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回顧這過去的半學年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!
一. 班級情況分析:本班有38位幼兒,14位外地幼兒.一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二. 嚴格班級管理,抓緊“養成教育”:首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業,敬業,積極向上的精神狀態。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
三. 認真寫好《家園聯系冊》:我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發現問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,老師對我很好,我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體。”
我堅信,只要有有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
下面對本學期的班級工作作一小結。
一、班級工作管理方面。
本學期我班兩位老師能嚴格遵守園里的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業道德,扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學習,提高自身的服務意識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平。我們能以主人翁的態度來面對班級的各項事務,團結、學習、互助、樂于奉獻,彼此間經常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一活動、畢業典禮等活動中,我們兩位老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節目的設計與排練中,充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。
二、教育教學工作方面。
1、努力學習新《鋼要》,增強專業意識、提高科研水平。
我們能通過看書、參觀、觀摩、等形式加強學習,并做到學以致用,不斷總結教育教學心得,認真學習新《綱要》,撰寫隨筆和教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。本學期,王英老師和我通過自己的努力,都取得了良好的工作成績。
2、充分的課前準備工作
我們班的兩位教師,能積極的準備好教學具,經常上網查資料、自制教學具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。我倆能夠相互提醒、相互督促。
3、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。
帶幼兒去參觀小學,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學校有直觀的認識。
嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。
讓幼兒養成良好的學習習慣,培養自理能力。經常布置簡單的家庭作業,培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
三、家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,幼兒園還邀請了舜湖小學的老師給家長作了講座。受到了家長們的一致好評。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。
四、衛生保健工作方面。
1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發生。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、不足及努力方向:
1、班級環境方面還需進一步美化。
按照公司2016年8月份大檢修計劃,電儀中心巡線電機班對全廠136臺電動機進行軸承、加油桿更換,并于8月27日圓滿完成任務。檢修工作歷時24天,較計劃提前4天完成任務,其中電動機加油桿更換24臺,電動機軸承更換112臺(高壓電動機22臺、低壓電動機90臺)。現將檢修情況總結如下:
一、檢修工作量
1、本次檢修計劃對電動機更換軸承及加油桿共117臺,烯烴區域增加電動機更換軸承20臺,聚烯烴區域增加電動機更換軸承3臺,取消電動機更換軸承6臺,甲醇區域增加電動機更換軸承2臺,共計完成136臺電動機軸承更換。見下表
區域
臺數
計劃量
實際量
高壓
低壓
備注
公用工程
22
22
21
1
甲醇
9
11
1
10
烯烴
38
58
58
聚烯烴
48
45
45
合計
117
136
22
114
2、本次檢修計劃對PP1 1#變、PP1 3#變、PP2 1#變35kV電纜進行更換,8月12日至8月14日拆除舊電纜,8月14日至8月28日敷設新電纜,其中PP1 3#變在8月24日具備送電條件。其中雨天影響作業共2天時間,實際工作時間14天,于8月28日19時三回電纜全部敷設完成、制作電纜頭完成并具備送電條件,圓滿按時完成了本次電纜更換工作。
二、檢修人員配置
1、為保證大檢修電動機工作任務的圓滿完成,西北重型維保另外抽調12人參加電動機檢修工作,共18人,巡線電機班6人配合公司電動機檢修工作。本次工作自8月3日開始,到8月27日結束,24天內共計出勤576人/次。
2、電纜敷設工作檢修時間緊,任務重,為保證電纜敷設工作的順利完成,陜化建配置50人進行作業,巡線電機班5人配合施工隊進行電纜更換工作,上班時間調整為7:30-19:30。本次工作共計施工16天,出勤880人/次。
三、檢修材料統計
1、本次檢修消耗軸承238盤,由各區域領取提供,加油桿24個,由西北重型維保提供。另外在對電動機維修過程中,更換電動機端蓋2臺、電動機風葉2臺、電動機密封圈2個、電動機油封10個。回收舊軸承238盤。見下表
裝置
名稱
型號
數量
合計
公用工程
軸承
NU229ECF
8
57
軸承
6324
8
軸承
NU226ECF
5
軸承
6226
5
軸承
NU224ECF
5
軸承
NU238ECM
8
軸承
6238M
8
軸承
NU234ECM
8
軸承
6212/C3
2
烯烴
軸承
6215-2Z/C3WT
2
68
軸承
6214/C3
1
軸承
6212-2Z/C3WT
2
軸承
6206-2Z
28
軸承
6205-2Z
6
軸承
6203-2RS
1
軸承
6202-2RS
1
軸承
6319/C3
4
軸承
6317/C3
4
軸承
6314/C3
1
軸承
6312/C3
4
軸承
6309-2Z
6
軸承
6308-2Z
4
軸承
6304-2Z
4
聚烯烴
軸承
6204-2Z
5
90
軸承
6205-2Z
23
軸承
6206-2Z
18
軸承
6207-2Z
1
軸承
6208-2Z
8
軸承
6209-2Z
3
軸承
6213-2Z
4
軸承
6306-2Z
6
軸承
6308-2Z
5
軸承
6309-2Z
9
軸承
6310-2Z
2
軸承
6312-2Z
4
軸承
6308-2RS1
2
甲醇
軸承
6205-2Z
6
23
軸承
軸承
6206-2Z
3
軸承
6307-2Z
3
軸承
6207DDU/C3
1
軸承
6208DDU/C3
1
軸承
6316-2Z
4
軸承
6212/C3
2
軸承
NU1024M1
2
軸承
6024
1
238
四、檢修質量把控及驗收
本次電動機維修分為現場維修與維修樓維修,共計收到各區域電動機維修任務單16份,現場維修交接確認表16份,維修質量驗收單12份。經維修樓維修電動機76臺, 每臺電動機空載試驗30分鐘,合格后方送回各區域,現場維修電動機36臺,待裝置區具備試驗條件時進行空載試驗。24臺電動機加油桿經檢驗合格。
大一的生活是充實的,每天在緊張忙碌中度過。但從忙碌的生活中收到的是充實,確實學到了很多知識。在緊張的學習中,有各種活動,有籃球賽,在活動中充分展現了大學生的青春和活力,同時也加強了班級的凝聚力,使我們的班集體更加的團結。
這個學期在眨眼之間幾這樣飛逝而過了,我們有太多太多的事還來不及去做,時間久這樣走了。
這個學期我們班里組織同學們去燒烤,大家都很樂意去參加這樣的班級活動,也很樂意參加班里報名去參加的活動,比如:趣味競技活動、籃球賽、演講比賽、禮儀大賽等等,有些還為班級取得了很好的成績。
這個學期,我們收獲的很多,未收獲的也很多,來不及收獲的,日后我們要繼續收獲,未來的日子我們要更加努力學習,更加積極的學習專業知識。
一個學期就像一場電影,當你還沉浸在故事情節里的時候,它就悄悄的播放完了,而內容卻是豐富多彩的。一個學期的學習和生活很快就要畫上一個句號了,整理好這一學期的總結,一點一滴都在腦海中不斷浮現,這一切都將被我們所珍藏。
經濟貿易系
市營101班
xx-6-29
市營101班大二上學期計劃
大學二年級的學習生活,會使我們走出一條適合我們自己的人生路,走過了懵懂的大一,迎來了成熟而又穩重的一片藍天。
在大學里已經度過了一年,感覺好像沒有學習到太多的東西。為了不要重蹈覆轍,我們要做到以下幾點:
1.做一個自律性很強的人,搞學習要有計劃,要分清輕重。
2.多與朋友交往,多認識一些朋友。
3.上課的時候堅決認真聽講,堅持完成老師布置的作業,不懂的東西多請教別人,直到搞懂為止。要理智的對待學習這件事情。
4.把高中的那種學習的勁頭拿出來,不要聽別人的一些胡言濫語,在大學里學習還是最重的,沒有什么其他的事情多去搞下學習,,相信自己的感覺,認真的學習比什么都重要。
5.調整好自己的心態。不要僅僅為了不掛科、為了學分而去學習,應該以為掌握豐富的理論知識、完善自我去學習。希望大家在學習中不要惦記考試,以平常心對待每一天,每一節課。掌握好基礎知識并熟悉理論知識。做好眼前工作,腳踏實地,進而明確自己的目標。
6.合理安排時間。把上課和自己的私事分開可以的話就以上課為重。平時業余時間可以多去圖書館看一些有利于豐富自己涵養的書籍,也可以找一些兼職,及的社會經驗,等等……
7.平時班里的活動也是必不可少的,適當的開展一些班級活動有利于同學們放松自己平時緊繃的神經,又可以促進班級關系,同學關系。
8.學院、各系、班級有什么活動積極鼓動大家活躍參加,不說要爭什么名次,只是單純的讓大家的大學生活更加富有意義。
經濟貿易系
通過地震應急演練,使全園師生掌握應急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全園
師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德,提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容:
(1)應急避震演練
(2)緊急疏散演練
2、對象:全體幼兒。
3、時間:xx年6月11日(周五)
上午9:10。
三、演練準備
1、演練前召開動員大會,讓教職員工熟悉應急避震的正確方法,分析我園應急避震的環境條件,闡述地震應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、各班進行一周時間為幼兒教會緊急避震的正確方法,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發生誤解而引發地震謠傳。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散,不得串線。
五、組織機構
(1)領導小組:
組
長:xx
副組長:xx
成
員:全體教職員工
信號員:xx
(2)教室室內指導組
具體安排見疏散演練表
職責:
①、“地震警報”發出后,指導幼兒進行室內避震,糾正幼兒的不正確動作和姿勢。
②、“地震警報”解除后,帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”:縣體育場。
③、班主任和配班老師要自始至終跟隊,密切關注演練現場,維護活動紀律,防止意外發生。
(3)疏散線路沿線工作組
幼兒園大樓
一、一層之間
具體安排見疏散演練表
二、二層之間
具體安排見疏散演練表
職責:
①、合理調節幼兒疏散的進度,特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
②、處理幼兒疏散過程中的偶發事件。
(4)拍照:xx
(5)救護:xx xx xx xx
(地點:體育場中央)
六、演練程序
(一)啟動程序:各位領導、老師,各位小朋友們,白河縣幼兒園地震應急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準備,各就各位。
請各班班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)
(二)教室內應急避震演練
1、信號員發出“地震警報”信號(電鈴一分鐘持續)。
2、保育老師或上課教師(演練時為班小組長)立即停止授課,轉而成為教室演練負責人,立即告知幼兒“地震來了,不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護頭部;最后一排幼兒面向墻,蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。
3、保安立即打開幼兒園大門,各班把全部通道門打開,中二班小組長迅速檢查二樓1號安全通道(大門對面的安全通道)、小一班小組長迅速檢查二號安全通道(廚房門口通道)有無障礙物。
4、1分鐘后,進行檢查并記錄不足之處。
5、2分鐘后信號員發出解除“地震警報”信號(三聲短電鈴)。
6、學生復位,老師告知幼兒,地震已過,現在撤離教室,進入緊急疏散演練環節。
(三)緊急疏散演練
1、幼兒在老師帶領下有秩序地從教室出來撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點。
2、各班演練撤離路線如下:
大大一班、大一班、美術班、小一班、大二班幼兒從二號安全同通道跑向體育場,到體育場指定位置集中,并抱頭蹲下。
舞蹈班、大大三班、中二班、大大二班、中一班、小兒班幼兒從一號安全通道跑向體育場指定點集中,并抱頭蹲下。
3、5—10分鐘后,一聲長哨,結束演練,組織回教室。
4、進行室外應急避震演練(兩次)。
5、恢復站隊,進入自救互救演練環節。
七、演練注意事項:
1、對不能參加演練的幼兒,班小組長提前向總指揮報告。
2、分班演練時,班小組長要教育幼兒首先要冷靜,穩定幼兒情緒,有序地組織幼兒從撤退路線迅速撤離。
3、全園演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。
4、全園演練前5分鐘,演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位,如有幼兒摔倒,可立即中止演練,確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故。
5、全園演練時,演練撤離時不分班級先后,幼兒上下樓梯時可以不排隊。
6、疏散引導小組、當節任課教師、班主任、其他業務人員在就近樓梯口旁邊指揮幼兒撤離,杜絕擁擠踩踏事故,直至最后一名幼兒離開后才能離開,離開前由各樓層負責人檢查所負責樓層及教室是否有人。
7、演練期間,任何教職工不得離校。
8、如發生演練意外事故,立即報告總指揮,第一時間啟動《特大災害應急處理預案》,第一時間救護傷員。
八、演練總結
1、請領導小組組長趙園長總結講話。
2、宣布演練結束,各班依次退場,返回教室。
xx縣幼兒園
xx年5月22日
教室內應急避震檢查指導小組分配表
一樓:xx
小(1)、大大二班、大二班
xx
中一班、小一班
二樓:xx 大一班、大大一班
xx
中二班
大大三班
緊急疏散小組站位分配表
一樓:xx負責一號疏散安全通道。
二樓:xx負責二號疏散安全通道。