物資需要，不斷進行改革；不墨守成規、因循守舊，勇于探索新規律、新方法，不唯書、不唯上、只唯實。

二、培養中職生創新精神的方法和途徑

用以上對創新精神的認識，引導培養中職生創新精神實踐活動，可以開創如下局面：

第一、營造適宜的社會環境，是培養中職生創新精神由單一的學校行為變為整體的社會行為。

在黑板上開車床，在書本上裝電視，在教室里搞種、養殖等現象，在許多中職學校存在，要培養學生的創新精神，離不開適宜的環境。作為培養人才的基地，中職學校致力于中職生創新精神的培養，理所當然，僅有學校的努力，不僅因缺乏大氣候而不成“氣候”，還可能出現培養成的有創新精神的中職生走向社會后，由于有關部門因循守舊而遭壓抑甚至排斥的現象。因此，社會各部門或行業都要提供創新的場所，大興創新之風，使學生不僅在學校而且在社會（包括家庭）都受到創新風氣的熏陶，感到處處有創新的用武之地。不斷提供中職生自主創新能力，加快建立以企業為主體，市場為導向，產學研結合的技術創新體系，堅持校企合作的辦學模式，使學生在校期間邊學理論邊實踐，第三年就完全可以在企業頂崗實習。

第二，合理設計教學工作，恰當處理“一般”與“個別”，“內容”與“策略”方面的關系。

先說：“一般”與“個別”，在這里，“一般”既要面向全體學生發展創新精神，學校和應用技能各領域、品德和技能諸方面概莫能外，同時要遵循創新精神的一般規律性，“一般”具有普通意義，但如果缺乏著眼“個別”的具體措施的支持，很可能難以落實。因為，“新”是有層次的，而且學生年齡不同，所學專業各異等決定了培養學生的創新精神必須區別對待，因勢利導。越能把握培養創新精神在不同專業，不同學生方面的特殊性，越可獲得有效性。

再說：“內容”與“策略”，創新是通過一定“內容”體現的。因此培養中職生創新精神至少要關注這幾方面的內容：一是要讓學生掌握必要的創新對象與創新方法等方面的知識，同時要有獲得信息與設計實驗等創新的的常識。二是要大力開發“情境課程”，使現有的由理論課程（又叫文化課程）與實踐課程構成的課程體系變成理論課程與情境課程以及實踐課程有機聯系的新體系。所謂情境課程是指面對真實的或模擬的與理論和實踐課程的內容有關的問題情境，引導中職生即席思考并用理論創造性解說，以鍛煉中職生問題意識和迅速反應能力以及創新精神的課程。這種課程的介入，中職生接觸的情境多，發現的問題多，設想的方案多，“見多識廣”，不僅會積累大量的經驗，而且會增強創新的信心和勇氣。

在激發勇氣方面常用的策略有二：一是提供相應信息，誘發創新需要。通過課堂和其他活動形式，向學生提供人類亟需要哪些方面的科學發明的信息。如：中職畢業生崔桂亮發明了維維豆奶。“鉚工大王”沈陽鼓風機（集團）有限公司普通工人楊建華創造了近百個壓縮機“中國第一”的奇跡。2008年獲國家科技進步二等獎，成為全國第二位獲此殊榮的一線工人，中職生曉涵在考取了高級茶藝師證書以后，與同學合作，在西湖西南的大慈山麓開了一家茶藝室，以聞名于世的“龍井茶葉虎跑水”雙絕招徠茶客，許多游客慕名來欣賞她的茶藝表演，人氣旺、生意火。她說：“我在向世界展示中華茶藝的魅力，展示我們杭州的魅力”等等，使中職生由自卑到羨慕再萌生需要別人可為，己亦可為，進而形成合理前提下的“為別人所不為”的愿望。二是組織競爭活動，激活創新勇氣。經實驗，結果表明，競爭條件下中職生在思維的靈活性、清晰性和流暢性等方面都與非競爭條件下不同，而且有統計學意義。

在啟迪智慧方面，基本點是引導中職生發現新關系，主要策略有二：

1.引導類比。類比是建立一種相似關系。如把某個事物或觀念與另一事物或觀念進行比較，并通過替代物把熟悉的與不熟悉的事物聯系起來，以熟悉的事物為基礎建構一種具有相似意義的新關系。這方面的舉措大致有：一是自我類比，類比者以他人或物自居，產生移情作用。二是直接類比，類比者將兩個客體或概念作簡單的比較（不必面面俱到）。其目的在于把實現的問題情境與另一情境作簡單交換，以便出現人們期待的新關系。三是簡略性沖突，類比者用相互矛盾的兩個詞匯描述同一個客體。采用這種練習主要是為了增強中職生將兩種事物結合起來的能力。結合的事物在性質上或時空上距離越大，中職生心理變通性越大，發現新關系的能力越強。

2.訓練發散思維。發散思維是主體面臨問題時思路由一條擴展到多條、由一個方向轉移到多方向的思維方式。在進行這方面訓練時，至少要做到：其一，選擇多種結論的問題，否則思想容易繚繞在“一棵樹”上，無法散開；其二，開導思維的流暢性、變通性和精致性，尤其要在變通性方面下功夫；其三，鼓勵學生大膽運用假設，對一個問題提出的合理假設越多，發現新關系的可能性越大。

綜上所述，中職生創新精神的培養過程中必須堅持“人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才”的教育觀念。不斷改革教學方法，把理念知識融合進技術操作中，讓實踐能力在技術操作中逐步提高。不能扼殺中職生的創造力，正如新加坡記者亞歷克斯.翁在回應沃茲尼亞克的評論：“新加坡無法制造出蘋果電腦”時所說“底線是：創造力不能強迫得到，不能教授，也買不來”。

參考文獻：

【1】中國教育報

創新精神的概念范文第2篇

摘要：企業家是推動社會經濟發展十分重要的因素之一，是人力資本、物力資本和社會資本的一種最佳結合，是從事創造性破壞的創新者。企業家精神是企業家的一種品質、一種思想方式或是一種意識形態。在企業家精神中，進取精神、冒險精神、創新精神和社會責任感這四個要素最為重要。要培育企業家精神，可以塑造正確的社會價值觀，為企業家精神的形成創造良好的環境，構建有利于培育企業家精神的社會文化教育體系。

關鍵詞：企業家；企業家精神；企業家精神培育

一．前言

法國經濟學家薩伊最早提出“企業家”一詞，他在其1803年出版的《關于財富生產、分配和消費的政治經濟學論文》和1815年出版的《政治經濟學精義》中指出，企業家是“將一切生產手段：如勞動、各種形態的資本或土地等組合起來的經濟行為者”。“企業家精神”則可以看成是企業家特殊才能（包括精神和技巧）的集合。或者說，“企業家精神”指企業家組織建立和經營管理企業的綜合才能的體現方式，它是一種重要而特殊的無形生產要素。這種無形的東西往往可以維系一個公司幾十年甚至幾百年。比如說，企業家沃爾特•迪斯尼最偉大的創造不是《木偶奇遇記》和《白雪公主》,也不是迪斯尼樂園，而是沃爾特•迪斯尼公司及其使人們快樂的超凡魅力；偉大的企業家、索尼公司創始人盛田昭夫和井深大，他們最偉大的創造不是收錄機，也不是柵條彩色顯像管，而是索尼公司及其它所代表的一切；薩姆•沃爾頓最偉大的創造不是持之以恒的“天天平價”，而是一個能夠以最出色的方式把零售要領變成執行力的組織——沃爾瑪公司。在英文術語使用上，企業家（Entrepreneur）和企業家精神（Entrepreneurship）常常互換。

長期以來，企業家的概念通常是從商業、管理及個人特征等方面進行定義。進入20世紀后，企業家和企業家精神的定義就已拓展到了行為學、心理學和社會學分析的領域。而在當今西方發達國家，企業家轉到政府或社會組織工作非常普遍，也不斷提出和實施用企業家精神來改造政府服務工作和社會管理工作。

二．企業家

企業家是指那些具有創新精神、進取精神和冒險精神，能有效組織和利用經濟資源，敢于承擔經營風險，為企業和社會創造財富的具有特殊素質的人。企業家可以分為三類：傳統企業家、內部企業家和社會企業家。

傳統企業家包括私營企業的創立者和國有企業的優秀領導者。前者讓一個企業從有到無，從弱到強，他們承擔企業的全部經營風險，而最后他們往往會成為企業的最高領導者或者擁有企業的控股權，并通過納稅等方式回報社會；后者本身并沒有企業的所有權，他們通過卓越的領導，使國有企業實現了跨越式的發展，為國家和社會作出了貢獻。

內部企業家是存在于已建立起來的企業內部的一類管理者。德魯克認為，并不是只有創立全新企業的人才能稱為企業家，他把企業內部的具有創新意識和創新精神的管理者稱為企業家型的管理者。內部企業家是現代大中型企業的產物，處于企業最高管理層與普通員工之間，是連接企業上下關系的紐帶。

社會企業家的分類很多。其中，經濟學家德魯克認為，社會企業家是一類特別的經濟參與者，他們注重的不是慈善和問題本身，而是變革和解決問題的可能性，他們通過各種努力將社會資源配置到最需要它們的人群身上。戴維·伯恩斯坦認為，社會企業家以改善社會造福人類為己任，目標是改變艱辛、貧窮的世界角落，為那里的人們建立更適合生存的條件。他們具有“強大的道德推動力”，樂于“自我糾正、分享榮譽、自我突破、超越邊界、默默無聞的工作”。從這些定義上來說，社會企業家比單純的志愿者、慈善家更具長遠目光，更注重發展性、根本性地解決問題，是社會穩定和發展的重要推動力。

三．企業家精神

（一）企業家精神的含義

理解了企業家的概念后，這就為研究企業家精神提供了一些理論基礎。但究竟什么才是企業家精神呢？企業家精神又包括了那些要素呢？在通常的理解上，企業家是指具體的人，而企業家精神，通常是指抽象的企業家概念，即企業家們的共性所在。下面從內涵和外延兩個方面著手分析企業家精神。

首先，從內涵上分析。企業家精神應該是一種抽象的價值概念。它可能是一種品質、一種思想方式或是一種意識形態。企業家精神應該是所有企業家群體所共有的特征，是這個群體抽象的價值取向和思維模式的抽象表達，是對企業家概念的抽象和升華。這樣一來，企業家群體就和其他群體區別開來，人們也就可以此標尺識別、挑選和任用企業家。

其次，從外延上分析。許多經濟學家也都對此做過闡述，比如哈耶克認為企業家是“人類合作的擴展秩序”的代表，應該具有使大家合作工作的精神感召力；熊彼特認為企業家精神即“經濟首創精神”是實現“新組合”的原動力，是為建立以自己的家族為核心的私人企業王國而發揮出來的創造力與堅強的意志；馬克斯·韋伯則講企業家從事企業經營活動是出于一種“敬業精神”，這種精神源自于對“神召”的感悟等等。我國學者汪丁丁從以下三個主要方面來闡述企業家精神：他認為，企業家精神的第一種精神是創新精神，第二種精神是由韋伯提出來的資本主義精神，也可以把它簡單地歸納為理性精神和敬業精神，第三種精神就是合作精神。其中，創新精神是處于絕對主導地位的核心要素。

（二）企業家精神的構成要素

在當代,科學技術日新月異,經濟的發展和人類社會的進步使人們把講科學的精神和高度的社會責任感賦予了企業家精神新的內涵。但是構成企業家精神核心的卻是創新精神、進取精神、冒險精神和社會責任感。這四種精神是一切企業家所必須具備的,是構成企業家精神始終不變的核心要素。尤其是創新精神，更是一個企業家必

1.創新精神

企業家的創新精神是企業家面對動態的經營環境,尋求思維的革新,不斷拿出新方法解決新問題的意識。對一個企業而言,產品需要不斷更新,服務需要不斷上新臺階,市場需要不斷開拓,管理方法不能囿于舊習,這些變革的實現需要企業家思維的創新,因為只有思維的創新才能領先、才能大步發展。正如在熊比特的理論中,創新包括了生產一種新的產品、采用一種新的生產方法、開辟一個新的市場、掠取或控制原材料或半成品的一種新來源、實現一種新的工業組織等五個方。企業家的這些創新活動正體現了他們尋求新思路、沖破舊框框的創新精神。須具備的最重要的素質。

2.進取精神

企業家的進取精神表現在企業家身上,就是一種對大事業的熱情,做大事業的理想,他不會滿足于已有的成就。因為在企業家看來,只有大事業才能激發他的勇氣、才智和昂揚的斗志,才能使他的能力得到淋漓盡致的發揮。這是一種內在的根本動力,使企業家擁有了強烈的創業愿望、永不滿足的事業心和百折不撓的意志。富于進取精神的企業家才會在市場中抓住機會,又快又好地經營企業，永遠地進擊,作出長遠而有價值意義的決策。

3.冒險精神

商場如戰場！企業的經營活動在瞬息萬變的市場中進行,在這一過程中沒有風險幾乎是不可能的。商品經濟的動態性、開放性和經營活動的特殊性決定了企業家必須擁有冒險精神,沒有一定的冒險精神是無法經營企業的。企業家敢于冒險在于他相信風險有時可能成為企業成長的契機,甚至是企業家個人成長的一個重要環節。但企業家的冒險精神并不等同于賭徒的盲目冒險,面對風險與否的選擇時,他會考慮風險吸引力的大小、冒險成功和失敗的相對概率,他更會去思考如何通過努力采取各種措施來降低風險，從而增加冒險成功的可能性。

4.社會責任感

一個沒有社會責任感的企業，它做得再大，對社會又有什么意義呢？通常意義上說，社會責任感就是：在一個特定的社會里，每個人在心里和感覺上對其他人的倫理關懷和義務。因為社會是一個相輔相成、不可分割的整體,由不同的個體組成。沒有人可以在沒有群體交流的情況下獨自一人生活。因此我們要有對社會負責，對他人負責的責任感。不以個人私欲而存在，堅持社會原則的情況下懂得為社會無私奉獻自己力所能及的力量。

企業的社會責任綜合起來就是企業家在經營、做事、生活中對他人利益、情感的關注。它雖然來自不同的方面，但終究是承擔起了作為社會角色的自律、利他以及更高精神境界的所能做到的無私善舉。我們無法用目的去解釋這一切，在這里我們腦海里出現的是“意義”。企業作為社會公民是人格化了的，而企業家就是這個代表。這背后可能是對人生意義的答案。

四．企業家精神的培育

有一些人認為企業家精神表現為一種突發的靈感或“天才的火花”。當企業家提出一個新穎獨特的觀點或推出一種新的管理方法等時，被視為是“企業家精神”的顯現。但筆者認為企業家精神并不只是一種偶發的靈感或“天才的火花”，因為這根本不具備持續性和可復制性。而認為企業家精神是主體在劇烈的市場競爭壓力下形成的超凡心態、價值觀念、思維方式和精神素質。其體現應是一個從產生創意到創新結束的動態的有計劃有行動的過程。因此，對企業家精神的測量是可以用頻率、程度來具體度量的。所以，企業家精神不是與生俱來的，更不是虛無飄渺的東西，而是可以在激烈的競爭環境下經過千錘百煉沉淀在企業家身上的相對穩定的品質，是可以經培育而形成的。下面將談談培育企業家精神可以采取的措施和方案。

（一）學校開設專門的企業家精神教育課程

從理論上講，人人都或多或少擁有企業家精神所具備的特征，例如冒險，創新等，而早期的創業意識教育會在年輕人心中扎根，這會使他們以后具有更強烈的責任心和進取心。出于這個原因，在美國，許多學校都開設了企業家精神教育課程，甚至幼兒園都開始了啟蒙教育。而且許多學校實現了“干中學”和“學中干”的有效結合，學校的教學案例就直接來源于企業。所以，這就是為什么美國的企業家在社會上很受尊重和追捧的緣故。

（二）學校應當與優秀企業結對，進行密切的合作

現在，很多人發現在學校學的東西到社會上根本用不上，究其原因是學校的教育與社會發展現實脫鉤。所以既然要學以致用，學校的課程就應該與社會、與企業建立密切的聯系。尤其是注重與企業合作，讓企業管理者到學校親自授課，講解企業運作方式和經營歷程等。而且還可以讓學生親自到企業參加實踐，真正做到用“用理論指導實踐，實踐再反過來豐富和發展理論”。

（三）整個社會應當積極營造寬容失敗的文化氛圍

美國的硅谷是一個為管理和技術天才提供極富神奇魅力的創新的搖籃，是孕育企業家精神的“風水寶地”，而不怕失敗是硅谷最大的魅力之一。在硅谷，每天都有許多企業倒閉，但還是成為許多人終生夢想的地方。為什么？因為那里的文化非常寬容，人們具有足夠大的胸懷去接納失敗和承受失敗。失敗對于他們來說，只是下次成功的黎明前的黑暗而已。所以，要培育真正的企業家，寬容失敗的文化是必不可少的，只有在這樣的氛圍才能為眾多人提供勇于創業的動力和再次出擊的機會。

（四）倡導義利共存的價值取向

真正的企業家有著達則兼濟天下的經營哲學，希望自己的成功能給他人帶來福祉。實踐已經證明，沒有社會責任感的企業家不是真正意義上的企業家，也不會取得真正的成功。通用電氣原總裁杰克韋·爾奇在談到他經營企業的目的時說：經營的第一目的應該是貢獻社會，以社會大眾經營為考慮的前提，才是最基本的經營秘訣。

五．結語

創新精神的概念范文第3篇

關鍵詞：企業家；企業家精神；企業家精神培育

一．前言

法國經濟學家薩伊最早提出“企業家”一詞，他在其1803年出版的《關于財富生產、分配和消費的政治經濟學論文》和1815年出版的《政治經濟學精義》中指出，企業家是“將一切生產手段：如勞動、各種形態的資本或土地等組合起來的經濟行為者”。“企業家精神”則可以看成是企業家特殊才能（包括精神和技巧）的集合。或者說，“企業家精神”指企業家組織建立和經營管理企業的綜合才能的體現方式，它是一種重要而特殊的無形生產要素。這種無形的東西往往可以維系一個公司幾十年甚至幾百年。比如說，企業家沃爾特•迪斯尼最偉大的創造不是《木偶奇遇記》和《白雪公主》,也不是迪斯尼樂園，而是沃爾特•迪斯尼公司及其使人們快樂的超凡魅力；偉大的企業家、索尼公司創始人盛田昭夫和井深大，他們最偉大的創造不是收錄機，也不是柵條彩色顯像管，而是索尼公司及其它所代表的一切；薩姆•沃爾頓最偉大的創造不是持之以恒的“天天平價”，而是一個能夠以最出色的方式把零售要領變成執行力的組織——沃爾瑪公司。在英文術語使用上，企業家（Entrepreneur）和企業家精神（Entrepreneurship）常常互換。

長期以來，企業家的概念通常是從商業、管理及個人特征等方面進行定義。進入20世紀后，企業家和企業家精神的定義就已拓展到了行為學、心理學和社會學分析的領域。而在當今西方發達國家，企業家轉到政府或社會組織工作非常普遍，也不斷提出和實施用企業家精神來改造政府服務工作和社會管理工作。

二．企業家

企業家是指那些具有創新精神、進取精神和冒險精神，能有效組織和利用經濟資源，敢于承擔經營風險，為企業和社會創造財富的具有特殊素質的人。企業家可以分為三類：傳統企業家、內部企業家和社會企業家。

傳統企業家包括私營企業的創立者和國有企業的優秀領導者。前者讓一個企業從有到無，從弱到強，他們承擔企業的全部經營風險，而最后他們往往會成為企業的最高領導者或者擁有企業的控股權，并通過納稅等方式回報社會；后者本身并沒有企業的所有權，他們通過卓越的領導，使國有企業實現了跨越式的發展，為國家和社會作出了貢獻。

內部企業家是存在于已建立起來的企業內部的一類管理者。德魯克認為，并不是只有創立全新企業的人才能稱為企業家，他把企業內部的具有創新意識和創新精神的管理者稱為企業家型的管理者。內部企業家是現代大中型企業的產物，處于企業最高管理層與普通員工之間，是連接企業上下關系的紐帶。

社會企業家的分類很多。其中，經濟學家德魯克認為，社會企業家是一類特別的經濟參與者，他們注重的不是慈善和問題本身，而是變革和解決問題的可能性，他們通過各種努力將社會資源配置到最需要它們的人群身上。戴維·伯恩斯坦認為，社會企業家以改善社會造福人類為己任，目標是改變艱辛、貧窮的世界角落，為那里的人們建立更適合生存的條件。他們具有“強大的道德推動力”，樂于“自我糾正、分享榮譽、自我突破、超越邊界、默默無聞的工作”。從這些定義上來說，社會企業家比單純的志愿者、慈善家更具長遠目光，更注重發展性、根本性地解決問題，是社會穩定和發展的重要推動力。

三．企業家精神

（一）企業家精神的含義

理解了企業家的概念后，這就為研究企業家精神提供了一些理論基礎。但究竟什么才是企業家精神呢？企業家精神又包括了那些要素呢？在通常的理解上，企業家是指具體的人，而企業家精神，通常是指抽象的企業家概念，即企業家們的共性所在。下面從內涵和外延兩個方面著手分析企業家精神。

首先，從內涵上分析。企業家精神應該是一種抽象的價值概念。它可能是一種品質、一種思想方式或是一種意識形態。企業家精神應該是所有企業家群體所共有的特征，是這個群體抽象的價值取向和思維模式的抽象表達，是對企業家概念的抽象和升華。這樣一來，企業家群體就和其他群體區別開來，人們也就可以此標尺識別、挑選和任用企業家。

其次，從外延上分析。許多經濟學家也都對此做過闡述，比如哈耶克認為企業家是“人類合作的擴展秩序”的代表，應該具有使大家合作工作的精神感召力；熊彼特認為企業家精神即“經濟首創精神”是實現“新組合”的原動力，是為建立以自己的家族為核心的私人企業王國而發揮出來的創造力與堅強的意志；馬克斯·韋伯則講企業家從事企業經營活動是出于一種“敬業精神”，這種精神源自于對“神召”的感悟等等。我國學者汪丁丁從以下三個主要方面來闡述企業家精神：他認為，企業家精神的第一種精神是創新精神，第二種精神是由韋伯提出來的資本主義精神，也可以把它簡單地歸納為理性精神和敬業精神，第三種精神就是合作精神。其中，創新精神是處于絕對主導地位的核心要素。

（二）企業家精神的構成要素

在當代,科學技術日新月異,經濟的發展和人類社會的進步使人們把講科學的精神和高度的社會責任感賦予了企業家精神新的內涵。但是構成企業家精神核心的卻是創新精神、進取精神、冒險精神和社會責任感。這四種精神是一切企業家所必須具備的,是構成企業家精神始終不變的核心要素。尤其是創新精神，更是一個企業家必

1.創新精神

企業家的創新精神是企業家面對動態的經營環境,尋求思維的革新,不斷拿出新方法解決新問題的意識。對一個企業而言,產品需要不斷更新,服務需要不斷上新臺階,市場需要不斷開拓,管理方法不能囿于舊習,這些變革的實現需要企業家思維的創新,因為只有思維的創新才能領先、才能大步發展。正如在熊比特的理論中,創新包括了生產一種新的產品、采用一種新的生產方法、開辟一個新的市場、掠取或控制原材料或半成品的一種新來源、實現一種新的工業組織等五個方。企業家的這些創新活動正體現了他們尋求新思路、沖破舊框框的創新精神。須具備的最重要的素質。

2.進取精神

企業家的進取精神表現在企業家身上,就是一種對大事業的熱情,做大事業的理想,他不會滿足于已有的成就。因為在企業家看來,只有大事業才能激發他的勇氣、才智和昂揚的斗志,才能使他的能力得到淋漓盡致的發揮。這是一種內在的根本動力,使企業家擁有了強烈的創業愿望、永不滿足的事業心和百折不撓的意志。富于進取精神的企業家才會在市場中抓住機會,又快又好地經營企業，永遠地進擊,作出長遠而有價值意義的決策。

3.冒險精神

商場如戰場！企業的經營活動在瞬息萬變的市場中進行,在這一過程中沒有風險幾乎是不可能的。商品經濟的動態性、開放性和經營活動的特殊性決定了企業家必須擁有冒險精神,沒有一定的冒險精神是無法經營企業的。企業家敢于冒險在于他相信風險有時可能成為企業成長的契機,甚至是企業家個人成長的一個重要環節。但企業家的冒險精神并不等同于賭徒的盲目冒險,面對風險與否的選擇時,他會考慮風險吸引力的大小、冒險成功和失敗的相對概率,他更會去思考如何通過努力采取各種措施來降低風險，從而增加冒險成功的可能性。

4.社會責任感

一個沒有社會責任感的企業，它做得再大，對社會又有什么意義呢？通常意義上說，社會責任感就是：在一個特定的社會里，每個人在心里和感覺上對其他人的倫理關懷和義務。因為社會是一個相輔相成、不可分割的整體,由不同的個體組成。沒有人可以在沒有群體交流的情況下獨自一人生活。因此我們要有對社會負責，對他人負責的責任感。不以個人私欲而存在，堅持社會原則的情況下懂得為社會無私奉獻自己力所能及的力量。

企業的社會責任綜合起來就是企業家在經營、做事、生活中對他人利益、情感的關注。它雖然來自不同的方面，但終究是承擔起了作為社會角色的自律、利他以及更高精神境界的所能做到的無私善舉。我們無法用目的去解釋這一切，在這里我們腦海里出現的是“意義”。企業作為社會公民是人格化了的，而企業家就是這個代表。這背后可能是對人生意義的答案。

四．企業家精神的培育

有一些人認為企業家精神表現為一種突發的靈感或“天才的火花”。當企業家提出一個新穎獨特的觀點或推出一種新的管理方法等時，被視為是“企業家精神”的顯現。但筆者認為企業家精神并不只是一種偶發的靈感或“天才的火花”，因為這根本不具備持續性和可復制性。而認為企業家精神是主體在劇烈的市場競爭壓力下形成的超凡心態、價值觀念、思維方式和精神素質。其體現應是一個從產生創意到創新結束的動態的有計劃有行動的過程。因此，對企業家精神的測量是可以用頻率、程度來具體度量的。所以，企業家精神不是與生俱來的，更不是虛無飄渺的東西，而是可以在激烈的競爭環境下經過千錘百煉沉淀在企業家身上的相對穩定的品質，是可以經培育而形成的。下面將談談培育企業家精神可以采取的措施和方案。

（一）學校開設專門的企業家精神教育課程

從理論上講，人人都或多或少擁有企業家精神所具備的特征，例如冒險，創新等，而早期的創業意識教育會在年輕人心中扎根，這會使他們以后具有更強烈的責任心和進取心。出于這個原因，在美國，許多學校都開設了企業家精神教育課程，甚至幼兒園都開始了啟蒙教育。而且許多學校實現了“干中學”和“學中干”的有效結合，學校的教學案例就直接來源于企業。所以，這就是為什么美國的企業家在社會上很受尊重和追捧的緣故。

（二）學校應當與優秀企業結對，進行密切的合作

現在，很多人發現在學校學的東西到社會上根本用不上，究其原因是學校的教育與社會發展現實脫鉤。所以既然要學以致用，學校的課程就應該與社會、與企業建立密切的聯系。尤其是注重與企業合作，讓企業管理者到學校親自授課，講解企業運作方式和經營歷程等。而且還可以讓學生親自到企業參加實踐，真正做到用“用理論指導實踐，實踐再反過來豐富和發展理論”。

（三）整個社會應當積極營造寬容失敗的文化氛圍

美國的硅谷是一個為管理和技術天才提供極富神奇魅力的創新的搖籃，是孕育企業家精神的“風水寶地”，而不怕失敗是硅谷最大的魅力之一。在硅谷，每天都有許多企業倒閉，但還是成為許多人終生夢想的地方。為什么？因為那里的文化非常寬容，人們具有足夠大的胸懷去接納失敗和承受失敗。失敗對于他們來說，只是下次成功的黎明前的黑暗而已。所以，要培育真正的企業家，寬容失敗的文化是必不可少的，只有在這樣的氛圍才能為眾多人提供勇于創業的動力和再次出擊的機會。

（四）倡導義利共存的價值取向

真正的企業家有著達則兼濟天下的經營哲學，希望自己的成功能給他人帶來福祉。實踐已經證明，沒有社會責任感的企業家不是真正意義上的企業家，也不會取得真正的成功。通用電氣原總裁杰克韋·爾奇在談到他經營企業的目的時說：經營的第一目的應該是貢獻社會，以社會大眾經營為考慮的前提，才是最基本的經營秘訣。

五．結語

創新精神的概念范文第4篇

摘 要 彼得•德魯克的企業家精神理論是構成他創新理論的核心概念。創新是企業家精神的本質，沒有創新，企業就不能成之為企業。僅有技術創新不能構成企業家精神，企業家精神是企業的全面創新。

關鍵詞 企業家精神 企業創新 創新

彼得•德魯克（美國著名管理學家，被管理學界譽為“現代管理之父”）的管理學理論中，近年影響較大的是他的企業精神理論。這一理論研究始于20世紀50年代。經過30年的研究，他于1985年寫出了《創新與企業家精神》一書，系統地論述了這一理論。他首次把創新與企業家精神視為可組織（且需要加以組織）的、有目的的任務和系統化的工作。同時，創新與發揚企業家精神也是管理者的工作與責任。德魯克認為，“創新可以作為一門學科展示給大眾，可以供人學習，也可以實地運作”，但是，“企業家精神既不是一門科學也非一門藝術，它是一門實踐”。得益于經濟學家熊彼特的影響，他把企業家精神視為“一種創造性的破壞”。根據德魯克的定義，企業家是“將變革視為機遇，并努力開拓的人”。企業家精神的實踐中，重點討論的對象是機構――創新的載體。對老企業、公共服務機構和新企業，創新的基本原則雖然是一樣的，但規則卻不盡相同。公共服務機構最需要創新，但難度也最大。新企業，通常都不做管理。而老企業，則通常不搞創新。因此，創新和管理常常被割裂開來。德魯克認為二者是可以結合的。他認為，企業家精神對于企業的意義至關重要，否則企業就不能夠成為企業。企業家精神也說明了創新不僅是技術創新，企業創新應是全面的。

一、企業家的精神就在于企業創新

最早提出“企業家”這個概念的是法國經濟學家薩伊，他說企業家就是“將經濟資源從生產力和產出較低的領域轉移到較高領域的人”。這種轉移就需要用異于常人的方法，就必須創新。德魯克在《創新與企業家精神》一書中給出了這樣一個案例：他講了一對夫妻僅僅想發財致富而冒風險在城郊開了一夫妻店的故事，由此引出了麥克唐納生產漢堡包體現的企業家精神亦即企業精神。他告訴人們這個夫妻店的最后產品是任何一家像樣的餐館多年前就制作的東西。但是他們通過運用自己的管理思想和管理方法，使產品、設計程序和各種工具標準化，以及根據所要完成的任務的分析，進行對員工的培訓，然后，確定工作所要求的標準。這樣，既大大提高了產品的質量，又開辟了一個新的市場，造就了一類新的顧客。這其中便體現著一種企業家精神。這就是說，所謂的企業家精神，實質上乃企業家為顧客尋找、設計、生產、制造，給出一份價值、一份享受、一份幸福的精神。德魯克的理論可以這樣表述和總結，企業家通過創造了新穎的事物，改變了價值觀。企業家的個性可以完全不同，但是都在追求變化、追求不確定性，被模式固化了的企業管理者不能再被叫做企業家。彼得•德魯克的企業家精神說明企業家之所以成為企業家就在于創新，企業家精神就在于創新精神，他是有創造力的經營者，這樣才能在競爭中立于不敗之地。具有創新精神的企業也才能在變化中求新，不斷地生存和發展。

二、企業創新不僅是技術創新

彼得•德魯克把企業家精神與創新精神等同。他認為人們不僅對于企業家精神有錯誤理解，同時對于企業創新也有不同程度誤解。如人們總認為創新就是技術創新，其實創新并不一定是技術創新，甚至主要不在于技術創新，更不意味著就是辦高新企業。高科技企業可以在一定時期的發展中有所偏重，但決不能在同時忽視傳統企業，特別是在企業創新中忽視傳統企業的創新。彼得•德魯克正是從這一問題出發說明企業創新只是技術創新，它所包含的是企業家的精神，所有的企業都可以進行企業創新，并且都必須進行企業創新，才能更好地生存。

1981-1983年麥肯錫顧問公司調查了美國經濟增長最快的100家中型成長公司（收入在2500萬- 10億美元間），發現這些成長公司的銷售額、利潤增長率和就業機會都是財富世界500強的3倍，業績最好的是生產和銷售家具、生產優質瓷瓶和書寫用具的公司。這些高速增長的原因就在于他們具有企業家的精神，他們進行企業創新。德魯克從企業家精神的視角，拓展了創新的概念，糾正了人們的觀念誤區，這一點值得肯定。他發現了高科技企業中的陷阱，這也是發展高科技企業必須注意的一點。

三、結論

彼得•德魯克的企業家精神理論使我們從更高視點透視企業。企業不僅是賺錢的工具，還應有企業創新，企業家也必須有創新精神。只有企業家能把握住企業的靈魂，才能無往不勝。企業家精神理論的意義還在于每一個創新都具有整體意義。它使我們糾正過去對于創新的理解，過去常常把創新狹隘地理解為技術創新，或者只是某一局部的創新，如果不從整體視角理解，技術的優勢也不能得到市場認同。正是由于這一點，企業在創新時也要有組織地進行。企業家精神這一整體性和系統性的觀點，還可以延伸到產業發展上理解，這一方面可以推動企業史和產業發展史的研究。一個企業是開創一個產業還是跟進一個產業，是在這個產業的繁榮期，還是在產業的淘汰期，通過企業史和產業都有一個借鑒。而且，通過這一思路可以對整個經濟周期發展研究有所啟示。一個創新帶動一個產業，而一個產業的繁榮會對一個時期的經濟發生重大影響。

參考文獻：

[1][美]彼得•德魯克.創新與企業精神.蔡文燕譯.機械工業出版社.2007.

創新精神的概念范文第5篇

1、求實精神。

科學認為世界是不依人們主觀意志決定的客觀存在，科學活動要求人們從事各種物質創造活動時應該遵循“實事求是”的態度，要求正確認識客觀世界的運動，因此，客觀唯實、追求真理是科學精神的首要要求。科學精神，就是徹底的唯物主義精神，也即實事求是精神。“解放思想，客觀唯實，追求真理”是科學精神的實質。科學認為世界的發展、變化是無窮盡的，因此，認識的任務也是無窮盡的。不斷求知是科學精神的要求。科學要追求真理，不盲從潮流，不迷信權威，不把偶然性當必然性，不把局部看作全體。

2、實證精神

實證精神要求一切科學認識必須建立在充分可靠的經驗基礎上，以可檢驗的科學事實為出發點，運用公認為正確的研究方法完成科學理論的構建。實證精神是一種客觀的態度，在思考和研究中盡力地排除主觀因素的影響，盡可能精確地揭示出事物的本來面目。同時，這種客觀性又必須滿足普遍性的要求，即，客觀知識必須是能夠重復檢驗的公共知識，而不是個體的體驗。實證精神，就是尊重事實、誠實正直，并進行符合邏輯的思維，是科學的重要品質。

3、探索精神。

探索精神是由作為科學研究對象的客觀世界的無限性和復雜性所決定的。研究對象永無止境，科學永無止境，科學探索永無止境，思想解放亦永無止境。科學的最基本態度之一就是探索，科學的最基本精神之一就是批判。

科學研究不僅是一種智慧的勞作，也是一種精神的探險，單靠聰明的大腦是不夠的，還需要堅韌精神，不怕失敗、不怕困難、敢于向困難挑戰的精神。科學精神是頑強執著、鍥而不舍的探索精神，古往今來，任何一項科學發現和發明，都不是憑空出現的，都經歷過實踐、認識、再實踐、再認識這樣一個完整過程；都不是一帆風順的，都經歷過不斷探索真理、不斷追求真理、不斷堅持真理這樣一個艱難過程。馬克思曾指出：“在科學的入口處，正像在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：‘這里必須根絕一切猶豫；這里任何怯懦都無濟于事。’”科學家們正是憑著鍥而不舍、不畏艱難險阻的精神，以非凡的勇氣和毅力，孜孜不倦地探索著科學的奧秘，在科學的各個領域作出了杰出的貢獻。

4、理性精神。

理性精神是對理智的崇尚，是科學認識主體通過概念、判斷、推理、分析、綜合、歸納、演繹等邏輯性的思維活動所體現出來的。理性精神把自然界視為人的認識和改造的對象，它堅信客觀世界是可以認識的，人可以憑借智慧和知識把握自然對象，甚至控制自然過程。要求人們尊重客觀規律，探索客觀規律，并把對客觀規律的科學認識作為人們行動的指南。

科學認識的過程和對象十分復雜，單憑直觀、感覺是不能把握事物的本質和發展規律的。人們必須仰仗理性思維才能超越此岸世界并最終達到彼岸世界。提倡科學的理性，就要反對盲從和迷信。崇尚理性思考，絕非簡單拒絕或否認人們的非理性的精神世界。人們具有豐富的精神世界，不僅追求理性和真，而且追求情感、信仰，追求美和善、意義和價值。但是，如果失卻了健全理性的導引或調節，人們就容易迷失方向，就會陷入迷茫，就會產生思想和行動的盲目性、自發性。

5、創新精神。

如果說求實精神深刻反映了人們對客觀規律的探索與尊重，那么創新精神則充分體現了人類特有的主觀能動性。從實際出發，尊重客觀規律，并不是要人們墨守成規。科學精神倡導創新思維和開拓精神，鼓勵人們在尊重事實和規律的前提下，敢于“標新立異”。科學精神的本質要求是開拓創新。科學領域之所以不斷有新發明、新發現、新創意、新開拓，之所以充滿著生機和活力，就在于不斷更新觀念，大膽改革創新。因此，科學的生命在于發展、創新和革命，在于不斷深化對自然界和人類社會規律的理解。科學的突破和創新往往要受到舊思想的強烈反對，所以創新也包含著勇敢無畏精神。在科學研究中要敢于根據事實提出與以往不同的見解，科學史上重大的發現無不是一種創造思維的結果，比如，“場”的概念的建立，“黑洞”的發現等。實踐證明，思維的轉變、思想的解放、觀念的更新，往往會打開一條新的通道，進入一個全新的境界。一部科學史，就是一部在實踐和認識上不斷開拓創新的歷史。

6、懷疑精神。

懷疑精神是由求實精神引申而來，它要求人們凡事都要問一個“為什么”，追問它“究竟有什么根據”，而決不輕易相信一切結論，不迷信權威。合理懷疑是科學理性的天性，著名的科學方法論學者波普爾說：正是懷疑、問題激發我們去學習，去發展知識，去實踐，去觀察。在這個意義上可以說，科學的歷史就是通過懷疑，提出問題并解答問題的歷史。在科學理性面前，不存在終極真理，不存在認識上的獨斷和絕對“權威”。懷疑精神是破除輕信和迷信，沖破舊傳統觀念束縛的一把利劍。缺乏懷疑精神，容易導致盲目輕信。懷疑精神是批判精神的前導，批判精神是懷疑精神的延伸。沒有合理的懷疑，就沒有科學的批判；而沒有科學的批判，就沒有科學的建樹。新思想是在對舊思想的否定中誕生的，真理是在同謬誤的斗爭中發展的。當然，科學的批判精神并不是形而上學的絕對否定，而是辯證的揚棄。科學精神體現了科學性與革命性、建設性與批判性的統一。

7、獨立精神。

獨立精神是對從事科學活動的主體必備的基本要求。科學產生和發展在一定的社會環境中，所以要受到社會輿論、社會道德、社會政治等因素的影響。而科學作為一種理性活動，以追求真理為目標，只能實事求是，不能屈服于任何外界的壓力，所以，對于科學家而言，必須具備獨立精神；對于社會而言，則必須具備民主精神。民主是科學發育不可缺少的社會環境，民主是科學發展的必要條件；隨聲附和，或為了迎合某種需要而隨意編織自己的見解是與科學精神決不相容的。