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藥劑學前景范文第1篇

關(guān)鍵詞 學科對話，沖突

引 言

我們正處于一個非常需要學科對話的時代，然而人為因素導致學科之間彼此分隔甚至于沖突乃至歧視，這種學科間的互動關(guān)系往往造成兩敗俱傷而非雙贏。立于經(jīng)濟學此岸，因而對與其關(guān)系極為密切的社會學彼岸充滿好奇，期望到達彼岸而不是隔岸觀花。本文主要探討經(jīng)濟學與社會學三次重要對話。

第一次對話：從“學科一統(tǒng)、不分你我”到“我中有你、你中有我”

經(jīng)濟學與社會學尚未獨立之前并不存在溝通，當時呈“學科一統(tǒng)、不分你我”之勢，此后分別從統(tǒng)一體中分化出來并開始了長達近200多年的沖突—對話—沖突—新一輪對話。實際上，從兩者的源頭就開始了學科沖突。經(jīng)濟學開山祖師亞當斯密，其著作《國民財富的性質(zhì)和原因的》（即《國富論》，1776年）成為現(xiàn)代經(jīng)濟學源頭，社會學開山祖師奧古斯特 孔德的代表著作《實證教程》（第四卷，1839年）要晚63年 ，盡管這一段時間也曾有過一些溝通，但更多的是沖突。

當?shù)谝淮胃锩砦鞣绞澜鐣r，人們看到的現(xiàn)代工業(yè)具有六個特點：

（1）工業(yè)建筑在的勞動組織上并以獲得最大效益為目的，而不是按照習俗進行組織；（2）由于科學組織勞動人類得以大量開發(fā)資源；（3）工業(yè)生產(chǎn)要求在工廠和城鎮(zhèn)集結(jié)大量工人；（4）職工與雇主、無產(chǎn)者與主或資本家之間潛在或公開的對立開始顯現(xiàn)；（5）財富由于勞動的科學性而不斷增加，生產(chǎn)過剩危機日益增多，物質(zhì)豐富的同時伴隨著貧困；（6）與勞動組織工業(yè)化和科學化相聯(lián)系的經(jīng)濟制度表現(xiàn)為自由貿(mào)易和商人追逐利潤。1

奧古斯特 孔德緊緊抓住第一、二、三個特點，認為工業(yè)是科學的勞動組織，然后才是財富不斷增加和工人在工廠集結(jié)。他指責自由經(jīng)濟學派過高估計貿(mào)易或競爭機制在財富增加中的效力，同時還指責自由經(jīng)濟學家為形而上學者。自由經(jīng)濟學派則緊緊抓住第六個特點，認為自由貿(mào)易和經(jīng)濟調(diào)節(jié)的競爭手段是經(jīng)濟進步的決定性原因；斯密從經(jīng)濟人的假定出發(fā)導出放任的自由市場制度，指出有一只“看不見的手”在自由地調(diào)節(jié)著，使得個人利益與社會利益神奇般達到了統(tǒng)一。馬克思則以第四、五兩個特點為基礎創(chuàng)建資本主義并對其作出性闡釋。這些分歧導致社會學家對經(jīng)濟學家持敵視態(tài)度，尤其在法國的大學里。

在熊彼特和韋伯時代出現(xiàn)了一次大轉(zhuǎn)機，經(jīng)濟學與社會學有了一次對話，他們分別使用“經(jīng)濟社會學”和“社會經(jīng)濟學”之名，熊彼特使用“經(jīng)濟社會學”旨在說明經(jīng)濟的“基礎學科”，他認為有四門：經(jīng)濟史、統(tǒng)計學與統(tǒng)計、經(jīng)濟理論和經(jīng)濟社會學，他所認為的“經(jīng)濟社會學”與后來的新制度經(jīng)濟學類似；韋伯使用“社會經(jīng)濟學”，并非從經(jīng)濟學角度研究社會問題，而是與當時德國的歷史背景有關(guān)。19世紀末，英美等國“經(jīng)濟學”被“經(jīng)濟學”取代，而德國更多的使用“社會經(jīng)濟學”一詞，韋伯是大力推廣者，因此才有這一門分支。同為社會學家和經(jīng)濟學家的韋伯不僅在社會學理論和方法研究方面取得成就，而且成為從社會學角度研究經(jīng)濟和社會問題的典范。概而言之，熊彼特和韋伯完成了經(jīng)濟學與社會學的第一次對話。在此階段，形成了“我中有你、你中有我”的格局，用熊彼特的話說，“無論經(jīng)濟學家或社會學家，他們走不多遠就會互相踩著腳跟”。

第二次對話：從“你在里頭、我在外頭”到“你在這頭、我在那頭”

在帕森斯時代，社會學由于帕森斯的貢獻而如日中天，他本人及其學生斯梅爾瑟實現(xiàn)了經(jīng)濟學與社會學的第二次對話。然而此前經(jīng)濟學在當時的主流經(jīng)濟學家們看來已然盡善盡美。在19世紀50年代，經(jīng)濟學者開始了其“經(jīng)濟學帝國主義”的擴張行動，既有“社會經(jīng)濟學”的研究，又有“經(jīng)濟學的社會學化”，大大拓展了經(jīng)濟學疆土；社會學的研究空間卻非常狹小，原因在于世紀之交兩門學科對大學位置的競爭，結(jié)果社會學慘遭失敗，并被迫與經(jīng)濟學家達成協(xié)議：社會學者必須滿足于經(jīng)濟研究以外的剩余領(lǐng)域，如婚姻、家庭、犯罪等，故社會學有“剩余科學”之稱2。帕森斯不滿于當時社會學學科地位之現(xiàn)狀，開始涉足所謂的禁區(qū)，于1932年著有《經(jīng)濟學與社會學：馬歇爾同時代思想的關(guān)系》，1956年與及其學生斯梅爾瑟合著了《經(jīng)濟與社會》一書，試圖用其結(jié)構(gòu)功能理論框架分析經(jīng)濟問題，后斯梅爾瑟又于1964年發(fā)表了《經(jīng)濟生活社會學》一書，詳細分析了社會學對經(jīng)濟問題研究的各方面貢獻。第二次對話并沒有引起主流經(jīng)濟學的認可，其原因主要在于帕森斯等構(gòu)建的社會大系統(tǒng)僅把經(jīng)濟作為一個子系統(tǒng)，令主流經(jīng)濟學家們大為光火，并認為帕森斯及其社會學是在進行“社會學帝國主義”擴張。相互之間的學科擴張行為導致都企圖包容對方，形成“你在里頭、我在外頭”之格局，但結(jié)果卻是漸行漸遠，沖突日甚，形成“你在這頭、我在那頭”的態(tài)勢。

第三次對話：經(jīng)濟學的“社會學化”和社會學的“經(jīng)濟學化”

后帕森斯時代，現(xiàn)代西方經(jīng)濟學有兩大趨勢：其一為經(jīng)濟學的數(shù)量化趨勢，其二為經(jīng)濟學的“社會學化”趨勢。1969年首屆諾貝爾經(jīng)濟學獎授予經(jīng)濟計量學奠基人拉格納弗里希，是學術(shù)界肯定經(jīng)濟學數(shù)量化趨勢的標志；1974年瑞典人岡納繆爾達爾榮獲第六屆諾貝爾經(jīng)濟學獎，則是學術(shù)界肯定經(jīng)濟學“社會學化”趨勢的重要標志，后者是“新制度學派”創(chuàng)始人，提出經(jīng)濟學者分析一國的經(jīng)濟發(fā)展過程時不宜將該國的歷史源流、政治文化與意識形態(tài)、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與活動水平、社會階層與社會組織等各項非經(jīng)濟因素視為孤立變數(shù)，而應將彼此相互依存的關(guān)系列入考慮之后再行研究才有意義；他還提出“社會過程理論”，認為經(jīng)濟關(guān)系變化與發(fā)展過程是社會關(guān)系變化與發(fā)展過程的一部分，是進步及其誘發(fā)的文化、社會與經(jīng)濟等因素所共同孕育而成的。另一位1992年度諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者貝克爾則突破傳統(tǒng)經(jīng)濟學的局限性，將經(jīng)濟分析從物質(zhì)產(chǎn)品延伸到非物質(zhì)產(chǎn)品，并發(fā)表了家庭經(jīng)濟與人類行為分析的研究成果。此后社會學者不再沉默，開始將觸角伸入經(jīng)濟學領(lǐng)域，如1970年代中期，美國哈里森懷特首先嘗試用社會學觀點解釋市場，認為市場是社會網(wǎng)且首先是社會關(guān)系，“社會網(wǎng)是經(jīng)濟交易的基礎”；他關(guān)于角色結(jié)構(gòu)的市場分析是一種開拓性的社會學研究。3諸如此類的經(jīng)濟學與社會學的交叉融合不勝枚舉，可見兩門學科的新一輪對話已然開始并將深入持續(xù)。我們有理由相信，經(jīng)濟學與社會學可以也必須對話，因為“不同學科的不同學術(shù)觀點之間的自由競爭，能夠形成有效的矯正機制，完全有助于學科的進步。”4

諾貝爾經(jīng)濟學獎得主阿瑪塔森曾指出，經(jīng)濟學未來的發(fā)展方向要“融合經(jīng)濟學、政治學、社會學、人類學，甚至是文學和文化研究，更不用說哲學方面顯現(xiàn)出來的經(jīng)驗是非常重要的。這不是為跨學科研究辯護，那是（注：指非跨學科研究）是一種機械的研究。我非常喜歡在每個學科內(nèi)部進行的學科訓練。” 5如有可能，相關(guān)領(lǐng)域的研究者理應作這方面的努力。主要

[1] [法] 雷蒙 阿隆著，葛智強等譯，學主要思潮，華夏出版社

[2] 朱國宏，學與社會學的對話：意義及其可能性，復旦學報社科版1999/05

[3] 宋林飛，經(jīng)濟社會學的最新，社會學2000/05

藥劑學前景范文第2篇

關(guān)鍵詞：豬；前腔靜脈；采血

中圖分類號：S858.28 文獻標識碼：B 文章編號：1007-273X（2013）02-0107-02

豬前腔靜脈采血是一項操作簡單、方便迅速、工作效率高的技術(shù)[1]，而基層畜牧工作人員卻了解甚少。目前很多地方仍然使用耳靜脈或靜脈抽血的方法采血，但這種抽血方法費時，易失敗且血樣不衛(wèi)生。

前腔靜脈采血是一些熟練的專業(yè)獸醫(yī)人員常用的采血方法。只要掌握操作要領(lǐng)，經(jīng)過一段短時間的摸索實踐，每個獸醫(yī)人員都可以掌握這種技術(shù)。現(xiàn)將該技術(shù)介紹如下。

1 前腔靜脈的解剖位置及采血的部位

豬前腔靜脈為頭、頸、前肢和大部分胸腔的血液注入右心房的靜脈干，在胸腔前門由左、右頸靜脈和左、右腋靜脈匯合而成。采血部位就在第一肋骨與胸骨柄結(jié)合處的前側(cè)方呈兩個明顯的凹陷窩中，即由胸骨柄、胸頭肌和胸骨舌骨肌的起始部所構(gòu)成的陷窩[1]。由于左側(cè)靠近膈神經(jīng)，故多于右側(cè)凹陷窩進行采血。采血針頭刺入方向呈近似垂直并稍向中央及胸腔方向，刺入深度依豬體大小而定，一般為 2～5 cm。

2 豬的保定方式

根據(jù)豬的生長發(fā)育的情況采用相應的保定方式。

2.1 徒手保定

適用于30 kg 以下的小豬，一般采用仰臥式或直立式兩種保定方式。仰臥式需要兩位保定人員，一位保定人員分別抓住小豬的兩只后腿向后拉或倒提，另一位保定人員右手抓住小豬的右前腿和左手按住頭部并稍微向右偏，使豬體呈仰臥姿勢（圖1）平放于地面。直立式保定僅需一位保定人員即可，保定人員雙手捉住豬的雙耳，用力正提起使豬的頭體向上，兩前肢懸空，兩后肢不著地直立，保定人員雙腿用力夾住豬體腹部，豬體腹側(cè)面向采血者而操作（圖2）。

2.2 保定器（繩套）保定[2]

適用于30 kg 以上的中大豬。采用站立保定方式，保定人員用繩套或金屬保定器套住豬的上頜骨，向正前方用力牽引，并將其上頜骨吊起，使豬前肢剛剛著地而不能踏地用力為準，使豬的頭頸與水平面呈30～45°（圖3），頭昂起。這時豬呈后退姿勢，保持安定的站立狀態(tài)，并充分暴露兩側(cè)胸前窩。這樣，既方便采血人員察看采血部位，又使前腔靜脈向外突出，靜脈血管充脹，容易采出血液。

3 選取合適的針筒和針頭

針筒一般為5 mL容積規(guī)格的一次性采血器。豬的大小不同，前腔靜脈的深淺不一樣，要求使用的針頭長短粗細是不一樣的。針頭太短，刺不到前腔靜脈；針頭太長，則可能刺穿前腔靜脈，同樣采不到血。小豬使用粗針頭易損傷斷裂血管，血流不止造成大出血。大豬使用細針頭，豬一騷動反抗就會折斷，引起嚴重后果。公母豬宜選用16 mm×50 mm針頭（這種針頭豬場不常用，但很多針頭生產(chǎn)廠家都有生產(chǎn)，可以找獸醫(yī)藥械銷售店聯(lián)系購買）；30 kg以上的中大豬，宜選用12 mm×38 mm或9 mm×38 mm針頭；10～30 kg小豬，可選用9 mm×25 mm（一次性注射器常配的針頭）；10 kg以下乳豬，應選擇9 mm×20 mm針頭（一次性注射器所配的另一種規(guī)格的針頭）。目前，市面上銷售有兩種獸用采血器，分別為9 mm×35 mm和12 mm×38 mm兩種規(guī)格，容積均為5 mL，分別適用于50 kg以下或50 kg以上的豬。

4 采血技術(shù)

操作者對準采血部位，用針垂直刺入，邊拉緊針筒活塞邊吸，若針頭扎中前腔靜脈，可見到血液從血管源源流出，抽取所需的血量即可。如果抽不到血液，說明針頭沒有扎中，緩慢上下左右移動針頭，直到針筒中見到血液流出為止。如果還見不到血液流出，說明沒有扎中，有可能是前腔靜脈較深，可用手頂緊針筒，使針頭扎深一點。若仍采不到血，可以把針頭往后稍退或左右上下?lián)u擺針頭，直到有血液流出為止。

4.1 小豬采血

使用70%酒精棉球消毒前肢兩側(cè)胸前窩凹底處，技術(shù)員然后手持采血注射器近似垂直稍偏向中央及胸腔方向刺入，同時拉緊針筒活塞做抽吸動作，調(diào)整進針深度在2 cm左右，見有回血即穩(wěn)住注射器慢慢抽吸。一般采3～5 mL血液后，用70%酒精棉球緊壓針孔處，迅速拔出采血器，術(shù)部壓迫片刻，防止出血。血樣采集后， 嚴格做好相關(guān)記錄。

4.2 中大豬的采血

使用70%酒精棉球消毒前肢內(nèi)側(cè)與胸頸部交匯處的凹窩處，沿胸壁走向，與頭部成50°以上角度進針。針刺入皮膚后略上提注射器的活塞，使注射器內(nèi)形成一定的真空。調(diào)整進針深度3 cm左右，直至前腔靜脈血液呈直線狀射入注射器。取出采血針， 用70%酒精棉球消毒進針部位按壓止血后， 解除對豬體保定。血樣采集后， 及時標上豬號， 記錄備案。

5 采血注意事項

5.1 針頭適中

由于豬的大小不同，前腔靜脈的深淺不一樣，要求使用的針頭也是不一樣的，所以要根據(jù)不同的需要，選擇不同容積的注射器及針頭。

5.2 安全保定

按照豬體大小，采用不同保定方式。保定后要使豬相對穩(wěn)定，不能左右搖擺或向后退縮。胸前窩一定要充分暴露，才能順利進行前腔靜脈采血。抓豬、保定豬時，動作不要粗暴，要盡量用撫摸動作，盡可能的減少豬的應激反應。特別在使用繩套或金屬圈環(huán)時，豬會竭盡全力反抗，保定者一定要用力拉緊保定器，待豬安靜無力后再行操作，避免人被咬傷或豬口腔受傷。

5.3 部位準確

小豬前腔靜脈采血的部位不應該太靠頭部，越靠近頭部的血管越細，很難扎中，即使扎中了也很難抽出血，所以小豬的采血部位應稍靠后。中大豬血管比較粗，靠胸部較深，針頭夠不到血管，所以應略靠前。

5.4 細心操作

采血者一定要掌握采血針頭的進針部位、角度，切不可將針頭誤注入氣管。動作一定要輕緩細心。 5.5 準備充分

采血時，對于部分性情猛烈，反應過激的豬，應該準備搶救藥物――腎上腺皮質(zhì)激素類藥（該藥具有抗休克、抗過敏作用），防止出現(xiàn)不良反應。

5.6 耐心細致

初學人員由于操作不夠熟練，采樣中容易心急，用采血器反復亂扎，造成大量出血入肺或膈神經(jīng)損傷引起豬的死亡。當采不出血液時，這時應檢查部位是否準確，深度是否適中，進針角度是否正確，應及時調(diào)整。反復抽吸會造成采血器損壞或豬體損傷。若血管被刺穿，會引起血腫，要立即停止采血。血流不止時，及時止血，須換另一頭豬采血。特別要注意的是對仔豬采血時，不能太猛、太深，以免傷及心包或心臟。

5.7 分離保存

采到血液后，應立即將注射器內(nèi)的血液沿著離心管壁徐徐注入，不能有氣泡，也不能振蕩，同時傾斜放置好。若需抗凝全血，在注射器或離心管內(nèi)需預先加入抗凝劑。若使用青霉素空瓶貯藏血液或血清時，青霉素空瓶應用消毒水洗干凈，再用清水沖洗后曬干。血液樣品送檢時，在保溫箱加適量的冰塊防止血液變質(zhì)，送檢過程中盡量防止劇烈振蕩。若需血清，則夏天在常溫下，冬天要保存在25～37 ℃溫水中或者培養(yǎng)箱中放置45～75 min，以利血清析出，或直接離心析出血清分裝，并冷凍保存?zhèn)溆谩?/p>

參考文獻：

藥劑學前景范文第3篇

【關(guān)鍵詞】抗精神病藥物；心肌缺血；影響 文章編號：1004-7484（2013）-12-7337-02

心肌缺血，是指心臟的血液灌注減少，導致心臟的供氧減少，心肌能量代謝不正常，不能支持心臟正常工作的一種病理狀態(tài)。心肌缺血嚴重危害中老年人的健康，近年來隨著生活水平的提高，一些年輕人也出現(xiàn)心肌缺血的表現(xiàn)。臨床上抗精神病藥對心肌缺血的影響也是不可忽視的，以下是我以自己多年的工作經(jīng)驗對抗精神病藥對心肌缺血的影響做出的簡要論述，愿與讀者共同探討：

1研究與對象

1.1隨機抽取我院資料庫179例住院治療的精神病患者進行心電圖檢測的患者。

1.2全部患者用抗精神病藥前心電圖均顯示正常，既往無器質(zhì)性的心臟病史，排除其他軀體疾病，病人合作，能堅持服藥，配合進行心電圖檢查，患者年齡最小的為20歲，年齡最大的為75歲，平均病程為29年之久。

2研究方法

2.1179例患者，按照性別分為兩組，男組為124例，女組為55例；按照年齡分為兩組，小于五十歲的為一組，人數(shù)為120例，五十歲以上的為一組，人數(shù)為59例；按照病程分為兩組，病程不到二十年的為一組，人數(shù)為103例，病程高于二十年的分為另一組，人數(shù)為76例；按照服藥種類分為三組，常用服藥有氯氮平、氯丙嗪、奮乃靜三種，其中服用氯氮平的一組為62例，服用氯丙嗪的一組為20例，服用奮乃靜的一組為10例；按照單一用藥與合并用藥分為兩組，單一用藥者為102例，合并用藥者為77例。

2.2計量資料以均數(shù)±標準差（χ±s）表示，組間比較用t檢驗，計數(shù)資料用χ2檢驗，P

3結(jié)果

3.1全部患者病例中，男患者124例，心肌缺血者17例，陽性率13.7%；女患者55例，心肌缺血者20例，陽性率為37.6%，兩者差異有顯著性（χ2=26.28，P

3.2年齡小于五十歲的患者者120例，心肌缺血者22例，陽性率18.8%，五十歲以上者59例，心肌缺血者17例，陽性率28.8%；兩者差異有顯著性（χ2=4.65，P

3.3病程不到二十年者103例，心肌缺血者20例，陽性率19.9%，2病程高于二十年的有76例，心肌缺血者17例，陽性率22.4%，兩者差異無顯著性（χ2=0.32，P>0.05）。

3.4單一用藥患者有102例，心肌缺血者22例，陽性率21.1%；合并用藥患者有77例，心肌缺血者16例，陽性率20.8%，兩組差異無顯著性（χ2=1.21，P>0.05）。

3.5心肌缺血患者單一用藥最多的為氯氮平組62例，心肌缺血者15例，陽性率23.2%其次為氯丙嗪組20例，心肌缺血3例，陽性率15%，再次為奮乃靜組10例，心肌缺血者1例，陽性率為10.5%，且氯丙嗪奮乃靜組與氯氮平組差異無顯著性（P>0.05）。

4討論

通過以上研究，我們不難看出：全部住院治療的精神病患者中，通過心電圖檢測顯示心肌缺血較多，因此可見能夠引發(fā)各種心電圖異常的原因就是抗精神病藥物，心電圖異常常常會是良性，并且一般沒有非常明顯癥狀出現(xiàn)，隨著用藥的停止也會逐漸消失。心電圖的變化不排除是心肌的復極化障礙造成的，鉀、鎂離子的變化會是引發(fā)心肌復極化異常的一個主要因素。藥物的奎尼丁作用也會對此有所影響。有關(guān)數(shù)據(jù)分析，酚噻嗪類心電圖改變和奎尼丁極為相像。并且只要是局麻和抗組織胺以及抗膽堿用處的藥物，其對心臟的影響常常會與奎尼丁作用是一樣的，酚噻嗪藥理上都有著三種效應，所以能夠引起和奎尼丁很接近的心電圖變化。

此研究分別對精神病患者的陽性率和患者性別、年齡以及病程、常用藥物做出各因素的針對分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)心肌缺血的變化和性別及年齡相關(guān)，而精神病患者為女性的心電圖異常陽性率明顯會比精神病患者為男性的心電圖異常要高出很多，究其原因，可能是由于相同藥物、相同劑量，而女性的血藥濃度就會比男性的血藥濃度要高，所以導致女性患者的不良反應高于男性患者。首先，脂肪組織和藥物具備親和力，恰恰是女性的脂肪容積比男性的脂肪容積要打，所以穩(wěn)態(tài)血濃度也就隨之變高；其次，男性平均體表面積比女性患者的平均體表面積大，藥物進入體內(nèi)散開的容積也就變大，所以同一劑量時其血濃度也就相對會低一些；最后，男性患者的酮可提高藥物氧化酶活性，但是雌激素反而會減低藥物氧化酶活性，所以才會出現(xiàn)女性患者的血藥濃度高于男性患者。

近幾年，抗精神病藥物引起心電圖的變化，心電圖一旦發(fā)生變化，其帶來的危害性是難以預測的，所以引起了越來越多人的高度重視。與此同時，提醒廣大醫(yī)者在使用抗精神病藥物時要特別關(guān)注藥物對患者心臟的影響，還要定期的給患者測心電圖，尤其是女性患者、年老的患者和住院時間較長的患者，一旦患者提出自己有胸悶感和眩暈感時，應當立即減藥或者是停藥，繼后對患者進行密切的觀察治療，以免引起不良反應。

參考文獻

[1]馬云霞，吳楠楠.抗精神病藥物對心電圖的觀察分析[J].大家健康雜志，2012（09）.

[2]王勝輝，馬娟.臨床上抗精神病藥物對患者身體的影響[J].醫(yī)食參考雜志，2011（11）.

[3]李經(jīng)緯，劉南陽.抗精神病藥物對女性患者的注意事項[J].健康必讀雜志，2012（06）.

藥劑學前景范文第4篇

經(jīng)濟學專業(yè)主要課程有哪些

主要課程：《稅收學》、《貿(mào)易經(jīng)濟學》、《計量經(jīng)濟學》、《公司金融學》、《政治經(jīng)濟學》、《金融計量學》、《國際經(jīng)濟學》、《國際貿(mào)易談判模擬》、《金融會計學》、《精算學》、《微觀經(jīng)濟學》、《宏觀經(jīng)濟學》、《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學》、《制度經(jīng)濟學》、《經(jīng)濟思想史》、《證券投資分析》等。

部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：信用、城市經(jīng)濟、電算會計、國際金融、國際投資、航空經(jīng)濟、經(jīng)濟計量、金融與會計、能源經(jīng)濟管理、企業(yè)財務會計、金融服務與理財。

經(jīng)濟學專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

經(jīng)濟學專業(yè)實用急需，就業(yè)前景較好。經(jīng)濟學專業(yè)在當今中國已經(jīng)成為世界工廠的大背景下即便走向世界也有說服力。經(jīng)濟學專業(yè)主要通過講述產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)、產(chǎn)業(yè)組織及產(chǎn)業(yè)政策的內(nèi)容，使學生了解和掌握常見的經(jīng)濟指標、基本方法，具有用基本理論分析現(xiàn)實中的某些經(jīng)濟現(xiàn)象和問題的能力，因此就業(yè)面相對來說比較廣。

藥劑學前景范文第5篇

[關(guān)鍵詞]會計基礎 比較教學法 主要經(jīng)濟業(yè)務 應用

近十年來,福建省面向中等職業(yè)教育招收高等職業(yè)教育學生入學考試中,始終把《會計基礎》列為財經(jīng)類專業(yè)基礎知識的必考科目。在語數(shù)英加專業(yè)總分值750分(2010年調(diào)整為600分)中專業(yè)獨占300分,而300分中,單純的經(jīng)濟業(yè)務分錄又占了約100分。為此,學好經(jīng)濟業(yè)務的會計分錄也應成了決定本課程分值的關(guān)鍵。

經(jīng)濟業(yè)務,也稱會計交易,是指能導致會計要素項目發(fā)生增減變動的業(yè)務事項或會計事項。從資金和資金運動的角度來講,工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務包括所有者權(quán)益業(yè)務、材料業(yè)務、生產(chǎn)加工業(yè)務、銷售業(yè)務和利潤核算等;而會計分錄又是指某項經(jīng)濟業(yè)務所應記入的應借應貸的賬戶名稱、方向及金額的記錄。

就高職單招財經(jīng)專業(yè)的學生來講,《會計基礎》中的主要經(jīng)濟業(yè)務核算的會計分錄已在中職一年學過了,如果仍按上新課時那樣去講,學生必定索然無味的。那么,如何讓學生比原來更勝一籌呢?筆者認為,采用比較教學法教學能起到事半功倍的效果。所謂比較教學法是在教學過程中,利用教學內(nèi)容的相互聯(lián)系和區(qū)別,促進學生掌握和鞏固教學內(nèi)容、達到教學目標的一種邏輯思維方法。下面就以此方法談談主要經(jīng)濟業(yè)務的核算。希望能給同仁以啟發(fā)與借鑒。

一、求異比較法

此方法主要應用于購銷業(yè)務核算中。眾所周知,工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的三個主要環(huán)節(jié)是:供應(即材料的購入,起始環(huán)節(jié)),生產(chǎn)(即產(chǎn)品的生產(chǎn)加工,中心環(huán)節(jié)),銷售(即產(chǎn)品的銷售,最后環(huán)節(jié)),為了使購銷業(yè)務前后銜接,形成鮮明對比,加深學生對該類業(yè)務分錄的理解與記憶,借用求異比較法進行講解可起到事半功倍的效果。常用購銷業(yè)務分錄是:現(xiàn)購、賒購以及簽發(fā)商業(yè)匯票時,借記在途物資(或原材料)賬戶,應交稅費―增值稅(進項)賬戶,貸記銀行存款(或應付賬款或應付票據(jù))賬戶;而現(xiàn)銷、賒銷以及收到商業(yè)匯票時,借記銀行存款(或應收賬款或應收票據(jù))賬戶,貸記主營業(yè)務收入賬戶,應交稅費―增值稅(銷項)賬戶。

實際工作中,如果企業(yè)預付、預收業(yè)務較多時,也可以通過單獨開設“預付賬款和預收賬款”賬戶進行業(yè)務核算,具體比較如下:

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通過求異比較學習,即正反業(yè)務聯(lián)系,打破了學生原來一板一眼的機械學習,提升了學習效率。再輔之歷年高職單招試題,以達到鞏固目的。譬如 在09年業(yè)務題中,涉及購銷業(yè)務的題有:1、某企業(yè)購進甲材料500千克,單價60元,增值稅率17%。材料已運達并驗收入庫,開出一張商業(yè)匯票結(jié)算貨款;2、通過銀行向黃河公司購買乙材料款項100000元;3、銷售B產(chǎn)品8件,每件售價3000元,增值稅銷項稅額為4080元,貨款尚未收到。

上述三筆業(yè)務分錄題,只要學生掌握了購銷業(yè)務及預付、預收業(yè)務的比較點,完全可以直接把正確的業(yè)務分錄寫出來。

二、求同比較法

上面提到,工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)加工是生產(chǎn)經(jīng)營活動的中心環(huán)節(jié)。其產(chǎn)品成本的構(gòu)成主要包括直接材料費、人工費及制造費用。在此,圍繞產(chǎn)品生產(chǎn)以求同比較法來談談產(chǎn)品生產(chǎn)成本的業(yè)務分錄。企業(yè)領(lǐng)用材料時,借記生產(chǎn)成本等賬戶,貸記原材料賬戶;分配工資及計提福利費時,借記生產(chǎn)成本等賬戶,貸記應付職工薪酬―工資(或福利費)賬戶;分配結(jié)轉(zhuǎn)制造費用時,借記生產(chǎn)成本等賬戶,貸記制造費用賬戶;而在產(chǎn)品完工驗收入庫時,借記庫存商品賬戶,貸記生產(chǎn)成本賬戶;期未結(jié)轉(zhuǎn)產(chǎn)品銷售成本時,借記主營業(yè)務成本賬戶,貸記庫存商品賬戶。

通過比較,不難發(fā)現(xiàn),產(chǎn)品生產(chǎn)成本業(yè)務分錄主要以“生產(chǎn)成本”賬戶為主線,而產(chǎn)品完工入庫與結(jié)轉(zhuǎn)銷售成本則圍繞“庫存商品”賬戶展開,歷年單招考試是必考的。譬如09年業(yè)務題中,涉及如下幾題:1、領(lǐng)用乙材料80000元,其中70000元用于A產(chǎn)品生產(chǎn),10000元用于車間管理一般耗用;2、結(jié)算本月職工工資,其中生產(chǎn)工人工資90000元,車間管理人員工資22000元,企業(yè)管理人員工資28000元;3、結(jié)轉(zhuǎn)本月發(fā)生的制造費用100000元,均由A產(chǎn)品負擔;4、結(jié)轉(zhuǎn)本月完工產(chǎn)品生產(chǎn)成本,本月完工A產(chǎn)品1200件,每件生產(chǎn)成本500元;5、結(jié)轉(zhuǎn)銷售B產(chǎn)品的生產(chǎn)成本14000元。

上述幾道業(yè)務分錄題,只要學生理解了所講的業(yè)務分錄模式,快速解答是情理之中的,正確率不言而喻。

另外,筆者在講解工企業(yè)接收投資人投資時,把接受捐贈融入其中進行比較分析。首先,板書各自的業(yè)務分錄,即接收投資時,借記銀行存款(或固定資產(chǎn)等)賬戶,貸記實收資本(股份制企業(yè)稱為股本)賬戶;接受捐贈時,借記銀行存款(或固定資產(chǎn)等)賬戶,貸記營業(yè)外收入(注:舊準則列入“資本公積”)賬戶;然后讓學生從中找共同之處。即,兩者雖然業(yè)務性質(zhì)不一樣,但投資方式與捐贈方式是完全相同的,均可以通過貨幣資金(銀行存款或庫存現(xiàn)金)、固定資產(chǎn)等方式進行投資或捐贈。譬如 07年單招業(yè)務題中,涉及投資與捐贈業(yè)務的題有:1、收到某投資者新機器設備一臺,價值20萬元,驗收并投入使用;2、接受某機構(gòu)捐贈設備一臺,價值2萬元。

通過求同比較學習,學生不僅能找到上述業(yè)務的切入點,而且在做其他同類型業(yè)務分錄時能做到得心應手,可謂一舉多得。

三、相似比較法

在主要經(jīng)濟業(yè)務核算中,費用業(yè)務也一直是學生易混淆的,譬如差旅費的報銷業(yè)務(單招常考業(yè)務之一)學生出錯率非掌高,最易寫錯賬戶。如何讓學生正確區(qū)分其歸屬和核算?筆者采用相似比較法來學習此類型業(yè)務。如下表:

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通過相似比較,層層遞進,學生能輕松地掌握主要費用賬戶的類型、含義等,然后,再以期間費用為例講解相似業(yè)務分錄,即發(fā)生費用時,借記銷售費用(或管理費用或財務費用),貸記銀行存款(或庫存現(xiàn)金或其他應收款等);期未結(jié)轉(zhuǎn)費用時,借記本年利潤,貸記銷售費用(或管理費用或財務費用)。

這樣一比較,不僅進一步讓學生了解了它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,又能達到全面掌握的目的。譬如,差旅費業(yè)務在歷年高職單招的試題有:小王出差回來,報銷差旅費1800元,退回現(xiàn)金200元(06年試題);財務科長李某前來結(jié)算上月暫借的出差備用金600元,報銷差旅費560元,交回現(xiàn)金40元(07年試題);張某出差回來,報銷差旅費1300元(原預借1300元)(08年試題);針對上述這幾年有關(guān)差旅費業(yè)務,考生只要掌握了比較表中的知識點,做正確易如反掌。

其實,主要經(jīng)濟業(yè)務的核算涉及面很廣,筆者只是用比較教學法淺談了主要經(jīng)濟業(yè)務核算中的一部分。教學者常說:“教學有法,但無定法,貴在得法。”單招教學中,誰找到了最佳方法,誰就能主宰本課程分值的高低。

總之,在《會計基礎》主要經(jīng)濟業(yè)務的核算中應用比較教學法,能夠充分發(fā)揮學生的潛能,讓學生在“異中求同,同中求異,加深學生對所學內(nèi)容的理解,使學生在知識與技能的學習中迅速得到提高,盡快達成教學目標”。筆者深信,這種方法不僅為學生的單招統(tǒng)考做好了充分準備,而且為實務操作學習也夯實了基礎,必能給單招學生帶來多重收獲。

參考文獻:

[1]孟繁金,張華.全國中等職業(yè)學校財經(jīng)類教材―基礎會計.中國財政經(jīng)濟出版社,2008