前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇食物鏈存在的意義范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

食物鏈存在的意義范文第1篇

1、知識目標：

（1）了解生物間普遍存在攝食與被食的關系。

（2）知道什么是食物鏈。

2、能力目標：

（1）通過分組活動，培養學生分析和綜合的能力，畫一些比較簡單的食物鏈。

（2）通過方案設計、查閱資料等培養學生運用知識解決問題的能力。

3、情感態度與價值觀目標：

（1）建立自然界的事物是普遍聯系的科學自然觀。

（2）培養學生探究食物鏈的興趣，初步形成主動參與社會決策的意識。

重難點分析：

本節重點是：幫助學生認識食物鏈，構建食物鏈的概念。難點是：指導學生設計生物防治方案。通過對食物鏈，特別是與人有關的食物鏈的分析，培養學生自我構建知識的能力，使學生認識到人與自然的密切聯系，建立保護環境，保護生物的意識。

設計思路：

本節課設計了2個“分析活動”和1個“方案設計”3部分。第一部分通過課件展示兒時“二老鷹捉小雞的游戲”導入新課，利用游戲“誰吃誰”的活動，建立食物鏈的概念，通過小組分析討論歸納出食物鏈的特點，達到了“做中學”的目的。第二部分是指導學生分析食譜中的生物，連出包括人在內的食物鏈。一方面鞏固食物鏈知識，另一方面幫助學生認識到人也是生態系統中的一員，也處在一個個復雜的食物鏈中；通過“我請大家吃大餐”的活動，幫助學生正確認識人與自然的關系。第3部分是指導學生設計一個生物防治的方案。通過展示我國生物防治取得的成果，激發學生設計生物防治方法的熱情。通過搜集各種資料，設計一個生物防治的方案，組內進行自評和互評，進行修訂，評出最佳方案。并設置課后拓展：請學生課后點擊相關網站，查閱資料，搜集生物防治的各種方法，為當地農田主要害蟲（如：棉芽蟲、菜青蟲、稻飛虱等）設計一個可行性生物防治方案，培養學生運用所學知識解決問題的能力，造福于家鄉。

課前準備

1、學生游戲道具：印有各種生物頭像的彩色圖片，制作成頭飾。

2、用于制作食物鏈的卡片和針線。

3、課前搜集松毛蟲天敵的資料和生物防治的方法的資料。

4、多媒體課件

課時安排2課時

教學過程

（一）導入新課

展示課件1：觀看“螳螂捕蟬，黃雀在后”的動畫（配樂朗誦，并配上動畫）

我國西漢時期劉向的《說苑》中有這樣一段描述：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。”

展示課件2：一群小朋友玩“老鷹捉小雞”的游戲（視頻）

提問：

1、第一畫面描述了怎樣一個成語故事？（螳螂捕蟬，黃雀在后）

2、通過觀看兩個畫面，說說在自然界中生物之間普遍存在著怎樣的關系？

（捕食關系、吃與被吃關系）

（設計意圖：通過課件的展示創設情景，導入新課。尤其是課件2，讓學生回想起孩提時代的游戲，激發學生的學習欲望，提高學習興趣，悟出生物之間存在著捕食關系。）

（二）新授：

1、食物鏈

【學生游戲活動】：誰吃誰？

請幾個學生上臺戴上印有不同生物圖片的小頭飾，來扮演各種生物，并在“人群中”迅速找到“自己”喜愛的食物。看誰找得又快又準。（學生完成每組活動后，請下面的學生按上面學生的活動寫出相應的食物鏈，并請學生上黑板寫出各條食物鏈。）

注意：一定要按照“吃與被吃”的關系將被吃的生物排在前面，吃它的動物排在后面，并在它們之間畫上箭頭，箭頭必須指向后面的動物。

第一組：鼠、糧食、貓（糧食鼠貓）

第二組：青菜、雞、蜘蛛、鷹、昆蟲

（青菜雞鷹；青菜昆蟲雞鷹；青菜昆蟲蜘蛛雞鷹）

討論：（1）生物之間的食物關系連在一起，像什么？（食物鏈）

（2）用你自己的話說一說，什么是食物鏈？（在一定的區域內，各種生物之間由于食物關系所形成的聯系就叫做食物鏈。

（3）在食物鏈中，連接各種生物的“箭頭”表示什么意思？（箭頭表示生物之間的被吃關系）

第三組：青草、蛇、蚱蜢、鷹、青蛙（青草蚱蜢青蛙蛇鷹）

如果在這個生態系統中，又增添了一種生物——公雞，那食物鏈會不會有什么變化？會有怎樣的變化？請一位同學上來扮演公雞，并尋找“自己”所在的食物鏈的位置。

（青草蚱蜢雞蛇鷹；青草雞蛇鷹；青草雞鷹；青草蚱蜢雞鷹）

師：在一定的生態系統中，生物的種類多種多樣，所以，存在的食物鏈也會有很多條。每條食物鏈一般包括3—5個環節，環節越多食物鏈越復雜。

（設計意圖：通過游戲“誰吃誰”的活動，培養學生探究的興趣。通過游戲的不斷深入，使學生在活動中慢慢悟出食物鏈的概念。）

【小組分析】：通過分析以上幾組游戲，相信同學們對食物鏈的概念有了一定的了解，下面請大家結合屏幕上顯示的這幾條食物鏈和討論題，總結一下食物鏈有哪些特點？（討論結束后各小組派代表發言。）

（1）食物鏈一般由哪幾類生物構成？（綠色植物和動物）

（2）它們分別在生態系統中扮演什么角色？（生產者、消費者）為什么？（生產者：可以利用光合作用，自己制造有機物；消費者：不能自已制造有機物，要從外界獲取）

（3）從屏幕上的這幾條食物鏈看，它們有什么共同點？

（起始端均為植物，第2、第3及以后的環節均為動物）

（4）第2、第3環節的動物有何不同？

第2環節的動物大多為植食性動物，第3環節的動物大多為肉食性動物）

（5）在這個生態系統中，雞既可以位于第2環節，又可以位于第3環節，說明什么？（說明雞既可以吃植物，又可以吃動物，是雜食性動物。）

學生總結食物鏈的特點：①食物鏈通常是由一種綠色植物開始的。

②位于食物鏈第二環節的生物通常是植食性動物。

③位于食物鏈其它環節的生物大多是肉食性動物。

教師將完整食物鏈的特點展示在屏幕上：

生產者消費者（植食性動物）消費者（肉食性動物）消費者（肉食性動物）……

（設計意圖：通過問題的設置，使學生新舊知識貫通；通過學生分組討論，培養學生分析問題的能力，實現從感性認識到理性認識的飛躍。）

【學生活動】：下面請各小組將P74農田中的生物制成卡片，并將卡片用針線將各條食物鏈串連起來，看哪一組的同學連的又快又準。最后各小組派代表發言（教師巡回指導。學生將這些“鏈”小心地夾在筆記本里保存好，下節課還要用到。）

（設計意圖：這個活動安排目的是對食物鏈知識的鞏固，其實是一個課堂練習。通過手工制作加深一次印象，培養學生的動手能力和合作精神，也為下一課的學習準備教學用具。）

超鏈接到課件1：“螳螂捕蟬，黃雀在后”的動畫，請一學生上黑板畫出一條符合詩意的食物鏈。

（樹蟬螳螂黃雀人）

師：可見人是生態系統中的一員，人與動植物之間存在著食物聯系。那人類參不參與這種食物鏈關系呢？大家都知道，民以食為天，人的食物從哪里來呢？

展示課件3：豐富多彩的食物（圖片）以及學生在食堂用膳的情景。

【學生探究】：我請大家“吃”大餐

師：請每一位同學為自己選一份午餐食譜，分析每種食物分別來自哪種動物或植物。對于動物，請接著寫出它們的食物，別忘了把自己的名字寫上，然后用箭頭把它們連接起來。你能發現些什么問題呢？你這頓午餐從哪幾條食物鏈中獲了物質和能量？寫出你午餐所涉及的食物鏈。請學生上臺通過實物投影，匯報展示。

學生總結：我們發現自己處在食物鏈的最高位置。

師：非常正確。人類是食物鏈中的最高階層，應當屬于消費者。

討論：從食物鏈角度考慮，人會受到自然界中其他生物的影響嗎？

展示課件3：生態農業圖

人與動植物之間有著復雜的食物聯系。人的食物種類很多，因此與人有關系的食物鏈，實際上要比我們畫的復雜得多。

通過大家所畫的食物鏈可以看出：人與自然界中的其他生物是一環扣一環，相互依賴生存的，其中任何一個環節的生物受到影響，都會直接或間接的影響到我們人類自己。因此我們應該要對它們加以保護，其實也是為了我們人類自身更好的生存。

（設計意圖：通過對課件1食物鏈的描述，認識到人也是生態系統中的一員，也處在復雜的食物鏈中；通過“我請大家吃大餐”的活動，幫助學生正確認識人與自然的關系。）

2、天敵與農林害蟲

展示課件4：（視頻）森林生態系統中的啄木鳥；農田生態系統中的貓頭鷹；稻田里的青蛙；庭院里的貓的捕食行為。

討論：（1）請找出畫面中的食物鏈并表示出來。

（2）你還知道哪些生物的天敵？

師：科學家從生物的食物鏈中得到啟發，想出了利用天敵對農林害蟲進行生物防治的方法。

展示課件5：展示生物防治農林害蟲的成果：“森林醫生”啄木鳥；“農田衛士”貓頭鷹；松毛蟲、金龜子等害蟲的天敵灰喜鵲；防治棉蚜蟲的七星瓢蟲等等。

想一想：用生物防治農林害蟲有什么意義？

討論：小紅家菜園里的青菜上長了許多菜青蟲，小紅把家里的幾只老母雞放在田里去，用母雞來防治菜青蟲。你認為這樣的方案可行嗎？為什么？

師：那么，在設計利用天敵防治害蟲的方案時，我們應注意哪些問題？（請學生查閱信息庫中“天敵的選擇”）

提示：設計利用天敵防治害蟲的方案，不僅要選擇有效天敵，還要充分考慮這些天敵的飼養，以及這些天敵放飛的時間和方法有的時候還要考慮怎樣回收天敵以便下次防治時再利用。

師：根據天敵選擇的原則，請各小組選擇一種松毛蟲的天敵，并設計一個可行的方案來防治松毛蟲。

學生分工合作，將課前搜集的資料和信息庫的資料進行整合，設計出松毛蟲的生物防治方案，并在全班進行交流。評選出最佳方案。

（設計意圖：通過展示我國生物防治取得的成果，激發學生設計生物防治方法的熱情。設計一個生物防治的方案，這是對食物鏈知識的運用，有助于培養學生分析問題、解決問題的能力，有助于學生形成科學的思維方式和主動參與社會決策的意識。）

3、小結

食物鏈存在的意義范文第2篇

原因，結合我國實際情況，提出我國水產業食品安全管理發展戰略。

一、典型國家食品安全管理發展趨勢

世界上各個國家的食品安全管理方法都是在反復經驗總結和教訓吸取的基礎之上不斷發展形成的；并且現在的監管機構體系亦非一成不變的，而是在不斷地調整和改進，其大致的歷史發展脈絡基本是遵循著“統分統”的模式。即20世紀初期的單一監管階段到20世紀中期的分工監管階段，再到20世紀末期的統分結合監管階段。可以看出，食品安全管理體系是開放的、發展的，同時也是走向整合的。

（一）監管體系結構趨于統一。近年來，為提高食品安全治理的效率，許多國家對傳統的食品安全監管體制進行改革。改革大體上是通過兩種方式進行：一是將過去分散的管理部門予以適當統一，從過去重視食物鏈的重點環節監管轉變為現在的加強食物鏈的全過程監管；二是對傳統的分散的管理部門予以適當協調，從以政府部門監管為主轉變為重視發揮社會力量的作用。食品安全監管正呈現出從過去多頭監管向現在的集中統一監管；各國在食品安全監管體制上越來越趨向于走兼并、垂直、高效的管理模式，強化監督管理和科技投入；同時，也越來越重視加強對消費者進行宣傳教育，倡導由政府、企業、學術界和消費者共同保障食品安全的新型監管模式。

從目前國際社會的發展趨勢來看，在食品安全治理方面，各國正在逐步走向相對統一。當然，統一的內涵有所不同，有的是監管機關的統一，有的是監管要素的統一，有的是監管方式的統一。無論是哪個層面的統一，都是為了避免多頭監管或者重復監管，提高行政監管效能。

（二）食品安全可追溯性和召回制度。歐盟頒布的178／2002號法令中對有關食品的可追溯性、防止有害食品進入市場、食品業者的義務及進出口商的要求進行了規范。其中，把食品的可追溯性定義為：“對一種食品在生產、加工、銷售等各階段的蹤跡均可追溯查尋”，即食品在整個生產和流通過程都可以找到蹤跡。可追溯性規范的根本目的在于，盡可能多地獲取食品生產中的一切信息，當產品出現問題時，明確各生產者應負的責任。最大限度地減少由于信息不對稱引起的投機主義行為，維護市場正常秩序。

召回制度則是為了避免已經流入市場的缺陷食品造成對消費者更大的危害，其更多地使用在國際貿易上，只要發現有批量食品存在質量問題并有可能對大眾造成危害，生產經營企業就有義務將食品召回。召回制度的根本目的在于，確保負有食品安全責任的企業受到應有的處罰，維護市場的公平、公正原則。可以看出，可追溯原則和召回制度是相互支持，相互連貫、共同發揮作用的，是一個明確責任，違規必懲的連續過程，是以技術的手段和法律的武器相互配合的過程。

（三）全程化管理。歐盟制定的《食品安全白皮書》的指導原則指出：食品安全政策一定要建立在一個綜合、完整的途徑之上。食品安全要縱貫從農田到餐桌的整個食物鏈，橫跨所有的食品部門，在各成員國之間，在歐盟的內外部，在國際和歐盟的決策機構以及在政策制定周期的所有階段。《食品安全白皮書》強調指出，食品安全保障的各項主要內容一定要構成一個天衣無縫的整體。以往的食品安全監管往往只注重食物鏈的某一環節，以整個食物鏈為監管對象的全程化管理，強調食物鏈的任何一個環節存在缺陷，都可能導致整個食物鏈安全的崩潰，因此必須對整個食物鏈，尤其是源頭進行強有力的治理。一方面治理要延伸到食物鏈的最前端──種植和養殖環節，甚至農業投入品的使用和生產環節，主張通過強化食品消費前各生產經營階段安全保障的密切聯系來實現對食源性疾病的全面預防；另一方面治理要延伸到食物鏈的最末段──消費，主張對消費者的食品儲藏、制作和消費活動進行必要的培訓和教育。

二、我國水產食品安全問題成因分析

（一）自然環境因素。自然環境方面對水產食品安全的影響主要是在水污染方面。隨著工農業的蓬勃發展，環境污染越來越嚴重，百川歸海，海洋環境不同程度地被污染，尤其是近海環境。有的近海沿岸重金屬離子含量超標，有的微生物超標，有的有毒有害物質超標，近海水域富營養化較為普遍。因此，水產品安全受到很大威脅。尤其是很多海洋生物對某些低含量物質具有富集作用，導致有些水產產品有害物質大大超標，造成水產食品安全隱患。

在人類活動的影響下，尤其農田施肥、城市生活污水排放，導致大量氮、磷物質進入水體，在一些舒緩的水體中，短時間內可導致富營養化。隨著富營養化程度的加劇，水體生態系統紊亂，藻類通過生存競爭取得優勢，迅速增長，惡性繁殖，占據了其他生物生存空間，造成水中溶解氧急劇變化，使魚類等生物缺氧死亡，水生態進一步惡化。我國太湖、巢湖和滇池，沿湖經濟發達、城市密布、人口集中，水污染嚴重，全湖為V類或劣V類水質。三大湖泊時常出現藍藻暴發，嚴重影響沿湖城市和鄉村居民的飲水安全和食品安全。

（二）社會環境因素

1、市場失靈。首先是外部不經濟。食品市場上非正規廠商給消費者和正規廠商帶來的外部不經濟。具體表現在，由于非正規廠商生產和銷售的偽劣不合格食品，影響了消費者的正常食用，并給消費者帶來了心理上的負面影響和不安全感。同時，這種心理負擔與不安全感還通過多種途徑傳遞給其他消費者，這種非正規廠商的偽劣產品在消費者心目中造成的惡劣印象，就會影響正規廠商產品的銷售，從而出現外部不經濟。其次是不完全信息。對于食品這個特殊的產品而言，由于食品屬于后驗性物品，即只有通過消費之后才能確切了解食品的品質，也給了生產銷售廠商運用各種手段欺瞞哄騙消費者購買不安全食品的機會；并且因為消費者不能事前辨別食品的優劣，很可能出現“逆向選擇”現象，體現為消費者會選擇價格較低的不合格產品，而正規廠商則會因為產品的滯銷而被擠出市場。最后由于在市場機制下，非正規廠商沒有披露其產品品質的動機；市場上也沒有能夠充分擔當有償的信息披露者的角色（或者相對于價格而言，消費者獲取這些信息的成本很高），這時候就需要政府的力量來完成信息披露。

2、經營模式。由于農業的自然生產特殊性，家庭農業的組織管理結構是我國占主導的農業組織形式。作為大農業的一部分，水產養殖具有一般農業的技術和經濟特征，也主要是小規模的家庭經營。雖然養殖家庭經營具有較高的資產專用性，在每季的養殖過程中也難以切換生產品種，但是如果沒有針對具體加工企業（或販銷商）的專用資產投入的話，養殖的資產專用性的并不在銷售對象上體現。再加上初級水產品交易的市場化傾向，養殖戶很容易更換銷售對象（如果價格合適的話）。由于養殖產品往往是信用商品，易于更換銷售對象，這使得養殖戶具有忽視產品質量安全的沖動和條件。

三、水產食品安全管理發展思路

食物鏈存在的意義范文第3篇

[關鍵詞]生態鏈　工業生態鏈　信息產業集群

[分類號]G201

1941年，美國生態學家林德曼(Lindeman)在研究賽達伯格(Cedar Bog)湖生物之間的營養關系時，提出了食物鏈的概念，所謂的食物鏈(food chain)是指生產者所固定的能量和物質通過一系列取食和被食的關系在生態系統中傳遞，各種生物按其食物關系排列的鏈狀序列。食物鏈概念的提出，大大地推動了生態學的發展。

生態鏈理論又是在分析、總結生態學中的食物鏈理論思想的基礎上而提出的。20世紀80年代以來，隨著生態學的快速發展，生態學中的食物鏈理論在農業、林業等領域得到了廣泛應用。近年來，隨著全球可持續發展戰略的實施，食物鏈理論的基本思想正逐漸向環境、工業、文化、經濟、政治等領域滲透，這也就是說，生態學的研究對象不單單是以往的自然生態系統，而主要是在一定的區域或流域范圍內，由自然、社會和經濟耦合構成的結構更復雜、功能更強大的復合生態系統。以自然生態系統為研究對象的食物鏈和食物網理論，已經無法解釋與描述復合生態系統中各組成成份間的錯綜復雜關系，更無法滿足社會經濟自然復合生態系統長期可持續發展的需要。生態鏈和生態鏈網的提出，是對食物鏈、食物網理論的進一步拓展及推廣。因此，利用生態鏈、生態鏈網對信息產業集群復合生態系統進行深入研究具有更廣泛、更通用的含義。

1　信息產業集群生態系統生態鏈相關概念界定

《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006-2020)》指出，我國要積極發展綠色制造，加快相關技術在材料與產品開發設計、加工制造、銷售服務及回收利用等產品全生命周期中的應用，形成高效、節能、環保和可循環的新型制造工業，使我國制造業資源消耗、環境負荷水平進入國際先進行列。信息產業集群生態系統生態鏈的提出正是響應國家中長期科學和技術發展要求、綜合考慮環境影響與資源效益的產物，是可持續發展戰略在信息產業中的體現，是應對綠色貿易壁壘，提升中國信息產業集群競爭力的現實需要，更是落實科學發展觀，建設我國信息產業集群“生態文明”的必然要求。

1.1　信息產業集群生態系統生態鏈概念界定

信息產業集群生態系統作為由自然子系統、社會子系統及經濟子系統共同構成的產業集群生態系統，其內部眾多的生態主體(信息企業個體、信息企業種群)之間依據生態學、系統學、經濟學以及工業科學、環境科學等原理，按照經濟社會發展和生態環境保護需求而設計與建立的進行物質循環、能量梯級利用以及污染處理的鏈狀序列，并通過不同層次的生產者、消費者和分解者的協同，形成環環相扣的依存關系，這就是信息產業集群生態系統生態鏈。

在信息產業集群生態系統中，自然資源作為信息產業集群生態系統生態鏈中最原始的投入要素，經過某類信息企業種群加工以后產生初級信息產品，再有另一類信息企業種群以這種初級信息產品作為投入要素進行再次加工，這些企業的產品又作為投入要素被進一步深加工，如此過程環環相扣，最后產生最終信息產品為消費者使用。這個過程就是產業集群生態系統生態鏈產生作用的結果。信息產業集群生態系統生態鏈既是一條物質循環利用鏈和能量梯級流動鏈，又是信息產業生態價值鏈與生態供應鏈的集合體。用“生態”兩個字來詮釋信息產業集群內部的這種鏈條關系，主要在于信息產業集群內部上下游企業之間存在著共存共贏、相互之間不可或缺的關系，一旦其中一個環節出現角色缺失，都將損害到信息產業集群系統中其他角色的收益，這就如同自然界形成的天然食物鏈所存在的“一榮俱榮，一損俱損”關系。

1.2　信息產業集群生態系統生態鏈網概念界定

信息產業集群生態系統中同時存在多條生態鏈，一家信息企業可以同時處于多條生態鏈之中，這樣就使得信息產業集群生態系統內部生態鏈相互交織，構成復雜的信息產業集群生態系統生態鏈網。具體來看，信息產業集群生態系統生態鏈網的構成主要由以下幾個環節共同實現：首先，信息產業集群生態系統內若干個信息企業種群通過產品、副產品、信息、資金和人才等資源流動建立聯系，形成主體生態鏈網；其次，每類信息企業種群又吸附大量的中小信息企業個體，這些中小信息企業以該類信息企業種群為中心、以產品流為主線形成信息產品或信息服務生態供應鏈，即子鏈網；再者，圍繞在各類信息企業種群周圍的部分中小信息企業之間也存在一定的生態價值鏈或生態供應鏈關系，彼此之間又通過各級鏈網交織在一起。信息產業集群生態系統內存在著信息企業種群類型多樣且單個企業種群均涵蓋一定數量信息企業個體、公共回收體系與企業化回收體系并存的模式，因而信息產業集群內不同信息企業種群之間的生態價值鏈、生態供應鏈以及廢物代謝鏈交織在一起，共同構成了錯綜復雜的信息產業集群生態系統生態鏈網。

2　信息產業集群生態系統生態鏈特點

研究信息產業集群生態系統生態鏈的特點，對于深入認識和把握信息產業集群生態系統的內涵及其規律性，更好地推動信息產業集群可持續發展具有十分重要與深遠的意義。信息產業集群生態系統生態鏈具有以下主要特點：

2.1　信息產業集群生態系統生態鏈的各個環節存在著附加值差異性

在信息產業的生態價值鏈不同環節(標準制定、技術研發、生產制造、營銷管理等一系列價值創造活動環節)，其增加值和利潤空間是不同的。總體上看，信息產業生態價值鏈增加值遵循“微笑曲線”的分布規律。“微笑曲線”最早是由宏基集團的創始人施振榮先生提出的，其中間是制造環節、左邊是研發環節、右邊是營銷環節。在信息產業集群生態系統生態鏈中，高附加值更多體現在設計環節和銷售環節，也即“微笑曲線”的兩端，處于中間位置的制造環節附加值最低。該理論非常現實地指明了信息產業集群生態系統生態鏈未來的發展策略及發展方向，在附加價值觀念指導下信息產業集群只有不斷向高附加值環節移動與定位才能獲得持續發展。因此，結合信息產業集群生態系統生態鏈的這一特性，國內信息產業集群的科學發展就必須建立在對自身生態價值鏈環節清醒的認識之上，這種認識既包括信息產業集群自身生態鏈涵蓋具體環節的認識，也包括信息產業集群自身生態鏈各個環節側重點的認識，只有如此，國內信息產業集群才能夠根據自身的實際情況，一方面鞏固并擴大生態鏈上優勢附加值環節，另一方面積極尋求在生態鏈高附加值環節上的突破，進而實現信息產業集群的長遠發展和科

學發展。

2.2　信息產業集群生態系統生態鏈的各個環節對要素條件的需求存在明顯差異

不同的環節，對于技術、人力、資本、規模等要求不同，因而具有不同的區位偏好。以信息產業中的半導體行業為例：設計環節是技術密集性環節，注重的是高層次科技、技術和工程人才，主要集中在美國、日本等地；晶片制作環節是資本密集性環節，注重的是規模，并需要潔凈的環境以及純凈水的供應等，往往也集中在美國、日本以及中國臺灣地區；而裝配和包裝環節則是勞動密集性環節，需要的只是普通勞動力，主要集中在勞動力低廉而又豐富的東南亞地區。

2.3　信息產業集群生態系統生態鏈具有循環經濟的特性

循環經濟是信息產業集群生態系統生態鏈與自然生態系統食物鏈最有區別的特點，也是當今提倡節約型社會的最好范式之一。信息產業集群生態系統生態鏈上的企業種群之間存在著穩定的合作關系和共存共生的連帶關系，在信息產業集群生態鏈上，不僅是一個企業的產品會成為另一個企業的原材料，甚至一個企業的廢物也會在其他企業中得到循環再利用，從而為整個信息產業集群創造更多的經濟效益和社會效益。

2.4　信息產業集群生態系統生態鏈具有開放性

一方面從企業的角度來看是開放的，即每個企業都與產業集群生態鏈上下游企業有著物質、能量、信息等各方面的交換；另一方面，在信息產業集群發展與成長過程中不斷接納新的信息企業加入生態鏈，并淘汰掉生態鏈上落后的企業。

2.5　信息產業集群生態系統生態鏈具有協同進化性

關系密切的生物，一方成為另一方的選擇力量，因而在進化上發展了互相適應的特性。這種互相適應的現象稱為協同進化，協同進化的現象在自然界是普遍存在的，共棲、共生等現象都是生物通過協同進化而達到的互相適應。產業集群協同進化強調通過不同企業種群問的相互協作來提高對環境資源的綜合利用效率，增強彼此間的生存能力。信息產業集群生態系統生態鏈上的企業種群之間也采用了協同進化的方式來建立相互之間的互惠共生關系，以提高信息產業集群整體對外部市場的適應性。

2.6　信息產業集群生態系統生態鏈具有層次性

位于信息產業集群生態系統中的任一條生態鏈上的任何一個企業都有自己的生態位，它們在信息產業集群生態系統中扮演著不同的角色，企業在信息產業集群生態鏈中所占據的生態位是具有層次性的，主要表現為上、中、下游不同的位置關系。從系統角度來看，信息產業存在著標準制定――設備開發――終端產品的上、中、下三個技術層次，三個層次之間技術銜接緊密，設備和終端產品都是在一定的標準之下進行開發的，每生產一臺設備或產品都需要付給標準持有企業一定的標準使用費用。從環節角度來看，信息產業存在著芯片――組件――整機組裝的技術層次，芯片技術是產業鏈技術的核心，組件是根據芯片的性能和參數進行開發，其技術與芯片技術具有上下游關系，整機組裝環節技術含量則較低，主要是解決器件的篩選和零組件的匹配問題。

3　信息產業集群生態系統生態鏈的類型

信息產業集群生態系統生態鏈的類型，既可以依據信息產業集群生態系統中生態主體的活動內容來劃分，也可以依據信息產業集群生態系統類型來劃分(信息產業集群生態系統類型不同，信息產業集群生態系統生態鏈上企業間的鏈接關系也不盡相同)，還可以依據信息產業集群生態系統生態鏈的構成要素進行劃分。依據不同角度，信息產業集群生態系統生態鏈可以劃分成多種類型，但是，我們也應該認識到：位于不同劃分角度下的信息產業集群生態系統生態鏈類型之間不是互相排斥的，而是具有一定程度上互相融合的特征。

3.1　根據信息產業集群生態系統中生態主體的活動性質來劃分

依據信息產業集群生態系統中生態主體的活動性質來劃分，信息產業集群生態系統生態鏈被劃分為物質循環生態鏈、能量梯級流動生態鏈和污染處理生態鏈三種類型：①物質循環生態鏈，是指信息產業集群生態系統內部生態主體即企業成員之間，由于進行物質傳遞、供應、副產品交換而建立起來的信息產業集群生態系統生態鏈；②能量梯級流動生態鏈，是指信息產業集群生態系統內部生態主體即企業成員之間，依據能量的品質差異，進行能量梯級利用而建立起來的信息產業集群生態系統生態鏈；③污染處理生態鏈，是指在信息產業集群生態系統中，依據生態學、系統學、經濟學以及環境科學等原理，按照經濟社會發展和生態環境保護需求，設計與建立的使污染物得到降解、凈化、削減或再利用的鏈狀序列。電子信息產品制造業產生大量重金屬、有毒溶劑和廢液，例如，1993年微電子和計算機技術公司曾對制造一個典型的計算機工作站所產生的廢物進行分析：生產一臺25kg重的計算機會產生63kg廢物，其中22kg有毒，如廢切屑液、廢清洗劑、廢機油、碳粉盒、報廢環氧樹脂、報廢錫膏、廢鐵屑、廢零部件、廢溶劑桶、廢涂料、烤漆廢氣等。

3.2　根據信息產業集群生態系統中各生態主體間產權關系來劃分

依據信息產業集群生態系統中各生態主體即企業成員問的產權關系來劃分，可以將信息產業集群生態系統生態鏈劃分為多源控制型信息產業集群生態系統生態鏈和單源控制型信息產業集群生態系統生態鏈兩種類型：①多源控制型信息產業集群生態系統生態鏈，是指存在于自主實體型生態信息產業集群生態系統中的企業鏈接關系，包括多家具有獨立法人資格的信息企業，其內部產業鏈的存在與否、鏈接模式、交易物質是由多家信息企業共同決定的，交易內容和方式若不滿足其中一家企業的要求，整個信息產業集群生態鏈的存在與穩定運行就會受到影響。我們把這種由多家具有獨立法人資格的信息企業構成的生態鏈稱為多源控制型生態鏈。②單源控制型信息產業集群生態系統生態鏈，是指存在于復合實體型信息產業集群生態系統中的企業鏈接關系。信息產業集群生態系統鏈條上各企業成員同屬于一家大型公司，該生態鏈的結構、存在與否、物質流類型、種類等全部由一家大公司內部決定，各節點企業無權作出單獨決定。

3.3　根據信息產業集群生態系統中生態鏈的構成要素來劃分

根據信息產業集群生態系統中生態鏈的構成要素，可以將信息產業集群生態系統生態鏈劃分為：①信息產業集群生態系統生態供應鏈，指在信息產業集群中，通過對物質流、能量流、信息流的控制，從采購原材料開始，制成中間產品以及最終產品的將供應商、制造商、分銷商、零售商等連成一個整體的功能網鏈結構模式；②信息產業集群生態系統生態價值鏈，指在信息產業集群中，由標準制定、技術研發、生產制造、營銷管理等一系列價值創造活動環節所組合而成的鏈狀結構。生態價值鏈側重于信息產業集群生態系統生態鏈上的價值創造過程。

信息產業集群生態系統生態供應鏈和生態價值鏈共同存在于信息產業集群生態系統生態鏈體系中，廣義上的信息產業集群生態系統生態價值鏈包含了信息產業集群生態系統生態供應鏈。

食物鏈存在的意義范文第4篇

關鍵詞：生態需要；物質內容；環境內容；生態內容；空間內容；社會內容

中圖分類號：F062．2文獻標識碼：A文章編號：1005-0892(2006)08-0018-05

人具有物質、精神、生態與社會四性(楊文進，2002)，由此必然會產生相應的四種需要。然而長期來，人們卻只關注了其中的物質需要、精神需要與社會需要(社會需要在實際上是受到關注的，但卻還沒有在理論上得到充分的反映)，而忽視了生態需要，由此反映傳統的經濟理論是不完全的。要使經濟理論真正反映人類的需要，就必須將生態需要納入經濟分析的范圍。本文不研究生態需要的全部內容，僅就生態需要的構成等進行簡單的分析。

一、生態需要的構成

生態需要就是人類為了獲得包括持續生存和滿足發展需要等方面內容在內的最大福利需要而產生的對生態產品的需求。生態需要可分為廣義生態需要與狹義生態需要(劉思華，2001)。由于人本質是生態的，因此滿足人類的一切需要都可以被包含在廣義性的生態需要中。狹義性的生態需要則是除傳統經濟學研究的物質需要與精神需要和部分社會需要，如政治需要等之外的那些需要。由于四種需要之間存在著非常明顯的重疊部分，因此即使是將研究對象嚴格限制在狹義生態需要方面，在實際中也會與其他幾種需要發生交叉。同時，由于本文是從經濟學的角度來研究生態需要的，因此在將生態學意義上的生態需要轉換為經濟性生態需要的時候，兩者間將發生一定的差異。

生態需要的內容構成，應該根據它滿足對象的屬性來確定。就人作為一種社會性生物來說，其具有物質需要、環境需要、生態需要、空間要求、精神需要與社會需要等，因此生態需要也可以被劃分為物質性生態需要、環境性生態需要、生態性生態需要、空間性生態需要、精神性生態需要、社會性生態需要等。人的生態需要就是這些不同性質生態需要的統一。

二、生態需要的物質內容及其量度

生態需要的物質內容或物質性生態需要，就是那些必須由物質生態產品來滿足的生態需要。從理論上講，人類的一切生態需要都可以歸結為物質需要。因為世界就是物質的，即使精神的需要及其滿足也是通過物質媒介來實現的，如優美景觀給人們心情和精神上的滿足，是由物質組成的景觀而產生的，良好的社會環境而產生的心理愉悅，是由物質組成的社會環境所產生的，所以不存在絕對離開物質的需要。不過這里的生態需要物質內容，并不是這種包羅萬象的生態需要，而是指狹義生態需要中屬于物質需要的內容。由于維持人們物質需要的主要內容，如食、住、行、享受等，屬于傳統的物質消費或消費經濟學的研究范圍，同時這里又將狹義的生態需要劃分成了物質需要、環境需要、生態需要、空間需要、精神需要與社會需要等多方面的內容，因此這里的物質需要內容的范圍是非常狹隘的，也就是人類基本生存要求的空氣、淡水、各種微量元素等有限的幾種。盡管數量有限，但這些性質的生態需要的重要性卻是非常大的，它們是保證人的再生產最基本的條件。一旦缺少它們，或者它們的質量被破壞或達不到基本要求，就會對人類的生產和生活造成重大影響。

如果以某種質量的空氣與水作為一種正常標準，如空氣與水的潔凈度，以衡量該社會在物質生態需要方面的滿足或富裕程度，那么一個社會的空氣與水質量如果高于該標準，也就反映了該社會在物質生態需要方面處于比較富裕的狀態，如果低于該標準，則反映該社會的物質生態需要處于貧困狀態。

三、生態需要的環境內容及其量度

生態需要的環境內容或環境性生態需要，就是那些必須由環境性生態產品來滿足的生態需要。由于本文中生態需要的內容劃分得比較具體，因此這里的生態需要的環境內容顯然要小于環境學中的環境內容。如屬于生態需要中的生態內容，即微生物等方面的內容就不屬于環境方面的內容，而是屬于生態方面的內容。這樣，生態需要的環境內容主要是大氣和水的循環、地殼的穩定性、陽光、氣溫、土壤、電磁場、聲音、綠色植被、自然和人文景觀等。人類的正常生產和生活的進行，需要穩定的環境為基礎，如果環境不穩定，如經常發生地震、海嘯、臺風、氣溫劇降劇升等，都會使生產與生活無法正常進行；或者環境被嚴重污染，則不僅嚴重影響生產與生活，危及人民的身體健康，而且會導致大量物種的滅絕，進而威脅到人類的生存。當前世界一個最突出的問題就是環境被嚴重破壞，如何滿足人民群眾的環境需要，成為當前各國政府面臨的迫切任務之一。

在衡量人民得到的環境滿足程度方面，也可以用一系列指標來反映。如空氣、水的潔凈程度，大氣和水的含氧量，二氧化碳和氧化硫的含量，氣溫和水溫的高低，臭氧層的完好程度，酸雨的濃度與范圍，綠色覆蓋率，自然與人文景觀的優美程度等等。

四、生態需要的生態內容及其量度

生態需要中的生態內容或生態性生態需要，就是那些必須由生態性生態產品來滿足的需要，如食物、保證人體健康所需的微生物條件等。從理論上說，生態需要中的環境內容與生態內容之間是很難嚴格區分的。相對于人這個中心來講，人類周圍的一切生態內容也都是環境內容，而反過來講也是同樣成立的，如在生態學中，環境因子就與生態因子時常相互混用，說明兩者沒有本質的區別。不過同樣在環境學或生態學中，有些人往往把環境因子單純理解為物質周圍的理化(非生物)因子，而生態因子則既包括非生物因子，也包括生物因子。有的學者把環境因子分為三類，即氣候因子、生物因子和人為因子。這里，我們采用后者的三分法，同時將生物因子限定為單純的生物因子(陳天乙，1995)。這樣，生態需要的環境需要，主要反映人類正常生存所必需的非生物因子，如空氣、水、溫度、濕度、光照、土壤、景觀等。生態需要中的生態內容，則主要反映保證人類持續生存和發展所需的生物條件，如人類與其他各級動植物和微生物之間的“捕食”與“寄生”關系，這種關系不僅必須保證人類得到足夠的食物，而且必須保證生命之網的延續。

從食物鏈的關系看，人類與被“捕食”對象之間的關系，很可能是所有生物中最復雜的。因為在生態系統中，各種生命與它們的被捕食對象的關系是比較穩定的，即使是雜食動物，如熊等也都是如此，而人類由于所謂文明的發展，則極大地改變了這種關系。就地球上的生產量與人口數量的關系講，曾有人預測地球對人口的最大承載量是1000億人，但這顯然只

是單純的生態學意義上的人口數量，它意味著這時人類在食物的品種、食用方法等各方面都沒有選擇――只能直接食用最初級的微生物，而不可能像文明人那樣對此進行各種程度的轉換和再加工。然而人類的文明正是體現在這種對初級食物的不斷加工上，并以加工的深度來反映或衡量人類文明的進化程度的。如當今社會衡量人們富裕程度的指標，就不是人們直接食用了多少熱量、蛋白質，而是以被生產人們食用的食物中所含的最初級熱量和蛋白質來反映的，為生產一定能量和營養食物所消耗的初級生產物越多，人們的富裕程度就越高。如富裕國家或富人，不僅用谷物類糧食來生產肉類，而且以肉類來生產所謂更高級的肉類，這種生產的過程越長，為生產一定量供人類直接食用的食品所消耗的能量和營養物質就越大。這種情況說明，人類的文明進步是與生態學的基本原則要求背道而馳的。所以就單純的食物鏈關系看，地球能承載多少人口，取決于人類文明程度決定的食物結構及其質量，如像東方傳統社會那樣主要以谷物為主，那么地球能夠承載的人口就會較多，而如果像當代西方社會這樣，主要以動物蛋白和能量為主，那么地球所能承載的人口就少。然而，問題的關鍵并不是食物鏈中的生態學比例，而是生命之網的健全程度。如果真像那些樂觀派預測地球能夠承載1000億人口那樣，當人口達到這個數量時，那時不僅陸地上的每寸土地都擠滿了人，將沒有其他任何野生動植物的生存空間，而且擠滿了人的海除了微生物外，也難以有其他動植物的生存空間，屆時生命之網完全破裂，而只留下人類與微生物的地球，還能保證人類的持續生存嗎?答案一定是否定的。因為即使是微生物的生長也依賴于比它們高級的各種動植物的生存和死亡，沒有了這些制約和養育它們的其他生物，能滿足人類需要的微生物也是難以存在的。所以，作為生態系統中的一員，人類生態需要中的生態要求不僅要保證現有人口持續生存的食物供給，而且要保證人類持續生存的生態條件，即維持整個生命網絡正常存在的一切生態條件，包括物種的多樣性、物種滅絕的速度必須低于新生物種產生的速度、各物種之間的比例必須保持生態學的要求等。

人類在生態需要的生態內容方面的滿足狀況，可以用物種的多少、物種的滅絕速度或滅絕率、新物種的產生率、不同物種間的數量比例、人類個體的微生態環境等指標來衡量。由于物種的多少及其狀況，是與非生物的環境因子密切相關的，因此環境需要與生態需要，是人類生態需要中最重要的內容。

五、生態需要的空間內容及其量度

生態需要的空間內容或空間性生態需要，就是為了滿足人類正常生產與生活所需的空間條件。生態學原理告訴我們，能量在通過營養級時將逐級減少，一般每經過一個營養級，能量就要減少90％，即后一營養級的貯能(或生物能)只等于前一級貯能(生物能)的1／10。這說明，每一種生物要保證自己以及物種的延續，都要以一定的活動或生存空間為前提條件，如果小于該數量，該個體或物種將不能持續生存，或者講空間的大小決定了每種物種所能擁有的最大數量。

人類作為一種最高級同時也是在食物鏈最頂端的物種所要求的空間容量是比較大的。同時人類作為一種“雜食動物”可以占有4個營養級，因此在這方面也具有較大的彈性。由于人并不是一種單純的食物鏈中的生物，而是一種具有高度文明和社會性的物種，更主要的是，人類追求經濟發展的目標，并不僅僅是要使地球供養更多的人口，而是要使已有的人口生活得更加幸福，因此在空間方面，不僅必須保證每個人有足夠的食物供應，而且必須保證每個人有除食物生產外的生活、學習、鍛煉與娛樂空間，否則人就變成了單純的食物鏈中的一環，與人類追求幸福而推動文明進步的努力不相一致。這樣，生態需要的空間要求，除了食物鏈要求的食物生產空間外，還包括滿足符合與經濟發展水平和社會文明程度相適應的居住空間、工作空間；滿足社會交往的各種活動場所，如各種公園、游樂室、博物館、文化場館、體育場館、娛樂場所；滿足人們對自身自然本性認同的各種活動所要求的空間，如森林公園、江河湖海等；滿足人類對自身疾病治療所需要的空間，如醫院等；滿足人們學習提高的學校、圖書館和各種學習場所；滿足人們出行和社會交往及提高效率的交通網絡等等。正是這些需要，使人與其他僅僅作為食物鏈中一環的生物區別開來。

隨著文明的深化，人類對非食物生存空間的需要是不斷擴大的，這種擴大會減少可用于食物生產的空間。雖然在技術進步中，這并不一定導致食物生產量的減少，但要承載文明程度不斷提高，從而對食物生產環節加深和非食物生產空間不斷擴大的人口，是非常困難的。因此，隨著人類社會的發展，生態需要的空間要求與有限的空間供給之間的矛盾會日益突出。

人類在生態需要空間要求方面的滿足程度，可以用人均居住面積、人均綠地面積、人均水面面積、人均道路面積、每千人擁有的醫院床位、人均文化學習娛樂鍛煉場所面積、自然保護區占國土面積的比例等指標來反映。

六、生態需要的社會內容及其量度

生態需要的社會內容或社會性生態需要，是指必須由人類生產的社會性產品來滿足的這部分需要。因為人不僅是一種生物，而且是具有高度社會性的群體，所以除了生物特性所產生的生態需要外，還有對人類社會特有的社會性生態需要。

這里生態需要的社會內容，是排除了上面自然性環境內容、物質內容和空間內容后的社會需要內容。從理論上講，生態需要的社會內容同其他大部分內容一樣，都可以作為環境需要的一個有機組成部分，同時上面分析的生態需要的一些內容，如空間內容、傳統消費經濟學中的物質內容與精神內容中的大部分等又都屬于生態需要中的社會內容。因為不僅今天人類消費中的絕大部分產品，都已不是直接從自然界獲取，而是經過人類勞動反復加工后為滿足一定社會生產關系需要的產品。如今天人們的吃、住、行等方面的需要，除了滿足生理的需要外，還具有非常強的社會性需要功能，如精、美等，都是一定社會需要的產物，是為了衡量人們社會地位等方面的需要。所以生態需要中的大部分內容，都具有明顯的社會意義。也正是這一點，就理論上來講，只要人口得到控制，經濟的持續增長是可以在保持生態環境相對穩定的條件下實現的。雖然從長期看，任何一個大于零的指數增長，其結果都具有變得無窮大的趨勢，如果就現有的經濟成果與自然資源消耗量的比例看，即使考慮到技術進步，但只要自然資源的消耗具有大于零的指數增長，經濟的增長就不可能是長期持續的。要實現經濟的持續增長，自然資源的消耗增長率就不能大于零。這只有在控制人口增長，同時改變單純的追求物質產品數量，從而改變消費結構才有可能實現。而這一點是能夠做到的。一方面人們在達到一定生活水平后，確實會由產品數量轉向產品質量，從物質消費轉向非物質消費，而經濟增長本身又無非是一定社會交易量值的

增長，在資本主義經濟中，這種增長又無非是在一定存量資本基礎上加上一定的利潤率，因此這種貨幣量值的經濟增長是可以實現的(馬克思，1975；楊文進，2002)。

為了避免重復，這里將生態需要的社會內容限定為非物質內容的那部分社會需要。非物質的社會需要的內容主要有：社會地位與社會尊重的需要，保證個人能力發揮、生活自由和社會秩序的制度需要，良好的家庭、朋友、同事之間關系的需要，保證心理健康的社會需要，社會保障的需要，公平地參與社會政治生活的需要等等。我們知道，在消費層次理論中，除了第一層次屬于比較單純的生理需要外，其他各個層次中的絕大部分需要都屬于這里的社會性需要，而且層次越高的需要這種性質越明顯。這種情況說明，隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，非物質的社會需要的比重是不斷提高的。

一個社會的人們在生態需要的社會性內容方面的滿足程度，同樣可以用一系列指標來反映，如社會保障的完善程度、社會公正性程度、社會事務的公眾參與程度、法制完善程度、家庭觀念、人際關系認識等等。

七、生態需要的精神內容及其量度

生態需要的精神內容或精神性生態需要，就是那些必須由精神滿足產品而產生的社會需要。要注意的是，精神滿足產品不一定是精神產品。因為精神需要的大部分雖然是由無形的精神產品來滿足的，但也有相當部分是由物質產品和自然產品來滿足的，所以精神滿足產品不等于精神產品。

雖然我們將人的需要分為物質需要、精神需要與生態需要三類，但從直接感官來講，人的滿足不是通過生理就是通過心理或精神來實現的，同時生理的滿足與心理的滿足又是相互影響的，如果生理需要得不到滿足，如人感到饑餓時，人的精神或心理也都會處于非常不愉快的狀態；同樣心理狀態不好時，也會使生理狀態低下，如人因各種社會原因而情緒不好時，會使人的生理發生紊亂，引起疾病或者食欲不振等一系列不良的生理反應。大部分社會性的物質需要、環境需要、生態需要、社會需要等對人的幸福的影響，都是通過精神滿足實現的，所以精神需要與各種需要之間存在著密切的關系。因此可以講，精神需要在人的生態需要中占有最突出的位置。隨著社會經濟的發展，社會生產的重心由物質轉向生態與第三產業，精神需要在整個需要中的比重會不斷提高。

隨著社會經濟的發展，雖然單純的取得貨幣收入的勞動時間在不斷減少，但由于社會競爭程度的加強和社會發展對智力依賴程度的加強，人們無論在日常生活還是工作中的緊張程度卻是不減反增的，結果因精神需要得不到基本滿足所產生的精神疾病大量增加。這種情況不僅會對經濟發展產生強烈的阻礙作用，而且會產生一系列社會政治問題。這說明，加強生態性精神需要的滿足，已成為促進經濟發展、提高人民福利而迫切需要解決的問題。

一個社會的人們在這方面滿足的程度，可以用人均旅游時間、旅游休閑支出占總支出的比重和金額、用于宗教和社會活動的時間、參加社會性活動的時間等來衡量。

雖然就一般性質來講，可以對生態需要進行這六個方面的劃分，但在實際中，各種需要之間存在著很大的相互重疊，如旅游既是精神性需要，又是物質性需要、社會性需要、生態性需要和空間性需要等等，正是這一點，產生了生態需要研究上的困難。

八、生態消費及其界限

如同任何一種需要的滿足，是通過對這方面產品的消費來實現一樣，生態需要的滿足也是通過生態產品的消費來實現的。因此也就必然存在相對應的生態消費。

所謂“生態消費”，有廣義與狹義之分，狹義的生態消費，就是指對生態產品的消費以滿足人們生態需要的過程，即僅僅指對消費生態產品的過程本身；廣義的生態消費，則不僅包括消費生態產品，滿足人們生態需要的過程，而且還包括這種消費本身在數量和質量上必須符合人的生態要求和環境的生態要求，即在質量與數量上既不少也不多于人的正常生理與生態需要，同時還包括生態產品的生產與流通過程必須與生態環境保護和自然資源永續利用及生態經濟的要求相一致，因此不僅滿足人的生態需要，而且實現人和經濟的持續發展。

食物鏈存在的意義范文第5篇

關鍵詞：生態公園；自然；趨勢；

Abstract：To the emerging park type, the Necessity of ecological park’s building and the Eco-efficiency, social-efficiency, aesthetic effectiveness after the building have been recognized. But the conception, connotation and the construction mode of ecological park have not been unified yet, so we write this paper to elaborate the ecological park’s conception, connotation, origination, classification. And we hope it can advance the research of ecological parks.

Keywords：ecological park; nature; trend;

中圖分類號: G246文獻標識碼：A文章編號：

近年來，我國的城市園林事業取得了舉世矚目的巨大成就。在許多城市，綠地建設速度大幅度提高，城市的生態環境質量不斷改善，城市面貌發生了明顯的改變。但是，在城市的快速發展過程中、城市的轉型過程中以及城市園林的建設過程中，我國在環境和資源等很多方面也付出了很大代價，生態環境失調已經成為制約城市可持續發展的限制因素。幸運的是，人類已經認識到保護環境的重要性，一種新型的公園類型——生態公園的建設應運而生。對于生態公園，我們應該從其概念到內涵、從其起源到發展趨勢來逐步認識。

一、生態公園的概念

雖然目前生態公園的建設正在積極開展，但對于生態公園概念的理解，不同人的觀點不同。

張慶費等（2002年）認為城市生態公園是利用市區的荒地或廢棄地以及城郊地區，運用生態學原理和技術，借鑒自然植被的結構和過程進行公園綠地設計、建設和管理，通過以土和水為主的自然環境差異性，構建多樣并具地域特色的生境類型，并利用管理演替(managed succession)技術 ，促使公園形成以潛在植被為基礎，與野生動物友好共存的生物多樣性，形成完善的食物鏈和營養級，逐漸達到自然、高效、穩定和經濟的綠地結構【1】。

周波等（2003年）認為城市生態公園是自然化的公園。即依據生態學原理設計建造公園，通過以土和水為主的自然環境差異性。構建多樣并具地域特色的生境類型(景觀異質性)，充分利用城市生物多樣性，形成完善的食物鏈和營養級。逐漸達到自然、高效、穩定和經濟的景觀結構【2】。

謝佐桂（2004年）認為生態公園就是在滿足公眾游覽、觀光、休憩、開展科學文化及鍛煉身體等服務功能的基礎上，最大限度順應(或恢復)自然、保護自然、利用自然．保護生物的多樣性，充分考慮和利用生物之間的空間需求、生存競爭、食物鏈等【3】。

通過對上面的情況進行綜述，筆者這樣理解生態公園：生態公園就是運用生態學原理和技術，借鑒和模仿自然界中的植被結構，建成的能夠最大限度恢復自然、保護自然、利用自然且能夠滿足人類提供休閑游憩兼有較好地域景觀特色的綠地系統。

二、生態公園的內涵

對于生態公園的內涵，可以從其整體性、多樣性、過程性三個方面來理解：

1．整體性。現代生態哲學把原來人與自然對立的二元論轉變為人與自然的和諧統一，在設計中把人與自然環境做整體考慮。同時，又注意把設計區域與周圍環境做整體考慮，使其與周圍環境緊密聯系，這樣形成的城市生態公園不再一是個封閉的、孤立循環系統，而是一個開放的系統。它的物質、能量、信息的循環流動通過城市、市域層次結構最終納于地球整個循環系統中。基于這種認識，生態公園的建設不再局限于運用生態學原理構建植物群落或如何改善生態公園的環境，而是以維護整個生態系統的平衡和發展為目的，分層次整體考慮。

2．多樣性。現代生態哲學認為每個物種都有其存在的必要性，都有其自身存在的價值，對維持整個生態系統健康存在都發揮著其應有的作用。這提示我們不要僅僅從人類的角度評價自然界中的生物多樣性。生態公園的營建要根據基址的環境來進行，而基址環境受自然條件和社會條件影響，不同基址的自然條件和社會條件不同，所建立的生態公園也就表現出了多樣性。對于這里多樣性的理解不僅僅局限在生物多樣性此外，還包含景觀多樣性、文化多樣性、功能多樣性等。而這種多樣性正是對該地區生態系統的反映。

3．過程性。生態公園的物質環境建設是一個體現人與自然和諧關系的舞臺，而在這個舞臺上展示的是生物群落的演替以及與人之間的互動。這個演替是一個長期的過程，不可能一觸而就。而這個過程正是生態公園保護和改善生態系統的過程，所以從生態公園的環境建設的完工到其真正發揮生態效益需要一個漫長的過程。

三、生態公園的發展歷程及發展趨勢

生態公園的建設最早可以追溯到生態學這門學科建設，“生態學”（Ecology）源于希臘文中“Oikons”，其在科學上的意義于19世紀60年代被提出，后來最終形成其科學含義即“生態學是研究生物與環境之間關系的科學”。伴隨著工業的發展，到了20世紀60年代，世界上發達的國家：美、英、日三國先后爆發了震驚世界的“公害”事件，引起了人們對由城市化、工業化發展導致生態環境破壞的問題的關注，并開始反思關于環境的問題。而生態是研究生物與環境之間的關系，也是研究生物群落之間的關系，在這種情況下，生態學逐漸被引入到環境建設的過程中來，在城市環境中的公園建設也逐漸引入生態學的概念。

世界上最早利用生態學原理來指導生態公園建設的國家是英國，早在1977年，在倫敦塔橋附近建造的William Curtis生態公園，其原址為停放貨車的場地上，通過栽植適宜植物品種和植被的自然演變，最終形成了生物多樣性，無脊椎動物、鳥類和哺乳動物逐漸增多，到1984年，在此發現的蝴蝶就達21種【4】。之后，倫敦開始了一系列的城市生態公園建設嘗試，先后在廢棄地、市中區建筑密集地區等建造了10余個生態公園，其中包括1985年建成的Gamely Street Natural Park 。這為生態公園的建設內容、建設程序和設計模式提供了參考價值。

此后，世界掀起了一場生態公園建設的，各地紛紛出現生態公園成功建設的范例，

至于生態公園的分類有許多種，應用比較的廣泛的是把生態公園分為：保護型、修復型、改善型、綜合型四類4。而筆者比較傾向于下面這種分類方法：

1.以城市廢棄地再利用為特色的生態公園：如加拿大多倫多外港區湯普森公園（1989年）、德國杜伊斯堡風景園（PeterLatz 設計1994）、中國廣東中山岐江公園（俞孔堅等設計2000）這些公園原來都是工業廢棄地，在生態學原理的指導下，綜合設計，改造成了良性循環的動態生態系統。而建成的公園在很大程度上都保留或強調了原來廢棄設施的自然特征，并且把其塑造成具有紀念意義的公園雕塑，在不改變原來基質的基本情況下，通過合理引進動植物種類，既給人以歷史感，又改善了原來的生態環境，為該區域的更新與發展提供了基礎。

2.以保護和教育為主要特色的生態公園。如日本京都的梅小路公園（1996）、德國卡塞爾市的奧爾公園（米勒設計1981）加拿大多倫多市Tommy Thompson。這類公園都是建立或大或小的不受人為干擾的自然保護，利用殘留的自然資源和人工系統，恢復和保護植物的生物多樣性，向公眾展示城市中生物多樣性的價值意義，起到宣傳和保護的意義。

3.將技術、藝術、生態結合起來的生態公園。典型代表公園是：美國華盛頓州Renton的水園、中國四川成都活水公園等。二者都是因地制宜，充分利用濕地系統對污水的凈化處理，同時把藝術手法引入到設計中，體現出了獨特的美感和自然系統的組織性與能動性。

4.生態與文化相結合為特色的生態公園，這是生態公園發展趨勢。從整個設計發展趨勢來看，設計更注重文化的進入，目前整個設計界也比較公認沒有文化設計是沒有活力的設計；只有有文化的設計，才更具有活力和建設意義。主要代表為日本名古屋2005年世博(Expo)生態公園，其中除了自然保護區外，還建有生態村、文化藝術交流館、生態劇場等文化設施，從而達到將生態保護與本土的文化相結合。1998年建成的韓國首爾生態公園，也是在建設生物多樣性的同時，加入了大量的文化內涵。

我國生態公園的建設中也已經有所起步，在各大城市的建設規劃中，生態公園建設已被提上日程。那么如何構建生態公園成為當前一個熱門的研究課題。

四、生態公園建設的方法及措施

1．用生態學原理指導生態公園建設。生態公園與一般性公園的根本性區別就在于其“生態性”，而這種生態性的形成是依靠生態學原理指導建設的。從生態學的體系來看，這種生態性應該滿足三個不同層面的標準：①．對宏觀尺度而言，它的生態過程、能源和物質的使用是有利于全球生態系統的平衡和發展的。②．對于中觀尺度而言，它的環境建構是符合生態原則的，生態環境系統具有地域性、多樣性和合理性的特征，具有自我演替發展的能力。③．對于微觀尺度而言，它的具體空間和實體形象能充分考慮到包括人在內的生物個體的互動關系，能喚起人對于生態意象的文化體驗和美學感受【2】。

2．用景觀生態學原理指導生態公園建設。空間是生態公園表現的形式，空間圖示的語言是生態公園設計的主要表達方式。景觀生態學是一門研究景觀單元的類型組成、空間配置及其與生態過程相互作用的新興學科。其研究核心是強調空間格局、生態學過程與尺度之間的相互作用【5】。景觀生態學中可以應用的理論主要有: ①“斑塊—廊道—基底”模式及相關理論、②景觀格局理論、③關于物種—面積關系的理論、④尺度與等級理論。

3．把文化融入生態公園設計。

生態保護并非生態公園的唯一目標，為人提供適宜的文化活動場所也同樣重要。生態公園應表達出與其生態內涵相一致的形式，能夠為人所理解和接受，給人以潛在的文化熏陶和直觀的美學享受，所以要把文化融入生態公園的設計。文化也具有多樣性，它不僅僅是指歷史文化，還包含地域文化、民俗文化、其它文化等。

4．體現地域特色的植物群落特色。

生態公園目的就是通過生態學原理的指導，構建穩定的植物群落，從而形成完整的生態系統，來保護和改善環境，最大程度的發揮其生態效益。而要想構建穩定的植物群落，就要選擇適合當地自然環境的物種，以鄉土樹種為主，合理引進外來的適生樹種，體現地域植物群落的特色。

生態公園的理論研究涉及到多個學科的知識領域，對它的理解深度也會因人、因地有所差異。本文主要是從最基本的概念、內涵、起源、分類等方面進行了闡述，通過對生態公園的解析，進一步推進對生態公園的研究。

參考文獻

[1]張慶費 張峻毅城市生態公園初探生態學雜志2002，21(3)：61～64

[2]周波 婁裔琳 金麗 崔欣城市生態公園生物學教學2003年(第28卷)第11期54-55

[3]謝佐桂 楊義標 王勇進試論“生態公園”建設與管理廣東園林 20044 6-9