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煤氣安全應(yīng)急預(yù)案

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煤氣安全應(yīng)急預(yù)案

煤氣安全應(yīng)急預(yù)案范文第1篇

根據(jù)《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》(國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第17號(hào))和公司應(yīng)急演練計(jì)劃安排,安全處于2015年6月16日組織了“2016年氣柜煤氣泄漏中毒著火事故應(yīng)急演練”。為了鞏固演練工作成果,發(fā)揚(yáng)成績(jī),改進(jìn)不足,促進(jìn)工作,進(jìn)一步提升我公司安全應(yīng)急管理能力,對(duì)本次演練進(jìn)行總結(jié)如下。

一、演練工作的基本情況

本次演練由安全處組織,造氣車間負(fù)責(zé)實(shí)施,公司應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)組、各應(yīng)急救援小組及巴公消防中隊(duì)參與了本次演練,化工經(jīng)營(yíng)管理中心對(duì)本次演練進(jìn)行了觀摩指導(dǎo)。

演練地點(diǎn)選在我公司造氣車間氣柜西面,演習(xí)部位選擇了氣柜鐘罩二層。我公司的氣柜容積為20000m3,共有三節(jié)。由于設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)控制不當(dāng),氣柜存在發(fā)生下列事故的可能性:1)煤氣泄漏發(fā)生著火爆炸事故;2)煤氣泄漏,人員中毒。

本次演練結(jié)合實(shí)際情況及演練效果,主要模擬了氣柜泄漏后發(fā)生人員中毒、著火等事件,重點(diǎn)從生產(chǎn)系統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)工藝處置滅火、現(xiàn)場(chǎng)堵漏、人員搶救、消防滅火、人員防護(hù)意識(shí)、疏散意識(shí)、事故后期處置等幾個(gè)方面進(jìn)行了演練。應(yīng)急響應(yīng)層面從三級(jí)應(yīng)急到二級(jí)應(yīng)急,最后一級(jí)應(yīng)急,基本全部啟動(dòng)。

從演練的效果來看,本次演練比較成功,演練基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

二、演練存在的問題

1、現(xiàn)場(chǎng)方面:

1)演練風(fēng)向、觀摩應(yīng)急救援人員集合地點(diǎn)處在下風(fēng)向;

2)救援人員防護(hù)用品未按規(guī)定處穿戴防化服、空氣呼吸器;

3)受傷人員沒有給予一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療救護(hù)。

2、方案:

1)未能考察應(yīng)急救援指揮及應(yīng)急組織的相應(yīng)速度能力,演練前各應(yīng)急小組已在現(xiàn)場(chǎng)集合;

2)部分應(yīng)急人員對(duì)應(yīng)急預(yù)案不熟悉,在演練時(shí)的表現(xiàn)與事故應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)仍有差距;

3)各救援組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)未能充分發(fā)揮各自指揮協(xié)調(diào)作用。

三、整改措施和意見

1、方案編制應(yīng)將風(fēng)向因素的影響范圍考慮進(jìn)去。

2、加強(qiáng)日常員工安全培訓(xùn),提高員工安全意識(shí)和自救互救技能;

3、組織人員對(duì)預(yù)案進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

四、對(duì)預(yù)案的修訂意見

演練符合預(yù)案要求,不需進(jìn)行修訂。

煤氣安全應(yīng)急預(yù)案范文第2篇

我們從8:00開始,先后檢查了*中學(xué)、*中學(xué)和*小學(xué),近年來,這幾所學(xué)校在抓好質(zhì)量的同時(shí),更注重安全工作,每一所學(xué)校都建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并與班主任、教師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,制定了詳盡切實(shí)可行的安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案,特別是*中學(xué),制定有安全工作應(yīng)急預(yù)案、食品安全工作應(yīng)急預(yù)案、升學(xué)考試工作安全預(yù)案、中考理化實(shí)驗(yàn)安全預(yù)案、中考體育加試工作應(yīng)急預(yù)案、H1N1流感應(yīng)急預(yù)案。可見他們平時(shí)工作的認(rèn)真、扎實(shí)。

從檢查學(xué)校看,安全教育都落實(shí)到實(shí)處,三所學(xué)校都進(jìn)行了“每天五分鐘安全教育”,特別是*小學(xué),不但舉行了這類教育,還較好的保存了資料,每一個(gè)班每天的安全教育內(nèi)容都清晰可見。并有“安全教育日”活動(dòng)計(jì)劃、小結(jié),“防溺水安全教育日”活動(dòng)計(jì)劃、小結(jié)、圖片。五月份安全演練日、安全培訓(xùn)日活動(dòng)記錄、圖片、總結(jié)。

暑期防溺水教育是暑假安全工作的重點(diǎn),*中心校根據(jù)區(qū)局的統(tǒng)一部署,每一個(gè)學(xué)校都引發(fā)了“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”強(qiáng)調(diào)了防溺水教育與安全,特別是*小學(xué)還要求學(xué)生“八防一不進(jìn)”即防溺水、防交通事故、防火、防電、防雷擊、防食物中毒、防狂犬病、防高溫中暑、不進(jìn)網(wǎng)吧。并把校內(nèi)池塘用鐵柵欄隔離開來。

經(jīng)過近幾年的區(qū)局督導(dǎo),學(xué)校設(shè)施安全隱患較小,都基本能達(dá)到要求。

檢查發(fā)現(xiàn),*中學(xué)、*中學(xué)對(duì)畢業(yè)班住校生工作要求較嚴(yán),每天有教師值夜班,學(xué)生宿舍不允許用熱得快、煤氣爐、煤爐,以防患于未然。

*中學(xué)、*中學(xué)每個(gè)科室都有滅火器,每一層樓,每一個(gè)樓梯口都有應(yīng)急燈,這一點(diǎn),我認(rèn)為是*中心校的亮點(diǎn),值得推廣與學(xué)習(xí)。

所查學(xué)校都沒有食堂,不存在食品安全隱患。

所查學(xué)校沒有鑒定中的危房,更不存在D類危房使用情況。

各校假期值班工作分工明確,值班記錄詳實(shí)。

存在問題:

一、資料不夠完善,需進(jìn)一步整理歸檔。

二、*中學(xué)老教學(xué)樓四樓后墻靠頂處有較大裂縫,應(yīng)鑒定維修后再使用。

煤氣安全應(yīng)急預(yù)案范文第3篇

根據(jù)上級(jí)針對(duì)安全工作的指示精神,并結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定安全工作措施和應(yīng)急預(yù)案如下:

一、提高安全意識(shí),落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

1、建立健全組織機(jī)構(gòu)(見附表1),建立健全安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案(如食堂衛(wèi)生安全制度、值班制度、防災(zāi)緊急預(yù)案等),安排24小時(shí)值班,確定安全工作職責(zé),明確各部門分工,作好指揮調(diào)度及協(xié)調(diào)配合,形成齊抓共管的體制。落實(shí)逐層承包制,校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,由年級(jí)組長(zhǎng)到班主任、任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng),形成層層有人抓,人人有責(zé)任的承包機(jī)制。學(xué)校與各部門負(fù)責(zé)教師(包括班主任、宿舍負(fù)責(zé)人、伙房管理員、化學(xué)實(shí)驗(yàn)員等)簽定安全工作責(zé)任書,并在“四考”中實(shí)行重大安全事故一票否決。

2、大力學(xué)習(xí)宣傳安全知識(shí),克服師生存在的隨意思想。利用校會(huì)、班會(huì)、主題班會(huì)以及校園廣播、板報(bào)、演講等形式宣傳安全知識(shí),使師生認(rèn)識(shí)到什么事是有危險(xiǎn)的,什么事情不應(yīng)該做,做了之后會(huì)有哪些后果,應(yīng)該怎樣做,怎樣避免危險(xiǎn);如果發(fā)生危險(xiǎn) ,應(yīng)當(dāng)怎樣自救,怎樣互救,怎樣求救。

3、做好排查,防患于未然。對(duì)重點(diǎn)屋舍、電路、食堂、小賣店等進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理解決。

4、紀(jì)律是對(duì)孩子行為的約束,而這種約束正是孩子健康成長(zhǎng)的有效保障。必須加強(qiáng)常規(guī)管理,不能出現(xiàn)管理漏洞。尤其是在中午、晚飯后加強(qiáng)監(jiān)控力度,堅(jiān)決制止下井洗澡的事情發(fā)生。主要由帶班領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)周教師組織學(xué)生會(huì)查人落實(shí)。

二、學(xué)校安全工作具體措施和應(yīng)急預(yù)案

(一)、用電安全

1、放學(xué)后值日生要切斷教室電源。

2、雷雨天要切斷樓內(nèi)電源。

3、住宿生嚴(yán)禁私自在寢室內(nèi)使用“熱得快”,不得私自接燈,不得使用交流電的錄音機(jī)等自備電器。

4、遇到電路故障,發(fā)生斷電情況,學(xué)生要報(bào)告電工修理,不要自己進(jìn)行線路維修。

5、打掃衛(wèi)生要注意保護(hù)電器,切忌用濕布去抹電線和燈泡燈管、插座等電器。

6、不許爬電桿掏鳥,不在電線下進(jìn)行放風(fēng)箏、打球等活動(dòng)。

7、如果發(fā)生觸電,馬上就地實(shí)施科學(xué)救治并聯(lián)系醫(yī)院,然后上報(bào)。

(二)、用火安全

1、增強(qiáng)防火意識(shí),學(xué)習(xí)防火知識(shí)。

2、學(xué)生不得玩火,冬季取暖,依據(jù)《取暖防火制度》執(zhí)行。在取暖期防止煤氣中毒,帶班領(lǐng)導(dǎo)、查宿教師每天都要嚴(yán)格檢查爐具,檢查通風(fēng)情況,并提醒學(xué)生注意。

3、學(xué)生做好防火宣傳。如勸說、阻止父母不在野外用火,家中用火注意安全,安全使用煤氣罐等。

5、食堂做飯用火,依據(jù)《伙房防火制度》執(zhí)行。

6、如果發(fā)生火災(zāi)(因明火或因電引起),怎么辦?一旦發(fā)生火災(zāi),不要慌,應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施。如是上課期間,應(yīng)馬上疏散學(xué)生,并逐級(jí)上報(bào),撥打119。在救火過程中,不允許學(xué)生參與救火,只可以做一些輔工作,教師經(jīng)過培訓(xùn)的可以參與救火。

(三)、體育、游戲安全

1、經(jīng)常檢查體育器械,保證器械的安全性。

2、體育課,教師嚴(yán)格要求,杜絕大撒鷹。

3、教給學(xué)生防護(hù)知識(shí),以及正確的使用體育器材的知識(shí)。

4、在課間做正當(dāng)游戲,不得在教室內(nèi)追逐打鬧,不得在樓欄處擁擠,更不得做危險(xiǎn)性游戲。

5、運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)發(fā)生傷害,及時(shí)報(bào)告老師,進(jìn)行正確處理,傷害嚴(yán)重馬上聯(lián)系醫(yī)院,并逐級(jí)上報(bào)。

(四)、勞動(dòng)安全

1、勞動(dòng)時(shí),嚴(yán)密組織,責(zé)任到人,要求學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律,服從分配聽指揮。

2、使用工具時(shí),嚴(yán)禁嬉戲、追逐打鬧。

3、注意勞動(dòng)保護(hù)。

(五)、集體活動(dòng)中的安全

1、除列入學(xué)校工作計(jì)劃中的重要教育活動(dòng)之外,原則上不再組織其他群體活動(dòng)。如春游、秋游等。

2、如有群體活動(dòng),必須建立嚴(yán)密組織,責(zé)任到人,層層落實(shí)。

(六)、食品安全

1、師生食堂嚴(yán)格按《伙房衛(wèi)生管理制度》執(zhí)行。

2、嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道,購(gòu)買安全合格的食品,并作好記錄。

3、對(duì)校內(nèi)小賣店嚴(yán)格監(jiān)控,定期檢查,發(fā)現(xiàn)過期或不合格食品馬上責(zé)令其食品下架,令其改正。

4、如發(fā)生食品中毒,值班教師、負(fù)責(zé)同志馬上聯(lián)系醫(yī)院或撥打120電話,并立即上報(bào)。

(七)交通安全

1、每位師生必須牢記交通安全常識(shí),遵守交通規(guī)則。

2、學(xué)生騎車(不滿12周歲的不允許在道路上騎車),要求不許脫手騎車,不騎快車,不與機(jī)動(dòng)車搶道等;教師不得酒后駕車。

煤氣安全應(yīng)急預(yù)案范文第4篇

早在2002年,福建省三鋼(集團(tuán))有限責(zé)任公司就意識(shí)到,三鋼作為鋼鐵生產(chǎn)聯(lián)合企業(yè),其生產(chǎn)過程存在著可能導(dǎo)致重大事故發(fā)生的設(shè)備、設(shè)施或場(chǎng)所的重大危險(xiǎn)源,應(yīng)該及早地建立事故應(yīng)急預(yù)案,防止發(fā)生突發(fā)性重大安全事故和環(huán)境污染事故。在查閱大量相關(guān)資料,開展重大危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià),以及應(yīng)急能力分析基礎(chǔ)上,編制出了三鋼重大事故應(yīng)急預(yù)案。根據(jù)應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容組織實(shí)施了事故應(yīng)急救援綜合演習(xí)。2005年6月對(duì)預(yù)案進(jìn)行了修訂完善,形成了符合企業(yè)自身特點(diǎn)的重大事故應(yīng)急預(yù)案。

本文著重就企業(yè)級(jí)事故預(yù)案(或者說現(xiàn)場(chǎng)預(yù)案)的編制與實(shí)施中的有關(guān)問題進(jìn)行探討。

一、成立預(yù)案編制小組

編制預(yù)案工作,首先是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全生產(chǎn)有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,有把防范事故的關(guān)口前移的要求和決心,支持并投入資源來制定事故應(yīng)急預(yù)案;其次,選擇參與預(yù)案編制人員,組成預(yù)案編制隊(duì)伍。預(yù)案編制人員來自不同部門、不同專業(yè)領(lǐng)域,除參預(yù)預(yù)案制定外,還要參加將來的預(yù)案討論和修訂、評(píng)審工作,同時(shí)又是預(yù)案實(shí)施中有重要作用和影響的人員,所以,應(yīng)選擇責(zé)任心強(qiáng)、容易合作共事,具有一定專業(yè)知識(shí)和文字能力的人員進(jìn)入預(yù)案編制隊(duì)伍。預(yù)案編制人員應(yīng)包括安全、環(huán)保、消防、治安保衛(wèi)、物資供應(yīng)、生產(chǎn)調(diào)度、車輛運(yùn)輸、通訊聯(lián)絡(luò)、工程搶險(xiǎn)搶修等部門單位的代表;三是,預(yù)案編制組成人員確定后,應(yīng)明確編制負(fù)責(zé)人,制定編制計(jì)劃,指定執(zhí)筆人員,保證整個(gè)預(yù)案編制工作按計(jì)劃實(shí)施。

二、危險(xiǎn)性分析和應(yīng)急能力評(píng)估

1、危險(xiǎn)分析。危險(xiǎn)分析要進(jìn)行危害識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)分析兩個(gè)步驟。組織將可能存在的重大危險(xiǎn)因素識(shí)別出來,作為下一步風(fēng)險(xiǎn)分析的目標(biāo)。在危險(xiǎn)識(shí)別時(shí),應(yīng)該注意滿足國(guó)家法律、地方政府法規(guī)與規(guī)章及其標(biāo)準(zhǔn)要求。危險(xiǎn)危害辨識(shí)可采用經(jīng)驗(yàn)法,例如,有可供參考的先例、有以往經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的危險(xiǎn)、危害因素辨識(shí)過程,這樣可以收到事半功倍的效果。應(yīng)用系統(tǒng)安全分析方法進(jìn)行危險(xiǎn)、危害識(shí)別,過程、方法比較復(fù)雜,專業(yè)性強(qiáng),一般較少使用。根據(jù)危險(xiǎn)危害辨識(shí)結(jié)果進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析,分析緊急情況的可能性和對(duì)組織的潛在影響。危險(xiǎn)分析盡可能全面、周到,根據(jù)潛在影響來確定各類危險(xiǎn)的大小,確定出重點(diǎn)關(guān)注的風(fēng)險(xiǎn)。但要完全準(zhǔn)確地分析事故發(fā)生的可能性是不太現(xiàn)實(shí)的,所以,不必過多地把精力集中到對(duì)事故可能性的精確定量分析上,可以用相對(duì)性的詞匯來標(biāo)識(shí)發(fā)生事故的可能性,關(guān)鍵是要在充分利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)和技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的評(píng)估。

2、應(yīng)急能力分析。依據(jù)危險(xiǎn)分析的結(jié)果,對(duì)已有的應(yīng)急資源和應(yīng)急能力進(jìn)行評(píng)估,明確應(yīng)急救援的需求和不足,采取不同的對(duì)策措施。應(yīng)急資源包括應(yīng)急人員、設(shè)備(設(shè)施)、裝備和物資等;應(yīng)急能力包括人員的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和接受培訓(xùn)等。應(yīng)急資源和能力將直接影響應(yīng)急行動(dòng)的快速、有效。制定預(yù)案時(shí),應(yīng)當(dāng)在評(píng)價(jià)與潛在危險(xiǎn)相適應(yīng)的資源和能力基礎(chǔ)上,選擇最現(xiàn)實(shí)、最有效的應(yīng)急對(duì)策。

3、采用經(jīng)驗(yàn)法開展危險(xiǎn)與應(yīng)急能力分析。危險(xiǎn)危害與應(yīng)急能力分析包括的內(nèi)容很多,同一內(nèi)容又有多種不同分析評(píng)估方法,占用預(yù)案編制的時(shí)間長(zhǎng),工作量大,即便都采用定量分析法也會(huì)因?yàn)槲kU(xiǎn)危害因素眾多而降低了分析的準(zhǔn)確性,況且危險(xiǎn)因素處在運(yùn)行變化的環(huán)境下,所以,建議采用經(jīng)驗(yàn)法開展危險(xiǎn)分析、應(yīng)急能力評(píng)估,用定性分析法進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)判定。如果企業(yè)有安全評(píng)價(jià),或重大危險(xiǎn)源監(jiān)督管理,或者建立了職業(yè)安全健康管理體系的經(jīng)歷,那么可以直接利用其中成果,減少預(yù)案編制中的工作。

三、預(yù)案的編制與評(píng)審

1、預(yù)案的編制。根據(jù)組織風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急能力現(xiàn)狀,按照法律、法規(guī)和本單位相關(guān)規(guī)定編制應(yīng)急預(yù)案。如是大型企業(yè),預(yù)案可以根據(jù)組織內(nèi)部責(zé)任主體或影響范圍分級(jí)編制,把預(yù)案進(jìn)一步細(xì)化為分廠級(jí)、車間級(jí)(應(yīng)急措施)來編制或控制,以提高預(yù)案的針對(duì)性、條理性和有效性。比如,公司級(jí)重大危險(xiǎn)源事故應(yīng)急預(yù)案,只對(duì)預(yù)案的指導(dǎo)思想、企業(yè)基本情況、重大危險(xiǎn)源的確定與分布、應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、救援專業(yè)隊(duì)伍的組成及分工、信號(hào)規(guī)定及匯報(bào)制度、事故處理、制訂預(yù)防事故措施、緊急安全疏散、工程搶險(xiǎn)搶修等方面作原則性的規(guī)定,各階段、各部門具體工作未作詳細(xì)描述,僅憑這個(gè)預(yù)案是不能組織應(yīng)急響應(yīng)和應(yīng)急救援的,它只是公司總的預(yù)案、總目標(biāo),是指導(dǎo)性文件。因此,還要根據(jù)具體的危險(xiǎn)源制定應(yīng)急分預(yù)案(或應(yīng)急程序文件),針對(duì)具體的危險(xiǎn)裝置、設(shè)施或場(chǎng)所規(guī)定作業(yè)程序,指導(dǎo)較為復(fù)雜的應(yīng)急行動(dòng),使某些應(yīng)急行動(dòng)程序化、標(biāo)準(zhǔn)化,確保應(yīng)急人員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)不會(huì)發(fā)生誤解和誤操作。值得注意的是,有些二級(jí)單位由于對(duì)編制應(yīng)急預(yù)案不了解,在制定預(yù)案時(shí)按總預(yù)案編制方法來制定,缺乏有效的針對(duì)性,在職業(yè)安全健康管理體系審核中被作為不符合提出。

2、預(yù)案評(píng)審與實(shí)施。為保證應(yīng)急預(yù)案科學(xué)性、合理性和有效性,預(yù)案編制完成后,應(yīng)組織各級(jí)、各類管理人員,應(yīng)急響應(yīng)人員和預(yù)案編制人員,對(duì)編制的預(yù)案進(jìn)行充分的討論和評(píng)審,廣泛收集意見或建議,經(jīng)修改充實(shí)后報(bào)批實(shí)施。

實(shí)施應(yīng)急預(yù)案不能單純理解為對(duì)預(yù)案的培訓(xùn)或演習(xí)。應(yīng)急預(yù)案經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)施生效后,就融入組織的整體活動(dòng),是企業(yè)管理工作的一部分。機(jī)構(gòu)調(diào)整、人員變動(dòng)、生產(chǎn)裝置、設(shè)施等條件和資源的變化都會(huì)帶來應(yīng)急方案內(nèi)容的變動(dòng),這點(diǎn)必須引起高度重視。否則,錯(cuò)誤的預(yù)案造成錯(cuò)誤的指揮,不僅影響應(yīng)急救援行動(dòng),還存在擴(kuò)大事故危害的風(fēng)險(xiǎn)。

3、預(yù)案應(yīng)被廣泛知曉。應(yīng)急預(yù)案經(jīng)編制形成文件,但應(yīng)急準(zhǔn)備工作并沒有結(jié)束。預(yù)案經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)施后,組織應(yīng)通過多種途徑廣泛宣傳、培訓(xùn),讓相關(guān)人員了解和掌握如何啟動(dòng)緊急情況警報(bào)系統(tǒng)、如何自我防護(hù)、如何安全疏散人群等基本操作,使預(yù)案有廣泛的群眾基礎(chǔ)。

4、應(yīng)急救援器材完好備用。對(duì)于正常下不常使用,而在緊急狀態(tài)下必不可少的救援物質(zhì),如空氣呼吸器、氧氣呼吸器、固定式或便攜式一氧化碳報(bào)警器、蘇生器和應(yīng)急照明燈等器材隨時(shí)處于備用狀態(tài)。救援物質(zhì)不僅要齊備,還要定位存放,定期檢測(cè),有專人負(fù)責(zé)管理。

四、預(yù)案的演練與實(shí)施

1、多種形式演習(xí),保證應(yīng)急能力。預(yù)案的作用是指導(dǎo)應(yīng)急人員日常培訓(xùn)和演習(xí),在緊急狀態(tài)下指導(dǎo)應(yīng)急行動(dòng)按計(jì)劃有序進(jìn)行,防止因行動(dòng)組織不力或現(xiàn)場(chǎng)救援工作的混亂而延誤事故應(yīng)急響應(yīng)行動(dòng)。講應(yīng)急演習(xí),使人聯(lián)想到軍事演習(xí),以為要?jiǎng)佑迷S多物質(zhì),花費(fèi)很多精力,所以對(duì)演習(xí)往往是講得多,做得少。明知演習(xí)很重要卻懶于組織實(shí)施,應(yīng)急預(yù)案失去了應(yīng)有的作用。其實(shí)可以適當(dāng)組織桌面演練。組織者對(duì)演練情景進(jìn)行口頭演習(xí),鍛煉參演人員解決問題的能力,以及相互協(xié)作和職責(zé)劃分的問題;還可以針對(duì)某項(xiàng)應(yīng)急響應(yīng)功能,或其中某些應(yīng)急行動(dòng)進(jìn)行演練活動(dòng)。這樣的演習(xí)好操作,成本低,能保持應(yīng)急人員的應(yīng)急響應(yīng)能力,達(dá)到鍛煉和提高隊(duì)伍的目的。當(dāng)然,最好進(jìn)行全面或大部分應(yīng)急響應(yīng)功能演習(xí),以檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)應(yīng)急組織的應(yīng)急運(yùn)行能力。

2、善于利用廢舊設(shè)施、場(chǎng)所組織演習(xí)。為達(dá)到真實(shí)的應(yīng)急響應(yīng)和救援效果,建議利用廢舊設(shè)施或場(chǎng)所組織演習(xí)。2004年5月,三鋼利用煤化工公司廢棄系統(tǒng),就成功實(shí)施了大型事故應(yīng)急救援綜合演習(xí),收到了很好的現(xiàn)場(chǎng)效果,從中發(fā)現(xiàn)了預(yù)案中存在的不少問題,使預(yù)案得到了及時(shí)修訂和完善。但組織這樣的演習(xí)機(jī)會(huì)并不多,應(yīng)當(dāng)珍惜。所以,在實(shí)地模擬演習(xí)時(shí),組織單位應(yīng)認(rèn)真設(shè)計(jì)演習(xí)方案,充分考慮可能發(fā)生的情況;參加演習(xí)人員(參演人員、控制人員、模擬人員、評(píng)價(jià)人員和觀摩人員)要認(rèn)真體會(huì)和扮演角色,按要求完成所各自承擔(dān)的演習(xí)任務(wù)。

3、演習(xí)的人身安全應(yīng)放在首位。應(yīng)急演習(xí)是針對(duì)模擬事故條件下,執(zhí)行實(shí)際緊急事件發(fā)生時(shí)的排練活動(dòng)。在做應(yīng)急演習(xí)方案或設(shè)計(jì)演習(xí)情景時(shí),應(yīng)將參加演習(xí)人員、社會(huì)公眾的安全放在十分重要的位置加以考慮,不要因?yàn)檠萘?xí)而造成重大事故。當(dāng)演習(xí)的對(duì)象或其周圍安全區(qū)域內(nèi),存在危險(xiǎn)化學(xué)物質(zhì)、危險(xiǎn)設(shè)施或場(chǎng)所時(shí),如油庫、煤氣、氧氣等危險(xiǎn)區(qū)域,應(yīng)特別注意演習(xí)安全,防止易燃物質(zhì)產(chǎn)生火災(zāi),由火災(zāi)引發(fā)爆炸、連環(huán)爆炸,毒物泄漏等事故。

4、應(yīng)重視演習(xí)記錄。演習(xí)記錄不全或沒有記錄,缺乏演習(xí)評(píng)價(jià)、總結(jié)資料,致使演習(xí)結(jié)果評(píng)估不充分。主要原因是:演習(xí)方案制定不周密,只關(guān)注演習(xí)本身的組織,忽略了演習(xí)評(píng)價(jià)人員的作用;其次,評(píng)價(jià)人員對(duì)應(yīng)急預(yù)案、演習(xí)方案不熟悉,觀察演習(xí)責(zé)任心不強(qiáng),沒有能夠很好地記錄下觀察結(jié)果。

5、演習(xí)評(píng)價(jià)不可缺少。演習(xí)結(jié)束應(yīng)及時(shí)組織總結(jié)與講評(píng),它是全面評(píng)價(jià)演習(xí)工作的重要步驟。這是一項(xiàng)很重要的工作,往往被參加演習(xí)的單位或人員遺漏,以致于演習(xí)組織部門在演習(xí)結(jié)束后要去追補(bǔ)有關(guān)評(píng)價(jià)資料,使得演結(jié)評(píng)審匆忙、草率,降低了演習(xí)評(píng)估質(zhì)量,不利于應(yīng)急預(yù)案的修訂與完善。

煤氣安全應(yīng)急預(yù)案范文第5篇

本著預(yù)防為主,安全第一的原則,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校消防安全工作,做到防范于未然,切實(shí)做到學(xué)校消防安全無事故,特制定本預(yù)案。

一、防范措施

(一)成立學(xué)校消防領(lǐng)導(dǎo)和工作小組

1.制定消防應(yīng)急預(yù)案。

2合理規(guī)劃消防疏散路線。

3.明確各小組的工作職責(zé)。

4.組織學(xué)校師生進(jìn)行消防演練。

(二)安全教育

1.學(xué)生上下樓梯按疏散路線貼右側(cè)有序行走。

2.在學(xué)生集中上下樓時(shí),值班教師提醒學(xué)生做到“十不要”:不要太快;不要推拉前面的同學(xué);不要擁擠;不要嬉戲打鬧;不要手插口袋;不要揀拾物品;不要彎腰系鞋帶;不要從高處往下跳;不要順扶手下滑;不要中途急停。

3.疏散時(shí),值班老師要立即到達(dá)值班崗位。

4.疏散時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,彎腰撤離。

5.教師要清楚滅火器材的存放位置并熟練掌握滅火器材的使用方法。

6.教師掌握消防四懂四會(huì)。(四懂:a.懂得崗位火災(zāi)的危險(xiǎn)性;b.懂得預(yù)防火災(zāi)的措施;c.懂得撲救火災(zāi)的方法;d.懂得逃生疏散的方法。四會(huì):a.會(huì)使用消防器材;b.會(huì)報(bào)火警;c.會(huì)撲救初起火災(zāi);d.會(huì)組織疏散逃生。)

(三)安全檢查

1.教學(xué)樓內(nèi)按要求配置標(biāo)準(zhǔn)的消防器材。定期對(duì)消防栓、滅火器、應(yīng)急燈、疏散標(biāo)志等器材進(jìn)行檢查、維護(hù)和更新,并做好記錄。

2.樓梯間不能堆放雜物,保持消防疏散通道暢通。

3.定期檢查各室場(chǎng)的電器、線路等的消防安全隱患,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)維修,保障安全。

4.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的化學(xué)藥品、放射性物品,要有專室專柜和專人妥善保管并在明顯部位設(shè)有警示標(biāo)志。

5.教室的前后門確保能及時(shí)打開作緊急疏散用途。

6.教學(xué)樓內(nèi)不能使用氣壓鍋,使用液化氣時(shí)必須嚴(yán)格消防安全要求。

(四)預(yù)案培訓(xùn):

1.滅火組:a.了解學(xué)校建筑格局及道路情況;b.了解電及煤氣管道鋪設(shè)的線路;c.了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì);d.清楚學(xué)校所有消防設(shè)施的放置地點(diǎn);e.了解消防設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)與操作方法;f.了解火的走勢(shì);g.清楚逃生路線。

2.警戒組:a.熟悉逃生路線,以便疏導(dǎo)他人逃生;b.在警戒線負(fù)責(zé)攔阻無關(guān)人員進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

3.救護(hù)組:a、熟悉急救箱內(nèi)設(shè)備和藥品的使用;b.熟悉逃生路線

4.疏散組:a、了解學(xué)校報(bào)警設(shè)施和廣播所在地;b、了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì);c、清楚學(xué)校所有消防設(shè)施的放置地點(diǎn);d、了解消防設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)與操作方法;e、了解火的走勢(shì);f、清楚指定的逃生路線。

二、應(yīng)急預(yù)案

(一)火警處理程序:

一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi),要遵循小火滅火,大火逃生的原則。如遇大火首先組織學(xué)生疏散,立即撥打119報(bào)警,在保證安全的前提下組織教師撲救。

(二)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé):

當(dāng)某處發(fā)生火災(zāi)時(shí),全體人員應(yīng)保持鎮(zhèn)定,及時(shí)報(bào)警并迅速依據(jù)任務(wù)分工和組長(zhǎng)的命令擔(dān)負(fù)起搶救工作。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):

組員:各級(jí)部主任加班主任

職責(zé):指揮各小組做好疏散、滅火、救護(hù)等工作。

2.疏散組:

職責(zé):組織師生按指定路線有序撤離。

3.滅火組:

職責(zé):迅速切斷配電箱總電源,利用現(xiàn)有消防設(shè)施組織滅火。

4.警戒組:

職責(zé):劃定警戒范圍,攔阻無關(guān)人員進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

5.救護(hù)組:

職責(zé):對(duì)受傷師生進(jìn)行必要救護(hù)。

消防與醫(yī)護(hù)人員抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后,除部分教師參與配合外,其余教師維護(hù)學(xué)生秩序,以免影響或妨礙搶救工作的進(jìn)行。

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