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計劃生育目的范文第1篇

關鍵詞：項目全生命周期；投資計劃；管理方法

油氣向來是一個對技術與資金高度嚴格的行業，對其的投資計劃管理的好壞將會直接決定了企業的經濟效益。基于項目全生命周期理論的投資計劃管理是目前較為先進的管理方法，通過建立相應的管理模型和計劃理論，對企業的各項數據與部門進行連通，在輔以行之有效的質量管理手段，就可以明顯的提升投資管理的效率，降低風險因子。

一、項目全生命周期投資計劃管理的構建

目前的項目全生命周期理念在企業投資計劃管理中的應用還處在初級起步階段，所以需要先明確其中所涉及到的三個主要環節：數據的系統采集；項目全生命周期的參數數據具體分析；項目全生命周期模型的設計與選擇[1]。

（一）數據的系統采集

對于項目全生命周期在投資計劃管理中的應用中，數據的系統采集是一項基礎的任務。隨著如今計算機技術的不斷發展，各種可以處理復雜運算的計算軟件也相應的出現，這促使著數據倉庫的技術已經得到了越來越多的完善，對數據的系統采集和應用都有著重要的意義。很多的油氣企業已經建立了相應的投資計劃管理數據庫。不過，目前在對于企業內部的數據庫管理運營與維護方面還存在著一定的問題，比如資金投入的欠佳、數據采集的局限性較大、數據囊括性較匱乏等。目前的企業數據庫的系統采集主要還依賴于外界的協作，為了能夠讓數據更加的詳細，就需要基于項目全生命周期理論對數據進行全方位的采集，在對投資計劃管理方面要充分的發揮企業內部各個部門與單位的充分合作，不斷的完善數據倉庫中的數據資料。

（二）項目全生命周期的參數數據具體分析

對項目全生命周期參數數據的具體分析包括了成本、周期與折現率，其中的成本指的是形成成本與未來成本兩部分，形成成本是油氣初步投資計劃、中期建設、后期竣工驗收的全過程投入成本，而未來成本則主要包括了項目計劃的后期能源消耗、運行維護與其他可控因素下所產生的額外成本支出；項目全生命周期的投資周期的確定，可以根據相應的理論基礎進行發展，再結合實際的設計與施工，就可以相對準確的評估出項目的全生命周期；針對折現率的選擇和計算，往往是根據當前的國內外的研究成果入手，結合實時的油氣行情與貨幣的匯率，再通過對未來的發展前景與趨勢，選擇出最科學正確的投資折現率[2]。

（三）項目全生命周期模型的設計與選擇

隨著大數據時代的不斷推進，數據模型的構建設計方法得到了重大的突破，通過建立數據分析模型來對投資計劃進行管理，其的技術水平也日漸成熟。因為油氣項目是由多個子系統而構建成的一個完整又復雜的大系統，不同的系統之間有著千絲萬縷的聯系，相輔相成，但又會受到國際行情、國家政策、市場波動、供需關系改變等多種外界因素的直接或者間接的影響，這些因素都會對投資計劃的管理帶來不確定的因素。所以，為了能夠確保投資計劃管理更具有科學性和穩定性，就需要基于項目全生命周期構建出適當的數學模型，并根據已經形成的信息數據庫為基礎，對海量的信息資源進行深度的剖析，利用交叉數據挖掘技術對模型進行關聯與決策。需要從項目工程中深度的鉆研隱藏的、有價值的屬性間存在的規律，以便可以對項目投資計劃有一個更加系統與完善的評估。

（四）項目的深入評估

作為項目全生命周期的最后一個階段，項目評估是對整個投資計劃管理的過程、結果與影響的深度分析與調查，通過對項目的經濟、環境、社會與技術層面進行對比，找出不同之處與差異，對原因進行挖掘與分析，并最終發現更好的投資管理辦法與決策，達到提高投資效益的目的。在對油氣行業的投資評價上一般有著項目評價的共性，主要分為根據、分析與總結三個部分。而與一般的投資項目相比，油氣企業又有著獨特之處，那就是對項目前期的決策與中途過程的規范有著更為嚴格的要求。具體的重點包括了項目建設初期的決策可行性、項目中期的任務落實情況、管理過程中的相關規章制度是否規范、投資建設工程竣工后能否達到預期的水平、投資是否得到了一定的效益等。因此，可以積極的引入投資項目評價方法，選取綜合評分法，通過對一些關鍵因素的量化考慮，設計出考評的指標，并按照一定的要求對項目進行綜合的求分，并最終實現對項目的綜合排名。

二、結語

如今在基于項目全生命周期的投資計劃管理模式已經具備了一定的實施條件，可以在相對專業的手段下進行落實。本文已經就數據的采集、分析與運用方面對投資計劃的具體實施方案進行了初步的討論。相關的單位與部門需要從實際的經驗入手，努力的引進國內外先進的投資計劃管理方法，融合企業現有的優勢與經驗基礎，讓油氣行業的投資計管理方法逐漸的向項目全生命周期的管理模式過渡發展。

參考文獻：

計劃生育目的范文第2篇

關鍵詞：省級衛視；泛娛樂化；均衡發展

中圖分類號：J905 文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2011）26-0127-01

2011年6月份，各大門戶網站相繼傳出這樣一條消息：廣電總局對娛樂節目的播出又做出了新規定，要求各地方衛視從7月起，在17：00至22：00間，娛樂節目每周不得超過三次，每次時間不得超過90分鐘。而“娛樂”的范圍包括益智、游戲競技、帶娛樂元素的服務類、新聞類節目。這個規定還沒有做出最后定論，但是這個消息背后折射出來的現象，卻耐人尋味。我們都知道，電視早已經走入了千家萬戶，觀賞電視節目已經成為老百姓日常生活中不可缺少的重要組成部分，目前中國的省級衛視發展勢頭越來越好，把電視節目做好做強就顯的尤為重要。下面就從幾個方面談談目前中國省級衛視娛樂節目的有關情況。

一、省級衛視娛樂化浪潮的興起

自1989年到1999年，中國31個省級電視臺全部實現頻道上星。這表明當時我國的電視市場是以中央電視臺為主，各省級衛視臺為輔的局面。由于省級衛視具有媒體的普遍性和一般性，所以在成立的當初都擔任著黨和政府的喉舌，具有比較明顯的輿論宣傳的功能。而進入2000年以后，市場經濟的快速發展，文化體制改革取得了新突破、新進展，這些都有力地促進了中國電視市場的繁榮發展。從此中央電視臺一統天下的時代一去不復返。隨著湖南衛視、江蘇衛視、浙江衛視等省級衛視的迅速崛起，中國的電視市場出現了百家爭鳴、百花齊放的新格局。在中國電視市場日趨白熱化、激烈化的競爭下，在提高收視率、市場占有率等利益的驅動下，各省級衛視的娛樂化節目開始大批量生產。

僅中國省級衛視中的佼佼者――湖南衛視旗下就有多檔收視率比較高的娛樂綜藝節目。其中比較有名的節目有《快樂大本營》、《天天向上》、《舞動奇跡》等等。這些節目的內容是五花八門，但無一例外都具有極強的娛樂性。這些節目的成功推出，不僅奠定了湖南衛視在省級衛視中霸主的地位，同時也給湖南衛視帶來巨大的經濟利益。芒果臺運營模式的成功，給其他的省級衛視帶來了發展的新思路和新機遇。于是，一些省級衛視緊隨其后，也開始了改頭換面行動。

二、娛樂節目的泛濫與同質化

這些省級衛視在改革中求發展，發展中求生存，生存中求必勝的做法是積極正確的，但是它們在迅速擴張發展的背后，存在的眾多問題卻不容忽視。

首先，各省級衛視的綜合競爭力雖然正在逐漸增強，但是其節目內容卻呈現出明顯的大眾化和同質化趨勢。例如，江蘇衛視推出了一檔相親節目―《非誠勿擾》，節目播出后引起了強烈反響。其他省級衛視相繼意識到此種節目的潛在市場，于是湖南衛視緊隨其后推出了《我們約會吧》，浙江衛視推出了《愛情連連看》，甚至連比較落后的黑龍江衛視也推出了相親節目，一時間幾乎全中國的省級衛視都有相親類節目。這些節目的質量良莠不齊，不乏渾水摸魚之眾。

其次，在省級衛視整體節目中，娛樂化節目所占的比重過大。以浙江衛視為例，它們近來主打的幾檔王牌節目全部都是娛樂綜藝節目，它們分別是《我愛記歌詞》、《愛情連連看》、《中國夢想秀》等。而且這些節目都是在黃金時段中播出。我們都知道，電視作為一種媒介，它不單單是起著休閑娛樂打發時間的作用，它還肩負著傳播中國文化、傳達時政信息等重任。

三、把握娛樂尺度，謀求可持續發展

“十二五”時期，是我國廣播影視加快轉變、加速轉型的戰略機遇期。廣電總局局長蔡赴朝表示，要努力推動改革取得新進展，事業產業發展取得新成效，盡快實現由廣播電視大國向廣播電視強國的歷史性跨越。這就要求各省級衛視的有關部門要切實加強節目內容審核的強度和力度，杜絕一些粗制濫造，格調低俗的娛樂節目，同時還要綜合采取多種手段來遏制過度娛樂化的傾向。特別要對新聞的娛樂化提高警惕。過分的娛樂化會失去新聞的嚴肅性，如果超出一定的“度”，則轉化為低俗化、庸俗化，對受眾特別是青少年的價值觀建構產生消極的影響。

在發展中，各省級衛視要形成健康有序的競爭環境，避免惡性競爭。同時，還要具有創新意識，走品牌化的發展戰略。改革和探索都是發展之必須，但是各省級衛視一定要有科學、長遠的規劃，決不能只圖一時的利益。在十六大中，對傳媒界的一個好消息就是國家大力支持深化文化體制改革，這就給許多的省級衛視帶來了新的發展的突破口。

在現今時代，不僅學生要德智體美勞全面發展，我們電視傳媒更要全面均衡發展。為了中國上下五千年的傳統文化，為了全國十三億人民吃好這精神食糧，對包括各省級媒體在內的所有傳媒來說，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

計劃生育目的范文第3篇

【關鍵詞】大學生；創新項目計劃；項目管理；激勵機制

The Measurements of Motivate the Students’ Enthusiasm to Participate in Undergraduate Innovation Training Program

WEI Shu-dong CHEN Hui

（Yangtze University，School of Life Science，Jingzhou Hubei 434025，China）

【Abstract】Creative learning will become an important part of higher education in China.Undergraduate Innovation Training Program can not only improve the students’ innovative ideas and creative skills，but also can promote the transformation of educational thought in college.In order to successfully complete Undergraduate Innovation Training Program，it is need to clear the significance of Undergraduate Innovation Training Program， increase the enthusiasm of students to participate in Undergraduate Innovation Training Program， and give students a multi-level and comprehensive support and incentive mechanism.

【Key words】Undergraduate；Undergraduate innovation training program；Project management；Incentive mechanism

0 引言

創新是社會進步的靈魂，創新學習也成為中國高等教育中的重要組成部分。大學生創新創業訓練計劃是教育主管部門面向本科生立項的項目，也是“高等學校本科教學質量與教學改革工程”重點建設項目之一。目的是促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，強化創新創業能力訓練，增強高校學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要的高水平創新人才[1]。

長江大學積極響應國家“大眾創業，萬眾創新”號召，為大學生創新創業提供了培訓和實踐平臺，大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。其中創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。為順利完成大學生創新項目計劃，達到提升學生創新思想，提高學生創新能力的目的，必須明確大學生創新項目計劃的意義，激發學生興趣，并給予多方支持。

1 明確創新項目的重要意義

1.1 創新項目對學生的意義

對于在校大學生而言，利用學校大學生創新創業中心提供的創新創業培訓，可提升大學生的創新創業思想，推動大學生的創新創業活動[2-3]。借助大學生創新創業計劃項目的實訓，可提高創新創業技能。通過大學生創新創業計劃實踐，學生可在本科學習階段獲得論文、設計、專利等創新創業成果。這些成果不僅可以增加學生的成就感和提高學生創新的積極性，也可為學生本科畢業后的科研學習或創業打下堅實的基礎。

1.2 新項目對高校的意義

開展大學生創新創業訓練計劃項目是高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分，是培養學生的創新精神和實踐動手能力的重要措施。通過大學生創新創業計劃，可培養具有企業家創新創業精神，能夠適應當今國家和社會戰略轉型與可持續發展所需要的創新創業技能，勇于擔當社會使命與責任，具新時代領導力潛質的商界開拓性人才。同時，對于高校教師而言，參與到學生創新項目計劃的申報、實施和指導過程中，也是提高學生學習興趣，并將課堂理論教學與實踐教學進行結合的實踐探索。

2 提高學生參與創新項目的積極性

2.1 重視創新實施條件和創新文化氛圍的建設

高校的各類實驗教學中心、開放實驗室和各級重點實驗室都是大學生創新計劃項目實施的實驗場地，學校必須保證這些實驗場所和實驗儀器設備的免費使用。同時，校創新創業中心積極承擔了大學生創新計劃項目等任務，為參與計劃的學生提供技術、場地、政策、管理等支持和創業孵化服務。此外，學校也應努力營造創新文化氛圍，如為參加大學生創新項目計劃的學生搭建交流平臺，定期開展交流活動提供交流經驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。在建設創新設施條件的同時營造創新文化氛圍，將調動大學生參與科學研究與發明創造的積極性和主動性，激發學生的科研興趣和創新思維。

2.2 相關激勵機制的建立

將大學生創新創業訓練計劃列入人才培養方案和教學計劃，在課程建設、學生選課、學分認定、靈活學籍管理等方面給予政策支持是激勵學生參與創新活動的有效措施之一。具體來說，我校參與大學生創新計劃項目的學生可申請免修相應的實驗或實踐課程；完成大學生創新計劃項目的學生，即可計入相應創新學分；通過驗收并獲得優秀等級的學生，學校將進行表彰。此外，大學生創新項目計劃一經立項即列為校級項目并給予經費資助，經中期檢查并確定為推薦省級及以上項目并獲得追加經費資助。這些激勵措施都將極大地調動大學生參與科學研究與發明創造的積極性和主動性。

3 重視創新項目計劃實施和管理

3.1 創新項目申報管理措施

榱聳勾笱生創新項目能公開、公平和公正地進行，學校制定了本校大學生創新項目計劃項目的相關管理辦法。以規范項目申請、項目實施和項目結題等事項。在項目申報過程中，我校采取學生自由組合項目團隊，通過雙向選擇確定指導教師和項目團隊負責人。之后，以院系申報管理為主，經各院系認真組織評審，再由學校組織專家進行審核，確保申請項目質量。對不合格項目將取消立項資格。對合格項目進行立項公示，由學校正式發文公布。項目申請過程中的公平和公正對于維護學生參與大學生創新項目計劃的積極性是尤為重要的[4]。

3.2 創新項目實施和結題管理措施

為了避免重立項、輕管理的傾向，我校在項目的日常管理中，采取學院管理為主學校管理為輔的方式。各學院采取各項措施，如每月需召集項目成員、指導教師會議，匯報研究進展，并提供論文、設計、專利、成果實物、學生工作手冊等方式，以達到加強對創新創業計劃項目管理的目的。學校強化過程管理，學校經根據各團隊所提供的資料進行項目研究進展效果的評估，并將評估結果納入項目結題評價中。項目開展中期，學校進行階段檢查，主要檢查項目執行過程中的進展或研究成果、計劃調整情況等。

在項目結題管理過程中，學校采取項目組自查、學院組織全面檢查和學校組織專家全面檢查的形式進行。在學院全面檢查過程中，各學院組成的評審小組將對所有階段檢查和結題驗收材料進行檢查，及組織答辯等方式。在學校專家組驗收和檢查過程中，學校組織專家組按學科群分組進行全面結題驗收和階段檢查，分材料審查、現場答辯兩個環節進行。對于參與大學生創新計劃項目的學生而言，嚴格規范化的項目管理不僅是對項目進展的有力督促，也是學校對大學生創新計劃項目相關激勵機制實施的重要依據[4]。

4 結語

創新是社會進步的靈魂，創新學習也成為中國高等教育中的重要組成部分。大學生創新創業訓練計劃是教育主管部門面向本科生立項的項目，也是“高等學校本科教學質量與教學改革工程”重點建設項目之一。大學生創新項目計劃的實施不僅可提升學生的創新思想和創新技能，也可促進高校教育思想的轉變。為順利完成大學生創新項目計劃，首先需要明確創新項目對于學生和學校的重要意義，以提高學生參與創新項目的積極性。同時，我校重視為學生建設創新實施條件和創新文化氛圍，并建立了一系列相關的有效激勵措施，以及嚴格規范化的項目過程管理。這不僅從學生、學院、學校多層次激發了學生的積極性和主動性，也保障了大學生創新計劃項目的順利進行。

【參考文獻】

[1]劉長宏，李曉輝，李剛，岳慶榮，任永功.大學生創新創業訓練計劃項目的實踐與探索[J].實驗室研究與探索，2014，33（5）：163-166.

[2]田俊峰，郭鵬，王曉璐.大學生創新創業訓練計劃項目在實踐育人中的作用探討[J].當代教育實踐與教學研究，2016（6）.

計劃生育目的范文第4篇

[關鍵詞]目標管理 經濟效益 效益提升優化

[中圖分類號]F275.3 [文章標識碼]A [文章編號]1009-9446（2013）1-2-0041-02

在經濟全球化的趨勢越來越明顯的今天，企業的發展和生存都面臨著巨大的壓力。尤其對我國的企業而言，由于在邁向現代企業行列的時間不足，企業的管理工作和現代化的管理要求之間存在較大的距離。而要想加入到全球市場，參與更大范圍的競爭，除了需要結合當前實際之外，還要進一步的探索出一種能夠分清經濟責任的管理制度，這一制度能夠與企業內部經濟責任制相配套，更好的適應改革的需要。此外，更為重要的是，需要對企業經濟效益進行實時的分析，因為這一工作往往會影響到企業的經營決策是否科學，投入產出過程是否科學，企業經濟效益的提升是否可持續等，這些都是現代企業值得深入探討的問題。可見，對現代企業而言，參與市場競爭的激烈程度正在加劇，如何利用自身的資源與能力獲取持續的競爭優勢已經成為企業發展中的重要戰略選擇。而一切的企業行為都應將經濟效益的提升作為其主要的戰略目標，唯有實現對經濟效益的獲取和優化，才能增強自身的實力。基于此，本文對目標管理視角下企業經濟效益的提升與優化問題進行了系統的研究，首先分析了現代企業推行目標成本管理的必要性和包含的內容，然后在此基礎上，從多個不同的層面討論了如何建設質量效益型企業，使現代企業擺脫困境，實現經濟效益的提升與優化。希望通過本文的工作為現代企業的經營管理通過一定的管理，促使其改變不合理的企業經營管理模式，向經濟效益提升和優化的方向努力。

1 現代企業推行目標管理的必要性和內容

1.1現代企業推行目標管理的必要性

（1）在現代企業的經營理念中，產品成本是作為企業綜合性的經濟指標出現的，它反映的是企業在生產經營過程中產生的資源或貨幣消耗，當然，也會對企業的各項工作與經營管理的經濟效益進行集中的體現，也會在一定程度上體現企業的經營水平。因此，企業在的生產經營活動中，推行目標管理是十分必要的，它能夠較高的控制企業的生產成本以及各項費用，使企業的經濟效益向積極的方面發展。

（2）在市場競爭越來越激勵的時代，強化企業的成本管理，提升企業的經濟效益是轉換其經營機制的本質要求。在當前情況下，我國的企業正在遭遇著前所未有的困難與問題，如果對這些問題不能進行有效的處理，將會使企業陷入到虧損的漩渦之中。一般而言，造成現代企業陷入困境的原因是多方面的，有外部的因素，也有內部的原因，但是主要的原因還是在企業的內部。比如，企業的內部成本管理難以適應市場經濟體制的需要，有效的激勵機制與約束機制并未及時的形成，對企業發展的壓力與動力不足等，在這種情況下，推行企業的目標管理，對提升其經濟效益是非常關鍵的。

（3）來自國內外的大量的事實證明，目標管理能夠在一定程度上較好的解決企業的內部管理問題，這對促進企業管理水平的全面提高，促使其取得更好的經濟效益是十分有幫助的。當然，隨著社會轉系的加劇，企業的成本管理和經濟效應的獲取方式都在發生著重要的變化。所以，對處于這一環境中的企業來說，注重目標成本費用管理，夯實企業的生存和發展基礎，能夠較高的促進企業擺脫困境，提高企業的經濟效益。

1.2現代企業推行目標管理的內容

在現代企業的管理體系中，目標管理已經成為一種典型的管理模式，該模式的核心內容是目標成本管理，這種管理是通過市場核算與成本費用的模擬，將市場機制引入到企業的內部，然后按照企業內部的生產單位和管理部門的設置，進一步的核算出產品的內部成本與利潤；接下來，要對目標進行層層的分解，使生產經營的各個環節都能夠與市場向關聯，使其在直面市場的同時承擔來自于市場的壓力，這樣一來，企業的應變能力將會因此得到提升，企業的經濟效益的獲取也將成為可能。

2 多方舉措，促使現代企業實現經濟效益的提升與優化

2.1推動經營管理觀念的轉變

轉變企業的經營觀念首先要將新的觀念深印在各級管理者的腦海深處，使其能夠按照新觀念去觀察事物、思考決策、指導行動。可見，轉變觀念是一個大的復雜的工程，單有“第一管理者觀念”的轉變是遠遠不夠的，因此，該需要企業的所有管理者，尤其是各系統、各中層管理人員的觀念進行同步更新，繼而實現全員、全時空的觀念更新，只有這樣，經營管理觀念的“無形資產”價值才能被充分的體現出來。當然，觀念的轉變是有始無終的運動過程，因此，必須不斷的和反復的推進。只有這樣，提升企業的經濟效益才會成為可能。

2.2使財務管理處于核心的地位

現代企業財務管理的核心地位表現在以下方面：（1）圍繞企業的最終目標調整其成本結構，將有限資金用到增加企業效益的提升方面；（2）積極的學習外來經驗，據以建立起企業內部管理的考核、激勵、約束體系和機制；（3）在現代企業中，需要構筑起大財務管理的格局，使各項管理都能夠圍繞財務管理展開，既能使財務管理的成本、資金、利潤指標延伸到企業管理的各個程序，還能使各項管理環節為追求既定最佳財務結果打好基礎。

2.3以質量為基礎，以效益為目標，開展現代企業建設

十以來，全國各類企業，都在積極的組織“轉軌變型”，都想通過生產型向生產經營型轉變，以此獲得更多的市場主動權。但是，能夠自如的適應市場變化的經營型企業一般都是注重質量效益的企業。為此，需要在企業的內部確立起質量管理的觀念，通過質量管理覆蓋企業的全部管理工作。具體做法包括通過抓個體質量實現對總體質量的管理，通過抓過程質量實現對最終質量的把握，通過提高人的質量實現各生產、管理環節的工作和服務質量的提升。

2.4確立企業最高的經營管理目標

對現代企業而言，獲得經濟效益的增長是其重要的戰略目標之一。這是因為，企業的經營目的是對效益最大化的追求。但是，現代企業在很大程度上并未將工作重心轉到經濟效益這一中心工作上來，無論是企業的管理組織、管理制度、管理方式還是管理行為、管理方法，都應該在不同的程度對效益這個終極目標進行持續的追求。為此，現代企業需要強調效益目標的統帥地位，使企業以追求企業總體經濟效益統率各項工作的開展，并以此為最高目標制定企業的生產經營和管理目標。

2.5調整企業結構，提升企業運營績效

首先，需要對企業的機構重疊、職責重復、部門管理等問題進行解決，化解越位、和不到位的問題。為此，需要通過調整企業結構，來提升企業的運營績效，最大限度的優化企業的組織結構、節約物化勞動與活勞動，并以此為基礎，對企業的生產力布局精心的調整，將企業的發展潛力真正挖出來，建立起企業分配效率優先、投入產出掛鉤、生產經營銜接、資本合理流動、成本有效調控的管理機制。

計劃生育目的范文第5篇

（1） 運用質量守恒定律：參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。

（2） 參加反應和生成的各物質之間的質量成正比。等于化學方程式中各物質的式量乘以系數之比。

在化學方程式中，各物質之間的質量比為式量乘以系數之比，實際參加反應和生成的各物質之間的質量與其正比，并且符合質量守恒定律。所以只有在有關式量、原子量的計算中才與系數有關。現以典例分析：

例1在A+B=C+2D的反應中，9.8gA和8gB完成反應生成14.2gC，同時得到D的質量是（ ）

A.1.8gB.3.6g C.7.2gD.14.4g

分析初中解選擇題常見的方法是排除法，在解題過程中還要注意解題規律，解題方法，此題學生常犯的錯誤是選A，原因是誤認為2D的質量=（9.8+8）－14.2=3.6（g），D=1.8g，這說明學生還沒有真正理解質量守恒定律，因為質量守恒定律表明：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，即9.8g+8g=14.2g+D的質量，因此D的質量等于3.6g，選B。若除以系數2便成了求D的相對分子質量。

例2已知反應3A+2B=2C+D，A、B兩物質完全反應時的質量比為3：4，若生成C和D共140g，則反應消耗B的質量是（ ）

A.60gB.90gC.80gD.120g

分析此題與系數無關，先利用質量守恒定律求出反應的A和B的總質量為140g，再利用A、B質量比為3：4，求出B質量為140×4/7=80(g),選C。

例3在反應A+3B=2C+2D中，C和D的求量比為22：9，已知2.8gA與一定量B完全反應，生成8.8gC，則此反應中，B和D的質量比為_________。

分析此題因與式量有關，所以在計算中要與系數有關，利用C和D的式量比和系數，可求出生成C和D的質量比為：2×22：2×9=44：18，再利用化學方程式的計算，根據C的質量為8.8克，求出D的質量X。

A+3B=2C+2D

44 18

2.8　8.8X=3.6g

根據質量守恒定律，參加反應的B的質量為8.8+3.6－2.8=9.6（g），則B和D的質量比為：9.6：3.6=8：3。

練習

1.在A+B=C+D的反應中，5克A物質跟4克B物質恰好完全反應，生成3克C物質和_________克D物質，這是根據_________進行上述計算的。

2.已知A+B=C+D，且A與B參加反應的質量比為：4：3，若反應后生成C+D共2.8g，則消耗的反應物B為（ ）

A.0.3gB.0.9gC.1.2gD.1.6g

3.已知5gA與2gB恰好完全反應生成3gC和若干kgD。若制取8gD則需要_________gA 。（2004.黑龍江中招）

4.在化學反應A+2B=3C+D中，6gA與8gB恰好完全反應，生成9gD。若反應生成15gC，則參加反應B的質量為（）。（2004.黃崗中招）

A.8gB.24gC.12gD.16g

5.在化學反應4A+5B=4C+6D中，5gA恰好跟20gB完全反應有18gC生成，若要生成3.5gD，則需A_________g。

6.在化學反應4A+3B=2C中，若2.7gA完全反應生成5.1gC。已知B的相對分子質量為32，則C的相對分子質量為（）