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電子媒體技術范文第1篇

以Bing Crosby、RCA、Ampex與BBC為首的歐美集團開啟了錄像機的歷史之后，日本的數家公司也積極投身到這個領域中來。

1958年，日本索尼公司仿照Ampex QuadrupIex制造出日本第一臺4碰頭2英寸錄像機原型機，同年，日本勝利公司(1948年于日本創立的美資企業，153年起歸屬日本松下電器)啟動了磁帶錄像機的開發松下電器與NHK合作開發出了8磁頭2英寸錄像機的原型機。

1959年日本東芝公司展示了螺旋掃描錄像機的原型機VTR－1，使用2英寸磁帶，走帶速度為15英寸／秒，接著，索尼公司便啟動了螺旋掃描錄像機的開發。同年10月勝利公司申請了2磁頭螺旋掃描磁帶錄像機的專利并于12月完成了日本第一臺2磁頭螺旋掃描錄像機KV--1。這一年，日本東京大學教授岡村還申請了傾斜方位角記錄的專利，并廣泛應用于后來的磁帶錄像機設計之中。

1960年，日本索尼與美國Ampex公司就共享開發資源達成一致索尼在晶體管應用技術與Ampex在錄像機設計技術得以互補。同年，Ampex開發了AMTEC (AMpex Timing Error Compensator)，這種模擬系統包含了由一系列電感器與變容二極管組成的延時線。秋季，勝利公司KV－1的彩色版本KV－2亮相。

1961年，美國Ampex公司也設計出了螺旋掃描磁帶錄像機使用2英寸磁帶與0型穿帶方式。同年RCA推出使用半導體元件的2英寸錄像機TR--22，JVC也宣布了2磁頭螺旋掃描錄像機，走帶速度15英寸／秒+記錄時間90分鐘。就在這一年，加拿大的Advertel還開發了世界第臺電子編輯錄像機。

1962年索尼首臺全晶體管錄像機SV--201誕生。該機采用兩磁頭螺旋掃描方式，走帶速度為7英寸／秒。由于廣播公司對兩磁頭錄像機沒有興趣而且該機的價格也遠高于普通消費者的承受能力，因此，索尼又開發了面向業務級市場的PV-100，這款當時最小，最輕的2磁頭2英寸螺旋掃描錄像機，于1964年被美國航空公司用于在飛機上播映影片。同年，東芝公司展出螺旋掃描錄像機，Ampex公司展示了基于磁帶錄像機的編輯操作Machtron cs公司則開發了MVR--10，一款非常早的1英寸螺旋掃描磁帶錄像機，走帶速度為7.5英寸／秒，記錄時長90分鐘。

1963年Ampex的signature V系統上市其中的VR-1500可謂是第一臺家用磁帶錄像機，使用2英寸磁帶和單磁頭螺旋掃描，以5英寸／秒的速度運行時，可記錄64分鐘。同年，美國加州的精密儀器公司在Machtronics MVR--11的基礎上設計出了1英寸2磁頭螺旋掃描錄像機PI-3V Ampex實現了幀精度的記錄控制與磁帶編輯，從而使簡單的電子動畫制作成為可能。

1964年，荷蘭Philips公司推出了旗下第一款磁帶錄像機EL-3400該機定位于教育與業務級市場，是一款單磁頭螺旋掃描1英寸錄像機，內置21只電子管，功率為355瓦。同年，Ampex與東芝合作在日本銷售錄像機，Ampex為滿足BBC對629行廣播的需求，開發了VR--2000，據稱經四代復制后圖像質量損失極小。RCA則上市了三款晶體管Ouadruplex錄像機TR-3／4／5+配備了電子編輯失落補償與自動彩色時基校正功能，價格也降為早期型號的一半。在日本，索尼公司了EV--200型錄像機這是種便攜式1英寸錄像機，采用雙磁頭螺旋掃描系統，使用2400英尺的8英寸開盤磁帶可記錄約1個小時的內容走帶速度為7 8英寸／秒。相對于當時的Quadruplex來說，EV--200的體積與質量確實稱得上便攜。此外松下電器也開發出類似的1英寸產品NV--201。

1965年3月，Ampex的Signature VI系統上市其中的VR-303是一款縱向掃描錄像機，使用1／4英寸磁帶走帶速度為100英寸／秒，可記錄的視頻信號帶寬為1 5 MHz其磁帶相當薄，一盤12.5英寸的開盤磁帶可纏繞住600英尺長的磁帶，記錄時間約為25分鐘。同年8月，索尼還推出了一種2磁頭1／2英寸黑白錄像機CV-2000使用2400英尺的7英寸開盤磁帶。CV--2000的特點在于其采用的特殊記錄方式即該機只記錄2：1隔行掃描信號中的一場，另一場被丟棄，因此，重放時兩個磁頭掃描同一場，即每場重復播放兩次。稍后，松下電器也推出了款針對教育與行業市場的1／2英寸錄像機，與索尼CV系列產品競爭。此外繼2英寸的QuadrupIex后Ampex于1965年設計出了1英寸開盤錄像機，后被SMPTE指定為A格式由于指標尚未達到FCC的廣播標準，A格式錄像機未能進人廣播行業，而在工業與教育市場卻獲得了一定的成功。

1966年Ampex推出一款使用標準2英寸磁帶的便攜式錄像機VR--660可用于室外或演播室，走帶速度為3 75英寸／秒，使用12.5英寸開盤磁帶可連續記錄5個小時。自此，螺旋掃描錄像機開始進入電視廣播領域。同年索尼首次展示了家用彩色錄像機。

1967年，索尼展示了世界上第一臺便攜式錄像機DV 2400，其格式與CV 2000系列產品兼容，Ampex則推出了采用電池供電的彩色QuadrupIex錄像機VR--3000。同年，Ampex已售出1000臺高端彩色磁帶錄像機。

1968年，philips EL-3402亮相這是款便攜式1英寸晶體管錄像機采用單磁頭360度0型穿帶方式功耗為100瓦。同年松下電器首款采用傾斜方位角記錄的錄像機上市。

1969年，日本主要磁帶錄像機制造商就1／2英寸記錄格式達成致日本電子ZIJ,協會隨后了EIAJ Type 1 旨在統一非廣播應用的錄像機格式。JVC還宣布將上市種1／2英寸彩色錄像機，并在日本電子工業協會的主持下開始商討彩色錄像機格式的標準化。同年Akal公司推出了1／4英寸黑白錄像機VT--10。采用2磁頭螺旋掃描，半n型穿帶方式與二氧化鉻錄音磁帶，稍后，Akai又推出了彩色機型與VT-150。另外日本索尼公司于該年對外展示了一種使用3／4英寸磁帶與螺旋掃描方式記錄彩色模擬電視信號的盒式磁帶錄像機的原型機，將數英寸大的開盤磁帶成功地縮小到一個帶盒中，這舉動在當時無疑是開創性的。

1970年4月，Ampex宣布推出其第三代磁帶錄像機AVR--1，該機采用時基校正系統，并可與計算機連接實現自動化播出。同年荷蘭Pnilips公司了其盒式錄像格式VCR(vIdee CassetteRecording／這是種專為教育與家庭用戶開發的盒式磁帶記錄格式它在螺旋掃描的基礎上引入了方位角磁記錄與磁跡保護間距的概念。VCR同樣使用1／2英寸磁帶走帶速度為5.6英寸／秒記錄時間為30／45／60分鐘。有趣的是VCR盒帶的兩個帶盤采用同軸設計，上下排列。自此，VCR(盒式磁帶錄像機)這個術語誕生，后來VCR用來指代所有盒式磁帶錄像機。

1971年9月，索尼在日本東京展示了最新的3／4英寸盒式彩色磁帶放像機VP-1100與彩色錄像機VO-1700因使用u型穿帶系統該格式被命名為U--matic。由于U--matic錄像機體積笨重價格昂貴，實際上，U-matic并沒有按照預期那樣成功進入家庭，而是在包括電視行業在內的其他行業找到了用武之地。同年10月，索尼聯臺松下電器日本勝利公司與其它5家國外公司就采用u型穿帶方式的3／4英寸記錄格式的統一問題達成一致。在SMPTE的模擬錄像機標準化文檔中，U--matic被命名為TypeE。

1972年6月，美國Avco旗下的CTI公司開始銷售一種名為Catrivision的盒式磁帶錄像機。該格式是專為家庭用戶開發的也是第一種影片發行的磁帶載體。Catrivision使用1／2英寸磁帶可記錄114分鐘的內容。其磁帶卷軸與Philips的VCR相似也采用同軸式設計。1973年7月，由于銷售狀況不佳，Catrivision退出了市場。1 973年日本勝利公司集成調諧器的u格式錄像機。次年1月，其便攜式U-matlc錄像機CR-4400上市。

1974年3月，美國Motorola公司將Quasar品牌出售給了日本松下電器，稍后，一款Quasar品牌的Great Time Machine(Vx)錄像機出現，該機的同軸卷軸設計類似于CatrIvision與VCR，與其它盒式磁帶錄像機不同的是，該機的磁頭需進入帶盒內，而非將磁帶拉出。另外，該機的磁鼓非常易于更換，無需專用工具，這在磁帶錄像機的設計中可謂獨一無二。VX格式的唯一款機器，型號為VR--1000，另配有一款機械定時器VT--1000。

1975年，松下Omnivision出現，其帶盒內只有一個供帶盤，另一個帶盤在錄像機內，換言之，在放像或錄像過程中磁帶是無法取出的。這種格式的標準化名稱為EIAJ--2，但由于記錄時間只有30分鐘，因此未能取得成功。該年5月，索尼全新的1／2英寸家用盒式磁帶錄像機SL--6300上市，因其穿帶方式呈希臘字母p狀，所以這種格式又被稱為Betamax或8eta，它取消了保護帶，采用方位角記錄來減小串擾。第一代Beta錄像機的記錄時間為1小時，Beta l J與Beta…分別將記錄時間延長至3至5個小時。SMPTE將Betamax命名為Type G，

1976年，日本勝利公司了其1／2英寸家用盒式磁帶錄像機HR--3300，采用M型穿帶方式，記錄時間可達2個小時，JVC稱該格式為VHS(Video Home System)。VHS錄像機的出現打響了歷史上大名鼎鼎的Beta與VHS格式大戰。雖然Betamax較vHs早1年多進入市場，且擁有更優秀的圖像質量，但得益于更長的記錄時間與更寬松的許可制度，最終VHS成為了家用磁帶錄像機的事實標準。直至1984年，40家公司宣布支持VHS，而Beta的擁護者只有12家。20世紀80年代末，索尼開始生產VHS錄像機，這一舉動暗喻著索尼接受了Betarnax的失敗，2006年1，月27日美國電影協會宣布今后不再將VHS磁帶作為發行載體。VHS的SMPTE命名為Type H，

1976年，德國Bosch開發了一種使用1英寸B格式開盤磁帶的高質量錄像機。BCN系列錄像機采用場分段記錄，按照525行或625行掃描格式的不同，每場被分為5至6段，磁鼓較小，包角為190度，磁鼓轉速達9000轉／分，記錄時間為96分鐘，后延長至1 20分鐘。由于呂格式錄像機可記錄的視頻信號帶寬高達5.5 MHz，因而圖像質量很高，一度應用于電視廣播，我國的中央電視臺也曾使用過這種設備，不過，場分段記錄錄像機在慢放逐幀播放與快進快退時需要模擬時基校正器與昂貴的數字幀存儲器，因此其應用受到了一定程度的限制。

仍然是1976年，在芝加哥舉辦的NAB展覽上，Ampex展出了VPR--1，這是一臺具備AST(自動掃描跟蹤)功能的A格式錄像機，巧臺的是索尼也首次在NAB上展出了1英寸錄像機BVH--1000。美國的CBS與ABC兩個成員向SMPTE提議制定統格式，而當時負責進行電視標準化的SMPTE只進行了一些Quadruplex的標準化工作，因此，決定將Ampex的1英寸螺旋掃描格式命名為A Bosch的命名為B，而將Ampex與索尼融合后的新標準稱作c。與A格式相比，c格式的磁跡更筆直，可實現即時重放，而且具備同步磁頭在視頻磁頭離開磁帶期間也能記錄下垂直同步信號，這是c格式達到FCC標準的關鍵原因之一。就記錄帶寬而言，B格式與c格式的性能接近，得益于較小的體積與出色的圖像質量，c格式成為全球眾多廣播機構淘汰2英寸Quadruplex之后的新選擇，進而在電視行業服役長達20年。

1976年，索尼還推出了BVU--200 U-matIc產品以卓越的圖像質量著稱。由于U--matic采用了體積小巧的盒式磁帶因此整機體積得以大幅降低，可隨身攜帶的便攜式U-rnatic錄像機的出現使一個二人小組即可完成攝像與錄像的工作，ENG(電子新聞采集)這種新的電視節目制作形式也隨之誕生，攝像機與錄像機之間那粗粗的電纜成為了這個時代的烙印，

1977年日本Sanyo了V--cord格式，使用1／2英寸磁帶可記錄30分鐘黑白電視信號后來的V--cord II兼容彩色電視信號，并支持長時間記錄，同時，V--cord也是最早實現靜像與慢動作的錄像機格式之一。

為了與JVC的VHS以及索尼的Betamax相抗衡，Dhll。ps與Grundlg兩家公司聯合于1978年推出了Video 2000格式該格式應用了類似于盒式錄音帶的結構，磁頭每次只掃描磁帶寬度的一半當正向走帶結束，進人反向走帶過程時，再掃描另一半，這樣一盤4個小時長度的1／2英寸磁帶就可以記錄8個小時的內容，因此，Grund嘧最初曾使用2x4的名字來推廣vldeo 2000格式。這種格式還具有動態磁跡跟隨自動倒帶動態降噪等當時的VHS與Betamax都不具備的功能。1979年，Dhilips推出了第一款Video 2000格式的錄像機VR2000，并于1 988年停止了該格式機型的生產。雖然VIdeo 2000只在歐洲銷售，不過仍舊輸給了VHS。

1982年松下電器與RCA聯合開發了M格式(或稱作Recam)，實現了模擬分量信號的記錄，由于M格式是以M型磁帶通道形狀的VHS為基礎開發的，故因此得名。M型錄像機使用VHS磁帶，但走帶速度約為VHS的6倍。1984年RCA退出廣播業務，加之松下薄弱的市場推廣M的市場被同年誕生的Betscam吞噬。Betacam是索尼以8etamax為基礎設計的模擬分量記錄格式首次應用于攝像機記錄單元8VV--1中，Betacam在國際上也稱作L格式。除了分量信號的記錄之外，M~Betacam帶來的最為深遠的影響莫過于將錄像機的體積縮小到可以與攝像機裝配成為攝錄一 體機，極大地推動了ENG制作的普及。

1985年，以索尼為首的聯盟推出了使用8毫米寬磁帶的錄像機EV-S700，目的是為家庭用戶提供手持式攝錄一體機以日本勝利公司為首的集團則以小型化的VHS--C應對，但其記錄時間只有20分鐘。

1986年，索尼與松下電器分別推出了相互競爭的第二代模擬分量記錄格式Betacam sP與Mll。1990年北京亞運會期間，索尼與松下電器分別向中央電視臺提供了一批價值不菲的模擬分量產品。這兩種格式在技術上沒有本質差別，但Betacam sP贏得了更為廣泛的認同。MlI與BetacamsP兩種格式的產品已先后于上世紀g0年代后期與本世紀初停產。

1987年，在SMPTE的努力下第一臺數字分量錄像機DVR--1000誕生，D1格式基于3／4英寸磁帶，采用符臺ITU--R BT601標準的無壓縮，1 988年，索尼與Ampex合作推出了D2格式將模擬復臺信號直接進行數字化簡化了與其它采用復合視頻接口的設備的連接。

1987年，VHS的改進版本S--VHS推出，與SuperBeta~C]8毫米格式展開競爭，緊接著ED--Beta與Hi8格式相機現身，1 988年數字8毫米格式登場。1 992年，可記錄模擬高清信號的W--VHS登場：1 998年，數字化的D--VHS出現，標志著VHS系列格式的終結。

20實際90年代初，索尼對U-matic進行了最后一次改進推出了U-matic sp，其性能得到進一步提升，上世紀末U-matIc淡出了歷史舞臺。1 991年NHK開發出D3格式，松下電器成為該格式產品的唯一生產商，D3與D2的性能相似，唯一不同的是D3使用1／2英寸磁帶，NBC與PBS購買了很多D3格式錄像機。3年后，D5格式誕生，使用與D3相似的磁帶，其設計思想與D1類似，但可以記錄10位量化的標清信號。1994年可記錄有壓縮高清信號的D5 HD登場，成為眾多高清節目的母版格式。

1993年Ampex的3／4英寸DCT格式與索尼的1／2英寸數字Betacam格式相繼面市它們都采用了基于離散余弦變換的數字視頻壓縮技術來降低頭帶碼率與產品成本。同年，名噪時的DV規格敲定1／4英寸磁帶的采用使得手持式DV攝錄一體機的小型化成為可能同時，jEEE1394的加人將傳統的AV與現代的lT結合起來，其影響異常深遠。1 995年，日本東芝還曾與德國BTS合作開發了無壓縮數字高清磁帶記錄格式D6，采用3／4英寸磁帶。

1996年，日本勝利公司開發出Dg格式其331的壓縮比成為公認的數字標清壓縮之圖像質量與比特率之間的最佳平衡點。同年索尼推出了基于DV的專業格式DVCAM與定位于新聞市場的Betacam SX(已于2004年停產)，而松下電器則了基于DV的專業格式D7。1997年，索尼推出了第種實用化的數字高清記錄格式D11。次年，松下電器了與D9類似的DVCPRO50奠定了其在標清錄像機領域的領先地位。沿著這條主線，松下電器還于2000年推出了D12高清記錄格式，2004年，D14與D15相繼，前者為D5的8聲道版本，后者即標準化的HDD5。2001年，與D9相似的DIO格式由索尼。2003年，索尼的高清記錄格式D1 6誕生+其引入了R G。B。／4：4：4的壓縮方式，為數字電影等高質量節目制作提供了幫助，

2001年，索尼推出比DV更為袖珍的記錄格式MicroMV，但已于2005年停產。2003年，旨在普及高清節目采集與制作的HDV格式誕生，HDV在DV的基礎上進行了一些改動。

從Quadruplex (2英寸開盤磁帶)到C格式(1英寸開盤磁帶)，從U-matic(3／4英寸盒式磁帶到Betacam(1／2英寸盒式磁帶)，從標清DV(1／4英寸盒式磁帶)到高清HDV(1／4英寸盒式磁帶)，磁帶以及磁帶錄像機的體積不斷縮小，磁記錄密度不斷攀升，磁性材料以及磁帶等都有了長足的發展，可以說，視頻磁帶錄像機產品已相當成熟。

新介質的曙光

到這里，不難發現，數字化影像的存儲已完全擺脫了介質的束縛。LD／CD／DVD／BD／HD DVD等光存儲方案以及大容量硬盤，微硬盤，甚至閃存都成為影像的存儲提供了新的途徑。

在廣播與業務市場上，索尼與松下電器于2003至2004年相繼展示了其采用光盤與閃存的ENG解決方案--XDCAM與D2，且都已升級到高清版本；Thomson也于2005年推出了多介質兼容的infinity系列高清ENG／EEP產品概念，不禁令人眼前一亮，此外，池上與日立也都開發了基于硬盤或閃存的ENG產品。此外，全息存儲技術也進入了人們的視線，

在家庭與娛樂市場，松下電器與索尼兩家公司已于2005年宣布了AVCHD格式的誕生，該格式支持DVD、SD／MS與微硬盤三種存儲介質，在高清時代徹底摒棄了磁帶。

電子媒體技術范文第2篇

1.1數字電視和云媒體電視復用信號的結構概括

一般情況下，云媒體視頻流與數字信號都是由省公司與市公司共同提供的，想要實現數字電視與云媒體電視信號的復用，首先要對數字信號采用相正交振幅調制器進行調制，然后再讓信號進入混合器進行混合，通過混合器利用外調光發射機進行信號發射，再經過數字信號源光放，然后進入1×8分路光放，最終進入合波復用模塊。云媒體視頻流則要通過萬兆推流交換機，再利用IPQAM調節器進行信號調節，然后對信號進行混合，通過直調光發射機進行放射最終進入合波復用模塊。兩種信號全部進入合波復用模塊后，已經實現了數字電視與云媒體電視信號的復用，再通過廣發大氣以及1×5光分路器、ODF配線箱將其傳輸到小區光交箱當中，然后傳輸到用戶的分配網中，從而完成數字電視信號與云媒體信號的復用傳輸過程。

1.2數字信號調光發射機的選擇

在整個過程中，為保證數字信號的遠程傳輸，我們采用了外調光發機，而前端通常采用的設備是哈雷HLT7X06R。這一設備的射頻輸入范圍在18～26dBmV，數字電視用戶應通過頻道的數量來對這一射頻輸入進行電平調整。調整電平采用的公式為RFin=(18～26)+10lg（80/N）這個公式當中，RFin是所需射頻輸入電平，而N則為本地節目的頻道數量。哈雷HLT7X06R發光機本身有兩個傳輸率為7dB的輸出端口，這兩個端口可以接兩臺光開關。

1.3云媒體信號條光發射機的選擇

由于外調光發射機的輸出線信號質量指標較高，因此，不會由于傳輸距離過遠造成信號衰竭，對遠距離信號傳輸而言是一種較為理想的選擇，不過外調光發射機的價格也要比一般的直調光發射機貴很多。相對于數字信號距離較遠使用外調發射機，對于云媒體信號而言其傳輸距離較近一般不會超過10km，因此，處于對資金方面的考慮我們可以采用價格更為低廉的直調光發射機進行信號發射，而云媒體直調光發射機所采用的輸出光功率應在10BmW左右。

1.4數字電視與云媒體電視復用的不同形式

通常情況下，云媒電視與數字電視的復用形式有三種，第一種是射頻信號的復用，這種復用是將兩路電信號經過混合器進行復用，第二種則是數字電視與云媒體電視采用不同的波長信號進行復用，一般情況下，數字電視會采用1550nm的波長而云媒體電視則會采用1310nm波長的信號。第三種則是數字電視采用1550nm的波長，而云媒體電視與數字電視同樣采用直調光發射機，其波長要控制在用1550nm±2～10nm。

2信號調試

2.1數字電視信號調試

在調試前，要先創造一個較為合適的測試環境，并且在測試前將云媒體直調光發射器進行關閉，然后將光接收機進行連接，在接入數字電視業務綜合測試儀，可以采用衰減器對光接收機輸出端的光輸入功率進行調節，其電平應當保持在100～105dB。對數字電視混合器的輸出進行短暫性調節，將其輸出功率調整在85dB左右，并且將數字電視外調光外設即內部衰減進行調節一般會調節在5db左右，再逐漸減小。在調節過程中要對場強儀出輸出電平的變化進行觀察，務必確保MER與BER的值能夠達到一個較為理想的水平，如果無法達到則必須對QAM的輸出進行增加，并重新調整。

2.2云媒體電視信號調試

在對數字電視比基尼血管內調試完畢后就可以對云媒體電視信號進行調試，要先將云媒體電視直調光發射機開機，然后對外調光發射機進行調節，保證云媒體電視輸出電平能夠與數字電視輸出電平相等，如果兩者不平等則可以利用光衰減器進行條件從而確保二者的信號電平相等，調節的最終目的是讓云媒體電視信號的MER與BER質量指標能夠得到最優。

3結語

數字電視與云媒體電視的信號復合可以作為電視從數字時代向云時代邁進過程中最理想的過度方式，因此，我們應加強對于復合信號的設計與研究，從而使我國的電視信號能夠進行平穩過度。

作者:羅通 曾婷婷 單位:江西省興國微波站 贛州八五二臺

參考文獻：

電子媒體技術范文第3篇

1.1在當今適合科學研究參閱資料庫資料的情況中，對與人才上的培養學習多媒體技術上的加強等。教學技術上是研究教育中運用相關的技術來提高我們的方式，教學技術已經成為了促進教學發展的重要發展過程。

1.2我國學校中的校園網中的多媒體能夠很好的學習，也能夠很好的個別化教學模式個別化教學模式的多媒體課件一般包括：介紹部分、教學控制、激發動機、教學信息的呈現、問題的應答、應答的診斷、應答反饋及補救、結束/控制等。我們要確定問題創設教學情境、探索學習、反饋、學習效果評價，才能加快發展。在信息技術的外語電子資料庫中協作化教學模式和基于因特網的遠程教學模式，在硬件上的教學模式是課堂演示教室，網絡教室等加強教育設備。多媒體教學中可以通過信息文本向學生展示一定的教育教學信息，在學生用多媒體信息進行自主學習遇到因難時也能夠可以提供一定的幫助、讓老師指導信息，使學生的學習順利進行下去，在一些功能齊備的教學軟件還能根據學生的學習結果和興趣進行培養和從學生獲得一定的反饋信息條件向學習提供一定的學習評價信息和相應指導信息。在貫徹落實“以為為本的原則”中才能很好的培養多媒體信息技術的外語電子資料庫的構建。把多媒體技術的概念和理論知識融入到實踐當中，幫助我們學習加深對多媒體技術的認識和理論。

2多媒體中的外語電子資料庫的信息構建和實踐

多媒體信心的加工與表達上需求分析，規劃，設計，作品評價，和人員安排等。實踐的信息，電子教案中的工作培養中，人員上的教育等，信息構建的方式上才能很好的建設發展科學主義，補缺好好教育制度上的不足。教學活動中的電子表格有表格制作及數據輸入統計與計算減少工作量的方法電子教案的制作這些在多媒體信息技術的外語電子資料庫中的事必須學習的。多媒體信息技術的外語數字化網絡媒體教學的理論與實踐有針對性，具有較強的指導性，用于構建體系幫助。多媒體信息的處理、圖片加工等能幫助我們學習和工作。多媒體信息技術的已經廣泛應用于廣告、音樂、藝術，教育體系，娛樂生活，工程建筑，醫藥，商業及科學研究等行業。多媒體還可以應用于數字圖書館中，用于學習和幫助我們學習，在培養各式各樣的人才方面有了很大的提高。

3多媒體技術的外語電子資料庫的應用

在多媒體信息技術中，廣泛用于我們生活工作之中，這些應用說明多媒體技術是一種綜合性電子信息技術，能給計算機系統、音頻和視屏帶來了方向性的變革，將對大眾傳媒產生深遠的影響。多媒體信息技術的外語電子資料庫的音頻處理技術，音頻采集、語音編碼/解碼、文一－語轉換等，由模擬聲音經抽樣（即每隔一個時間間隔在模擬聲音波形上取一個幅度值）量化和編碼，在多媒體計算機中語音的放出有錄音，文一－語轉換，音樂合成。而這種音樂合成方法，曾相繼產生了應用調頻（FM）音樂合成技術和波形表（wavetable）音樂合成技術。在信息外語電子資料庫中有一定的基本地位（如下圖2）。

多媒體手機應用在我們生活中已經到處可以看的到，已經融入了我們的學習工作中。手機的構造原理，應用了物理化學的方面。隨著社會的不斷進步的深入，各行業大都需要電子類和多媒體的人才，而且薪金很高。到了學生畢業后可以從事電子行業和信息技術上的設計、應用開發，設計開發一些電子產品、通信器件；設計和開發與硬件相關的各種軟件不同設備；在做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高，還要有很有經驗；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。手機的多媒體技術需要我們每個人都要懂，有機會學習和研究。多媒體信息電子信息工程技術是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制的學科，主要研究信息的獲取與處理，分析和設計，在實踐中很有價值和利用，實現企業的綜合實力和雞舍我國的發展。電子信息工程師外語電子資料庫中的地基。

4結束語

電子媒體技術范文第4篇

1.1 數字媒體概念

所謂的數字媒體，就是指通過計算機來進行儲存、處理以及傳播載體的媒體形式。而在我國，數字媒體特指以網絡平臺作為傳播平臺的數字化作品，通過完善的體系，作品能夠有效傳播到用戶的各個終端，使消費者能夠全程消費，是在信息化社會發展帶動下的新的數字化的媒體形式。[1]就目前而言，數字媒體已快速融入了人們的生活和工作之中，并對人們的生產和生活產生了非常大的影響。

1.2 數字媒體特性

第一，數字化。數字化是數字媒體的首要特征，傳統的媒體形式中，傳播和儲存的方式基本都是以模擬的方式進行，而數字媒體卻能以信息化、數據化的形式進行儲存和交流，加強了信息的數字化形式。

第二，交互性。與傳統的媒體形式相比，數字媒體能夠實現人機交互作用，這也是數字媒體的一大特征。

第三，趣味性。互聯網、數字電視、移動流媒體等形式具有強大的包容性和感染力，利用這些媒體形式，能為人們提供更多的娛樂，增加了生活的趣味性。

第四，集成性。數字媒體是一種集文字、圖形、影響、聲音、動畫等形式的媒體于一身的應用，甚至還具備了CAI、有聲圖書等形式的內容，集成性顯而易見。

2 數字媒體技術與電影發展之間的聯系

數字媒體技術是信息化時代所衍生出來的新型技術，無論是對文化的發展，還是技術的發展，都有著非常大的影響。[2]而所有與數字媒體作品息息相關的技術，都可稱之為數字媒體技術。可見，在數字化時代，數字媒體技術還是獨占鰲頭的技術形式，如圖像、音頻等技術。這些技術的出現在一定程度上改變了電影形式，如下所述。

2.1 改變生產工藝

在數字媒體融入了電影制作中以后，電影的表現形式變得更為靈活了。尤其是在拍攝過程中，數字化的攝影手段能夠抓到更為廣闊的視野，并且體現出的效果更為清晰，給觀眾帶來了視覺上的享受。而在后期的剪輯過程中，使用數字化的手段――非線性編輯系統進行編輯，能有效簡化制作流程，減少工作量，提高工作效率。

2.2 擴展表現空間

傳統的電影制作主要是用攝像機來進行，手段比較單一化，而這種形式也在一定程度上抑制了電影的表現空間，電影只能以真實的場景來表現電影中的場景，缺乏空間感。而數字媒體下制作的電影則有所不同。在數字媒體技術的引導下，電影的很多場景都可以通過特效模擬出來，效果逼真。[3]可見，數字媒體技術在拓寬電影表現空間方面具有非常大的影響力，讓觀眾能夠有更強的代入感，使得電影場景更能打動觀眾。

2.3 產生虛擬美學

所謂的虛擬美學是指區別于紀實美學的美學形式，在傳統的電影制作過程中，由于受到拍攝制作手段的限制，一般電影體現的都是一種真實性。因此，傳統電影更多的是流行紀實美學。而在數字媒體技術制作的電影有著較強的模擬性，可以模擬出許多虛幻的場景，給人們帶來了不一樣的視覺盛宴。在這種技術的引導下，虛擬美學成為了與紀實美學相媲美的、引領時代主流的美學形式之一。

3 數字媒體技術在電影中的應用

數字媒體技術具有與時代接軌的特性，在時展的影響下，數字媒體技術越來越受到現代電影的歡迎。[4]不少媒體人甚至將數字媒體技術稱為是繼有聲電影、彩之后的第三次電影革命。

3.1 數字媒體技術在電影拍攝環節的應用

拍攝環節是電影制作的基礎，因此，在拍攝之前，需要做好大量的準備工作，以保障電影的質。而數字媒體技術在拍攝環節中的作用主要有以下幾點：首先是劇本的編寫，利用數字媒體技術，劇本的編寫可以通過計算機來完成，而這種形式可以有效提高劇本編寫的完成效率，方便其存儲，為日后的工作開展提供方便；其次是形象化預審方面，通過數字媒體技術進行預審方式，能有效控制影片的發展，并能借助計算機軟件來對場景、布景等進行預演，結合預演效果，能有效為實際的拍攝收集數據，便于影片拍攝的進行；第三是創新了觀眾的視覺體驗，由于數字媒體技術具有較為復雜的技術手段。因此，制作人往往通過利用這一特性，為電影設置一個復雜的場景或者是任務，如3D電影的鼻祖《阿凡達》，以及國內的電影《捉妖記》等，均通過復雜的技術設置了虛幻的角色，以《抓妖記》當中的胡巴為例，虛擬的胡巴便是以3D特效的形式制作而成，這一虛擬的形式給觀眾營造了一個全新的、呆萌的形象，使得這一人物現象受到了廣大觀眾的喜愛，大大提升了該片的票房收益。

3.2 數字媒體技術在電影制作環節的應用

數字媒體技術對于電影的制作也有著非常廣泛的應用，在數字媒體技術的作用下能有效減弱傳統電影制作中存在的缺陷。由于計算機具有的獨特的智能性和技術性，使得利用計算機在制作電影的過程中能有效降低人為的失誤，同時能有效簡化制作的程序，進而減少制作人的工作量，提高工作效率。同時，還能有效降低電影制作的成本。目前，我國常用的數字媒體技術就是非線性編輯系統，這一系統的優勢在于能夠把轉換電影素材為數字信號，進而將其儲存到計算機數據庫當中，便于重復剪輯和修改，大大提高其工作效率及質量。由此可見，對于電影的制作而言，特效制作的影響力還是非常大的。

3.3 數字媒體技術在電影上映環節的應用

電影的上映是重要的成果展示環節，在數字媒體技術指導下，能通過其他硬件設備進行上映宣傳，大大提升電影上映的質量和效率，將電影的精華傳遞給觀眾，以直觀的形式展示電影的藝術性和內涵，滿足人們對電影的感官體驗需求。同時，利用數字媒體技術，還能實現全球不同地點同時上映，獲得更好的影響力和宣傳力。

電子媒體技術范文第5篇

關鍵詞：教學；多媒體；創新；學習興趣

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）12-024-01

《電子線路》是中等職業技術學校電子電工類專業的專業基礎課，它是一門抽象性、實驗性、專業性和實用性較強的課程。課程的教學目標是使學生掌握電子線路中各種基本電路的工作原理、基本功能及性能特點，具備應用常見電路的實際能力，即能把所學的電子線路知識實際應用到工作實踐中。然而，現階段的職專學生普遍存在文化基礎薄弱、學習主動性較低等情況，在教學過程中學生普遍反映，《電子線路》這門課程比同類電子電工專業課程難學，首先是第一章入門難，其次是入門以后的疑問多，以后的章節就更難接受。于是，很多學生出現畏難、厭學情緒。為能使這門課中的一些復雜問題簡單化、抽象問題具體化、枯燥問題趣味化，不斷提高學生的學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力，我們可將多媒體技術應用于教學中，從而更好地達到教學目標。

一、運用多媒體技術教學手段能夠激發學生的學習興趣

多媒體技術能集聲音、圖片、視頻、文字、動畫為一體，并能靈活、動態、有機地將各種媒體綜合連接起來，使課堂變得更加豐富而具有活力。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！币粋€人對某一事物產生了興趣，他掌握該事物就有了保證，教師如果能充分利用文字、聲音、動畫等形式，以直觀、新穎、活動的畫面展示教學內容，那么一定能吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。如講解三極管內部載流子的運動規律，以往的教學方法是教師先在黑板上畫出載流子的運動情況和三個電極的電流分配關系，然后再用箭頭標出三極管內部載流子的運動方向。這樣的教學方式枯燥無味，沒有動感，不能激發學生的學習熱情。在實踐中我們可以利用多媒體技術將三極管內部載流子的運動制作成動畫形式，再配上聲音，使學生在一種活潑、輕松的環境下，通過自己的思考和教師的講解在視覺和聽覺上都感受到載流子的流動，從而有效激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望。

二、運用多媒體技術在實驗中有利于調動學生感性認識，增強理性認識

在實驗中采用以“學生為主體”的實驗教學模式，把基礎理論知識同實際應用有機地結合起來，逐步改變以往“有理無用”的教學模式。合理的使用電子儀器、明確實驗目的、正確的連接電子器件是實驗成功的保證，實驗中的任何一個環節出問題都會影響實驗結果的正確性。特別在實驗結果不正確時，學生由于經驗不足，不知道是儀器的使用問題還是元器件的質量問題，或是接線，或參數設置不當而引起故障，加上故障排除率又低，從而導致實驗失敗。為解決這一問題，我們可采用多媒體CAI仿真功能，在課堂上進行仿真實驗，使理論知識通過驗來證實。在作實驗前利用WORKBENCH仿真軟件在計算機上接好電路，調試好參數，做出正確的結果。通過計算機仿真熟悉了實驗的電路結構、電路參數、調試要點以及測試儀器的正確使用方法。這樣，學生對實驗電路的搭接就比較熟悉，能正確的使用儀器，出了問題可做到心中有數，知道如何排除故障，這樣便大大的提高了實驗的成功率。如在分析單級放大電路的輸出波形失真問題時，可采用電子實驗仿真工作臺進行隨堂實驗，將飽和、截止和飽和截止三種失真現象，以及如何克服這三種失真現象通過仿真示波器真實地展現在學生面前，加深學生對理論知識的理解。

三、運用多媒體教學將有效提高教學效果和教學質量

教師在講授電子線路時，要花大量的時間在黑板上畫出電路及其波形圖，這對短短的45分鐘的課堂而言是一種巨大的浪費。而利用多媒體技術可預先將文字、圖形存儲在計算機內，用以形象、生動的形式表現出來，能使教學內容化難為易、化繁為簡，大大提高了教學效果，同時可以大大減少教師在課堂上板書時間，從而增加了課堂的教學容量，提高了教學的效率。如反饋電路的形式主要有正反饋和負反饋、直流反饋和交流反饋、電壓反饋和電流反饋、串聯反饋和并聯反饋，要分析以上幾種類型的反饋電路在以往的教學中我們要將所有電路畫出來，若利用多媒體技術，可將課時縮短，這樣教師就可以將精力與時間更多地集中在重點知識和難點問題上，進而提高教學效率。

四、運用多媒體技術拓寬教學資源并及時為學生提供資料