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幫扶濟困工作計劃范文第1篇

按照省市要求和縣委、縣政府文件安排，2017年我繼續幫扶旦八鎮村村小組戶戶，經過與戶主本人及其實際生活料理人商談，掌握了所幫扶戶的基本生產生活情況，發展意向，形成了如下幫扶工作計劃。

一、基本情況

1.家庭情況：戶口本有人口3人（其中女兒已出嫁，戶口未遷出），精準扶貧識別時按2人識別。丈夫原為殘疾人，倒插門到家，以乞討為生，已于2016年12月去世。

2.人口情況：，男/女， 歲，農民，文化程度，常年癱瘓在床；兒子，歲，高中畢業，常年在外務工。

3.產業狀況：家有耕地20畝，其中基本農田8畝，2013年建果園 8畝，位于。

4.居住環境：常年借住其弟位于家屬樓房間，城建部門鑒定房屋時為無房戶，符合異地搬遷扶貧政策，飲用自來水，飲水安全。

5.社會保障：本人享受殘疾人補助，兩口人享受一類最低農村生活保障金，全部參加農村合作醫療和農村養老保險。

6.收支情況。2016年，兒子務工收入元，產業扶貧補貼元，貧困家庭補助元，低保金補助元，殘疾人補助元，實際收入合計元（低保金、殘疾人補助不計算在內），核算收入元。

二、致貧原因

1.因病致貧。患有類風濕性關節炎病，常年癱瘓在床，僅吃藥等保守治療年花費近萬元。

2.缺乏勞力致貧。家庭缺少勞力，全家收入僅靠兒子打工為主。

3.產業尚未形成。8畝果園建于2013年，前幾年疏于管理，長勢一般，到目前還沒有實際收入。

三、幫扶措施

1.政策性幫扶：

（1）落實好最低生活保障、殘疾人補助等政策，保障其享受健康扶貧相關政策，降低醫療費用支出，落實包戶醫生宗世萍適時開展免費義診。

（2）享受搬遷扶貧政策，出資5000元在旦八鎮購買50平米貧困戶安置房1套。

2.短期幫扶措施：積極動員其兒子發揮自身優勢，自己開設面皮門店，增加打工收入，解決短期收入不穩定的問題。

3.長期幫扶措施：在長期產業培植上，扶持其果園建設。落實家人代其管理好8畝果園；按樹類用肥標準，保證其肥料投入；在蘋果園套種豆類、油菜等作物，補充收入，每年投入產業支持資金不少于4000元，每年現場幫其管理果園不少于6次。

四、幫扶目標

1.收入分析：從2016年的收入結構來看，主要收入靠兒子打工為主，如果不能自己開設門店其打工收入有可能要下滑，打工收入預計在15000—18000元左右，作為產業戶可獲得4000元的產業扶持金，另外低保，殘疾補助等有6000元左右的收入，預計全年實際收入在25000元以上。

2.脫貧目標：戶已購買50平米安全住房一套，飲用自來水，日常生活有弟弟及兒子料理，“吃不愁、穿不愁”，全家參加合作醫療和大病保險，家庭沒有義務階段輟學學生，家庭收入隨著兒子創業成功，穩中有增，如期脫貧不成問題。

幫扶貧困戶工作計劃會簽

貧 困 戶：                村  干  部：

幫扶濟困工作計劃范文第2篇

(一)是根據對口幫扶任務分配表及聯系人員名單，計劃安排走訪對口幫扶貧困戶，及時與村委會聯系、溝通，做好新一年扶貧調研工作，掌握貧困戶實際情況，進一步完善幫扶工作責任制，為切實解決貧困群眾實際困難提供保障。

(二)是繼續發揮部門優勢，加大對外貿企業的宣傳發動工作力度，讓更多的企業加人到扶貧工作中來，為楓溪扶貧工作增添亮點，準備聯系松發公司、佰林公司、全福集團三家企業，希望企業能慷慨捐資，為全福村貧困戶減輕日常生活負擔，爭取在6月底前資金落實到位。

(三)是結合區委倡導的“百企扶百戶”活動，積極創建扶貧工作新方法、新形式，了解到全福村干部林岳忠、舒平文、林文亮等自身都辦有企業，具有既是干部又是企業家雙重身份，計劃由岳忠、舒平文、林文亮三人分別掛鉤舒洽波等4戶貧困戶，這有利于推動全福村扶貧工作的積極開展，確保完成年終脫貧目標。

幫扶濟困工作計劃范文第3篇

本文來自v663免費資源網,更多免費2013年，我們將以科學發展觀為統領，以解放思想為先導，以發展和諧勞動關系為主線，繼續推進工會組建，全力維護職工合法權益，著力構建和諧勞動關系，努力為建設和諧有序、公平正義的社會作出貢獻。

(一) 夯實基礎，強化工會組織建設。一是以新建企業工會組建為重點，以農民工為主要對象，力爭實現工會組織“全覆蓋”。二是抓好工會規范化建設,力爭再創十家示范工會。認真貫徹《企業工會工作條例》，要求新建企業工會按法定程序產生工會班子。繼續開展示范工會創建活動，確保工會建立一個，鞏固一個，發揮作用一個。三是通過工會干部培訓，加強工會干部能力建設。以企業工會干部為培訓主體，結合企業實際安排培訓內容，組織1—2期工會干部業務培訓，逐步完善工會各項工作責任制度。

(二)機制創新，強化職工維權工作成效。一是在完善維權機制上下功夫。不斷完善勞動關系預警疏導機制，；建立不穩定因素排查、調處臺帳；完善協調機制，發揮工會組織員作用，建立工會維權服務站，及時掌握、調查、分析勞資矛盾。二是健全集體協商工作機制，實現維權和維穩“雙促進”。一是把維權“關口”前移,聯合勞動部門抓好勞動合同的簽訂工作；二是聯合勞動部門抓好平等協商集體合同和工資協商機制，促進提高簽訂率和履約率；三是積極與司法部門合作開展無償法律援助模式。三是推動民主管理和企務公開的規范化建設。認真抓好非公企業企務公開民主管理的試點工作；廣泛開展“月約談”活動和員工與企業主“月對話”活動，研究制定”月約談”制度和“月對話”制度。

（三）圍繞中心，強化工會在經濟社會發展作為。一是大力開展勞動技術、勞動知識競賽活動。搞好技術練兵、技術比武和技術革新，積極引導企業工會開展崗位技能比武；繼續爭取獎勵資金，舉辦全街道的勞動技能大賽，鼓勵企業職工積極開展技術革新。二是繼續開展“勞務工大講堂”活動, 提升職工技能和素質。著力推進以技能競賽、職工培訓、技術鑒定一體化的職工技能提升計劃。督促企業開展員工培訓，做到有計劃、有記錄、有成效。

幫扶濟困工作計劃范文第4篇

1充分發揮由區教育局、區財政局、區民政局、街道辦事處及學校組成的區困難家庭教育救助領導小組組織協調作用，及時解決教育救助工作中的困難和矛盾。

2及時了解掌握全區各街道困難群體的人數、分布和困難狀況，制訂全區和街道年度教育救助工作計劃和目標。

3區、街道、學校分別建立困難家庭學生救助臺帳，全面反映受救助學生的基本狀況，跟蹤反饋救助成效。

4堅持公平、公正、公開的原則，經濟救助避免重復；全區中小學每學年結束，對本校困難家庭學生的救助情況進行公示。

5充分發揮黨、團組織的作用，大力開展訪貧問苦活動，逐步形成對困難家庭學生結對幫扶長效機制。

6建立日常溫暖解困和年終集中關懷兩種機制，時刻關注困難群體。

7形成對困難家庭學生全方位的幫扶不僅在經濟上救助，還要在精神上、學習上、生活上給予全面關注，以利于受助學生的健康成長。

8完善教育救助資金供給制度。對義務教育階段的救助資金由市、區財政承擔80%所在街道承擔20%對非義務教育階段的救助資金由市、區財政適當補助。

9建立對各項救助款、捐助款的財務管理制度，按照《區關于對資助貧困生專款專用的有關規定》確保專款專用，用在實處，其收支情況作為校務公開的一項重要內容。

10進一步完善各類社會捐助管理制度，積極拓展教育救助、捐助渠道，推進結對幫扶，機關企事業單位送溫暖，社會團體、個人捐助，大學生送教下鄉，春蕾班，愛心班等多種形式的幫扶活動，大力營造全社會關心、救助困難群體的良好氛圍。

11每年組織對困難家庭教育救助先進單位和先進個人的評選活動，表彰獎勵先進，調動各方參與教育救助工作的積極性。

二、救助對象、救助標準和救助程序

1對低保家庭子女（低保證中注有子女的名單，下同）接受九年義務教育的學生，不擇校的情況下，以助學券形式進行資助，免收雜費、信息技術教育費、課本費、作業本費、體檢費和社會實踐活動費；每學期開學前，由所在學校統一組織發放助學券。

2減免低保家庭子女就讀本區公辦高中（含職高）學校的高中生（含職高生）學費（繳納捐資助學款的學生除外）減免標準為：普高學費全免，職高學費減免50%每學期開學報到時，持低保證、戶口本等材料到就讀學校辦理。

3對殘疾兒童少年和父母雙亡的孤兒實行免費教育。凡本區的盲、聾啞、智殘兒童和父母雙亡的孤兒實行免費教育；憑有效醫療機構診斷書或所在街道民政部門出具的父母雙亡的孤兒證明、戶口本到指定學校特殊班或就近隨班就讀，由就讀學校一次性辦理。

4凡本區范圍內的拆遷戶子女，拆遷過渡期內，憑拆遷證明及過渡住所所在社區（村）出具的暫住證明，區教育局辦理本區內過渡入學手續，按有關規定免收借讀費。

5凡居住我區的外來農民子女憑暫住證、原戶籍證明、務工證、計劃生育證明和學籍證明等材料，由區教育局安排就讀學校，并按有關規定免收義務教育階段借讀費。

6對家庭突發變故致貧、父或母是持證殘疾人且家庭經濟困難的學生，由所在社區（村）出具證明，經街道民政部門審核后，不擇校或不繳納捐資助學款的情況下，義務教育階段免收雜費、信息技術教育費、課本費、作業本費、體檢費和社會實踐活動費；非義務教育階段普高含職高）類減免學費50%每學期開學報到時，持證明材料、戶口本到就讀學校辦理。

7對低保戶家庭住宿學生補助生活費，由就讀學校按學期進行補助。

8對低保戶家庭職校畢業生的推薦就業中介服務費由學校與用人單位及中介機構協調，給予適當減免。

9對本區低保戶家庭升入教育行政部門批準辦學的高校大學新生發放一次性入學困難補助2000元，由大學新生本人申請、戶籍所在社區（村）初審、街道民政部門復審后，低保家庭大學新生攜帶申請報告、低保證、戶口本、身份證、錄取通知書及上述材料復印件到區民政局辦理。

幫扶濟困工作計劃范文第5篇

站點互訓互查，管理培訓出亮點。通過分片組織培訓班，采取取長補短、注重交流的互動式培訓，各鄉鎮遠教站長、部分社區站點管理員及大學生村官兼職管理員都拿出自己的看家絕活，相互交流各自在站點管理運行上的經驗做法、設備修理維護上的技巧竅門、課件播放上的方式方法。為加強站點運行管控，縣遠教中心還聘任一批業務熟練的站點管理員和大學生村官兼職管理員為巡查員，協助縣遠教中心對站點日常運行和集中收看日收看情況進行抽查。通過這一系列措施，進一步提高了社區站點管理員的工作積極性，增強了他們的業務素質。

轉變學用方式，帶頭致富出亮點。在學用基地運作、學用典型培育、學用方式推廣上，改變過去樹立一名榜樣，群眾爭相效仿、項目一擁而上的傳統思想，創新學用形式，將成型的學用典型的致富經驗進行梳理，根據所處地域農作物種植情況、產業發展現狀以及水源等地理環境因素進行通盤考慮，有針對性地推薦給適合發展此類產業的社區群眾參考，大大提高了群眾創業致富的成功率。在學用成果轉化上，采取經濟困難的協調幫扶、項目發展較好的注重引導、抱團投資的重點培養等策略，扶持一批“亮點”學用致富典型，發展起一批“亮點”產業。

實行動態管理，綜合評優出亮點。將過去的年底一次性考核評優，改為每周抽查、每月通報、每季總結、年終評優的動態管理模式。縣遠教中心對照各鄉鎮和社區站點的“亮點”計劃，每周對部分社區站點集中收看情況進行隨機抽查；每月根據各鄉鎮、社區站點的設備運行、信息報送、集中收看及每周抽查情況，折算成一定分值通報排名，各項工作進展情況一目了然，便于各鄉鎮、社區站點自查自糾，自我加壓；每季度進行一次總結，對月得分較低的鄉鎮、站點管理員及時提醒、重點“小灶”培訓，整個季度得分不足一定標準的，予以警告甚至撤換；年底根據全年得分以及其他工作情況進行綜合考評，評選出“十佳站點”和“優秀站點管理員”，并給予一定獎勵。這一全新的考核方案實施后，進一步增強了各鄉鎮、社區站點管理員的壓力感和緊迫感，激發了他們“周周有進步，月月有亮點”的工作激情，推動了全縣遠教工作整體水平不斷邁上新臺階。