前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇留在心底的風景作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

留在心底的風景作文范文第1篇

在我心里，最好的風景不是天堂景色，美的無可挑剔，不時宏美壯觀的打樁山河，而是最為不起眼的“小橋、流水、人家”。倒不是因為我的眼光太差，而是因為，我的家鄉就是這樣。

我的家鄉——聊城，是一個不大的城市，因為是運河古都，四面環水，便又稱作——“江北水城”。我們這兒的水，沒有長江、黃河似的波瀾壯闊，更沒有大海那樣的性情古怪，她只是緩緩的向前，向著目標流動，日夜不倦。在人們心中，她好像是大雁，勤勞不倦的向前，永不退縮。

聊城的水不像黃河那樣渾濁，也不像大海那樣湛藍，那是純潔、透明的，清澈見底，里面的鵝卵石都看得清清楚楚。這里的秋天最好看了，秋風吹過，太陽光折射在水面上，波光粼粼，談不上美麗，卻也是別有一番情趣。

聊城的柳樹也是別處沒有的獨特景色。春天來了，柳樹姑娘梳著自己的長發，春風吹過，她的頭發便飄動起來。柳樹倒映在水面上，好像是柳樹姑娘在“臭美”的照鏡子。怪不得我們水城的小朋友都在唱：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那柳樹姑娘的長發里……。”

看，這就是留在我心底的風景。她沒有“飛流直下三千尺”的壯觀景色，沒有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的宏大景色，也沒有“浪濤風泊自天涯”的宏偉景色，但她是我家鄉的景色——可愛的景色！

留在心底的風景作文范文第2篇

生活中，構成屬于我的角落里永遠的風景是清茶，音樂，手機，電腦，柔暖的燈光，一幅藍天白云小橋流水的油畫，還有自己。在許多個晚飯后，就會走入這個小世界，或看書，或冥想，或聽音樂、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。

其實，風景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點無論其大小都有個傳說。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個寓意深刻、美妙動人的神奇傳說則是人類思想精神詮釋的最佳展現。假若沒有神奇的傳說，風景會是怎樣的黯然！見了靈動的景物不去寄托情思的人對生活一定是冷漠木然的。

風景會因人的創造而變得神奇，人會經風景的陶冶而變得滋潤且有內涵。而在歲月的長河里，即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻貧困的地方，也會有一兩處風景點綴生活，讓人可以賞且聊以的。

記得當年下鄉的歲月里，生活清苦，沒有電視，沒有娛樂，日子過得很沉悶。但住所外有一排白楊樹，長勢茂盛，筆直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那樹，其感覺不亞于見到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹上一抹嫩綠，精神為之一振，點燃意趣。夏季，有時站在樹蔭下，目光順著樹伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空，如果專注于大樹所指的那方遙遠而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翮高飛的意愿。轉而會想：我所住的時日不長卻深感寂寞難耐，而生于斯長于斯的村民呢？繼而：此處風景都市沒有，此時心情從今往后不會再來……霎時，胸懷如去茅塞，倏見晴朗，心底也生出稍許愜意……

當年，每遇我心思寧凝佇立樹下時，老柳就會走過來粲然一笑對我說："生活不習慣呀！"我則不敢承認。他是濟南知青，在鄉里娶了妻子，生了兒子，是當時那地方寥寥幾個扎根的知青之一。寂寞的生活被他營造了兩處風景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛、樂、憂、惱皆傾注有處，日子的清苦便渾然不覺了。看到他這樣我心頭也豁然亮起一片旖旎的風光，隨之就想：此心安處，便是我鄉了。

留在心底的風景作文范文第3篇

那是二零零九年的一個冬天，我在家里和爸爸媽媽嬉戲玩耍。那時我還是一個未經人事的孩子，什么都不懂，只記得一個電話打進了媽媽的手機里，媽媽就開始了小聲啜泣，伴隨著媽媽的哭泣聲，爸爸走出了家門。再后來，我聽到了爺爺奶奶的一陣低語，才懵懵懂懂的意識到，外婆沒了。

爸爸帶著媽媽安葬了外婆，他們回來時還帶給了我一段視頻。

記憶中的視頻是這樣的，外婆獨自一人站在了一顆櫻花樹下，她用她那干枯的雙手撫摸著那棵樹的樹干，又緩緩的開啟了那毫無血色嘴唇，說著：“櫻花是粉紅色的，它代表了希望和美好，我希望我們妮妮的未來充滿了希望和美好，也希望妮妮以后可以天天開心。如果可以的話，我想讓她也到這里來看看美麗的櫻花，讓她也嘗嘗櫻花的味道，讓她，再看我一眼。我們家的人呀，都憧憬櫻花的美好，希望妮妮也像我們一樣，對美好的事物充滿渴望。”

當時的我還不明白，外婆在哪里，她為什么不親口和我說這些話？

視頻還沒有完，外婆挪動著她的腳步，纖弱的身子緩緩地步入那片櫻花林的盡頭，忽然她又轉身開口道：“我就要化作一朵櫻花了，妮妮，再見，”到了這里，視頻戛然而止。而我，一直到現在才明白外婆的意思。

外婆是希望我成為櫻花一般美好的人，希望我的未來可以像櫻花一般美好。

這段視頻是我心中最美好的記憶，是我留在心底最美好風景。

留在心底的風景作文范文第4篇

一、從課文中發現結構之美。

回憶所學課文，歸納文章的結構特點：

1.卒章顯旨法。如《走一步，再走一步》，作者從兒時的一次歷險，感悟到一個深刻的人生哲理，結尾點示主題，升華全文。

2.總分相映法。如：《童趣》開頭的：故時有物外之趣。統領全文。這種結構形式包括先總后分、先分后總、總分總等方式，它們的最大好處是總提明確，分述到位，各得其所。這種結構方法，綱目清晰，中心突出。

3.抑揚轉換法。如《阿長與山海、經》，欲說其美，先寫其不美；欲說其不美，先寫其美，這種以進為退的結構方式，叫作抑揚轉換。運用得當，情節因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。

4.首尾呼應法。如《紫藤蘿瀑布》開頭的我不由得停住了腳步，結尾“加快了腳步”，首尾呼應，結構嚴謹。

5.穿插引入法。如《羚羊木雕》，文章在順敘的過程中引入插敘，情節緊湊而集中。

6.一線貫穿法。面對著復雜的事情、繁多的內容，最有效的莫過于用一條線索把有關材料貫穿起來，使之渾然一體。這個線索，可以是人(如《孔乙己》中的“我”，即小伙計)，可以是物(如《小橘燈》中的小橘燈)，還可以是時間的推移、地點的轉換等等。

二、打造“另類”片斷組合美。

片斷組合式作文因能集中而快捷地捕捉現實生活中的精彩瞬間與畫面，將生活中的真善美丑與作者的喜怒哀樂清晰而簡潔地展現在讀者面前，其表現形式多種多樣，尤其像日記式、鏡頭式、小標題連綴式、數字字母串連式等形式在考場作文中應用非常廣泛。

[例文一]

今天真好

南京一考生

今天，要拍畢業照了，帶著激動與興奮，同學們三五成群嘻嘻哈哈地朝操場走去，等待著將我們初中的一切定格在八寸天地的瞬間。

今天，真好。不會再有人給你厭惡的白眼，也不再有人在背后里說你無聊和臭美。

“嘿，你的劉海有些亂。”你轉過頭來，頗有些驚愕。因為一件小事，我曾與你爭執，從此非常討厭你，并處處與你為敵。但現在請原諒我那可笑的無知與幼稚，請不要將我的丑陋陰暗的一面久留心底。

“我來幫你弄吧。”我主動說。于是，你我相視一笑，冰釋前嫌，和好如初。

如果要走，也要開心地走，把這樣的感動帶上路。

今天，真好。平日不修邊幅的男生在校服的映襯下，回歸了清秀、瀟灑；平日愛搞惡作劇的他們今天變得熱情友善。

平日手抱著籃球在陽光下揮灑著青春活力的你們，在天書一般的數學難題前努力思考的你們，會在樓梯口奪過我手中的東西，或故意撞我一下，然后吹著口哨便沖進教室的你們……

“給你一瓶水”，“我來幫你吧”，“慢一點，小心”，回頭一看，你們今天一水的校服，清秀、瀟灑，你們臉上是流露真誠與熱情的笑容。

清秀、瀟灑、熱情、友善――你們永遠留在我的心底。

今天，真好。平日嚴厲的“老班”變得溫柔無比。

攝影師的三角架早已立好。可同學們還在不緊不慢，嘻嘻哈哈地排著隊，要是平時，“老班”一定會大發雷霆。可今天，他站在攝影師的旁邊，一改常態，費勁地指揮著，“請同學們放松一些，開心地笑一笑。”話語中滿含仁慈與溫柔。

笨重的時鐘伴著我們青春的腳步走過，留給我們的回憶是那么美好。盡管我們就要各奔東西，盡管相伴三年仍要分離，但是那些感動的笑容、感動的歲月、感動的淚水，從今以后將成為我們共同的財富，年輕的我們將不再孤單。

今天真好!

[技法導航]

本文亮點在于用結構相似的美句領起文章中的每一個板塊。這些美句既可獨立成段，也可放在段首。例文采用三個“今天真好”的段首排比的方式，提出在畢業照當天的獨特感受，既起到提挈下文的作用，又使三個大段之間遙相呼應，結構嚴謹。文脈清晰，布局精美。

感受節日

桂林一考生

有一種文化，穿越歷史，歷經滄桑，因為久遠，所以厚重，所以永不褪色。

――題記

感受節日，捧一曲流觴月，漾在心中，追尋那埋沒在心底的記憶。

人需要記憶，但記憶常常會沉睡，美好的記憶，總需要某些事物來喚起……

仿佛是昨日，我還在捕捉隨風飛舞的柳絮；追逐藏入花叢的蝴蝶；聆聽春雨潤萬物的聲音。

但不經意問，耳畔便響起了節日邢跫然的腳步聲。接下來便是良辰、美景、賞心、樂事，觥籌交錯，歌舞升平，花燈弄影，煙火飛舞……

是誰，給我們緊繃的心放了一個假?當然是節日!她聽到了我們吟詩，看到了我們作畫，還有我們的放歌，撫琴。酒正酣，興正濃，我們那一張張緋紅的臉龐，燦爛的笑靨……這一切，它都見證了。

她像是一片燦爛的星空，每點星光，都閃爍著親人的叮嚀與囑咐；

她像是一本多彩的畫冊，每種色調，都流淌著朋友的祝福與歡笑；

她像是一曲悅耳的歌謠，每個音符，都充斥著生活的激情與夢想……

她是那么博大，匯聚了一切民族文化的精髓。哪怕傾其一生，也未必能看懂她大山中的一山、一水、一花、一草、一木。唯有感受，我只能化作一縷微風，去采摘一朵小花，去捕捉一滴泉水，從點點滴滴中去感受她，讓她喚醒沉睡已久的快樂。

因為她的到來，那天的荷花一定開得別有韻致；那天的樓閣一定有著別樣的風景；那天的云彩一定涂著格外迷人的紅暈……

而今天，節日里的往事早已成回憶。眼前讓人迷茫的是，不知何時才有那樣的相聚，才又聽見那樣的笑語響起，還能找到當初我們那樣的依依?

等待，下一個節日的到來!

留在心底的風景作文范文第5篇

這是一個近乎被孤立的地方。一處破落的小鎮，在長江的尾巴上默數舊街道兩旁年紀輕輕的大葉楊。

新鎮就在山腳下，象一副雜揉的畫卷，落滿一片一片的灰塵。在而今的中國，近乎半開發狀的小鎮上總有一處還看的過去的商業街道。朱黎卻不安分享受自家父母給她打造的小鎮商品房。或許是因為包子饅頭稀飯的叫賣聲的不絕于耳，或許薛小揚的家更顯清凈，遙遠。反正自她記事起，她壓根兒討厭現在住的地方。

薛小揚在這兒已經生活了18年。他記憶里的松既似乎就根本沒有什么變過。雖然小學寫作文的時候老師讓他們寫《松既的變化》他寫的很好，按老師的意思是很有文采。可他總覺得自己是在給任何人吹牛。他不喜歡這里，似乎呆在這兒，只是蟄伏。

由一條彎曲的青石小路走上去，從新鎮子的末尾。若是周末的清晨，你一定會看見一個胖乎乎的小子坐在自家壩里抑揚頓挫地念著什么。村里起早的人若無其事地從他身邊經過。他們不會來理睬莫白，莫白也不理睬他們。從小學三年級開始，莫白就有了晨讀的習慣。村里人說這孩子中他爺爺，這村里唯一的秀才。莫白的爸爸便說，那幾年的秀才哪能和現在的高中生比。莫白成績一直很好，小揚卻不羨慕，不知道為什么。

其實，鎮里人都曉得，莫白這孩子倔。那年發廊剛剛在這個小鎮興起，他爸爸莫老大經常背著家里人在那里鬼混。莫白那年應該是上初中吧。有天夜里他爸花天酒地一塌糊涂回來之后，他二話沒說，就用一二鍋頭的酒瓶子砸向莫老大的頭上……這些，鎮上的老小都知道。小揚問他，咋下的了手。他說這只是戰爭的手段。

小揚和莫白是從小一起長大的哥們。小揚家就在老鎮書店背后。那老鎮賣書的中年人是小揚的二爺。小揚不喜歡書。但是常幫莫白借。莫白晚上做夢都想自己變成小揚，有一個賣書的二爺。朱黎是鎮上的乖乖女，他家里人是靠長江尾巴里的河沙發的跡。和小揚他們玩的近，暗地里她把小揚叫哥哥，小揚覺得自己長大很多樣。朱黎從不這樣稱呼莫白，她只把那個愛讀書的孩子叫笨笨。聽起來，還有幾分親切。可是，莫白做夢都想讓黎把他叫哥哥，他想保護這個鎮上人見人愛的小丫頭。那年，莫白看著莫言的《紅高粱》。

小揚喜歡初夏的日子。他們三總會在莫白家的院子里玩黎的橡皮繩。這個時候，他們三都是女孩子。不過小揚和莫白總是雙腿站得直直的，把橡皮繩給黎繃得緊緊。黎象一位美麗的天使翩然舞動。夕陽的余韻里，他們三構成小鎮最真實的風景。

洋槐樹的花開始慢慢凋零的時候，這三孩子又開始瘋起來。芭蕉葉綠，櫻桃籽紅。后山有櫻桃的人家便是他們最向往的。可是，每次總是空手而歸。本探好那家沒有人在，卻總有有只肥大的黃狗兇狠很地從后門冒出來。

……

轉眼，三孩子就快高三畢業了。

友情依舊，卻似乎各有心事。

雖然三孩子還是每天一起上學，回家。黎卻有意無意地和小揚挨得近近的，聽著莫白談著遙遠的打算，偶爾插上一兩句鼓勵支持的話，然后偷偷瞥一眼小揚。莫白曉得黎給小揚寫了信。寫著朦朧的愛情詩。小揚看不懂，讓莫白幫忙分析。莫白心里漾著陣陣酸楚。他使勁地憋在心底，準備不使任何人看見。莫白笑著說，她或許不該叫你哥哥了。小揚笑了笑，問他，抽煙嗎？我從爸那里偷來的。味道應該不錯。

莫白看了看門外，然后躡手躡腳地過去把門反鎖上。小揚興奮不已地一下躺在莫白的床上，給自己燃了一支。

陽光透過橘綠的窗紗，柔柔地灑在屋內。

小揚一邊抽著煙，一邊用手摸理著自己枕在莫白小枕頭上的頭發。哎，你說，留什么發型現在最好？

最好是什么意思啊？

哎1就是好看嘛！……這個你都不曉得

我不是很關心這些……莫白抽了一口煙沉沉地說。

呀！這是什么？小揚從枕頭底面抽出一本舊巴巴的書來，陰笑著。

不準看1當莫白明白過來之后驀地大聲嚷了出來。

哎喲……你看這些書啊……我的大才子……哈哈，給你說，你莫那樣緊張嘛，我二爺家多得很喲… 小揚看著莫白面紅耳赤地看著自己，趕忙又說，我不會給別人說的，你放心嘛。……這些，很正常的。

你…你也看過？

哈哈…… 不是騙你，我知道二爺家有，可我還真的沒去看過，你還不了解我？我不喜歡書呀！哈哈……

再給我一支。莫白把煙蒂扔進一個玻璃瓶后，似乎想轉開小揚的話題，還問他要了一支煙。是以往，他只抽一支。絕不向他多要。

五月的梅雨總是眷顧著這個小城。雨終日淅瀝地下著，濕潤的街道若酒醉人的肚子，隱隱透出一絲霉意。路上行人不多，這樣的季節，人們喜歡呆在家里，看一輩子都哭不完的電視劇。黎從城里學美術回來，準備參加6月分的高考。按她的理解，走藝術生這條路，或許是進入大學這座伊甸園的捷徑。她回來的時候，雨依舊淅瀝淅瀝地下著，街道四野一片朦朧，兩旁是緊閉著的油漆店門。黎看著這一切心里就莫名生出一股厭惡。她特想向著這冷冷的街道吼一聲，我回來了。可是，遠處，只有傴僂著背挑揀垃圾的老人，其他，一兩只土狗或野貓孤寂地躊躇。

她想馬上去找小揚，她想把自己在城里的多多少少一口氣說給小揚。然而她又想，小揚應該知道自己今天回來的。她在城里的時候就給莫白和小揚通過電話。可是，他們兩此刻都消失了一樣。

黎拖著沉沉的旅行包，獨自走在他們三曾經一同經過的巷子里。迎著清冷的雨絲，她的眼角淌出一股熱淚。在一個小小的彎角處，她看見莫白低著頭傻傻地呆在那兒。莫白手里握著一把黑綢的傘，雙腳不停地在地面上劃著。雨并不算大，但也足濕衣。可是他卻不著一把傘，任頭發被淋的巴乎乎的。黎見他這樣，忙問，笨笨，你為什么不打傘呀？……呆在這里做什么？…

莫白慢吞吞地把頭抬起來。眼睛紅紅地看著黎，半晌才說出話來。我知道你今天回來……我給你送傘來又不敢……恩，給你……說完之后，他就把傘塞給黎，沒等黎反應過來，他就頭也不回地向巷子深處跑去。

高考的時候。又是霏霏雨。

鎮上的老人說，今年中學里出不來狀元。

濕漉漉的一切，似乎注定要長時留在這里。雨是最堅強的風景。

學校的廣播嘶啞地響在午后。高考風塵仆仆地來，水汪汪地離開了。

小揚兜著自己的自行車從學校里突突地駛出來。在校門外的拐角處，他被靠在那里的莫白給叫住了。

考得怎樣？

還行吧……你提前交卷了 ，你小子！小揚邊停放著自行車，邊問莫白。

恩。小揚，我今兒有句話想問問你，你得給我個答案。莫白突然比平素認真多了地說。

小揚看了看他，凝或萬分。今天，怎么這樣婆婆媽媽的啊？兄弟

莫白沒有回答什么。反倒問他，你究竟給不給黎答案？

小揚再也沒有嘻笑起來。怔怔地看著莫白。兩個人都沒有再說什么。

天氣終于放晴起來。街頭巷尾處處可見挽著偌大籃子賣梔子花的小女孩。這個季節，似乎一切都才復蘇。包括青春最后的掙扎。原本，這個季節已是雨季的后期。所有的花開花落，所有的沉浮輪回都得有一個結果來寫句號。可是，梔子花的香氣卻把人們心底最原始的欲望給攪醒了。

莫老大急匆匆地從鎮衛生院出來。臉上寫滿無限疲憊。已經40多歲的人了，走路也見不著靈便。他在一街角的藥店買了一包水藥，手里提著從街邊鹵肉店買來的豬雜。心事重重地在來巷里往家的方向走著。……

入夜。遠近無盡的狗吠參差不齊地湊和著小鎮似乎亙久不變的黑夜。

莫老大一個人使勁地蹲在廁所里，手里捏著皺巴巴的報紙。昏黃的燈光下面，仍然可見他額頭上憋出的汗珠。莫老大一個人在里面罵爹罵娘。然后他又自責自己，自責完之后又開始罵鎮上那些女人。

莫白坐在自己的屋里，用手把雙耳塞住。他現在不知道怎樣來和莫老大交流。用二鍋頭瓶子砸莫老大的日子已經遠去。現在，他不知道怎么來把這件事情給自己的心靈一個最適合的交代。他認為，或許這是自己父親難以言說的失敗。大人們的世界有時的荒唐和無稽或許只有亞當和夏娃才明白。于是，莫白燃了一支香煙。他使勁地抽了一口，又使勁地咳嗽起來。

翌日。天空晴朗無比。莫白雙眼紅腫，顯然他一晚都沒有入睡。他洗了一帕臉，用剔須刀把自己的下巴收拾的干干凈凈。

在去學校的路上，他看見了小揚。正準備和他打招呼，黎卻從那個巷口出來。莫白頓時躲進巷子的后頭。長長地舒了一大口氣。

學校里鬧哄哄的。高三年級的學生仿佛是出籠的鳥。四處唧唧喳喳。莫白一個人低著頭在走廊上往教室走去。教室的門大大咧咧的開著，里面零散坐著幾個同學。莫白似乎不認識他們一樣徑直坐到自己的位置上。今天是宣布高考成績的日子。同學們的心里都揪得緊緊的。不敢期待什么，卻又不想錯過什么。閑聊或許是最為妥帖的消遣等待的方式。人都有一怪，喜歡用別的方式來轉移現時遇到的挫折或者不順心。這是最高級動物的最聰明之處。

班主任來了。看的出來他意氣風發。這樣的表情打上高三以來莫白就沒有從這老頭臉上見過。久違的幸福。但愿予給在教室里的每一個人。莫白靜靜的想著。突然被身后冷冷的一拳給驚回神來。待他轉過頭去卻看見了黎若春日梨花般的笑臉。他一下覺得這是天大的幸福，一瞬間的溫暖。小揚從他屁股后面探出頭發蓬松的腦袋。嬉笑著說，曉得成績了嗎？莫白回過頭來，老師在那里，還沒說。

小揚和黎就在莫白身旁的空位坐了下來。若是往常，莫白會和他們胡亂吹上幾句。但是今天，他自己覺得心里被壓了一塊大石頭一樣，自己在他兩面前舉手投足都不自然。于是只得趴在課桌上佯裝睡覺。這個時候班主任開始興奮無比地說著同學們成績的事兒了。莫白聽明白一句話，就是老師這三年來沒有白陪你們走過。這是畢業班老師最直接和常用的客套話。蠟燭一生，春蠶幾載。確實在這個時候需要為自己討功邀賞。

莫白裝睡半天，卻沒有聽到自己的名字。小揚倒是口上有名，說是進了城里那所師范。黎上了專科線。其他的一切，就沒有聽到什么了。最后來，他真的睡過去了一樣。