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小學生禮儀教育實施方案范文第1篇

經過加強學生日常行為訓練，培養中小學生良好的道德習慣、學習習慣和生活習慣，促進他們健全人格的發展；培養中小學生良好的個性心理品質，促進他們智力發展；培養中小學生自強、自立、自我教育的本事，促進他們堅強意志品質的構成。

1、遵規守紀習慣。遵守國家法律和校規校紀；遵守公共秩序，保護公共設施，愛護公共財物；遵守社會公德，購物、上車自覺排隊。

2、禮貌禮儀習慣。舉止行為貼合社會規范和中小學生行為規范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓，注重禮節；孝敬父母，尊老愛幼，尊敬師長；團結同學，真誠相待。

3、衛生健康習慣。注重搞好個人衛生，堅持環境整潔；合理搭配營養，科學飲食；遠離不良嗜好，遠離；愛護眼睛，堅持做眼保健操；控制體重，到達健康標準；具有進取樂觀的心態和良好的心理素質，遇到問題能進行自我心理調節或學會傾訴。

4、鍛煉身體習慣。熱愛體育，崇尚運動，能夠認識多種運動項目的價值；關注國內外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認真上好體育課，做好課間操；制定個人鍛煉計劃，經過不一樣形式堅持每一天鍛煉1小時；進取參加校內外體育活動，掌握兩項以上運動技能；完成《國家學生體質健康標準》測試，到達健康標準。

5、勤奮學習習慣。提前預習功課，善于發現問題，做好預習筆記；課堂認真聽講，主動思考，大膽質疑，進取回答問題，做好課堂練習；獨立按時完成作業，做好課后復習，鞏固所學知識，深化對知識的理解；學會確立學習目標，制訂學習計劃。

6、課外閱讀習慣。堅持每一天半小時課外閱讀；堅持寫讀書筆記，認真寫日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—3條名言警句。

7、勤儉節儉習慣。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時尚；節儉用水、用電，不浪費學習和生活用品，愛惜糧食。

8、自立自強習慣。每一天自我整理食物、打掃房間衛生；上學前自我整理好書本、文具等物品；家長不在時，能夠妥善安排好自我的生活；做事有計劃、不拖沓，當天事情當天完成，自我能做的事情自我完成。

9、熱愛勞動習慣。上好勞動課，經常參加學校團體勞動、家務勞動以及公益勞動，進取參加社會實踐活動及社區服務，主動服務社會。

10、誠實守信習慣。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說到做到；不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價賠償。

11、團結友愛習慣。同學之間要互相理解，互相支持，團結友愛，真誠相待；對單親、父母離異學生、留守學生、身體有殘疾的學生要真誠幫忙；同學之間發生矛盾多做自我批評，冷靜處理。

12、安全意識習慣:增強安全意識，樹立安全第一的思想，掌握基本的安全常識；注重活動安全，課間不在樓道、學校追打；室外體育課、運動會要嚴格執行安全操作規范；注意交通安全，不坐超員車、無證車輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動；注意食品安全，不吃三無食品，不吃過期、變質食品；遇到危險時機智應付，及時撥打110、120急救。

1、加強領導，落實職責。為切實做好學生良好行為習慣養成教育工作，我校成立了學生良好行為習慣養成教育工作領導小組，負責全校學生養成教育工程的組織協調和督促落實。要從有利于學生成人、成才，有利于學生發展，有利于家庭和社會穩定的高度出發，認識搞好學生良好行為習慣養成教育的長期性和重要性。要將養成教育貫穿于整個教育教學過程的始終，要認真研究養成教育的方式、方法，明確工作重點，制定有針對性、操作性強的實施方案。堅持檢查、督促、調研制度，定期聽取工作匯報，推動養成教育工作向縱深發展，確保教育活動取得實效。

2、以活動為載體，注重教育效果。學校要經常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動。

3月份:開展養成教育月活動。

4月份:安全教育活動。

5月份:開展“禮貌禮儀伴我行”活動。

6月份:敬老院慰問活動。

3、加強聯系，構成學校、社會、家庭三結合教育網絡。一是建立家校聯系制度，經過召開家長會、學校開放日、家訪等形式，讓學生把在學校培養的良好習慣帶回家，使之得到督促和強化。二是充分利用家長學校，經過對家長進行家庭教育指導，由家長督促和教育學生構成良好的養成習慣。三是利用社會德育教育資源，組織學生開展一些有意義的公益活動。

小學生禮儀教育實施方案范文第2篇

 

一、 工作措施和成績

1.德育團隊工作。制定下發《道真縣2017年德育工作計劃》和《道真縣教育局2017年未成年人思想道德建設實施方案》，協助組織德育干部培訓。印發《全縣教育系統踐行和培育核心價值觀“三進”活動方案》，督導各類學校進行專題教育，形成活動總結。重視推進家庭教育工作，制定下發《道真縣2017年家庭教育指導中心工作計劃》，全面推進家長學校建設，強化家長委員會在學校教育的重要作用。“祖國好·家鄉美”系列活動持續有序開展，配合縣文明辦召開專題培訓會，各校推進效果明顯提升；組織第20屆五好小公民“陽光校園·我們是好伙伴”讀書活動演講賽和征文評比，推薦選手到市里參賽，分獲三等獎，推薦作品78份到市級評選。指導各校全面開展“慶六一”文藝活動和藝術節活動，向相關單位報送活動信息達3次。強化留守兒童管理的組織領導、制定相關措施，定時更新平臺，深入學校督導關愛幫教效果，全面推進全員育人導師制“1+N”工作。

2.禁毒工作。制定下發《道真縣教育系統2017年禁毒工作計劃》、《2017年禁毒掛幫工作計劃》，召開專題會二次，與縣禁毒辦一起深入14個鄉鎮的相關學校檢查，并召開反饋會。制定《全縣教育系統2017年“6.26”禁毒宣傳系列活動方案》，安排部署禁毒宣傳月相關工作，通過單位LED屏、發放宣傳資料800余份進行宣傳教育，初步形式縣級中學全面建禁毒園地的宣傳陣地。

3.認真開展中小學體育藝術活動。制定下發了《道真自治縣2017年體育藝術活動計劃》，開展了第三屆中小學生校園足球賽。城關二小和玉溪中學、職業中學分別獲縣級小學、初中、高中組第一名，城關二小和玉溪中學將代表我縣參加全市校園足球聯賽決賽。全力籌劃遵義市第八屆中學生籃球運動會，擬定方案報縣政府審核，召集相關學校和部門開專題會，主要負責運動會幕式籌劃，同時我縣運動隊的組建已完成，訓練工作正在有序進行。

4、廣泛開展“四在學校.幸福校園”、“標準化農村留守兒童之家”、“減負增效提質”、“文明校園”等示范校創建活動，

5、普法工作。制定《道真自治縣教育局2017年普法工作計劃》，選聘法制副校長，配合縣司法局開展“法律進校園”活動達6次。聯合印發《在全縣開展青少年法治宣傳教育活動實施方案》，安排學生征文和演講、教師學習記錄等相關活動。

二、存在問題

1.對未成年思想道德建設體系解讀理解不夠，導致活動形式單一，對社會主義核心價值觀深入宣講和踐行力度不夠。

2、今年體藝活動安排較多，部分學校推進力度不夠。

三、下步工作思路

1.進一步抓好未成年人思想道德建設，強化社會主義核心價值觀教育和“三愛”教育。

2、全力抓好第八屆中學生籃球運動會開幕式各項工作和縣代表隊的隊員訓練、記錄人員培訓實踐訓練，禮儀人員選聘等工作。組織城關二小和玉溪中學參加全市中小學生校園足球聯賽決賽。

3.做好全員育人導師制、文明校園創建等示范校工作的創建及評比驗收工作。

小學生禮儀教育實施方案范文第3篇

禮儀教育學生美德少年禮儀，就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。因此，學校必須抓好禮儀教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的美德少年。

一、強調一個“學”

1.師先行。“教育者必先強己，育人者必先律己”。要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學生。同時，學校將文明禮儀教育納入學校整體規劃，制定《學校禮儀教育實施方案》，讓大家進一步明確德育工作的總體要求、主要任務、工作目標，增強“全員管理”意識，從而促進學生文明禮儀教育活動的有效開展。

2.學規范。堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合，用《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和“學生一日常規”引導學生的言行，注重在學習中提高文明意識，養成文明禮貌行為，將文明禮儀教育活動落實到學生的日常生活當中。

3.禮儀課。根據禮儀的內涵，通過“校園禮儀”“家庭禮儀”“社會禮儀”三個方面，根據不同年級分別開設課程，并將課程納入學校校本課程體系，每班每兩周安排一次教學活動。教師通過課堂主陣地，有計劃地對學生進行系統的文明禮儀教育，使學生粗通禮儀知識，引導他們親身體驗，在實踐中達成知行統一，最終實現從感性到理性的升華，整體上讓學生的文明禮儀風范得到提高。

4.學科滲透。各科教學之中繼續滲透文明禮儀的知識，切合時機地進行文明行為的引導與教育。充分挖潛教材中的禮儀教育因素，教學中有針對性地開展教育，利用課堂教學的資源，引導學生與同伴合作時養成良好的文明禮儀習慣，注重教學中教師文明禮儀的誘導與體驗。

二、強化一個“練”

小學生的自我控制能力畢竟還不強。因此，常規訓練是禮儀教育的重頭戲。禮儀教育的內容，要根據不同年級不同要求一條一條明確地講給學生聽。講要精而實，練要多而廣。

1.常規訓練。大的方面要練習兩操、路隊、集會、聽講等；小的方面要練課前準備、進校行走、文明用語等。告訴每個學生，我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學生我們應該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學生終生受益的。

2.會說話鈴聲。把學生一日常規輸入作息時間編程里，從學生進校門到放學，悠揚的音樂，溫馨的提示，時時在學生耳邊響起。“會說話的鈴聲”成了我校禮儀教育的又一起點。溫馨提示起著宣傳、引導的作用，讓每一位學生一日常規活動全天侯置于禮儀教育之中。

3.評比督促。（1）開展“紀律、衛生、兩操、禮儀”的四項評比活動，每周為得分最高的班級頒發流動紅旗，懸掛在教室榮譽欄內。以此監督檢查學生的不文明行為，抓好學生的日常行為規范管理，使學生養成良好行為習慣。（2）美德少年評比。此次評比分兩個層次，一是評選出德、智、體、美、勞方面表現突出，能在同學們中起表率作用的“全優美德娃”。二是評選出某一方面突出的單項美德娃。

4.家校聯系。通過“家長學校”“家長會”、《致家長一封信》、家校刊物――《彩虹橋》等多種形式，使家長正確認識自己在孩子禮儀教育中的責任，認識家庭教育的生活化、滲透性特點，使家庭成為對孩子進行禮儀教育訓練的重要場所。

三、注重一個“活”

禮儀教育要根據學生的身心發展規律，寓教育于活動之中，使學生在親身體驗中感受更深、更豐富，自覺地培養起良好的行為習慣。

1.尊師活動。利用每年的教師節作為向學生進行尊師禮儀教育的契機。在教師節這天，同學們手握鮮花為教師們獻詞、獻花、獻禮。同學們用不同的形式表達自己對老師的敬愛之情。使“尊師”這顆禮儀的種子在學生心中生根、發芽。

2.敬老活動。利用每年的九九重陽節，開展“少年心、重陽情”主題活動。部分學生在老師的帶領下到職業病醫院、敬老院慰問老人，與老人們共聚一堂，歡慶重陽節。孩子們為老人們表演精彩節目，送上了自己親手制作的“祝福卡”“環保袋”。激發孩子們尊老、敬老、愛老的情感，把美好道德的種子播灑在幼小的心田。

3.感恩活動。為培養學生在接受愛的同時學會關愛、獻出愛，懂得孝老愛親、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情。利用每年的三八婦女節、感恩節開展感恩活動。

經過“想、寫、說、演、做”等系列活動，回憶媽媽、奶奶、老師對自己的關愛，體會她們的辛勤付出與殷切期望。

四、突出一個“禮”

1.開筆禮。每年一年級新生都要在家長的陪同下舉行“開筆禮”儀式。讓孩子們真正感受到入學是人生中的一件大事，是開始學習，是走向成才的起點，以此激勵他們珍惜讀書機會、勤奮學習；同時又通過這種特別的方式弘揚我國優良的傳統文化，激勵孩子們知書明禮，崇德立志。

2.成童禮。每年的六年級學生，也要在家長的陪同下舉行“感恩、立志、成才”為主題的成童禮儀式。其核心意義在于讓參加禮儀的少年接受知禮、懂儀方面的思想熏陶，明白自己已告別童年，進入少年時代，增強成熟意識，樹立明禮、忠信、孝義等多方面的理念和報效祖國的大志。

小學生禮儀教育實施方案范文第4篇

一、禮儀概述

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來的。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。中華民族早在古代就有極為隆重的“九賓之禮”，原始社會產生了“跪拜禮”“尊老敬賢”等多種禮儀及觀念。如今，社會經過幾千年的的發展和變遷，禮儀的內容也在不斷發生變化，如今已衍化出包括服務禮儀、商務禮儀、社交禮儀等多種形式的禮儀細節。

二、在校大學生的禮儀現狀及成因

隨著時間的流逝，外來文化的沖擊，越來越多的青年人將“禮儀”二字和中華美德拋之腦后，其中不乏具有較高學歷的大學生們。我們經常會親身經歷或從媒體網絡上獲知大學生的不良行為，有些甚至違背倫理道德，觸犯法律的底線。是什么讓本應充滿青春朝氣與正能量的大學生們走上了一條條道德禮儀的淪喪之路？我認為原因主要有以下幾點：首先，禮儀教育的缺失和社會大環境的影響。在21世紀的今天，過于稀少的禮儀教育使其不能深入人心，而我們最直接的學習源于我們的生活環境，無論在家庭、學校亦或社交中，若多數人輕視禮儀，我們便會對此感到淡漠。其次，外來文化的傳入導致中國傳統思想與文化受到沖擊。隨著全球一體化程度的加深，外來文化不可避免的從世界各地涌入，而年輕一代的大學生具有強烈的好奇心，很容易受到多種文化思想的沖擊而不能正確的辨別其適用性。最后，大學生對自身認知的不足是最為關鍵的因素。安徽商貿職業技術學院教師姚禮萍在其《如何提高大學生思想素質》的調查分析中發現，除部分大學生接受的禮儀教育偏少外，另有一部分學生并沒有將禮儀道德擺在正確的位置，而認為良好的禮儀修養是可有可無的，并不需要開設課程學習提高。這種思想的形成并非偶然的，而是在成長過程中逐漸累積形成的，若不對其進行糾正改變，必將成為隱患。

三、在校大學生禮儀培養的重要性

“做人先學禮”，禮是立人之根本，只有知禮懂禮才能在這個社會站穩腳跟，擁有好的發展。大學是我們通往社會前塑造自己的有力環境和契機，在增強自己專業知識的同時也要提升相關的專業素質。在竟爭激烈的二十一世紀，我們未來面臨著嚴峻的就業壓力，而現今社會篩選人才的標準不再局限于知識的考核，更注重人本身的素質與內涵，而很多專業與崗位更是要求青年人有過人的外在儀態與內在素養，這都使得大學生的禮儀培養顯得尤為重要。

四、在校大學生禮儀培養方案研究策略

（一）實施方案

1、調查階段

采取發放調查問卷等方式對目標人群――在校大學生進行書面調查，了解其對禮儀的認知程度及基本需求，并利用媒體網絡平臺擴大調查規模，期間定期開設現場座談會，邀請各學校、各年級學生代表及教師參與討論，力求后期研究結果的科學準確性。

2、實踐階段

在實踐中檢驗初步禮儀培養方案的有效性和可實施性，即設立免費的大學生禮儀培養講堂和相關網絡教學平臺，通過專業人士的講解和啟發，激發大學生內心深處的真善美，逐漸消除其消極觀念和不良行為，并通過對目標人群的后續觀察檢驗培養效果。

3、總結及改進階段

通過近三個月的實踐課程以及對參與禮儀培訓的在校大學生的后續觀察，總結出此方案在實施過程中存在的不足，從而進行更細致的研究，使該方案能夠切實滿足在校大學生對禮儀培養方面的需求。

4、制定最終禮儀培養方案

根據前階段的調查、分析、實踐、總結以及后續的改進工作，最終制定出一套系統、有效的大學生禮儀培養方案，并根據目標對象的不同加以區分，分類制定出適合不同群體的最佳方案。

五、結語

小學生禮儀教育實施方案范文第5篇

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“部門聯動、條塊結合、以人為本、全民參與”的原則，創新工作，動員社會各界力量，整合資源，集中時間，全面開展“四項行動”，營造一個文明、整潔、健康、和諧的城鎮環境氛圍。

二、目標任務

通過開展城鎮綜合管理“四項行動”，實現“深化管理理念，提升管理水平，加大管理力度，提倡管理自治”四大轉變，有計劃、有步驟、有重點地加強宣傳文明、健康環保理念，進一步提高全鎮人民的文明意識、健康素質和生活質量。

三、行動內容

按照整體部署、突出重點、城鄉統籌、協調推進的總體要求，開展城鎮綜合管理“四項行動”，全面實現全鎮文明程度的根本好轉。

（一）開展全民參與行動

1.堅持開展每周五衛生日活動。村（社區）骨干、居民住戶、清掃保潔員、機關企事業單位職工等每周五對所管區域內的居民院落和農民集中居住小區、企業工作區、企業住宅區（含各類機關、企事業單位職工宿舍）開展清掃活動。

2.開展志愿者公益活動。每月與鎮團委、婦聯、民政辦掛鉤，組織青年、共青團員、黨員志愿者、文明督導員深入村（社區）院落，幫助村（社區）孤寡、空巢老人和殘疾人家庭整理家庭衛生，開展院落衛生義務勞動。

3.開展“公共文明日”活動。每月第三個星期五組織對全鎮主干道、停車站、公園等公共場所進行衛生清掃、糾察不文明行為的活動，讓廣大群眾在實踐中受教育，樹立文明衛生意識。

（二）開展共建共享行動

倡導全鎮人民參與到“文明環境，共建共享”活動中，把“踐行社會公德，提升城市文明”作為大家努力的方向。

1.開展“我能為你做什么”為主題的服務活動。發動機關企事業單位、學校、企業、辦事處、村、社區等單位深入村莊、小區、企業開展文明活動，成為文明的示范者和帶動者。

2.開展“我當一天環衛工人”志愿服務體驗活動。在社會各界人士中招募志愿者參加“我當一天環衛工人”志愿服務體驗活動。通過參與者親身體驗和切身感受，形成尊重、愛護城鎮環境衛生的良好社會風尚。

3.開展“寫一封感謝信”活動。以主題團隊活動等形式，組織青少年、中小學生向環衛工人寫一封感謝信，表達對廣大環衛工人的感謝和敬意，感謝他們為清潔城鎮環境、推動城鎮建設作出的貢獻。

（三）開展文明教育行動

1.廣泛開展“講文明、除陋習、樹新風”的宣傳活動。通過鎮黨政信息、鎮創建簡報等形式發放《致城鎮居民公開信》、《倡議書》，深入農村、小區開展宣傳教育，發放文明宣傳手冊，引導廣大群眾自覺抵制和消除各種不道德、不文明行為，樹立科學、文明、健康的生活方式，營造文明和諧的社會氛圍。

2.開展中小學“小手拉大手，文明小衛士”活動。通過在全鎮中小學校懸掛醒目宣傳標語，組織文明禮儀、健康教育知識競賽、文藝表演等形式，開展文明禮儀知識宣傳、普及、教育活動，形成學禮儀、懂禮儀的良好氛圍，加強青少年、中小學生的文明禮儀養成教育，幫助青少年、中小學生養成良好衛生習慣，發揮青少年、中小學生的宣傳帶動作用，營造全社會密切關注、廣泛參與的良好氛圍，共建共享優美城鄉環境。

3.開展交通安全教育活動。與交警中隊、交管所掛鉤，組織開展文明交通行為教育講座、文明行車宣傳片，增強廣大師生遵紀守法意識和文明交通理念。開展學校周邊交通安全引導活動，糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、闖紅燈等不文明行為。

4.開展“節能減排，綠色出行”活動。與宣傳辦、環保辦、團委掛鉤，組織開展“節能減排文藝作品征集”活動，內容包括公益廣告、書畫、攝影、廢棄物制作工藝品等。開展“節能減排，低碳生活從我做起”活動。

（四）開展示范創建行動

開展“文明示范戶”、“文明衛生樓”、“文明衛生小區”、“文明衛生街巷”、“文明衛生村莊”等評比檢查活動，獎懲結合，排名次、亮黃牌、掛紅旗、豎標桿，確保城市管理取得新成效。

1.開展“星級院落”評比活動，加大農村院落綜合整治，提高農村院落環境衛生整體水平，激勵群眾自覺維護院落衛生、主動參與院落管理。11月底由創建辦牽頭，行政村自行推薦，相關職能部門組成考評組開展評比活動。

2.創建文明示范動遷小區，進一步加大投入力度，完善基礎設施，以永平花園、東方家園等為試點，全力打造出一批精品示范小區。

四、實施步驟

（一）組織動員階段（2014年2月20日—3月31日）

鎮政府召開城鎮綜合管理“四項行動”工作會議，啟動“四項行動”。辦事處、村（社區）、各相關單位召開動員會議，安排部署“四項行動”。

（二）全面實施階段（2014年4月1日—2014年10月31日）

1.辦事處、村（社區）、各相關單位組織群眾，廣泛開展“四項行動”。

2.各部門、各行業根據分工和管轄范圍，針對“四項行動”工作重心積極部署。

3.有計劃、有組織地開展檢查、評比和督查活動。

4.邀請新聞媒體加大對全鎮“四項行動”宣傳力度，讓廣大干部群眾充分認識到“四項行動”的必要性、重要性、艱巨性和長期性。

（三）鞏固提高階段（2014年11月1日—12月31日）

根據“四項行動”開展的經驗，制定繼續推動工作的方案和措施。鎮政府召開“四項行動”總結表彰大會，總結經驗，鞏固成果，落實長效機制，實現我鎮文明和諧社會的目標。

五、保障措施

（一）提高認識，統一思想。“四項行動”是一項綜合性工程，各級各部門要統一思想，提高認識，集中精力抓實、抓好。將各項任務層層分解，明確責任和完成時限，加強指導和督查，保證“四項行動”順利展開。

（二）規范運行，完善機制。辦事處、村（社區）及有關部門要嚴格按照要求，切實履行職責，創新工作，確保任務落實到位。