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教學樓網絡設計方案范文第1篇

關鍵詞 校園網 設計方案 組網

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.05.011

Hubei Land Resources Vocational College Campus

Network Planning and Design

HU Zhifang

（Hubei Land Resources Vocational College， Wuhan， Hubei 430090）

Abstract In the increasingly well-developed network technology today has become a college campus network daily office， important service platform management， teaching resource library construction， digital libraries and other needs， the paper focuses on the actual situation of school， from the campus network needs analysis， the campus network several aspects of the network structure， network topology describes the overall planning， planning and design of the campus network.

Key words network; design program; networking

1 校園網背景概述

湖北國土資源職業學院由于新校區搬遷，為了保證多媒體教學的順利進行，滿足教科研工作的持續進行，建設一個功能完善的校園網已成為新校區建設的重要工作之一。校園網連接校內各建筑物，包括圖文信息中心、教學樓、實驗樓、系（部）辦公樓，學生食堂、學生宿舍、教職工宿舍、門衛室、體育場等，并考慮校園整體規劃中二期工程待建建筑物的預留。

在新的校園網建設中，要摒棄原來校園網中存在的弊端，如：校園網絡結構相對簡單，各部門相對孤立，不能實現資源共享。學校的網絡安全存在隱患，沒有良好的分層設計和管理制度，網絡速度慢，穩定性差等。另建設一個滿足師生教科研要求的校園網。

2 校園網功能需求分析

校園網建設的主要目的是要實現以下功能：（1）網絡公共服務平臺。包括DNS服務、WEB服務、FTP服務、流媒體服務、郵件服務等。（2）智能化校園管理信息系統。包括：教學管理信息系統、學生工作管理信息系統、招生管理信息系統、迎新管理信息系統、設備資產管理信息系統、科研管理信息系統等。（3）網絡教學平臺系統，數據中心平臺及數字資源管理平臺。（4）圖書管理系統，數字化圖書館。（5）校園“一卡通”系統。

3 校園網建設方案

3.1 校園網的覆蓋范圍

校園網連接校內各建筑物，包括圖文信息中心、教學樓、實驗樓、系（部）辦公樓，學生食堂、學生宿舍、教職工宿舍、門衛室、體育場等，并考慮校園整體規劃中二期工程待建建筑物預留。校園網總結點數約2100個，其中網絡設備85個結點，服務器設備30個結點，無盤工作站1200個結點，有盤工作站900個結點，基于網絡的一卡通、門禁。

3.2 校園網網絡結構

校園網分為核心層、匯聚層、接入層三層。核心層由2臺10萬兆三層交換機及數據核心交換機組成，核心層設備間由多路萬兆鏈路連接。兩臺核心交換機分別架設于圖文信息中心和實驗樓。

匯聚層由9臺匯聚交換機組成，其中學院自購6臺，架設在圖文信息中心、實驗樓、教學樓、系（部）辦公樓，相關營運商購置2臺，安放在學生宿舍樓和教職工宿舍樓，學生食堂、門衛、體育場匯聚交換機采用老校區校園網核心設備。各匯聚交換機根據需要通過單萬兆或多萬兆鏈路連接至核心交換機。學生食堂各交換機通過單千兆或多千兆光鏈路連接至教學樓匯聚交換機。

接入層由若干臺全1000M或100M二層交換機組成，其數量根據需要確定，其中全1000M交換機主要用于無盤工作站連接。接入層交換機以單1000M、多1000M或萬兆連接至匯聚交換機

3.3 網絡拓撲

校園網網絡拓撲圖如圖1。

校園網整體采用10G以太網技術，其基本拓撲為總線型網絡拓撲，用交換機連接為星形拓撲結構。核心至匯聚、匯聚至接入層，均采用單模光纖連接，在保證校園網性能高速、穩定的前提下，方便今后僅需更換交換機毋須重新布線簡單升級到更高性能的網絡。

從接入交換機到各信息點均采用六類雙絞線連接，以適應無盤工作站高數據傳輸速率的需要。服務器群通過萬兆數據中心交換機匯聚后通過多萬兆鏈路連接至核心交換機。

使用獨立流控設備進行流量控制和上網行為控制。網絡出口使用雙路出口，分別上連至教育科研網和公眾網。配置網絡監控設備，能夠實行上網日志記錄。能夠實現上網用戶認證管理。

3.4 主干線路要求

匯聚交換機與接入交換機間配置光纖模塊，采用光纖線路連接，匯聚設備盡量保證與學院使用設備為同一生產廠產品。各信息點布線電纜采用6類雙絞線。主干線路光纖連接如圖2所示。

線路說明：（1）圖文信息中心與實驗樓間布設2根48芯單模光纖。（2）圖文信息中心至辦公樓1采用8芯光纖;（3）辦公樓之間均采用4芯多模光纖;（4）實驗樓至教學樓、學生食堂采用12芯單模光纖;（5）學生食堂至學生服務區 、教學樓至教學職工超市采用8芯單模光纖;（6）教職工超市至運動場、圖文信息中心至門衛采用4芯單模光纖;（7）各樓宇采用光纖光纖直熔方式分別連至核心圖文和實驗樓;（8）學生宿舍及教職工宿舍分別用8芯單模光纖連接到電信機房。

4 結束語

校園網是保證學院日常教學的重要組成部分，本文針對學院實際環境，從校園網建設應滿足的要求，校園網結構等幾個方面出發制定了整體方案，在設備及線路選擇上也考慮到了日后校園網的擴展，對于網絡現階段的正常運轉及今后的升級改造都具有重要意義。

參考文獻

[1] 易建勛.計算機網絡設計[M].北京：人民郵電出版社，2011.

教學樓網絡設計方案范文第2篇

關鍵詞：繼承；延續；以人為本

中圖分類號：TU244．3

文獻標識碼：B

文章編號：1008-0422(2006)04-0022-03

收稿日期：2006-04-19

作者簡介：黃德民(1963-)，男(漢族)，建筑師。

1 工程概況

韓山師范學院是一所綜合性高等學校，也是粵東地區著名高校之一。文科大樓擬建在橋東“東山路”東麗學村A區，工程占地約2520m2(約56mx45m)，場地地勢低平，地貌屬山丘地，基建總面積約7．4萬m2。

2 設計理念

韓山師范學院創立(建)歷史悠久，文科大樓的建設是韓山師院東區校園發展擴大辦學規模的需要，東區校園與東麗學村A區被東山路分割成兩個區域，因此，如何承接東區，啟下東麗學村，使東麗學村成為韓師學院校區的延續發展，是我們本方案設計的重點，也是該項目設計的難點。文科大樓處于東麗學村A區入門中軸線上，其位置十分重要，文科大樓正面面向東山路，立面設計關系到沿東山路的城市景觀，功能設計必須滿足使用的要求，并充分體現實用、經濟、美觀的設計原則，在考慮以上提出的設計重點、特點和難點的同時，我們也著眼于體現高校教學樓的現代氣息和先進技術，尊重和延續東區的建筑風格和文化內涵，把新建的文科樓融入校園的建筑群體之中。我們的構思主題是：繼承、延續、以人為本。

2．1繼承

由東山路分割的東區和東麗學村均為韓山師院新校園區，如何把這兩個區域連成不可分割的整體校園區，將擬建的建筑物同已建建筑物的設計風格相協調，形成呼應關系。因此，尊重和繼承已建的東區校園建筑風格成為設計的關鍵。

東區學生圖書館座落于東區的軸線上，而文科樓又是座落于東麗學村A區的軸線上，于是我們將文科大樓與已建理科大樓貫串于一條繼承與延續的軸線上，通過該軸線承轉了文、理科的呼應關系，寓意東區校園向東發展，形成統一整體，把兩區融為一體。

2．2延續

教學區建筑物風格的延續也是校園文化的延續，并寓意發展。因此我們將文科大樓的設計風格與學生圖書館和理科大樓風格協調呼應，特別強調了文科教學樓與東麗學村A區學生宿舍不同建筑功能的不同設計風格。在文科大樓建筑立面處理上既體現了時代精神，又與理科大樓有機聯系，形成自然過渡。建筑物的文化延續，拉近了兩區的距離，增強了園區之間的融合程度。

2．3以人為本

創造一個優雅、寧靜而有濃郁文化氣息的學習、交流環境，設計必須與自然生態環境有機結合。已建的東區學生圖書館前面下沉廣場的生態型校園環境和東麗學村A區學生宿舍的綠化布置，使文科大樓融于自然的生態環境之中。首先在大門入口廣場我們采用了園林式的設計手法，使整個環境自然、生態、人性化；文科大樓首層中庭營造了一個園林式的綠化空間，把大自然的生態環境引入到建筑物中，讓學生在學習的同時享受到自然的生態環境，充分體現以人為本的設計指導思想。

3 功能布局

根據設計文件的要求，在平面設計方案中進行多個方案比較，綜合評選最后方案，該方案綜合了各個方案的優點，設計使用功能的各項指標均滿足要求。

功能設置：

a．大型階梯教室13．8m x25m，設在首層兩側，方便大量人流的疏散，每間能容納253人，總共506個座位。

b．大教室1 7．2mx8．8m，14間設在兩側二至八層，能容納?20～150人／間，總共約2100個座位。

c．標準教室26間，能容納80～100人／間，總共約2600個座位。

d．小教室?4間，能容納60―80人／間，總共約1120個座位。

另在每層均設有教師休息室(兩間)、教授辦公室、管理室、配電房等輔助房間，并在三、六層利用兩個標準教室安排系級辦公室，微格教室設在八層，教室全部設置多媒體與網絡連接。各層均設有學生課外活動空間。

文科大樓平面布局設計合理，教室設計符合國家規范，平面及垂直交通組織流暢，走廊寬敞，教室光線充足，空氣對流暢通。

首層的電梯大廳空間采用兩層樓的高度，增加大堂的視覺空間，電梯大廳設在進門處，最大限度地解決學生人流集中的垂直交通問題，內庭式的口廊設計打破傳統的單調長廊模式，創造靈活多變的課余活動和交流空間。

4 立面設計

立面設計采用簡潔的現代設計手法，立面風格力求與已建理科大樓慟調呼應，正門的石板臺階設計同理科大樓及圖書館建筑風格呼應，并解決階梯教室踏步高差問題；正面入口大幅玻璃幕墻設計富于現代感，兩側立面的梁柱構架采用現代設計手法，力求產生強烈的藝術視覺震憾，屋面的鋼結構構架呈騰飛形狀，喻意挺拔向上，立面設計充滿時代氣息，具有較高的科技含量和豐富的文化內涵，與時俱進。

6 結語

教學樓網絡設計方案范文第3篇

關鍵字：中學校園;規劃設計;烏魯木齊;67中學

中圖分類號：TU984.14文獻標識碼：A

Abstract: This article through to the Urumqi 67 middle school campus overall survey analysis foundation, proposed secondary school campus planning and design should follow the four principles,67middle school campus design according to their functional characteristics is divided into four modules were designed respectively. According to the actual situation in the campus, suit one's measures to local conditions, adhere to the principle of people-oriented, pay attention to the campus culture connotation,67middle school building into a strong cultural foundation of the personality of the modern middle school campus.

Keywords: The middle school campus; planning and design; Urumqi; The 67middle school

在我國經濟快速發展的帶動下，教育事業也蓬勃發展。教育建設資金投入不斷增加，中學校園的功能也漸漸的豐富起來，不再是簡單的教學樓、宿舍、操場的布置問題，而是建筑、環境、景觀、文化之間的協調統一。是一個功能齊全、設施完善的學習、休閑、生活的區域?，F代中學校園應整體規劃，充分利用現有資源、因地制宜，以人為本、合理布局，在滿足師生基本需求功能的基礎上打造現代的、開放的、多元化的綠色可持續的校園空間。

校園總體概況

烏魯木齊市第67中學是烏市教育局直屬學校，學校地處迎賓路20號，經濟開發區北端。67中學基地為不規則長方形，地勢呈南高北低，規劃總用的面積6.3公頃。校園總建筑面積27853m2，主要建筑包含綜合教學樓、公寓、后勤建筑和體育館；道路面積6497 m2,綠化面積12408 m2,廣場面積34708 m2,地下停車場面積4288 m2。

現代校園設計原則

整體規劃設計原則

在現代校園規劃設計過程中應注重建筑之間的布局、建筑元素之間的安排、建筑與環境間的和諧統一，設計時要遵循建筑設計突出個性，但校園整體規劃設計大于個性建筑設計，與周邊環境的協調一致大于建筑個性。只有與周邊環境相互滲透，才能使整個校園建筑、景觀、文化之間形成有機的整體。

以人為本

校園建筑中人流量較大，在規劃設計時要充分考慮“以人為本”的原則，為學生創造輕松的學習環境，為教師提供寬松的工作氛圍，教學樓設計充分體現使用功能和文化氣息。在設計建設時更要考慮其經濟性，強調成本預算和節能環保材料的使用，建筑外形和色調要簡潔大方。

注重校園人文內涵

每所學校在從建校、發展的過程中,由于自然、環境、社會等條件的不同，形成了不同的學校的文化特征。無論是對老校區的改造，或是對新建校園，在規劃設計過程都要保留學校的歷史，結合學校的人文氣息和文化內涵，創建美好的教學環境和生活家園。

堅持可持續發展

可持續發展不僅包含生態、能源方面的可持續發展，還包括文化方面的可持續。在生態、能源的規劃設計中要因地制宜，結合校園的生態環境、地形條件，還要考慮自然通風，利用新能源、新建筑材料、新技術，盡可能的減少校園能源消耗，建設節能、環保、低耗的可持續發展校園。文化可持續發展是對當地和學校文化傳統的改進和傳承。

現代校園設計方案

67中學校園規劃設計在堅持以上四個原則的基礎上，根據學校的地形條件，我們將主校門設置在場地南端。綜合考慮學校的地理條件、預算成本、校園功能等因素，根據不同功能將校園設計分為建筑群設計、景觀設計、廣場設計、網絡信息化設計等四個主要部分。

校園建筑設計

67中學建筑從使用功能上涉及到多種類型：教學樓、公寓、宿舍樓、體育館、圖書館等，不同功能的建筑在設計過程中所考慮的因素不同，設計的風格也不一樣。67中學的建筑采用現代的校園風格為主調，通過對材料、色彩、形狀的選擇和設計，在建筑中設計各類活動休息空間，通過營造多層次、多元化的交流間，使師生能在其中更的學習、休息、娛樂，滿足師生的各類需求。

校園景觀設計

校園的景觀設計在充分理解校園文化和師生各種需求后，尊重現有的建筑的布局，引入園林設計的方法，有機組織水系、綠地、雕塑、小品等要素，力求創造景色宜人、愉悅舒適的環境，使整個校園成為有機的生態校園的同時，讓校園與周邊環境自然、和諧的融入為一體。67中學通過小品、雕塑等要素創造良好的校園和學習環境，展現本地與學校的文化內涵和文化底蘊，體現人與自然、社會和諧共處的精神，鼓勵學生求知、進取、向上、創新，使同學們在耳濡目染中提高自身的綜合素養，培養積極向上的人生態度。

校園廣場設計

校園主廣場是67中學最大的廣場，占地面積達到34708 m2，也是功能最為復雜的廣場。廣場以造型別致的噴泉、旗臺，體現文化的雕塑，種類齊全的景觀等為內容，其主要功能是學生休息、交流活動的中心。整個廣場充滿活力和文化內涵，展現的現代中學生的青春活力和激情。

校園網絡信息化設計

隨著信息技術在學校教學工作中的應用，在現代中學校園規劃設計應解決校園網絡的問題。規劃設計教學樓、宿舍、圖書館等建筑時重視網絡基礎設施的設計，強調網絡空間的運用和設置，通過高科技提高學校整體的教學質量和水平，加強學生的解決問題的能力和創新能力。

總結

隨著教育事業和建筑行業的發展，校園規劃設計需從校園所處環境、地理條件、文化背景等多個角度分析，利用先進的建筑技術、景觀設計方法、節能環保技術以及新能源，堅持整體規劃，以人為本，個性化設計，注重文化內涵，體現可持續發展的需要，創建一個具有情趣化、生活化、網絡信息化、節能、低耗、環保、可持續發展的具有濃厚文化底蘊的個性化現代中學校園。

參考文獻：

[1]徐捷.現代中學校園規劃設計初探——以平陽縣鰲江中學創作實踐為例.浙江建筑，2009,26(10):4-7

[2]劉志杰.當代中學校園建筑的規劃和設計.天津大學，2003

教學樓網絡設計方案范文第4篇

【關鍵詞】無線網絡；WLAN技術；網絡安全

一、引言

WLAN（Wireless Local Area Network，無線局域網）技術經過多年的發展，已走向成熟并得到廣泛的應用，特別是當今智能手機和無線設備的飛速發展對無線網絡的需求越來越高。校園作為智能設備使用的集中場所，隨時隨地上網無疑是廣大師生的迫切要求，因此，在校園建立廣闊的WLAN網絡有著廣闊的現實意義和經濟意義[1]。

二、設計分析

設計的總體思路為成本控制，分片布置。區分不同的應用環境，在用戶相對疏散的區域，配置適當數量的無線路由器，以范圍覆蓋為主；在用戶相對密集區域，適當增加單位面積內路由器數量，以增加容量、提供可靠服務為主。在設計時注意遵循以下原則：

第一，無線覆蓋設計將遵循按照信號范圍最大化原則，在全校全面覆蓋的前提下，重點選擇部分區域進行更加細膩的覆蓋。

第二，要在保證無線網絡穩定性的基礎上實現與絕大多數無線設備兼容。

第三，在設計時要考慮網絡擴容，為今后網絡擴容做好準備。

三、設計方案

校園無線網絡的三種典型應用及解決方案：

第一，戶外公共區域的覆蓋；

第二，局部開放的室內大環境，如大型公共教室、大禮堂、閱覽室等無線覆蓋；

第三，房間多、用戶分散的樓宇（教學樓、辦公樓、宿舍區等）的無線覆蓋[2]。

（1）室外區域無線覆蓋方案

學校體育場、圖書館前后空地是學生課外學習較為集中的區域，也是學校最為需要實現無線覆蓋的室外公共區域。根據需覆蓋的室外區域的實際情況，設計建立多個無線覆蓋點，采用重疊交叉無線漫游的覆蓋方式，即可成功實現設計要求和目標。

具體的實施如下：要實現無線漫游，就需要將多個無線路由器的信號覆蓋范圍相互重疊一小部分，不過要想漫游成功，還需要對各個無線路由器進行適當的設置。首先需要登錄進無線路由器的參數設置界面，在其中找到SSID設置選項，然后將所有無線路由器的SSID名稱設置成相同，這樣才能確保漫游用戶在同一網絡中漫游；接著還要修改每一個無線路由器的IP地址，讓所有無線路由器的IP地址屬于同一網段之中；還需要修改信號互相覆蓋的無線路由器的頻道?？紤]到相鄰的兩個無線路由器之間有信號重疊區域，為保證這部分區域所使用的信號頻道不能互相覆蓋，具體地說信號互相覆蓋的無線路由器必須使用不同的頻道，否則很容易造成各個無線路由器之間的信號相互產生干擾，從而導致無線網絡的整體性能下降。目前一個無線路由器可以使用的頻道總共有11個，其中只有1、6、11這三個頻道是完全不被覆蓋的，因此你可以將相鄰的無線路由器設置成使用這些頻道，來確保無線漫游成功。

（2）室內寬廣區域無線覆蓋方案

針對局部開發的室內大環境，如圖書閱覽室、禮堂、體育館、大教室等，網絡用戶數量較多而集中，采用多個多個無線路由器整合交叉覆蓋形成大面積覆蓋區域，每個無線路由器都獨立接到交換機上，以保證有更高的帶寬。

（3）室內復雜區域無線覆蓋方案

針對辦公樓、教學樓、宿舍等結構較為復雜的室內區域，可根據建筑結構具體情況，選用以下兩種方案：方案一：采用多個無線路由器整合交叉覆蓋形成大面積覆蓋區域，每個無線路由器都獨立接到交換機上，以保證有更高的帶寬。方案二：采用室外覆蓋方式，選用室外無線路由器，通過天線聚集無線信號，使無線覆蓋范圍更大、更遠，穿透能力更強。設備與天線安置于樓宇頂部，以無線信號向下整體覆蓋樓宇。

四、安全防范

安全問題一直是制約無線局域網技術的推廣的關鍵因素之一，很多人都把安全問題作為是否部署無線局域網的首要因素。本文對無線局域網各種安全標準和協議進行分析與比較，從而確定方便易用的無線局域網安全技術。

1.把住安全認證關口

在無線客戶端和無線無線路由器交換數據之前，它們之間必須先進行一次對話認證，認證方式有兩種：開放認證和共享密鑰認證。開放認證方法是802.nb標準中默認的認證方式，在明文狀態下進行認證 [3]，通常有三種策略：第一種策略為默認方式，允許任何客戶端認證；第二種是只允許認證帶有合法服務器標識ID（實際為SSID）的客戶端，SSID相當于密碼的作用；第三種是無線路由器只允許認證MAC地址在無線路由器的訪問控制列表中的客戶端。共享密鑰認證是基于WEP、WPA（WPA2）共享密鑰的認證方法，前提是客戶端和無線路由器中己經預先手動設置好了共享密鑰，共享密鑰認證與開放認證相似，只不過它使用WEP、WPA對認證過程進行加密，因而其安全性要高于開放認證。

2.選用適當加密技術

加密技術是網絡安全的一項重要技術。IEEE為無線局域網提供了三種安全性保護協議：WEP、TKIP、CCMP。主要的方法有無線局域網E無線路由器策略、無線局域網鑒別與保密基礎架構W無線路由器I以及IEEE802.11標準中的WPA等等?？梢愿鶕眯枨蠛桶踩蠛侠磉x用。

3.確定合理安全策略

確保無線局域網網安全可以說“三分靠技術，七分靠策略”，無線局域網部署中要適當應用安全技術，合理選擇安全策略。在部署無線局域網時，只要結合自身的網路安全實際需求，合理選擇無線局域網的安全策略，提供足夠的網絡安全防護，就可以安心的享受無線接入的便捷，同時也能保證重要數據的安全[4]。首先對無線局域網的各種安全措施以及無線路由器類型進行比較，最后選擇基本安全、增強安全和擴展安全三種無線局域網部署方案。

五、結束語

隨著信息技術的不斷發展和創新，網絡已成為高等院校必不可少的重要組成部分。網絡對于院校教學、科研、管理、交流具有重要的現實意義，其以成為院校師生學習生活工作的一部分。從目前院校網絡建設的現狀來看，受限的網絡帶寬，有限的網絡接口，已經遠遠滿足不了院校師生的需求。因此，架設校園無線網絡，完成無線網絡的全時空覆蓋，無疑是解決此問題的有效手段[5]。本文就無線網絡架設的一些問題進行了探討和研究，提出了初步的設計方案，給出了解決的辦法。當然本方案還存在許多不足，特別是在無線局域網的安全防范中，對很多細節沒有進行深入研究，在下步網絡的實際架設中，我們將結合實踐不斷進行改進。

參考文獻

[1][美]阿斯皮沃.無線網絡安裝調試與維護[M].北京：電子工業出版社，2007.

[2]于雷，余兆明.高校校園無線局域網部署方案的分析研究[J].中國科技信息，2008，04.

[3]馮錫平，劉元安.MIMO一oFDM技術與IEEE802.lln標準[J].現代電信科技，2005（03）.

教學樓網絡設計方案范文第5篇

關鍵詞：計算機校園網；通信設施；綜合布線；管理經驗

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2011)30-7411-02

隨著計算機網絡技術的高速發展，局域網技術、通信技術、信息技術被廣泛應用，這些都是以信息傳輸為基礎，依靠光纖和電纜來實現信息的傳送，這就離不開網絡布線系統。2006年我院校園網工程啟動，我都實時參與，幾年來的實踐和應用，我對布線系統有了更深的理解，在此有幾點粗淺的認識。

1 我院計算機校園網綜合布線系統的建設

綜合布線系統是一套用于建筑物內或建筑群之間為計算機、通信設施與監控系統預先設置的信息傳輸通道。它將語音、數據、圖像等設備彼此相連，同時能使上述設備與外部通信數據網絡相連接。計算機校園網絡綜合布線是計算機校園網絡的重要基礎，是計算機網絡的生命線。采用符合國際標準的計算機網絡結構化布線，可以使計算機校園網絡滿足結構化、標準化、模塊化要求，達到易于控制、擴展和管理的目標。

1）校園網布線系統設計目標和原則。2006年，我院校園網絡布線系統開始建設，為適應能支持綜合樓內的話音和數據系統，實現局域網資源共享。布線系統采用國際標準（ISO/IEC 11801）建議的星型拓撲結構，滿足ISDN的要求，采用美國PLEACH六類布線產品，本著滿足當前通訊實用性，具有適應未來技術的先進性，投資經濟型等原則進行建設。

2）校園網綜合布線系統設計建設說明。系統將主教學樓十樓設置中心機房，設置校園網絡總配線間，網絡綜合布線系統共分為三級。校園中心機房總配線間至樓層配線間為一級主干，采用12芯多模室外光纖；從樓內總配線間至樓層配線間為二級主干，采用12芯室內多模光纖；從樓層配線間到樓層信息點為三級主干，采用六類非屏蔽雙絞線。

3）校園網綜合布線系統的組成。參考ISO/IEC11801標準，綜合布線系統分為六個子系統，包括工作區子系統、水平區子系統、設備間子系統、垂直干線子系統、管理子系統及建筑群子系統。1）工作區子系統：即最終用戶的辦公區域，工作區子系統是一個可以獨立設置終端設備的區域，該子系統包括水平配線系統的信息插座、連接信息插座和終端設備的跳線以及適配器。本方案選用了PLEACH Cat 6非屏蔽六類信息插座。2）水平區子系統：水平布線子系統將垂直干線子系統線路延伸到用戶工作區。水平子布線系統大部分處于一個樓層或相鄰樓層上，一端節接到信息插座上，另一端接在分配線間的管理配線架上。本方案選用了PLEACH Cat 6非屏蔽4對雙絞線、RJ45信息插座、樓層配線設備和跳線。3）管理間子系統 ：為滿足線纜的長度要求，在每層設1-2個管理配線間，配線間采用標準配線架、跳線架、理線架、光纖配線箱進行靈活的配線和跳接。4）垂直干線子系統：垂直干線子系統應由設備間的配線設備和跳線以及設備間至各樓層分配線間的連接電纜組成。本方案用一根12芯的多模光纖到機房，保證了主干網上的數據傳輸質量和速度。5）設備間子系統：設備間是在每一幢大樓的適當地點設置進線設備，進行網絡管理以及管理人員值班的場所，是結構化配線的核心。它管理計算機網絡的垂直線纜和水平線纜的進線。設備間內的所有進線終端設備應采用色標區別各類用途的配線區。6）建筑群子系統：是將一個建筑物的光纖延伸到另一個建筑物的設備上，連接各建筑物之間的纜線和配線設備，組成建筑群子系統。

4）本方案綜合布線系統的特點。采用星型拓撲結構、模塊化設計的綜合布線系統，系統具有開放性、靈活性、模塊化、擴展性及獨立性等特點。這樣設計思路簡潔，施工簡單，施工費用降低，充分適應通訊和計算機網絡的發展，為今后辦公自動化打下堅實的線路基礎。

2 計算機校園網布線系統建設過程的經驗總結

綜合布線系統是一個綜合性很強的工程，建設過程并非一帆風順，得到的經驗教訓也很多。在此，就幾方面談談。

1）設計科學合理的綜合布線方案。只有符合國際標準的，設計合理的結構化綜合布線系統才能滿足當前校園網的需求，對布線方案的設計要多論證、多考察。

2）校園網綜合布線系統應以實用性為主。一定要從實際出發，不可脫離學校的實際情況。盲目的追求過高的標準，會造成嚴重的浪費。特別是學生宿舍信息點數的布設，學校一定要科學考察，綜合分析，因為學生宿舍的信息點占得比重很大，假如學校有10000學生，僅宿舍信息點數就要達到基本的1250個，才能滿足每個房間的需求。其布線系統采用的交換機、線纜等設備投入就會幾十萬甚至上百萬的投入。

3）校園網布線系統一定要選擇優質的綜合布線產品。因為優質的布線產品，完善的技術支持，有保證的售后服務是信息傳輸的長遠需求。綜合布線的硬件產品也一定要通過專用的智能網管軟件來實現管理。

4）對綜合布線系統的實施過程要有充分的認識。（1）一個優秀的設計方案最終能夠在智能建筑中完滿實現，工程組織和工程實施十分重要，這就需要一支懂技術、會管理的施工隊伍。（2）布線過程并非一帆風順，施工會遇到一些不可預知的阻力。主要來源于建筑物工程，特別是建筑工程設計、施工造成的線路管直徑達不到穿線的要求，導致雙絞線電纜無法穿線，給施工會造成很大的麻煩。因此，弱電工程的施工與土建施工的協作配合就顯得尤為重要。

5）電磁輻射和遭受外部電磁干擾的認識要提高。建筑物內的弱電布線和強電布線往往是一起的。若強電的電壓很高，勢必對弱電線路有超強的電磁輻射，影響和衰減弱電信號。采用屏蔽度高的雙絞線電纜以及與強電系統保持一定的距離是非常有效地手段。

6）校園網用戶每天都在使用布線系統，用戶變更網絡連接或跳接的頻率很高，更換粘貼新標簽成為一項必然的工作。同時，舊標簽脫落現象嚴重。因此，認識到近幾年新技術應用的必要性，對已有網絡布線升級也成為一種可能。當然，新上項目一定要結合自身實際，考慮新技術的科學性、經濟型和必要性。

計算機校園網絡綜合布線系統的建設，不僅要科學的設計方案、優秀的布線產品，更要加強對成本、進度、質量的控制；加強甲方、監理、設計院、施工方的協調工作；加強施工過程中對用戶的全方位、多層次的培訓。

參考文獻：