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農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力范文第1篇

摘 要：加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體制機制改革，必須抓住關(guān)鍵、統(tǒng)籌推進、重點突破，緊緊圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的大方向，理清政府和市場的關(guān)系，破除制約科技創(chuàng)新的體制機制障礙，促進科技與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。

農(nóng)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展是國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的重要組成部分，也是農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要內(nèi)容。2015年《關(guān)于深化農(nóng)業(yè)科技體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的意見》進一步明確了深化農(nóng)業(yè)科技體制改革，提升了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力的指導(dǎo)思想、目標、任務(wù)和路徑。為當前我國農(nóng)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級指明了方向，為農(nóng)業(yè)科技體制機制改革創(chuàng)新明確了任務(wù)。

一、當前我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體制機制存在的突出問題

“十二五”以來，隨著農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新整體水平的不斷提高，我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)取得了很大的成效，農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率提高到56%以上，農(nóng)作物良種覆蓋率已穩(wěn)定在96%以上，主要農(nóng)作物耕種收綜合機械化水平超過61%，產(chǎn)品加工業(yè)總產(chǎn)值與農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比值達到2.2∶1。但是我們也要清醒地看到，資源的大量消耗和化肥農(nóng)藥的超標使用、關(guān)鍵技術(shù)和優(yōu)勢品種還主要依賴進口、農(nóng)產(chǎn)品科技含量還普遍較低等問題依然突出。這些問題的存在，表明我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的能力和水平還不高，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的活力和動力還不夠強，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體制機制僵化的矛盾仍是主要制約因素。

農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費使用效率較低。盡管近年來農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費投入力度不斷加大，但由于宏觀層面缺乏頂層設(shè)計，微觀層面缺乏政策靈活性和精準性，導(dǎo)致科研力量配置分散、科研項目低水平重復(fù)、經(jīng)費使用多渠道配置，以及科研設(shè)施重復(fù)購置、閑置浪費等現(xiàn)象突出、科研投入產(chǎn)出比整體不高、科研經(jīng)費使用效率偏低等問題。

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資源集成不夠。創(chuàng)新鏈上各要素之間缺乏有效的銜接和互動，缺乏統(tǒng)一的資源共享平臺，企業(yè)與高校科研院所之間缺乏穩(wěn)定的協(xié)作與聯(lián)合攻關(guān)機制，產(chǎn)學研之間脫節(jié)與錯位問題比較突出。且資源集成整合方式主要依賴于自上而下的行政管理手段，市場在科技資源配置中的決定性作用發(fā)揮不夠，不能實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、資本鏈的有效融合，科技資源集成度不夠，拳頭效應(yīng)難以發(fā)揮。

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新有效需求不足。農(nóng)業(yè)屬于弱勢產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)比較效益較低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式相對落后，農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營比重還不高。同時，大部分農(nóng)業(yè)科技企業(yè)更多注重短期效益，創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)新缺乏動力，習慣于等靠要，自主創(chuàng)新能力不能適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，而作為農(nóng)業(yè)科技成果的需求者，我國農(nóng)民由于受教育程度偏低、缺乏職業(yè)技術(shù)培訓等因素的影響，大多對采用先進農(nóng)業(yè)技術(shù)認知度不高、積極性不強，對農(nóng)業(yè)科技成果需求不足。

農(nóng)業(yè)科技投入渠道單一。當前農(nóng)業(yè)科技投入還主要以政府為主，財政科技投入有限，農(nóng)業(yè)科技項目相對較少，申請立項相對較難。同時，由于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新周期長、投入大、風險高，社會資金投入動力不足，企業(yè)獲取資金的來源主要是信用貸款，缺乏社會融資渠道，天使投資、科研基金會、風險投資等的供給潛力還遠遠不能滿足需要。

農(nóng)業(yè)科技激勵機制有待健全。管理制度創(chuàng)新還需加強，缺乏具體的、行之有效的激勵機制，主要表現(xiàn)在成果評價缺乏市場導(dǎo)向，科研人員生產(chǎn)力和創(chuàng)造力束縛于論文數(shù)量；科研人員進行創(chuàng)新的成本高、風險大，創(chuàng)造發(fā)明得不到相應(yīng)的價值回報，創(chuàng)新能力得不到尊重和肯定；基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣缺乏持續(xù)穩(wěn)定的政策支持保障，福利待遇和社會地位普遍偏低。

二、加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體制機制改革的方向和重點

加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體制機制改革，必須抓住關(guān)鍵、統(tǒng)籌推進、重點突破，緊緊圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的大方向，理清政府和市場的關(guān)系，破除制約科技創(chuàng)新的體制機制障礙，促進科技與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。具體來說，要突出以下重點。

優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新布局。針對當前農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的短板，圍繞提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的整體效率，建立更加符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求和創(chuàng)新規(guī)律的科技創(chuàng)新布局。中央級農(nóng)業(yè)科研單位，重點圍繞中國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展方向，突出戰(zhàn)略性和前瞻性，解決重大科學技術(shù)問題。省級農(nóng)業(yè)科研單位，重點圍繞具有區(qū)域優(yōu)勢的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開展關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)研究，有優(yōu)勢和特色的應(yīng)用基礎(chǔ)和高新技術(shù)研究，以及重大技術(shù)集成和轉(zhuǎn)移。地市級、縣級農(nóng)業(yè)科研單位，重點圍繞技術(shù)成果服務(wù)轉(zhuǎn)化，開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、科技成果示范、農(nóng)技人員培訓、技術(shù)需求采集傳輸?shù)取?/p>

深化農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)改革。以管理創(chuàng)新促進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，強化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和學科發(fā)展需求的導(dǎo)向，建立以需求定項目、以應(yīng)用定項目的科研選題立項機制。強化體現(xiàn)智力勞動價值的分配導(dǎo)向，注重發(fā)揮科研人員的積極性，賦予其更多的科研自，建立績效管理激勵機制。強化學術(shù)引用率、技術(shù)使用率、成果覆蓋率的評價導(dǎo)向，建立第三方評價制度和不同機構(gòu)、不同項目、不同人員的分類評價機制。

強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位。推動技術(shù)、人才等各類創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，營造有利于企業(yè)開展創(chuàng)新的宏觀環(huán)境，制定和完善與企業(yè)開展科技創(chuàng)新相適應(yīng)的財政、金融、農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護等政策體系。促進科技資源的市場化運營和服務(wù)，鼓勵企業(yè)建立高水平的研發(fā)中心，支持企業(yè)與科研院所共同組建技術(shù)研發(fā)平臺和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略聯(lián)盟。加大對重點農(nóng)業(yè)科技企業(yè)的支持力度，扶持和培育一批具有持續(xù)技術(shù)創(chuàng)新能力的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技型龍頭企業(yè)。

促進農(nóng)業(yè)科技協(xié)同創(chuàng)新。在結(jié)合我國國情實際的基礎(chǔ)上，借鑒先進國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研管理體制，打破部門區(qū)域?qū)W科界限，建立由農(nóng)業(yè)行政管理部門、農(nóng)業(yè)高校科研院所、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)、科技型農(nóng)業(yè)企業(yè)聯(lián)合組成的y一協(xié)調(diào)機構(gòu)，將科技與生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、中央與地方科研資源緊密銜接起來，形成不同部門、區(qū)域、學科之間聯(lián)合協(xié)作的產(chǎn)學研用一體的綜合農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系。

三、推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體制機制改革的基本措施

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體制機制改革是一項涉及多層次、多領(lǐng)域，具有重大意義和影響深遠的系統(tǒng)工程，扎實推動創(chuàng)新體制機制改革的各項任務(wù)落地落實，還必須做好以下工作。

加強領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委、政府和有關(guān)部門要進一步提高對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的認識，把深化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體制機制改革納入經(jīng)濟體制改革的重要章程，落實好科技創(chuàng)新扶持政策，充分調(diào)動廣大農(nóng)業(yè)科技工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，凝聚全社會力量，共同參與到科技體制改革中來。

統(tǒng)籌推進。兼顧好宏觀管理和微觀管理兩個層面，既要加強戰(zhàn)略規(guī)劃和頂層設(shè)計，打破部門區(qū)域?qū)W科界限，促進資源集聚與協(xié)同創(chuàng)新，又要理順政府和市場的關(guān)系，建立以市場為導(dǎo)向，農(nóng)業(yè)科技企業(yè)為主體，高校科研院所和服務(wù)型政府為支撐的，職責分明、結(jié)構(gòu)合理、開放共享的新型科技管理體制。

重點突破。緊緊抓住促進科技與經(jīng)濟緊密結(jié)合、農(nóng)業(yè)科研管理體制機制創(chuàng)新等關(guān)鍵問題，在優(yōu)化科技資源配置、強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位、加快科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、完善人才激勵機制、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境等方面加大改革力度，以重點突破帶動各項改革措施的整體推進。

強化頂層設(shè)計。在繼續(xù)實施已有的《關(guān)于深化農(nóng)業(yè)科技體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的意見》的基礎(chǔ)上，打破系統(tǒng)界限，從長遠和全局的戰(zhàn)略角度進行政策設(shè)計和整體謀劃，建立科學規(guī)范的決策機制、協(xié)調(diào)機制和督促落實機制，形成推動改革創(chuàng)新的合力。

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力范文第2篇

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[2] 國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位全面提升企業(yè)創(chuàng)新能力的意見[EB/OL].（2013-02-04）[2013-03-10].http：///zwgk/2013-02/04/content_2326419.htm.

[3] 廣西年鑒2011[M].南寧：廣西年鑒社，2011：172.

[4] 林繼陽，朱朝枝，張良強，等.提高福建農(nóng)業(yè)企業(yè)自主創(chuàng)新能力的對策思考[J].福建農(nóng)業(yè)學報，2008（1）：72-75.

[5] 黃躍東，王麗玲，陳麗萍.構(gòu)建農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新體系[J].發(fā)展研究，2004（11）：44-46.

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力范文第3篇

科技創(chuàng)新平臺是科技創(chuàng)新體系建設(shè)的基礎(chǔ)，也是國家自主創(chuàng)新體系的重要組成部分。科技創(chuàng)新平臺對優(yōu)化科技資源配置，促進科技資源開放共享，構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新體系，建設(shè)創(chuàng)新型社會具有重要意義。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺是農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)平臺和農(nóng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)平臺組成的農(nóng)業(yè)技術(shù)綜合發(fā)展平臺。平臺實現(xiàn)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新要素集聚，轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果，實現(xiàn)跨部門，跨組織，跨行業(yè)，跨區(qū)域的農(nóng)業(yè)合作創(chuàng)新和協(xié)同服務(wù)。

2農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺績效評估指標體系

本文基于AHP層次分析法，從創(chuàng)新能力、創(chuàng)新服務(wù)、資源配置三個方面來設(shè)計農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺績效評估體系的指標。

2.1績效評估體系的指標農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺績效評估體系包括創(chuàng)新能力、創(chuàng)新服務(wù)和資源配置三大指標，見表1。1)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力主要從技術(shù)攻關(guān)、平臺收入、技術(shù)能力三個二級指標來進行評估。三級指標主要考慮到“數(shù)量”的要求，從農(nóng)業(yè)方面關(guān)于科研的縱向項目來考察，包括R&D經(jīng)費、農(nóng)業(yè)科技活動經(jīng)費、技術(shù)市場成交額、成果、技術(shù)開發(fā)收入、已應(yīng)用成果登記、率專利申請授權(quán)量、國外主要檢索工具收錄論文數(shù)、平均R&D人員發(fā)表農(nóng)業(yè)科技論文數(shù)等。2)創(chuàng)新服務(wù)。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)的績效評價在整個評估體系中占主導(dǎo)地位，創(chuàng)新服務(wù)的評估不僅僅從技術(shù)研發(fā)和推廣兩個方面來考察，還要兼顧社會效益。創(chuàng)新服務(wù)包括研發(fā)服務(wù)、社會效益和技術(shù)推廣三個二級指標。同時又將二級指標進一步細分為優(yōu)新品種覆蓋率、綠色食品增加率、農(nóng)業(yè)增加值增長率、土地生產(chǎn)率、農(nóng)民人均收入增長率、受災(zāi)面積減少率、農(nóng)業(yè)科技推廣機構(gòu)數(shù)、農(nóng)業(yè)科技推廣人數(shù)8個具體的評估指標。3)資源配置。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺的有效運行是平臺健康發(fā)展的有利保障，是資源有效配置的結(jié)果。資源配置是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)，資源配置的情況主要從平臺基本情況、人員配置和資源整合三個方面來評估。資源整合從資源的整合力度和整合效益來評估整合的范圍和質(zhì)量，人員配置從研發(fā)和技術(shù)人員的比重和農(nóng)業(yè)技術(shù)人員來評估，基本情況細化為農(nóng)業(yè)科研院所占比例、全國重點院校農(nóng)業(yè)類比重、農(nóng)業(yè)共享信息網(wǎng)的建設(shè)和信息等三級指標。

2.2構(gòu)造判斷矩陣本文應(yīng)用德爾菲法經(jīng)專家對指標的重要程度打分，采取表2所示的比例尺度進行量化，最后得到兩兩比較的判斷矩陣。在此處，我們分別選取一級指標和二級指標進行兩兩比較來說明數(shù)值處理的過程，它們分別的重要程度如表3~6所示。3.3指標權(quán)重及一致性檢驗1)指標權(quán)重的確定。按照農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺的績效評估指標體系建立層級結(jié)構(gòu)，在YAAHP軟件里按照要求繪制AHP層級結(jié)構(gòu)圖，并按照上面給出的判斷矩陣設(shè)置指標兩兩比較的重要程度，經(jīng)計算可求得最大特征根λmax及其對應(yīng)的特征向量值。2)一致性檢驗。當判斷矩陣存在aij=aik/ajk(i,j,k=1,2,…,n)的關(guān)系或矩陣的階數(shù)n＝1或2，稱判斷矩陣具有完全一致性，則不必檢驗。但由于實踐中的復(fù)雜性，往往不可能實現(xiàn)完全一致性，所以對三階以上矩陣需進行一致性檢驗。其方法是計算隨機一致性比率CR。當CR≤0.10時，就可以認為判斷矩陣具有滿意的一致性。否則要對判斷矩陣進行調(diào)整，使之具有滿意的一致性。檢驗成對比較矩陣A一致性的步驟如下：CR值皆小于0.10，因此我們認為一級指標，二級指標具有滿意的一致性，最后得到各個指標的權(quán)重，并計算合成權(quán)重，見表8。

3總結(jié)

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力范文第4篇

高等農(nóng)業(yè)院校作為農(nóng)業(yè)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)和造就大批具有創(chuàng)新意識和能力的農(nóng)業(yè)高級人才的搖籃，是從事基礎(chǔ)研究和高科技前沿探索的重要基地，是知識創(chuàng)新的源泉，是知識傳播的樞紐。近年來，高等農(nóng)業(yè)院校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為遼寧社會培養(yǎng)和輸送了大批科研、教學、管理和推廣等方面的各類農(nóng)科專業(yè)人才。同時，高等農(nóng)業(yè)院校通過農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育以及舉辦各類職業(yè)技術(shù)培訓，為遼寧現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)村培養(yǎng)了大批農(nóng)業(yè)科技人員以及掌握現(xiàn)代科技的農(nóng)民骨干、規(guī)模管理者、企業(yè)家、各種服務(wù)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的中間組織者。(四)高等農(nóng)業(yè)院校是農(nóng)業(yè)科技信息“服務(wù)基地”高等農(nóng)業(yè)院校作為農(nóng)業(yè)科技的源頭，它既擔負著科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的責任，又承擔著建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大使命。近幾年，隨著現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，高等農(nóng)業(yè)院校結(jié)合自身特點以及當?shù)厣鐣⑥r(nóng)業(yè)、科技發(fā)展的實際情況，對農(nóng)業(yè)信息資源共享模式進行了初步的有益探索，這些農(nóng)業(yè)信息資源共享網(wǎng)站的順利實施，為實現(xiàn)高等農(nóng)業(yè)院校進行科技興農(nóng)信息資源共享奠定了堅實的基礎(chǔ)，增強區(qū)域農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，形成了良好的社會經(jīng)濟效益。

高等農(nóng)業(yè)院校提高遼寧農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力的路徑與模式

高等農(nóng)業(yè)院校作為農(nóng)業(yè)科技研究與開發(fā)的生力軍，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢、積極構(gòu)筑農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺，提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新科技支撐能力。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺主要構(gòu)成:(1)搭建農(nóng)業(yè)創(chuàng)新基礎(chǔ)平臺。重點實驗室作為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基礎(chǔ)平臺的重要基地，是農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系建設(shè)的基礎(chǔ)，是高水平基礎(chǔ)研究、聚集和培育優(yōu)秀科學家、開展高水平學術(shù)交流的平臺。(2)建立大型科學儀器共享平臺。大型科學儀器共享平臺應(yīng)以政府為主導(dǎo)，聯(lián)合區(qū)域內(nèi)科研機構(gòu)、高等農(nóng)業(yè)院校、大型企事業(yè)和檢驗檢疫、質(zhì)量標準檢測等創(chuàng)新主體共同參與建立。(3)構(gòu)建科學數(shù)據(jù)與文獻資源共享平臺。高等農(nóng)業(yè)院校要根據(jù)自身學科特點，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合集成有關(guān)農(nóng)業(yè)科技各方面現(xiàn)有的科技文獻資源，提高科技文獻的利用率。(4)創(chuàng)建自然科技資源平臺。高等農(nóng)業(yè)院校要逐步推進自然科技資源共享平臺的建設(shè)，加強自然科技資源搜集、保藏和安全保護;提高資源加工、利用的數(shù)字化水平和管理水平，完善信息化、網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)體系，建立統(tǒng)一技術(shù)標準、技術(shù)平臺的共享機制，擴大自然科技資源共享的數(shù)量和范圍，提高自然科技資源利用的效率和效益，為農(nóng)業(yè)科技發(fā)展提供有力的支撐。提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果傳播能力，建立“學校+企業(yè)+農(nóng)戶”的科技創(chuàng)新示范基地在服務(wù)“三農(nóng)”的實踐中，以高等農(nóng)業(yè)院校為依托，創(chuàng)建“學校+企業(yè)+農(nóng)戶”的科技創(chuàng)新示范基地。將這些基地與省內(nèi)外大學、科研院所掛靠，并與企業(yè)相關(guān)單位進行橫向聯(lián)合，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高新技術(shù)及“高、新、特、綠”的生態(tài)產(chǎn)品向下輻射到農(nóng)戶。“學校+企業(yè)+農(nóng)戶”的科技創(chuàng)新示范基地建立主要包括:(1)高校和科研院所可以依據(jù)區(qū)域的自然、經(jīng)濟、社會發(fā)展情況、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)特色等實際情況，從師資隊伍中選拔綜合素質(zhì)較高的科研人員走進農(nóng)村，分別作為基地的科技副縣(市)長、副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長，便于專家、學者與農(nóng)村進行聯(lián)系，這些人員利用自身的專業(yè)知識、經(jīng)營理念，深入農(nóng)業(yè)第一線開展走訪調(diào)研，并形成調(diào)研報告，為政府部門獻計獻策。(2)根據(jù)當?shù)剞r(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，優(yōu)先選取當?shù)靥厣r(nóng)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合省內(nèi)龍頭企業(yè)，通過示范區(qū)(點)推廣最新農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)展和農(nóng)村經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化提供技術(shù)咨詢與規(guī)劃。(3)構(gòu)建適應(yīng)實際需求的農(nóng)民教育培訓體系，開展多形式的先進實用技術(shù)培訓、技能培訓，拓展農(nóng)民就業(yè)空間，提高農(nóng)民的致富本領(lǐng)。提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化能力，實施“一心雙翼”的農(nóng)業(yè)科技推廣新模式“一心雙翼”的農(nóng)業(yè)科技推廣新模式是指以示范基地建設(shè)為中心，以科技培訓和信息服務(wù)體系為支撐。這種以大學為依托的農(nóng)業(yè)科技推廣新模式其構(gòu)成是:(1)以特色農(nóng)業(yè)為重點，創(chuàng)建產(chǎn)、學、研緊密結(jié)合的農(nóng)村科技示范基地和農(nóng)業(yè)試驗示范站，打通“大學+試驗示范基地+科技示范戶+農(nóng)民”的科技推廣新通道。(2)結(jié)合不同區(qū)域、不同產(chǎn)業(yè)、不同培訓對象，建立“大學—試驗站—示范點”多層次技術(shù)培訓體系，定向制定培養(yǎng)目標和培訓計劃。(3)組建多領(lǐng)域、多學科、多專業(yè)、多層次相互協(xié)同合作的農(nóng)業(yè)科技推廣團隊。一是高等農(nóng)業(yè)院校要以項目為紐帶，組成一支高校科技專家和基層農(nóng)技人員共同參與的推廣隊伍;二是在地方建立以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為主體的農(nóng)業(yè)試驗示范基地，為區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供全方位的科技支撐。(4)高等農(nóng)業(yè)院校和示范區(qū)要充分利用科技資源優(yōu)勢，借助電視網(wǎng)絡(luò)、電信、報刊、電臺等信息傳播媒介，構(gòu)建全方位、多渠道、高覆蓋的農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)體系，為農(nóng)業(yè)科技進步提供全方位信息服務(wù)。提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)能力，實施以項目為紐帶的科技特派行動在實施科技特派行動的過程中，要依托高等農(nóng)業(yè)院校的科研、師資優(yōu)勢，結(jié)合院校自身學科建設(shè)特點，派出學校專家、教授走進田間地頭，開展科教興農(nóng)工作。要不斷完善以項目為紐帶，由高校與地方政府、龍頭企業(yè)、科研機構(gòu)所組成的科技特派團、科技特派組、科技特派員和農(nóng)民技術(shù)員培養(yǎng)為主體的科技特派行動，積極促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、經(jīng)營管理方式，努力提高農(nóng)民綜合素質(zhì)，為區(qū)域農(nóng)業(yè)科技進步與創(chuàng)新做出貢獻。實施以項目為紐帶的科技特派行動主要包括:(1)高等農(nóng)業(yè)院校結(jié)合自身學科特色，組織學校專家、教學科研人員與政府部門、科研院所、龍頭企業(yè)形成科技特派團，派駐到全省各市、縣、鄉(xiāng)，根據(jù)當?shù)丨h(huán)境、經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)特色等實際情況，開展農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)。(2)組織學校專家、教學科研人員組成科技特派組到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，協(xié)助企業(yè)開展科技龍頭企業(yè)創(chuàng)建活動。(3)學校選派教學科研人員，畢業(yè)生作為科技特派員深入到縣(市、區(qū))的農(nóng)村生產(chǎn)一線開展技術(shù)服務(wù)等活動。(4)選派村級示范戶、特派科技員、農(nóng)民技術(shù)員到高等農(nóng)業(yè)院校開展農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓。提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新產(chǎn)出能力，創(chuàng)建“一院三區(qū)”的新型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園區(qū)新型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園區(qū)是以科技為基礎(chǔ)，以高等農(nóng)業(yè)院校為依托，以農(nóng)產(chǎn)品加工為主體，形成集“基礎(chǔ)研究、科技開發(fā)與應(yīng)用、試驗示范、培訓推廣、企業(yè)孵化、加工、物流、交易、會展”于一體的現(xiàn)代高水平農(nóng)業(yè)高新科技示范區(qū)，致力于打造成國內(nèi)創(chuàng)新能力最強，功能齊全的農(nóng)業(yè)硅谷。“一院三區(qū)”，“一院”即創(chuàng)建聯(lián)合研究院。聯(lián)合研究院主要由區(qū)域農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)、高等農(nóng)業(yè)院校、區(qū)域龍頭企業(yè)組成，農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)、高等農(nóng)業(yè)院校主要負責基礎(chǔ)性研究，龍頭企業(yè)主要負責新產(chǎn)品的商業(yè)開發(fā)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展。“三區(qū)”即:(1)成立科技創(chuàng)新區(qū)，彰顯科技資源聚焦效應(yīng)。農(nóng)業(yè)科技園區(qū)應(yīng)創(chuàng)建依托國內(nèi)科研院所、大專院校的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新區(qū)，建立農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)研究中心。(2)打造企業(yè)孵化區(qū)，實現(xiàn)科技資源最密集。孵化區(qū)內(nèi)的農(nóng)業(yè)企業(yè)依托高等農(nóng)業(yè)院校的科研、師資優(yōu)勢，搭建農(nóng)業(yè)高新技術(shù)人才交流平臺，技術(shù)交易平臺、投融資平臺，建設(shè)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和農(nóng)業(yè)技能人和培訓中心，創(chuàng)建農(nóng)業(yè)科技中試基地，為農(nóng)業(yè)科技企業(yè)提供充足的人才、技術(shù)和資金保障，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，提升農(nóng)產(chǎn)品附加值，促進中小企業(yè)發(fā)展壯大。(3)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)示范區(qū)，形成科技資源有效配置。農(nóng)業(yè)科技園區(qū)示范區(qū)主要實施農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，開展教學科研與商業(yè)生產(chǎn)結(jié)合的科技、推廣和生產(chǎn)示范基地的建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)優(yōu)良品種覆蓋率，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，提高核心區(qū)農(nóng)民人均收入。

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力范文第5篇

本研究通過對山西省農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的現(xiàn)狀以及存在的問題進行分析，對山西農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)進行研究，以期更好地促進山西省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的跨越發(fā)展。

1山西省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系存在的問題及原因

近年來，山西狠抓科技進步、科技創(chuàng)新等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新取得了很大成績，但科技的自主創(chuàng)新能力和綜合實力十分薄弱,存在著一些突出問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1農(nóng)業(yè)科研體制機制不完善

    1.1.1農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新體系的主體結(jié)合不緊密農(nóng)業(yè)科技包括產(chǎn)、學、研3個內(nèi)容。省屬科研機構(gòu)和高等院校主要從事科學研究活動,在省科技創(chuàng)新體系中扮演知識創(chuàng)新主體的角色,大中型企業(yè)在科技創(chuàng)新體系中的地位不斷上升,成為技術(shù)創(chuàng)新的主體。科研機構(gòu)、高等院校和企業(yè)在“板塊結(jié)構(gòu)”的格局下，條塊分割、自成體系的問題尚未能很好地解決。

目前，存在山西省農(nóng)業(yè)產(chǎn)學研脫節(jié)的問題。一是農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)重研究輕推廣，導(dǎo)致許多科技成果與經(jīng)濟脫節(jié)、與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)，無法進人農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化環(huán)節(jié);二是農(nóng)業(yè)科技推廣部門沒能參加農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)的技術(shù)選題和立項,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化環(huán)節(jié)對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)需求的變化，無法及時反饋給農(nóng)業(yè)科研單位;三是各大院校設(shè)置學科和專業(yè)不合理,在生產(chǎn)和市場2個環(huán)節(jié)中，沒有培養(yǎng)出它們急需的人才。

1.1.2農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新體系的動力機制有缺陷一是科研人才流動機制不順暢。雖然農(nóng)業(yè)科研隊伍和技術(shù)推廣服務(wù)隊伍基本健全，但其內(nèi)部缺少動力，人員流動性也不合理。二是多年來用人制度陳舊，激勵機制不夠。農(nóng)業(yè)科研人員的科研成果得不到相應(yīng)的獎勵和保護,在很大程度上扼殺了科技人員的積極性，使他們逐漸失去了對成果創(chuàng)新的動力。三是許多高水平人才流失。山西省主要人才指標居于全國中下游水平，人才斷層現(xiàn)象嚴重,經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員流失尤為嚴重，而學術(shù)拔尖人才和學科帶頭人、新興學科和交叉學科的高素質(zhì)人才缺乏,又嚴重阻礙了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新％

1.1.3農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新體系的組織機制不健全一是農(nóng)業(yè)科技決策政策有待完善。無論是農(nóng)業(yè)科研項目的確定還是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，都要由政府集中決策和行政推動，但政府對農(nóng)民需求缺乏調(diào)研，導(dǎo)致大量科研課題對當?shù)氐纳a(chǎn)發(fā)展促進作用不大，科技成果也無法有效地進行轉(zhuǎn)讓二是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新信息資源共享仍然落后。市場上迫切需求的技術(shù)及成果,農(nóng)民無法通過有效的渠道去獲取,實用技術(shù)沒有有效到達農(nóng)戶手中％三是農(nóng)民科技文化素質(zhì)較低，對新技術(shù)的吸納能力不強。由于農(nóng)戶自身觀念落后、素質(zhì)較低，科技意識淡薄等問題，直接制約農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技成果的吸納能力。

1.2農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新保障條件不足

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)的完善，需要經(jīng)費、人才、設(shè)施等方面的保障。首先，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金不足是所有技術(shù)創(chuàng)新不力的普遍原因，而且又存在政府各相關(guān)部門的科技創(chuàng)新計劃缺乏銜接，資源配置缺乏協(xié)調(diào),不同層次、不同領(lǐng)域甚至部門內(nèi)部本不應(yīng)該出現(xiàn)的重復(fù)建設(shè)、重復(fù)研究、重復(fù)引進的問題'二是推廣手段落后。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級農(nóng)技人員的專業(yè)知識老化現(xiàn)象普遍存在,導(dǎo)致服務(wù)手段落后，產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的服務(wù)能力較弱,嚴重制約了服務(wù)功能的發(fā)揮。技術(shù)推廣往往是請專家教授講上一兩堂課，沒什么實質(zhì)的作用。農(nóng)民的培訓也最多只是開一堂學習會,放放光盤講座和發(fā)發(fā)材料而已。三是基層農(nóng)業(yè)和農(nóng)村服務(wù)機構(gòu)的辦公場所簡陋，設(shè)施陳舊，真正從事農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)和創(chuàng)新的時間較少，有的地區(qū)植保站、防疫站等農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)體系的工作幾乎處于停頓狀態(tài),無法保障農(nóng)業(yè)的安全生產(chǎn)。

1.3政策機制缺陷

農(nóng)業(yè)科技支持政策有待完善。一是缺乏有效的鼓勵政策，沒有形成市場化的運作方式,大量社會力量不敢進人農(nóng)業(yè)領(lǐng)域。二是缺乏保障機制，氣候、市場因素對農(nóng)民收入影響很大，沒有政府支持的農(nóng)業(yè)大災(zāi)風險轉(zhuǎn)移分散機制和社會保險機構(gòu)的參與，農(nóng)民收人難以保障。三是從財政上講,沒有金融機構(gòu)的專項惠農(nóng)貸款支持機制和制定相關(guān)的涉農(nóng)政策，必將影響山西省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的良性運行。

1.4企業(yè)創(chuàng)新能力不高

隨著科技創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中重要性的不斷提高,涉農(nóng)企業(yè)作為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新主體已經(jīng)成為一種主流趨勢。企業(yè)在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中的作用曰益突出，但科技創(chuàng)新能力還有待進一步提高。總的來看，山西涉農(nóng)企業(yè)中設(shè)立了科技研發(fā)機構(gòu)的企業(yè)所占比例較低’技術(shù)開發(fā)能力還比較薄弱，多數(shù)企業(yè)沒有形成自己的核心技術(shù)能力,而且開展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)條件較差,具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)嚴重不足。

2農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)

按照國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)的總體目標要求，要遵循農(nóng)業(yè)科技發(fā)展規(guī)律和市場經(jīng)濟規(guī)律，以加大農(nóng)業(yè)科技投入,增強企業(yè)主體地位,加強生產(chǎn)和研究的有機結(jié)合,推動先進科學技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化，發(fā)展具有山西地方特色和區(qū)域優(yōu)勢的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系。

2.1農(nóng)業(yè)知識創(chuàng)新系統(tǒng)

創(chuàng)新主體以政府主辦的科研機構(gòu)為主，包括高等農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)類國家實驗室、國家重點實驗室及各類省部屬科研機構(gòu)，它們在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系中主要承擔著技術(shù)研發(fā)的作用，其公共科研活動具有基礎(chǔ)性、前沿性和戰(zhàn)略性，事關(guān)區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的重大創(chuàng)新問題研究,并且在工作活動過程中不斷教育培訓出大量的科技人才，把知識轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力。

2.2農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)

逐步推進涉農(nóng)企業(yè)成為農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系的主體。要以新產(chǎn)品開發(fā)和企業(yè)的技術(shù)改造為重點，建設(shè)企業(yè)技術(shù)中心,突出涉農(nóng)企業(yè)的科技創(chuàng)新主體地位，加快企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設(shè)。同時，以科研院所和高校為依托，強化產(chǎn)學研一體化，提高企業(yè)的科技創(chuàng)新能力，加快先進技術(shù)和成果的引進、消化和吸收。

2.3農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和中介服務(wù)系統(tǒng)

農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)體系建設(shè),涉及到科技成果的轉(zhuǎn)化問題,是把技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是連接科研機構(gòu)、高校、涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)民等創(chuàng)新主體的橋梁和紐帶,使得農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的各類組成部分緊密聯(lián)系在一起。其構(gòu)成主體包括各級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)、專業(yè)協(xié)會和農(nóng)民合作組織以及科技中介服務(wù)機構(gòu)。

2.4農(nóng)業(yè)科技政策環(huán)境系統(tǒng)

建立完善的農(nóng)業(yè)科技政策環(huán)境系統(tǒng)，主要包括政策法規(guī)如專利法、知識產(chǎn)權(quán)法、技術(shù)合同法、促進科技成果轉(zhuǎn)化法以及科技管理體制、運行機制，為科技創(chuàng)新體系的高效運轉(zhuǎn)提供適宜的軟環(huán)境，以規(guī)范技術(shù)市場的交易行為，維護科技工作者的勞動成果,保障技術(shù)交易雙方的合法權(quán)益，為農(nóng)業(yè)市場的良性運轉(zhuǎn)提供有力的法律保障。政府在此系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用。

2.5農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才培訓系統(tǒng)

以農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才隊伍建設(shè)，提高農(nóng)民科技素質(zhì)為主要任務(wù)。一方面，根據(jù)山西省的農(nóng)業(yè)特色,著力培養(yǎng)一批高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)學科帶頭人、農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)軍人才,培養(yǎng)一大批涉農(nóng)企業(yè)和專業(yè)合作組織的經(jīng)營管理人才和推廣應(yīng)用人才。另一方面，根據(jù)農(nóng)戶實際需求和文化水平等，通過多種途徑和形式，開展農(nóng)民科技培訓,提高農(nóng)戶的科技應(yīng)用能力。

3推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)對策措施

3.1逐步推進以企業(yè)為主體、科研院所和高校為依托的科技創(chuàng)新體系建設(shè)

以新產(chǎn)品開發(fā)和企業(yè)技術(shù)改造為重點，培育和壯大龍頭企業(yè)的科技競爭力；依托山西農(nóng)業(yè)大學、山西省農(nóng)業(yè)科學院等科研機構(gòu)以及農(nóng)業(yè)科技企業(yè)，實行多元化投人，產(chǎn)學研、農(nóng)科教密切結(jié)合,建立以企業(yè)為主體的產(chǎn)學研聯(lián)動機制，提高農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系活力，加快先進技術(shù)和成果的引進、消化和吸收。山西已經(jīng)從2012年開始著手建立30個以上農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊、20個以上農(nóng)業(yè)科技重點實?94?驗室或工程技術(shù)研究中心，引導(dǎo)和培育15家具有較強創(chuàng)新能力的產(chǎn)學研聯(lián)盟，推進山西特色動植物資源開發(fā)，爭取開發(fā)出一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)和良好應(yīng)用前景的創(chuàng)新成果。

3.2推進農(nóng)村科技服務(wù)體系基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

加快健全基層農(nóng)業(yè)公共服務(wù)機構(gòu),加強農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)。一要加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站條件能力建設(shè),配齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)站(區(qū)域站)農(nóng)技人員，每個村配備1名專職或兼職農(nóng)技人員和動物防疫員。深人推進農(nóng)業(yè)科技進村人戶，開展農(nóng)技人員包村聯(lián)戶服務(wù)，加強隊伍管理,落實崗位職責，明確服務(wù)責任,強化考評機制。二要支持高等學校和科研院所與地方政府、基層農(nóng)技部門、涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟合作組織、農(nóng)業(yè)大戶聯(lián)合共建農(nóng)科教結(jié)合綜合基地和農(nóng)村科技服務(wù)站點三要設(shè)置多元化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，扶持和發(fā)展縣級科技綜合服務(wù)平臺,形成科技特派員、專家大院、科技進村人戶等多種模式，促使山西省農(nóng)村科技服務(wù)工作重心下移，促進農(nóng)業(yè)先進技術(shù)的普及與推廣。

3.3構(gòu)建農(nóng)業(yè)技術(shù)信息交流平臺

建立跨部門、跨地區(qū)、跨行業(yè)，多層次、分布式的全省統(tǒng)一的農(nóng)村綜合信息服務(wù)平臺。整合農(nóng)作物品種、實用技術(shù)、農(nóng)情資源等各類信息資源數(shù)據(jù),建設(shè)基層綜合信息服務(wù)站500個,鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)點覆蓋率達到80%以上，建設(shè)農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用示范基地100個。推動信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化,資源管理數(shù)字化，實現(xiàn)推廣人員與農(nóng)民不受時間和空間的限制進行自由的雙向溝通交流，打造包括農(nóng)業(yè)公共信息、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)災(zāi)害防治、農(nóng)業(yè)新產(chǎn)品、新技術(shù)的農(nóng)業(yè)科技數(shù)據(jù)信息共享平臺。

3.4加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系人才方面建設(shè)3.4.1加快科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)依托重大科研項目及工程和重點學科、科研基地的建設(shè)，培養(yǎng)引進一批農(nóng)業(yè)科技急需緊缺人才，培育認定一批優(yōu)勢農(nóng)業(yè)科研領(lǐng)域領(lǐng)軍人才;健全科技特派員制度，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)，促進農(nóng)業(yè)科技人才服務(wù)農(nóng)村

3.4.2引導(dǎo)各類人才服務(wù)農(nóng)村通過培養(yǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理人才,強化農(nóng)村科技特派員、大學生村官的技能培訓，優(yōu)化農(nóng)村管理人才結(jié)構(gòu)等一系列措施，培養(yǎng)和加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才隊伍建設(shè),強化提升其服務(wù)能力。

3.4.3加強農(nóng)民教育培訓結(jié)合農(nóng)業(yè)科技講座、科技咨詢、農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)科技服務(wù)、農(nóng)業(yè)科技示范基地等形式，開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓，并進行田間、地頭、現(xiàn)場指導(dǎo)，培養(yǎng)鄉(xiāng)土能人1萬名。

3.5有選擇、有重點發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域

    3.5.1加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣要更加注重技術(shù)集成，策劃生成一批適合山西省需求的農(nóng)業(yè)技術(shù)，并以培訓和示范為手段，加大農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣力度，利用山西省特有的農(nóng)產(chǎn)品資源稟賦，爭取并實施好園藝標準園創(chuàng)建、農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)建設(shè)、特色優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)，以開展科技進村人戶和實施基層農(nóng)技體系改革和示范縣建設(shè)為載體，廣泛開展農(nóng)民培訓和示范,切實提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技水平。

    3.5.2大力支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和龍頭企業(yè)發(fā)展培育一批特色鮮明、影響力大的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，推動地方經(jīng)濟增長、農(nóng)民增收。把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營與推進農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展縣域經(jīng)濟、實施項目帶動戰(zhàn)略、擴大對外開放等緊密地結(jié)合起來,促進企業(yè)增效、農(nóng)民增收。龍頭企業(yè)與農(nóng)戶按照合作或股份合作的形式，形成緊密的利益共同體。