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消防安全防范預案范文第1篇

【關鍵詞】綜合治理 加強安全防范教育 創建平安和諧校園 學校管理

1新時期的中等職業衛校學生現狀

1.1 問卷調查結果顯示：新時期的中等職業衛校學生是“90后”時代，90%以上為女生，平均年齡為（16±1.5）歲，主動意識不夠，自控力、自律性不強，遇到問題易緊張激動，情緒波動較大，處理事情往往以自我為中心，不能較好的換位思考，很少顧及他人的感受，與本專科學生相比綜合能力較弱。

1.2 生源屬地問題：通過學生信息表發現，絕大多數學生來自農村。隨著我國改革開放不斷深入，社會經濟飛速發展，農村產業結構調整和城鎮化進程的加快，農村越來越多的年輕父母成為“打工族”。他們的子女形成了當代社會的一個特殊群體，這個特殊群體從“留守兒童”逐步變成了“留守少年”。他們有的考上了高中，有的就讀于我們這些中等職業學校。

1.3 心理狀況：由于這些孩子長期不能與父母見面，缺乏父母親情，他們在不同程度上都存在著安全、教育、情感、心理等諸多問題。特別是在我們的一些中等職業學校里，大多數學生就來自于這一特殊群體，這是擺在我們面前一個不可回避的現實問題，需要我們去探討、去研究、去剖析、去解決。荀子曰：“人，貴生，樂安，唯安而樂。”意思是說人最貴的是生，最快樂的是安，作為學校，我們不僅有義務、有責任去抓好學生的學習，還應該潛心呵護這些孩子安全、健康、快樂的成長！

2安全防范措施

2.1 實施心理安全干預措施

據相關資料顯示，在我國絕大多數青少年存在著不同程度的心理行為問題。一方面他們冷漠、孤僻、自傲、缺乏同情心，另一方面他們又自卑、自戀、害怕挫折、缺少毅力。這些心理行為問題不但影響著青少年自身的健康發展，而且給正常的教育教學工作帶來較大困擾。面對這些問題我校采取了有效措施，積極實施學生心理安全干預。

2.1.1 通過范例來教育學生心中有愛，學會愛人，不能以自我好惡去評判世間一切，要通過社會廣角去正視社會現象，并組織學生參加各種公益活動，鼓動學生用真情去關愛他人。

2.1.2 通過軍訓等活動來磨煉學生意志，鍛煉學生的生活自理能力。教育學生遇到困難應坦然面對，并永遠保持一種樂觀向上的精神。通過采取趣味性、幽默性的教學模式和開展“每周一星”評比活動，來激發學生的學習熱情與個人興趣，營造一種輕松、活躍的課堂氛圍。

2.1.3 通過組織學生開展一些喜聞樂見的文體活動、知識競賽、操作比武、健美操等活動，來陶冶情操，緩解學生緊張、焦慮的情緒。

2.1.4 通過因人制宜，開展談心與溝通（談心就是班子與教師談心、教師與學生談心、班干與同學談心、學生與學生談心，溝通就是教師與學生家長溝通）活動。及時掌握學生的家庭情況和心理動態，

2.1.5 通過組織教職工開展幫扶活動、捐款活動、獻血活動等來引導學生去關愛社會。教育他們從自己做起，從小事做起，與他人和睦相處，多一份寬容，多一份自律，多一份熱情。對待困難家庭的學生，我校及教職工每年都要拿出一定數額的錢財用于幫困解難；對存在心理障礙的學生，我們采取了“一幫一”，“個盯個”的辦法，做到從生活上去關心，從學習上去幫助，從心理上去疏導，從行為上去防范，從而解決學生因心理問題帶來的安全隱患。

2.2 抓好食品衛生安全

2.2.1制度上保證。為了加強食品安全工作，我校成立了食品安全監管小組，制定了《食堂管理規定》《食堂從業人員規范》等制度，強化了監管職能，嚴把食品的進出口關。嚴格落實采購制度、索證制度、出入庫登記制度、飲食安全日檢查制度、服務質量評比制度。凡采購的食品除做到質優價廉外，還需從源頭上確保食品原料的衛生安全。特別是肉類，都能按照有關要求在符合衛生條件的經營單位定點采購，禁止采購陳化糧和鐵桶油、地溝油，所有購進糧食必須有S標志。

2.2.2 建立和健全食堂安全衛生管理體系，加強從業人員的學習與培訓，不斷增強從業人員的衛生意識、責任意識和服務意識。嚴格做好食堂工作人員的管理，做好公共餐具的消毒、食品的貯藏、加工以及留樣等工作，禁止一次性餐具的使用，并對所有食品供貨渠道及責任都作了具體的要求。

2.2.3 我校還主動邀請相關監管部門，對我校食品衛生進行現場指導，虛心接受他們的檢查和監管，對發現的問題及時進行整改，確保學生飲食安全。

2.3 強化消防安全意識

2.3.1 建立健全了各項消防安全管理制度和操作規程。我校實行消防安全責任制，明確各科室、各班級的消防安全責任人，制定用火用電安全、滅火、應急疏散預案，積極組織消防安全的教育與培訓，不斷完善防火巡查、防火檢查制度以及安全疏散設施、消防設施、器材的維護管理制度。

2.3.2 落實消防安全檢查。我校認真落實《消防法》《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規，把火災隱患自查作為一項常規性工作，從學校自身發展著眼，從火災隱患著手，認真開展“三查、三看”活動，即查思想，看是否警鐘長鳴；查落實，看是否責任到人；查措施，看是否排除隱患。

2.3.3 課堂消防安全教育。我校把課堂教育作為給學生灌輸消防安全知識的重要陣地，在課堂教育中循序漸進地融入消防安全知識，采取專題講座、聘請校外輔導員講課、典型案例教育、課件教學等，就如何報警、火災的撲救、各種消防器材的使用方法、火場中的逃生自救常識進行模擬演練，學習觀摩。與此同時，我校還組織全校師生開展了大規模的防震、防火、防爆以及突發性事件的實戰演練，通過采取各種形式的安全學習與教育，使廣大師生掌握了一些逃生自救的基本技能，安全意識也得到了進一步提高。

2.4 綜合治理，提高安全防范能力

2.4.1有防則無憂，無防必有患，可見“防”字何等的重要。十多年來，我校堅持“預防為主”的方針，實行“誰管理、誰負責”的工作責任制，層層簽訂安全生產工作責任狀，切實采取“打防結合，疏堵結合”辦法。工作中，從安全的軟肋入手，以薄弱環節、麻痹思想、僥幸心理和厭倦情緒為突破口，開展經常性的安全督查工作，真正做到了安全工作有組織、有制度、有人員、有經費、有保障。

2.4.2為解決治安工作人力不足的問題，我們采用了科學防范的措施，近年來，我校共投入了十多萬元建立了電子監控網絡、消防器材基本上實現了校內“無盲點、無死角”。我校聯合街道、社區和公安部門做好治安防范工作，形成了“警、民、校”齊抓共管的“聯防模式”。

總之，在開展綜合治理、創建平安校園活動中，我校積極行動，我校的安全管理工作取得了明顯效果，我校使創建工作真正落到實處，發揮作用，創建了平安和諧的校園環境，為學校的教育教學工作提供有力保障，提升了教育教學質量。

消防安全防范預案范文第2篇

1：安全校園逢盛期，莘莘學子迎佳音。

2：提高自防自救能力，保障自身生命安全。

3：同創海經和諧秩序，共建海經安全校園。

4：文明守紀樹良風，安全教育我先行。

5：論生命不分貴賤，講安全不分你我。

6：安全意識天天有，校園生活樂悠悠

7：規則伴我心，安全伴我行

8：平安校園在我心，安全行動手中行

9：美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步。

10：（教學樓樓道）人濟濟其擁堵兮，吾將慢性而求穩。

11：構建文明新校園，須要安全做先鋒。

12：樹立人生價值，提高安全意識。

13：增強安全意識，遵守安全章程，掌握安全技能。

14：安全是最大的節約，事故是最大的浪費。

15：多一份小心，多一份安心，多一點當心，多一點放心。

16：放火之心不可有，防火之心不可無。

17：誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。

18：微笑遼闊無界，安全超于一切。

19：今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。

20：事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。

21： 人生起落，安全保障 。

22： 和諧校園，共創藍天，安全之責，盡在你我。

23： 謹慎行事隨時做，幸福安全伴一生 。

24： 健康的生活為我們增添姿彩，安全的意識為我們保駕護航 。

25： 呵護自己的生命就是對親人最大的回報。

26： 安全關系著你我他，你我他安全被關心。

27： 明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全

28： 居安思危天天樂，防患未然。

29： 立安全意識，走平安之路，創和諧校園，舞海經風采。

30： 碧波邊：進一步，遺恨一世，退一步，成全一家。

31： 讀安全課本，掌生命之握。

32： 緊繃安全琴弦 奏響生命樂章

33： 校園講安全，伴隨你我他。

34： 安全工程鑄廣廈萬家，先進技術育優秀人才

35: 唱響紅歌之魂，奏響安全之曲（鳴響安全之鐘）

36： 警惕誠可貴，謙讓價更高，君為安全故，兩者豈敢拋。

37： 齊心協力共創防火高墻，攜手共進打造平安校園。

38： 六月驕陽九月天，已是你我游泳時，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。

39： 人人持有一卡通，健康衛生伴我行。

40： 火不單行，防患未燃。

41： 萬眾一心共創平安校園，互助友愛同筑和諧海經。

42： 不為一時的沖動放棄自己的美好未來，安全、和諧、文明校園由你我來創建！

43： 出門多看一眼，遇事多想一點，安全放重一點。

44： 你愛湖水，湖水也會“溺愛”你。

45： 馬虎人，一失足成千古恨；遵章者，三思行享百年福。

46： 踏入校園，走進平安，建設和諧校園，增強自我防范。

47： 大事小事講安全，時時刻刻顧安全。

48： 嚴是愛，松是害，安全給力，平安天天在。

消防安全防范預案范文第3篇

 

 

消防安全應急預案1    根據公安消防部門和市政府的有關要求，結合華星大廈的實際情況，為確保大廈的正常辦公秩序和人身財產安全，一旦發生火情，能夠有條不紊地進行撲救和疏散賓客，搶救財產，使火災損失控制在最低限度，特制定此預案。大廈物管中心在消防中控室設置指揮部，總指揮由物管中心主任擔任。一旦發生火災，指揮滅火、組織搶救和疏散行動。

   一、火情報警：

   1、在大廈范圍內無論何時、何地，大廈員工一旦發現火情，都有責任立即向消防中控室報警。

   2、在大廈內遇見火情，如為初起小火，應就近使用輕便滅火器進行自救滅火，保護現場，將情況報告保安部。如火情嚴重要立即按下墻上的手動報警裝置進行報警，或用內部電話報警。電話號碼：消防中控室：x119

   3、電話報警時，不要驚惶失措，要沉著冷靜，語言清晰的`將火情發生的所在區域、燃燒物質、火勢大小、有無人員傷亡、報警人姓名、部門、所在位置報告消防中控室。

   4、關閉火場附近的電源、煤氣開關及門窗。

   5、切勿高喊“著火了”，以免造成不必要的混亂，要保持冷靜，只有經消防總指揮授權才可向“119”報警。

   二、火情確認：

   1、中控室接到報警電話時要詳細記錄報警人姓名，部門及發生火災的確切位置及燃燒物質、火勢大小、有無人員傷亡。

   2、中控室接到電話報警或消防主機報火警，立即通知備勤警員到現場確認，查清下列問題：

   （1）火情發生的具置、燃燒物質、火勢大小、有無人員傷亡。

   （2）火源是什么，是電器起火還是其它原因。

   （3）確認火情時應注意，不得莽撞開門，要先試一下門體的溫度，如果正常可開門檢查，如門體溫度高，可確認內有火情，此時房內如有人，應先設法救人，開門時注意不要把身體正對開門處，視情況進入。

   （4）確認火情后，立即將信息反饋給中控室。

   三、火情報告：

   1、火情確認后中控室值班員立即（正常上班時間）向保安部經理和消防主管報告（夜間、節假日）向值班經理報告，同時向保安宿舍發出警報信號。

   2、向總機值班員（正常上班時間）報警。

   3、總機值班員接到報警后立即通知物管中心主任和各部門經理。

   四、各級人員行動：

   1、大廈物管中心主任接到報警后立即趕往中控室組建滅火指揮部，指揮滅火及搶救疏散行動。

   2、非正常上班時間值班經理接到報警后立即趕往失火現場指揮滅火行動。

   3、保安部經理接到報警后立即趕往中控室，協助物管中心主任指揮滅火及搶救疏散行動。

   4、物管中心行政辦公室經理、客務部經理、工程部經理接到報警后，通知本部門各崗位人員堅守崗位做好疏散準備，立即趕往中控室組成滅火指揮部。

   5、保安部消防主管接到報警后立即趕往火災現場，指揮義務消防隊實施滅火搶救行動。保安部內保主管接到報警后立即趕往大廈正門，調整警力部署，維護正門及外圍秩序。

   6、警隊隊長接到報警后立即帶領備勤警員組成義務消防隊，趕往火災現場在消防主管的指揮下實施滅火及搶救行動

   7、其他各部門各崗位人員接到報警后堅守崗位，按滅火指揮部的命令行動。

   五、滅火戰術：

   1、保安部消防主管趕到火場后立即組織現場人員進行滅火，并隨時同滅火指揮部聯系，向滅火總指揮報告火情。

   2、冷卻滅火法；義務消防隊員趕到火場后，立即使用消火栓滅火，及時清理火場易燃物，用消火栓澆濕四周建筑物，降低火場溫度。

   3、隔離滅火法：將易燃物與火源隔離。

   4、窒息滅火法：關閉門窗，用難燃材料壓蓋較小面積的火源。

   5、抑制滅火法：使用abc干粉滅火器或二氧化碳滅火器撲滅火源。

   六、滅火指揮部：

   滅火總指揮根據火災現場情況適時下達如下命令：

   1、啟動消防泵、噴淋泵、配合火場滅火。

   2、打開排煙防火閥啟動排煙風機，排除火場煙霧。

   3、關閉中央空調，和新風系統，防止火勢漫延。

   4、切斷失火區域的電力供應，電梯降首層。

   5、開啟正壓送風機，向消防疏散樓梯輸送新風。

   6、命令工程部關閉天然氣總開關。

   7、下達向119報警命令。

   8、下達疏散命令。

   七、組織疏散：

   1、如現場滅火負責人認為火勢不能控制，指揮部立即做出疏散決定。

   2、消防中控室開通失火區域及上下兩層消防廣播，用廣播反復播放“緊急疏散通知”，廣播稿如下：客戶朋友們請注意，大廈xx層發生火災事故，消防人員正在進行撲救，為了您的安全，請迅速離開房間，疏散前請保管好自己的財物，疏散時請不要乘坐電梯，以免發生危險，請按疏散指示方向走消防疏散通道，謝謝您的合作。

   3、失火區域及上下兩層進行緊急疏散后，根據人員離開情況，對其它樓層進行廣播疏散。

   4、客務部接到疏散命令后立即組織人員負責各樓層客戶的安全疏導工作，引導疏散人員走消防疏散通道。提醒疏散人員保持鎮靜，不要慌張，不要乘坐電梯。提示疏散人員疏散到大廈外圍。人員疏散后，檢查每個房間是否有人，確認無人貼上標記，如有人員未離開房間，要及時進行勸導，使其迅速離開房間。

   5、其他部門人員接到疏散命令后立即進行重要物資、文件的轉移。

   6、內保主管接到疏散命令后指揮外圍警員清出機動車道，做好引導消防車進場的準備工作。

   八、后期處理：

   當滅火總指揮發出火情排除命令后，保安部立即做好火災現場的警戒工作，保護火災現場不被破壞，確保火災事故調查，工程部應盡快將火災報警系統、自動滅火系統、消防聯動系統恢復正常，客務部負責火災后期的清理工作。

消防安全應急預案2    一、組織機構

   學院滅火和應急疏散工作由滅火行動組、通信聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組組成，具體分工如下：

   1、滅火行動組：由學院保衛部和義務消防隊員組成，保衛部部長張永峰任組長，并兼任火場臨時指揮員，滅火行動組主要負責本院一般初級火災的撲救工作。

   2、通信聯絡組：由學院總值班員、各部門、重點要害部位負責人組成，學院辦公室主任任組長，負責通信聯絡及各部門工作的統一協調。

   3、疏散引導組：由學院保衛處和重點部門的負責人、安全管理人員及校衛隊員組成，保衛部消防專干任組長，負責火災時人員的安全疏散及財產的安全轉移。

   4、安全防護救護組：由后勤部領導及部門人員組成，后勤部副部長顧文利任組長，負責火災時車輛、醫療救護等后勤保障工作。制定預案依據以《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》、云南省的消防法規、本公司消防安全制度為依據，嚴格依法實施[1]。

   二、報警和接處警程序

   1、報警監控中心值班人員要堅守工作崗位，對全院的重點要害部位進行動靜態全方位24小時監控。

   2、監控中心收到監控區的火警信號及火警電話后，應立即用對講機通知保衛部值班人員、巡邏員趕赴現場，并電話通知值班領導。

   3、值班人員趕赴現場后，如未發生火災，應查明警示信號的報警原因，并做詳細記錄。

   4、如有火災發生，應根據火情，立即撥打“119”報告消防隊，并將信息反饋監控報警中心，同時進行滅火及疏散工作。

   5、監控中心根據火災情況，調集有關人員啟動滅火和應急預案。

   三、應急疏散

   1、為使滅火和應急疏散預案順利進行，保衛部門應加強日常性檢查，確保消防通道暢通。

   2、公共聚集場所（學生公寓、活動中心、餐廳、圖書館）應保持消防通道暢通，出入口有明顯標志，消防通道及安全門不能鎖閉，疏散路線有明顯的引導圖例。

   3、火災發生時，疏散引導人員應迅速趕赴火場，利用應急廣播指揮人群有組織地疏散。

   4、疏散路線盡量簡捷，安全出口的利用要平均。

   5、疏散引導組工作人員要分工明確，統一指揮。

   四、撲救一般初級火災

   1、當火災發生時要沉著冷靜，采用適當的方法組織滅火、疏散行動。

   2、對于能立即撲滅的火災要抓住戰機，迅速消滅。

   3、對于不能立即撲滅的火災，要采取“先控制，后消滅”的原則，先控制火勢的蔓延，再開展全面撲救，一舉消滅。

   4、火場如有人受到圍困，要堅持“先救人，后救火”的原則，全盤考慮，制定滅火疏散方案。

   5、火場撲救要采取“先重點，后一般”的原則。

   6、火災撲救要服從火場臨時指揮員的統一指揮，分工明確，密切配合，當消防人員趕到后臨時指揮員應將火場現場情況報告消防人員，并服從消防人員統一指揮，配合消防隊實施滅火、疏散工作。

   7、火災撲救完畢，保衛部門要積極協助公安消防部門調查火災原因，落實“三不放過”原則，處理火災事故。

   五、通信聯絡，安全防護救護的程序和措施

   1、所有參加滅火與應急疏散工作的部門領導、工作人員應打開通信工具，確保通訊暢通，服從通信聯絡組長的調遣。

   2、后勤部通知值班水工、電工在火場待命。

   3、醫務室人員在現場及時救治火場受傷人員，必要時與地方醫院聯系救治工作。

   4、學院車隊應調集車輛，確保交通暢通。

   5、后勤人員對被搶救、轉移的物資進行登記、保管，對火災損失情況協同有關部門進行清理登記。

   如何強化我國重大事故應急演習機制，以開放式演習方式代替照本宣科式的表演性演習方式，積累應急演習的經驗，找出應急體系中的弱點，是目前應急體系建設中急需解決的一個問題。應急仿真演練系統通過對各類災害數值模擬和人員行為數值模擬的仿真，在虛擬空間中仿真災害發生、發展的過程，以及人們在災害環境中可能做出的各種反應；并在演練平臺上，在最大限度仿真實際災害的條件下，開展應急演練。在此基礎上，制定各類企事業單位的數字化應急預案。應急仿真演練系統可以用來訓練各級決策與指揮人員、事故處置人員，發現應急處置過程中存在的問題，檢驗和評估應急預案的可操作性和實用性，提高應急能力。系統可以使企事業單位能夠運用現代化手段，加強協調能力和應急能力，使應急演練科學化、智能化、虛擬化。

   1、虛擬演練子系統主要包括兩種訓練模式：預案訓練模式和突發事件訓練模式。

   預案訓練模式是指受訓者按照預案規定的內容，各司其職，完整地按照預案執行救援的全過程。預案訓練將預案變得可以執行，并形成了一個考核手段。突發事件訓練模式就是在訓練的過程中，由系統操作人員進行干預操作，比如：突然設置一次“爆炸”，突然改變“風向”等等。突發事件的訓練是對突發事件的反應和指揮能力。

   2、虛擬演練子系統主要包括以下模塊：場景任務設置模塊、角色訓練模塊、數據查詢模塊、訓練控制模塊、記錄/編輯模塊、考核模塊。

   a、場景任務設置模塊

   根據不同的訓練目標和任務，為訓練提供一個虛擬的訓練場景，并在場景內設置相應的災害或突發事故現象，形成一個逼真的虛擬演練環境。

   b、角色訓練模塊

   演練系統提供針對不同角色進行訓練的功能。根據登陸的不同角色，系統提供不同的能力和權限。

   根據在應對災害時職責和所需能力的不同，角色主要包括以下幾類：群眾、社會救援力量、現場專業救援力量，指揮中心等。

   c、數據查詢模塊

   在訓練過程中產生大量數據，查詢模塊目的是方便決策者查詢、觀看和使用這些數據。系統提供各種工具和功能，可方便對訓練的全過程進行全方位觀看和數據查詢。

   d、訓練控制模塊

   演練環境是由“場景及任務設置模塊”初始化設置確定的。但為了提高對突發事件處理能力的訓練效果，需要在訓練的途中，添加各種突發事件。為此系統提供在訓練過程中，提供人為添加和改變演練環境的.功能。具體功能包括：天氣（外部環境）狀況調整、災情狀況調整、救援力量調整、新任務下達、其他突發事件等。

   e、記錄/編輯模塊

   記錄并能回放整個訓練過程，包括所有的事件細節、處理過程、通訊語音錄音等。該模塊為訓練總結、處置預案生成等提供手段。

   f、考核模塊

   考核分為預案演練考核和突發事件演練考核。

   預案演練考核是根據預案演練的結果，對比已有預案，并產生考核結果。考評結果與演練記錄均可進行保存、分發和查詢。

   突發事件演練考核是在訓練過程中或結束后，可由參加演練評審專家進行實時或事后點評，提供點評和記錄工具。考評結果與演練記錄均可進行保存、分發和查詢。

消防安全應急預案3

   1 編制目的

   為防止重大生產安全事故發生，完善應急管理機制，迅速有效地控制和處置可能發生的事故，保護員工人身和公司財產安全，本著預防與應急并重的原則，制定本預案。

   2 危險性分析

   2.1 企業概況

   惠州華森涂料有限公司座落于美麗的全國文明城市—惠州，總占地約24665.87平方米。廠區環境優雅、風景優美，花園式工廠，集安全環保型、功能型涂料研究開發、規模化生產和銷售結合為一體的專業化工涂料企業。

   華森以科技之匯、健康之匯、誠信之匯為企業使命，在專業領域取得了突飛猛進的發展，品牌效應贏得了廣泛的知名度和崇高的美譽度。

   三匯系列產品中不含甲醛、鉛、汞等有害物質，VOC含量遠遠低于允許值，屬于實際無毒級，并通過“CCC”認證、IS09001國際質量管理體系認證、ISO14001國際環境管理體系認證以及SGS(國際認可)產品認證，連續四年被市工商局評為“守合同守信用企業”。

   2.2 危險性分析

   本公司生產經營的危險化學品與人體皮膚和眼睛直接接觸可能造成灼傷，發生泄漏容易造成人員中毒，其蒸汽與空氣能夠形成爆炸性混合物;生產和庫存的原料、產品與高熱源、強氧化劑等接觸，易發生火災爆炸。

   3 應急組織機構與職責

   公司成立危險化學品事故應急救援指揮部和相應的應急救援工作組。

   3.1 指揮部組成人員和職責

   總指揮：總經理

   副總指揮：安全主管

   成員：其他相關管理人員

   總經理不在的情況下由安全主管進行現場指揮。

   指揮部主要職責：

   (1)組織制定本單位安全生產規章制度;

   (2)保證本單位安全生產投入的有效實施;

   (3)組織安全檢查，及時消除安全事故隱患;

   (4)組織制定并實施安全事故應急預案;

   (5)負責現場急救的指揮工作;

   (6)及時、準確報告生產安全事故。

   3.2 工作組組成成員和職責

   滅火組：負責消防、搶險。

   成員：周桂好、張喜旺、彭為兵、丁建設、劉小安。

   救護組：負責現場醫療、救護。

   成員：戴正宏、陽楠、吳安。

   警戒組：負責治安、交通管理。

   成員：彭長中、唐硯紅。

   通訊聯絡組：負責通訊、供應、后勤。

   組長:周金前、戴正宏。

   運輸組：負責運送傷員

   成員：仇雪林、鄧永平。

   4 預防與預警

   4.1 事故預防措施

   (1)建立健全各種規章制度，落實安全生產責任;

   (2)定期進行安全檢查，強化安全生產教育;

   (3)車間、庫房加強通風、完善避雷設施;

   (4)采用便捷有效的消防、治安報警措施;

   (5)保證消防設備、設施、器材的有效使用。

   4.2 報警與通訊

   公司將用于個體防護、醫療救援、通訊裝備及器材配備齊全，并確保器材始終處于完好狀況;

   應急電話：

   火警：119

   匪警： 110

   醫療急救：120

   鎮環保局：____

   5 應急響應

   5.1 滅火處置方案

   (1)發現火情，現場工作人員立即采取措施處理，防止火勢蔓延并迅速報告;

   (2)滅火組按照應急處置程序采用適當的消防器材進行撲救;

   (3)總指揮根據事故報告立即到現場進行指揮(總指揮不在現場由副總指揮負責指揮);

   (4)警戒組依據可能發生的危險化學品事故類別、危害程度級別，劃定危險區，對事故現場周邊區域進行隔離和交通疏導;

   (5)救護組進行現場救護，如有需要立即將傷員送至醫院;

   (6)通訊組視火情撥打"119"報警求救，并到明顯位置引導消防車;

   (7)撲救人員要注意人身安全。

   5.2 泄漏處理方案

   泄漏處理包括泄漏源控制及泄漏物處理兩大部分：

   5.2.1 泄漏源控制

   (1)生產過程中可通過關閉有關閥門、停止作業或采取改變工藝流程、物料走副線等方法，并采用合適的材料和技術手段堵住漏處;

   (2)包裝桶發生泄漏，應迅速將包裝桶移至安全區域，并更換。

   5.2.2 泄漏物處理

   (1)少量泄漏用不可燃的吸收物質包容和收集泄漏物(如沙子、泥土)，并放在容器中等待處理;

   (2)大量泄漏可采用圍堤堵截、覆蓋、收容等方法，并采取以下措施：;

   1)立即報警：通訊組及時向環保、公安、衛生等部門報告和報警;

   2)現場處置：在做好自身防護的基礎上，快速實施救援，控制事故發展，并將傷員救出危險區，組織群眾撤離，消除事故隱患;

   3)緊急疏散;警戒組建立警戒區，將與事故無關的人員疏散到安全地點;

   4)現場急救：救護組選擇有利地形設置急救點，做好自身及傷員的個體防護，防止發生繼發性損害;

   5)配合有關部門的相關工作。

   (3)泄漏處理時注意事項：

   1)進入現場人員必須配備必要的個人防護器具;

   2)嚴禁攜帶火種進入現場;

   3)應急處理時不要單獨行動。

   5.3 化學品灼傷處置方案

   5.3.1 化學性皮膚燒傷

   (1)立即移離現場，迅速脫去被化學物污染的衣褲、鞋襪等;

   (2)立即用大量清水或自來水沖洗創面10～15分鐘;

   (3)新鮮創面上不要任意涂抹油膏或紅藥水;

   (4)視燒傷情況送醫院治療，如有合并骨折、出血等外傷要在現場及時處理。

   5.3.2 化學性眼燒傷

   (1)迅速在現場用流動清水沖洗;

   (2)沖洗時眼皮一定要掰開;

   (3)如無沖洗設備，可把頭埋入清潔盆水中，掰開眼皮，轉動眼球洗滌。

   5.4 中毒處置方案

   (1)發生急性中毒應立即將中毒者送醫院急救，并向院方提供中毒的原因、毒物名稱等;

   (2)若不能立即到達醫院，可采取現場急救處理：吸入中毒者，迅速脫離中毒現場，向上風向轉移至新鮮空氣處，松開患者衣領和褲帶;口服中毒者，應立即用催吐的方法使毒物吐出。

   6 附則

消防安全防范預案范文第4篇

目前各大高校都已經建立起獨立的機房，為廣大師生提供了便利，但同時也存在著很多安全隱患，完善校園網安全體系已經引起各大高校的關注。深入分析和研究了高校校園網絡存在的安全問題，并指出了校園網絡中所存在的安全隱患，應制定相應的完善措施，不斷增強高校校園網絡的安全性，確保廣大師生能夠安全上網。

關鍵詞：高校校園網絡；安全隱患；防范策略

隨著計算機網絡技術的快速發展，信息技術已經影響人們生活的方方面面。高校教育的發展也趨向于網絡化和信息化，在高校網絡發展的同時，也暴露出網絡信息安全問題。在網絡技術快速發展下，涌現出很多網絡病毒，校園網絡安全性不是很高，這些網路病毒隨時都有可能侵入到校園網絡中，破壞計算機程序和計算機軟件的正常使用。所以，怎樣才能做好校園網絡的安全防護工作，也是各大高校急需要解決的問題。

1安全隱患

1.1缺乏校園網絡安全意識

在建設校園網絡初期時，很多高校都缺少建設校園網絡的安全意識。從校園網絡用戶角度上來講，受到計算機技術水平的限制，無法防范網絡非法入侵這個情況。同時，在校園網絡建設過程中，工作人員也只是單純考慮網絡的高效性、便捷性，卻忘記了確保系統安全性的重要性，通常也就不會研究所存在的安全風險以及低效率，很多非法信息趁著系統安全性較低的情況下入侵到用戶的計算機程序里。

1.2校園網絡管理秩序的不健全

目前各大高校的圖書館內都配備電子閱覽室，滿足廣大師生的上網需求。但是針對于個別高校所開設的上網場所，由于校園網管理系統和監控系統的差異，導致機房管理始終處于無序的狀態中，所以，很多高校的機房并未建立起科學有效的管理機制，很多學生進入機房內上網，并未登記也沒有穿鞋套，導致機房在管理中出現很多問題。另外，很多高校為了方便管理機房，在每一臺計算中都安裝了還原卡，如果關閉了計算機，那么計算機里所存儲的數據也就丟失了，計算機回到初始的狀態中。存在這樣的情況，導致在管理校園網中出現很多漏洞，如果沒有對上機日志和上網進行保存，那么安全隱患問題隨之加重。

1.3計算機網絡病毒的威脅

在網絡病毒的威脅下，校園網絡的安全性存在著很大的隱患，在不斷地降低校園網絡的安全性，甚至有可能泄漏高校內部重要信息資料。隨著網絡技術的發展，給人們生活帶來了很大的便利，但是也成為了計算機病毒傳播的主要渠道，雖然檢測病毒軟件也在加強，但是在網絡病毒與黑客軟件的相互結合下，導致網絡病毒的危害性越來越大，在這樣的狀況下，肯定會泄漏高校重要信息資料以及用戶的數據，并也會消耗很多網絡資源。所以，想要加強高校校園網的安全性，首先應該防止網絡病毒的入侵。據有關研究調查表明，很多校園網絡的病毒防御都只是單個電腦負責檢測，根本無法避免校園網絡病毒的入侵。

1.4缺乏強有力的管理手段

高校之所以要安裝校園網絡，更多的是為了給校園師生提供更多的服務。電子郵件是經常運用到的軟件，但電子郵件也是傳播一些不健康言論的主要渠道。在使用電子郵件過程中，散播了很多惡意的謠言。所以，在對電子郵件進行建設過程中，應注重電子郵件操作的嚴謹性。但是，在高校校園網中，所建立起正規的電子郵件系統，在電腦上不能免費下載，根據這一情況，很多高校花費大量的資金購買了官網的電子郵件系統，高校校園網建設者認為已經購買正版的電子郵件系統，其所存在的安全隱患也就降低了很多，其實際情況卻不是這樣。這種簡單的購買方式并不能很好地防范病毒的入侵，也無法防范一些不健康的謠言散播，高校還是缺少強有力的管理手段。

1.5網絡體系所存在的漏洞

所謂的校園網絡自身架構的所具有的安全性，也就要保證網絡系統的安全，網絡系統包括操作系統和應用系統兩部分。但隨著計算機系統軟件的升級，無論是操作系統，還是應用系統，開發商在制造這些系統中，都會留有一定的安全漏洞，也可以說這些系統本身就存在著安全漏洞。網絡內部病毒直接引起安全漏洞，因此，提高反病毒軟件的功能是十分有必要的，唯有加強反病毒軟件的功能，才能在病毒出現時第一時間檢測出來，防止破壞其他程序。

2提高高校校園網安全性的具體措施

2.1建立健全的校園網使用制度

高校想要真正提高校園網絡的安全性，就必須要建立健全的網絡安全防范管理體系，明確規定出使用校園網絡的規章制度，將對校園網的管理落實到具體實處。建立起科學有效的安全管理制度，這是保證高校校園網絡正常運行的前提，也是建設校園網絡的關鍵。同時，校園網絡管理者也應該明確自身的責任，做好自身所應負責的事項，保證校園網絡的正常運行和安全運行。另外，還應制定使用網絡的制度，禁止外部用戶訪問校園網絡，如果其他用戶想要拷貝網絡服務系統文件，必須經過校內管理員的允許，在管理員允許之后，才能進行拷貝網絡系統內部文件，反之則一定要禁止拷貝。

2.2提高網絡管理者的技術水平

高校應該建立起專門的網絡安全機構，提高廣大師生的用網安全意識，制定網絡規整制度，防止產生各種安全隱患，禁止網絡用戶在網絡上傳播非法的文件。同時，加強高校網絡管理者的技能技術水平，提高他們應對網絡風險的水平，也引導廣大網絡用戶安裝安全軟件，優化網絡環境，文明上網和安全上網。

2.3制定統一的管理機制

從高校教學和學術研究的層次上來講，高校應大力建設校園網絡，既需要保證校園網絡的安全性，也應該拓展電腦機房的場所面積，為廣大師生提供出更加便利和舒適的上網環境。但是想要保證校園網絡的真正安全，這需要做好很多方面的工作，比如統一進行上網身份認證和進行統一監控以及集中使用電腦機房的管理軟件等等。從我國現代高校的上網場所來講，通常都是獨自進行管理，每一個機房的都會應用不一樣的管理機制，根本無法識別上網用戶的身份，也很難以找出究竟是哪一個用戶在惡意進行操作。另外，高校機房內安裝還原卡這一現象很普遍，雖然安裝還原卡方便管理機房，但是卻直接加強了網絡安全的隱患。

2.4健全電子郵件系統

根據對校園網電子郵件進行大力的完善，這需要提供安全管理體制以及監控功能。據有關實踐表明，大多數高校所應用的電子郵件系統，都是很便宜的，甚至還有的是免費的，這種類型的電子郵件，無論從功能上來講，還是從性能上來講，都不能與正版的電子郵件系統相比較，也在無形之中增加了上網安全隱患。所以，需要針對性地加強防火墻的功能，在外網與內網之間設置防火墻，防止外部人員進入到網絡內部盜取網絡數據。在設置防火墻中，應該對IP地址和IP協議以及端口數量等等進行嚴格的審核，并且設置相應的關鍵字，防止一些不健康信息的傳入。在用戶訪問到具有一定危險性的網站或者頁面時，反病毒軟件也能給予相應的提示，提示用戶如果繼續訪問，可能會導致病毒侵入。

2.5構建安全的網絡管理機制

從高校校園網的整體框架上進行研究來講，網絡共分為3種類型，分別是局域網、廣域網、城域網，校園網絡則屬于局域網。如果想要使校園網絡避免網絡攻擊，那么應該在網絡結構中，構建安全的網絡管理機制。同時，因為現階段高校校園網絡都是使用高速型網絡，所以，在安全配置過程中，應該對校園網絡的性能進行深入分析，不但要分析校園網絡的局部性能，而且更要注重從整體上分析校園網絡的性能。所以，在配置安全設備中，應該對校園網絡的整體性能進行全方面的分析，并配置高級的安全設備，確保校園網絡性能的安全性。

2.6加強網絡管理者的網絡安全意識

加強網絡管理人員的責任意識和安全意識是保證校園網絡安全性的根本。在對網絡管理者的技能技術水平不斷加強下，是完全直接可以提高網絡的安全性。同時，高校應建立健全的網絡安全管理制度，加強管理者的安全意識，明確規定管理人員的責任，將具體工作職責落實到個人身上，做到權責分明，促使網絡管理者能夠做好自身的本職工作。并且定期或者不定期對網絡管理者進行培訓，能夠與時俱進地更新自身的計算機技術，熟練應用計算機技術。除外，高校還需要制定激勵制度，采用物質獎勵和精神獎勵相結合的方式，使網絡管理者能夠充分發揮自身的主觀能動性，進一步做好網絡管理的各項工作。改進網絡安全管理機制，應該從6方面著手進行：

（1）高校計算機機房，只能向提供給學計算機專業的學生開放，其他人員不能進入機房。做好機房的電力供應工作，防止由于突然斷電，損害到計算機網絡設備；

（2）每天都要清理機房，保持機房的衛生；

（3）制定科學合理的安全管理制度，明確規定機房管理者的責任，如果有任何問題發生，都要及時匯報給主要負責人；

（4）入網管理規章制度的完善，促使用戶自己遵循上網規定；

（5）制定違規處理辦法，如果出現違反上網規章制度時，應該給予相應的處分；

（6）加強對校園網網絡的控制、管理、監督。

3結語

對于建設高校校園網絡，做好網絡安全防范工作，這是一項長期的任務，并不是在短期內可以完成的。建立健全的網絡管理制度，保證網絡數據和網絡信息的安全，同時也應不斷提高用戶的安全防范意識，做到安全上網，為廣大師生營造出一個安全文明的上網環境。

參考文獻

[1]蔣明華,李聲,李俊.入侵檢測系統與防火墻系統聯動平臺的設計[J].網絡安全技術與應用,2009,(07):64-66.

[2]王玉柱,廖曉峰.密碼系統安全實現及其容侵機制的設計與分析[J].計算機科學,2008,(07):89-91.

消防安全防范預案范文第5篇

我與消防安全演講稿1

  老師們、同學們： 大家好！

 

  大家知道11月9號是什么日子嗎?11月9日的日數恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥，火災多發的冬季，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增強全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部將每年的11月9日定為全國的“消防安全日”。今年“119消防安全日”的宣傳主題是“關注消防，珍愛生命，共享平安”。

 

  火，給人類帶來了光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。2009年我們李莊鎮就連續發生兩起重大火災，造成了重大財產損失。這一幕幕血的教訓，都是消防安全意識淡薄釀成的惡果。因此，提高防火意識和技能已經成為現代社會的當務之急。作為一名小學生增強自我防范意識，掌握一些火場逃生和自救的方法是很有必要的，現在給大家介紹火場逃生的對策及方法。 發生火災時，可采取下列三項措施：（一）滅火（二）報警（三）逃生。 由于我們還小，還不具備成年人的思維和體力，為保護青少年的合法權益和生命安全，國家明令禁止學校、機關和其他社會團體組織中小學參加滅火。我們就要學會報警和掌握逃生的技巧。

 

  1、報警：發現火災時，應立即撥打“119”報警，同時也可大聲呼喊、敲門、喚起他人知道火災發生。在打“119”報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑物狀況等，以便消防車輛能及時前往救災。

 

  2、逃生：

 

  （1）要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨、不擁擠，盡快撤離險地。

 

  （2）留得青山在，不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的生命是最重要的。

 

  （3）做好簡易防護。逃生時可用水浸濕毛巾或餐巾布、口罩、衣服等，將口鼻捂嚴，匍匐前進，不要直立迎風而逃。逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。

 

  （4）找好避難場所，固守待援，不要到處奔跑。如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光朝亮，因為這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險之處。（5）樓房起火被困住時，可以把床單、窗簾或繩子結起來，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶，絕對不要冒險跳樓。

 

  （6）當你身上的衣服被燒著時，趕快在地上翻滾，把火焰撲滅。

 

  同學們，“遠離火災，創造和諧社會”是我們共同的目標，讓我們攜起手來，關注消防安全，珍愛生命，多學有關消防安全的知識，不私自玩火，私自用火，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧！

 

我與消防安全演講稿2

 

尊敬的老師，親愛的同學們：

 

  大家早上好！

 

  本周我們六（4）班國旗下講話的主題是：消防日宣傳。11月9日是一年一度的消防安全日，11月9日的日數恰好與火警電話119相同，而且這一天前后，正值風干物燥，火災多發的冬季，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，公安部于1992年發起，將每年的11月9日定為全國的消防安全日。今年公安部確定的119消防安全日的主題是“全民消防·生命至上。”

 

  一提到“119”這個數字讓我們想起了火警電話，提到“消防”二字，我們必然會聯想到“火災”，腦海里便會出現濃煙、毒氣和烈焰這樣的場景。縱觀那些奪走無數人生命的火災事故，哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成的惡果？哪一起不是漠視生命，追求一時利益的懲罰呢？其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好？究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜。

 

  所以說消防安全意識不可無，那現在我就來給同學們講一則關于消防安全的小故事：“失火了！失火了！”一聲聲叫喊吵醒了我。我揉著朦朧的睡眼向窗外一看，呀，對面王阿姨家的小平房著火了！那熊熊大火像惡魔一樣吞噬著平房，滾滾濃煙從中涌了出來。大火越來越猛，可王阿姨卻沒有出來，我們都為王阿姨捏了一把汗。可是，王阿姨卻平安無事的逃了出來。原來，當大火來襲時，王阿姨沒有驚慌失措，而是鎮定地把家中的被子、棉衣全用水浸濕，裹在身上，并用濕毛巾捂住口、鼻，等火勢稍小時逃了出來。沒一會兒，消防員來了，他們立即撲滅了大火。這次起火的原因，就是家里的易燃物品被燒著了，雖然是小物品，但是燒著了火勢可不小呢！······聽完了故事，同學們一定有了深切的感受吧，如果真的發生了火災，同學們也千萬不要慌張，學學王阿姨是怎么做的吧。

 

  最后重復一遍，生活中處處都有消防隱患，同學們，我們一定要把消防安全牢記心中！

 

我與消防安全演講稿3

 

  親愛的老師、同學們：

 

  大家好！

 

  我是502班的吳偉。今天在國旗下演講的題目是“消防安全在我心中”。

 

  同學們，你們知道我們國家的火警是多少嗎?是的，你知道國際消防日是11月9日嗎?

 

  中國的消防電話119恰好與11月9日國際消防日的月、日相同。火是人類的朋友。它給人們帶來光明和溫暖，帶來人類文明和社會的進步。但是，如果火失去控制，導致火災，它將給人們的生命和財產造成巨大的損失。讓我們來看看一些消防技巧。

 

  首先，同學們要養成拔掉電源插頭的好習慣，用完電器必須立即拔掉電源插頭。嚴禁攜帶火柴、打火機等各類火種和汽油、煙花爆竹等易燃易爆物品進入校園。如果發生火災，一定要保持鎮靜，不要驚慌，及時報警。

 

  打電話給警察時，一定要把你的姓名和地址說清楚。要牢記先救人，后救物的原則，有老人和兒童應撤離家中，不要急于搶奪物品，以免耽誤時間，造成人員傷亡。

 

  其次，當發生火災時要聽從指揮，如果發生爭搶，互相擁擠，不但會堵塞通道，還會發生嚴重的安全事故。如果被煙霧包圍，不要驚慌。

 

  千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速的爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。當衣服被燒的時候，迅速地滾到地上，把火撲滅。在沒有出路的情況下，盡量找一條濕毛巾或濕衣服，遮住你的鼻子和嘴。在有水的地方避難，以保護自己。立即尋找合適的機會逃生或等待消防人員前來救援。

 

  再次，我們應該自覺愛護各種消防設施。消防設施是撲救火災的重要工具。因此，平時不要玩弄、不當使用消防器材。如發現消防設備有損壞，應立即向老師報告。

 

  百善文明為先，萬事安全最重！老師、同學們，讓我們積極行動起來，參加學校消防安全教育系列活動，學習消防知識，增強防火意識，提高防火能力，為我們學校建設一個文明、安全、和諧的樂園而努力。